17.难忘的八个字(第二课时)

伦纳德老师 文中的“我”
（美丽、可爱）（受人嘲笑）
、
教学反思
虽然面对的是三年级的学生，但他们的感情经历毕竟不像成人那样丰富，因此当他们面对不曾经历的事情时，就无法体会其中的情感。本节课的重点是了解“我”是一个怎样的小女孩。主要让学生体会到“我”是一个有自尊心的女孩，我不忙于让学生得出这个结论，而是通过这样两个环节来引导学生：1.了解外貌，初品女孩。2.经历事件，深品女孩问题由浅入深，逐步引导学生深入小女孩的内心，了解到她是一个有自尊的女孩。
*哪个自然段介绍了伦纳德老师？
*伦纳德老师来自百度文库相怎样？
*喜欢她吗？
*伦纳德老师给了她更多的关爱。在小女孩的心中，伦纳德老师是一位怎样的老师？先听听你们的小组长是怎样说的，然后轮流说说。
相机引导：每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。
“敬”是什么？“慕”是什么？一个“都”字写出了什么？
没有一个人比我更爱她，就是说……从这两句话中你体会到了什么？
教学准备
生字卡片、多媒体课件。
教学过程
一．学生自学，初测找疑
1.学生明确目标：
（1）认识多音字，能按正确的读音读准字词。
（2）初步理解课文。
2.初测练习题。
（一）朗读下列词语
年龄 嘲笑 厌恶 嘴唇 倾斜 测验 捂着
复述 兴高采烈 挺好 新鞋 稍稍 抚慰
（二）难忘的是哪八个字？这八个字在课文哪一段里出现？
第四单元
教学内容
17.难忘的八个字
第几课时
第二课时
备注
课型
精讲课
主备人
艾露
教学目标
知识与技能：
1．认识本课的生字。学会“龄、嘲、厌、恶”等14个生字，查字典，联系生活实际理解不懂的词语。
2．有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。
3．多读多想，读懂课文内容，体会伦纳德老师对学生的爱。
教学重点难点
多读多想，读懂课文内容，体会伦纳德老师对学生的爱。
四、再测巩固，拓展引疑
1.伦纳德老师外貌描写。
为了突出伦纳德老师的美丽、可爱，对她的外貌描写主要抓住了哪些部位去写？
2.“我”的外貌描写。
为了突出“我”的模样难看的特点，主要抓住哪些部位去写？
3.学生练写。
指名学生读读自己写的，体会是抓住人物的哪些部位去写的。
板书设计
17、难忘的八个字
“我愿你是我的女儿！”
二．组内合作，探究答疑
1．小组合作交流，初步解决问题。
在你眼中，文中的“我”是个怎样的小女孩儿？读一读，想一想，画出描写小女孩外貌的语句，可以在旁边写写自己的感受。
2.如果你是这个小女孩，你会想些什么？
3.这样的长相给小女孩带来的是什么？
4.如果你是她的同学，你会怎样对待她？你想对他说什么？
三、组际交流，点拨解疑