西师大小学二年级语文下册《看黄果树瀑布》教案

西师大版二年级语文下册教案：看黄果树瀑布一、教材分析《我们的小学语文》是西南师范大学附属小学语文教材，共分为上下两册，适合小学二至六年级使用。

本教案以西师大版二年级语文下册为背景，围绕“看黄果树瀑布”一课进行教学。

教材核心内容： - 学习野外生存技能 - 感知自然景色，提高自然科学素养 - 培养学生对家乡的热爱二、学情分析本课适合进行户外教学，目标人群为西师大版二年级语文下册的学生。

本课程的学前准备包括： 1. 对于黄果树瀑布的相关知识进行前置学习 2. 对于野外活动的安全注意事项进行了解 3. 了解本次活动所需装备和衣物三、教学目标3.1 知识目标1.了解黄果树瀑布的地理特点，了解黄果树瀑布的相关知识。

2.学习野外生存技能，提高自然科学素养。

3.2 能力目标1.培养学生的观察能力和生活实践能力。

2.培养学生发现问题的能力和解决问题的能力。

3.3 情感目标1.培养学生对自家乡的热爱与自豪感。

2.提高学生对生活的热爱与向往，激发学生的学习兴趣。

四、教学重点和难点4.1 教学重点1.黄果树瀑布的地理特点2.野外生存技能的学习3.提高学生的自然科学素养4.2 教学难点1.培养学生的观察能力和生活实践能力2.提高学生发现问题的能力和解决问题的能力五、教学过程设计5.1 创设情境为了让学生更好的学习，教师可以创设具体的情境让学生感受学习所带来的乐趣和积极性。

例如，在课堂上，教师可以通过图片、视频等介绍黄果树瀑布的美丽景色，让学生对黄果树瀑布有初步的了解和认识。

5.2 激发学生兴趣为了激发学生学习兴趣，教师可以运用多媒体等多样化的教学手段，引导学生主动的参与课堂活动。

例如，在课堂上，教师可以让学生通过自己的想象，描述自己在黄果树瀑布的所见所闻，并邀请学生上台分享。

5.3 提高学生能力在教学过程中，教师可以通过开展生活实践活动，培养学生的观察能力和生活实践能力。

例如，在户外学习时，让学生亲身体验进行野外生存时需要的一些技能和工具。

小学二年级语文《黄果树瀑布》原文、教案及教学反思【优秀6篇】小学二年级语文《黄果树瀑布》教案篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能联系课文内容，感受瀑布形态声音的特点，感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。

3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。

4、运用专题学习网站，为学生创设良好的学习情境，激起学生的情感共鸣。

教学重点：借助专题学习网站，引导学生自主研读课文重点段落——瀑布的壮美和谷底时的感受。

教学难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词语及短语，体会其表达效果，品味黄果树瀑布的壮美。

教学准备：搜索相关资料，教学课件教学过程：一、温故知新，迁移导入1、师板书“瀑布”同学们看到这两个字，你想到了哪些词语或诗句呢？2、为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总有缘由，今天就让我们一起走近黄果树瀑布，去寻找答案吧。

（板书黄果树）二、初读感悟，领略壮观1、课件出示：看，这就是黄果树瀑布，你看了之后有什么感受呢？2、作者看了有怎样的感受呢，请同学们点击打开课本，快速浏览课文。

把写作者感受的句子多读几遍。

并且想一想课文是按照什么顺序来写的？3、在读的过程中如果碰到了一些不理解的地方，同桌可以互相帮助。

4、生自渎课文师巡视了解学情点拨帮助。

5、交流：本文是按照什么顺序来写的呢？6、作者这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法就叫“移步换景”。

三、默读课文走近瀑布，感受壮美读书要用心去读，用心去品，我们就能品出其中的韵味，现在我们就来比一比，默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布的声音，看到黄果树瀑布壮观的景象。

（一）听瀑1、生默读，标出自己“听”到的和“看”到的。

2、汇报（1）你“听”出什么来了？师引导：细心的同学会发现，在不同的位置，所听到的效果也是不同的。

那作者又是在那些地方听瀑的呢？分别听到怎样的声音？a、远处b、近处c、谷底（2）让我们也一起去听听，感受一下（点击感受声音）听了刚才的瀑布声，你对文中哪些词句感受更深了？指导生朗读：“渐近渐响”、“涌了过来”……指导生用“好像…又像”说话。

