幼儿园小班手指游戏小蜜蜂小小班

幼儿园指尖艺术：手指操《小蜜蜂》教学案例

幼儿园指尖艺术：手指操《小蜜蜂》教学案例

1. 介绍

在幼儿园教育中，指尖艺术是一项重要的教学内容。手指操《小蜜蜂》是幼儿园常见的一种指尖艺术教学案例，通过手指操的方式，不仅可

以锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，还可以培养幼儿的音乐感知和节

奏感。本文将从深度和广度两个方面对手指操《小蜜蜂》教学案例进

行全面评估，并撰写有价值的文章，帮助读者更全面、深刻地理解这

一教学内容。

2. 手指操《小蜜蜂》教学案例的深度探讨

手指操《小蜜蜂》教学案例的深度探讨中，我们将从教学目标、教学

内容、教学方法和教学效果四个方面全面评估这一教学案例。

2.1 教学目标

手指操《小蜜蜂》的教学目标主要包括：培养幼儿的手指灵活性和协

调性，引导幼儿感知音乐的旋律和节奏，培养幼儿的音乐审美情感。

在实际教学中，教师需要明确这些教学目标，并通过具体的教学活动

来实现。

2.2 教学内容

手指操《小蜜蜂》的教学内容主要包括：教学动作、配合音乐的节奏、动作的协调性等。通过这些教学内容，幼儿可以在活动中感知音乐的

魅力，培养音乐感知和节奏感。

2.3 教学方法

在手指操《小蜜蜂》的教学方法中，教师可以采用示范教学法、激励

教学法、游戏教学法等多种教学方法，引导幼儿积极参与，提高教学

效果。

2.4 教学效果

通过手指操《小蜜蜂》的教学，可以有效地培养幼儿的手指灵活性和

协调性，提高幼儿的音乐感知能力，增强幼儿的音乐审美情感，促进

幼儿的身心发展。

3. 手指操《小蜜蜂》教学案例的广度探讨

手指操《小蜜蜂》教学案例的广度探讨中，我们将从课程设置、教学

幼儿园小班教案《小蜜蜂采花蜜》

小班教案《小蜜蜂采花蜜》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按同一数量归类，匹配数量相应的物体，能快速反应物体的数量，学会手口一致点数物体，能说出总数，知道数量可以用数字表示，能按照游戏规则参与数学游戏活动，培养幼儿的操作数学材料的能力，快来看看幼儿园小班《小蜜蜂采花蜜》教案吧。

活动目标：

1.学会手口一致点数物体，能说出总数，知道数量可以用数字表示。

2.能按同一数量归类，匹配数量相应的物体，能快速反应物体的数量。

3.能按照游戏规则参与数学游戏活动，培养幼儿的操作数学材料的能力。

4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动重难点：

感知4以内的数量。

活动准备：

1. 小蜜蜂卡片、手偶，1朵大红花，4个贴有不同数量、颜色的花朵(红花4朵，黄花3朵，白花2朵，粉色花1朵)。

2."小蜜蜂采花蜜"的录音磁带或光盘，录音机1台，蜡笔。

活动过程：

一、热身活动

1.老师播放"小蜜蜂采花蜜"的音乐，和幼儿一起玩手指游戏，稳定幼儿情绪，激发幼儿对新课的学习兴趣。

2.老师：小蜜蜂真勤劳，让我们到花园看一看，有几只小蜜蜂在采花蜜。

二、学习新课

1.老师出示花园背景图，引导幼儿说出花朵的颜色及数量。

老师：你们看，这就是小蜜蜂采花蜜的花园，花园里有什么颜色的花?

