《好习惯 贵养成》主题班会教案

小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。

过程：一、学生主持人宣布班会开始。

二、全体学生起立唱《国歌》。

三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。

五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。

六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。

小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。

习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。

好习惯养成教育主题班会教案最新版好习惯养成教育主题班会教案（篇1）学习目的：为了让一年级学生从舒适的幼儿生活顺利地过渡到紧张忙碌的小学生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。

学习过程：一、导入谈话：孩子们！你们是是祖国的未来，民族的希望。

你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。

“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”，小行为成就大事业。

良好行为的养成势必影响孩子的一生。

二、学习规范。

学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

一、常规教育1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：上午7:40从家走，11:40放学.下午（夏天）2:40、（冬天）1:40从家走。

3、集体活动：（1）不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。

（2）、上操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。

学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。

2.纠正学生破坏环境的不良习惯。

3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。

学校是同学们生活、学习的乐园。

给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。

(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。

为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。

(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。

四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。

同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。

学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：养成好习惯的视频。

活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性，了解好习惯对个人成长的影响。

3. 引导学生树立正确的价值观，自觉践行好习惯，成为一个有品德、有修养的人。

二、教学内容1. 良好学习习惯的培养：按时作息、认真听讲、主动学习、勤于思考、阅读书籍。

2. 良好生活习惯的培养：讲究卫生、合理饮食、锻炼身体、规律作息、热爱劳动。

3. 良好交往习惯的培养：礼貌待人、倾听他人、诚信做人、合作共事、善于沟通。

三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解：分别讲解良好学习习惯、生活习惯和交往习惯的重要性。

3. 案例分享：分享一些成功人士的好习惯，让学生认识到好习惯对个人成长的作用。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养和践行好习惯。

5. 总结提升：总结好习惯的内涵，引导学生树立正确的价值观，自觉践行好习惯。

四、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的重要性、方法和注意事项。

2. 案例分析法：通过案例分享，让学生直观地认识到好习惯的作用。

3. 小组讨论法：让学生在讨论中思考、交流，培养合作意识。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。

2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如观点阐述、合作态度等。

3. 课后实践：关注学生在生活中践行好习惯的情况，如按时作息、认真听讲等。

六、教学活动1. 观看短片：播放一部关于好习惯养成的短片，让学生从中认识到好习惯的重要性。

2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟展示在不同的场景中如何践行好习惯。

3. 制作宣传海报：分组制作关于好习惯的宣传海报，展示好习惯的内涵和意义。

七、教学资源1. 短片：寻找一部适合学生观看的好习惯养成短片。

2. 角色扮演剧本：编写关于好习惯养成的剧本，供学生角色扮演使用。

3. 宣传海报模板：准备一些好习惯的宣传海报模板，供学生制作使用。

八、教学注意事项1. 课堂氛围：营造一个轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯对成长的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识。

3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。

二、教学内容：1. 好习惯的定义和作用。

2. 常见的好习惯及其重要性。

3. 如何培养和坚持好习惯。

4. 成功案例分享。

5. 行动计划制定。

三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的例子，让学生感受到好习惯的重要性。

2. 新课导入：讲解好习惯的定义和作用，引导学生认识到养成好习惯的必要性。

3. 课堂互动：讨论常见的好习惯及其重要性，让学生明白哪些习惯值得养成。

4. 成功案例分享：分享一些成功人士的好习惯，激发学生养成好习惯的动力。

5. 方法指导：讲解如何培养和坚持好习惯，让学生知道如何操作。

6. 行动计划制定：引导学生根据自己的实际情况，制定一个可行的行动计划。

7. 总结：回顾课堂内容，强调好习惯对成长的重要性。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法等理论知识。

2. 案例分析法：分享成功案例，让学生直观地感受到好习惯的力量。

3. 小组讨论法：组织学生讨论常见的好习惯及其重要性，培养学生的合作意识。

4. 行动计划制定法：引导学生制定个人行动计划，培养学生的自我管理能力。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。