西师大版二年级语文下册教案看黄果树瀑布一、课程背景本次教学内容所涉及到的课文为《看黄果树瀑布》，这是一篇描写黄果树瀑布的热带景观的文章。

通过本次教学，让学生了解到黄果树瀑布的自然风光，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和美感鉴赏能力。

二、教学目标1.通过学习本篇课文，使学生掌握本篇课文的核心内容和主旨。

2.培养学生良好的阅读习惯，提高其阅读理解能力。

3.提高学生的口头表达能力，让学生能够用简单生动的语言表达自己的感受和看法。

4.激发学生的美感鉴赏能力，培养其对自然美景的感悟和欣赏。

三、教学重点和难点教学重点：让学生了解黄果树瀑布的自然风光，激发学生对自然美景的感悟和欣赏。

教学难点：帮助学生从生活中的小细节中深刻感悟自然美景的价值，提高其美感鉴赏能力。

四、教学方法本次教学将采用扫读与精读相结合的方法，师生互动的板块时间和生动形象的图片展示等多种方法，来让学生更好地理解和感悟。

五、教学过程第一步、热身（5分钟）教师用生动形象的图片或短片展示一些绝美风光图片，引导学生感知大自然的美。

第二步、扫读（10分钟）教师让学生快速阅读全文，了解文章大意和表达方式。

教师可在分析阅读过程中适当引导学生发现关键词汇，如：黄果树瀑布、峡谷、沸腾、气势磅礴等等。

第三步、精读（25分钟）教师分段讲解课文，重点让学生了解自然美景的描写。

在学习过程中，教师可以进行提问和解释，加深学生对课文的理解。

第四步、板块时间（10分钟）教师在板块时间中让学生自由发挥，谈一谈自己看过的自然美景或是内心深处的自然感悟。

这样可让学生在口头表达中提高自己的语言表达能力。

第五步、总结（5分钟）教师与学生一同总结课文，回到黄果树瀑布的美景中，引导学生从小细节中体悟自然美景的价值。

六、实施条件1.教学场地：教室2.教学工具：教材、多媒体设备等。

七、教学反思通过这堂课的教学，学生们能够从自己的角度去发现生活中的美好，去欣赏自然的美景。

同时，通过教师的引导，学生们也掌握了阅读和语言表达的技巧，可以在以后的阅读和生活中更加自如地表达自己的感受和看法。

《看黄果树瀑布》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的位置、特点和形成原因；（2）培养学生观赏自然景观的能力。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生观察、分析黄果树瀑布的特点；（2）组织学生进行实地考察，培养学生的实践能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国大好河山的情感；（2）提高学生对自然景观的保护意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：黄果树瀑布的位置、特点和形成原因；2. 教学难点：黄果树瀑布的形成原因。

三、教学准备：1. 图片、视频等资料；2. 实地考察所需道具和设备。

四、教学过程：1. 导入：（1）展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注；（2）提问：“你们听说过黄果树瀑布吗？它有什么特别之处？”2. 自主学习：（1）让学生阅读相关资料，了解黄果树瀑布的位置、特点和形成原因；（2）组织学生进行讨论，分享学习心得。

3. 课堂讲解：（1）详细讲解黄果树瀑布的位置、特点和形成原因；（2）通过实例，解释黄果树瀑布的形成过程。

4. 实地考察：（1）组织学生前往黄果树瀑布进行实地考察；（2）引导学生观察、分析黄果树瀑布的实际情况；（3）培养学生观赏自然景观的能力。

5. 课堂小结：（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点；（2）强调学生对自然景观的保护意识。

五、课后作业：1. 请学生绘制一幅黄果树瀑布的图片，并配以简要文字描述；六、教学策略与方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究黄果树瀑布的相关知识；2. 运用案例分析法，让学生通过实例深入理解黄果树瀑布的形成原因；3. 利用实地考察法，提高学生对黄果树瀑布的认识和观赏能力；4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对黄果树瀑布位置、特点和形成原因的理解程度；2. 课后作业：评估学生对黄果树瀑布的观察能力及写作水平；3. 实地考察报告：评价学生在实地考察中的表现及对黄果树瀑布的认识。

《看黄果树瀑布》教学设计重庆市璧山县金剑小学雷久容教材分析《看黄果树瀑布》是西师版小学语文第四册第二单元的课文。

这篇课文是我国著名儿童文学家常瑞写的一篇游记。

作者站在儿童的视角，怀着孩子般的童真与好奇心，以两个小孩的游览为线索，真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻。

