2014年硕士研究生入学考试科目《数学教育学》考试大纲
一级学科硕士点召集人签名：(学院盖章)学院分管院长签名：
2016级研究生实验室安全考试 学号：1620XXXXX分数：98.0 考试时间：2016-11-23 1、[判断题]万用表电阻档可测量绝缘电阻。（分值1.0） 你的答案：错误 2、[判断题]布线时,强、弱电可以合用同一电缆管线。（分值1.0） 你的答案：错误 3、[判断题]碱灼伤后应立即用大量水洗，再以1%-2%硼酸液洗，最后用水洗。（分值1.0） 你的答案：正确 4、[判断题]在有爆炸和火灾危险场所使用手持式或移动式电动工具时，必须采用有防爆措施的电动工具。（分值1.0） 你的答案：正确 5、[判断题]负载处于工作状态时，可以插、拔、接电气线路。（分值1.0） 你的答案：错误 6、[判断题]金属材料可以很好地屏蔽低频磁场。（分值1.0） 你的答案：错误 7、[判断题]强酸灼伤时，必须先用大量流水彻底冲洗，然后在皮肤上擦拭碱性药物，否则会加重皮肤损伤。（分值1.0） 你的答案：正确 8、[判断题]溅入口中已下咽的毒物，应根据毒物的性质服解毒剂，并立即送医院。（分值1.0）你的答案：正确 9、[判断题]一些低毒、无毒的实验废液可以不经处理，直接由下水道排放。（分值1.0） 你的答案：错误 10、[判断题]禁止邮寄属于国家秘密的文件、资料和其他物品出境，禁止非法携运属于国家秘密的文件、资料和其他物品出境。（分值1.0） 你的答案：正确 11、[判断题]各学院每季度组织有关人员对实验室进行安全与卫生管理的例行检查，记录检查情况，提出存在的问题并限时整改。每次检查结束后须将检查结果形成报告，上报实验室处。（分值1.0）你的答案：正确 12、[判断题]爆炸是指物质瞬间突然发生物理或化学变化，同时释放出大量的气体和能量（光能、热能、机械能）并伴有巨大声响的现象。（分值1.0） 你的答案：正确
21.数学公式的形式化特征具体表现为哪些方面？举例说明。 22.普通高中数学课程的现代教学理念有哪些？ 23.数学教学评价的多元化主要体现在哪些方面？ 24.数学教学方法“讲解法”的优点与不足有哪些？ 25.根据教学内容的不同，板书主要有哪几种形式？
26.简述数学学习的基本方法和主要类型。 27.什么是教学的重点？确定教学重点时，要考虑哪些因素？ 四、论述题(每题10分) 29.试述如何进行数学定理的教学 30.试述布卢姆教学论思想及其对当代教学改革的启示。 31.在实际教学中，教师选择教学方法的依据是什么？
2011年7月 一选择题 CCCCB CCACB 二填空题 11图像语言 12若两个三角形不等积，则这两个三角形不全等。 13诊断性测验 14阐述语 15课时备课 16信度 17复习课 18实问 19并列关系 20不同的学生学习不同的数学 三简答题 21（P246第10章） 答：1.公式中的元素符号起着“位置占有者”的作用。 2.数学公式的正逆向推演，适用于不同的技能操作。 3同一个公式通过恒等变形或变换，可得到多种表现形式。 22（P77第4章） 答：1.高中课程的基础性 2.高中课程的选择性与多样性
3.提供积极主动，勇于探索的学习方式 4提高学生的数学思维能力 5发展学生的应用意识及联系的观念 6正确处理好“双基”教学中“继承”与“发展” 23（P157第7章） 答：1.评价主体的多元化 2.评价方式的多元化 3.评价内容的多元化 4.评价标准的多元化 24（P220第9章） 答：优点：有利于教师系统地讲述教学内容；有利于保持教师的主导地位，控制课堂教学的进程，使教学过程流畅，连贯；有利于提高课堂教学效率，在时间的使用上比较经济。 缺点：不利于学生主体地位的发挥，不利于学生能力的发展；不能做到及时反馈；不利于因材施教。25（P317第12章） 答：纲要式，表格式，图示式，运算式，综合网络式 26（P438第16章） 答：数学学习的方法： 1数学模仿学习 2数学操作学习 3数学创造性学习 数学学习的类型： 1.有意义接受学习 2有意义发现学习 27（P281第11章） 答：教学重点：就是本节课所要着重解决的问题。 因素：一是实现本节课教学目的的关键内容； 二是知识在整体教材体系中所处的地位与作用； 三是知识中所蕴含的思想方法及其智力价值。 四论述题 29（P253，第10章） 答：1课题的引入 2定理的证明 3定理的应用 4建立数学定理结构体系 30（P114第5章） 答：内容：成为布卢姆研究的基础理论的教育目标分类学，为使所有学生都能达到教育目标的掌握学习理论，确定是否到教育目标的教育评价理论，建立新的课程体系的课程开发论。 启示：走出四个误区：目标标签化，目标随意化，目标考试化，目标机械化 31（P222第9章） 答：（1）课堂教学目标与教学任务 （2）教材内容的特点 （3）学生的实际情况
一、简述教师职业道德规范的八条要求 1依法执教，是教师坚持正确职业行为方向的保证 2爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提 3热爱学生，是教师职业道德的核心和精髓 4严谨治学，是教师完成教育教学任务的基本条件 5团结协作，是教师处理与同事之间关系的准则 6尊重家长，是形成教育合力的重要环节 7廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德 8为人师表，是教育事业对教师人格提出的特殊要求 二、加德纳的多元智能理论 加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能可被区分为七项语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能 三、简述我国的教育法体系 我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成 第一层次教育基本法——《教育法》1995 第二层次部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》第三层次教育行政法规第四层次地方性法规第五层次政府规章 