课堂经典游戏培训二

## 一、方案背景随着市场竞争的日益激烈，销售团队的建设和培训显得尤为重要。

为了提高销售人员的销售技能、团队协作能力和客户服务意识，特制定以下游戏培训方案。

## 二、培训目标1. 提升销售人员的产品知识、销售技巧和客户服务能力。

2. 增强团队协作精神，提高团队凝聚力。

3. 培养销售人员积极向上的心态，激发工作热情。

4. 增进销售人员之间的相互了解，建立良好的人际关系。

## 三、培训内容### 1. 游戏一：四个手指的爱游戏规则：- 员工们围成里外两圈，圈外圈内的员工相对而站。

- 当说开始时，让员工们伸出手指。

- 根据手指数量，决定动作：- 伸出1个手指：表示陌生人，不愿交往，转脸向左。

- 伸出2个手指：表示愿意相识，握手。

- 伸出3个手指：表示喜欢对方，双手握。

- 伸出4个手指：表示愿意分享快乐，拥抱。

- 如果手指数量不一致，不做动作。

培训目的：- 让员工认识到相互理解、关爱的重要性。

- 培养员工之间的信任和友谊。

### 2. 游戏二：猜词语游戏规则：- 分四组，每组写十个不超过四字的名词，如“马屁精”、“珠穆朗玛”、“宫爆鸡丁”等。

- 四张纸条收上来折好，一组派两人来猜，从四张里随机抽。

- 描述的人不许提到词里任何一字，否则算错。

- 规定时间里猜词语多的胜，少的惩罚。

培训目的：- 增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。

- 锻炼学员的描述和倾听能力。

### 3. 游戏三：寻人游戏游戏规则：- 把寻人游戏工作表发给每一位学员。

- 让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。

- 最先获取全部签名者为胜利者。

- 培训师应准备一些小礼品作为奖赏。

培训目的：- 增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。

- 培养学员的团队协作精神和沟通能力。

### 4. 游戏四：我爱你VS不要脸游戏规则：- 众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。

- 两人之间只能连续对话3次。

培训游戏经典200例第1篇培训游戏经典（一）01认识你真好游戏目的消除隔阂，增进学习氛围游戏步骤1、让所有学员伸出右手，放在他右边同仁的肩膀上，帮他捏捏，锤锤，同告诉对方，我叫xxx，认识你很高兴；2、同样，第一步结束后，让学员伸出左手放在左边同仁的肩膀上，“回馈服务”，也要说，我叫xxx，认识你很高兴。

请培训师要注意中间氛围的调控~02硬币组合游戏目的破冰游戏步骤看男女人数定义出男女的价格，比如男生多的话就将男孩定义为5毛，女孩定义为1元，然后所有人围成一个圆圈顺针跑起来。

当培训师（或者培训助理）喊出一个数字，参与人尽快地各自组合成这个数字。

比如，培训师说3元，那就能够是3个女生或6个男生或2个女生2个男生等相关讨论活跃气氛吧03逢3抓手游戏目的活跃气氛，身体接触，以及训练听的本事游戏规则请学员一手翘大拇指，一手掌心向下，围成圈，手掌盖住边上同伴的大拇指。

然后，主持人讲段小故事，听到数字三的字眼，抓别人的拇指，同逃自我的拇指，关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐山啊，用跺脚和抓握的这些动作误导。

相关延伸这个游戏也适用于讲沟通中听这块资料的互动或体验。

04萝卜蹲目的中午或者午上课前，学员比较困乏的候，用于活动提神、活跃气氛步骤“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲～”，这个口号我们做培训的都明白讨论能够简单让学员分享感受，不用太专业，以活跃气氛为主05解绳结游戏目的发现有领导力的员工，并引导参与游戏人员理解团队及目标游戏步骤1、所有人围成一个向心圆，伸出右手，握住对面伙伴的手，再伸出左手握住不相邻伙伴的手2、要求不能同牵同一个人的手3、在所有人员的手牵好之后，就构成了一个又一个的绳结，要求参与游戏的人员想办法把绳结解开，解成一个圆。

