17新版课程教学大纲(社区体育导论)

《体育管理学》课程教学大纲（2017 版）一、课程编码及课程名称课程编号： 112122006课程名称：体育管理学二、学时、学分总学时： 32 学时总学分： 2 学分三、适用专业及开设学期适用专业：体育社会与指导体育教育开设学期：第 5 学期四、课程的性质、目标（一）课程性质专业选修课（二）课程目标帮助学生系统掌握体育管理学的基本原理、理论和研究方法，尤其了解要了解我国目前的体育管理体制，侧重体育管理行为的宏观掌控与微观的机理分析的能力培养。

使得学生能够从学校体育管理、运动训练管理、运动竞赛管理、群众体育管理、体育产业管理以及体育信息管理等不同的层面深刻理解管理的真切内涵，并在实际案例分析和操作中得以合理运用。

五、课程教学的基本要求要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。

1、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体育管理的基本规律。

2、通过理论联系实际，使学生掌握各类体育工作（主要指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的管理方法。

3、培养学生初步的体育管理能力。

六、本课程与其它课程的关系先修课程：《学校体育管理》、《体育管理学案例》、《城市体育管理》七、教学时数分配《体育管理学》课程教学时数分配表总学时： 32学分： 2讨论、讲授实验实践章次各章标题名称习题课学时学时学时等学时第一章绪论2第二章体育管理原理2第三章体育管理职能与方法4第四章体育战略管理2第五章体育组织管理4第六章体育标准化管理2第七章体育绩效管理2第八章学校体育管理4第九章运动训练与体育赛事管理4第十章群众体育管理2第十一章体育产业管理2第十二章体育信息管理2合计32八、课程教学内容第一章绪论（共 2学时）第一章马克思主义中国化两大理论成果（共14 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义；了解体育管理学的相关概念及性质。

《社会体育导论》教学大纲一、课程的基本信息课程编号：08210006 课程性质：专业基础必修课（考试）学时：32 学分：2开课单位：体育系适用专业：社会体育指导与管理先修课程：无二、课程目的与任务社会体育导论是大众体育的主体部分。

有着较为复杂的概念与理论体系，国内外着力于朝社会化、科学化、多样化的方向发展，更适应市场经济体制的发展。

本学习立足于对社会体育现象最简练的描述与概括，是体育专业学生宏观了解社会体育系统和社会体育理论体系的最重要的课程之一, 也是学生学习社会体育专业的逻辑起点。

课程主要对学生认识体育学科的基本原理与基本知识的综合性导论。

通过本课程的学习，使学生掌握体育学科的概念和方向，了解学科建设的特点与分类，以有利于在后期教学开展工作，解析研究问题的根本所在，为后续学习提供理论基础与实践能力，为今后的工作奠定基础。

三、课程教学基本要求（一）了解社会体育学科的基本分类，对专业的本质问题进行适当的客观描述。

注重社会体育的专业适应性，学生要建立起学科的重要概念体系；（二）掌握社会体育学科形成原因，对社会体育、地位与功能、原则、内容和方法等，以及分布规律及发展趋势；（三）理解社会体育对体育学科客观表述的和社会发展中的性质、地位、作用与功能性。

以便解决对体育发展中的布局等各种问题，促使对学科认知组合的不断合理化。

四、教学内容及学时分配五、课程教学基本内容绪论教学内容：1、建立社会体育学科的必要性2、社会体育学科的研究对象与教材体系3、社会体育学科的研究方法4、社会体育学科的发展前景重点：社会体育的发展和体育科学化趋势要求建立相应的社会体育学科。

社会体育学科拥有独特的研究对象和特定的研究方法。

社会体育学科由于起步较晚，仍不成熟，但有着广阔的发展前景。

难点：建立社会体育学科的必要性，社会体育学科的研究对象与教材体系。

第一章社会体育概述教学内容：1、社会体育的概念体系2、社会体育的产生于发展重点：社会体育有着一个复杂的概念和术语体系。

课程编号：《社会体育指导员》课程教学大纲总学时：20学时学分：一、课程简介1、课程性质：《社会体育指导员》是研究社会体育指导员的产生、发展、培养、使用及其作用、工作职责、服务方式与服务规范、作用的一门课程。