四、简述我国教育的基本制度 《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有 1学校教育制度，建立科学的学制系统 2九年制义务教育制度3职业教育制度和成人教育制度4国家教育考试制度 5学业证书制度6学位制度7教育督导制度8学校及其他教育机构教育评估制度 五、简述我国教育活动应当遵循的基本原则 《教育法》主要规定了七条基本原则 1对受教育者进行政治思想品德教育的原则 2教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则 3公民依法享有平等受教育权利和机会的原则 4国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群体发展教育事业的原则 5教育的改革与协调发展的原则 6教育活动必须符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离的原则 7任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则 六、简述未成年人保护工作应当遵循的原则 《未成年人保护法》提出了以下四条原则 1保障未成年人的合法权益2尊重未成年人的人格尊严 3适应未成年人身心发展的特点4教育与保护相结合 七、简述历史上的儿童发展观 1遗传决定论的儿童发展观2环境决定论的儿童发展观3辐合论的儿童发展观 4建构主义的儿童发展观5儿童中心主义的儿童发展观 八、简述儿童发展的特点 ①顺序性②不平衡性③阶段性④个别差异性⑤分化与互补的协调性 九、简述教师的社会作用 1通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化 2通过向受教育者传授科学文化知识以培养人 3通过传递文化和培养人全面推动人类社会发展 十、简述社会主义学校新型师生关系的基本要求 1民主平等2尊师爱生3心理相容4教学相长 十一、简述教育目的的功能答1导向功能2调控功能3评价功能 十二、简述我国教育目的的基本特征 1我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想 2我国教育目的有鲜明的政治方向3坚持全面发展与个性发展的统一 十三、简述德育的主要功能
1 、单选题(共 50 题) 1 、领取及存放化学药品时，以下说法错误的是：D A. 确认容器上标示的中文名称是否为需要的实验用药品 B. 学习并清楚化学药品危害标示和图样。 C. 化学药品应分类存放。 D. 有机溶剂，固体化学药 品，酸、碱化合物可以存放于同一药品柜中 2 、若某种废液倒入回收桶会发生危险，则应：C A．直接向下水口倾倒B．随垃圾一起丢弃 C．单独暂存于容器中，并 贴上标签 3 、实验室电器设备所引起的火灾，应：B A．用水灭火 B．用二氧化碳或干粉灭火 器灭火 C．用泡沫灭火器灭火 4 、能相互反应产生有毒气体的废液，应：C A．随垃圾丢弃B．向下水口倾倒 C．不得倒入同一收集桶中 5 、实验人员都要注意防止被实验设备产生的X射线照射，下列能够产生X 射线的仪器是：A A. X射线衍射仪 B. 721分光光度计 C. 液相色谱 D. 气相色谱 6 、被火困在室内,如何逃生？B A. 跳楼 B. 到窗口或阳台挥动物品 求救、用床单或绳子拴在室内牢固处下到下一层逃生 C. 躲到床下,等待救援 D. 打开门,冲出去 7 、万一发生电气火灾，首先应该采取的第一条措施是：B
A. 打电话报警 B. 切断电源 C. 扑灭明火 D. 求援 8 、眼睛被化学品灼伤后，首先采取的正确方法是：B A.点眼药膏 B.立即开大眼睑，用清水冲 洗眼睛 C.马上到医院看急诊 9 、有人触电时，使触电人员脱离电源的错误方法是：B A. 借助工具使触电者脱离 电源 B. 抓触电人的手 C. 抓触电人的干燥外衣 D. 切断电源 10 、实验室存放化学品不得使用哪类冰箱？A A. 机械温控冰箱 B. 电子温控冰箱 C. 防爆冰箱 11 、 对危险废物的容器和包装物以及收集、贮存、运输、处置危险废物的设施、场所，必须：B A．设置识别标志B．设置危险废物识别标志 C．设置生活垃圾识别标志 D.不用设置任何标志 12 、放射性实验需要采取的正确措施是：D A. 佩戴个人辐射剂量计， 可以知道当天接受的剂量和累积剂量，并将其控制在安全水平下 B. 实验时必须带好专用的 防护手套、口罩、穿工作服，实验完毕，立即洗手或洗澡。 C. 实验时，力求迅速、熟 练，尽量减少被辐射的时间，并 应尽可能的利用夹具、机械手来 操作，以便远离辐射源，同时应 设置隔离屏蔽 D. 以上都是
《数学教育学概论》模拟试题04 （答题时间120分钟） 一、判断题（每小题 1 分，共 10分。正确划“√”，错误划“×”，请将答案填在下面的表格内） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、2000年,在第九届国际数学教育大会上Mogens Niss做了题为《数学教育研究的主要问题与趋势》的大会报告. 2、当代著名的数学家和数学教育家乔治.波利亚(George Polya美)的著作《怎样解题》一书译成17种文字,仅平装本的销售量100万册. 3、普通高中《数学课程标准》提出的数学课程目标包括：提高数学地提出分析和解决问题地能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力. 4、1963年全日制《中学数学教学大纲》提出中学数学教学目的是“使学生牢固地掌握中学数学的基础知识”,……“培养学生正确而迅速的计算能力、逻辑推理能力和空间想像能力”，在当时，这是我国数学教育工作者对国际数学教育的一项重要贡献. 5、现在数学的学科特点可以解释为:①数学对象的特征,指思想材料的形式化抽象;②数学思维的特征,指策略创造与逻辑演绎的的结合;③数学知识的特征,指通用简约的科学语言;④数学应用的特征,指数学模型的技术. 