注意在游戏的过程中手不能松开。

游戏结束之后，能够安排小组讨论从游戏中得到的感悟――目标的达成需要具备的要素06捆绑过关游戏目的激励团队凝聚力道具绳子或其他能够绑的东西游戏步骤1、分组，不限几组，但每组最好二人以上。

课堂互动游戏一、多人游戏1、站报纸：将报纸粘连在一起，构成一个大的圆环，人员站在报纸圆环中前行20米，先到团队胜利（10人以上，20张报纸）2、五毛一块：男生代表五毛，女生代表一块，所有人站成一个圆圈，主持人喊出价格，所有人迅速组成价格小组。

二、双人游戏1、筷子夹取乒乓球工具：20个球，4副筷子四只碗计时器规则：两名选手，用筷子将十个乒乓球从左边碗夹取至右边碗，用时间短者获胜。

2、蒙眼睛叠罗汉工具：眼罩瓶盖20秒内叠的高者获胜。

3、正话反说：主持人要事先准备好一些词语。

主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，说错或者猛住的人即被淘汰。

从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

三个字：西游记葫芦娃你爱我四个字：鹤行鸡群金鸡独立凤毛鸡胆闻鸡起舞五个字：事无三不成三百六十行行行出状元中华老字号六个字：丰年玉荒年谷耳闻不如目见贵冠履轻头足化干戈为玉帛三、小惩罚1、学模特走路：要求：人数不限（最好是男士）游戏规则：参与者头上顶着一本书，然后让他从台左走到台右，期间手不能扶书，不能让书掉下来。

2、绕口令：王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。

七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。

八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮三、口号经营理念：做诚信企业造健康食品企业精神：团结奋斗开拓一流安全理念：好扒鸡从养鸡开始企业愿景：打造中国禽类第一品牌五、急转弯问小明从家走路到学校，原路往返，为什么去的时候走的是上坡路，回的时候走的仍然是上坡路呢。