2. 行动计划制定：评估学生制定的行动计划是否切实可行，是否符合自己的实际情况。

3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对好习惯的认识和养成的积极性。

六、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例，包括成功人士和身边的故事。

2. 准备好习惯列表，包括学习、生活、健康等方面的好习惯。

3. 准备如何培养和坚持好习惯的指导材料。

4. 准备投影仪或白板，用于展示案例和重要知识点。

七、教学资源：1. 成功案例的资料。

2. 好习惯列表。

3. 如何培养和坚持好习惯的指导资料。

4. 投影仪或白板。

养成好习惯主题班会设计教案好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。

下面是小编为大家带来的养成好习惯主题班会设计教案，欢迎大家阅读，仅供参考！养成好习惯主题班会1一、班会目的1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。

2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。

二、班会过程(一)、导入班主任开场白:一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。

这句话充分说明了习惯的重要性。

对我们初中生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。

相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示(二)讲故事引主题故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。

长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。

大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。

新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。

新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。

”)答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,已经改不过来了。

这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。

结论:这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被掌握在其中了,所以说“世界上,最可怕的力量是习惯,世界上,最宝贵的财富也是习惯。

《好习惯养成》主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯养成课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。

三、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 培养好习惯的方法与技巧3. 制定个人计划与时间管理4. 良好学习习惯的养成5. 良好生活习惯的养成四、教学过程1. 导入：通过一个发生在学生身边的例子，引发学生对好习惯的思考，导入班会主题。

2. 新课导入：讲解好习惯的定义与作用，让学生认识到养成好习惯的重要性。

3. 实例分享：分享一些成功人士的好习惯，让学生了解到好习惯对个人成长的影响。

4. 方法与技巧：引导学生学习培养好习惯的方法与技巧，如制定计划、合理安排时间等。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的好习惯，互相学习，互相鼓励。

7. 总结与反思：让学生总结本次班会的收获，反思自己的行为，制定改进措施。

五、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度。

2. 学生制定个人计划和时间管理的能力。

3. 学生在日常生活中践行好习惯的情况。

评价方法：通过课堂表现、课后作业和日常观察来进行评价。

六、教学资源1. PPT课件：包含好习惯的定义、作用、方法等内容。

2. 案例分享：收集一些成功人士的好习惯案例。

3. 计划表模板：提供给学生制定个人计划的模板。

七、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用和方法。

2. 案例分析法：分析成功人士的好习惯案例。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的好习惯。

4. 实践操作法：指导学生制定个人计划，合理安排时间。

八、教学注意事项1. 注重学生的参与，鼓励他们积极发言。

2. 结合实例讲解，让学生更容易理解和接受。

3. 指导学生制定实际可行的计划，避免空谈。

4. 关注学生的个体差异，因材施教。

九、教学拓展1. 邀请成功人士分享他们的好习惯，激发学生的学习兴趣。

2. 组织一次主题演讲比赛，让学生更好地理解和践行好习惯。

养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。

各个小组的功能在会上都要有具体的布置。

例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。

陈燕：我们有幸成为了同学。

李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。

大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。

养成好习惯主题班会教案三篇习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

下面是小编带来的三篇养成好习惯主题班会教案,希望对大家有所帮助!养成好习惯主题班会教案1《好习惯，早养成》主题活动一、切入主题，导入新课：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗?(出示课件)【在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

】这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢?”(是习惯!)这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，所以说养成良好的行为习惯对我们来说是一笔终身的财富。

这节课我们一起走进活动课——好习惯，早养成。

(课件出示标题)二、明确从小应养成哪些好习惯那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢? (1)：讲卫生、爱劳动(2)：文明礼貌，微笑待人(3)：学会尊重，耐心听他人说话(4)：别人的东西不乱动??师：是的，同学们都说得很对，习惯包含着很多，渗透在我们的方方面面：生活习惯、学习习惯、卫生习惯、道德习惯??好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。

我们现阶段正接受教育，我们的身份是学生，学生的主要任务是学习，在学习上我们应该养成哪些好习惯呢?三、认识学习习惯的重要性1、自读儿歌《我是小学生》我是小学生，书包自己清;晚上按时睡，早上起得早;每天看课表，用具都带好; 上课有精神，身体棒学习好。

我是小学生，小手放得好;小脚并并拢，身子坐得正; 眼睛仔细看，耳朵专心听;说话先举手，我是好学生。

①指名说说儿歌中提到了哪些好习惯? ②讨论、交流其实大家在一年多的学习生活中，大家已经养成了许多良好的学习习惯，下面请把你在学习方面的好习惯讲给小组成员听，并说说你是怎样养成的，给你带来什么好处?小组交流，全班汇报③请家长代表说说，他是怎样帮助你培养良好的学习习惯的? ④如果没有好的学习习惯，我们会怎么样? 全班交流⑤同学们，通过大家的交流，老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看大屏幕：学会倾听的习惯。

