一班（学前班）
第一课：这是什么
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：通过游戏活动让同学们认识基本的形状，并且拓展想象力，为美术学习打下基础。
教学步骤：
1、教师自我介绍，并介绍美术这门课程的教学目标：主要是培养同学们的审美能力和美
术素养。
2、在黑板上画出圆形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形状，教
会同学们认识这些形状。
3、发散同学们的想象力，让大家在生活中找到有什么物品是这些形状的，这些物品又是
什么颜色的。
4、示范以这些形状为基础，如何发挥想象力作画。
5、让同学们自行以这些形状为基础，发挥想象力作画。
第二课：画画我自己
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们学会人的简单画法，并尝试作出简单的画作。
教学步骤：
1、教师讲解人的基本结构：头面部五官，躯干，四肢。
2、介绍男生和女生在画法上的区别。
3、介绍简单的表情与动作的画法。
4、让同学们以人物为主题自行作画，可以画一画自己，也可以画一画身边的人。
第三课：撕一撕，贴一贴
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们认识撕贴画这种立体的的艺术形式，感受手工的乐趣，并尝试简单的撕贴画作品。
教学步骤：
1、教师介绍撕纸和贴画的艺术形式，并展示一些撕纸与贴画的作品。
2、示范一些简单的撕纸技巧。
3、让同学们自行制作撕纸与贴画作品。
【该堂课程需要用到耗材：纸张，胶水等。
同时应注意让同学们节约用纸。
】
第四课：吹出来的画
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们认识吹画这种有趣的作画形式，并且初步接触颜色的搭配。
教学步骤：
1、教师介绍吹画这种有趣的艺术形式，并展示一些优秀的吹画作品。
2、现场示范制作一幅简单的吹画作品。
3、介绍一些简单的颜色搭配，让同学们认识一下周边事物的颜色。
4、由于材料有限，让同学们自行分组创作吹画作品。
【该堂课需要用到耗材：水彩颜料。
】
第五课：大自然的韵律
课时：1（讲解10分钟，外出收集材料10分钟，自由创作15分钟）
教学目标：让同学们采用大自然的材料进行艺术创作，让大家认识到艺术创作的多元性与创新性，激发同学们的创新意识。
教学步骤：
课前准备：上节课课后布置同学们留意身边漂亮的小物品小材料，也可提前收集。
1、展示一些在支教地收集到的非常漂亮的树叶，树枝，石子，等物品。
并启发同学们发
挥联想，如何用这些材料进行艺术创作。
2、带领同学们外出收集制作材料。
3、让同学们用收集到的材料进行艺术创作。
【该堂课需要用到耗材：胶水。
同时该堂课时较紧，可要同学们课后继续完成作品】第六课：让想象力飞
课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟）
教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的作品。
教学步骤：
1、教师总结本学期的美术知识，并启发同学们完成自己的作品。
2、让同学们充分发挥创造力，完成一件属于自己的美术作品。
二班（小学低年级）
第一课：这是什么
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：通过游戏活动让同学们认识基本的形状，并且拓展想象力，为美术学习打下基础。
教学步骤：
1、教师自我介绍，并介绍美术这门课程的教学目标：主要是培养同学们的审美能力和美
术素养。
2、在黑板上画出圆形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形状，教
会同学们认识这些形状。
3、发散同学们的想象力，让大家在生活中找到有什么物品是这些形状的，这些物品又是
什么颜色的。
4、示范以这些形状为基础，如何发挥想象力作画。
5、让同学们自行以这些形状为基础，发挥想象力作画。
第二课：画画我自己
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们学会人的简单画法，并尝试作出简单的画作。
教学步骤：
1、教师讲解人的基本结构：头面部五官，躯干，四肢。
2、介绍男生和女生在画法上的区别。
3、介绍简单的表情与动作的画法。
4、让同学们以人物为主题自行作画，可以画一画自己，也可以画一画身边的人。
第三课：色彩的魔术
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们初步感受颜色的魅力，了解简单的色彩搭配和运用。
教学步骤：
1、教师引导同学们接触色彩，注意身边事物的颜色。
2、介绍美术三原色——红黄蓝。
3、展示调色，让同学们认识到红黄蓝三种颜色可以演变出各种色彩。
4、拓展介绍更多颜色，并且引入冷色与暖色，色调，对比色等概念。
5、让同学们自行给画出的画作上色
【该堂课程需要用到耗材：水彩颜料。
】
