幼儿园中班音乐欣赏《两只老虎》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让学生感受歌曲《两只老虎》的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3. 培养学生相互合作、协调的能力，培养团队精神。

4. 让学生在音乐活动中体验到快乐，激发他们对音乐的热爱。

教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。

教学难点：1. 歌曲中个别音的准确演唱。

2. 歌曲的节奏变化。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 音响设备。

教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入课题，如故事、游戏等。

2. 展示课件或黑板，介绍歌曲《两只老虎》。

二、新歌教学（8分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和音准。

2. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。

3. 教师示范演唱，学生跟随模仿。

4. 学生独立演唱，教师给予指导和纠正。

三、歌曲练习（5分钟）1. 学生分组，进行歌曲接龙练习。

2. 教师设置游戏环节，让学生在游戏中练习歌曲。

3. 学生表演唱，教师评价。

四、歌曲展示（3分钟）1. 学生分组进行歌曲表演，可添加动作、表情等。

2. 教师选优秀表演进行展示。

五、教学反思（2分钟）2. 针对教学过程中存在的问题，教师进行自我反思，并提出改进措施。

教学评价：1. 学生对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律掌握程度。

2. 学生在歌曲演唱中的表现，如音准、节奏等。

3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作能力。

六、教学延伸（5分钟）1. 学生用打击乐器伴奏，为歌曲《两只老虎》增加趣味性。

2. 教师引导学生创作歌曲《两只老虎》的舞蹈动作，进行舞蹈表演。

3. 学生自由组合，发挥创意，将歌曲《两只老虎》改编成不同风格的音乐作品。

七、课堂小结（3分钟）2. 学生分享在课堂中的收获和感受。

八、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，向家人分享歌曲《两只老虎》，并进行歌唱表演。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思一
幼儿园中班教案《串珠》含反思二
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幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
一
中班教案《两只老虎》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，激发幼儿的互动性，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园中班《两只老虎》含反思教案吧。

活动目标
激发幼儿的互动性。

熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

教学重点、难点
教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。

活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。

2 / 2。

幼儿园中班音乐欣赏教案《两只老虎》含反思教案名称：两只老虎音乐欣赏教学对象：幼儿园中班教学目标：1.能够听辨和模仿歌曲《两只老虎》的旋律；2.培养幼儿的音乐欣赏能力，增强幼儿对音乐的兴趣；3.提高幼儿的集体合作能力和动手能力。

教学准备：1.歌曲《两只老虎》的音源设备；2.提前录制好《两只老虎》的伴奏；3.幼儿感兴趣的两只老虎毛绒玩具；4.贴纸和彩纸。

教学过程：1.导入（5分钟）首先，教师向幼儿展示两只毛绒玩具老虎，然后用歌曲《两只老虎》的旋律唱几句。

教师可用简单的动作和表情来唱歌，吸引幼儿的注意力。

2.歌曲欣赏（10分钟）播放歌曲《两只老虎》的音源，引领幼儿跟着节奏摆动身体。

然后，要求幼儿用手指击打桌面、拍打自己的腿或是利用小鼓等乐器伴奏并唱这首歌。

开展两只老虎的齐唱游戏，将幼儿分为两组，分别模仿两只老虎的声音进行唱歌。

3.创作活动（20分钟）制作老虎抓手：教师给幼儿发放贴纸和彩纸，引导幼儿描绘老虎的形状，并用彩纸剪下两只老虎的嘴巴和大爪子，用贴纸粘贴到彩纸上。

最后，将彩纸制作成手工抓手，幼儿在唱歌的时候使用。

4.小组合作（15分钟）教师将幼儿分成若干个小组，每个小组推选一名代表，教师向代表发放两只毛绒玩具老虎。

教师首先模仿两只老虎的声音，然后提醒代表唱歌时需要用老虎的声音，代表再次模仿老师的声音唱歌。

最后，各小组派代表上前，模仿两只老虎的样子和动作，进行表演。

5.反思总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们对《两只老虎》这首歌的感受和学到的知识。

鼓励幼儿表达自己的想法，帮助他们总结学习过程中的困难和进步。

教学延伸：1.在课堂中使用拍子、节奏器等乐器，让幼儿亲自参与伴奏。

2.制作一些简易乐器，如纸盘鼓、纸筒鼓等，让幼儿在节奏中体验音乐的乐趣。

3.引导幼儿通过比较和分析，认识不同的乐器和音乐风格，培养他们的音乐鉴赏力。

教学反思：通过本节课的教学，我观察到幼儿们对歌曲《两只老虎》表现出了浓厚的兴趣，并能够积极参与音乐欣赏和创作活动。

幼儿园中班音乐教案《两只老虎》及内容总结《中班音乐教案《两只老虎》及内容总结》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐教案《两只老虎》及内容总结！
活动设计背景
预备小老虎的头像。

