人教版部编九年级下册历史《俄国的改革》ppt课件
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人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件共15张PPT
1861年农奴制改革的根本原因：农奴制严重制约俄国资 本主义经济的发展
次数 1801－1860年农奴骚动
年份 材料：“农奴制是国家脚下的火药库，尤其是因为军队也是农 奴编成的，便是更加危险了。”
——时任全国警察局长给沙皇的报告
直接目的：废除农奴制，缓和阶级矛盾和社会 矛盾，增强国家实力 根本目的：巩固统治，维护统治阶级利益
受法国大革命和启蒙运动影响
时间？人物？
时间：1861年
人物：亚历山大二世
改革内容？
政治：农奴获得人身自由， 可以改变身份，自由转换职 业。 经济：农奴在获得解放的同 时,可以得到一份土地，但 是必须出钱赎买，所出的价 钱高出当时的地价。
材料：1861～1881年间，布匹的生产增加了两 倍，织布工厂排挤了手工织布业。 1860～1890年，生铁的产量由2，050万普特增 至5，660万普特； 钢产量由1，250万普特增至5，2000 1866年俄国的工厂不到3千个，1903年已近9千 个了。 1865～1895年，俄国的铁路已由3，374俄里增 至31，728俄里。到十九世纪八十年代初，俄国 已基本完成工业革命。
局限性（或消极影响）:
1，掠夺性，农奴出钱赎买土地 ，所出的价钱高于当时的地 价，农奴为此付出了沉重的 代价，农奴生活依旧困苦。
2，农奴制的残余仍然存在，影 响俄国经济与社会的发展
克里木战争（1853-1856）
（土耳其、英国、法国等 vs 俄国）
克里木 半岛
俄罗斯侵占克里木半岛，在英国和法国的支持下土耳 其要求俄国归还，俄罗斯向土耳其开战，战争爆发。
原始生产民族VS现代生产的民族 30万-3万，俄国惨败，沙皇亚历山大一世病逝，侄子亚历山
大二世即位。
俄
次数 1801－1860年农奴骚动
年份 材料：“农奴制是国家脚下的火药库，尤其是因为军队也是农 奴编成的，便是更加危险了。”
——时任全国警察局长给沙皇的报告
直接目的：废除农奴制，缓和阶级矛盾和社会 矛盾，增强国家实力 根本目的：巩固统治，维护统治阶级利益
受法国大革命和启蒙运动影响
时间？人物？
时间：1861年
人物：亚历山大二世
改革内容？
政治：农奴获得人身自由， 可以改变身份，自由转换职 业。 经济：农奴在获得解放的同 时,可以得到一份土地，但 是必须出钱赎买，所出的价 钱高出当时的地价。
材料：1861～1881年间，布匹的生产增加了两 倍，织布工厂排挤了手工织布业。 1860～1890年，生铁的产量由2，050万普特增 至5，660万普特； 钢产量由1，250万普特增至5，2000 1866年俄国的工厂不到3千个，1903年已近9千 个了。 1865～1895年，俄国的铁路已由3，374俄里增 至31，728俄里。到十九世纪八十年代初，俄国 已基本完成工业革命。
局限性（或消极影响）:
1，掠夺性，农奴出钱赎买土地 ，所出的价钱高于当时的地 价，农奴为此付出了沉重的 代价，农奴生活依旧困苦。
2，农奴制的残余仍然存在，影 响俄国经济与社会的发展
克里木战争（1853-1856）
（土耳其、英国、法国等 vs 俄国）
克里木 半岛
俄罗斯侵占克里木半岛，在英国和法国的支持下土耳 其要求俄国归还，俄罗斯向土耳其开战，战争爆发。
原始生产民族VS现代生产的民族 30万-3万，俄国惨败，沙皇亚历山大一世病逝，侄子亚历山
大二世即位。
俄
人教部编版历史九年级下第2课俄国的改革课件(共33张ppt)
沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为 了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖 的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几 面墙可以依靠了！
“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。” ——亚历山大在俄国国务会议后审查改革方案时说
“规定土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地，赎金数 额高于土地实际价格二三倍。”
胜
二、废除农奴制（1861年，亚历山大二世）
1.根本原因： 封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。 直接原因: 克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化
“与其等农民自下而上起来解放自己 ， 不如让我们自上而下来解放农民。”
1861年，废除农奴制法令
2.改革性质 一次自上而下的资产阶级改革。 ：
材料反映了什么？
19世纪中叶改革前，俄国仍然处于工场手工业阶段 ，工业发展速度远远落后于西欧主要国家，但俄国 也开始了工业革命，资本主义也了一定发展。
1649年，沙皇阿列克谢颁布《法律大全》，取消了农民的一 切出走权，赋予农奴主对逃亡农奴有永久的追捕权。
农奴的房屋
睡觉的农奴的孩子
以上材料说明农奴哪些情况？
③影响不同：
前者使俄国走上扩张侵略道路；后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同：
彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年改革属于资产阶级性质。
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？
相同点： 1.方式：自上而下的改革。 2.影响：都推动了俄国社会的进步。都增强了俄国的
经济和军事实力。
③影响不同：前者使俄国走上扩张侵略道路；后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同：
彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年改革属于资产阶级性质。
人教部编版九年级历史下册课件：第2课 俄国的改革(共33张PPT)
源自2．彼得一世改革农奴制
(1)背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行___________，封闭落后。农 农奴
业和手工业使用_________劳动，工商业的发展极其缓慢。
(2)时间：18世纪初。
(3)目的：改变俄国落后面貌，实现____富__国__强__兵__。 (4)特点：强兵和学习西方科学技术。
(5)内容：
10．(2018·黑龙江大庆)废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折， C
这是因为这次改革( ) A．并未缓解国内的社会矛盾 B．使俄国走上社会主义道路 C．使俄国走上了发展资本主义的道路 D．使农民享有广泛的民主权力
C 11．彼得一世改革的主要目的是( ) A．学习西方的先进技术 B．促进工场手工业的发展 C．改变俄国落后状态，巩固沙皇的封建统治 D．废除农奴制度，促进经济发展
3．内容：
(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