课文共有9段，主要从瀑布的位置、声音、形态、京京的感受等方面凸显了黄果树瀑布的壮美和它对于贵州、中国的重要价值。

教学目标知识与能力：1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。

过程与方法：朗读课文，理解课文，并结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思。

情感与态度:感受瀑布的壮美，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。

教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。

教学难点：学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。

教学方法：朗读法、观察法、自读自悟法。

教学准备：生字卡片和多媒体课件。

教学思路：让学生随文自主识字，兼顾引导学生体会重点词的意思，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

学习作者按一定顺序观察、抓事物特点以及由此展开丰富想象的方法。

通过学习和朗读，让学生了解风景名胜黄果树瀑布的特点，感悟黄果树瀑布的壮美，激发探索大自然、热爱大自然的兴趣，培养学生爱国、爱家乡的美好情操。

教学课时：二课时。

教学过程：一、导入新课。

1、导语：孩子们，今天老师带大家一起去旅游，请欣赏黄果树瀑布的壮丽景色。

2、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布——黄果树瀑布。

看完美丽的景色，你想说什么呢？（学生自由发言。

）（/i?wd=%BB%C6%B9%FB%CA%F7%C6%D9%B2%BC &word=%BB%C6%B9%FB%CA%F7%C6%D9%B2%BC&tn=baiduimage&ct=201326 592&cl=2&lm=-1&fm=hao123#）3、今天，我们就随着小导游京京到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。

西师大版二年级语文下册教案看黄果树瀑布教材简介西师大版二年级语文下册教材是按照当前的小学语文教学大纲和要求编写的教材。

本教材围绕着孩子的生活和成长展开，既有富有启发性的文学作品，又有寓教于乐的文学阅读，同时也注重培养孩子的语言表达能力和阅读能力。

其中，第十二篇《看黄果树瀑布》就是一篇非常生动有趣的文章，本文将以此为话题进行教案设计。

教学目标1.学习综合运用阅读策略，理解黄果树瀑布的景象描述。

2.学习表达自己对黄果树瀑布的感受，培养情感表达能力。

3.提高语文阅读和书写能力，增强语感和语言表达能力。

教学重点和难点教学重点：理解黄果树瀑布的景象描述，提高语感和语言表达能力。

教学难点：如何综合运用阅读策略，增强语感和语言表达能力。

教学过程活动一：导入教师播放一段视频或图片，让学生先自我感受，引导学生表达自己对自然风景的感受，培养情感表达能力。

活动二：认真阅读在认真阅读黄果树瀑布的文章之前，先做阅读前的准备。

教师将展示以下问题和图片，并引导同学们思考：•什么是黄果树瀑布？•你们见过瀑布吗？•你们还想了解什么？然后，教师播放一段黄果树瀑布的视频或图片等资料，并引导同学们从不同角度感受黄果树瀑布。

再次阅读黄果树瀑布的文章，教师让同学们按阅读策略的顺序，综合运用各种阅读策略进行理解理解黄果树瀑布的景象描述，如感知、意义理解、文本转化、自我提问、提取信息等，引导学生在阅读中提高感知能力、理解能力、应用能力等。

活动三：分组讨论将同学分成小组，每个小组讨论黄果树瀑布的景象描写，将自己的想法和感受分享给组内同学，以此来促进同学们语言表达和交流能力的提高。

活动四：个人表述最后，教师将邀请同学个人来表述自己对黄果树瀑布的理解和感受，培养情感表达能力、语言表达能力以及口头表达能力。

课后扩展教师可结合寒假、春季或夏季等不同的季节来安排不同的阅读，以帮助学生更全面、深入地了解自然风景。

同时，教师也可以引导同学们做一个美景记录，将所见所闻记录下来，提高观察力和写作能力。

《看黄果树瀑布》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的位置、特点和形成原因；（2）培养学生观察自然景观的能力；（3）提高学生对旅游资源的保护意识。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生直观地了解黄果树瀑布；（2）组织学生进行实地观察，培养学生的观察能力；（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护旅游资源的情感；（2）培养学生勇于探究、积极向上的学习态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）黄果树瀑布的位置、特点和形成原因；（2）培养学生观察自然景观的能力；（3）提高学生对旅游资源的保护意识。