是普通高校社会体育专业选修课程。

2、开课学期：第6学期3、适用专业：社会体育专业4、课程修读条件：在专业方向选修课、技术专选课之后开设。

5、课程教学目的：通过对这门课的学习，使学生对社会体育指导员的产生、发展及从业要求都有比较系统全面的了解。

帮助学生正确、深入认识社会体育指导员，明确工作职责、服务方式与服务规范、作用，培养职业道德、素养与从业能力。

二、教学基本要求或建议1、教学中坚持理论联系实际，批判地借鉴与继承的原则。

2、认真贯彻教学大纲，围绕重点并有所侧重，突出科学性、思想性与实践性的特点，以助学生正确认识与理解社会体育指导员，把握工作职责、服务方式与服务规范、作用，培养职业道德、素养与从业能力。

3、本课程采用课堂讲授、作品分析、讨论、观看影视视频等方法进行教学，增强教学效果。

三、内容纲目及标准一、社会体育指导员兴起的原因与背景[教学目的]通过学习本讲使学生掌握使学生学生掌握社区体育、社会体育指导员兴起的原因与背景[教学重点与难点] 社区体育、社会体育指导员兴起的原因与背景1.大众健身意识的增强是城市社区体育兴起的前提2、城市经济体制改革是城市社区体育兴起的根本原因单位人------ 社会人------ 社区人3、人们休闲活动的基本规律是社区体育发展的必然4、余暇时间的增多和收入水平的提高为社区体育发展提供了可能二、、社区体育构成要素[教学目的]通过学习本讲使学生学生掌握社区体育的构成要素[教学重点与难点] 社区体育的构成要素1、社区体育组织2、社区成员3、场地设施4、经费5、体育管理者6、指导者7、社区体育活动三、社会体育指导员在群众体育发展中的作用[教学目的]通过学习本讲使学生学生掌握社会体育指导员在群众体育发展中的作用与工作职责[教学重点与难点] 社会体育指导员的作用与工作职责1．进行体育活动指导及各种身体练习的基础指导，使人们掌握体育锻炼方法，学会科学锻炼；2．提高运动技术水平的专项技术指导，通过指导，使人们掌握正确的运动技术，并不断提高运动技术水平，甚至可以指导较高水平的运动技术；3．负责体育保健指导，医学监督，并以科学的理论方法指导人们锻炼；4．负责制定体育锻炼计划；5．负责健康测定评价、体质测定评价；6．群众体育的组织管理，除了对已经组织起来的集团、俱乐部进行组织管理，还要通过举办讲座、教学活动，将没有参加体育活动和没有组织的体育人口动员起来，组织起来；7．群众体育研究；8．宣传、发动不参加体育活动的人参加到体育活动中来；9．商业体育设施指导和管理；10．健康管理和安全管理。

社区体育导论教学教案1. 教学目标本教学教案的目标是让学生了解社区体育的概念、基本原理和发展趋势，培养学生对社区体育的兴趣和参与意识，提高其体育锻炼水平和身体素质。