(2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的
价钱高出当时的地价。
4．评价：
(1)积极影响：是俄国历史上的一个重要转折点。废除了__________，推动俄
国走上发展___________的道路。
农奴制
(2)消极影响：农资奴本制主的义残余仍然存在，影响着俄国____________的发展。
中央集权
①改组行政机构，常建备立军了____________的行政体制。 ②创建新式___________，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，
按______功__劳__和__才__能_提拔人才。
③鼓励兴办_____手__工__工__场__，准许工场主购买整个村庄的农奴。
④推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
(1)背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行___________，封闭落后。农 农奴
业和手工业使用_________劳动，工商业的发展极其缓慢。
(2)时间：18世纪初。
(3)目的：改变俄国落后面貌，实现____富__国__强__兵__。 (4)特点：强兵和学习西方科学技术。
(5)内容：
10．(2018·黑龙江大庆)废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折， C
这是因为这次改革( ) A．并未缓解国内的社会矛盾 B．使俄国走上社会主义道路 C．使俄国走上了发展资本主义的道路 D．使农民享有广泛的民主权力
C 11．彼得一世改革的主要目的是( ) A．学习西方的先进技术 B．促进工场手工业的发展 C．改变俄国落后状态，巩固沙皇的封建统治 D．废除农奴制度，促进经济发展
3．内容：
(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
(2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的
价钱高出当时的地价。
4．评价：
(1)积极影响：是俄国历史上的一个重要转折点。废除了__________，推动俄
国走上发展___________的道路。
农奴制
(2)消极影响：农资奴本制主的义残余仍然存在，影响着俄国____________的发展。
中央集权
①改组行政机构，常建备立军了____________的行政体制。 ②创建新式___________，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，
按______功__劳__和__才__能_提拔人才。
③鼓励兴办_____手__工__工__场__，准许工场主购买整个村庄的农奴。
④推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共26张PPT)
（一）改革的历史背景
争
俄国在克里米亚战争
中的失败暴露出了俄国
哪些问题？会引发哪些
克里米 亚半岛
结果？
克里米亚战争的失败，暴露了俄国经济和军 事的落后，以及农奴制的腐朽。
战争的失败导致俄国国际地位下降，国内矛盾 进一步激化；直接推动了俄国1861年农奴制改 革。
（一）改革的历史背景 经济：农奴制严重阻碍了俄国资 狭窄 技术薄弱 社会环境不稳定
（一）改革的历史背景
次数
1200
农奴暴动
1176 次
1000
800
600
400
200 86
126次 90
次
次
阶级矛盾进0一185步8 激1859化，1860 农1奴861 暴年代动频繁。
这组数据说明了什么问题？
克里米亚战争（1853-1856） （俄国 PK 英国、法国、土耳其）
圣 彼 得 堡
31岁的彼得大帝在波罗的海之滨建起 一个全新的城市——圣彼得堡。从此 ，俄国获得了一个连接西方的出海口
影响
俄 罗 斯 帝 国
俄罗斯帝国：1721年彼得一世加冕为皇帝后 ，至1917年尼古拉二世退位为止的俄罗斯国 家。
1861年废除农奴制改革
俄国农奴制： 是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役
（17世纪末期）俄后国的的面经貌济完全依赖于农
业，全国只有几十个手工工场，商业几乎
全部把持在外国人手中。教育由东正教会
垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫
斯科，一百个人中间识字的也不超过三个
。
请用一个词概括一下当时— 的俄国
—《大国崛起》
移植西方 强制欧化
政治 设立参政院，掌管国家行政事务
人教部编版九年级历史下册第2课俄国的改革课件(共48张PPT)
法令
1861年，沙皇亚历山大二世颁布 “废除农奴制法令”
①农奴获得人身自由，可 以改变身份，自由转换职 业；
②农奴在获得解放时可以 获得一块份地，但他们必 须出钱来赎买这块份地。
“诸位要深信，凡能够维护地
主利益的措施，我都一一做到了”
-----亚历山大二世
法令①
农奴获得人身自由，可以改变身份 可以自由转换职业
因为农奴在获得解放时必须出钱 来赎买一块份地
“农民获得‘自由’的时候，已 经被剥夺的一干二净了。” ----列宁
“诸位要深信，凡能够维护地
主利益的措施，我都一一做到了”
------亚历山大二世
①积极方面： 改革废除了农奴制，有利于
俄国资本主义的发展，是俄国历史 上一个重大的转折。
②消极方面： 改革不彻底，保留大量封建残余
1、“农民获得‘自由” 的时候，已 经被剥夺得一干二净”。列宁这句话 是对那次革命的评价 （ ）
A.商鞅变法 B.戊戌变法 C.明治维新 D.俄国1861年改革
2.签署废除农奴制法令的沙皇是 ()
A.伊凡四世 B.亚历山大二世 C.叶卡特琳娜二世 D、彼得一世
3.(2018·广东中考)1861年,沙皇亚历山 大二世签署废除农奴制法令后,没有遇到 俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战, 仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国 改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因 是( ) A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情 C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力量弱小无力对抗