活动目标
1、激发幼儿的互动性。

2、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重点、难点
熬炼幼儿的手脚并用。

活动预备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。

注：重点表述基本环节)
1、背景音乐
2、两个小朋友相互协作完成嬉戏(文.章出自快思教.案网)
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、满足手脚并用，熬炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个嬉戏，我发觉小朋友能满足四肢的熬炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的熟悉。

中班音乐教案《两只老虎》及内容总结。

幼儿园中班音乐教案《两只老虎》教案：《两只老虎》一、教学内容本教案选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿园音乐课程指导手册》第四章第三节。

教学内容主要包括歌曲《两只老虎》的歌词学习、歌曲演唱、节奏感培养以及通过歌曲教学引导幼儿对动物的关注和保护。

二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并演唱歌曲《两只老虎》，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过歌曲学习，让幼儿了解老虎的特点和生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《两只老虎》的歌词记忆和演唱。

难点：歌曲节奏的把握，以及对老虎特点和生活习性的理解。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、音乐设备。

学具：幼儿手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示老虎的图片和视频，让幼儿了解老虎的外貌特征和生活习性，引导幼儿关注动物。

2. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲《两只老虎》的歌词，解释歌词中的老虎形象，引导幼儿理解歌词意义。

3. 歌曲演唱：教师教授歌曲旋律，指导幼儿正确演唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。

4. 节奏感培养：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受歌曲的节奏，培养幼儿的音乐节奏感。

5. 手工制作：让幼儿利用手工材料制作老虎头饰，培养幼儿的动手能力。

6. 集体演唱：安排幼儿穿上老虎头饰，进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。

六、板书设计板书歌曲《两只老虎》的歌词，突出老虎的形象特征，以及歌曲的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《两只老虎》的歌词内容和老虎的特点。

2. 答案：歌曲《两只老虎》的歌词内容，以及老虎的外貌特征和生活习性。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 检查教学目标的达成情况，对未掌握歌曲的幼儿进行个别辅导。

2. 关注幼儿对老虎特点和生活习性的理解，引导幼儿关爱动物。

拓展延伸：1. 开展动物园参观活动，让幼儿近距离观察老虎，加深对老虎的认识。

2. 举办幼儿绘画比赛，让幼儿描绘他们心中的老虎形象。

中班音乐欣赏教案《两只老虎》一、教学目标1、了解中国民间儿歌《两只老虎》的歌词、曲谱、音乐元素等。

2、通过听、说、唱、动、画、写等综合学习方式，激发孩子音乐兴趣，培养孩子的音乐细胞。

3、通过音乐的欣赏，提高幼儿的感觉认知能力、审美意识、语言表述能力和创造力。

二、教学内容中国民间儿歌《两只老虎》三、教学过程1.启发性问题：你们有没有看过《狮子王》这个电影？那部电影中的狮子们都有什么特点？（强健、勇敢、温柔、慈爱等）但是，我们今天要学习的动物特点又是什么呢？引导孩子们想一想，两只老虎会有什么特点？2.听歌启发：放一遍《两只老虎》，让孩子们先听一遍音乐，感受一下旋律和节奏，然后和孩子们一起唱起：《两只老虎》、《两只老虎》跑的快 o o o、跑的快 o o o。