养成好习惯主题班会稿教案一、活动目的通过举办此次主题班会，旨在引导学生养成良好的生活习惯与学习习惯，培养学生自律意识，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

二、活动主要内容1. 课堂引入老师首先向学生介绍活动的目的和意义，引导学生思考什么是好习惯，为何要养成好习惯。

2. 分享互动老师邀请学生分享自己的好习惯经验，鼓励学生彼此交流，相互学习，共同进步。

3. 观看教育视频播放有关养成好习惯的教育视频，让学生通过视听方式更直观地了解好习惯的重要性。

4. 知识讲解老师结合具体案例，讲解生活中常见的好习惯与坏习惯，帮助学生认识到好习惯对个人成长的积极影响。

5. 游戏互动通过小组游戏或互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中体会好习惯的魅力，加深对好习惯的理解。

6. 总结提醒在活动结束前，老师对学生进行好习惯的总结提醒，强调养成好习惯是一个持久的过程，需要坚持不懈。

三、活动预期效果1. 提高学生的自控能力和自我管理能力，培养学生独立思考和自主学习的能力。

2. 培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的学习效率和学习成绩。

3. 增强学生团结合作意识，培养学生积极向上的心态和品质，为学生成长奠定坚实基础。

通过本次主题班会的开展，相信能够引导学生认识到好习惯的重要性，激发学生改进自身现状的决心，帮助他们在成长的道路上更好地规划自己的人生，为美好未来奠定基础。

希望同学们能够从此次活动中有所收获，不仅在学习上有所提高，更重要的是在成长过程中树立正确的人生观和价值观，成为品德高尚、全面发展的新时代青年！感谢大家的参与，希望你们能保持好习惯，不断进步！愿同学们都能成为优秀的自己！谢谢！。

养成好习惯主题班会优秀教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解良好习惯的定义、意义，认识到良好习惯对个人成长的重要性。

2. 使学生掌握培养良好习惯的方法，提高自我管理能力。

3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，提高班级凝聚力。

三、教学难点与重点重点：良好习惯的定义、意义以及培养方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过分享一个关于良好习惯的实践情景，引起学生对本节课的兴趣。

2. 讲解：详细讲解良好习惯的定义、意义以及培养方法。

（1）良好习惯的定义：长期坚持并逐渐养成的有利于个人成长的行为。

（2）良好习惯的意义：有利于个人成长，提高学习效率，增强自信心等。

（3）培养良好习惯的方法：明确目标、制定计划、持之以恒、自我监督等。

3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生进一步理解良好习惯的培养方法。

4. 随堂练习：让学生结合所学内容，分析自身存在的不足，制定相应的改进措施。

练习：请同学们思考自己在学习、生活等方面有哪些不良习惯，如何改正？5. 小组讨论：分组讨论如何将所学知识运用到实际生活中，提高自我管理能力。

六、板书设计1. 良好习惯的定义2. 良好习惯的意义3. 培养良好习惯的方法4. 例题讲解5. 随堂练习七、作业设计答案要求：不少于500字，要求结构清晰，观点明确，举例说明。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了良好习惯的定义、意义以及培养方法？2. 拓展延伸：结合所学内容，思考如何将良好习惯的培养融入日常教学，提高学生的学习成绩和综合素质。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 板书设计的关键信息展示。

4. 作业设计的深度和拓展延伸的实用性。

一、实践情景引入1. 真实性：选择真实发生在学生身边的案例，使学生产生共鸣，提高学习积极性。

2. 针对性：案例要针对本节课的教学内容，突出良好习惯的重要性。

小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案篇一教学目标：1、选取学生日常生活中的真实事例，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯、自理习惯、安全习惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

2、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。

活动准备：1、调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。

2、准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、投影仪。

3、会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。

教学时间：1课时活动过程：一、导入同学们，你们好！从一年级开始，我们班就就进行了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查一下。

今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台！①主持人合：同学们，大家下午好！我们今天班会的主题是（指大屏幕领全班读——好习惯，早养成。

）要养成良好的习惯，就必须得做到（指大屏幕，领全班答——在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民。