老师：花园里有几朵红色花?(4朵)几朵黄色花?(3朵)几朵白色花?(2朵)几朵粉色花?(1朵)

2.老师引导幼儿说出有几只小蜜蜂飞来采花蜜。

老师：花园里的鲜花真好看!会有几只小蜜蜂飞来采花蜜呢?让我们来数一数。

幼儿园小班教案《小蜜蜂》（优秀8篇）

小蜜蜂教案篇一

【活动背景】

在春天的花园里，孩子们发现了飞舞的蝴蝶和蜜蜂，开始纷纷议论起来：“蝴蝶真美丽，我最喜欢蝴蝶了！”“蝴蝶飞来飞去只知道玩耍，蜜蜂会采蜜，我更喜欢蜜蜂！”……听着孩子们的议论，我作为教师在佩服现在的孩子会思考有见地的同时，也不禁产生了职业敏感。我在想，现在的幼儿都是独生子女，事事由成人包办，缺乏劳动意识，需要我们把握契机实施教育和引导。于是，我自编了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，针对大班幼儿的年龄特点，通过故事发人深省的情节和对话，对幼儿进行社会价值观的教育，同时萌发幼儿对劳动的热爱之情。

【活动目标】

1．理解故事内容，知道勤劳的人更受人喜爱。

2．学习思辨，用语言、动作、游戏棋等表达对勤劳与懒惰的认识。

3．激发热爱劳动的情感。

【活动准备】

1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》课件，歌曲《勤快人和懒惰人》。

2．表示勤劳和懒惰的图片若干，“勤劳游戏棋”每两人一副。

【活动过程】

出示图片，导入活动

教师出示蝴蝶和蜜蜂的图片各一张。

第一次思辨：暖和的春天来到了，花园里飞来了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜欢谁？为什么？

(评析：在第一次思辨中，很多孩子都表达了对蝴蝶的喜爱，因为蝴蝶长得非常漂亮，当然也有孩子是喜欢蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能说出自己喜欢的合理理由，这就给幼儿提供了进行价值判断的机会，而价值判断是需要在社会领域活动中培养的一种非常重要的能力。)