彼此追逐，彼此追逐，一只是公的，一只是母的。

跑呀跑呀跑呀跑，跑呀跑呀跑呀跑，你追我，咱们赛跑。

3.体验性学习：找来两只玩具老虎模型，让孩子分辨出哪一只是公的、哪一只是母的。

然后，让孩子们自由玩耍，模仿《两只老虎》中的情境，互相追逐，边玩边唱。

4.绘画：让孩子们拿出画笔和纸，画一幅两只老虎的画面。

可以帮助孩子们把一只老虎画成公的，另一只画成母的，也可以随意发挥，让孩子们自由发挥想象，画出自己心目中的老虎。

5.创意性活动：准备一些材料，让孩子们自由发挥创造力，创作出自己心目中的老虎。

可以用毛线、布条、彩纸等材料，制作成立体的老虎模型，或用颜料、贴纸等材料，在纸上制作老虎画。

6.语言表述：鼓励孩子们用自己的语言，分享关于两只老虎跑步的趣事，如：我和小伙伴一起比赛，跑得好快，我追上了他；老师也和我们一起跑步，她跑得超级快。

四、教学评价通过教学实践，观察幼儿的学习兴趣和表现情况，能够看出每个孩子对音乐和创意手工的认知、感性和表达能力有没有得到提高，是否有了一定的创新思维和创造力。

可以通过一些小游戏或情境模拟的方法，查看幼儿对所学内容的掌握情况以及答辩能力。

中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》教学目标：1.认识音乐元素（音高、音长、节奏）。

2.学会合唱歌曲《两只老虎》。

3.体验音乐带来的快乐。

教学难点：1.心理上克服孩子们望而生畏的情绪。

2.组织全班孩子一起唱歌。

3.让孩子们认识音乐元素。

教学重点：1.教唱歌曲《两只老虎》。

2.引导孩子们欣赏和感受音乐。

教学准备：1.教学用的音响设备。

2.相关的音乐资料。

3.打印好的《两只老虎》歌谱。

4.教具：颜色彩带、麦克风。

教学过程：1.引入师：大家好，今天我们来学一首歌曲《两只老虎》，你们听我唱几句。

（老师唱《两只老虎》前两句）孩子：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。

师：（提问）大家能听出来这首歌有哪些音符重复了吗？孩子：有两个“DO”。

师：非常好，就是我们要学的两个音符“DO”。

现在我们一起来练习一下这两个音符，“DO，DO”。

（老师和孩子一起练习这两个音符，直到孩子们熟练地唱出来为止）2.正文师：我们已经认识了歌曲《两只老虎》的主旋律，现在我们来加上一些其他的音符和动作。

（老师唱出整个歌曲并伴随教具的演示，孩子们在学习过程中模仿）师：好，我们一起再唱一遍。

（老师和孩子们一起唱《两只老虎》，老师指挥孩子们唱，做动作）3.巩固师：我们来做一下音乐游戏。

孩子们把手里的彩带扔到空中，听到我们唱“DO”的时候捕捉住它，然后配上相应的动作和舞蹈。

4.拓展师：让我们来欣赏一下其它儿童歌曲，学习丰富多彩的音乐世界吧。

5.结束师：今天我们学习了歌曲《两只老虎》，你们都唱得非常棒。

记得每天多听听音乐，感受音乐带给我们的快乐！教学反思：本节课的主要目的是让孩子们学会唱一首歌曲《两只老虎》，认识音乐元素，并且体验音乐带来的快乐。

针对本节课的难点和重点，我设置了较多的互动环节，比如孩子们抛发彩带捕捉音符、教唱歌曲等。

老师与同学之间互动也是必要的，可以更好地调动孩子们的学习积极性，增强课堂效果。

整节课的开头，我尽可能地使用简单的语言，让孩子们更容易理解课程的主旨。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《两只老虎》的歌词，了解其旋律特点。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 教学难点：指导幼儿正确演唱歌曲，处理合唱部分的节奏和音准。

三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣。

2. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱，引导全体幼儿跟随学习。

3. 合唱法：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

四、教学准备1. 音乐教材：《两只老虎》歌曲音频。

2. 教学道具：小老虎头饰、拍手器。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 新歌教学：a. 教师播放《两只老虎》歌曲，让幼儿初步感受旋律。

b. 教师逐句教唱歌曲，讲解歌词含义。

c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 合唱练习：a. 教师将幼儿分成两个小组，分别演唱歌曲的两个声部。

b. 教师指导幼儿合唱，注意音准和节奏的统一。

c. 幼儿进行合唱练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节：a. 教师组织“两只老虎”音乐游戏，幼儿佩戴小老虎头饰，模拟老虎的动作。