第四课：其妙的拓印
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们认识拓印这种有趣的作画形式，并且初步运用拓印作画。
教学步骤：
1、教师介绍拓印这种有趣的艺术形式，并展示一些拓印作品。
2、现场示范制作一幅简单的拓印作品。
3、让同学们收集身边简单的材料：如硬币，树叶，树皮等。
4、让同学们用这些材料创作拓印作品。
【该堂课可能需要用到耗材：彩色铅笔或蜡笔。
】
第五课：大自然的韵律
课时：1（讲解10分钟，外出收集材料10分钟，自由创作15分钟）
教学目标：让同学们采用大自然的材料进行艺术创作，让大家认识到艺术创作的多元性与创新性，激发同学们的创新意识。
教学步骤：
课前准备：上节课课后布置同学们留意身边漂亮的小物品小材料，也可提前收集。
1、展示一些在支教地收集到的非常漂亮的树叶，树枝，石子，等物品。
并启发同学们发
挥联想，如何用这些材料进行艺术创作。
2、带领同学们外出收集制作材料。
3、让同学们用收集到的材料进行艺术创作。
【该堂课需要用到耗材：胶水。
同时该堂课时较紧，可要同学们课后继续完成作品】第六课：让想象力飞
课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟）
教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的作品。
教学步骤：
1、教师总结本学期的美术知识，并启发同学们完成自己的作品。
2、让同学们充分发挥创造力，完成一件属于自己的美术作品。
期末活动：
1、画展：将本学期同学们优秀的美术作品进行统一展出。
2、大型合绘活动：用一块大画布，让有全校创意的同学们在上面用各种形式作画，完成
一幅大型的合绘作品，可挂在校内显眼处。
三班（小学中年级）
第一课：身边的美术
课时：1（讲解20分钟，自由创作20分钟）
教学目标：引导同学们认识美术与审美，感受身边无处不在的美术设计，理解人类的审美需求。
教学步骤：
1、教师自我介绍。
引导同学们感受身边美的事物，以美术的眼光看一看景色，人文等。
2、引导同学们将物件的实用性与审美需求联系起来，感受美术设计给人们带来的享受。
3、交流探讨美术的用途与价值，以及人类对美术的追求。
4、用任何手法表现一个身边有美感的东西。
第二课：什么是透视
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们初步理解三维空间与立体结构，接触透视画法的基本入门。
教学步骤：
1、展示一些透视很强的画作，让同学们感受画作中表现出的三维结构。
2、讲述透视的基本知识：平面与立体关系，远近关系，前后关系，角度差异等。
3、进一步具体展示一些基本形状的透视结构，如立方体，柱体，锥体，球等。
4、让同学们尝试用简单的透视画法让画作显得立体起来。
第三课：感受光影
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们初步感受光的存在与状态，并尝试用自己的方法表现光影。
教学步骤：
1、展示一些光影效果较强的画作，让同学们认识到光的存在。
2、现场示范一些光影的基本画法，如明暗对比，高光投影等。
3、讲解一些基本立体形状（立方体，柱体，椎体，球）等的光影分。
4、让同学们尝试为自己的画作填上一下简单光影关系。
第四课：尝试写生
教学目标：带领同学们尝试写生的画法，将所见的事物用绘画的方式表达。
课时：1（自由创作40分钟）
教学步骤：
1、带领同学们到校园内，自由寻找合适的景色进行写生创作。
教师轮流巡视指导。
2、作业布置：让有兴趣的同学回家画一些写生作品，教师可单独指导
第五课：色彩的魔术
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们初步感受颜色的魅力，了解简单的色彩搭配和运用。
教学步骤：
1、教师引导同学们接触色彩，注意身边事物的颜色。
2、介绍美术三原色——红黄蓝。
3、展示调色，让同学们认识到红黄蓝三种颜色可以演变出各种色彩。
4、拓展介绍更多颜色，并且引入冷色与暖色，色调，对比色等概念。
5、让同学们自行给画出的画作上色
【该堂课程需要用到耗材：水彩颜料。
】
第六课：让想象力飞
课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟）
教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的作品。
教学步骤：
1、教师总结本学期的美术知识，并启发同学们完成自己的作品。
2、让同学们充分发挥创造力，完成一件属于自己的美术作品。
四班（小学高年级）
第一课：身边的美术
课时：1（讲解20分钟，自由创作20分钟）
教学目标：引导同学们认识美术与审美，感受身边无处不在的美术设计，理解人类的审美需求。
教学步骤：
1、教师自我介绍。
引导同学们感受身边美的事物，以美术的眼光看一看景色，人文等。
2、引导同学们将物件的实用性与审美需求联系起来，感受美术设计给人们带来的享受。
3、交流探讨美术的用途与价值，以及人类对美术的追求。
4、用任何手法表现一个身边有美感的东西。
第二课：什么是透视
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们初步理解三维空间与立体结构，接触透视画法的基本入门。
教学步骤：
1、展示一些透视很强的画作，让同学们感受画作中表现出的三维结构。
2、讲述透视的基本知识：平面与立体关系，远近关系，前后关系，角度差异等。
3、进一步具体展示一些基本形状的透视结构，如立方体，柱体，锥体，球等。
4、让同学们尝试用简单的透视画法让画作显得立体起来。
第三课：感受光影
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们初步感受光的存在与状态，并尝试用自己的方法表现光影。
教学步骤：
1、展示一些光影效果较强的画作，让同学们认识到光的存在。
2、现场示范一些光影的基本画法，如明暗对比，高光投影等。
3、讲解一些基本立体形状（立方体，柱体，椎体，球）等的光影分。
4、让同学们尝试为自己的画作填上一下简单光影关系。
第四课：尝试写生
教学目标：带领同学们尝试写生的画法，将所见的事物用绘画的方式表达。
课时：1（自由创作40分钟）
教学步骤：
1、带领同学们到校园内，自由寻找合适的景色进行写生创作。
教师轮流巡视指导。
2、作业布置：让有兴趣的同学回家画一些写生作品，教师可单独指导
第五课：动作的捕捉
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们感受动态的美感，同时体验风，水波，雨等对动态的影响。
1、展示一些动态感很强的画作，让同学们感受画面中表现的动态。
2、示范一些人体基本的动态画法。
3、启发同学们感受风，雨等自然动态因素的存在和表现方法。
4、让同学们尝试绘制一幅画表现动态感。
第六课：让想象力飞
课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟）
教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的作品。
教学步骤：
1、教师总结本学期的美术知识，并启发同学们完成自己的作品。
2、让同学们充分发挥创造力，完成一件属于自己的美术作品。
五班（初中）
第一课：聊聊漫画
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们接触漫画这一有趣的艺术形式，产生自己画漫画的兴趣。
教学步骤：
1、教师自我介绍，并与同学们交流是否看过一些漫画作品。
探讨漫画这一艺术形式的意
义。
2、展示一些带来的漫画作品。
讲解一些漫画的基本知识：故事，场景，分镜，画风等等。
3、让同学们构思一个简单的漫画作品。
（有能力的可以画出来）
第二课：漫画的主体——表情与心理
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：教会同学们漫画主体——人物或动物的画法，尝试用漫画手法表达简单的心理活动。
教学步骤：
1、教师讲解人体结构，头面部，躯干四肢的基本比例与画法。
2、讲解示范头面部表情的画法。
3、讲解示范一些动物的为主题漫画的基本画法。
4、让同学们尝试用漫画手法简单表现自己特定的的心理活动。
第三课：漫画的主体——动作的捕捉
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：教会同学们漫画主体——人物或动物的动态，尝试用漫画手法表达主体人物的
动态。
教学步骤
1、展示一些动态感很强的画作，让同学们感受画面中表现的动态。
2、示范一些人体基本的动态画法。
3、让同学们结合面部表情，创作一幅动态的漫画作品。
第四课：场景的配置
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们理解场景在漫画作品中的重要性，学会为作品配置合适的场景。
教学步骤：
1、讲解场景在漫画作品中的重要性，展示一些漫画常见的场景。
2、讲解一些基本的透视与光影知识，帮助同学们理解场景。
3、让同学们尝试创作带有场景的漫画作品。
第五课：剧本与互动
课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）
教学目标：让同学们学会简单的漫画故事创作，能把生活中的事情转化为漫画剧本。
教学步骤：
1、讲解漫画剧本的基本要求与设计剧本的基本思路。
2、和同学们交流，身边有什么事情可以用来转化为有趣的漫画剧本。
3、讲解一些基本的人物互动的画法。
4、让同学们画出一幅有情节的漫画作品。
第六课：画出我所想
课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟）
教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的漫画作品。
教学步骤：
1、教师总结本学期的漫画知识，并启发同学们完成自己的作品。
2、让同学们充分发挥创造力，利用身边的小事或者想象力创造剧本，完成一件属于自己
的漫画作品。
