班班通实施方案.

小学班班通使用工作计划
工作计划：小学班班通使用
1. 确定小学班班通的使用目标和功能：了解学生的学习情况、沟通家长、发布作业和
通知等。

2. 安装和设置小学班班通：在教师和家长的手机上下载并安装小学班班通应用，进行
账号注册与登录，并完成基本的设置。

3. 配置学生信息：将学生的个人信息导入到小学班班通中，包括姓名、学号、照片等。

4. 导入家长信息：将学生家长的联系方式导入到小学班班通，确保能够及时与家长进
行沟通。

5. 学生签到和作业发布：在每天上课前进行学生签到，并在班班通中发布当天的作业
或学习任务。

6. 学生作业批阅：收到学生提交的作业后，及时查看和批阅，并在小学班班通中给出
评语和建议。

7. 学生考试成绩录入：将学生的考试成绩录入小学班班通中，方便学生和家长查询和
参考。

8. 家长沟通与家访安排：通过班班通与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况，
并根据需要安排家访。

9. 通知发布与接收：使用小学班班通发布重要通知，如班级活动安排、学校通知等，
同时及时接收家长发来的疑问和反馈。

10. 数据统计与分析：通过小学班班通提供的数据统计分析功能，了解学生的学习情况和成绩变化趋势，为教学提供参考和改进意见。

班班通实施方案范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班班通实施方案范文》的内容，具体内容：班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