2. 教学内容2.1 社区体育概念与特点- 介绍社区体育的定义和内涵；- 分析社区体育的特点和重要性。

2.2 社区体育的基本原理- 探讨社区体育与健康、休闲和社交的关系；- 解析社区体育对个人和社区发展的积极作用。

2.3 社区体育的发展趋势- 分析社区体育发展的现状和趋势；- 探讨社区体育在未来的发展方向。

3. 教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析和实践活动相结合。

通过举例分析和实际案例的讲解，引导学生深入理解社区体育的概念和原理。

同时，组织体育锻炼和实践活动，让学生亲身体验社区体育的乐趣和好处。

4. 教学步骤4.1 引入通过提问和讨论，激发学生对社区体育的兴趣，引导学生了解社区体育的定义和内涵。

4.2 理论讲解讲解社区体育的基本原理和特点，引导学生思考社区体育与健康、休闲和社交的关系。

4.3 案例分析通过实际案例分析，让学生了解社区体育的实际应用和发展现状。

4.4 实践活动组织学生进行社区体育相关的体育锻炼和实践活动，提高学生的体育锻炼水平和身体素质。

5. 教学评估通过课堂讨论、小组活动和实践活动等形式，评估学生对社区体育概念和原理的理解程度以及实践能力的提升情况。

6. 教学资源- 教学课件：提供社区体育概念、基本原理和案例分析的课件材料；- 实践场地：确保能提供适合体育锻炼和实践活动的场地。

7. 教学延伸引导学生进行社区体育调研和实践项目，鼓励他们积极参与社区体育活动，发挥学到的知识和技能。

8. 教学反思根据学生的反馈和教学效果，及时总结教学经验，不断优化和改进教学内容和方法。

以上是本教学教案的基本内容，请根据具体情况进行具体调整和完善。

体育课程导论教案一、课程目标本课程的目标是让学生了解体育的基本概念、原理、方法和技巧，掌握体育的基本技能，提高身体素质和健康水平，培养良好的体育精神和团队合作精神。

二、课程内容本课程包括以下内容：1. 体育的基本概念和原理2. 体育的方法和技巧3. 体育的基本技能4. 身体素质和健康水平的提高5. 体育精神和团队合作精神的培养三、教学方法本课程采用以下教学方法：1. 理论讲授：通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生了解体育的基本概念、原理和方法。

2. 实践操作：通过实践操作、练习、比赛等方式，让学生掌握体育的基本技能，提高身体素质和健康水平。

3. 小组活动：通过小组活动、团队合作等方式，让学生培养良好的体育精神和团队合作精神。

4. 自我反思：通过自我反思、总结等方式，让学生不断改进自己的学习方法和态度。

四、教学步骤本课程的教学步骤如下：1. 导入新课：通过提问、讲解等方式，引导学生进入本课程的学习。

2. 理论讲授：通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生了解体育的基本概念、原理和方法。

3. 实践操作：通过实践操作、练习、比赛等方式，让学生掌握体育的基本技能，提高身体素质和健康水平。

4. 小组活动：通过小组活动、团队合作等方式，让学生培养良好的体育精神和团队合作精神。

5. 自我反思：通过自我反思、总结等方式，让学生不断改进自己的学习方法和态度。

6. 课堂小结：对本课程的内容进行总结和回顾，强调重点和难点。

7. 布置作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识和技能。

8. 下节课预告：预告下节课的学习内容和目标。

五、教学评价本课程的教学评价主要包括以下方面：1. 学生对体育基本概念、原理和方法的掌握程度；2. 学生掌握体育基本技能的情况；3. 学生身体素质和健康水平的提高情况；4. 学生培养良好体育精神和团队合作精神的情况；5. 学生自我反思和总结的能力。

《社会体育概论》教学大纲
课程名称：社会体育概论课程类别：专业主干课
适用专业：社会体育专业课程编码：
学时/学分：26/1 课程性质：必修课
执笔人：审批人：编写日期：
一、课程的性质和目的
《社会体育概论》是社会体育专业学生的导论性课程及专业核心课程。

本书为普通高等学校社会体育专业系列教材之一，从增强人民体质，增进社会健康，延长人的寿命，满足人民群众的健美、消遣、娱乐、休闲、保健、医疗、康复、社交等多个角度，对社会体育进行了广泛的论述。

本课程的目的是培养适应我国社会主义现代化建设的实际需要，具有良好的科学素养，了解和掌握社会体育的基本理论、知识，掌握社会体育健身活动的方法，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、社会体育指导、体育经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