努 力(一,可)护以理说质紧量张管忙理碌及而安收全获管多理多 。 1.在 护 理 部 及 科主 任的正 确领导 下一,按、照备创好建三课 级医院 质量考 核为标 准,根据 护理质 量认管真理备的课总,不的但指备导学思生想而,认且真备执教行材医备院教对法科,根室据的教各材项内要容求及,制学定生了的一实系际列,设奖计惩课制的度类、 考 型 评 ,拟制定度采,用加 的大教和学细 方化法对护,并理对人教员学的过考程核的,程落序实及医 时院间规安范 排化都管作理 了的详要细求 的,以记保录证,护认理真 写 好 教 案 。质每量一和课安都全做;到对“新有员备工而加来强”服,务每规堂范课及都相在关课规前章做制好度充的分学的习准.备,并制作各 2、 “ 安 全种第利一于、吸以引人学为生本注”意组力织的定有期趣、教不具定,课期后的及质时量对管该理课查作房出,每总月结进。行 讨论总 结 一 次 。 强 调护理 安全学二习、,增提高强护上理课法技律能意,提识高。教要学求质所量有的 护士时 刻把好安全关, 注 一 重 堂 安 准 全 备 护 充 理分前的馈课 控,会制令,学抓 生好和三老高 师“都高获危 益人不群浅重 。点例教如育 我、在高讲危 授环节《严认 格识控人制民 、币高》危的 时 段候 严,这格课警教示学”难坚度持比护较士大长。每一日年两级次儿查童房年,龄督小促 检,对查于护用理钱人买员到在东岗西及这岗等位价职交责换履的行方 法情不况是,及很时明发白现。护为理了工上作好中这存堂在课的,我偏认差真,及研时究给了予课纠文正,找处出理了,重重点点查,难新点入,、准转备入有、针术对 性 地 讲 。前为、了术突后出、人危民重币和的生商活品不功能能自和理在、社有会发生生活医中疗的纠重纷要倾作向用的,我病在人这。方 面做了 3.、 优精化心各的班安职排责。,统为一了各令班教流学程生,合动理,不利沉用闷人,我力还资为源此,实准行备弹了性大排量班的,保教证具工,授作质量 ,
部编人教版九年级历史下册课件 第2课 俄国的改革(共19张PPT)
6、影响： 积极：（1）通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国， 为地外扩张准备了条件（新首都：圣彼得堡）。 （2）开启了俄国近代化的进程。 局限：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的 障碍。
二、废除农奴制（1861年农奴制改革）
1、原因：
19世纪上半期，资本主义在俄国有了一定的发展。 但是俄国仍是一个落后的封建农奴制国家，农奴 受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，国内市 场的扩大受到限制；同时农奴被牢牢束缚在土地 上，资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满 足，严重阻碍了资本主义经济的发展。随着社会 经济状况的日益恶化，俄国的农民运动风起云涌。 拒统计，1858-1860年间，全国共发生了近三百次 农民暴动。
到19世纪中期，已有哪些国家走上资 本主义道路？ 通过什么方式？
英国、美国、法国等
自下而上的资产阶级革命
彼得一世改革
亚历山大二世 1861年改革
一、彼得一世改革 1、背景： 农奴制是封建社会中封建领主在其领地上 （1）在沙皇的专制统治下，俄国盛 建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。 行农奴制，封闭落后。 农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上， （ 2）农业和手工业使用农奴劳动， 不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人 身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。 工商业的发展极其缓慢。 2、时间： 18世纪初 彼得一世 3、领导人物： 彼得一世 4、目的：改变俄国落后面貌，实现富 国强兵。
5、内容： （1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体 制。（政治） （2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求 贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功 劳和才能提拔人才；（军事） （3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个 村庄的农奴；（经济） （4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学家， 开办学校，创办报纸；（文教） （5）提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 （社会生活）
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共22张PPT)
1801年——1810年 83次 1811年——1820年 124次 1821年——1830年 156次 1831年——1840年 143次 1841年——1850年 351次 1851年——1860年 591次 这些数据和图片反映了什么问题呢？
俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 （1853—1856）俄VS土、英、法
思考：这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？
国家
人均收入 铁产量 铁路长度
制度
（卢布） （万吨） （公里）
俄国
71
29 （1860年）
1600 （1860年）
封建农奴制
英国
323
228 （1850年）
14603 资本主义制
法国
150
168 （1850年）
9160 资本主义制
《1801—1860年农奴暴动次数表》
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
早期俄国
(1)9世纪晚期在东斯拉夫人活动区域形成 基辅罗斯 等早期国家,13世纪上半叶,该地区被蒙古征服。
(2)在反抗蒙古统治的过程中, 莫斯科 公国崛起,到16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。
(3) 治。
伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统
背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制 ,是一个封闭落后 的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。
（2）开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有 学习西方制度； B.农民没有从中得到任何利益；
C.从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使得改革后的俄国仍
俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 （1853—1856）俄VS土、英、法
思考：这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？
国家
人均收入 铁产量 铁路长度
制度
（卢布） （万吨） （公里）
俄国
71
29 （1860年）
1600 （1860年）
封建农奴制
英国
323
228 （1850年）
14603 资本主义制
法国
150
168 （1850年）
9160 资本主义制
《1801—1860年农奴暴动次数表》
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
早期俄国
(1)9世纪晚期在东斯拉夫人活动区域形成 基辅罗斯 等早期国家,13世纪上半叶,该地区被蒙古征服。
(2)在反抗蒙古统治的过程中, 莫斯科 公国崛起,到16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。