）二、活动开始（一）第一篇章：在家做个好孩子。

②主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。

中国有句古语：“百善孝为先”。

父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。

1、“孝心在行动”。

（1）那么你在家里是怎样孝敬父母的呢？请举手回答。

（主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育；好的东西先给父母吃；记得父母的生日等。

）（评语：真孝顺；真懂事；真有孝心；真是父母的贴心小棉袄等。

）（2）这个学期一开学，我们学校就进行了“孝心在行动”的体验活动，我们的爸爸妈妈又是怎样评价我们的呢？请王老师给我们讲讲。

（投影几份评价表，并请黎蓝雲上台展示奖状。

）（2）自己的事情自己做。

师导：前段时间到一些同学家走访，就听你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗？下面就请大家来展示一下。

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯对成长的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识。

3. 引导学生学会如何培养和保持好习惯。

二、教学重点1. 好习惯对成长的重要性。

2. 如何培养和保持好习惯。

三、教学难点1. 让学生理解并实践如何养成好习惯。

2. 培养学生自我管理和自律的能力。

四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的经验和观点。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解好习惯的重要性。

3. 实践指导法：引导学生制定自己的好习惯计划，并进行实践。

五、教学准备1. 案例材料：收集一些关于好习惯的案例。

2. 教学工具：黑板、投影仪、幻灯片等。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍好习惯对成长的重要性。

2. 引导学生分享自己对好习惯的认识和体会。

二、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何养成好习惯的。

2. 引导学生讨论好习惯对案例中人物成长的影响。

三、好习惯的重要性（15分钟）1. 教师引导学生思考好习惯对个人成长的作用。

2. 学生分享自己认为的重要好习惯，并解释其原因。

四、如何培养和保持好习惯（20分钟）1. 教师介绍一些培养和保持好习惯的方法，如设定目标、制定计划、持之以恒等。

2. 引导学生制定自己的好习惯计划，并分享给同学。

五、实践指导（10分钟）1. 教师给出一些实践建议，帮助学生将好习惯付诸实践。

2. 学生进行实践，教师进行指导和反馈。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容。

2. 学生分享自己的收获和感悟，并提出下一步的行动计划。

七、结束语（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

2. 提醒学生要坚持好习惯，相信自己会不断成长。

教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，了解他们对好习惯的认识和实践情况。

2. 收集学生的实践计划和反馈，评估他们的自我管理和自律能力。

养成良好的行为习惯主题班会（优秀6篇）养成教育主题班会方案篇一一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。

认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成，好习惯我能行，好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、目标任务⒈突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。

中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。

高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。

遇到挫折不灰心、不气馁。

⒉突出进行学习习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。

中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。

高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。

⒊突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。

中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。

高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。

⒋突出进行劳动习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。

中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解好习惯的定义、作用以及培养方法。

2. 教学难点：如何引导学生自觉养成好习惯并坚持下去。

三、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、经验分享法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 利用多媒体课件辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。

四、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例和视频资料。

2. 准备教案、课件和教学道具。

五、教学过程：1. 导入：利用一个有趣的好习惯案例或视频，引起学生的兴趣，引导学生思考好习惯对个人成长的影响。

2. 新课导入：介绍好习惯的定义、作用以及培养方法，让学生了解好习惯的重要性。

3. 案例分析：分析一些成功人士的好习惯，让学生从中汲取经验，激发学生养成好习惯的动力。

4. 经验分享：邀请几位学生分享他们已经养成的有益身心的好习惯，以及他们是如何坚持下来的。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养和坚持好习惯，每组给出一些建议和策略。

6. 总结提升：对学生的讨论进行总结，给出一些实用的建议和策略，引导学生自觉养成好习惯。

7. 课后作业：让学生制定一个属于自己的好习惯培养计划，并监督自己坚持执行。

8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识。

六、教学内容：如何培养好习惯1. 讲解好习惯的培养方法，如：制定明确的目标、制定计划、持之以恒等。

2. 通过案例分析，让学生了解如何在日常生活中培养好习惯。

3. 引导学生学会如何自我监控，确保好习惯的坚持。

七、教学内容：如何克服坏习惯1. 讲解坏习惯的危害，让学生认识到克服坏习惯的重要性。

2. 教授克服坏习惯的方法，如：替代法、逐步减少法等。

3. 引导学生学会自我反思，找出自己身上的坏习惯，并制定克服计划。

小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案7篇列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。