一．名词解释亚健康：是一种自感不适，但检查无病，介于疾病与健康之间的一种身心状态。

非体育人口：指没有达到体育人口判断标准的人群。

体育社会问题：指在体育领域中发生的一种超常状态，，影响体育系统甚至妨碍社会的正常运行，需要依靠社会和群众力量加以解决的问题。

举国体制：中国体育事业在一定时期内，为了一定的目标和需要，能够有效的统一，集中国家的力量使某些方面迅速提高的体育发展机制及相应的一套组织机构等。

社会体育：在闲暇时间里，居民自愿参加的以增强体质，增进健康，增加交往，增长技能为主要目的自主性体育活动。

终身体育：指一个人终身进行身体锻炼，接受体育教育以及参加其他体育活动的过程。

农村体育：指县及县以下广大农村开展的以农民为主体，以增强体质，丰富社会文化生活，促进社会主义物质文明和精神文明建设为主要目的的群众性体育活动。

家庭体育：指以家庭成员为活动对象，以家庭居住周围环境为主要活动场所，追求身心健康为主要目的，根据家庭条件与成员的兴趣爱好选择健身活动。

二．各章重点知识1生活方式与社会体育的关系社体对生产的作用：A可以培养劳动力和劳动力的后备力量B可以保护劳动力C 可以修复劳动力D可以提高劳动效率生产对社体的作用：起着决定作用，制约着人类社会各历史时期体育的内容，性质和特征2.社会体育活动的指导方法？A.指导法B示范法C预防和纠正错误法D保护与帮助法3.指导残疾人健身要注意哪些事项A强调安全第一B强调科学性C强调循序渐进D因人而异4.企事业职工体育的开展形式A单位内的群众体育B单位间的体育竞赛5.对社体参与者管理的方法A引导法B代理管理法C组团法6.构建群众性体育服务体系要着重抓好哪三个环节？7.常见的社会体育管理方法有哪些社会体育管理的法律方法经济…..计划……行政….8.确定我国社体目的与任务的依据是什么A人的需要B社会的需要C社会体育自身功能的需要D社会体育的思想体系和法律政策的需要9.开展社会体育活动的原则A以人为本 B 科学求实10.我国社会体育主要法规制度A《国家体育锻炼标准实行方法》B《全民健身计划纲要》C《社会体育指导员技术等级制度》D《社会体育指导员国家职业标准》E《国民体质监测标准施行方法》11.社会体育学科以神魔作为本学科的研究方法有哪些？对象：发生在社会体育领域中的各种体育现象。

本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定。

一、课程说明:课程名称：社会体育导论课程编号：总学时数：32 学分：2学时分配：讲授32学时课程性质：专业必修课适用专业：社会体育开课学期：第一学年第一学期二、教学目的与要求教学目的：《社会体育导论》是社会体育专业学生开设的一门专业理论课，本课程为培养优秀的社会体育人才服务，注重社会体育与经济发展和社会进步之间的基本关系，注重人文精神。

其前身是《群众体育学》、《社会体育学》。

《社会体育导论》的出现是对《社会体育学》一次精细的分化发展，是科学进步的表现，突出了以“社会体育”为主的概念体系。

社会体育专业要求本科学生通过本课程的学习，更好地理解和掌握社会体育的基本理论、知识，掌握社会体育健身活动的方法，培养适应我国社会主义现代化建设的实际需要，具有良好的科学素养，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、社会体育指导与教学、体育经营开发等方面的综合素质与能力的应用型人才，同时为社会体育的科研等方面工作培养储备人才。

教学要求:一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出社会体育的实践性与应用性。

有关社会体育领域的的基本概念、社会体育活动内容、原则、指导方法等作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。

二、坚持理论密切联系实际，讲授时，尽可能借助实际中的例子，深入浅出地阐明其基本理论知识结构的内涵，旨在开拓学生的思路，自觉将体育活动指导与实践相联系，使学生明确社会体育发展的本质是服务人民群众的社会体育活动参与，增进群众体质健康，丰富群众活动内容，为促进全社会物质与精神文明建设提供保障，提高学生的认识与理论水平。

