安徽省蚌埠市五河县2016-2017学年高二语文12月月考试题(无答案)

安徽省蚌埠市五河县2016-2017学年高二数学12月月考试题 理（无答案）时间：120 分钟 总分：150分,得分________一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．7+8≠15的否定是A. 7+8=15 B 。

7+8≤15 C 。

7+8≥15 D 。

7+8≤15或7+8≥152．x>3是x >7的什么条件?A.充分不必要 B 。

必要不充分 C 。

充要 D 。

既不充分也必要3．直线5x-2y-10=0在x 轴上的截距为a,在y 轴上的截距为b,则A.a=2,b=5;B.a=2,b=－５;C.a=－２,b=5;D.a=－２,b=－５4．命题P:35是15的倍数，Q:35是7的倍数，则命题P ∨Q 的真假判断是A ．真命题B 。

假命题C 。

不确定D 。

A,B 都正确5．在空间直角坐标系中，点A(2，3，—4)关于原点的对称点坐标是A.(2，3，4)B.（—2，—3，4）C. (—2，—3，—4)D. (—2， 3，—4)6．下列几何体中，正视图、侧视图、俯视图都相同的几何体的序号是A.（1）（2）B.（2）（3）C.( 3)(4)D.(1)(4)7.椭圆5x 2+9Y 2=45的准线方程是A.±9/4B. ±9/2C. 9/2D. -9/28． 已知命题:若a+b>2,则a ，b 中至少有一个大于1，其中的原命题M 和逆命题N 真假情况是A.M 真N 假B.M 假N 真C.M 、N 都真D.M 、N 都假9. 平面α与平面β平行的条件可以是A ．α内有无穷多条直线与β平行；B ．直线a//α,a//βC ．直线a α⊂,直线b β⊂,且a//β,b//αD ．α内的任何直线都与β平行10．椭圆mx 2+5y 2=5m 的离心率是e=√10/5则m=A 3 B. 3或25/3 C √15 D √15或5√15/311．圆心在直线y=x 上且过点(2，,0) ，同时和坐标轴相切的圆的方程是A.(x-2)2+(y-2)2=4B. (x+2)2+(y+2)2=4C. (x+2)2+(y+2)2=2 D(x-2)2+(y-2)2=2.12.已知点A(2，-3,1),B(0,-1.0),A点关于x轴的对称点是C,则B，C间的距离是A 3 B. 3或√21 C √21 D √20二．填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分.13．已知a,b,c是三条直线，且a∥b，a⊥c，那么b与c夹角是14．命题P:对任意x∈Z,x2的个位数字不等于3的否定是_________________________15．过点(—1，—1)，并与2x-4y+5=0平行的直线方程是____________________________________ 16．有下列四个命题:①若X+Y=0,则X，Y互为相反数的逆命题。

2016届安徽省蚌埠市第二中学高三上学期12月月考语文试题第I卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1-3题“德有所长而形有所忘”——丑中之美庄子及其后学以“道”的自然无为为美，其根本表现是在个体人格的自由上。

因而，在庄子及其后学看来，人的外形的丑丝毫也不妨碍他具有精神的美，得到人们的爱慕。

庄子一方面赞赏他理想中的“肌肤若冰雪，绰约若处子”的“神人”，另一方面又丝毫不歧视形体残缺丑陋，却具有精神人格美的人。

在中国美学史上，也是庄子第一个明确地谈到了丑的问题，指出了在丑的外形之中完全可以包含超越于丑的形体的精神美。

《德充符》中通过许多寓言说明了这个道理。

卫国的哀骀是一个奇丑的人，“以恶（丑）骇天下”，然而“丈夫与之处者，思而不能去也；妇人见之，请于父母曰‘与为人妻，宁为夫子妾’者，十数而未止也”。

鲁哀公和他相处不过数月就想请他当宰相。

庄子以文学的夸张笔法，描写了这个奇丑者得到了包括妇女在内的许多人的爱慕，同时又借孔丘之口说明了他之所以得到爱慕的原因：“非爱其形也，爱使其形者也。

”而所谓“使其形者”就是精神。

人们之所以爱这个奇丑的人物，就是爱他的“全德”，爱他的精神美。

“闉趾支离无脤”“瓮盎大瘿”都是一些腰弯及于脚趾、形体残缺没有嘴唇、身上长着像盆瓮一样大的瘤子的奇丑人物，然而前者说卫灵公，后者说齐桓公，都得到了赏识和喜爱，以至卫灵公、齐桓公看起那些形体齐全的人来，反而觉得“其脰肩肩(瘦小样子)”，矮小可怜了。