b. 游戏过程中，教师引导幼儿演唱歌曲，增强音乐感知。

六、教学拓展1. 创意编曲：教师引导幼儿发挥想象力，对《两只老虎》歌曲进行创意编曲，如改变节奏、添加装饰音等。

2. 角色扮演：让幼儿扮演歌曲中的老虎，通过动作、表情、语言等方式表现老虎的可爱形象。

七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲，加强与家人的互动。

2. 家长协助幼儿录制演唱视频，教师在课后进行评价和反馈。

八、评价标准1. 幼儿能否熟练掌握歌曲歌词和旋律。

2. 幼儿在合唱过程中的音准、节奏表现。

3. 幼儿在游戏环节的参与程度和表现。

中班音乐教案及教学反思《两只老虎》
1. 课程背景
本节课程是中班音乐课，主要教学内容为儿歌《两只老虎》。

本课程涉及的教育目标有：
•能够辨别歌曲的旋律；
•能够跟着歌曲的旋律拍手；
•能够模仿歌曲的歌词；
•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

2. 教学过程
2.1 热身准备
•引导幼儿跟着旋律，轻轻地拍手；
•提醒幼儿，让他们保持平稳的呼吸；
2.2 歌曲学习
2.2.1 歌曲演唱
•播放歌曲《两只老虎》；
•引导幼儿跟着歌曲的旋律拍手；
•根据幼儿的反应，可以多演唱几次歌曲。

2.2.2 歌词学习
•教师可以通过手势等方式，引导幼儿跟着歌词唱；
•教师可以一段一段地教唱歌曲，在教唱的同时，可以讲解歌词内容。

2.2.3 歌曲互动
•播放歌曲，让幼儿跟着唱；
•教师鼓励幼儿互动，可以邀请幼儿一起唱歌；
•可以设想一个情境，例如动物园中的两只老虎，引导幼儿通过表情和动作模仿两只老虎的形象，营造活泼、欢乐的氛围。

2.3 反思总结
•教师应根据幼儿的接受程度和反应，随时调整教学进度，及时调整教学态度和方法；
•教师需要注重细节，例如音乐的音高、音量等方面，应该过程中不断调整；
•教师要注意观察幼儿的情绪和状态，及时给出反馈；
3. 结束语
本节课程通过《两只老虎》这首歌曲，让幼儿在欢快的旋律中学习、探索，调动了幼儿学习的积极性和兴趣，营造出了轻松愉悦的教学氛围。

这种教学方式，充满了启发性和趣味性，可以激发幼儿的学习兴
趣和动力，促进幼儿的发展。

中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只老虎》这首歌曲的内容和旋律，认识简单的乐谱符号。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：通过学习《两只老虎》，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握简单的乐谱符号。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的节奏变化，提高他们的音准和节奏感。

三、教学准备1. 教具准备：钢琴、吉他、教学课件、乐谱、挂图、小动物手偶等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，氛围温馨舒适。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 导入新课（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《两只老虎》这首歌曲，讲解歌曲的内容和旋律。

b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师将歌曲分成若干小节，逐一教幼儿学唱，重点讲解节奏变化和音准。

b. 教师使用钢琴或吉他伴奏，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。

4. 实践环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿相互交流、学习。

b. 教师选取部分幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌唱能力：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感和唱功。

3. 情感态度：了解幼儿对音乐的热爱和兴趣，以及他们在课堂上的快乐体验。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起复习《两只老虎》这首歌曲，并尝试其他儿歌的学习。

2. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，开展亲子音乐活动，如亲子共唱、亲子舞蹈等。

音乐两只老虎教案一、教学目标：1. 了解儿童歌曲《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 掌握歌曲中的基本音乐元素。

3. 发展音乐表达能力和合作能力。

二、教学准备：1. CD或音乐播放器。

2. 课堂演示设备，如投影仪或白板。

3. 学生绘画材料。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 请学生做一些简单的音乐活动，例如用手拍节奏、拍手或跟着音乐节奏走动，以激发学生对音乐的兴趣和活跃课堂氛围。