故事演示，知道勤劳的人更受人喜爱

教师在电脑里播放完整的故事课件，提问：

1．小蝴蝶和小蜜蜂在花园里做什么事情？

幼儿园游戏教学：小蜜蜂采蜜

幼儿园是孩子们最早接触游戏教学的地方，游戏教学对于幼儿的全面

发展起着重要的作用。在游戏教学中，小蜜蜂采蜜是一种常见的游戏，它能够帮助幼儿们提高动手能力、观察能力以及团队合作精神。下面

将会详细介绍小蜜蜂采蜜游戏的背景、规则以及对幼儿发展的益处。

背景：

小蜜蜂采蜜游戏以一个蜜蜂采集花蜜为主题，通过设定迷宫、放置花

朵和蜜蜂等元素来激发幼儿参与和动手的兴趣，加强他们的操作能力

和观察能力。

规则：

1. 游戏准备：在一个较大的游戏区域内设置一个迷宫，可以使用桌子

和椅子等障碍物来布置迷宫。然后在迷宫中放置一定数量的花朵和蜜蜂，花朵和蜜蜂可以用图纸制作或者用玩具代替。

2. 游戏目标：幼儿们需要扮演蜜蜂，利用自己的观察力和灵巧的动手

能力采集花蜜，然后送到指定的位置。

3. 游戏流程：

- 幼儿们分成小组，每个小组有一名“蜜蜂”负责采集花蜜，其他小组成员负责观察迷宫和给予指引。

- 每个小组从起点开始，蜜蜂根据其他小组成员的指示，找到花朵并

采集花蜜。当花蜜采集完成后，蜜蜂需要把花蜜送回起点或指定的位置。

- 游戏结束时，统计每个小组采集的花蜜数量，评选出最优秀的小组。

益处：

1. 提高动手能力：通过在迷宫中操作采集花蜜的过程，幼儿们需要用

手指灵活地操作，提高了他们的动手能力和手眼协调能力。

2. 培养观察能力：幼儿们在迷宫中寻找花朵的过程中，需要仔细观察

并判断，提高了他们的观察能力和注意力。

3. 发展团队合作精神：游戏中需要小组成员之间相互协作，为蜜蜂提

供指引和支持，培养了幼儿的团队合作精神和沟通能力。

小班音乐游戏：小蜜蜂

活动目标：

1.让幼儿在活动中认识小蜜蜂的特征，知道小蜜蜂会发出“嗡嗡嗡”的叫声；

2.幼儿能在欢快的节奏中大胆表现小蜜蜂的动作，感受小蜜蜂的勤劳，体验活

动的乐趣。

活动准备：小蜜蜂ppt，小蜜蜂图片，小蜜蜂服饰，头饰若干

活动过程：

一．出示小蜜蜂图片，引出主题：

1.师：宝宝们，今天有很多老师和我们一起来上课，我们一起来和老师们打个

招呼吧！（老师们好！）今天啊，丁丁老师带来了一个好朋友来和大家认识，你们想看看是谁吗？（想！）

2.出示小蜜蜂图片：是谁啊？（小蜜蜂）告诉丁丁老师，小蜜蜂穿了什么颜色

的衣服啊？是什么样的花纹呢？有没有翅膀啊？头上还有2根什么呀？（触角）小蜜蜂在做什么呢？（采花蜜）

二：欣赏歌曲，老师示范：

1.师：哇！小蜜蜂真可爱，还会采蜜，丁丁老师也想变成一只小蜜蜂，你们想

不想看啊？（想！）好，你们把小眼睛闭起来，我来超级变变变，我数1，2，3，你们才能睁开眼哦，不许偷看哦！

2.（换好服装）看看，丁丁老师像不像一只小蜜蜂呀？（像！）现在我要学习小

蜜蜂飞着采蜜咯，你们看仔细咯！（歌曲）

3.师：丁丁老师刚才是怎么飞的？（两只手变成翅膀忽上忽下的动，小脚小碎

步的走）我是怎么采花蜜的？（弯腰，半蹲，两只小触角动一动，轻轻摇晃着小脑袋）小蜜蜂飞的时候还会发出什么声音啊？（嗡嗡嗡）

三．音乐游戏：小蜜蜂采蜜

我们的宝宝真聪明，丁丁老师现在请我们的宝宝一起和我做游戏好吗？（好）那我就是蜜蜂妈妈，你们就是蜜蜂宝宝，来，宝宝们快点变成一只只小蜜蜂，跟着妈妈一起去花园采蜜咯！

提示：可以一会儿飞高，一会儿飞低，累了停在花朵上休息一下。。。

《小蜜蜂》幼儿园小班音乐教案：小手指弹出欢快旋律小手指

弹出欢快旋律

一、教学目标

1.能够听懂并模仿《小蜜蜂》的节奏和旋律。

2.掌握正确的节奏和旋律唱法。

3.增强幼儿们的音乐敏感性，丰富表达能力。

4.提高幼儿们的集体合作能力，培养团结精神。

5.增强幼儿们的情感体验，促进他们的身心发展。

二、教学内容

1.《小蜜蜂》的歌曲内容和旋律。

2.通过唱歌、跳舞等多种方式，让幼儿们感受到音乐的魅

力。

3.组织幼儿们形成小乐队，通过鼓掌、拍手和敲击简单的音

乐器材等方式，完成简单的节奏和旋律。

三、教学方法

1.听唱式教学法。

2.视唱式教学法。

3.游戏式教学法。

4.合作式教学法。

五、教学步骤

1.热身：让幼儿们进行简单的身体活动，逐渐进入音乐教学状态。

2.听歌：给幼儿们播放《小蜜蜂》的歌曲，让他们听歌，并区分节奏和旋律。

3.视唱：老师唱一小段歌曲，然后让幼儿们模仿。

4.合唱：老师教唱整个歌曲，然后让幼儿们跟着唱。

5.舞蹈：老师可以先给幼儿们讲解《小蜜蜂》的舞蹈动作，然后边唱边跳，让幼儿们在音乐中感受到舞蹈的魅力。

6.小乐队：老师可以让幼儿们自由组合，进行敲击和打击乐器，完成简单的节奏和旋律。

七、教学反思

通过本次教学，我发现孩子们对《小蜜蜂》这首歌曲特别感兴趣，大多数幼儿都能较快地掌握节奏和旋律。在唱歌和跳舞的过程中，幼儿们表现出融洽的合作精神和积极的学习态度。在小乐队中，他们也展现出天生音乐细胞和丰富的想象力，敲出了各种有趣的节奏和旋律。