今天我给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。

班班通实施方案篇一"班班通以教师讲授为主，播放光盘为辅。

配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。

模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。

配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。

配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。

模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。

配备对象：条件成熟的中学和完小。

应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。

配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。

模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。

一、指导思想为贯彻落实国家教育信息化发展战略，推进教育现代化，提高教育教学质量，我校决定全面开展班班通管理工作。

本计划旨在规范班班通设备的使用，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。

二、工作目标1. 规范班班通设备的使用，确保设备正常运行，提高教育教学质量。

2. 加强教师信息技术培训，提高教师应用班班通设备进行教学的能力。

3. 深化信息技术与教育教学的融合，创新教学模式，提高教学效果。

4. 建立健全班班通设备管理制度，确保设备安全、高效运行。

三、工作措施1. 组织实施班班通设备管理工作（1）成立班班通设备管理小组，负责班班通设备的采购、安装、维护、更新等工作。

（2）制定班班通设备使用规范，明确设备使用流程、操作要求、维护保养等内容。

（3）定期对班班通设备进行检查、维护，确保设备正常运行。

2. 加强教师信息技术培训（1）开展班班通设备操作培训，提高教师对班班通设备的熟悉程度。

（2）组织教师参加信息技术与教育教学融合的专题讲座，提升教师信息技术应用能力。

（3）鼓励教师开展信息技术与教育教学融合的教研活动，促进教学模式创新。

3. 深化信息技术与教育教学的融合（1）结合课程特点，制定信息技术与教育教学融合的教学计划。

（2）鼓励教师利用班班通设备开展多媒体教学、网络教学等新型教学模式。

（3）开展信息技术与教育教学融合的案例评选、展示活动，推广优秀经验。

4. 建立健全班班通设备管理制度（1）制定班班通设备使用管理制度，明确设备使用范围、权限、责任等。

（2）建立班班通设备使用登记制度，记录设备使用情况，确保设备安全。

（3）定期对班班通设备使用情况进行检查、评估，及时发现问题并整改。

四、工作要求1. 各部门要高度重视班班通管理工作，加强组织领导，确保各项工作落到实处。

2. 教师要积极参与班班通管理工作，提高自身信息技术应用能力，推动教育教学改革。

3. 加强宣传引导，提高全校师生对班班通管理工作的认识，形成良好的工作氛围。

班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。

二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。

三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。

其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。

2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。

3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。

4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。

5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。

四、组织实施1、加强组织领导。

层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。

建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。

班班通项目安装实施方案一、项目背景。

班班通是一款专为学校和家长打造的教育管理软件，旨在帮助学校提高管理效率，家长更好地了解孩子的学习情况。

为了更好地实现班班通项目的安装和实施，我们制定了以下安装实施方案。

二、安装前准备。

1. 确定安装人员，根据项目规模确定安装人员数量，确保能够在规定时间内完成安装任务。

2. 确定安装时间，与学校方面协商确定安装时间，避免影响学校正常教学秩序。

3. 准备安装设备，确保安装人员携带所需的安装设备，包括电脑、网络设备等。

三、安装步骤。

1. 网络环境检查，安装人员首先需要对学校的网络环境进行检查，确保网络畅通，能够满足班班通软件的运行要求。

2. 服务器安装，根据学校的实际情况，确定服务器的安装位置，进行服务器软件的安装和配置。

3. 客户端安装，在教师和家长的电脑上进行班班通客户端的安装，确保每台电脑都能够正常使用班班通软件。

4. 数据库配置，对班班通软件的数据库进行配置，确保数据的安全和稳定。

四、测试与验收。

1. 功能测试，安装完成后，对班班通软件的各项功能进行测试，确保软件能够正常运行。

2. 数据测试，对班班通软件的数据进行测试，确保数据的准确性和完整性。

3. 用户验收，邀请学校相关人员进行软件的验收，听取他们的意见和建议，确保软件符合实际需求。

五、培训与上线。

1. 培训安排，安装完成后，安装人员需要对学校的相关人员进行培训，包括教师和家长，确保他们能够熟练使用班班通软件。

2. 资料准备，准备相关的培训资料和文档，帮助用户更好地了解班班通软件的使用方法。

3. 软件上线，在培训完成后，正式将班班通软件投入使用，确保软件的稳定和可靠性。

六、总结与完善。

1. 项目总结，在安装实施完成后，安装人员需要对整个项目进行总结，总结安装过程中的经验和教训，为以后的项目提供参考。

2. 完善建议，听取学校相关人员的意见和建议，不断完善班班通软件，提高软件的用户体验和管理效率。

七、结束语。

一、项目背景随着我国教育信息化建设的不断推进，多媒体教学已成为现代教育的重要手段。

班班通作为多媒体教学的核心设备，其安装与施工质量直接关系到教学效果和学生的学习体验。

本方案旨在为班班通安装施工提供一套科学、规范、高效的施工流程，确保班班通安装施工质量。

二、施工范围1. 班班通主机安装2. 投影机安装3. 电子白板安装4. 音响系统安装5. 网络连接及调试6. 软件安装与调试三、施工流程1. 施工准备（1）根据设计图纸，核对施工场地及设备数量。

（2）准备施工所需材料、工具及设备。

（3）组织施工队伍，进行技术交底。

2. 班班通主机安装（1）检查主机外观，确保无损坏。

（2）在教室适当位置选择合适的主机安装位置，确保散热良好。

（3）安装主机支架，固定主机。

（4）连接电源线、网络线等。

3. 投影机安装（1）选择合适的位置安装投影机，确保投影画面大小适中。

（2）安装投影机支架，固定投影机。

（3）连接电源线、信号线等。

4. 电子白板安装（1）检查电子白板外观，确保无损坏。

（2）在教室适当位置选择合适的位置安装电子白板。

（3）安装电子白板支架，固定电子白板。

（4）连接电源线、网络线等。

5. 音响系统安装（1）选择合适的位置安装音响设备。

（2）安装音响支架，固定音响设备。

（3）连接电源线、信号线等。

6. 网络连接及调试（1）检查网络设备，确保无损坏。

（2）连接网络线，测试网络连接是否正常。

（3）调试网络设置，确保网络稳定。

7. 软件安装与调试（1）安装班班通软件，并进行初始化设置。

（2）安装电子白板软件，并进行初始化设置。

（3）测试软件功能，确保正常运行。

四、施工质量保证措施1. 严格按照设计图纸进行施工，确保安装位置、设备规格符合要求。

2. 使用优质材料，确保施工质量。

3. 施工过程中，加强现场管理，确保施工安全。

4. 施工完成后，进行验收，确保各项指标符合要求。

五、施工进度安排1. 施工准备：1天2. 班班通主机安装：1天3. 投影机安装：1天4. 电子白板安装：1天5. 音响系统安装：1天6. 网络连接及调试：1天7. 软件安装与调试：1天总计：7天六、施工验收1. 施工完成后，由业主、监理、施工方共同进行验收。

一、前言随着科技的不断发展，班班通已经成为我国中小学教育教学的重要手段之一。

为了更好地发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，我校特制定以下班班通管理工作计划。

二、管理目标1. 确保班班通设备的正常运行，保障教师和学生能够正常使用；2. 提高班班通的使用效率，促进教育教学改革；3. 加强班班通设备的维护与更新，延长使用寿命；4. 培养教师使用班班通的能力，提高教师信息化素养。

三、管理措施1. 设立班班通管理小组成立由学校领导、信息技术教师、班主任组成的班班通管理小组，负责班班通设备的采购、安装、使用、维护和更新等工作。

2. 制定班班通管理制度制定班班通设备的使用、维护、保养等制度，明确教师、学生和班班通管理小组的职责，确保班班通设备的安全、稳定运行。

3. 加强班班通设备的管理（1）对班班通设备进行定期检查、保养，确保设备完好；（2）建立班班通设备使用记录，详细记录设备使用情况，便于追踪和统计；（3）对损坏的班班通设备及时维修或更换，确保设备正常运行。

4. 提高教师使用班班通的能力（1）组织教师参加班班通设备使用培训，提高教师信息化素养；（2）鼓励教师开展班班通教学研究，探索班班通在教学中的应用方法；（3）定期开展班班通教学交流活动，分享优秀教学案例。

5. 培养学生使用班班通的能力（1）在课堂教学中，引导学生正确使用班班通设备；（2）开展班班通设备操作技能竞赛，提高学生使用班班通的能力；（3）加强学生网络安全教育，确保学生在使用班班通设备时遵守网络道德。

6. 加强班班通设备维护与更新（1）定期对班班通设备进行升级，确保设备性能稳定；（2）关注班班通设备市场动态，及时了解新技术、新产品，为学校班班通设备更新提供参考；（3）建立健全班班通设备采购、安装、验收、报废等流程，确保设备质量。

四、总结通过以上措施，我校将进一步加强班班通管理工作，充分发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，为学校的发展贡献力量。

学校“班班通”使用制度范本一、背景介绍学校“班班通”是一款基于互联网技术的班级管理平台，旨在提高学校与家长之间的沟通效率，促进学生家校互动，实现信息的及时传递和共享。