六、才艺展示唱歌跳舞讲笑话绕口令朗诵魔术等等七、提问。

培训课堂互动游戏引言在培训课堂中，学员们的参与度对于培训效果至关重要。

为了提高学员们的兴趣和参与度，互动游戏成为了非常有效的手段。

互动游戏可以帮助学员们巩固所学知识，并增加他们对培训内容的理解和记忆。

本文将介绍一些常用的培训课堂互动游戏，并探讨它们的优缺点。

1. 知识问答游戏知识问答游戏是最常见的培训课堂互动游戏之一。

在这个游戏中，培训师或学员提出问题，其他学员根据自己对知识的理解和记忆来回答问题。

这个游戏可以帮助学员们回顾和巩固所学的知识，并鼓励他们积极思考。

通过积极参与游戏，学员们的注意力和兴趣也能够得到提高。

然而，知识问答游戏也存在一些缺点。

首先，它可能导致学员们出现竞争和压力感。

有些学员可能会因为害怕回答错误而不敢积极参与。

其次，对于一些主题复杂或学员水平参差不齐的课程，知识问答游戏可能无法满足学员们的需求。

2. 角色扮演游戏角色扮演游戏是一种将学员们置身于实际情境中的培训课堂互动游戏。

在这个游戏中，学员们扮演不同的角色，并根据所学知识来应对各种情况。

角色扮演游戏可以帮助学员们将理论知识应用到实践中，并提高他们的决策和解决问题的能力。

然而，角色扮演游戏也存在一些挑战。

首先，对于内向或羞涩的学员来说，扮演角色可能感到不舒服或尴尬。

其次，角色扮演游戏需要一定的时间和准备工作，对于时间有限的培训课程可能会存在困难。

3. 团队合作游戏团队合作游戏是一种可以激发学员之间合作和沟通的培训课堂互动游戏。

在这个游戏中，学员们需要分成小组，并共同完成一个任务或解决一个问题。

通过合作游戏，学员们可以学会如何有效地与他人合作，并提高团队意识和沟通技巧。

然而，团队合作游戏也可能面临一些挑战。

首先，团队合作游戏可能导致一些学员过度依赖团队中的其他成员，从而无法全面发展自己的能力。

其次，如果团队中存在争执或不和谐的关系，团队合作游戏可能会导致冲突加剧。

4. 智力挑战游戏智力挑战游戏是一种可以帮助学员们锻炼思维和解决问题能力的培训课堂互动游戏。

培训计划小游戏目标：通过小游戏培训，使学员能够更好地理解团队合作、沟通技巧以及问题解决能力，从而提高团队的协作效率和团队凝聚力。

一、培训内容1. 团队合作游戏- 活动目的：通过团队合作游戏，让学员体会到团队合作的重要性，了解到协作的优势和作用。

- 游戏建议：搭建一个高台，要求所有成员一起站在高台上，而且不能有任何人掉下去。

成员需要相互协作，讨论并实施合适的计划，才能完成任务。

2. 沟通技巧游戏- 活动目的：通过沟通技巧游戏，让学员学会更好地与他人沟通，提高沟通效率，避免冲突。

- 游戏建议：将学员分成两组，每组有一名队长和若干队员。

队长需要向队员传递口头或书面的指令，队员需要准确理解队长的指令并执行。

队伍在限定时间内完成任务，看哪个队伍完成得更好。

3. 问题解决能力游戏- 活动目的：通过问题解决能力游戏，让学员学会面对问题时冷静思考、分析和解决问题。

- 游戏建议：设置一个问题情景，让每个学员扮演不同的角色，进行角色扮演游戏，看谁能够最快、最好地解决问题。

二、培训流程1. 开场介绍- 时间：10分钟- 内容：介绍培训的目的、内容和流程，激发学员的学习兴趣。

2. 团队合作游戏- 时间：40分钟- 活动说明：将学员分成若干小组，进行团队合作游戏。

游戏结束后，进行总结和讨论。

3. 沟通技巧游戏- 时间：40分钟- 活动说明：将学员分成若干小组，进行沟通技巧游戏。

游戏结束后，进行总结和讨论。

4. 问题解决能力游戏- 时间：40分钟- 活动说明：将学员分成若干小组，进行问题解决能力游戏。

游戏结束后，进行总结和讨论。

5. 结束总结- 时间：20分钟- 内容：对整个培训进行总结，让学员自我反思，分享培训的收获和体会。

三、培训手段1. 游戏化培训- 采用小组分组形式，利用游戏来培养学员的团队合作能力、沟通技巧和问题解决能力。

2. 角色扮演培训- 让学员扮演不同的角色，去体验问题解决过程中的挑战和成就感，提高问题解决能力。

左手右手
拓展培训游戏目的：
创造轻松愉悦的氛围，，是学员在一种融恰的氛围中相识。