2. 教学难点：（1）黄果树瀑布的形成原因；（2）如何培养学生观察能力。

三、教学准备1. 教师准备：（1）收集黄果树瀑布的相关图片、视频等资料；（2）准备实地观察黄果树瀑布的地点；（3）制定实地观察的注意事项。

2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备观察黄果树瀑布的器材。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注；（2）提问：“你们听说过黄果树瀑布吗？它有什么特点？”2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解黄果树瀑布的位置、特点和形成原因；（2）引导学生提出问题，进行思考。

3. 课堂讲解（1）讲解黄果树瀑布的位置、特点和形成原因；（2）讲解如何观察自然景观，引导学生进行实地观察。

4. 实地观察（1）组织学生前往黄果树瀑布实地观察；（2）引导学生注意观察瀑布的形态、声音、水花等；（3）提醒学生注意安全。

5. 小组讨论（1）组织学生进行小组讨论，分享观察心得；五、作业布置1. 完成课后练习，巩固所学知识；2. 写一篇关于黄果树瀑布的观察日记；3. 调查身边的旅游资源，了解其特点和保护情况。

六、教学评价1. 评价内容：（1）学生对黄果树瀑布的位置、特点和形成原因的掌握程度；（2）学生观察自然景观的能力；（3）学生对旅游资源的保护意识。

《看黄果树瀑布》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解黄果树瀑布的位置、特点及形成原因。

（2）让学生掌握描述自然景观的方法。

2. 能力目标：（1）培养学生观察、描述和分析自然景观的能力。

（2）培养学生通过绘画表达自己对自然景观的感受。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）黄果树瀑布的位置、特点及形成原因。

（2）描述自然景观的方法。

2. 教学难点：（1）黄果树瀑布形成原因的讲解。

（2）学生绘画表达自己对景观的感受。

三、教学方法1. 采用问题驱动法引导学生探究黄果树瀑布的地理位置、特点及形成原因。

2. 运用观察法、讨论法培养学生的描述和分析能力。

3. 利用绘画法表达学生对自然景观的感受。

四、教学准备1. 教师准备：黄果树瀑布的相关资料、图片、视频等。

2. 学生准备：笔记本、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注。

（2）提问：“你们听说过黄果树瀑布吗？它有什么特别之处？”2. 探究黄果树瀑布（1）教师播放黄果树瀑布的视频，让学生直观感受其壮观。

（2）教师引导学生关注黄果树瀑布的位置、特点及形成原因。

3. 描述黄果树瀑布（1）教师提出描述自然景观的方法，如观察、描绘、对比等。

（2）学生分组进行观察，用文字或绘画表达自己对黄果树瀑布的感受。

4. 分析黄果树瀑布形成原因（1）教师引导学生分析黄果树瀑布的形成原因。

（2）学生分享自己的分析成果。

5. 绘画表达（1）教师提出绘画要求，如颜色、形状、构图等。

（2）学生进行绘画创作，表达自己对黄果树瀑布的感受。

6. 展示与评价（1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

（2）提出拓展问题，引导学生进一步探究自然景观。

8. 作业布置让学生结合本节课的学习，绘制一幅自己喜欢的自然景观画。

9. 板书设计黄果树瀑布教案位置：贵州省安顺市特点：壮观、气势磅礴、水声震天形成原因：地质构造、水流侵蚀10. 教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

西师版二年级下册语文《看黄果树瀑布》课文及教学设计京京来到贵州省。

阳阳说：“不去看黄果树瀑布，就不算到了贵州。

”京京说：“那你带我去吧!”汽车在弯弯曲曲的山路上行使了几个小时。

突然，“轰——轰——”远处传来一阵像打雷一样的声音。

阳阳说：“黄果树瀑布到了。

”啊，瀑布!原来是山崖顶上飞落下来的大河。

阳阳说：“它有20层楼高，是中国的瀑布，在全世界也挺有名哪!”瀑布落到深深的潭中，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，金银耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。

京京从来没有见到过这样壮观的景色，她急忙跑上观瀑台。

立刻，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了她的脸、头发和衣衫，洗去了她一路旅行的疲劳。

阳阳说：“快，咱们过小桥，钻水帘洞去!”于是，他们过了小桥，绕到瀑布背后，爬上山去，钻进了一个泉水叮咚的山洞。

洞内有六个洞口，就像六扇窗户。

京京爬到“窗口”，往外看，大瀑布就像给洞挂上一幅很大的窗帘。

从山洞出来，太阳已经偏西。

阳阳说：“快看，太阳在窗帘上系上了一条彩绸，那不是彩虹吗?”京京被眼前的景色迷住了。

她大声对阳阳说：“这回，我算真正来到了贵州吧!”【教学设计】情感目标:1、通过上网浏览，激发学生对阅读产生浓厚的兴趣。

2、通过广泛阅读有关中国风景名胜，培养学生热爱祖国美好河山的感情。

3、在学习过程中培养学生自主探究的精神。

4、在小组协作学习的过程，提高学生团队协作的精神，初步养成自我反思的习惯。

阅读能力：1、通过学生广泛阅读，让学生在阅读中找到自己最喜爱的名胜，并能用一、两段连贯的话来概括说明那里风景区的特点。

2、通过深入阅读、协作作业，学生能找到与研究专题相符合的资料，并能通过图文对照，在具体语言环境中理解句意，找出最能体现研究专题的语句，制成读书卡片，再结合自己的语言，完成演示文稿。

3、通过展示作品，培养学生比较概括的、清楚地把名胜特点介绍给大家的能力。

同时培养学生认真听话，边听边记，边听边思的好习惯，以及比较有条理地、有重点的评价别人的作品。

西师大版二年级语文下册教案看黄果树瀑布教学目标：1. 了解黄果树瀑布2. 练习认真聆听他人分享3. 增加学生的阅读兴趣教学重难点：1. 如何引导学生认真聆听他人分享2. 如何通过分享增加学生的阅读兴趣教学准备：1. 幻灯片2. 黄果树瀑布图片3. 《语文》二年级下册黄果树瀑布课文4. 海报和书籍教学过程：Step 1: 给学生介绍黄果树瀑布。

将图片和幻灯片放到屏幕上，简单介绍一下黄果树瀑布的位置、高度、景色等。

有机会可以给学生看一段介绍黄果树瀑布的旅游视频，让学生更好地了解这个地方。

Step 2: 听课文并聆听他人的分享请学生认真听老师读黄果树瀑布的课文，并请几位同学分享一下他们的阅读体验。

老师可以根据学生的分享引导学生回想课文中的细节，进一步让学生了解黄果树瀑布。

Step 3: 给学生一个任务老师可以把课文中的黄果树瀑布描写提取出来，让学生自己画一张海报来表达对黄果树瀑布的感受。

在作业提示中提醒学生要认真表达自己的想法和感受。

Step 4：分享学生的作品在下节课中，老师可以让学生分享他们的作品，让学生了解彼此的表达方式，增加彼此之间的了解。

老师可以在班级里显示学生的作品，以让他们更有成就感。

Step 5：颁奖老师可以根据学生的表现，为学生授予奖项，例如最有创意、最有想象力、最细致入微等。

可以适当给予奖品，让学生感到有成就感。

教学反思：1. 黄果树瀑布是一个令人神往的景点。

通过对黄果树瀑布的介绍和分享，学生们对这个地方有更深的认识和理解。

在提高学生的阅读兴趣方面达到了很好的效果。

2. 在听课文部分，学生表现得比较淡定，所以需要老师在分享环节中更好地引导学生主动发言，积极分享自己在阅读中发现的精彩内容。

西师大：《看黄果树瀑布》教学设计 (西师版二年级下册)教学总目标：情感目标:1、通过上网浏览，激发学生对阅读产生浓厚的兴趣。

2、通过广泛阅读有关中国风景名胜，培养学生热爱祖国美好河山的感情。

3、在学习过程中培养学生自主探究的精神。

4、在小组协作学习的过程，提高学生团队协作的精神，初步养成自我反思的习惯。

阅读能力：1、通过学生广泛阅读，让学生在阅读中找到自己最喜爱的名胜，并能用一、两段连贯的话来概括说明那里著名风景区的特点。

2、通过深入阅读、协作作业，学生能找到与研究专题相符合的资料，并能通过图文对照，在具体语言环境中理解句意，找出最能体现研究专题的语句，制成读书卡片，再结合自己的语言，完成演示文稿。