6、《学校数学课程与评价标准》(NCTM标准)提出了美国数学教育的目的，将其明确地分为社会目标和学生应当达到的目标,其中学生应达到的目标包括学会数学交流. 7、弗赖登塔尔(Hans Freudenthal 荷兰)提倡的“再创造”,是数学过程再现,是通过教师精心设计，创造问题情景,通过学生自己动手实验研究、合作商讨,探索问题的结果并进行组织的学习方式. 8、现行普通高中数学课程选修系列3包括三等分角与数域扩充，属于高考范围. 9、江苏省无锡市教育科学研究所于2000年提出了数学教学的“情境—问题”教学模式. 10、克莱因（F.Klein）倡导近代数学教育改革运动贝利----克莱因运动, 1908年成立了国 际数学教育委员会（ICMI）,克莱因当选为第一任主席. 二、填空题（每题2分，共14分） 1、3---7岁儿童的计数能力发展顺序是: . 2、我国现在数学教学的一般操作程序为:复习思考 . 3、美国数学教育家杜宾斯基（Dubinsky）发展的数学概念学习的APOS理论为: Action: ； :过程阶段； :对象阶段；Scheme: . APOS理论指出数学概念教学是由活动、过程到抽象、图式的学习过程,体现了数学知识形成的规律性,
第一部分：教育学简答题 一、学校产生的条件？ 答：1.生产力的发展以及社会发展水平的提高，为学校的产生提供了物质基础。 2.脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教的活动的知识分子。 3.文字的创造和知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育容。 4.国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。 二、20世纪后期教育改革和发展的特点？ 答：1.教育的终身化 2.教育的全民化 3.教育的化 4.教育的多元化 5.教育技术的现代化 6.教育全球化 7.教育信息化 8.教育具有科学性 三、学习教育学的意义？ 答：1.有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践。
2.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。 3.有利于掌握学生的思想品德发展规律，做好教书育人工作。 4.有利于教师构建合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能。 5.培育创新精神，积极投身教育改革。 此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。 四、影响个体身心发展的主要因素？ 答：1.遗传（前提条件） 2.环境（动力作用） 3.学校教育（主导和促进作用） 4.个体主观能动性（决定性作用） 五、学校教育在人身心发展中起主导作用的原因？ 答：1.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。 2.学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好。 3.学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。 综上所述，学校教育具有较强的目的性、系统性、选择性、专门性和基础性。 六、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现？ 答：1.学校教育对于个体发展做出社会性规。 2.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
《数学教育学概论》模拟试题09 （答题时间120分钟） 一、判断题（每小题 1 分，共 10分。请将答案填在下面的表格内） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、义务教育和普通高中《数学课程标准》先后于2001.7和2003.5颁布. 2、1985年诺贝尔医学奖授予美国的柯马克和英国的洪斯费尔德,褒奖他们运用拉东变换原理设计了CT层析仪. 3、在我国传统的数学概念学习中一般为“属+种差” 的概念同化方式. 4、维果茨基（Vygotsky）的最近发展区的理论指在教学要求与学生无人帮助的情况下能够独自达到的水平之间有多少差距. 5、数学学习分类一般为①数学概念的学习;②数学原理的学习;③数学思维过程的学习;④数学技能的学习;⑤数学态度的学习. 6、《学校数学课程与评价标准》(NCTM标准)指出了美国数学教育的目的，将其明确地分为社会目标和学生应当达到的目标,其中学生应达到的目标包括学会数学交流. 7、曹才翰(1933--1999)是我国著名的数学教育家,1999年10月在《数学通报》发表的《论数学教育及其研究》,文章对20 世纪末我国的数学教育研究课题进行全方位的论述,揭示当时需要解决的14个方面的重大问题,提出了一系列有指导意义的、建设性的见解和主张. 8、著名的数学教育权威弗赖登塔尔(Hans Freudenthal 荷兰)认为数学教学方法的核心是学生的“再创造”. 9、克鲁捷茨基根据语言逻辑成分和视觉形象成分之间的相关,数学能力的结构形成了分析的、几何的、抽象的调和型、形象的调和型等数学气质类型. 10、有意义的学习就是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当知识建立非人 为的实质性的联系. 二、填空题（每题2分，共14分） 1、乔治.波利亚(George Polya美)在《怎样解题》中所表述的怎样解题表的解题过程分为: . 2、在加涅的数学理论中的数学学习的阶段: . 3、我国传统的数学教学方法有: . 4、皮亚杰关于智力发展的四个阶段: . 5、数学教育学的主要研究对象: . 6、数学思维的品质分为: . 7、确定数学教学目的的主要依据: .