通过这次音乐教学，我发现幼儿们对音乐的热爱和天赋，我会继续加强音乐教学，多给予幼儿们练习机会，培养他们的音乐兴趣和音乐才能，促进他们的身心发展和成长。（完）

幼儿园小班手指游戏小蜜蜂

一只小蜜蜂，(前四个字大拇指指尖相对，其余手指握拳，最后两字两手手心对着自己，手指向外，大拇指相扣。)

飞到花丛中，(左右手除拇指外、其余手指同时上下摆动

4次。手臂由下向上移动)

花儿齐开放，(一二两字左手五指并拢手心向上、三四两

字右手五指并拢手心向，最后两字双手手腕合拢，食指弯曲做花

开状。)

【导语】让孩⼦在看看、听听唱唱的活动中⾃然流露出对⾃然的热爱。⼩编整理了幼⼉园⼩班勤劳的⼩蜜蜂教案【三篇】，希望对你有帮助!

篇⼀

活动⽬标

1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动⽅式与动作，体验乐趣。

2、乐意参与集体游戏，在熟悉的⾳乐与⼉歌中⼤胆表现。

3、培养学⽣的模仿的能⼒

教学重点、难点

重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。

难点：通过活动，体验⼩蜜蜂采蜜⾟勤劳动的快乐。

活动准备

材料准备：蜜蜂触⾓，⾐服，尾巴⼈⼿⼀份，其他⼩动物的⾓（如兔⼦⽿朵，猫⽿朵），⾐服（斑马⾐服），尾巴（其他形状：长长圆圆的等）若⼲。

前期活动：⼩蜜蜂的歌曲。

幼⼉经验：有关春天的⼩动物的认知经验。

环境创设：红、黄、蓝花丛布置。

活动过程

兴趣导⼊——操作体验（扮⼀扮）——游戏体验——活动延伸

1、兴趣导⼊：

（1）播放声⾳：蜜蜂嗡嗡叫。

让幼⼉猜猜这是什么声⾳？

（2）出⽰图⽚：蜜蜂。

⼀起来看看⼩蜜蜂在⼲什么？（播放动画、⾳乐）

让幼⼉⼀起唱动画⾥的歌曲。

（3）过渡：原来勤劳的⼩蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学⼩蜜蜂去采蜜，先要把⾃⼰打扮成⼩蜜蜂。

2、操作体验：

（1）让幼⼉⾃主选择⾐物，打扮⾃⼰，把⾃⼰装扮成⼩蜜蜂。（材料投放了许多不是⼩蜜蜂特征的东西。让幼⼉在选择中，认知⼩蜜蜂的明显特征：短触⾓，黄⿊条⾝体，尖尾巴。）

（2）师见幼⼉打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？⼩蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的⼀个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼⼉对照着⾃⼰或是互相检查⼩蜜蜂的装扮是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。）

小班教案：《小蜜蜂》

《小蜜蜂》教案篇一

【活动目标】

（一）认知目标

1、能仔细观察图片内容和排序图片，用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学习词：着急。

2、发展幼儿思维的发散性和独创性。

（二）情感目标

知道在自己或别人有危险时，要积极勇敢地自救或帮助他人。

【活动准备】

（一）物质准备

1、蜜蜂木偶，教师用大图片一套，字卡：着急、录音机、磁带。

2、幼儿每人一套小图片、排序板。

（二）知识经验准备了解蒲公英的特性与作用。

【活动过程】

1、出示木偶，引出课题。

教师操作小蜜蜂木偶，放录音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜时遇到了危险，你们想知道我是怎样脱离危险的吗？我的同伴将这件事拍了下来，现在将相片带来给你们看。