2. 引入歌曲（10分钟）：a. 向学生展示《两只老虎》的歌词，循序渐进地教学生唱整首歌曲。

b. 播放歌曲CD或使用音乐播放器，让学生跟随音乐节奏和歌词一起唱歌。

c. 引导学生注意歌曲的节奏感和旋律。

3. 创造音乐（15分钟）：a. 分组活动：将学生分成几个小组，在每个小组中分配不同的乐器或音色，例如打击乐器、和弦乐器或木管乐器。

b. 引导学生使用不同乐器演奏《两只老虎》的曲调，让每个小组分别演奏出不同音符的重复，形成整体的和声效果。

c. 鼓励学生在小组内进行合作，并根据乐器特点创造不同的乐音效果。

4. 音乐绘画（20分钟）：a. 提供纸张和绘画材料，让学生以《两只老虎》为主题进行绘画创作。

b. 引导学生观察歌曲的歌词和旋律，鼓励他们用颜色和形状表达自己对歌曲的感受和想象。

c. 绘画完成后，让学生向小组或全班展示自己的作品，并分享自己的想法和表达。

5. 总结活动（10分钟）：a. 回顾课堂内容，让学生回答以下问题：- 你觉得这首歌有什么特别的地方？- 在小组合作活动中你遇到了什么难题？你是如何解决的？b. 引导学生总结本节课所学的内容，例如歌曲的歌词和曲调，乐器的合奏和音乐绘画创作。

四、教学延伸：1. 练习唱歌：让学生在自习时间或家庭环境中练习唱歌，提高他们的音乐感知和表达能力。

2. 探索乐器：为学生提供一些乐器，让他们自由探索和演奏，培养他们对音乐的兴趣和创造力。

3. 鼓励表演：组织学生进行小型音乐表演活动，让他们展示自己的音乐才华和合作能力，培养他们的自信心和表达能力。

一、教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力。

四、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。

五、教学准备：1. 教具准备：歌曲《两只老虎》音频文件、歌词卡片、小乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

六、教学过程：1. 导入部分（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等。

b. 播放歌曲《两只老虎》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教学部分（10分钟）a. 教师出示歌词卡片，逐句教唱《两只老虎》的歌词，注意纠正幼儿的音准和节奏。

b. 教师示范演唱，让幼儿跟随模仿，直至熟练掌握歌曲。

c. 教师引导幼儿探讨歌曲中的节奏变化，让幼儿学会灵活运用。

3. 实践部分（5分钟）a. 教师将幼儿分成两个小组，分别扮演“老虎A”和“老虎B”，进行歌曲表演。

b. 教师加入小乐器，如打击乐器、沙锤等，为歌曲伴奏。

c. 幼儿分组演唱，展示学习成果。

4. 总结部分（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

c. 教师宣布下节课的内容和要求。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，如音准、节奏等。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的唱歌技巧，如呼吸、咬字等。

3. 教师要关注幼儿的创造力培养，鼓励他们进行歌曲改编和表演创新。

5. 教师要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和教学方法，确保教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否积极参与唱歌、表演等活动。

2. 评估幼儿对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律的掌握程度。

中班音乐欣赏教案《两只老虎》一、教学目标1.让幼儿了解《两只老虎》这首歌曲的基本信息。

2.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

3.发展幼儿的语言表达和合作能力。

二、教学准备1.音乐播放器2.《两只老虎》钢琴谱3.幼儿园音乐区域三、教学过程1. 导入活动首先，在教室或音乐区域里播放《两只老虎》的音乐。

引导幼儿听音乐，让他们自由地表达对这首歌的感受。

可以提问以下问题：•这是一首什么样的歌曲？•你喜欢这首歌吗？•你觉得这首歌有什么特别的地方？2. 歌曲欣赏接下来，播放《两只老虎》的音乐，同时展示歌词或钢琴谱。

引导幼儿跟随歌曲的节奏和歌词一起哼唱。

3. 分组活动将幼儿分为几个小组，每个小组有一位指导员。

指导员示范如何用手指弹奏简单的旋律，然后让小组其他成员跟着做。

每一个小组都可以选择自己喜欢的旋律。

最后，每一个小组都可以在大家面前表演他们创作的旋律。

4. 舞动身体引导幼儿跟着音乐的节奏，一起舞动身体。

可以通过以下方式进行活动：•模仿动物的动作，如老虎走路或跳跃。

•根据音乐的快慢，让幼儿变换舞蹈的速度，如快速跳舞或慢慢扭动身体。

5. 小组合作让幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器。

引导他们用乐器模仿歌曲中的节奏，创作自己喜欢的音乐。

每个小组可以轮流在大家面前表演他们的音乐作品。

6. 温故知新回顾一下整堂课的学习内容。

引导幼儿回答以下问题：•这节课我们学了什么？•你喜欢这节课吗？•你觉得这节课有趣吗？•你学到了什么？四、教学延伸1.鼓励幼儿在家和家人一起欣赏《两只老虎》的音乐。