三、课堂讲授实行启发式，力求做到选择案例少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。

四、坚持课后拓展和实践是教好、学好本门课程的关键。

在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。

绪论主要知识点：社会体育概论科性质、社会体育的研究对象、社会体育的目的与任务第一章社会体育概述第一节社会体育的概念体系主要知识点：社会体育概念、群众体育概念、大众体育概念、全民健身第二节社会体育的历史与现状主要知识点：新中国社会体育发展的阶段性特征、国外大众体育的兴起过程第三节社会体育的结构与功能主要知识点：社会体育的结构类型及其特征、社会体育的功能第四节社会体育的发展趋势主要知识点：社会体育发展的社会化、产业化趋势第二章社会体育参与第一节社会体育参与概述主要知识要点：参与社会体育是国民的一项基本权利、广泛地开展群众性体育活动是社会体育发展的基本途径、、影响人们参与社会体育的因素第二节体育人口概述主要知识点：体育人口的概念，体育人口的制定标准第三节我国体育人口的基本状况主要知识要点：体育人口结构、总量、对我国体育人口现状的评价第四节非体育人口第三章社会体育与生产方式第一节生产方式及其变迁主要知识要点：生产方式概念、农业经济、工业经济、知识经济第二节生产方式与社会体育的关系主要知识要点：社会体育与生产方式的相互关系、体育意识的阶段性特征第四章社会体育与生活方式第一节生活方式概述主要知识要点：生活方式概念、生活方式中影响社会体育的要素第二节急剧变化中的生活方式主要知识要点：社会转型、恩格尔系数、消费性支出、城市化、工业化第三节亚健康与社会体育主要知识要点：亚健康概念、引起亚健康的原因、亚健康与社会体育之间的关系第五章全民健身计划纲要第一节《全民健身计划纲要》概述主要知识要点：《全民健身计划纲要》的产生背景、《全民健身计划纲要》的地位和意义第二节《全民健身计划纲要》的主要内容与组织实施主要知识要点：《全民健身计划纲要》的主要内容、组织实施第六章社会体育指导员职业资格证书制度第一节社会体育指导员职业资格证书制度概述主要知识要点：社会体育指导员的地位与作用、实施社会体育指导员职业资格证书制度的意义第二节职业标准的内容与实施主要知识要点：职业标准的主要内容、社会体育指导员的培训、考核鉴定、申报与审批第七章社会体育的经费和场地设施管理第一节社会体育经费管理主要知识要点：社会体育经费的筹集、分配与使用、监督和管理第二节社会体育场地设施管理主要知识要点：社会体育场地设施的分类、场地设施的管理任务、场地设施的管理内容第八章职工体育第一节职工体育的意义与任务主要知识要点：职工体育概念、任务第二节职工体育的管理主要知识要点：职工体育的组织管理、资金管理设施管理、竞赛管理第九章农村体育第一节农村体育的意义与任务主要知识要点：农村体育的意义、农村体育任务、农村体育特点第二节农村体育管理主要知识要点：农村体育的组织管理系统、农村体育的组织管理方式第十章社区体育第一节社区体育概述主要知识要点：社区体育概念及其构成要素、社区体育的功能、我国社区体育的基本特征第二节社区体育管理主要知识要点：社区体育的管理原则、社区体育的组织管理、社区体育管理的基本环节和内容第十一章体育锻炼的原理与方法第一节体育锻炼的生物学意义主要知识要点：身体锻炼的人类进化论基础、身体锻炼的生理学、生物学及其医学价值第二节身体锻炼的心理学意义主要知识要点：心里健康及其标准、身体锻炼产生的心理效益机制、参加身体锻炼的动机第三节体育锻炼的美学意义主要知识要点：人体美的含义、人体美与身体锻炼第四节身体锻炼的原则、内容与方法主要知识要点：身体锻炼的原则、内容、方法第十二章娱乐体育原理与方法第一节娱乐体育的一般概述主要知识要点：消遣、娱乐的概念和性质，消遣、娱乐与体育活动，娱乐体育的特点第二节娱乐体育的内容与分类主要知识要点：消遣活动的内容、娱乐的内容、娱乐体育的内容第三节娱乐体育方法的选择与活动原则主要知识要点：娱乐体育的社会定位、娱乐体育方法的选择第十三章运动处方第一节运动处方概述主要知识要点：运动处方概念、运动处方分类、运动处方的实施原则第二节运动处方的内容主要知识要点：运动项目、运动强度、运动时间、运动频度、运动处方的格式第三节运动处方的制定方法主要知识要点：机能检查与运动设置、提高运动能力的方法、注意事项第十四章健康评价与体质测定第一节健康的一般概述主要知识要点：健康标准的界定、健康程度第二节体质与体力主要知识要点：体质、体力第三节中国国民体质测定与监测主要知识要点：国民体质测定的常用指标、国民体质监测网络、国民体质监测结果第十五章终生体育第一节终生体育概述主要知识要点：终生体育概念、终生体育意义第二节终生体育的实施主要知识要点：生长发育与终生体育、社会角色的转换与终生体育、终生体育的基本模式第十六章老年人体育第一节老年人体育概述主要知识要点：社会老龄化趋势、老年人体育的特点第二节老年人的生理特点主要知识要点：老年人的生理特点、老年人常见病第三节老年人的心理特点主要知识要点：老年人的心理特点、老年人常见的心理问题第四节老年人身体锻炼的指导原则主要知识要点：身体锻炼的指导原则、心理指导原则第十七章妇女体育第一节妇女体育概述主要知识要点：妇女体育的社会意义、妇女体育的特点第二节女性特殊时期的体育锻炼主要知识要点：月经期的体育锻炼、妊娠期的体育锻炼、更年期的体育锻炼、女性健美第十八章残疾人体育第一节残疾人体育概述主要知识要点：残疾人体育发展及其社会意义、残疾人体育的特点第二节残疾人体育活动的原则与方法主要知识要点：残疾人体育活动的原则、方法、注意事项第十九章社会体育科研方法第一节社会体育的科学研究方法概述主要知识要点：社会体育研究的意义与内容、社会体育研究的程序、社会体育研究的主要方法第二节社会调查方法主要知识要点：访谈法、问卷调查法、观察法。