庄子认为，这是“德有所长而形有所忘”的缘故。

这些奇丑人物，由于他们有人格精神上的美，所以人们就忘掉了他们形体的丑陋，看上去反而比形体健全的人更加高大了。

庄子看到了人的内在精神美能够压倒和克服外在形体的丑，“形骸之外”的美高于“形骸之内”的美。

在追求着个体人格自由的庄子眼里，就连汲汲于仁义、不懂得自然无为之道的孔子，虽然形体健全，但较之于被砍掉了一只脚，却懂得自然无为之道的“兀者叔山”，在精神上是遭受了无可解救的“天刑”的。

安徽省蚌埠市五河县高级中学2014-2015学年高二语文上学期期中试题第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、阅读下面的文字，完成1—3题。

(9分，每小题3分)词在发展的初期，普遍被视为“小道”。

不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体①之说。

这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。

北宋前期，《花间》、南唐词风盛行，学者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。

苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。

这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。

值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。

这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。

其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。

对词坛上某些冲破《花间》、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。

以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。

所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。

就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。

不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。

在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。

因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。

偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。

尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。

前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。

看似相反，实则相成。

蚌埠市2016-2017学年度第一学期期末学业水平监测高二语文第I卷阅读题（70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

自宋以来，接地气的词、小说、戏曲的兴盛，促成了中国文化的下移，由此导致官方意识形态传播的因时而变。

在承袭固有的诗文传播之外，如何使词、小说、戏曲担负起像诗文一样宣传正能量的职责，不仅要突破“诗文为贵，词曲为卑”的陈旧文体观念，更要面对的是文化下移带来的意识形态有效传播途径的探索。

戏曲与意识形态的传播虽有深刻的关联，但官府因其“不登大雅之堂”而疏于管理。

随着戏曲从业人员的壮大，题材内容思想的拓边扩界，“优孟衣冠”式的宫廷娱乐逐渐转为勾栏瓦肆的演出，这导致“违规越礼”之事时时有之。

如《墙头马上》，剧中李千金与裴少俊在后花园违规越礼，颇为大胆。

此类传播有违儒家教化，这一现象逐渐引起官府的警觉，于是针对戏曲的法律条文也多了起来。

“诸妄撰词曲，诬人以犯上恶言者，处死”等条文在《元史·刑法志》中有明确的记载。

明承元风，逐渐强化。

《御制大明律》云：“凡乐人搬做杂剧、戏文，不许妆扮历代帝王后妃、忠臣烈士、先圣先贤神像，违者杖一百；官民之家，容令妆扮者与之同罪。

其神仙道扮及义夫节妇、孝子顺孙、劝人为善者，不在禁限。

”明初，朱元璋盛推《琵琶记》。

《琵琶记》出现之前，蔡伯喈、赵五娘的故事已在社会上广为流传，但内容多为蔡伯喈应试及第，抛亲弃妻，被暴雷轰死。

高明感于蔡伯喈行为有违教化，故在“休论插科打诨，也不寻宫数调，只看子孝共妻贤”创作动机的驱使下，把原本负心题材的故事，演绎成“有贞有烈赵贞女，全忠全孝蔡伯喈”的教化剧。