2.鼓励幼儿利用身体和乐器创作自己的音乐作品。

五、教学反思本课着重培养幼儿的音乐欣赏能力和创造能力。

通过听歌、跟唱、舞动身体和创作音乐，幼儿能够更好地理解和感受音乐的魅力。

同时，小组合作和分组活动也提高了幼儿的语言表达和合作能力。

总体而言，本课达到了教学目标。

在以后的教学中，可以继续开发幼儿的音乐创造能力，给予更多的创作机会。

幼儿园《唱歌课：两只老虎》公开课教案一、教学目标1.让幼儿学会演唱歌曲《两只老虎》，并能准确把握节奏和旋律。

2.通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。

3.引导幼儿理解歌词内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4.以唱歌活动为载体，增强幼儿的自信心和团队合作精神。

二、教学重难点1.重点：学会演唱《两只老虎》，准确把握节奏和旋律。

2.难点：理解歌词内容，并用生动的表情和动作进行演唱。

三、教学方法1.示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

2.游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习唱歌。

3.讨论法：引导幼儿讨论歌词内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4.表演法：鼓励幼儿用生动的表情和动作进行演唱，培养幼儿的表现力。

四、教学准备1.多媒体设备，播放《两只老虎》的音乐视频和音频。

2.老虎头饰若干。

3.钢琴或其他乐器。

五、教学过程1.导入部分（1）播放《两只老虎》的音乐视频，引起幼儿的兴趣。

（2）教师提问：“小朋友们，你们看到了什么呀？听到了什么音乐呢？”引导幼儿回答看到了老虎，听到了《两只老虎》的音乐。

2.学习歌曲（1）教师范唱歌曲《两只老虎》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，重点教唱节奏和旋律较难的部分。

（3）教师弹琴，幼儿跟唱，巩固歌曲的演唱。

3.理解歌词（1）教师带领幼儿一起朗诵歌词，帮助幼儿理解歌词内容。

（2）教师提问：“两只老虎为什么跑得快呢？”引导幼儿发挥想象力，回答各种有趣的答案。

4.表演歌曲（1）教师为幼儿分发老虎头饰，让幼儿戴上头饰进行表演。

（2）教师引导幼儿用生动的表情和动作来演唱歌曲，增强歌曲的表现力。

（3）组织幼儿分组表演，互相欣赏和评价。

5.总结部分（1）教师引导幼儿回顾本节课的内容，总结学习歌曲《两只老虎》的收获。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，表扬幼儿的积极参与和精彩表演。

（3）教师播放《两只老虎》的音乐，让幼儿在欢快的音乐声中结束本节课。

中班音乐欣赏教案《两只老虎》教案：中班音乐欣赏《两只老虎》一、教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2. 通过歌曲《两只老虎》的教唱，培养幼儿的音乐节奏感和唱歌能力。