2、出示图1，发展幼儿思维的扩散性及独创性。

教师出示图1，引导幼儿仔细观察图片内容，理解图意：相片上是什么地方？有谁？它怎么了？你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了？（让幼儿从图片内容联想到图片外的内容）小蜜蜂快要掉进湖里了，它的心情会怎样？（学习词：着急）让幼儿进行讨论：如果你是小蜜蜂，这时候你会怎样使自己不掉进湖里？如果你去救小蜜蜂会用什么方法？怎样救？启发幼儿大胆想像，想出与别人不同的方法，然后老师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的安全性、可行性及有效性。对于幼儿的独创性想像给予肯定。出示木偶小蜜蜂：谢谢小朋友们给我想出这么多的方法。

3、出示图2、图3，理解图意，进行排图讲述。

教师操作小蜜蜂木偶：你们想知道后来我是怎样脱离危险的吗？

你们看了这两张相片就知道了。出示图2及图3，请幼儿分别讲一讲图中的内容：这两张相片中又有谁呢？它们在干什么？教师：这三张相片里讲了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄乱了，请小朋友帮助小蜜蜂将相片排好，并将故事内容讲给大家听，要讲清故事的起因、经过、结果。幼儿操作图片及排序进行排图讲述。教师巡回指导，让幼儿能遵循事情发展的规律进行排图讲述。最后请有代表性的幼儿进行讲述，要求幼儿讲述时语言完整、连贯。

幼儿园音乐游戏《小蜜蜂采蜜》

小蜜蜂采蜜是一款非常受欢迎的幼儿园音乐游戏。它既能让孩子们在

游戏中感受到音乐的魅力，又能锻炼孩子们的集中注意力和动手能力。下面我将从游戏规则、游戏过程、游戏目的和游戏的意义等方面进行

详细介绍。

首先，让我们来了解一下小蜜蜂采蜜的游戏规则。游戏的主要道具有

一个大蜜蜂玩偶和一些小蜜蜂玩偶，还有一些代表花朵的纸片。游戏

开始时，老师会安排孩子们坐成一个大圆圈，每个孩子手中拿着一个

小蜜蜂玩偶。老师会把大蜜蜂玩偶放在圆圈的中间，并在周围散布一

些代表花朵的纸片。

游戏的过程中，老师会播放一段欢快的音乐，孩子们则要跟随音乐的

节奏，模仿小蜜蜂采蜜的动作。当音乐开始后，孩子们要将手中的小

蜜蜂玩偶像蜜蜂一样，转弯飞向周围的纸片花朵，然后用小蜜蜂玩偶

触碰花朵，模仿采花的动作，并将花朵放入自己的小蜜蜂玩偶口袋中。孩子们要尽力记住花朵的位置，因为在音乐结束之前，他们需要尽快

找到并采集更多的花朵。

游戏结束后，孩子们会一起数数，看看自己采集到了多少花朵。老师

会表扬采集到最多花朵的孩子，并给予奖励。

接下来，让我们来看一下小蜜蜂采蜜的游戏目的。首先，这个游戏的

主要目的是让孩子们感受音乐的魅力和节奏。孩子们在游戏中要跟随

音乐的节奏，这样能够让他们更好地理解和感受音乐的魅力。

其次，这个游戏可以锻炼孩子们的集中注意力和动手能力。孩子们在

游戏中需要记住花朵的位置，并在音乐结束之前采集尽可能多的花朵。这样的游戏要求孩子们能够集中精力，注意观察和记忆，并且动手迅

速灵活，用小蜜蜂玩偶采集花朵。

最后，小蜜蜂采蜜的游戏还能增进孩子们之间的合作和互动。在游戏

小蜜蜂嗡嗡嗡抓手游戏词

心理游戏小蜜蜂嗡嗡嗡抓手游戏规则:全体成员排成一个圈,并拿出左手食指及右手五指并拢绷直打开,互相把手搭在旁边同学的手指上,当圈内主持人说“小蜜蜂”队员马上说: “嗡嗡嗡”随主持人语速变化的快慢而变化,当主持人说: “抓”队员及时撤走左手,并迅速用右手抓住右方队友左手食指,被抓到手指的成员站在圈内接受直到抓满10人为止。