《社会体育导论》考试大纲课程编号：20761B0总学时数：36学时学分：2分适应专业：社会体育课程性质：必修课课程类别：专业主干课考核方式：闭卷考试一. 考试对象本大纲适用于社会体育专业学生。

二. 考试要求本课程是一门综合理论课程，要求学生对基本概念，学科的理论体系以及方法运用有一定的了解和掌握。

三. 成绩构成平时成绩40%，应认真听课，认真完成所布置的作业和每一次的讨论分析，期末成绩60%。

四. 考核基本题型填空题20%.、选择题20%、名词解释18%、简答题20%、分析论述题22%。

难易度分布：容易题占比35%；中等题占比35%；较难题占比30%;五. 参考书目1. 终身体育/王则珊编.-北京：北京体育大学出版社，1994.52. 中国体育社会学评说/卢元镇编.-北京：北京体育大学出版社，2003.13. 社会体育学/卢元镇主编.－北京：高等教育出版社，2002.8月三. 考试内容绪论1.基本内容：1) 建立社会体育科学的必要性2) 社会体育学科的研究对象3) 社会体育学科的研究方法4) 社会体育学科的发展前景2.考试要求：1) 了解社会体育学科的研究对象和发展方向2) 理解建立社会体育科学的必要性第一章：社会体育概述1.基本内容：1) 社会体育的概念体系2) 社会体育的产生与发展2.考试要求：1) 了解社会体育的概念体系及相关概念2) 理解建立社会体育兴起的原因以及发展方向第二章：社会体育与社会进步1.基本内容：1) 社会体育与生产方式2) 社会体育与生活方式3) 社会体育与大众健康4) 社会体育与社会文化2.考试要求：1) 了解社会体育与生产方式和生活方式的关系2) 了解影响社会体育的各个因素3) 理解健康的评价标准，以及社会体育对大众健康的影响作用第三章：我国社会体育的目的与任务以及地位与功能1.基本内容：1) 我国社会体育的目的与任务，以及制定依据和实现途径2) 社会体育的地位3) 社会体育的功能2.考试要求：1) 理解我国社会体育的目的和任务，制定依据以及实现途径1) 了解社会的地位和功能第四章：社会体育参与1.基本内容：1) 社会体育参与概述2) 影响社会体育参与的基本因素3) 体育人口概述4) 非体育人口2.考试要求：1) 了解社会体育参与、体育人口的基本概念2) 了解我国体育人口的基本情况3) 综合理解体育人口的评价标准以及评价意义第五章：影响社会体育发展因素1.基本内容：1) 影响社会体育发展的宏观因素：政治、经济、文化、传播媒介2) 影响社会体育发展的中观因素：体育体制、体育管理水平、社会体育指导员、场地设施3) 影响社会体育发展的微观因素：家庭、受教育程度、经济条件、体育观念和需求因素、个人的身体状况、个人生活方式、交际圈2.考试要求：1) 了解影响社会体育发展的宏观、中观和微观因素有哪些2) 理解各因素对社会体育产生怎样的影响作用第六章：社会体育活动原则、内容与方法1.基本内容：1) 社会体育活动的原则2) 社会体育活动的内容3) 社会体育活动练习方法4) 社会体育活动指导方法2.考试要求：1) 了解社会体育活动各原则、内容、练习方法和指导方法2) 理解社会体育活动的原则运用3) 掌握指导社会体育活动进行的方法第七章：社会体育的分类指导1.基本内容：1) 社会体育的人群分类：妇女体育、老年人体育、残疾人体育2) 社会体育的社会组织分类：社区居民体育、企事业职工体育、农村体育、家庭体育2.考试要求：1) 了解我国社会体育的各类活动的特点2) 掌握指导各类社会体育活动的原则和方法第八章：社会体育管理的内容1.基本内容：1) 社会体育人员管理2) 社会体育财务管理3) 社会体育物质管理4) 社会体育信息管理5) 社会体育社会问题处理2.考试要求：1) 了解对社会体育各要素进行管理的意义2) 理解各对社会体育各要素进行管理的原则和方法第九章：社会体育管理的方法1.基本内容：1) 社会体育管理的法律方法2) 社会体育管理的经济方法3) 社会体育管理的计划方法4) 社会体育管理的行政方法5) 社会体育的社团管理6) 社会体育的标准化管理2.考试要求：1) 了解各管理方法的特点和作用2) 理解各管理方法运用的原则和注意事项第十章：社会体育机构1.基本内容：1) 体育行政机构2) 社会体育社会团体3) 社会体育企业2.考试要求：1) 了解社会体育的各级机构的性质2) 理解各级机构的作用以及它们之间的联系。