提高培训师的亲和力，迅速拉近与学员的距离。

操作步骤：
1、告诉大家在课程开始之前先检验一下大家的注意力是否集中在即将开始的课堂上。

2、请每一个人将左右抬起掌心向下放在左边一名伙伴的前方，然后把右手食指垂直的放在自己右边一名伙伴的的左右掌心下。

3、规则：当培训师喊到3 的时候，左手迅速的抓左边伙伴的手指，右手的食指迅速的逃离。

4、为了使大家更加的熟悉规则，可以先练习一次。

5、培训师在操作的过程中喊完12可以停顿一下，很多人会因为紧张就开始行动了。

6、每次都被抓的可以邀请他给大家表演一个节目。

培训师课堂游戏实战精选1. 团队合作游戏：传球接力游戏规则：将学员分成若干个小组，每个小组站成一队。

每队按照顺序站好，第一个人手拿一个球，用手将球传给下一个队员，如此循环传递，直到最后一个人将球传给领队。

领队接到球后，整个小组再按原路线将球传递回到第一个队员手中。

比赛时间结束后，传球次数最多的队伍获胜。

游戏目的：通过这个游戏可以培养学员的团队合作精神和沟通协作能力，增强团队凝聚力。

2. 智力游戏：盲人画画游戏规则：将学员分成两人一组，其中一人戴上眼罩成为“盲人”，另一人是“指挥官”。

每组的指挥官向盲人描述一个简单的图案，例如一个家的形状，然后盲人根据指挥官的描述用手指在画板上完成图案。

时间结束后，比赛评选最接近正确图案的队伍获胜。

游戏目的：通过这个游戏可以增强学员的沟通能力和团队合作精神，培养学员的观察力和记忆力。

3. 逻辑推理游戏：密室逃脱游戏规则：将学员分成若干个小组，每个小组被关在一个“密室”中，密室中放置一些线索和道具。

学员需要在规定时间内通过观察、推理和合作来解开谜题，找到密室的钥匙并成功逃脱。

游戏目的：通过这个游戏可以培养学员的逻辑推理能力和合作沟通能力，增强学员对问题的分析解决能力。

4. 创意思维游戏：故事接龙游戏规则：每个学员依次讲述一个自己经历或者听说的有趣故事，每个故事结束时必须以一个悬念或者问题结尾，下一个学员接着上一个故事的结尾继续讲述，如此往复，直到故事接龙完毕。

游戏目的：通过这个游戏可以激发学员的创意思维和表达能力，培养学员的想象力和故事编织能力。

5. 汇报演练游戏：模拟销售演练游戏规则：将学员分成两个小组，一组扮演销售员，一组扮演客户。

销售员需根据给定的产品和销售场景，在规定时间内进行销售演练，客户需扮演购买者的角色进行沟通交流。

观众评选最佳销售员和最佳客户代表。

游戏目的：通过这个游戏可以训练学员的销售技巧和沟通能力，增强学员的表达能力和自信心。

以上是一些培训师课堂游戏实战的精选，这些游戏设计能够充分调动学员的积极参与性和合作性，提高学员的专注度和学习效果，是培训师在课堂中常用的教学方式。

培训课堂游戏--梦想冲击者课程目标：1.突破自我，发挥个人最佳潜能，坚定信心向着目标冲击。

2.体验当在工作或生活中遇到困难、压力、焦虑或失败时，如何正确面对周围人的鼓励或打击，坚持到底的人就会成功。

3.激励和自我激励的重要。

课程时间：1个小时30分钟主要课程形式：体验、对话、分享、讲授所需教具：背景音乐、PPT、凳子或矮桌、金色奖杯或者墙上的贴画；课程流程一、故事分享：《再撑一百步》教具：PPT音乐：《坚持到底》阿杜时间：30分钟【游戏前】1.让学员们分组坐好，尽量采用让他们舒服和放松的姿势。

2.培训者给学员讲述如下的故事：《再撑一百步》有一对夫妇在乡间迷了路，他们发现一位老农夫，于是停下车来问：“先生，你能否告诉我们，这条路通往何处呢？”老农夫不假思索地说，“孩子，如果你照正确的方向向前进的话，这条路将通往世界上你想要去的任何地方。

”美国华盛顿山的一块岩石上，立下了一个标牌，告诉后来的登山者，那里曾经是一个女登山者躺下死去的地方。

她当时正在寻觅的庇护所“登山小屋”只距她一百步而已，如果她能多撑一百步，她就能活下去。

【游戏中】让学员们分组就此故事展开讨论，请大家讲讲听完这个故事后得到什么启发。

相关讨论：1.从这个故事中，你得到什么启发？2.你对“激励”有什么新认识？3.你在日常的生活和工作中用过哪些激励的方法？或者你得到过哪些激励？【游戏后】学员分享。