朱元璋之子朱权，潜心戏曲，援引“治世之音安以乐”，为《太和正音谱》的戏曲文献整理呜锣开道，并云“杂剧者，太平之胜事，非太平则无以出”。

理学家丘睿继承高明戏曲遗风，言“借他时世曲，寓我圣贤言”。

清初流传甚广的《桃花扇》与《长生殿》，更是接续“资治通鉴”之史家意识，使情摆脱了晚明一己自由之立场，而放到一己之情与国运相关的宏大叙事之中。

2016-2017学年第二学期高二语文第一次月考试卷第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

近百年来几乎所有现代学术研究，无不唯西方是瞻。

自然科学倒也罢了，我们自愧不如，虚心甚至甘心亦步亦趋尚无可厚非；而眼下的情况是，社会学科以至人文学科同样是“西风压倒东风”，举凡经济学、社会学、管理学等无不奉行“拿来主义”，照单全收，现学现卖，似乎中国自古以来便无经济、社会、管理之学问，“临渊羡鱼”之后，完全无法“退而结网”。

《情商中国》的问世填补了以中国传统文化为本位，来探讨现代企业经营管理之道这一方面著述的空白。

中国文化淡于宗教，而最重人情，甚至可以说是“以情为教”。

因为重情义，故而贬财利，于是有了儒家的“义利之辨”。

其实，儒家亦认同人们对富贵利达的追求，只不过儒家主张的是合乎道义的富与贵。

古代中国早有成熟而自洽的市场交换原则及富国庶民之道。

尤其是秦商、徽商、晋商的出现，以及票号、钱庄、银楼的通行，无不说明儒道与商道完全可以并行不悖、共生共荣，成为滋养社会生活和自然经济的肥沃土壤。

《情商中国》的新颖在于它将传统儒家伦理中的“义利”关系问题加以置换，以颇具现代感的“情商”二字出之，更将“情”与“商”做了拆分，非常细腻而精彩地分析了情感的商业性质，以及商业的情感参与。

通过摆事实、讲道理，得出了令人耳目一新的结论。

比如情感可以交换，“不平等产生情感”“不公平产生情绪”。

作者试图告诉人们，因为传统文化不可忽视的巨大影响，无论时代及个人生活多么“瞬息万变”，在中国人的生存之道中仍然挺立着某种“不变”的东西，仍有一种超越一切的“道”，顽强地存在并发挥着巨大作用。

对深受儒家文化影响的东方社会而言，形下之“器”的不断增量，绝不会成为形上之“道”的“终结者”；那些符合天道、地道和人道的古老法则，绝不会因为人类衣食住行的日益趋同而就此失效。

换言之，我们可以接受一种“顶层设计”的调整和借鉴，却无法接受一个民族在文化心灵和生活趣味上的整体溃败，如同在一次其乐融融的亲朋聚会上，我们固执地拒绝所谓“AA制”，而喜欢看到有人抢着买单。

蚌埠市高二下学期语文第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共7题；共14分)1. （2分） (2016高二下·陕西期中) 下列句子中的划线词，解释全都正确的一项是（）A . 使子路问津（渡口）晨门曰：“奚自？”（疑问代词，为什么）B . 如有所立卓尔（卓越，突出）人不堪其忧（可以）C . 在家无怨（古代大夫的家族）樊迟未达（通达）D . 尧舜其犹病诸（担忧，忧虑）见危授命（授予）2. （2分） (2019高三上·浦东期中) 阅读下文，完成各题。

徐稚传①徐稚，字孺子，豫章南昌人也。

家贫，常自耕稼，非其力不食。

恭俭义让，所居服其德。

屡辟公府，不起。

时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。

蕃在郡不接宾客，惟稚来特设一榻，去则县之。

后举有道，家拜太原太守，不就。

②延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等上疏荐稚等曰：“臣闻善人，天地之纪，政之所由也。

《诗》云：思皇多士，生此王国。

天挺俊乂，为陛下出，当铺弼明时，左右大业者也。

伏见处士豫章徐稚、德行纯备，著于人听。

若使擢登三事协亮天工必能翼宣盛美增光日月矣。

”桓帝乃以安车玄粮，备礼征之，不至。

③稚尝为太尉黄琼所辟，不就。

及琼卒，归葬，稚乃负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭，哭毕而去，不告姓名。

时会者四方名士郭林宗等数十人，闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之。

及于途，容为设饭，共言稼穑之事。

临诀去，谓容曰：“为我谢郭林宗，大树将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”④及林宗有母忧，稚往吊之，置生刍一束于庐前而去。