(3) 治。
伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统
背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制 ,是一个封闭落后 的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。
（2）开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有 学习西方制度； B.农民没有从中得到任何利益；
C.从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使得改革后的俄国仍
人教部编版历史九年级下册第一单元俄国的改革(共22张PPT)
人教部编版历史九年级下册第一单元 俄国的 改革(共 22张PP T)
阅读材料： 材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路 的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长， 不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木战争(也称为克里米亚战争) 显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都 要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比 等待从下面推翻要好些。
1、原因
（1）农奴制严重阻碍了资本主义的发展 （根本原因） （2）农奴暴动导致沙皇统治危机
人教部编版历史九年级下册第一单元 俄国的 改革(共 22张PP T)
人教部编版历史九年级下册第一单元 俄国的 改革(共 22张PP T)
2、时间：1861年 人物：亚历山大二世
人教部编版历史九年级下册第一单元 俄国的 改革(共 22张PP T)
农奴为农奴主劳作
农奴的贫苦生活
地主毒打农奴
1、背景： （1）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。 （2）农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。
2、时间：
18世纪初
彼
得
3、领导：
一 世
彼得一世
4、目的： 加强封建专制，改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
人教部编版历史九年级下册第一单元 俄国的 改革(共 22张PP T)
材料二 在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用 打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂 养马匹；而农奴一文钱也不要花费。”
请结合材料，分析俄国实行农奴制改革的背景。
人教部编版历史九年级下册第一单元 俄国的 改革(共 22张PP T)
人教部编版历史九年级下册第一单元 俄国的 改革(共 22张PP T)
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革 课件(共22张PPT)
3.课后活动2答案：
俄国废除农奴制后，农民为购买土地，付出沉重代价，变 得一贫如洗。他们有可能成为靠出卖劳动力维持生活的人
俄国1861年改革 4.改革的意义和性质
积极 意义：俄国1861年改革废除了农奴制，
提高了农民积极性，动摇了旧的生产关系，为 经济发展提供了自由劳动力、国内市场和资金， 推动俄国走上了_发__展__资__本__主__义_的道路。所以说， “1861年农奴制改革”是俄国历史上的一个重 要转折点。
影响 走上对外扩张的 推动俄国走上资本
道路
主义发展道路
不足 农奴制进一步强 农奴制的残余仍然
化
存在
材料一 沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民 过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把 农民同土地割裂就会点燃俄国。”“假使要我签字 连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
（2）材料中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？他 怎样解决这一矛盾？从中我们看出他改革的根本目的是 什么？ 矛盾：给农民土地，但不彻底解放农民； 既防止农 民暴 动，又要维护农奴主的统治。
俄国1861年改革 4.改革的影响
改革后的俄国矛盾依然尖锐
1917年2月，二月革命 1917年11月，十月革命 1991年12月，苏联解体 当代俄罗斯的发展仍然在寻找
……
项目 彼得一世改革 1861年改革
目的 富国强兵
巩固统治
性质 地主阶级性质改 资产阶级性质的改
革
革
内容 学习西方科学技 废除农奴制 术
危机四伏的俄国—改革的背景
材料一
国别
俄国 英国 法国
人均 （卢布）
71 323 150
铁（万吨） 1850年 1860年
22.8 29.8 228.5 388.8 40.6 89.8
俄国废除农奴制后，农民为购买土地，付出沉重代价，变 得一贫如洗。他们有可能成为靠出卖劳动力维持生活的人
俄国1861年改革 4.改革的意义和性质
积极 意义：俄国1861年改革废除了农奴制，
提高了农民积极性，动摇了旧的生产关系，为 经济发展提供了自由劳动力、国内市场和资金， 推动俄国走上了_发__展__资__本__主__义_的道路。所以说， “1861年农奴制改革”是俄国历史上的一个重 要转折点。
影响 走上对外扩张的 推动俄国走上资本
道路
主义发展道路
不足 农奴制进一步强 农奴制的残余仍然
化
存在
材料一 沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民 过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把 农民同土地割裂就会点燃俄国。”“假使要我签字 连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
（2）材料中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？他 怎样解决这一矛盾？从中我们看出他改革的根本目的是 什么？ 矛盾：给农民土地，但不彻底解放农民； 既防止农 民暴 动，又要维护农奴主的统治。
俄国1861年改革 4.改革的影响
改革后的俄国矛盾依然尖锐
1917年2月，二月革命 1917年11月，十月革命 1991年12月，苏联解体 当代俄罗斯的发展仍然在寻找
……
项目 彼得一世改革 1861年改革
目的 富国强兵
巩固统治
性质 地主阶级性质改 资产阶级性质的改
革
革
内容 学习西方科学技 废除农奴制 术
危机四伏的俄国—改革的背景
材料一
国别
俄国 英国 法国
人均 （卢布）
71 323 150
铁（万吨） 1850年 1860年
22.8 29.8 228.5 388.8 40.6 89.8
人教部编版九年级历史下册 第2课 俄国的改革课件 (共31张PPT)
改革的性质
自上而下的资产阶级性 质的改革。
改革的意义
