《阿里里》1PPT课件

学生模仿。） • ３、让我们边唱边拍
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欣赏乐曲、体验情绪
2、这段音乐给你什么样的感受？它的情绪和歌曲《阿里里》的情绪一样吗？ 2、这段音乐给你什么样的感受？它的情绪和歌曲《阿里里》的情绪一样吗？ 2、交换角色，相互模唱 １、听一听，请同学们寻找出重复的旋律。 演唱：
１、随着音•乐唱一1唱、、拍欣一拍赏。民乐合奏《阿细跳月》
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• 1、老师也来扮演纳西族的小朋友，请大 家用歌声跟我打个招呼吧！
• 2、“回声游戏”
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教师提示：
• 1、“阿里里”“花花塞”是衬词，表示“高 兴”“欢乐”的意思。
• 2、交换角色，相互模唱 • 3、听范唱
第6页，共1Βιβλιοθήκη 页。学一学、唱一唱• 1、学唱歌曲旋律 • ２、加入歌词（放慢速度，尤其是括号里个歌词，教师范唱，
１、随着音•乐唱一2唱、、拍这一拍段。音乐给你什么样的感受？它的情绪和歌曲《阿里里》的 情绪一样吗？ 2、这段音乐给你什么样的感受？它的情绪和歌曲《阿里里》的情绪一样吗？
2、这段音乐给你什么样的感受？它的情绪和歌曲《阿里里》的情绪一样吗？ 2、交换角色，相互模唱 1、欣赏民乐合奏《阿细跳月》 1、“阿里里”“花花塞”是衬词，表示“高兴”“欢乐”的意思。 演唱：
１、随着音乐唱一唱、拍一拍。
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找一找
• １、听一听，请同学们寻找出重复的旋 律。
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演唱： １、随着音乐唱一唱、拍一拍。 ２、全班完整的演唱歌曲。
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二年级阿里里
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第一课《阿里里》
一、导入
• 1、这是一首纳西民族的歌曲，纳西民族的小朋友们和你们一 样的热爱劳动，咋们来看一看纳西族民族服饰的小朋友春耕 时的画面。

因为他们劳动时很开心、很快乐、
情不自禁地唱起了歌。
我们也来试着用“开心快乐”的心
情来唱一唱《阿里里》吧。
理解：
“领”那一句就是单独一人唱。
“合”那一句就是其他同学一起
唱。
歌曲
云南丽江
丽江黑龙潭
玉龙雪山

纳西族传统节日——火把节
阿里里：云南纳西族民歌中最具特色的衬词 花花赛：幸福 快乐
“ 啊 ” “喂”
撒小秧：田间劳动，抛撒秧苗。
我们该在哪些地方唱的强点？ 哪些地方唱的弱一点？
拍掌的地方唱强。
拍桌子的地方唱弱。
纳西族小朋友在唱这首歌的时候 心情是怎样的呢？

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
• 1、欣赏民乐合奏《阿细跳月》
• 2、这段音乐给你什么样的感受？它的情绪和歌曲 《阿里里》的情绪一样吗？
找一找
• １、听一听，请同学们寻找出重复的旋 律。
演唱： １、随着音乐唱一唱、拍一拍。 ２、全班完整的演唱歌曲。
总结
• １、通过这一节课的学习，我们掌握了２／４ 拍子歌曲一强一弱的节拍规律。我们和纳西族 小朋友一起体验了劳动是的快乐情绪，希望同 学们回去以后能够寻找到更多的材料来制作属 于自己的打击乐器。
音乐课二年级（上）
第一课《阿里里》
一、导入
• 1、这是一首纳西民族的歌曲，纳西民族的小朋友们和 你们一样的热爱劳动，咋们来看一看纳西族民族服饰 的小朋友春耕时的画面。
纳西族服饰
纳西族服饰
• 1、老师也来扮演纳西族的小朋友，请大 家用歌声跟我打个招呼吧！