众怪，不知其故。

林宗曰：“此必南州高士徐孺子也。

《诗》不云乎，“生刍一束，其人如玉。

吾无德以堪之。

”⑤灵帝初，欲蒲轮聘稚，会卒，时年七十二。

（选自《后汉书》，有删减）【注释】①思皇多士，生此王国：希望众多的贤人，诞生征这个王国里。

②生刍一束，其人如玉：送给他一把青草，赞美他拥有美玉一样的品德。

安徽省蚌埠市五河县2016-2017学年高一语文12月月考试题（无答案）第一卷（阅读题59分）一、阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分）近来时见“又一波雾霾汹涌来袭”“京津冀持续受雾霾困扰”，以及“中央气象台继续发布霾黄色预警”和“部分地区有重度霾”等报道，雾霾已严重危害到了人民的身体健康。

所以，新修订的《环境保护法》，已涉及关于如何治理雾霾尤其是霾的问题。

霾和雾有所不同。

“雾”是一种自然天象，古人有“薄雾浓云”“雾失楼台”之类吟咏，从诗画的角度看，雾柔美、朦胧而神秘。

霾就不同了。

虽说也是自古就有的一种天象，却全然无此美感，而且随着人为因素越来越频繁地介入，如今已成了一种污染。

现代辞书因此释义为“空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象”。

按当下民间流行的通俗说法，就是PM2.5（细颗粒物）严重超标。

霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾，这是霾给人的一种很形象的视觉感受：阴沉沉的，灰蒙蒙的，满天烟尘。

近来竟与“雾”组合成“雾霾”而频频见诸报端。

词典中不见“雾霾”这个词，只有“霾雾”（如《后汉书·郎凯传》“霾雾蔽日”）和“风霾”（如《魏书·崔光传》“昨风霾暴兴”），此外还有“尘霾”“沙霾”“黄霾”等。

虽然词典中不见“雾霾”一词的身影，但它却在2013年“荣升”为年度热词。

从形式上看，热词“雾霾”是旧词“霾雾”的倒序，但词义的重心却因此起了变化。

“霾雾”原是“夹杂有尘霾的雾”，中心词是“雾”；“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”，中心词就成了“霾”。

“霾”并非新字，早在甲骨文中就已屡见，卜辞有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”和“贞兹雨不霾”之类的记载，可见霾很早就对人们的生活有影响了。

前人对霾的认识，从《尔雅》到《康熙字典》乃至上世纪初编成的《中华大字典》，释义几乎是一以贯之的，其中汉刘熙《释名·释天》的释义相对比较全面：“风而雨土曰霾。

霾，晦也，言如物尘晦之色也。

”“雨”在这里读为yù，作动词“降下”讲，意谓大风扬起的尘土从天而下就是霾。

2016——2017学年度高二第二学期期中考试语文试题本卷满分150分考试时间150分钟注意事项：1．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