1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重 要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各 个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展 资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存 在，影响着俄国经济与社会的发展。
想一想 俄 些 俄国方 国废面的除？186农1年奴改制革改对革你的有局什限么性感表悟现？在哪
俄罗斯国家的建立和专制统治的加强
背景
俄
彼得一 世改革
彼得一世改革 目的 主要内容
国 的
影响 俄国的对外扩张
改 革
废除农奴制
改革的背景 改革的目的 改革的内容
进步性
改革的意义
局限性
1、执政时期开始采用“沙皇”称号,强化
专制统治的是( )
A.伊凡四世
B.彼得一世
C.亚历山大一世 D.亚历山大二世
2、彼得一世改革的主要目的是( ) A.改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 B.废除农奴制度，使俄国成为一个西欧式的 大国 C.进行对外扩张，与西欧国家争夺欧洲霸权 D.建立一个横跨亚欧两洲的大帝国
①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
10、一位俄国地主曾写道：“解放法令（1861 年废除农奴制法令）颁布十五个月后，当我再 看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的 主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平 等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因 为( )
A.完全摆脱了封建地主的控制 B.俄国走上了资本主义道路 C.获得了人身自由 D.沙皇专制统治废除
14、危机意识是一个民族不断进取的基本素养。19世纪中期，
面对危机，俄国采取了回应措施。阅读下列材料，回答问题。
人教部编版历史九下第2课-俄国的改革【课件】(共17张PPT)
而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国 只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外 国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知 识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识 字的也不超过三个。
——《大国崛起》
资本主 义迅 速发 展
农奴制 封闭落 后
根本原因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
2.改革目的
人均
铁（万吨）
铁路
（卢布） 1850年 1860年 （公里）
俄 71 22.8 29.8 1600 英 323 228.5 388.8 14603 法 150 40.6 89.8 9160
国内政治形势
• “大家好，我叫尤里，现在是1861年的俄国。我是安德 烈公爵家的农奴，整个俄国90%以上的人口都是像我这样的 农奴。我们穷苦，一年到头也无法给自己买点商品。公爵老 爷挣到钱之后又购买了大量的土地和农奴。我们夜以继日工 作却依旧贫困潦倒，想要另谋生路又无法自由选择。家里已 经断粮了，而公爵依然把我们当奴隶一样对待。
社会习俗；
国社会发展的障碍。
1861年改革是俄国历史上的一个重
亚历山大二世 改革
(1861年改革)
农奴制严重 制约了俄国 的资本主义
经济发展
要转折点。改革废除了农奴制度，
废除农奴制
促使社会的各个方面出现了新的气 象，推动俄国走上了资本主义发展
道路。但是，农奴制的残余仍然存
在，影响着俄国经济与社会的发展。
• 周边农奴起义的频率不断提高，看来我也得为了全家 的生存做些什么了！”
•经济：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
市 场
资 金
劳 动 力
政治： 农奴暴动频繁，
阶级矛盾激化
二、废除农奴制（1861年，亚历山大二世） 1.根本原因：
——《大国崛起》
资本主 义迅 速发 展
农奴制 封闭落 后
根本原因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
2.改革目的
人均
铁（万吨）
铁路
（卢布） 1850年 1860年 （公里）
俄 71 22.8 29.8 1600 英 323 228.5 388.8 14603 法 150 40.6 89.8 9160
国内政治形势
• “大家好，我叫尤里，现在是1861年的俄国。我是安德 烈公爵家的农奴，整个俄国90%以上的人口都是像我这样的 农奴。我们穷苦，一年到头也无法给自己买点商品。公爵老 爷挣到钱之后又购买了大量的土地和农奴。我们夜以继日工 作却依旧贫困潦倒，想要另谋生路又无法自由选择。家里已 经断粮了，而公爵依然把我们当奴隶一样对待。
社会习俗；
国社会发展的障碍。
1861年改革是俄国历史上的一个重
亚历山大二世 改革
(1861年改革)
农奴制严重 制约了俄国 的资本主义
经济发展
要转折点。改革废除了农奴制度，
废除农奴制
促使社会的各个方面出现了新的气 象，推动俄国走上了资本主义发展
道路。但是，农奴制的残余仍然存
在，影响着俄国经济与社会的发展。
• 周边农奴起义的频率不断提高，看来我也得为了全家 的生存做些什么了！”
•经济：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
市 场
资 金
劳 动 力
政治： 农奴暴动频繁，
阶级矛盾激化
二、废除农奴制（1861年，亚历山大二世） 1.根本原因：
部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》课件(共44张PPT)
学习目标
1.分析彼得一世改革的背景、内容及影响；认 识改革是推动社会发展的动力； 2.掌握1861年改革的主要内容、性质和历史意 义。
新课探究
目标导学一：彼得一世改革的举措
俄国历史演变的线索
时代的要求——改革背景
• 17世纪末，西欧各国发展，俄国闭塞落后； • 俄国急于控制波罗的海和黑海，打开通向欧 洲的海路。
农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫”
为了得到养活全家人的面包， 我还得倒伏尔加河上去当纤夫，这 样的苦日子啥时候才是个头啊！革 命的同志，快些来拯救我们吧！
•
亚历山大二世在俄国国务会议最 后审查改革方案时说：
•
“诸位会深信，凡能够维护 地主利益的措施，都一一地做到 了。”
1861年改革的局限性：
改革的目的:挽救统治危机，避免革命的发生。 改革的实施者:代表贵族地主利益的沙皇 改革的前提:维护地主利益
1831——1840
1840——1851
年均36次
年均43.5次
俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。
牛津大学（17世纪） 在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜 访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。