【游戏分享要点】1.在学员分享的过程中，做一名合格的倾听者2.引导和鼓励学员多想一些激励的方法。

这个环节本身就是一个激发学员潜能的例子。

让学员们自己想一些激励法也可以帮助他们加深记忆，以便将这种理念带回到工作中去。

【活动总结】1.通过讲故事的形式，让学员理解培训课程中“自我激励”的重要性。

在任何困境下，都不要丧失信心！激励大家勇敢地面对困境，坚持到底，取得成功。

2.这是一个很有寓意的故事。

故事提醒我们：倒下之前再撑一会儿！胜利者，往往是能比别人多坚持一分钟的人。

培训中常用的游戏在培训过程中，游戏是一种常用的教学工具。

通过游戏，参与者能够更好地理解和掌握知识，培养团队合作意识，提高学习兴趣。

以下是一些常用的培训游戏。

活动一：团队拼图在团队拼图游戏中，参与者被分成小组，每个小组分配一幅未完成的拼图。

每个小组需要合作，将拼图正确地组合在一起。

通过这个游戏，参与者学会了团队合作、沟通协作的重要性。

活动二：角色扮演角色扮演是一种让参与者扮演某个特定角色，通过模拟场景来达到学习目的的游戏形式。

在培训中，可以通过角色扮演来模拟真实工作场景，让参与者更好地理解自己的职责和目标。

活动三：逃生游戏逃生游戏是一种培训游戏，通过模拟逃生场景来考验参与者的团队协作和问题解决能力。

在这个游戏中，参与者需要合作解决难题，找到逃生的关键点。

这种游戏可以培养参与者的团队精神和应急反应能力。

活动四：观察细节观察细节是培训中的一种常见游戏，通过观察图片或场景，参与者需要记住尽可能多的细节。

然后，在游戏结束后，参与者需要回答问题或者完成任务，来检验他们对细节的观察能力。

活动五：问题解决问题解决游戏是一种让参与者团队合作来解决问题的游戏形式。

在培训中，可以通过模拟各种问题场景，让参与者结合自己的知识和技能，提出解决问题的方案，培养他们的团队协作和问题解决能力。

结语培训中常用的游戏形式多种多样，通过这些游戏，可以激发参与者的学习兴趣，提高他们的学习效果。

游戏不仅可以帮助参与者更好地理解知识，还可以培养他们的团队合作能力和问题解决能力。

在今后的培训中，可以根据不同的培训目的和培训对象选择合适的游戏形式，让培训更加生动有趣。

培训课堂互动游戏第一篇：培训课堂互动游戏课堂互动游戏1.七拼八凑此游戏适合晚会最后，掀起会议的最高潮。

（30-50人为最佳，分成4-5组）道具：托盘，disco音乐，讲品为精美的糖果或者果盘。

主持人要求大家分组坐好（分组时一定要男女混开）游戏规则:每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

其他小组成员按照主持人的要求提供物品放在托盘中，最先集齐的小组获胜。

背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一段时间给队员时间准备，慢慢加快。

采集物品来自日常：如眼镜，笔，手表，皮带，袜子，口红，钱等。

一定要有比较难找的放在最后，例如药片，硬币，白头发等。

2.五毛一块男生为一块，女生为我毛。

人数越多越好。

主持人随便喊出一个数字，在场的所有人相互组团，大于或者小于都算输。

多出来的人表演节目。

3.遇七过所有人按照规定的顺序报数，遇到七和七的倍数都喊过，喊错或者喊慢都算输，错了之后下一个人接着开始，先随便喊一个数字（数字不易过大，二十以内为最佳）错的人出列，一圈下来所有错的人表演节目。

4.快乐传真一般可以5人参加，所以人都是背向组织者的，组织者首先让第一个玩家转过来，然后给他一个词或句子，再由他表演给下一个玩家看，以此类推，看看最后一位玩家与第一位玩家所表达的会是怎样的天壤之别。

5.击鼓传话（道具—笔）时间两分钟全员参与，首先在学员当中选出一位击鼓人，在选出一位喊开始和停的人。

游戏开始，由助教将笔交到第一位人手上，当听到喊话人喊开始的时候，开始传递笔。

在没喊停的时间内将笔一直传给下一位，当听到停的时候，笔在哪位学员手上。

哪位学员就算输。

接着这样下去，直到传递时间结束后，所有输的学员表演节目。

6.反义词大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。

如，助教说大西瓜，学员要比划小西瓜。

7.嘴巴手指不一样助教说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。

比如助教说3，学员手指可以比1245，就是不能比3。

8.逛三园学员围坐一圈，有助教发起，先喊逛三园。

今天给大家带来的是破冰小游戏，适用于培训开场人际关系的调节，让学员尽快融入课程。

第一个：魔法师变石头活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间增进熟识度、融入课程活动器材：室或室外平坦的场地均可16～50人以，人数不宜过少2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。

第二个：一块钱、两块钱适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。

2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。

比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。

3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。

第三个：晋级在工作之余同事之间做一些小游戏，既有助于情感沟通，又有助于活跃办公室气氛，增强工作积极性。

游戏规则和程序：1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。

几个经典的培训游戏一、破冰游戏快乐颂形式：16～50人以内，人数不宜过少类型：破冰船时间：10分钟材料：2～5颗软性（或毛线球）安全球（以一手可掌握为佳）场地：室内或室外平坦的场地均可活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程操作程序：1、一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任“魔法师”，并发给一颗球施法2、魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中，只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3、避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4、行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5、过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6、活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以高起来，并投入活动中即可。