1、[判断题]实验室内可以使用木制配电板、闸刀开关、花线电线。（分值 1.0） 你的答案：错误 2、[判断题]浙江大学各校区的报警电话分别是：玉泉（87951110）、紫金 港（88206110）、西溪（88273110）、华家池（86971110）、之江（86592777）。（分值1.0） 你的答案：正确 3、[判断题]可以用湿布擦电源开关。（分值1.0） 你的答案：错误 4、[判断题]剧烈运动后，不要立刻大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水 澡。（分值1.0） 你的答案：正确 5、[判断题]爆炸是指物质瞬间突然发生物理或化学变化，同时释放出大量 的气体和能量（光能、热能、机械能）并伴有巨大声响的现象。（分值1.0）你的答案：正确 6、[判断题]实验室地面出现溢水的主要原因之一是忘记关闭水龙头，尤其 停水时忘关水龙头，因此离开实验室时要认真检查。（分值1.0） 你的答案：正确 7、[判断题]不得带着实验防护手套开门、翻阅书籍、使用电脑。（分值 1.0） 你的答案：正确 8、[判断题]化学废液要回收并集中存放，不可倒入下水道。（分值1.0）你的答案：正确 9、[判断题]H2S无色，臭鸡蛋味，难溶于水，抑制酶的活性，使组织内窒 息。（分值1.0） 你的答案：错误 10、[判断题]高校实验室发生安全事故的主要原因有：操作不慎、粗心大意、 设施老化、缺少防护设施等。（分值1.0） 你的答案：正确 11、[判断题]被微生物等生物材料污染的玻璃器皿应立即高压灭菌，然后清 洗。（分值1.0） 你的答案：正确
12、[判断题]吸滤瓶及一些厚壁玻璃容器，清洗后可直接放入温度较高的烘 箱进行干燥。（分值1.0） 你的答案：错误 13、[判断题]实验室内出现火情逃到室外走廊时，要尽量做到随手关门，这 样一来可阻挡火势随人运动而迅速蔓延，增加逃生的有效时间。（分值1.0）你的答案：正确 14、[判断题]可以用普通的冰箱储藏易燃易爆的试剂。（分值1.0） 你的答案：错误 15、[判断题]实验室人员必须定期检查设备、水电线路、门窗等是否完好， 如发现问题，必须及时进行维修。（分值1.0） 你的答案：正确 16、[判断题]实验室的电源总闸没有必要每天离开时都关闭，只要关闭常用 电气的电源即可。（分值1.0） 你的答案：错误 17、[判断题]国务院于2004年11月12日颁布的《病原微生物实验室生物 安全管理条例》，是建立实验室生物安全管理体系所依据的主要法规。（分值1.0） 你的答案：正确 18、[判断题]在微生物实验中，一些不要的菌种等，不需要经消毒和高压灭 菌处理后，可以直接弃掉。（分值1.0） 你的答案：错误 19、[判断题]甲醛蒸气对人有强烈的刺激作用。熏蒸完毕后，立即打开门窗， 并用等量的氨水放入室内，以减少对人的刺激作用。（分值1.0） 你的答案：正确 20、[判断题]在室外灭火时，应站在上风位置。（分值1.0） 你的答案：正确 21、[判断题]废弃的利器(包括针头、小刀、金属和玻璃等)应直接弃置于耐 扎容器内。（分值1.0） 你的答案：正确 22、[判断题]如遇呼吸道吸进有毒气体、蒸气、烟雾而引起呼吸系统中毒时， 应立即将病人移至室外空气新鲜的地方，解开衣领，使之温暖和安静，切勿随便进行人工呼吸。（分值1.0） 你的答案：正确
1、影响个体身心发展的主要因素：遗传（前提），环境（外在动力），教育（学校教育），个体的主观能动性（内在动力）。P44遗传素质是人身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但 不能决定人的发展。 社会环境为个体的发展提供了多种可能性，使遗传提供的发展 可能变成现实；环境是推动人身心发展的外在动力；环境不决 定人的发展；人对环境的反应是能动的（主动的） 学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因：1）学校教育 是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；2）学校有专门负 责教育工作的教师，相对而言效果较好；3）学校教育能有效地 控制和协调影响学生发展的各种因素。 学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现（学校教育在影 响个体发展上的特殊功能）：1）学校教育对个体发展做出社会 性规范；2）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能：学 校教学内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出才能的差 异，有助于个体特殊才能的发现；3）学校教育对个体发展的影 响具有及时和延时的价值；4）学校教育具有加速个体发展的特 殊功能。 个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体 发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 2、个体身心发展的规律P48：个体身心发展的顺序性（循序渐进），个体身心发展的阶段性（防止一刀切、一锅煮、成人化，维果斯基的最近发展区），个体身心发展的不平衡性（劳伦兹，关键期），个体身心发展的互补性（身残志坚），个体身心发展的个别差异性（因材施教），个体身心发展的整体性。 维果斯基：从“社会言语”到“内部言语”。 3、教育目的地作用（功能）：导向，激励，评价，调控。P57 4、我国现代学制的建立是从清末“废科举、兴学校”开始的。（现代学制，最早起于19世纪末的欧洲。我国废科举是在1905年）P72 1902年，壬寅学制，未实行，《钦定学堂章程》，日本。 1903年，癸卯学制，实行，“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚 实”，中学为体、西学为用，修业年限最长，不允许男女同校， 日本。 1912年，壬子癸卯学制，蔡元培（五育），男女同校，第一个 具有资本主义性质的学制，日本。 1922年，壬戌学制，新学制，六三三学制，明确以学龄儿童和
