小学语文阅读方法总结小学语文阅读方法可以分为五个方面：表达方式、表现手法、修辞手法、记叙文要素和叙述方式。
其中表达方式包括记叙、描写、抒情、说明和议论。
表现手法则有象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象和衬托等。
修辞手法则包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代和反语。
记叙文要素则有时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
叙述方式则有顺叙、倒叙和插叙。
此外，描写角度包括正面和侧面，描写人物的方法则包括语言、动作、神态、心理和外貌，而描写景物的角度则包括视觉、听觉、味觉和触觉。
描写景物的方法则有动静结合、概括与具体相结合、由远到近或由近到远等。
叙述方式可以是概括叙述或细节描写，说明顺序则可以是时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。
说明方法则有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌和引用等。
小说情节可以分为开端、发展、和结局，而小说的三要素则包括人物形象、故事情节和具体环境。
环境描写则可以分为自然环境和社会环境。
议论文的三要素则包括论点、论据和论证，而论据则可以分为事实论据和道理论据。
论证方法则有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等，而论证方式则可以是立论或驳论。
文章的结构则可以是总分总、总分或分总，分的部分常常有并列式或递进式。
引号的作用则可以是引用、强调、特定称谓或否定、讽刺、反语等，而破折号则可以用于提示、注释、总结、递进、话题转换或插说。
最后，某句话在文中的作用可以是开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文、承上启下、总结上文、点明中心、深化主题或照应开头。
修辞手法的作用则可以是生动形象、强调、引起读者注意和思考、加强语气或突出重点等。
二十六、解答句子含义：这种类型的问题通常会在句子中使用比喻、对比、借代、象征等表现方法。
在回答问题时，需要揭示这些方法所指的对象，并进一步理解句子的意思。
二十七、词语替换是否可行：这个问题需要根据具体情况来判断。