《社会体育导论》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：《社会体育导论》是为适应我国社会体育的发展要求，提高社会体育行业的服务质量，促进社会体育健康有序发展而在高等体育院校社会体育专业普遍开设的一门重要的导论性专业课程。

（二）目的任务：《社会体育导论》课程的主要任务是讲授社会体育及其相关理论知识，培养学生社会体育活动的指导和管理能力，树立牢固的专业思想。

（三）教学时数：36学时三、教学内容与知识点绪论知识点：社会体育科学的必要性、研究对象、研究方法、发展前景第一章社会体育概述第一节社会体育的概念体系知识点：社会体育的概念；与社会体育相关的概念第二节社会体育的产生与发展知识点：中国社会体育发展简况；我国社会体育发展现状；国外大众体育发展简况；当代国外大众体育发展状况；我国社会体育的未来第二章社会体育与社会进步第一节社会体育与生产方式知识点：生产方式；工业社会和知识经济社会的生产方式；生产方式对社会体育的影响；会体育对生产方式的作用第二节体育与生活方式知识点：生活方式中影响社会体育的要素；生活方式的转变向社会体育提出的问题提倡健康的生活方式第三节社会体育与大众健康知识点：健康的概述；体质概述；亚健康概述；亚健康与社会体育第四节社会体育与社会文化知识点：社会体育与企业文化建设；社会体育与社区文化建设；社会体育与大众文化第三章我国社会体育的目的与任务以及地位与功能第一节我国社会体育的目的与任务知识点：确定我国社会体育的目的与任务的依据；我国社会体育的目的；我国社会体育的任务；实现我国社会体育的目的与任务的基本要求；实现我国社会体育的目的与任务的基本途径第二节社会体育的地位与功能知识点：社会体育的地位；社会体育的功能第四章社会体育参与第一节社会体育参与概述知识点：社会体育参与的概念；社会体育参与的特点；社会体育参与的意义；社会体育参与的形式第二节影响社会体育参与的基本因素知识点：影响社会体育参与的个体因素；影响社会体育参与的外部因素第三节体育人口概述知识点：体育人口的概念；体育人口的判定标准；我国体育人口的基本状况；体育人口参与体育活动的情况；我国人口参与体育活动的效果评价；我国体育人口状况的评价第四节非体育人口知识点：准体育人口的一般情况；不参加体育活动人群的一般情况第五章影响社会体育发展因素第一节影响社会体育发展的宏观因素知识点：政治；经济；文化；传播媒介第二节影响社会体育发展的中观因素知识点：体育体制；体育管理水平；社会体育指导员；场地设施第三节影响社会体育发展的微观因素知识点：家庭；受教育程度；经济条件；体育观念和需求因素；个人的身体状况；个人生活方式；交际圈第六章社会体育活动原则，内容与方法第一节体育活动的原则知识点：本的原则；科学求实的原则第二节体育活动的内容知识点：体育活动；康复类体育活动；休闲类体育活动第三节体育活动练习方法知识点：重复练习法；持续练习法；变换练习法；间歇练习法第四节社会体育活动指导方法知识点：讲解法；示范法；预防和纠正错误法；练习中的保护与帮助法实践课1 试设计一组变换运动负荷练习，并运用指导方法指导练习第七章社会体育的分类指导第一节社会体育的人群分类知识点：妇女体育；老年人体育；残疾人体育；社区居民体育；企事业职工体育；农村体育；家庭体育第八章社会体育管理的内容第一节社会体育人员管理知识点：对参与者进行管理；对社会体育指导员的管理；对管理者的管理第二节社会体育财务管理知识点：经费来源；经费使用；经费使用的监督第三节社会体育物质管理知识点：体育场馆的经营；体育场馆设施的管理第四节社会体育信息管理知识点：体育信息管理；分类；社会体育信息的重要作用第五节社会体育社会问题处理知识点：体育社会问题；社会体育的原因分析；社会体育社会问题的解决实践课2 你认为目前社会体育出现的一些问题的原因是什么？怎样解决？第九章社会体育管理的方法第一节社会体育管理的法律方法知识点：社会体育有关法规；法律方法的利弊分析；使用法律方法的注意事项第二节社会体育管理的经济方法知识点：经济方法的作用；经济方法的局限性；经济方法的选择第三节社会体育管理的计划方法知识点：社会体育管理计划；社会体育管理计划的制定第四节社会体育管理的行政方法知识点：行政方法与其作用；体育行政方法的优缺点；使用行政方法的要求第五节社会体育的社团管理知识点：中国体育社团现状；社团在社会体育管理中的作用；对体育社团的管理第六节社会体育的标准化管理知识点：社会体育的标准化管理的条件；实现社会体育管理的标准化实践课3对你周围体育社团做一次了解，了解它们如何进行标准化管理？第十章社会体育机构第一节体育行政机构第二节社会体育社会团体知识点：体育社团概述；社会体育社团分类第三节社会体育企业知识点：社会体育企业概述；社会体育企业与体育市场；社会体育企业经营活动的意义；社会体育企业经营活动的特点；社会体育企业经营活动及其过程；社会体育企业经营开发的要求四、考核方式与要求（一）方式：考试方式采用平时出勤、作业、实践报告和期末闭卷笔试相结合的综合评定的方式。