目标导学二：彼得一世改革的性质和影响
材料展示
“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整 个村庄的农奴” 到彼得一世去世时，俄国已建 起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已 输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以 农奴为主。
探究一：农奴制从哪些方面阻碍了俄国资本主义的快速发展？
自由劳动力、市场、资金、技术、原料
17世纪末，西欧各国发展迅速，几乎控制了全球贸易的 荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富 并占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命； 而俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家。强邻瑞典和 土耳其分别在北方和南方控制着俄国通向西欧的通道。1689年， 彼得一世正式执掌大权后，急于控制波罗的海和黑海，打开 “通向欧洲的窗户”。他微服出访西欧，扩大了视野，进一步 了解了国际形势。 当时俄国只有21个手工工厂，主要使用农奴劳动。中 央部门职责不清，效率低下，贪赃枉法盛行。地方“督军” 权力广泛，往往成为独霸一方的小沙皇。当时的俄国只有 陆军没有海军。文化教育十分落后，即使在首都莫斯科， 一百个人中间识字的也不超过三个。
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革(共19张PPT)
农奴获得人身自由的同时，可以获得一份土地，必须出钱赎买。
1）积极：①② 2）局限性：
意义
中考链接
1、19世纪初，一位俄国贵族说：“（废除农奴制）农业就不 会有什么难题了吗？一些田地难道不休耕、一些谷仓难道不会 空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出 来的而是出自贵族......离开了主人的管束，农民只会贪杯、干 坏事。”上述材料反映的基本主张是（ ）
发展贸易，发展文化、教育和科研事业，同时改革军事，建立正规
的陆海军，加强封建专制的中央集权制。继而发动了战争，夺得波
罗的海出海口，给俄罗斯帝国打下坚实基础。可以说，近代俄国的
政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展史无不源于彼得大帝
时代
彼得一世改革 措施 1、政治方面 改组行政机构，建立中央集权的行政体制 2、军事方面 创建新式常备军，贵族必须要军队或行政机构为国家服务按功劳、才能 提拔 3、经济方面 鼓励兴办手工工场 4、社会文化方面 推行文化教育，提倡西方的生活方式
俄国VS土耳其、英法
与其等农民自下而上起来解放 自己，
农民暴动； 农奴制改革
不如自上而下解放农民。
2、实施： 1861年，亚历山大二世颁布废 除农奴制的法令
3、改革内容
自由的劳动力
广阔的市场
（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
（2）农奴在获得“解放”时，可以获得一块份地，但必须出钱
（2）局限性：强化农奴制障碍俄国社会发展。
俄国人把剪胡子视为违背上帝的罪 孽，但彼得大帝则深信胡须是落后的标 志。彼得的“剪须运动”波及全国，为 缓冲突，允许上缴高额税款以保住胡须。
留 胡 须 许 可 证
（5）习俗礼节：提倡西方的礼节服饰与 生活方式。
1）积极：①② 2）局限性：
意义
中考链接
1、19世纪初，一位俄国贵族说：“（废除农奴制）农业就不 会有什么难题了吗？一些田地难道不休耕、一些谷仓难道不会 空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出 来的而是出自贵族......离开了主人的管束，农民只会贪杯、干 坏事。”上述材料反映的基本主张是（ ）
发展贸易，发展文化、教育和科研事业，同时改革军事，建立正规
的陆海军，加强封建专制的中央集权制。继而发动了战争，夺得波
罗的海出海口，给俄罗斯帝国打下坚实基础。可以说，近代俄国的
政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展史无不源于彼得大帝
时代
彼得一世改革 措施 1、政治方面 改组行政机构，建立中央集权的行政体制 2、军事方面 创建新式常备军，贵族必须要军队或行政机构为国家服务按功劳、才能 提拔 3、经济方面 鼓励兴办手工工场 4、社会文化方面 推行文化教育，提倡西方的生活方式
俄国VS土耳其、英法
与其等农民自下而上起来解放 自己，
农民暴动； 农奴制改革
不如自上而下解放农民。
2、实施： 1861年，亚历山大二世颁布废 除农奴制的法令
3、改革内容
自由的劳动力
广阔的市场
（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
（2）农奴在获得“解放”时，可以获得一块份地，但必须出钱
（2）局限性：强化农奴制障碍俄国社会发展。
俄国人把剪胡子视为违背上帝的罪 孽，但彼得大帝则深信胡须是落后的标 志。彼得的“剪须运动”波及全国，为 缓冲突，允许上缴高额税款以保住胡须。
留 胡 须 许 可 证
（5）习俗礼节：提倡西方的礼节服饰与 生活方式。
人教部编版 九年级历史下册第2课俄国的改革 课件(共28张PPT)
交不起房租
生活环境恶劣
战争导致农奴生活状况急剧恶化，阶级矛盾日 益尖锐，反抗运动风起云涌，农奴暴动频繁。 1858-1860年爆发的暴动和起义总计近290次。
地主在毒打农奴
生活条件恶劣的农奴
（二）俄国废除农奴制（为什么要废？）
内外交困 经济：（根本原因）
阻碍资本主义的发展
原 因
农奴制
政治：
农奴暴动 沙皇统治危机
农奴制严 重制约了 俄国的经 济发展
废除农奴 制
基础知识梳理
知识点一 彼得一世改革
1. 俄罗斯人的祖先是 东斯拉夫人 的一支，9世纪晚期建立基辅罗 斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被 蒙古人 征服。在反抗蒙古统治的 过程中， 莫斯科公国 逐渐崛起，到15世纪晚期终于统一了俄国。 莫斯科大公 伊凡四世（1533-1584年在位）即位后，正式采用 “ 沙皇 ”的称号，强化了沙皇的专制权力。 2. 18世纪 初，沙皇 彼得一世 决心改变俄国的落后面貌，实 现 富国强兵 。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面 推行改革。
俄国废除农奴制改革的背景 19世纪中期的俄国资本主义经 济有所发展，但发展速度缓慢， 落后于西方主要资本主义国家。
（二）俄国废除农奴制（为什么要废？）
农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展 阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁
与英法在争夺巴儿干半岛的克里米亚战争
中惨败，充分暴露了俄国农奴制的腐朽性
生活贫苦的俄罗斯农民
1861年改革是俄国历史上的一个 重要转折点。改革废除了农奴制 度，促使社会的各个方面出现了 新的气象，推动俄国走上了资本 主义发展道路。但是，农奴制的 残余仍然存在，影响着俄国经济 与社会的发展。