《数学教育学概论》模拟试题20 （答题时间120分钟） 一、判断题（每小题 1 分，共 10分。正确划“√”，错误划“×”，请将答案填在下面的表格内） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.普通高中《数学课程标准》于2003.5颁布，山东、广东、海南、宁夏等省（区）于2004年秋季实施新课程标准. 2.普通高中《数学课程标准》规定的课程框架为:必修系列 1.2. 3. 4.5;选修系列 1.2.3.4;必修课程是每个学生都必须学习的数学内容,其中包括算法初步. 3.2000年,在第九届国际数学教育上Mogens Niss做了题为《数学教育研究的主要问题与趋势》的大会报告. 4.维果茨基（Vygotsky）的最近发展区的理论指在教学要求与学生无人帮助的情况下能够独自达到的水平之间有多少差距. 5.根据语言逻辑成分和视觉形象成分之间的相关,数学能力的结构形成了分析的、几何的、抽象的调和型和形象的调和型等数学气质类型. 6.当代著名的数学家和数学教育家乔治.波利亚(George Polya美)的著作《怎样解题》一书译成16种文字,仅平装本的销售量100万册. 7.普通高中《数学课程标准》规定数学选修系列4不属于普通高考范围（理工类）. 8.美国数学教育家Dubinsky发展了一种数学概念学习的APOS理论为Action:活动阶段;Process:过程阶段;Object:对象阶段;Scheme:模型阶段 9.曹才翰先生(1933--1999)是我国著名的数学教育家. 10.张孝达先生是人民教育出版社资深编辑. 二、填空题（每题 3 分，共 30分） 1.乔治.波利亚(George Polya美)在《怎样解题》中所表述的怎样解题表的解题过程分为: ____________________. 2.在加涅的数学理论中的数学学习的阶段: _______________________. 3.我国传统的数学教学方法有: _________________________. 4.皮亚杰关于智力发展的四个阶段: _______________________. 5.数学教育学的主要研究对象:_________________________________. 6.数学思维的品质分为:__________________________________. 7.数学课程标准提出的教学目标包括_________ _____ __三个方面. 8.现在常用的数学教学模式一般为_____ _ . 9.数学教育研究的课题一般分为三类_____ _.
实验室安全考试 1、[判断题] 身上着火被熄灭后,应马上把粘在皮肤上的衣物脱下来。（分值1.0） 你的答案：错误 2、[判断题] 若被火场浓烟所困，应迅速起身跑出火场。（分值1.0） 你的答案：错误 3、[判断题] 实验室发生火警、火灾时，应立即采取措施灭火，并报保卫处或119。（分值1.0） 你的答案：正确 4、[判断题] 以下情况不宜进行游泳锻炼：患心脏病、高血压、肺结核和身体虚弱的人；严重沙眼、传染性皮肤病、细菌性肠炎等人；病刚好或发烧头疼、伤风感冒、过度疲劳、饥饿时；饭后45—60分钟和剧烈运动后不久；女生月经期不宜下水。（分值1.0） 你的答案：正确 5、[判断题] 生物实验中的一次性手套及沾染EB致癌物质的物品，可以丢弃在普通垃圾箱内。（分值1.0） 你的答案：错误 6、[判断题] 生物类实验室废弃物（包括动物残体等），可以丢弃在普通垃圾箱内。（分值1.0） 你的答案：错误 7、[判断题] 生物危害的标识是:（分值1.0） 你的答案：正确 8、[判断题] 发生病原微生物被盗、被抢、丢失、泄漏，承运单位、护送人、保藏机构和实验室的设立单位未依照中华人民共和国卫生部《病原微生物实验室生物安全管理条例》的规定报告，造成传染病传播、流行或者其他严重后果的，由实验室的设立单位或者承运单位、保藏机构的上级主管部门对主要负责人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予撤职、开除的处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（分值1.0） 你的答案：正确 9、[判断题] 使用激光扫描仪预览和扫描资料时，可以不盖上扫描仪盖子。（分值1.0）你的答案：错误 10、[判断题] 测试数据应进行异地备份。（分值1.0） 你的答案：正确 11、[判断题] 早晨、中饭、晚上等几个人员稀少的时间段，要特别注意随手关门，确保实验室财产和个人物品的安全。（分值1.0） 你的答案：正确
新课程改革 1.新课程倡导的教师角色 从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者； 从教学和研究的关系看，教师是教育教学的研究者； 从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者； 从学校和社区的关系看，教师是社区型开放的教师。 2.教师教学行为的变化 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏； 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导； 在对待自我上，新课程强调反思； 在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 3.综合实践活动的内容 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。 教育学 是所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。 2.20世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点？全民多现身+全信科 教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化、教育全球化、教育信息化、教育具有科学性。 3.简述学习和研究教育学的意义 a.有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能 d.有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践 c.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量 d.有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作。 4.简述学校产生的条件 a.社会生产力水平提高 b.脑力劳动与体力劳动相分离 c.文字的产生 d.国家机器的产生 5.现代教育发展趋势=现代学制发展趋势 加强学前教育并重视与小学教育的衔接 强化普及义务教育、延长义务教育年限 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 高等教育类型日益多样化