答在试题卷、草稿纸上无效。

2．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

答在试卷、草稿纸上无效。

第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

（9分，每小题3分）历史从来不是在温情脉脉的人道牧歌声中进展，相反，它经常要无情地践踏着千万具尸体而前行。

炫耀暴力和武功是氏族、部落大合并的早期宗法制这一整个历史时期的光辉和骄傲。

所以继原始的神话、英雄之后的，便是这种对自己氏族、祖先和当代的这种种野蛮吞并战争的歌颂和夸扬。

殷周青铜器也大多为此而制作，它们作为祭祀的“礼器”，多半供献给祖先或铭记自己武力征伐的胜利。

而凶怪恐怖的饕餮形象，它一方面是恐怖的化身，另一方面又是保护的神祗。

它对异氏族、部落是威惧恐吓的符号；对本氏族、部落则又具有保护的神力。

这种双重性的宗教观念、情感和想象便凝聚在此怪异狞厉的形象之中。

在今天是如此之野蛮，在当时则有其历史的合理性。

也正因如此，古代诸氏族的野蛮的神话传说，残暴的战争故事和艺术品，包括荷马的史诗、非洲的面具……尽管非常粗野，甚至狞厉可怖，却仍然保持着巨大的美学魅力。

中国的青铜饕餮也是这样。

在那看来狞厉可畏的威吓神秘中，积淀着一股沉没的历史力量。

它的神秘恐怖正是与这种无可阻挡的巨大历史力量相结合，才成为崇高的美。

人在这里确乎毫无地位和力量，有地位的是这种神秘化的动物变形，它威吓、吞食、压制、践踏着人的身心。

但当时社会必须通过这种种血与火的凶残、野蛮、恐怖、威力来开辟自己的道路而向前跨进。

这个动辄杀戮千百俘虏、奴隶的历史年代早成过去，但代表、体现这个时代精神的青铜艺术之所以至今为我们所欣赏、赞叹不绝，不正在于它们体现了这种超人的历史力量才构成了青铜艺术的狞厉的美的本质？这如同给人以恐怖效果的希腊悲剧所渲染的命运感，由于体现着某种历史必然性和力量而成为美的艺术一样。

高二12月月考（语文）（考试总分：150 分）一、现代文阅读（本题共计4小题，总分20分）1.（6分）青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期,与郑和下西洋在时间上重合,这不能不使我们思考:航海与瓷器同时达到鼎盛,仅仅是历史的偶然吗?从历史事实来看,郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。

近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销,不仅促进技术创新,使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰,而且改变了中国瓷器发展的走向,带来了人们审美观念的更新。

这也就意味着,如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易,青花瓷也许会像在元代一样,只是中国瓷器的诸多品种之一,而不会成为主流,更不会成为中国瓷器的代表。

由此可见,青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果,中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时,也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶,青花瓷真正成为中国瓷器的主流,则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。

民窑遍地开花,进入商业化模式之后,几乎形成了青花瓷一统天下的局面。

一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚,中国传统的人物、花鸟、山水,与外来的伊斯兰风格融为一体,青花瓷成为中国瓷器的代表,进而走向世界,最终万里同风,成为世界时尚。

一般来说,一个时代有一个时代的文化,而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。

因此,瓷器的演变之所以引人注目,还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。

瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系,这使我们对明代有了新的思考和认识。

如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代,其文化特征是回归传统,明初往往被认为是保守的,那么青花瓷的例子,则可以使人们对于明初文化的兼容性有一个新的认识。

事实上,与明代中外文明的交流高峰密切相关,明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的,青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。

第一次在亚非掀起了中国风,第二次则兴起了欧美的中国风。

2016-2017学年度上学期第二次月考高二语文试题注意事项：1．本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）民间歌谣在汉代受到相当的重视，有不少优秀作品被保留下来。