四分之一感觉目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流，达到相互熟悉增进了解的目的。

准备：卡片操作过程：1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。

2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。

3、把组合成的图片放置到桌面前方。

并要迅速熟悉本小组成员。

二团队游戏默契报数目标：体验团队的默契规则：1、谁都可以开始；2、同一个人不可连续重复报数；3、成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色；4、若有两人同时或多人共同报数，则重来；5、以不超过三十分钟为原则；6、每组五到十五人；操作：1、让所有成员围成一个大圆圈；2、所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走（比如两步）；3、走完五步则立定，然后开始报数，从1开始（以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人以逛大街的方式，随处走动）4、不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定；5、若有成员报相同数目则重来；6、直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成；引导讨论：1、你刚刚有什么感觉吗？A、适时勇敢报数；B、找到自己的位置，就像1-7的数字到后来都有固定的人报；2、过程中，你感受到什么？A、聪明！因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊。

经典培训课堂小游戏经典培训课堂小游戏游戏1——初次见面(消除隔膜的游戏)见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可用于消除大家的陌生感。

游戏程序和规则1.第一步：（1）给每一个人都做一个姓名牌。

（2）让每位成员在进入培训室前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。

（3）等所有人到齐后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。

2.第二步：（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。

相关讨论1、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？2、在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？总结：在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。

如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。

参与人数：集体参与时间：20分钟场地：不限道具：姓名牌应用：（1）团队沟通（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流游戏2——情感病毒(提高情商的游戏)情感是人与人交往中的重要因素之一，强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间传播。

游戏规则和程序1.第一轮：（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定“情绪源”。

（2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。

（3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个获得眨眼睛信息的人都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。

讲堂调换氛围的小游戏讲堂上睁开合适的小游戏，不单能够活跃讲堂氛围，并且能够拓展学生的思路，促使集体的团结，培育学生的创新精神，带动学生的学习踊跃性。

讲堂调换氛围的小游戏有什么呢?下边是为你收集到的有关内容。

讲堂调换氛围的小游戏游戏一：脑筋风暴游戏规则和程序：1、全班学生疏成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字 (音调不一样也能够 )。

2、同组的其余同学能够提示，也能够换人，可是不可以借助词典或其余工具。

3、同样时间内看哪个组写得最多。

4、评选以后能够持续写，直到写不出为止。

看一个组内哪个同学想到的字最多。

这个游戏看起来简单，小学生也能够玩，所以所有的学生都会很踊跃地参加到游戏中来。

可是单凭一个人的努力，常常写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不断的大声叫着某一个字的喧闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的状况，教室里的氛围空前活跃。

自然，教师必定要精选同音字比许多的字作为题目，比方“十”字，同音字就有：是、使、时、事、室、市、石、师、试、史、式、识、虱、矢、拾、屎、驶、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、势、什、峙、嗜、噬、失、适、仕、侍、释、饰、氏、狮、食、恃、蚀、视、实、施、湿、诗、尸、轼、谥、舐等近百个。

游戏结束后，大家忍不住感叹祖国语言文化的广博精湛，同时我也指引学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是由于同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提升大家的录入速度。

游戏二、天马行空游戏规则和程序：1、全班学生疏成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。

2、同组的其余同学能够提示，也能够换人。

3、同样时间内看哪个组写得最多。

4、评选以后能够持续写，直到写不出为止。

看哪些词最有创意。

这也是一个门槛较低的游戏，很简单调换起所有学生的踊跃性，并且我发现学生联想到的事物常常更重视于较为时髦的内容，如在对“夏季”一词进行联想时，大家比较简单联想到的有：热、冰糕、知了、空调、风扇、游泳等内容，持续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露珠、颐和园(英文称“夏宫” )、避暑山庄等内容，学生们以后还想到了歌手朴树和梁静茹，由于他们各自有对于夏季的歌曲“生如夏花”和“宁夏” 。