学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 教育制度有利于国际交流 5.教育学发展阶段：萌芽、独立、多元化、现代化 5.杜威：《民主主义与教育》、《我的教育信条》《学校与社会》《我们怎样思维》《明日之学校》 教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组改造、学校即教育、从做中学五步探究教学法：困难、问题、假设、验证、结论 6.简述教育学未来的发展趋势 a.教育学研究问题领域的扩大 b.教育学研究学科基础的扩展 c.教育学研究范式的多样化 d.教育学的进一步分化与综合 e.教育学与教育改革的关系日益密切 f.教育学的学术交流与合作日益广泛。 7.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面 a.政治经济制度决定教育的领导权 b.政治经济制度决定受教育权 c.政治经济制度决定着教育目的 d.政治经济制度决定着教育内容的取舍 e.政治经济制度决定着教育体制 f.教育相对独立于政治经济制度。 8简述教育对政治经济制度的影响 教育培养出政治经济制度需要的人才； 教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度； 教育促进民主化进程，但对政治经济制度不不起决定作用。 9.简述生产力对教育的决定作用。 a.生产力的发展水平决定着教育发展的规模和速度； b.生产力的发展水平制约着教育结构的变化； c.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段； d.生产力的发展水平制约着学校的专业设置； e.教育相对独立于生产力的发展水平。 9.教育对生产力的促进作用——教育的经济功能 教育再生产劳动力 教育再生产科学技术知识 9.简述科学技术对教育的影响。
教育学试题 一、单项选择题 1.教育功能分为个体功能和社会功能，这是从（） A. 教育作用对象上的分类 B. 教育功能层次上的分类 C. 教育功能性质与方向上的分类 D. 教育作用的客观性能上的分类 2.教育的本质属性是（） A.阶级性 B.生产性 C.文化性 D.培养人的社会实践活动 3.芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈，疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中，张老师扮演的角色是（） A.班级领导者 B.行为示范者 C.学习指导者 D.心理辅导者 4.启发之说源自于“不愤不启，不悱不发”，这一思想是由（）提出的。 A.孟子 B.墨子 C.荀子 D.孔子 5.最先提出教育学这个概念的是（） A. 弗兰西斯·培根 B. 夸美纽斯 C. 洛克 D. 卢梭 6.美国行为主义代表人华生说：“给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、艺术家、大商人，甚至于训练成乞丐和盗贼。”这是（）的观点。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.家庭决定论 D.儿童决定论 7.在教学理论著作中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（） A. 《普通教育学》 B. 《大教学论》 C. 《教育过程》 D. 《论教学过程最优化》 8.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（） A.专门职业 B.独立的社会职业 C.非独立的社会职业 D.非专门职业 9.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（） A. 文化传统 B. 受教育者的需求 C. 生产力的水平 D. 教育的规模 10.认为学生是教育教学活动的中心，主张课程的组织应从儿童经验出发，这种观点是（） A.教师中心课程 B.学生中心课程 C.个别指导课程 D.师生互动课程 11.规定了学科的教育目的与任务、知识、范围、深度和结构。教育进度以及有关教学的基本要求的文件是（） A.课程标准 B.课程计划 C.课程 D.教材 12.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺，五子皆不患衣食焉。”这体现的教学原则是（） A. 启发性原则 B. 因材施教原则 C. 循序渐进原则 D. 直观性原则 13.干部轮换制是哪一种班级管理模式（） A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 14.学校派工作两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是（） A. 职业培养 B. 岗前培训 C. 在职培训 D. 资格培训