其实民间文学（尤其是歌谣）历代都很丰富，但是由于它的“草根”性质，一般不受重视，很少被记录，所以自生自灭，难以流传。

因此历史上民间文学的长久流传，往往要借助于官方渠道。

上古、殷周时期，统治者为实施宗庙祭祀，同时也兼以朝廷礼仪、自身娱乐，都设有不同规模的乐队，后世出土的不少殷周时期的乐器，皆可证明其事。

这里有一件事很重要，传说周公“摄政七年，制礼作乐”，为扩充“乐”的功能，当时他采取了“采诗”以“配乐”的做法。

周王朝颇为重视通过“乐”来了解政情民风，此之谓“观乐”。

《左传》记栽的“季札观乐”，就是著名的事例。

总之，从周朝开始，就形成了采集民间歌谣纳入官方之乐的做法，这成为礼乐制度的一部分。

我们今天看到的《诗经》中的不少民间作品，应该就是在这样的背景下被采集、收纳进来的。

这一古老的“采诗”传统，经过春秋战国时期的礼崩乐坏和秦代的焚书坑儒的打击，至汉初早已被废弃，只存在于一些儒生的记忆里。

直到汉武帝时期，儒术独尊，才着手建立完善的礼乐制度体系，包括乐的内容和程序建设。

随着朝廷乐府机构的设立和活动的正规化，乐府文学（歌辞）的建设也渐见起色，具体措施是发动文士写作歌辞，还有就是从全国各地收集民间歌辞，双管齐下，大规模进行。

参与创作的有当时最负盛名的文士司马相如等人，他们所制作的歌辞，是《郊庙歌辞》中的“郊祀歌”之类。

民间歌辞是通过收集而来的，收集工作由乐府机构承担u 乐府机构的任务有两大项，除在各种礼仪场合奏乐之外，还有采歌谣。

这是古老的采诗传统在新朝代的再起。

苏皖高学2016—2017学年度第一学期十二月月考试卷高二英语命题人:魏磊、陈娟第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1。

5分,满分7。

5分）请听下面5段对话，选出最佳选项.1。

When will the woman want to meet John？A。

The day after tomorrow。

B. Tomorrow. C. As soon as possible.2. How many letters does the man write to his mother in a month?A。

Eight。

B. Four。

C。

Twelve.3. What is the weather usually like in May？A。

Warmer and drier。

B。

Cooler and drier。

C。

Warmer and damper。

4。

What happened to the speakers?A. They lost their way。

B. They were caught in the traffic.C。

They broke the traffic rule。

5。

Who are the two speakers?A。

Retired soldiers。

B。

College students. C。

Army people。

第二节(共15小题；每小题1。

5分,满分22.5分)请听下面5段对话或独白,选出最佳选项。

听第6段材料，回答第6至7题。

6。

What are the two speakers talking about？A。

Thunder and sound. B. Thunder and lightning.C. Thunder and science.7。

Why is the man unlikely to see lightning？A. He is asleep. B。

安徽省蚌埠市五河县2020学年高二语文12月月考试题（无答案）一、选择题（4分*10=40分）1、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是A、剽．悍 ( biāo ) 豁．出去( huō ) 腊八粥仗义输财B、肇．事 (zhào) 绷．着脸( bēng ) 流线形钩玄提要C、磋．商（cuō）跷．跷板（qiāo）勘误表扬长而去D、拮．据（jié）发横．财( héng ) 捉谜藏胁肩谄笑2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①李小明在这次学校举行的＂诚信＂讲演海选比赛中，台风稳重，，成功进入复赛。

②莫言讲起他在高密东北乡的故事，，使很多文学青年也非常向往。

③实干兴邦，空谈误国。

没有调查就没有发言权，，很令人讨厌。

Ａ．侃侃而谈夸夸其谈娓娓而谈Ｂ．夸夸其谈娓娓而谈侃侃而谈Ｃ．侃侃而谈娓娓而谈夸夸其谈Ｄ．娓娓而谈侃侃而谈夸夸其谈3、下列各句中，没有语病的一项是（）A．唐教授为国家培养了数以百计的理论化学教学、科研的骨干，五十多名硕士生和研究生。

B．在语文教学中，于漪老师倡导人文性，但她从来没有否定过语文课可以离开语言文字。

C．相对矮小的五针松、文竹、吊兰及微型盆景等，最好放在茶几、案头或仿古架处较合适。

D．湖州生态旅游区建起了十公里长的绿色长廊，漫步其间，有曲径通幽、如临仙境的感觉。

4、下列各句中,没有错别字一项是：( )A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不绝。

B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。

C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。

D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。

古诗文阅读阅读下面的文字，回答问题。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。

朝歌夜弦，为秦宫人。

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

安徽省五河县高二上学期语文入学考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三上·扬州月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

习得性无助，是指个体经历了失败与挫折后，面对问题时产生的________、丧失信心的心理状态与行为。

在学生的整个学习生涯中，习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象，（）。

持久的学习倦怠容易使学生________，找不到学习的应对策略，从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心，对身边的人或事不在乎，________。

学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围，一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，容易使学生形成不良的学习习惯。