改变俄国 政治上； 落后面貌， 军事上； 实现富国 经济上； 强兵 文教上； 社会习俗 上；
人教部编版九年级历史下册第2课-俄国的改革(共34张PPT)
思考：这些数据和图片反映了什么问题呢？
思考：这幅表格反映了什么问题？是什么 原因造成的？
国家 人均收入 铁产量 铁路长度 制度
（卢布） （万吨） （公里） 29 1600 71 （1860年） （1860年）封建农
俄国
根本原因：封建农奴制阻碍了俄国 奴制 资本主义的发展。228 323 14603 英国 资本主 农奴们没有人身自由和购买力，这 （1850年） 义制 直接导致了国内市场狭小，缺乏自由劳 168 150 9160 法国 动力，对资本主义的发展造成了严重的 资本主 （1850年） 阻碍。 义制
一位亲眼见过俄国炮兵的外国军 官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵 能达到俄国炮兵的水平”，结合课本 知识指出彼得一世采取了哪些措施实 现了兵强？ 军事改革：1、创建了一支纪律严明 的新式常备军； 2、要求贵族必须到军队或行政机构 为国家服务，按功劳和才能提拔
3、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革：
“金钱是战争的命运”从中我们可得到其 经济改革的目的是什么?彼得一世采取了哪些措 施 ? 产生了怎样的影响? (1)目的:满足军队经费的需要 (2)措施 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄 的农奴充当劳动力 (3)影响 客观上推动了资本主义的发展;增加了国家 的财政收入
1721年颁布法令：准许商人将整个村庄 连同农奴一起买去，这有什么积极和消极 的影响？ • 从当时来看。此政策为手工工场提供了 大量的劳动力，促进了俄国资本主义的 发展； • 从对俄国长远发展看，由于此政策的实 质是进一步加强了农奴制，所以对俄国 经济发展起了阻碍作用。
俄国1861年改革 俄国农奴制改革 亚历山大二世改 革
农奴制危机表现（改革的背景）
《1801—1860年农奴暴动次数表》
人教版部编九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(26张PPT)
改组行政机构，建立了中央集权的行 政体制，加强沙皇专制权力；
军事 创办了一支纪律严明的新式常备军；
经济
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买 整个村庄的农奴；
科技教育
派遣留学生，创办科学院，开办 学校创办报纸，推行文化教育。
社会生活 提倡西方的礼节与生活方式。
影响
积极：（1）通过 改革，俄国一跃成 为欧洲军事强国， 为对外扩张准备了 条件（新首都：圣
一、彼得一世改革
盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢
• 1.背景： 改变落后状态，实现富国强兵; • 2.改革目的：
向西方学习
• 3.改革方式： • 4.内容：（政治、军事、经济、文教、社会习俗） • 5.影响： • 6.性质：
彼得一世 改革
政治
性质：是一场内封容建性质的改革
根本目的：维护封建专制统治
资产阶级性质改革
归纳：主要资本主义国家是怎样走 上资本主义道路的？
英法：通过资产阶级革命
美国：通过独立战争（民族解放战争）
俄国、日本：通过资产阶级性质的改革
课堂练习
1、学会抓住关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄
A 国”“开启近代化进程”（
）
A．彼得一世 B．亚历山大二世
C．列宁
D．斯大林
2、纵观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要
有两种方式：一是革命，二是改革。使俄国走上资本主义发展
道路的历史事件是 A、十月革命 C、亚历山大二世改革
C B、明治维新
D、斯大林
课堂练习
D 3、俄国1861年改革的结果是（
）
A．使俄国走上对外扩张的道路
B．使俄国成为经济强国
C．使俄国成为中央集权的国家
军事 创办了一支纪律严明的新式常备军；
经济
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买 整个村庄的农奴；
科技教育
派遣留学生，创办科学院，开办 学校创办报纸，推行文化教育。
社会生活 提倡西方的礼节与生活方式。
影响
积极：（1）通过 改革，俄国一跃成 为欧洲军事强国， 为对外扩张准备了 条件（新首都：圣
一、彼得一世改革
盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢
• 1.背景： 改变落后状态，实现富国强兵; • 2.改革目的：
向西方学习
• 3.改革方式： • 4.内容：（政治、军事、经济、文教、社会习俗） • 5.影响： • 6.性质：
彼得一世 改革
政治
性质：是一场内封容建性质的改革
根本目的：维护封建专制统治
资产阶级性质改革
归纳：主要资本主义国家是怎样走 上资本主义道路的？
英法：通过资产阶级革命
美国：通过独立战争（民族解放战争）
俄国、日本：通过资产阶级性质的改革
课堂练习
1、学会抓住关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄
A 国”“开启近代化进程”（
）
A．彼得一世 B．亚历山大二世
C．列宁
D．斯大林
2、纵观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要
有两种方式：一是革命，二是改革。使俄国走上资本主义发展
道路的历史事件是 A、十月革命 C、亚历山大二世改革
C B、明治维新
D、斯大林
课堂练习
D 3、俄国1861年改革的结果是（
）
A．使俄国走上对外扩张的道路
B．使俄国成为经济强国
C．使俄国成为中央集权的国家
部编新人教版九年级历史下册 第2课 俄国的改革课件 (共31张PPT)
请问这场改革的实质是什么？
实质：沙皇政府和地主勾结起来对农民 的双重敲诈和掠夺。
“沉重步伐”体现在什么地方？
为什么“沉重”？
沉重步伐”表现为俄国近代化的速 度缓慢，它的经济发展展水平远远 落后于英法等老牌资本主义国家， 也比不上美国、德国等新兴的国家。 而它“沉重”的原因则是因为改革 保存了大量的封建残余，直接影响 了俄国资本主义的发展速度。
彼得一世
材料一
• 地主有权无限期地追捕逃亡农民。 • 地主有权在领地内对农民进行判决、鞭打、 拷问和给他们带上镣铐、锁链。 • 地主破产时，其债务由农民来偿还。 • 地主有权干涉农民财产、婚姻等家庭事务 • 地主有权交换、赠送和买卖农民。 • 农民连同妻子儿女和财产都属于领主所有。
—1649《法律大全》
英国
法国
资产阶级革命
美国 俄国
日本
方式
资 本 主 义
彼得一世改革的意义
1.性质： 2.影响：
农奴主推行的自上而下的带有 资本主义色彩的封建性改革。 1700-1721俄国 打败瑞典，建 新都圣彼得堡
积 极 ：
①加强俄国的经济和军事力量，一跃成为欧洲军事强国 ②走上对外扩张的道路 ③以强兵和西方科技为目标，开启了俄国近代化的进程
A.改革过程中，对农民非常残暴，加重了农民的负担 局 B.改革后俄国仍然是一个封建农奴制国家，阻碍了资 限： 本主义的发展
农民在获得“自由”时，已经 被剥夺的一干二净了。——列宁