二、教学准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》的音频设备或CD、幼儿音乐教材。

2. 教学工具：小黑板、画板、图片等。

三、教学过程：1. 创设情境通过展示几只手指的图片，引出问题：“今天我们要学习一首有关动物的歌曲，猜猜是什么动物？”鼓励幼儿回答。

2. 引入歌曲播放歌曲《两只老虎》的音频或CD，让幼儿初步了解并感受音乐。

3. 歌词教学使用小黑板或画板，在板上写出歌曲的歌词，并逐句教唱。

通过示范教唱和逐句跟唱的方式，帮助幼儿掌握歌曲的基本节奏和旋律。

4. 整体唱歌让幼儿跟着音乐一起唱歌，注意引导幼儿在合适的节奏上唱歌，充分发挥幼儿的表演和参与的能力，营造良好的音乐氛围。

5. 伴奏练习将音乐调低或提高，让幼儿跟着伴奏唱歌，培养幼儿对音乐节奏的感受和掌握。

6. 增加动作在歌唱的过程中，引导幼儿根据歌词内容做出相应的动作，如用手模拟两只老虎的行走，表达歌曲的意境。

7. 创设情境通过展示两只老虎的图片，引导幼儿思考两只老虎的样子和特点，鼓励幼儿用语言表达。

8. 分组表演将幼儿分成小组，让他们在音乐的伴奏下进行表演，自由发挥和展示自己的才艺。

9. 小结回顾歌曲的学唱过程，帮助幼儿总结经验和体会。

四、教学延伸：1. 鼓励幼儿进行创编：引导幼儿根据歌曲的内容进行创编，做出自己的舞蹈或动作表演。

2. 邀请家长参与：在班级活动中，邀请家长参与歌曲表演或合唱，增加交流和互动。

3. 多样化的教学方式：除了使用音频或CD进行音乐欣赏，也可以通过其他形式进行教学，如视频、动画等。

五、教学评价：通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、表演表现和对歌曲学习的掌握情况，评价幼儿的学习效果。

同时，也要鼓励幼儿的努力和进步，给予肯定和鼓励。

中班音乐《两只老虎》教案(附反思)中班音乐《两只老虎》教案(附反思)（精选9篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班音乐《两只老虎》教案(附反思)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班音乐《两只老虎》教案(附反思) 篇1活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具。

活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。

（出示图一）。

2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

）2、请幼儿上来唱给大家听。

（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

教案标题：两只老虎幼儿园教案一、教学目标1. 认识、了解并能准确熟记童谣《两只老虎》。

2. 培养幼儿的口齿清晰、抑扬顿挫的朗诵能力。

3. 提高幼儿的听力和语言表达能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

二、教学重点1. 让幼儿了解并熟记童谣《两只老虎》。

2. 培养幼儿的口齿清晰、朗诵能力。

3. 提高幼儿的听力和语言表达能力。

三、教学内容及过程1. 导入（5分钟）给幼儿播放《两只老虎》的音乐，鼓励幼儿随着音乐拍手或跟着歌曲舞动身体。

引起幼儿对童谣的兴趣。

2. 正式学习（20分钟）a. 引导幼儿跟着教师一起朗读《两只老虎》童谣，注意语音语调的模仿。

逐句领读，逐句反复朗读，确保幼儿掌握童谣的基本内容。

b. 教师重复朗读并模仿语音语调，幼儿跟读。

然后分小组进行朗诵比赛，评选出朗诵最好的小组。

3. 拓展活动（30分钟）a. 分成小组，让每个小组编排舞蹈动作，配合《两只老虎》的旋律进行表演。

每个小组表演完后，其他小朋友鼓掌给予鼓励。

b. 分组进行角色扮演，每个小组选择两个幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演各种动物。

教师引导幼儿进行对话并展示出老虎的特点。

4. 总结（10分钟）教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿分享自己在学习过程中的感受和收获。

四、教学反思本次教学活动中，通过使用童谣《两只老虎》引起幼儿的兴趣，通过多样化的活动形式，培养了幼儿的口齿清晰、朗诵能力和团队合作意识。

在角色扮演环节中，幼儿积极参与，体验了不同角色的特点，培养了幼儿的社交能力。

同时，本教案注重了对幼儿听力和语言表达能力的培养，并通过拓展活动提升了幼儿的创造力和表达能力。

然而，在今后的教学中，可以更加注重个别幼儿的表现，鼓励并指导他们更好地参与到活动中，从而更好地促进幼儿的发展。

此外，在教学过程中，可以加入一些绘本或手偶等教具来丰富活动形式，从而激发幼儿的学习兴趣。

通过这个教案的实施，幼儿们在欢乐的氛围中学习和成长，不仅培养了他们的朗诵能力和语言表达能力，还提高了团队合作能力和社交技巧。

中班音乐欣赏教案《两只老虎》教案标题：中班音乐欣赏教案《两只老虎》教学目标：1. 通过欣赏《两只老虎》这首儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 认识儿歌的歌词，提高幼儿的语言表达能力。