幼儿园小班手指游戏《小蜜蜂》（小小班手指游戏）

一只小蜜蜂，(前四个字大拇指指尖相对，其余手指握拳，最后两字两手手心对着自己，手指向外，大拇指相扣。)

飞到花丛中，(左右手除拇指外、其余手指同时上下摆动

4次。手臂由下向上移动)

蜜蜂采蜜忙。(手指相对，手心相下，手臂稍微离开一些，，除大拇指外，其余手指同时上下动4次，做蜜蜂飞，手臂

由下向上慢慢移动。)

幼儿园小班《小蜜蜂》教案

幼儿园小班《小蜜蜂》教案

一、活动名称：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花开，在寻找中、远足中、游戏中，我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地”寻找春天的足迹。由此，我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园”为主线的一系列关于春天的活动。

孩子们最感兴趣的话题：

好奇、好动是孩子们的天性，百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问：

老师飞来飞去的是蝴蝶对吗？

老师我知道蝴蝶正在采蜜呢？

老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂，我好怕。妈妈说它要咬我的。

……

对于孩子们的疑问和相互间的谈话，老师并没有马上给出答案或是否定孩子，而是根据孩子们生成的问题，捕捉到最有价值的热点话题预设活动――“小蜜蜂”。对于小班孩子来说如何习得知识，如何激发他们的情感，是教师思考活动设计的关键。

在本次活动中，教师以音乐活动和情景式环境创设为切入口，通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的外形特征，在游戏中知道蜜蜂的勤劳和喜欢采蜜的特质。

三、内容与要求：运用各种手段，帮助孩子认识春天里小蜜蜂的特征。

四、材料提供：

音乐素材：铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工

扮演道具：服装、头饰、镜子、黄色小桶

环境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香喷雾

五、活动与指导：

1、欣赏音乐故事“蜜蜂与小熊”。

提问：听了故事你喜欢小蜜蜂还是小

熊？为什么你喜欢小蜜蜂呢？

2、游戏：勤劳的小蜜蜂。

重点：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的`外形特征和勤劳、喜欢采蜜的特质。

3、音乐游戏：“蜜蜂和小熊”

4、分享品尝蜂蜜。

六、活动反思：

1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点，贴近幼儿的生活，教师运用多种手段让孩子通过直接体验帮助他们认识小蜜蜂的明显特征，在组织学习活动时教师改变了以往学科式的教学，充分考虑孩子学习的特点和认知规律，体现活动的整合性，让幼儿人人无拘无束地投入到活动中，使他们的情绪和行为始终保持积极的状态，帮助了孩子更有效地学习。