消极：1.经济上：农民为了获得人身自由和 按改革法的规定：农民为了获得一块 土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为 份地和宅旁园地，须向地主缴纳高于低价 沉重的经济包袱。 2-3倍的赎金，其中25%左右交现金，其余 要在 年内连本带息还清。据统计，到 2.49 政治上：沙皇俄国的专制制度并没有 1910年农民还清贷款时，政府和地主一共 发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏 掠夺农民20亿卢布的赎金。 基本的民主权利。 沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢
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人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
1、俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，
由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之
权。”该规定反映了这次改革
A、结束了沙皇统治
B、保留了封建残余
全国人口的90％以上。 人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
地主在毒打农奴
富裕的农奴主
根本原因：农奴制 严重阻碍了俄国资 本主义的发展。
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
彼得一世改革
1、性质： 农奴主推行的自上而下的带有 资本主义色彩的封建性改革。
2、影响：
积 极
（1）增强了的经济和军事力量，成为欧 洲军事强国，为对外扩展准备了条件。 （2）开启了俄国近代化的进程。
统治后俄国成为一个农奴制 盛
时间：
行的封闭落后的国家。
人物：
时间：
1.根本原因：
目的：2.ຫໍສະໝຸດ 接原因：克里木战争，俄败。内容：政治 、经济 、军事、 目的
文化生活 等
法令内容（1）（2）
影响（1）积极
影响（1）积极
（2）消极
（2）局限
建立新首都：
性质：
性质：
实质：
偏僻的小乡村
(直接原因)
俄国— 固守封建农奴制（根本原因）
克
里 木
败
战
走上资本主义道路，
争 英法— 完成工业革命，技术
—
先进。
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
亚历山大二世
目的：
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
……现行的农奴领有制 不能一成不变，与其等 农民自下而上起来解放 自己，不如自上而下来 解放农民。
局 限 农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的
障碍。 想一想：开启中国近代化的事件是什么？
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
亚历山大二世
人教版部编九年级下册历史《俄国的 改革》p pt课件
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
洪洞第二中学 王慧 2018年11月
1、了解彼得一世强制西化的改革，了解历史 人物发挥的重要作用； 2、知道亚历山大二世废除农奴制度的改革； 3、了解改革促进了俄国历史的进步和改革的 局限性。
自学指导
一、彼得一世改革（学习西方） 二、废除农奴制
背景：伊凡四世强化沙皇专制 （1861年农奴制改革）
42000
分析改革的影响：（积极、消极）
51937
按改革法的规定：农民为了获得一块 份地和宅旁园地，须向地主缴纳高于低价 2-3倍的赎金，其中25%左右交现金，其余 要在49年内连本带息还清。据统计，到 1910年农民还清贷款时，政府和地主一共 掠夺农民20亿卢布的赎金。
请问这场改革的实质是什么？
材料
1、农奴“像牲口那样带着镣铐出售”。出卖 农奴的广告同出卖骡马、狗的广告一起刊登 在官方的报纸上。10个卢布可以买到一名少 女农奴，而一条良种狗却值几千卢布。
2、在叶卡捷琳娜执政初期，一个把138名农 奴鞭打致死的女农奴主（其中包括一个12岁 的小女孩），所得到的的惩罚只是被判终身 苦役监禁。
3、到19世纪初，俄国农奴超过2000万，占
……继续拖延只会引起 更大的灾祸，对整个国 家，特别是对地主会造 成有害的、灾难性的后 果。
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自上而下解放农奴 沙
皇
亚
1861年3月3日，沙皇亚历 历
山大二世签署了关于废除农
山 大
奴制的法令。
二
世
请思考：
农奴没有人身自由，使资本主义工业
缺乏大量自由的劳动力。
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“解放”的农奴
农民在庄园里听贵族宣读废除农奴制法令
跪着“解放”？ 欣喜若狂？
内容：
一、农奴获得了 人身自由。
二、能以赎买的 方式分到一块份 地（土地使用权）
1、据统计，1860—1890年，俄国的生铁产量增加
了2倍，钢产量和棉纺织业的产量都增加了3倍，而煤炭 产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在 此期间，俄国的整个工业产量增加了6倍，铁路线增长了
1、说明改革最大限度地维护 动脑
了地主阶级的利益。
筋 想一
2、性质：自上而下的资产阶 想
级性质的改革。
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课堂小结
俄国的改革
（1）彼得一世改革——〉推动了俄国的近 代化。
（2）废除农奴制——>俄国走上了资本主 义道路但是农奴制的残余依然存在，影响 着俄国经济和社会的发展。
实质：沙皇政府和地主勾结起来对农民 的双重敲诈和掠夺。
农奴制废除后的农民
“伏尔加河上的纤夫”
思考：（课后活动2） 列宁说“农民获得自由的时候，已经被剥夺 得一干二净了。”如何理解？
“请你们相信，为了保护地主的利益,凡 是能做的一切都做到了。”
——亚历山大二世 1、沙皇的这段话说明了什么？ 2、你认为这次改革是什么性质的改革？
12世纪建城
莫斯科公国
1480
16世纪中期
莫斯科大公 伊凡四世 称沙皇
年 独 立
13世纪为蒙古 金帐汉国统治
下的一小邦
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改革的背景
17世纪末俄国落后的表现： 1、军事上没有海军只有陆军 2、经济上只有21个手工工场 3、政治上部门职责不清，贪赃枉法地方成为独霸 一方的小沙皇。 4、识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%。 完成课后活动1：有关彼得一世改革的内容
35倍积农2多、奴极。1制：9世，是纪使俄60俄国～国历70走史年上上代了的俄国资重机本要器主转制义折造道点业路。统。废计表除了
（出自《改革与革命──俄国现代化研究》）
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1860年
99
11600
7954
1879年 187