3、通过展示作品，培养学生比较概括的、清楚地把名胜特点介绍给大家的能力。

同时培养学生认真听话，边听边记，边听边思的好习惯，以及比较有条理地、有重点的评价别人的作品。

-操作技能：1、进一步学习上网浏览、查询、筛选资料的能力，包括会使用搜索引擎等查询工具。

2、进一步学习应用BBS发帖子。

3、进一步学习应用word、powerpoint制作读书卡片、演示文稿。

教学总过程：学习环节（一）广泛阅读一、教学目标：情感目标：1、通过广泛阅读有关富有特色的中国名胜的拓展资料，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

2、激发学生积极参与学习的意识。

阅读能力：通过大量阅读，找到自己喜欢的名胜，能用几句连贯的话来概括描述那里著名风景区的特点。

操作技能：1、进一步学习应用BBS发帖子。

2、进一步学习上网浏览、查询、筛选资料的能力，包括会使用搜索引擎等查询工具。

二、教学过程：-（一）启发谈话，提出要求。

1、出示课题。

《我所喜爱的名胜古迹》2、提出学习要求：（1）自由挑选“习客”网站的网络资源区中有关中国名胜的资料，了解我国名胜。

（2）根据教师在“习客”讨论区中的问题，收发帖子。

A.你能告诉老师最喜欢的名胜古迹是什么？它在什么地方？B.这个景点最吸引你的是什么，能用自己的话对大家说说吗？（3）及时在讨论区中提出自己在阅读中产生的问题，求得别人的帮助。

《看黄果树瀑布》教学设计重庆市璧山县金剑小学雷久容教材分析《看黄果树瀑布》是西师版小学语文第四册第二单元的课文。

这篇课文是我国著名儿童文学家常瑞写的一篇游记。

作者站在儿童的视角，怀着孩子般的童真与好奇心，以两个小孩的游览为线索，真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻。

课文共有9段，主要从瀑布的位置、声音、形态、京京的感受等方面凸显了黄果树瀑布的壮美和它对于贵州、中国的重要价值。

教学目标知识与能力：1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。

过程与方法：朗读课文，理解课文，并结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思。

情感与态度:感受瀑布的壮美，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。

教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。

教学难点：学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。

教学方法：朗读法、观察法、自读自悟法。

教学准备：生字卡片和多媒体课件。

教学思路：让学生随文自主识字，兼顾引导学生体会重点词的意思，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

学习作者按一定顺序观察、抓事物特点以及由此展开丰富想象的方法。

通过学习和朗读，让学生了解风景名胜黄果树瀑布的特点，感悟黄果树瀑布的壮美，激发探索大自然、热爱大自然的兴趣，培养学生爱国、爱家乡的美好情操。

教学课时：二课时。

教学过程：一、导入新课。

1、导语：孩子们，今天老师带大家一起去旅游，请欣赏黄果树瀑布的壮丽景色。

2、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布——黄果树瀑布。

看完美丽的景色，你想说什么呢？（学生自由发言。

）（/i?wd=%BB%C6%B9%FB%CA%F7%C6%D9%B2%B C&word=%BB%C6%B9%FB%CA%F7%C6%D9%B2%BC&tn=baiduimage&ct=2013 26592&cl=2&lm=-1&fm=hao123#）3、今天，我们就随着小导游京京到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。

《看黄果树瀑布》教学设计教学目标1?会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。

2?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。

3?结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。

教学重点认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。

学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。

教学难点按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美。

教学准备1?教师：生字卡片和教学挂图或课件。

2?学生：收集有关瀑布的资料，有条件的准备在瀑布前的留影。

教学时间2课时教学过程一、创设情景，引入新课1?教师：同学们，你们见过瀑布吗？它是什么样子的？2?老师也收集到了瀑布的资料，和大家一起分享。

（播放音像资料。

）3?请学生谈感受。

4?刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布——黄果树瀑布。

（板书课文题目）今天，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。

（齐读课文题目。

）二、初读课文，自主识字1?教师：赶快读一读这篇课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍。

2?出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃叫准。

3?你认为哪些生字娃娃容易读错，给大家提个醒，再教教大家。

教师注意指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。

4?教师：调皮的生字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗？（各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字，并交流识字方法。

）检验识字效果。

（玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有8个生字，分两组对读或男女生对读。

）5?教师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己好的方法说给大家听呢？三、精读课文，体会瀑布的壮美1?读了课文，抽学生说说课文主要写了什么。

2?再读课文，请学生找出京京观看瀑布的不同位置，用“△”勾画出相应的词句。

（远处——观瀑台——水帘洞——从山洞出来。