并说明理由。

3 拓展讨论，该如何克服不良习惯。

有则改之，无则嘉勉。

4 树立榜样。

请一些学生谈他们身上的好习惯。

可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

5 提出下一阶段，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。

6 主持人小结。

班会总结：通过这次班会，学生意识到了培养良好习惯的重要性。

激发学生改正不良习惯，学习好习惯。

同学们通过交流经验，互相促进，互动合作，学生不仅在集体中接受教育，而且增进了学生间的友谊。

习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。

过程：一、学生主持人宣布班会开始。

二、全体学生起立唱《国歌》。

三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。

五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。

六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自主培养好习惯的积极性。

3. 引导学生学会如何培养和保持好习惯，提高学生自我管理能力。

二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的培养方法3. 好习惯的实践与坚持4. 成功案例分享5. 行动计划制定三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解：教师详细讲解好习惯的定义、作用以及培养方法。

3. 分享：邀请一位有良好习惯的学生分享他的经验与感悟。

4. 讨论：分组讨论如何在生活中培养和保持好习惯，每组分享讨论成果。

5. 总结：教师总结本次班会内容，强调好习惯的重要性，并鼓励学生制定自己的行动计划。

四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估好习惯的培养情况。

3. 定期召开班会，了解学生好习惯培养的进展，鼓励学生持续努力。

五、教学资源：1. 案例素材：收集一些关于好习惯的案例，用于导入和讨论环节。

2. 分享嘉宾：邀请一位有良好习惯的学生，分享他的经验与感悟。

3. 工作计划表：为学生提供一份好习惯培养的工作计划表，方便学生制定和执行计划。

六、教学活动：1. 个人反思：让学生回顾自己已经养成的良好习惯，以及还需要改进的习惯。

2. 目标设定：指导学生如何设定具体、可操作的目标，以便更好地培养好习惯。

3. 行动计划制定：帮助学生制定一个详细的行动计划，包括每天的具体行动和时间表。

4. 小组支持：将学生分成小组，以便他们可以互相支持、鼓励，共同实现目标。

5. 持续跟踪：定期检查学生的行动计划执行情况，提供必要的支持和指导。

七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，让他们更好地理解好习惯的重要性。

2. 互动式教学：通过小组讨论和分享，增加学生之间的互动，提高他们的参与度。

3. 实践性教学：鼓励学生在日常生活中实践好习惯，通过实际操作来加深理解。

好习惯养成教育主题班会教案版7篇好习惯养成教育主题班会教案最新版7篇各位伴侣们，你们会不会编写关于好习惯养成教育主题班会的教案呢？习惯成就将来，所以习惯的养成是很重要的。

下面是我为大家整理的关于好习惯养成教育主题班会教案，欢迎大家来阅读。

好习惯养成教育主题班会教案（篇1）一、教学目标：1、让同学能辨识好的习惯和不良习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。

2、通过本次班会，使同学进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

二、活动预备：1、PPT制作，预备学习习惯治疗卡；2、小品预备：三个同学提前排练小品；3、三个习惯较好的同学分别预备关于好习惯的发言稿；4、教室布置：小品相关道具，全部座位靠边，中间留出空地。

活动时间：20__年12月2日，一课时。

三、班会过程：开幕前：唱响班歌《我信任》（一）开幕词：主持人A：班会开头了，今日我给大家带来了一个谜语：“我不是你的影子，但我和你最亲热。

我不是你的手脚，但我最听你的话。

对胜利的人来说，我是功臣。

对失败的人来说，我是坏蛋。

你们猜一猜我是谁？”抽同学回答：习惯主持人B：可习惯有这么大的影响吗？主持人A：我举个例子吧：“在印度和泰国，处处可以看到一种惊奇的现象：一根小小的柱子和一截细细的链子，竟然拴住了一头重达千斤的大象。

你知道是为什么吗？”主持人B：这个我听说过，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。

小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不再挣扎。

主持人A：看来拴住大象的不是链子，而是习惯！世界上最可怕的力气是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。

主持人AB：初20__级1班主题班会《好习惯陪伴我成长》现在开头！活动一：小品观赏《发生在身边的事》场景一：早晨，同学们都端正地坐着，预备着早读。

A：请同学们把语文书拿出来，翻到180页，《小石潭记》起……（同学们都大声地读起来）B：同学从教室门往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老师不在！”用脚把门一踢，一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室。