3. 练习幼儿的音乐欣赏和节奏感。

教具准备：音乐播放设备、《两只老虎》的音乐文件、幼儿画纸、彩色笔或蜡笔。

教学过程：1. 欢迎和唤醒兴趣（5分钟）- 班级老师可以用音乐工具或手拍引导幼儿，绕班级跳舞，让幼儿进入音乐欢快的氛围。

2. 引入歌曲（5分钟）- 班级老师将《两只老虎》这首儿歌的音乐文件准备好，播放这首歌。

- 教师可以手拍或敲鼓伴奏，引导幼儿随着音乐拍节奏。

3. 歌曲欣赏（10分钟）- 播放《两只老虎》的音乐文件。

- 幼儿仔细听音乐，欣赏旋律和节奏。

- 教师可以在播放过程中，用手指或语言引导幼儿一起哼唱。

4. 歌词讲解（15分钟）- 教师将歌词呈现给幼儿，可以用图片、幻灯片或手写板。

- 教师逐句朗读歌词，让幼儿跟读。

- 教师解释歌词中的词语和意思，帮助幼儿理解歌曲内容。

5. 歌曲表演（10分钟）- 教师和幼儿一起唱《两只老虎》。

- 教师可以设计动作或舞蹈配合歌曲的节奏和歌词，让幼儿跟着一起表演。

6. 创作（15分钟）- 给每位幼儿发放画纸和彩色笔或蜡笔。

- 教师鼓励幼儿根据他们的想象，画出与《两只老虎》相关的内容，如两只老虎的形象、周围的环境等。

7. 回顾总结（5分钟）- 教师询问幼儿对这首歌的感受和喜欢的部分。

- 教师复习歌曲的歌词和旋律。

- 教师展示幼儿创作的画作，让他们分享自己的创作过程和想法。

教学延伸：1. 利用其他儿歌让幼儿进行音乐欣赏，培养幼儿的音乐能力。

2. 制作简易乐器，让幼儿体验音乐创作的乐趣。

3. 组织音乐游戏，进一步培养幼儿的音乐感知和互动能力。

两只老虎幼儿园教案范文5篇两只老虎幼儿园教案篇一活动目标：1.巩固歌曲《两只老虎》，愿意在教师示范下用肢体来表达歌曲。

2.尝试歌曲创编，提高创造能力。

活动准备：经验准备：活动前幼儿已学会唱歌曲《两只老虎》。

在区角布置一些动物的图片，让幼儿了解动物的基本的外在特征。

物质准备：老虎图片两张(一只没有耳朵，一只没有尾巴)。

其他小动物例如小熊、大象、猴子的图片各两张。

歌曲音乐。

活动过程：一、情境导入1.设置动物园情境，幼儿复习巩固歌曲《两只老虎》师：今天老师带你们去动物园参观参观。

瞧，有两只老虎走过来了，它们在和我们小朋友打招呼呢。

我们用好听的歌声和它们打个招呼吧。

一起来唱我们刚学过的《两只老虎》吧。

2.出示老虎图片，理解歌词师：咦，这两只老虎长的可真奇怪呀，你们来看看哪里奇怪了?原来一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

二、动作创编1.师：两只小老虎看到小朋友可开心了，虽然它们长的很奇怪，但是它们很想和你们一起唱歌跳舞，小朋友们愿意吗?2.引导幼儿逐句创编动作。

师：想一想“两只老虎，两只老虎”可以做什么动作?我们都知道小老虎有很多本领，请你们把小老虎跑的__39;本领做给我看。

这两只老虎真奇怪，一只没有什么?还有一只没有什么?那没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?你们说它们奇不奇怪，我们用动作来做一做“真奇怪”。

3.教师将幼儿创编的动作进行整理和顺序排列，和幼儿一起边唱边做动作。

三、歌词改编1.鼓励幼儿展开想象，改编歌词师：这两只老虎真是奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

现在又来了两只奇怪的老虎，你觉得它们会没有什么?(眼睛、鼻子、嘴巴等等)怎么用好看的动作来表示呢?2.请个别幼儿将自己新编的《两只老虎》表演给大家看。

四、总结延伸师：原来这个动物园的名字叫做“奇怪动物园”，里面的动物都很奇怪。

看，小熊、大象和猴子也来看我们了，你们觉得他们哪里奇怪?课后我们一起再来编一编吧。

两只老虎幼儿园教案篇二活动目标：1、引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。