历年中小学教师招聘考试教诲学常考29道简答题及答案 1、简述教师职业道德规范八条规定。 答：教师职业道德规范八条规定： （1）依法执教，是教师坚持对的职业行为方向保证。 （2）爱岗敬业，是教师职业道德基本和前提。 （3）热爱学生，是教师职业道德核心和精髓。 （4）严谨治学，是教师完毕教诲教学任务基本条件。 （5）团结协作，是教师解决与同事之间关系准则。 （6）尊重家长，是形成教诲合力重要环节。 （7）廉洁从教，是市场经济条件下教师应有品德。 （8）为人师表，是教诲事业对教师人格提出特殊规定。 2、简述胡锦涛同志提出“八荣八耻”荣辱观道德规范规定。 答：“八荣八耻”荣辱重要内容： （1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； （2）以服务人民为荣，以背离人民为耻； （3）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； （4）以辛勤快动为荣，以好逸恶劳为耻； （5）以团结互助为荣，以损人利己为耻； （6）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； （7）以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； （8）以艰难奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 3、简述国内教诲法体系。 答：国内教诲法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成。 第一层次：教诲基本法——《教诲法》（1995）；
第二层次：部门教诲法——①《义务教诲法》②《职业教诲法》③《高等教诲法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教诲法》； 第三层次：教诲行政法规； 第四层次：地方性法规； 第五层次：政府规章。 4、简述国内教诲基本制度。 答：《教诲法》第二章规定了国内实行教诲基本制度有： （1）学校教诲制度，建立科学学制系统； （2）九年制义务教诲制度； （3）职业教诲制度和成人教诲制度； （4）国家教诲考试制度； （5）学业证书制度； （6）学位制度； （7）教诲督导制度； （8）学校及其她教诲机构教诲评估制度。 5、简述国内教诲活动应当遵循基本原则。 答：《教诲法》重要规定了七条基本原则： （1）对受教诲者进行政治思想品德教诲原则； （2）教诲应当继承和弘扬中华民族先进历史文化老式与吸取人类文明发展一切先进成果相结合原则； （3）公民依法享有平等受教诲权利和机会原则； （4）国家协助少数民族、贫困地区、残疾人等处在不利境地地区和群体发展教诲事业原则； （5）教诲改革与协调发展原则； （6）教诲活动必要符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离原则；
数学教育学复习题 一、填空题： 1、数学教育学经历了由数学教授法、数学教学法、数学教材教法、数学教育学、数学教学论的历史沿革 2、数学教育学包括数学学习论、数学教学论和数学课程论三论。分别对应于三种人：、、 3、数学发展过程中的三次运动：培利.克莱因运动；新数运动；数学大众化运动 4、我国首次提出的中学数学教学要培养学生的“三大能力”分别是、和 数学史上第一套系统的数学教科书是《全日制十年制学校中学数学教学大纲（试行草案）》。 5、我国 6、l961年和1963年的“调整、巩固、充实、提高”的八字方针指导下，对1958年以来的那次数学教育改革进行了反思 7、20世纪 60年代我国的《全日制中学数学教学大纲》第一节第二款“中学数学教学目”中明确提出了“三大能力”即计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力。 8、1978年2月，《全日制十年制学校中学数学教学大纲〈试行草案〉》提出了“四大能力” 具有正确迅速的运算能力，一定的逻辑思维能力和一定的空间想象能力，从而逐步培养学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力 数学老三大能力是：计算能力、逻辑推理能力、。 9、从1977年～1985年，大纲对中学数学教学内容的改革首次提出了“精简、增加、渗透”的六字方针原则 10、数学教学论是研究数学教学过程中、的科学。 11、课程标准是、、和的依据，是国家管理和评价课程的基础，它体现国家对不同阶段的学生在、、等方面的基本要求，规定各门课程的、、，提出和。 12、数学“双基”：指数学的和。 13、新课标“四基”：、、、。四基具体的分别指什么？新课标明确提出了培养学生四种能力：、、和能力 14、“大众数学”是针对数学教育而言的，主要体现在人人，不同的人 15、《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、 和，使数学教育面向全体学生，实现：，
实验室安全考试试题与答案 1、[判断题] 火灾对实验室构成的威胁最为严重，最为直接。应加强对火灾三要素（易燃物、助燃物、点火源）的控制。（分值1.0） 答案：正确 2、[判断题] 电动工具的电源引线必须保证接地可靠。（分值1.0） 答案：正确 3、[判断题] 打开含有高压变压器或电容器的电子仪器的盖子是危险的。（分值1.0） 答案：正确 4、[判断题] 布线时,强、弱电可以合用同一电缆管线。（分值1.0） 答案：错误 5、[判断题] 声级计可放置在高温、潮湿、有污染的地方。（分值1.0） 答案：错误 6、[判断题] 冲压小工件时，可以用手送而不使用专用工具。（分值1.0） 答案：错误 7、[判断题] 机床加工过程中出现异常或系统报警时，应立即停机并报告指导老师，待正常后方可继续操作。（分值1.0） 答案：正确 8、[判断题] 焊接时，必须穿戴好必要的防护用品，如工作服、手套、防护眼镜等。（分值1.0） 答案：正确 9、[判断题] 锻造实习中，不得随意拨动锻压设备的开关和操纵手柄等。（分值1.0） 答案：正确 10、[判断题] 加工工件时，可在加工过程中随时测量工件尺寸。（分值1.0） 答案：错误 11、[判断题] 四柱液压机外露滑动表面要保持清洁，工作前检查机油是否符合要求。（分值1.0） 答案：正确 12、[判断题] 静电有三大特点：一是电压高；二是静电感应突出；三是尖端放电现象严重。（分值1.0） 答案：正确