一旦有了以上行为，在上课的时候他就会处处被动，处处落在其他同学的后面，这种学习行为上的落后，不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容，而且还会影响到学生学习习惯的养成，________，会导致其自学能力的降低，从而对学习产生持久性的消极影响。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 无能为力茫然失措漠不关心长此以往B . 有心无力茫然失措掉以轻心积微成著C . 无能为力茫然若失掉以轻心长此以往D . 有心无力茫然若失漠不关心积微成著（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 这虽然会对学生造成比较大的消极影响，但是它属于正常的心理现象B . 这即使是正常的心理现象，也还是会对学生造成比较大的消极影响C . 这虽然是正常的心理现象，但是还是会对学生造成比较大的消极影响D . 尽管这是正常的心理现象，但是还是会对学生造成比较大的消极影响二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2019高三上·赣州月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

安徽省蚌埠田家炳中学2024-2025学年高二语文12月月考试题一、现代文阅读（本大题共3小题，共33.0分）阅读下面的文字，完成各题。

所谓言官，是指拥有上疏言事和弹劾官员权力的官员，包括监官和谏官，合称台谏。

监官就是职司监察的官员，主要秉承皇帝旨意监察各级官吏；谏官则是负责对君主的过失直言规谏、促其改正的官员。

随着皇帝集权的强化，谏官制度自元朝以后便遭到虚置甚至废止。

不过，监官却承继言官的传统，兼负谏官的职责。

在明代，这种现象尤其明显。

明代言官由六科给事中和都察院御史两大块构成。

明代言官制度既具有专业性督察和通盘性监督并举的特点，又具有“位卑权重”的特点。

一般而言，六科给事中是对六部的业务进行对口监督，属于专业性督察；都察院御史则对全国官吏和一般机关进行监察，属于通盘性监督。

这是大面上的专与通的结合。

事实上，在六科和都察院中，也有“专”与“通”结合的特点。

六科给事中虽然针对六部事务进行特地性监察，但也对其他事务进行通盘性的监督。

如洪武间，六科给事中陈洽等人上疏称：假如大臣犯了重罪，虽蒙皇帝恩宥，上朝时不宜仍列本班必需稍加降抑，以示劝惩。

明显这不是对六部事务作监察，而是对刑部和礼部事务进行督察。

因此，明代言官既有专业分工，又不受分工的限制，可以自由发挥纠弹和监察功能。

而且，明代都察院与六科互不统属，可相互弹劾，彼此制约。

明代言官的两大主体 -六科给事中和都察院十三道监察御史，均只是正七品官员，但却拥有对上至内阁首辅，下至州县官吏进行弹劾和纠察的权力。

特殊是六科，虽然官员品级很低，但却是个独立的机构，无上级机关掣肘，可以有效实行监察。

明代言官之所以设计成位卑权重的模式，与传统言官制度一样，主要是考虑到监察的有效性，假如言宫地位很高，他就会“疼惜羽毛”和“明哲保身”，不愿冒政治风险去监察他人，以免受到还击。

地位低的言官，会在“赤脚的不怕穿鞋的”心理驱使下，孤注一掷地弹劾权臣，即使被贬也损失不大；若冒险胜利，则一战成名，名利双收。

蚌埠市五河县九年级上学期语文12月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共6题；共39分)1. （4分）给下列文段中加下划线的字注音。

广西、云南、贵州等地的山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮________ （）雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀________ （）人物的理想位置。

因桥下多半是急流，人们到此总要驻________ （）足欣赏飞瀑流泉，画家和摄________ （）影师们必然要在此展开一番搏斗。

2. （2分）下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）A . 读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？B . 在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。

C . 为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

D . 她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”3. （2分） (2019七下·南海期末) 下列对病句的修改不正确的一项是（）A . 广东省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。

（在句末加“的活动”）B . 青少年愈来愈严重的沉迷网络的问题，广泛引起了人们的关注。

（把“广泛”调到“关注”前）C . 他丢失的皮包里有身份证、工作证、驾驶证、银联卡等其他证件。

（在“证件”前加“相关”）D . 认真复习巩固，充满自信地答题是考试成败的关键。

（把“成败”改为“成功”）4. （12分） (2019九下·永春期中) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）长风破浪会有时，________。

（李白《行路难》）（2）黑云压城城欲摧，________。

（李贺《雁门太守行》）（3） ________ ，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）（4）何处望神州？________。