幼儿园《小蜜蜂》游戏教案

教案概述

•目标年龄：3-5岁

•游戏名称：小蜜蜂

•游戏目标：通过游戏，让幼儿学会协作、观察、动手操作，在欢乐的游戏中培养幼儿的想象力和创造力。

•所需材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料和刷子

教案步骤

1. 游戏介绍（10分钟）

•用简单的语言向幼儿们介绍游戏内容：我们今天要玩的游戏是《小蜜蜂》。

在游戏中，我们会制作自己的小蜜蜂，并找到蜜蜂的家，收集蜜蜂最喜欢的花蜜。大家一起来体验一下蜜蜂的生活吧！

2. 制作小蜜蜂（30分钟）

•给每个幼儿发放一张纸板、彩纸、剪刀、胶水和颜料。

•指导幼儿们根据提供的材料和示范，制作属于自己的小蜜蜂。

–将纸板剪成蜜蜂的形状，用彩纸给蜜蜂贴上颜色斑点。

–用剪刀剪出蜜蜂的翅膀，并用胶水粘在蜜蜂的身体两侧。

–用颜料和刷子为小蜜蜂上色，让它看起来更加生动可爱。

•鼓励幼儿们在制作过程中发挥想象力，可以添加其他装饰物，如眼睛、嘴巴等。

3. 制作蜜蜂家和花朵（30分钟）

•给每个幼儿发放一张纸板、彩纸、剪刀、胶水和颜料。

•指导幼儿们根据提供的材料和示范，制作蜜蜂家和花朵。

–将纸板折叠成房子的形状，用彩纸给房子贴上窗户和门等装饰物。

–用彩纸剪出花朵的形状，可以使用不同颜色的彩纸制作多个花朵。

–用胶水将花朵粘在房子周围，营造一个美丽的花园。

•鼓励幼儿们在制作过程中展现自己的创造力，可以设计独特的花朵形状和颜色。

4. 游戏规则介绍（10分钟）

•向幼儿们介绍游戏规则：每个幼儿将自己制作的小蜜蜂放在蜜蜂家旁边的花园里。

•领取花蜜的任务交给你们了！要想收集到花蜜，你们需要帮助小蜜蜂找到花朵。

幼儿园小班《小蜜蜂》教案

一、教学内容

幼儿园小班《小蜜蜂》教案，主要围绕幼儿启蒙认知和动手能力

培养展开。教材涉及到的章节和详细内容包括：动物认知（蜜蜂的外

形特征和生活习性）、色彩识别（蜜蜂身上的色彩）、手工制作（制

作蜜蜂玩具）和音乐舞蹈（蜜蜂舞蹈）。

二、教学目标

1. 让学生了解蜜蜂的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和

认知力。

2. 通过色彩识别，提高幼儿对色彩的感知和搭配能力。

3. 培养幼儿动手制作和手工操作的能力，激发幼儿的创造力。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握蜜蜂的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察

力和认知力。

难点：手工制作部分，培养幼儿动手操作的能力。

四、教具与学具准备

教具：图片、视频、手工制作材料、蜜蜂玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：展示图片和视频，让学生观察蜜蜂的外形特征

和生活习性，引导学生主动说出蜜蜂的特点。

2. 例题讲解：通过展示蜜蜂的图片，让学生识别蜜蜂身上的色彩，讲解色彩的搭配和识别。

3. 动手制作：引导学生分组进行手工制作，制作蜜蜂玩具，培养幼儿动手操作的能力。

4. 音乐舞蹈：教唱《小蜜蜂》歌曲，让学生跟着音乐舞蹈，感受蜜蜂的勤劳和快乐。

5. 随堂练习：让学生用自己的画笔，画出自己心目中的小蜜蜂，检验学生对蜜蜂的认识。

六、板书设计

板书内容：蜜蜂的外形特征、生活习性、色彩识别、手工制作、音乐舞蹈。

七、作业设计

1. 作业题目：制作一张关于蜜蜂的手工作品，并写下自己对蜜蜂的认识。

答案：作品中应包括蜜蜂的外形特征、生活习性、色彩等元素，文字描述应简洁明了。

幼儿园小班主题教案《小蜜蜂采花蜜》含反思

小班主题教案《小蜜蜂采花蜜》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验集体游戏的快乐，能通过点数说出6以内物体的数量，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班主题《小蜜蜂采花蜜》含反思教案吧。

活动目标：

1、能通过点数说出6以内物体的数量。

2、体验集体游戏的快乐。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵(红色、黄色)、小熊卡片(36)、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等

活动过程：

一、情景导入

教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。

提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀?

小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮!

二、游戏：小蜜蜂采花蜜

1、第一次游戏：

(1)介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧!妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。

(2)游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。

(3)提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴

花蜜呀?

(4)小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。

2、第二次游戏：

(1)游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。

(2)提问：这一次你采到了几滴花蜜呀?

(3)小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。

(4)给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢?