初三化学第一至第七单元总复习题(整理)

人教版九年级化学上册第七单元综合复习测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）1.储运乙醇的包装箱上应贴的图标是( )A. B. C. D.2.近期有些地方发生的火灾给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法错误的是( )A. 通过降低可燃物的着火点可以灭火B. 甲烷是天然气的主要成分，与空气混合后遇明火可能会发生爆炸C. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场D. 高层住宅着火，如果楼内有电梯，不能乘坐电梯逃生3.每年的月日是“世界环境日”，年“世界环境日”中国的主题为“蓝天保卫战，我是行动者”。

下列行动不利于“保卫蓝天”的是( )A. 积极治理沙漠、荒山B. 加强大气质量监测C. 有条件的地区大量使用太阳能D. 露天焚烧固体垃圾4.如下图所示，燃着的火柴梗竖直向上如甲图，不如火柴梗水平放置或略向下放置如乙图燃烧得旺，其原因是( )A.火柴梗温度不易达到着火点B.空气中氧气不足C. 火柴梗跟氧气接触面积小D. 火柴梗着火点低5.常德市每年常出现因各种原因导致的一氧化碳中毒事件。

下列说法不正确的是( )A. 一氧化碳是无色有刺激性气味的有毒气体B. 冬天用煤火取暖或使用燃气热水器时，一定要注意室内通风C. 香烟点燃后产生的烟气中含有一氧化碳和尼古丁等有害物质D. 驾驶员在密闭车库内发动汽车长时间运行车载空调，可能导致一氧化碳中毒6.下列说法错误的是( )A.只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧B. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话D. 为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带7.抗击新冠肺炎疫情离不开化学知识和技术。

下列说法错误的是( )A. 高温消毒餐具，使病毒在高温下失去活性B. 使用医用酒精消毒要远离火源，因为酒精有可燃性C. 将酒精加工成免洗消毒凝胶，使酒精分子停止运动而不挥发D. 测定新冠病毒的组成和结构，有助于研发治疗新冠肺炎的药物8.我国地质科技人员在珠江口东部海域首次钻获高纯度可燃冰样品，高效清洁能源可燃冰主要含有甲烷水合物，化学式可表示为。

九年级化学上册化学复习第一单元走进化学世界绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．化学是研究物质的、、以及的自然科学，它与人类的进步和社会发展关系密切。

P22．近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出一个重要的结论：物质是由_____和______构成，__________和_________的重新组合是化学变化的基础。

P33．1869年，________ 发现了元素周期律和元素周期表。

P3课题1：物质的变化和性质1．物理变化_______ ；化学变化________ ，常伴随____ ，_______，_________。

P72．物理变化和化学变化的本质区别：_________________________。

P73．物理性质：_ 。

化学性质：___ 。

P7-84、闻气体时的正确方法：。

P9课题2：化学是一门以实验为基础的科学1、化学是一门以为基础的科学 P112．请列举蜡烛的物理性质：（任举四个）。

P123．请列举蜡烛的化学性质：。

（举一个）P124．蜡烛燃烧后的产物是和（填物质化学式）。

5．将一干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰的上方，可以观察到烧杯壁上有，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，可以看到，这可以推测蜡烛燃烧后生成了和。

同时说明蜡烛中肯定含有_____和____元素。

P126．收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 __含量较低。

P148．将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中的含量较空气中的要高。

P149．对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现，说明呼出气体中含量较高。

P14 10、化学实验探究在化学学习在有三个关注：关注，关注，关注。

P13课题3 走进化学实验室1．固体药品通常保存在，取用固体药品一般用等，块状的药品可以用取用。

密度较大的块状药品和金属颗粒放入玻璃容器中时，应该先把容器，把药品放入后，再把容器慢慢地起来，使药品缓缓地滑到，以免容器。

初三中考化学各单元复习这篇关于初三中考化学各单元复习，是作者特地为大家整理的，期望对大家有所帮助！第一单元走进化学世界一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相干的问题。

（1）怎样检验二氧化碳？（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低？（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？二、药品的取用（1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一样取多少？（2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？（3）量筒应当怎样正确读数？如果采取了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？三、物质的加热（1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度？怎样证明这一点？（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区分？（3）给药品加热时，发觉试管炸裂，可能原因有哪些？四、药品和仪器的处理（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？（2）实验后药品能否放回原瓶？第二单元我们周围的空气一、空气的主要成分及作用空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用处？二、实验探究空气中氧气的体积分数（1）燃烧匙中一样放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？（2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为何？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为何？如用木炭来做实验，又如何改进实验？（3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？三、大气污染物的来源和危害空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？四、能从组成上区分纯洁物和混合物纯洁物和混合物有什么区分？例举几种常见的混合物？五、化学变化的基本特点物理变化与化学变化有什么区分？如何判定“硫在氧气中燃烧”属于化学变化？六、化合反应氧化物什么求乞合反应？化合反应有什么特点？例举几个化合反应？什么叫氧化物？学会辨认氧化物七、探究S、Al的燃烧有关问题（1）S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？说明什么？（2）Al燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为何？集气瓶底部为何要放些细纱？八、分解反应什么叫分解反应？分解反应有什么特点？例举几个分解反应？知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？九、探究氧气的实验室制法（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？（2）用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？（3）用KMnO4制取氧气时，绵花的作用？试管口为何略向下倾斜？什么时候开始收集？为何？终止时，如何操作？为何这样？十、探究碳和铁的燃烧（1）在空气和纯氧中的现象分别是什么？（2）为何木炭点燃后要渐渐插入集气瓶中。

化学知识点整理九年级全册·绪言化学使世界变得更加绚丽多彩2第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质2课题2 化学是一门以实验为基础的科学3第二单元我们周围的空气课题1 空气 6 常用的化学实验仪器课题2 氧气6课题3 制取氧气7第三单元自然界的水课题1 水的组成8课题2 分子原子9课题3 水的净化10课题4 爱护水资源11第四单元物质构成的奥秘课题1 原子的构成12课题2 元素13课题3 离子14课题4 化学式与化合价18第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律22课题2 如何正确书写化学方程式22课题3 利用化学方程式的简单计算22第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C6022 地球表面71 % 被水覆盖着碳的原子的结构课题2 二氧化碳的制取的研究 23 金刚石课题3 二氧化碳和一氧化碳 22第七单元 燃料与其利用课题1 燃烧和灭火 22课题2 燃料和热量 22石墨课题3 使用燃料对环境的影响 22第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料 2课题2 金属的化学性质 3课题3 金属资源的利用和保护 5金属铀(U)第九单元 溶 液课题1 溶液的形成 6课题2 溶解度 7课题3 溶质的质量分数 8第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱 11课题2 酸和碱之间会发生什么反应 15第十一单元 盐 化肥课题1 生活中常见的盐 17物质的鉴定、鉴别与物质、离子的共存和除杂质的问题 19课题2 化学肥料 20第十二单元 化学与生活课题1 人类重要的营养物质 22课题2 化学元素与人体健康 24课题3 有机合成材料 24附 录 附录1 常见元素的名称、符号和相对原子质量26附录2 常见元素和根的化合价 26维生素B 1的显微照片 金属盐类的溶液 酸度计附录3 部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃）27附录4 物质的制备与检验28附录5 全年级课本重点概念与注释30绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1.化学是一门以实验为基础的学科，化学是研究物质的组成、结构、性质与其变化规律的自然科学。

（第一单元至第七单元）上学期期末复习成都石室联中宋文应用练习一、选择题(每小题只有一个．．．．选项符合题意。

)1．下列关于原子的说法中，正确的是()A.原子不显电性，说明原子内的电子数等于中子数B.原子是最小的粒子C.原子的质量主要集中在原子核上D.原子不能直接构成物质2．下列物质的变化属于物理变化的是()A.钢铁生锈B.分离液态空气制氧气C.燃放鞭炮D.二氧化碳通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊4．下列物质燃烧后不会造成大气污染的是()A.煤B.汽油C.氢气D.硫粉5．下列说法中，最恰当的是()A.空气是一种无色无味的气体单质B.空气是几种元素的混合物C.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物D.空气是一种氧化物6．对同一种元素的原子和离子来说，下列叙述正确的是()A.它们一定具有相同的电子层数B.它们具有相同的核外电子数C.它们具有相同的化学性质D.它们具有相同的核电荷数7．下列物质名称与化学式表示一致的是()A.干冰(CO2)B.生石灰(CaCO3)C.石灰石[Ca(OH)2]D.煤气(CH4)8．下列各组物质中，前一种是单质，后一种是氧化物的是()A.红磷、氧气B.冰、氧化汞C.氯气、五氧化二磷D.镁条、氢氧化钾9．下列实验操作中，正确的是()A.给烧杯加热时，要垫上石棉网B.用剩的药品要放回原来的试剂瓶C.用镊子夹取粉末状固体D.熄灭酒精灯时，要用嘴吹灭10．用氯酸钾制取氧气时，加入一定量二氧化锰，这是为了()A.制取更多的氧气B.使氯酸钾又快又多地生成氧气C.防止加热时发生爆炸D.使氯酸钾在较低温度下分解11．根据质量守恒定律，镁条完全燃烧后生成的质量()A.小于镁条的质量B.大于镁条的质量C.等于镁条的质量D.无法确定12．下列反应属于置换反应的是()A. C＋CO22COB. C＋2CuO2Cu＋CO2↑C. CaCO3CaO＋CO2↑D. 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑13．下列物质间的比较说法中，正确的是()A、地壳中元素的质量分数：氧＞硅B.含有氢的质量分数：煤＞石油C.海水中氢氧元素的质量分数：氢＞氧D.铁元素的质量分数：Fe3O4＞Fe2O314．下列有关物质用途叙述不正确的是()A.氢气用于充灌气球B.二氧化碳用于冶炼金属C.氧气用于做液氧炸药D.干冰用于保存易腐败食品二、填空题16．将下面的A、B、C、D序号填入相应空格：(1)氧气能助燃(2).电视机打开有了图像(3)氢气燃烧生成水(4)空气是无色无味气体A.物理性质B.物理变化C.化学性质D.化学变化17．在①氯化钠，②水，③汞中，用序号填空：由分子构成的物质是；由原子构成的物质是；由离子构成的物质是。

初三化学1～7单元复习试题一、选择题：1．化学推动了社会进步，使我们的生活绚丽多彩。

下列事实中发生化学变化的是（）A．将石油进行分馏B．用海水晒盐C．切割大理石作建筑材料D．用乙醇汽油作燃料驱动汽车2．下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．四氧化三铁是黑色固体B．二氧化硫有刺激性气味C．氨水能使无色酚酞试液变红D．碳酸钠粉末易溶于水3．造成酸雨的主要物质是（）A．甲烷和一氧化碳B．二氧化硫和二氧化氮C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化硫和一氧化碳4．实验结束后，下列仪器或药品的放置方法中，正确的是( )A B C D5．“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘、钙、铁”指的是（）A．单质B．元素C．分子D．原子6．“神州六号”飞船上安装的生活设施中，有能够吸附异味的装置。

此装置中所用的具有吸附性的物质是（）A．金刚石B．C60C．活性炭D．石墨7．科学探索发现一种在月球上制取氧气的途径，其原理是利用聚焦太阳光产生的高温使月球土壤发生化学反应放出氧气。

由此可推测月球土壤中一定含有（）A．氧元素B．氧分子C．水分子D．氯酸钾8．下列常见的化合物中，硫元素的化合价为+4价的是（）A．H2S B．SO3 C．SO2D．H2SO49．结构示意图所表示的粒子是 ( )A．阳离子B．阴离子C．原子D．分子10．下列物质的用途中，不正确．．．的是（）A．用氧气进行医疗急救B．用氧气作焊接金属的保护气C．用金刚石切割玻璃D．用石墨制铅笔芯11．下列图示的操作中，不正确．．．的是（）A B C D12．鱼油中富含的DHA（C22H32O2）是大脑细胞形成和发育不可缺少的物质，下列关于DHA的叙述中不正确．．．的是（）A．每个DHA分子由56个原子构成B．DHA中碳、氢、氧三种元素的质量比为33︰4︰4C．DHA中氢元素的质量分数最大D．DHA的相对分子质量是32813．下列实验现象中，描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成C．镁条在盐酸中剧烈反应，有大量无色无味气体生成，试管壁很烫D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底14．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）A．将一氧化碳倒出B．将气体点燃C．将气体通过足量澄清石灰水中D．将气体通过灼热的氧化铜15．在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质X Y Z Q反应前质量/g 8 2 40 5反应后质量/g 待测24 8 23下列说法正确的是（）A．该反应一定是置换反应B．Y、Q的相对分子质量比一定为11：9 C．反应后X的质量为0 D．参加反应的X、Z的质量比为1：4 二、选择题(本题共10分。

九年级化学上学期1-7单元基础知识点复习第一单元《走进化学世界》一、知识过关1.托盘天平的精确度是，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。

砝码必须用夹取先加，后加砝码，最后，直到天平平衡为止。

2.“左物右码”时，物质的质量＝；“左码右物”，物质的质量＝。

称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在中称量。

3、把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端用，然后稍稍用力转动，使它插入。

切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。

4、注意节约药品。

应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般应该按最少量取用液体。

固体只需5、固体药品通常保存在里。

固体粉末一般用或取用。

操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。

（“一倾、二送、三直立”）。

块状药品一般用夹取。

操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

（“一横、二放、三慢竖”）6、液体药品通常盛放在中。

广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。

取用不定量（较多）液体——直接取用不定量（较少）液体——使用。

使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：a. 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止】；b. 瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒【】；c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【】；d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【】。

7、取用一定量的液体——使用使用时的注意事项： a. 读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的保持水平【读数时若仰视，则；若俯视，则读数。

倒液体时仰视，则量取的液体；倒液体时俯视，则量取的液体】。

第 1 页共 27 页8、用于加热的仪器液体：试管、蒸发皿、锥形瓶、烧杯、烧瓶（使用后三者加热时需要石棉网）。

九年级化学1-7单元知识要点制卷人：打自企；成别使；而都那。

审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。

第一单元走进化学世界1．化学是一门以实验为根底的学科。

2．药品的使用要做到“三不〞分别是：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

3．剩余药品的处理要做到“三不〞分别是：不能放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室。

4．固体药品的取用小颗粒或者粉末状用药匙或者纸槽。

操作方法是一、先使试管倾斜二、把盛有药品的药匙送至试管底部三、再把容器渐渐竖立起来，如没有注明用量应取盖满试管底部为宜。

块状或者颗粒大的药品用镊子取。

操作方法一、先把容器横放二、把药品放入容器口三、再把容器渐渐竖立起来。

5．液体药品的取用：①少量液体用滴管。

②细口瓶倒液体时，瓶塞应倒放，标签向手心，否那么残留的液体会腐蚀标签。

假如没有注明用量应取1-2ml。

③准确取液体用量筒和滴管，俯视读数比实际偏大，仰视读数比实际偏小。

6．酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰芯，温度最高的是外焰，最低的是焰芯，加热时用外焰加热。

7．可直加热的仪器有〔四种〕试管、燃烧匙、石棉网、坩埚。

必须垫上石棉网才可加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶，不能加热的有量筒。

加热前必须预热，操作方法是把试管在火焰上来回挪动或者把酒精灯火焰在药品下方来回挪动。

给固体加热试管口要略向下倾斜，给液体加热试管与桌面倾角为45°。

8．玻璃仪器洗刷干净的HY是仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

9．试管夹夹在离管口约1/3处，酒精灯内酒精不能超过容积的2/3，加热试管内的液体不能超过容积的1/3。

10．给试管里的液体加热，可能会造成试管破裂的原因有：试管外壁有水珠或者没有预热试管、灼热的试管用冷水冲洗等。

第二单元我们周围的空气1．我们可以模拟拉瓦锡的实验，证明空气中O2约占1/5，N2约占4/5，这些都是体积分数。

用的药品是红磷，化学方程式为，为什么气体体积减少小于1/5：容器的气密性不好或者红磷缺乏、没有冷却到室温就放入水、氧气浓度低于一定值时，不能再支持燃烧。

2016年九年级化学上期总复习提纲（考前复习）九年级班姓名:【第一部分上期化学方程式集合】2Mg + O2点燃2MgO 、点燃4P + 5O2——2P2O52、磷在空气中燃烧：现象：生成大量白烟【用作烟雾弹】3、木炭在氧气中燃烧：点燃C + O2 --CO2现象：发出白光，放出热量，生成一种能使澄清SC24、硫在空气中及氧气中燃烧: 石灰水变浑浊的气体现象：在空气中发出淡蓝色火焰，氧气中蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。

3Fe + 2O2 Fe3C45、铁丝在氧气中燃烧: 现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热, 2KMn O4K2M nO4+M nO2+O2f6、实验室制取氧气方法一:7、实验室制取氧气方法二: --------------------- M nO2 12KCIO 3 .. =2KCI + 3O2有黑色固体生成。

实验室制取氧气方法三:9、水的电解：2H2OMnO22H2O2通电2H2 + O22H2C+ C210、实验室制氢气:11、氢气的可燃性: Zn + H 2SO4 ------ ZnSO4 + H 22H2+ O2点燃2H2O或Zn + 2HCI ZnCI2 + H 2现象：出现大量气泡还原性：H2+CuO Cu+H2。

12、铁和硫酸铜:13、碳的可燃性:14、碳的还原性:Fe +CUSO4 Cu+ FeSO4点燃C + O2 ------------- CO?____________________ (充分燃烧)高温还原氧化铜：2CUO +C -----------2CU+现象: 铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色15、氧化碳使紫色石蕊变红的原因: CO2 +H 2。

H2CO3 点燃2C + O22CO___________________ （不充分燃烧）高温还原二氧化碳：CO2+C 2CO 碳酸不稳定分解：H2C。

3——CO/+ H2O16、氧化碳的检验:CO2+ Ca(OH)2 CaCO3¥+ H2C 17、用石灰石制生石灰和二氧化碳:_ _ 咼温CaCO3 ------现象：澄清石灰水变浑浊。

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九年级化学复习题第一单元走进化学世界一、选择题1．下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．烧杯 B．试管 C．燃烧匙 D．蒸发皿2．下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A. 冰雪融化,由空气制氧气 B。

钢铁生锈,纸的燃烧C. 蜡烛燃烧，蜡烛融化D. 汽油挥发,食物腐烂3．世界每年产生有害废物达3亿吨～4亿吨，对环境造成危害,威胁着人类生存，所以科学家提出了绿色化学的概念。

下列那项不属于“绿色化学”研究的内容（ )A．绿色化学研究对环境污染的清洁能源的开发B．绿色化学研究可降解塑料的开发减少白色污染C．绿色化学就是要利用化学原理从源头消除污染D．绿色化学研究形状记忆合金的开发和利用4．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是( ）A．用水冲熄 B．用湿抹布盖灭 C．用沙扑灭 D．用嘴吹熄5．玻璃仪器洗干净的标志是（）A、透明 B．内壁上有少量水珠C．内壁上的水成股流下 D．内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下6.下列实验操作错误的是（）A．倾倒液体 B．装入固体粉末 C．加热液体 D．读取液体体积7．烧杯加热时用石棉网的目的是（ )A．加快反应 B．在铁圈上易托平仪器 C．减慢反应 D．使烧杯受热均匀8．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（）A．烧杯 B．烧瓶 C．试管 D．量筒9．要准确量取95mL液体，选用的量筒规格最好是（）A．10mL B．50mL C．100mL D．200mL10．下列仪器，能够用来加热大量液体的是（）A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．广口瓶11.下列性质属于化学性质的是（） A．沸点B．硬度 C．还原性D．溶解性12.下列物质的用途，是利用其化学性质的是（ )A．活性炭除去冰箱内的异味B．金刚石刻划玻璃C．干冰进行人工降雨D．稀硫酸除铁锈13.某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（ )mLA．9 B．大于9 C．小于9 D．无法判断14。

初中化学知识点总结第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。

现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。

说明石蜡蒸气燃烧。

5、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热，不能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。

（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。

）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。

（3）称量物不能直接放在托盘上。