13、[判断题] 电流对人体的伤害有两种类型：即电击和电伤。（分值1.0） 答案：正确 14、[判断题] 电离辐射（放射性）的警告标识是: （分值1.0） 答案：正确 15、[判断题] 电离辐射的标识是: （分值1.0） 答案：正确 16、[判断题] 剧毒品的标识是: （分值1.0） 答案：正确 17、[判断题] 工程上所说的压力实际上是压强。（分值1.0） 答案：正确 18、[判断题] 用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的中部。（分值1.0） 答案：错误 19、[判断题] 实验大楼因出现火情发生浓烟时应迅速离开，当浓烟已穿入实验室内时，要沿地面匍匐前进，因地面层新鲜空气较多，不易中毒而窒息，有利于逃生。当逃到门口时，千万不要站立开门，以避免被大量浓烟熏倒。（分值1.0） 答案：正确 20、[判断题] 使用手提灭火器时，拨掉保险销，握住胶管前端，对准燃烧物根部用力压下压把，灭火剂喷出，左右扫射，就可灭火。（分值1.0） 答案：正确 21、[判断题] V类放射源的下限活度值为该种核素的豁免活度。（分值1.0） 答案：正确 22、[判断题] Ⅲ类放射源为危险源。在没有防护情况下，接触这类源几小时就可对人造成永久性损伤，接触几天至几周也可致人死亡。（分值1.0） 答案：正确 23、[判断题] 购买放射源、同位素试剂和射线装置时，应首先向学校辐射安全管理委员会办公室（设在实验室与设备管理处）提出申请，经审核同意后，向政府环境主管部门办理“准购证”，方能委托采购部门进行采购。（分值1.0） 答案：正确
教育局备考简答题总汇 （答案要点） 一、教育学部分 ●简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。 1、教育要适应自然，不能违背自然规律，认识自然的一部分，教育要遵循人的自然发 展的原则； 2、系统论述了班级授课制以及教学的原则； 3、要进行把管饭的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。 ●简述《学记》中体现的主要教育思想。 1、揭示了教育的重要性和教育与政治的关系； 2、设计了从基层到中央的完整的教育体制，提出了严密的师导和考试制度； 3、主张课内与课外相结合，藏息相辅； 4、提出教学相长的辩证关系和“师严而后道尊”的教师观； 5、反对死记硬背，主张启发式教学。 ●简述教育的经济功能。 1、教育通过培养劳动力促进经济增长的功能。教育正是通过向各种生产部门输送经过 培训的更加熟练的劳动力和专门人才以促进经济发展，实现经济的增长。 2、教育年刚过科技促进经济发展的功能。首先，教育是科学知识再生产的手段；其次， 教育是促进科技与发展的重要手段。 ●简述教育功能及其类型。 教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。教育功能按照下面三种方式分类： 1、按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能； 2、按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能； 3、按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。 ●简述马克思主义关于人的全面发展的教育理论： 1、人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展， 还包括人的道德的发展； 2、旧式分工造成了人的片面发展； 3、机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能； 4、社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。 ●什么是义务教育？ 所谓义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有明年贡献的强制性。 ●简述校长负责制。 1、校长全面负责； 2、党组织保证监督； 3、教职工民主管理。 ●简述学生的特点。
素质教育中心安全考试 1、人体在电磁场作用下会受到不同程度的伤害，其原因是？ A.电流 B.电压 C.电磁波辐射 D.静电 2、强酸灼伤时，必须先用大量流水彻底冲洗，然后在皮肤上擦拭碱性药物，否则会加重皮肤损伤。 A.对 B.错 3、在实验室发生事故时，现场人员应迅速组织、指挥，切断事故源，尽量阻止事态蔓延、保护现场；及时有序地疏散学生等人员，对现场已受伤人员作好自助自救、保护人身及财产。 A.对 B.错 4、脑震荡急救时，应让伤员平卧、安静，不可坐起或站立。头部可冷敷，身上保暖。
若有昏迷现象者可掐人中、内关穴；如若呼吸发生障碍，可施行人工呼吸。 A.对 B.错 5、节假日期间，仍然需要进入实验室工作的师生，要严格遵守实验室操作规程，做实验时必须要有人在场，并且在实验完成离开时负责，锁好门窗，以防火灾和爆炸、溢水等事故。 A.关闭仪器设备 B.关闭水源、电源、气源 C.关闭计算机 6、早晨、中饭、晚上等几个人员稀少的时间段，要特别注意随手关门，确保实验室财产和个人物品的安全。 A.对 B.错 8、电气设备和大型仪器须接地良好，对电线老化等隐患要定期检查并及时排除。 A.对 B.错 9、饮水加热器、灭菌锅等可以无水干烧。
A.对 B.错 11、水具有导电性，不宜扑救带电设备的火灾，不能扑救遇水燃烧物质或非水溶性燃烧液体的火灾。 A.对 B.错 12、一旦出现实验动物生物安全性的问题，首先必须向学校哪个机构报告？ A.保卫处 B.校医院 C.校长办公室 D.实验动物突发事件应急小组 13、液体和固体实验废弃物不需分开放置。 A.对 B.错 14、电气线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器或二氧化碳灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电气爆炸伤人。 A.对 B.错 15、废弃的利器(包括针头、小刀、金属和玻