一、课程名称：大学社区体育二、授课对象：社区居民、大学生志愿者三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的社区体育知识，提高参与社区体育活动的兴趣。

2. 培养学生团队合作精神，增强社区凝聚力。

3. 提高学生身体素质，促进身心健康。

五、教学内容：1. 社区体育概述2. 常见社区体育项目介绍及规则3. 社区体育活动组织与实施4. 社区体育活动安全注意事项六、教学过程：第一课时1. 导入新课- 教师简要介绍社区体育的概念、意义及在我国的发展现状。

- 引导学生思考社区体育与居民生活的关系。

2. 社区体育概述- 讲解社区体育的定义、特点、作用等。

- 通过案例分析，让学生了解社区体育在不同地区的开展情况。

3. 常见社区体育项目介绍及规则- 介绍常见的社区体育项目，如太极拳、健身操、羽毛球等。

- 讲解各项目的起源、发展、特点及规则。

4. 社区体育活动组织与实施- 讲解社区体育活动的组织形式、实施步骤及注意事项。

- 分组讨论，让学生提出社区体育活动的组织方案。

第二课时1. 社区体育活动安全注意事项- 讲解社区体育活动中常见的安全问题及预防措施。

- 强调学生在参与社区体育活动时的自我保护意识。

2. 社区体育活动实践- 教师组织学生进行社区体育活动，如太极拳、健身操等。

- 学生分组进行练习，教师巡回指导。

3. 总结与反思- 学生分享参与社区体育活动的感受和收获。

- 教师总结本次课程内容，提出改进建议。

七、教学评价：1. 学生对社区体育知识的掌握程度。

2. 学生参与社区体育活动的积极性和主动性。

3. 学生在社区体育活动中的团队合作精神。

大学社区体育教案范文课程名称：大学社区体育授课对象：社区居民、大学生志愿者课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的社区体育知识，提高参与社区体育活动的兴趣。

2. 培养学生团队合作精神，增强社区凝聚力。

3. 提高学生身体素质，促进身心健康。

教学内容：1. 社区体育概述2. 常见社区体育项目介绍及规则3. 社区体育活动组织与实施4. 社区体育活动安全注意事项教学过程：第一课时1. 导入新课- 教师简要介绍社区体育的概念、意义及在我国的发展现状。