为了更好地规范使用“班班通”，提高其管理效果，特制定以下使用制度。

二、适用范围本使用制度适用于我校所有年级和班级的学生、家长以及教职工。

三、使用目的1.提高学校和家庭之间的沟通效率，及时共享学生的学习进展和班级活动信息。

2.增强学生家长对学生学习的关注和参与，促进家校合作。

3.建立一个便捷、安全、高效的班级管理平台，提升管理效率。

四、使用要求1.学生（1）学生应按照学校要求，将“班班通”安装在自己的手机或平板电脑上，并及时登录。

（2）学生应主动关注和查看班级公告、作业信息等，并按时完成作业和课程任务。

（3）学生在“班班通”上不得发布违法、违规言论，不得泄露个人隐私以及他人隐私。

（4）学生应主动参与班级活动，积极发表自己的观点和建议。

2.家长（1）家长应及时下载“班班通”并登录，关注各类通知和学生学习情况。

（2）家长应按时查看和回复老师发送的信息，积极参与与老师的沟通。

（3）家长在“班班通”上不得发布违法、违规言论，不得泄露个人隐私以及他人隐私。

（4）家长要积极参与学校组织的家长会议和活动，与学校共同关注孩子的发展。

3.教职工（1）教师应及时发布学生作业和课程信息，确保信息的准确性和及时传达。

（2）教师应定期查看学生家长的反馈和提问，并及时回复。

（3）教师在“班班通”上不得发布违法、违规言论，不得泄露学生和家长的个人隐私。

（4）教师要善于利用“班班通”平台，做好学生的学习指导和管理工作。

五、管理措施1.学校将定期对班级“班班通”使用情况进行检查和评估，对于发现的违规行为将视情节轻重给予相应处理。

2.学校将组织相关培训，提高教职工对“班班通”的使用技能和管理意识。

3.学校将建立“班班通”管理小组，负责平台的日常管理和维护工作，确保平台的正常运行和安全性。

班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。

二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。

三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。

其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。

2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。

3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。

4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。

5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。

四、组织实施1、加强组织领导。

层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。

建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。

班班通工作计划（精选9篇）班班通篇1一、指导思想为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。

二、工作目标1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。

2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。

3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。

4.做好各种电教设备的使用记录和维护工作。

5.做好“班班通”常规记载和资料积累工作。

对于器材的借还、记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范各班管理工作，提高业务水平。

三、工作措施(一)抓好电教管理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。

2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。

3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。

4. 及时做到电教设备的检修、维护。

5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。

(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

(三)注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。

通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。

1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。

2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选等。

班班通工作计划
一、目标，提高班级管理效率，加强家校沟通，促进教育教学
质量提升。

二、具体工作计划：
1. 熟悉班班通功能，全面了解班班通的各项功能和操作方法，
包括发布通知、管理学生信息、布置作业、与家长沟通等。

2. 建立班级档案，将学生信息录入班班通系统，完善学生档案，确保信息准确无误。

3. 发布通知和作业，及时发布班级通知和作业，保证学生和家
长能够第一时间收到并了解相关信息。

4. 与家长保持沟通，通过班班通平台，与家长保持良好沟通，
及时回复家长提出的问题和建议，促进家校合作。

5. 统计分析学生表现，利用班班通系统的数据统计功能，分析
学生的学习情况和表现，及时发现问题并进行干预。

6. 参与班级活动，利用班班通平台组织班级活动，提高班级凝聚力和学生参与度。

7. 不断学习和改进，定期参加班班通系统的培训和学习，不断改进自己的班级管理和家校沟通能力。

三、时间安排：
1. 第一周，熟悉班班通功能，建立班级档案。

2. 第二周，开始发布通知和作业，与家长保持沟通。

3. 第三周，统计分析学生表现，准备组织班级活动。

4. 第四周，参加班班通系统的培训和学习，总结工作经验，改进工作方法。

四、预期效果，提高班级管理效率，加强家校沟通，促进教育教学质量提升，营造良好的学习氛围和班级氛围。

教师使用班班通工作计划班班通是一款专为师生家长打造的智慧教育管理平台，它可以帮助老师更好地管理班级工作、提高教学效率、加强家校沟通。

作为一名教师，如何有效地利用班班通来管理班级工作，提高教学效果呢？下面我就来制定一份班班通工作计划。

1. 学习班班通的使用方法和技巧首先，我需要认真学习班班通的使用方法和技巧，包括如何创建班级、录入学生信息、发布作业、管理考勤、与家长沟通等功能。

通过熟练掌握这些技能，我可以更好地利用班班通来管理班级工作。

2. 创建班级和录入学生信息在熟悉了班班通的使用方法后，我将利用班班通创建自己的班级，并录入学生的基本信息，包括姓名、学号、家长联系方式等。

这样一来，我就可以轻松地管理学生的信息，并及时与家长沟通。

3. 发布作业和管理考勤作为一名教师，我将充分利用班班通发布作业、管理考勤。

通过发布作业功能，我可以方便地布置作业、查看学生的完成情况，并对学生的作业进行评分。

而通过管理考勤功能，我可以方便地记录学生的考勤情况，及时发现并解决学生的迟到早退问题。

4. 与家长沟通班班通提供了便捷的家校沟通平台，我将充分利用这一功能，及时与家长沟通。

我可以通过班级通知发布班级通知、活动安排等信息，及时通知家长。

我还可以通过私聊功能与家长进行一对一沟通，解答家长的疑问，及时反馈学生的学习情况。

5. 分享学习资源班班通还提供了资源共享功能，我将积极分享学习资料、教学视频等资源，为学生提供更多的学习支持。

我会制定一个资源分享计划，每周分享一些与课程相关的学习资料，并鼓励学生们积极使用这些资源来提高学习效果。

6. 定期进行班级管理总结作为班级的管理者，我将定期进行班级管理总结，及时发现并解决班级工作中存在的问题。

我将利用班班通的数据分析功能，查看学生的学习情况、作业完成情况等数据，分析问题的根源，并提出相应的解决方案。

7. 不断学习，不断改进在使用班班通的过程中，我将不断学习，不断改进自己的工作方法。

中学班班通管理实施方案一、背景分析。

随着信息技术的飞速发展，学校管理工作也面临着新的挑战和机遇。

中学班班通作为一种新型的管理工具，为学校管理工作提供了更加便捷、高效的途径。

因此，我们有必要制定中学班班通管理实施方案，以推动学校管理工作的现代化和信息化。

二、目标设定。

1. 提高信息传递效率，通过中学班班通，学校能够及时、准确地向学生、家长发布通知、消息，提高信息传递效率。

2. 加强家校沟通，中学班班通可以促进学校和家长之间的沟通，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。

3. 提升管理水平，借助中学班班通，学校管理者可以更加及时地了解学生的情况，及时采取相应的管理措施，提升管理水平。

三、实施方案。

1. 确定使用范围，学校全体师生和家长均应使用中学班班通进行信息传递和沟通。

2. 完善信息录入，学校应建立健全的信息录入机制，确保学生、家长的信息准确无误地录入系统。

3. 制定使用规范，学校应制定中学班班通的使用规范，明确各方的使用权限和责任，规范信息发布和沟通行为。

4. 提供技术支持，学校应提供相应的技术支持和培训，确保全体师生和家长能够熟练使用中学班班通。

5. 加强监督管理，学校应建立健全的监督管理机制，加强对中学班班通使用情况的监督和管理，确保其正常、安全运行。

6. 定期评估改进，学校应定期对中学班班通的使用情况进行评估，及时发现问题并进行改进，不断提升中学班班通的管理水平和服务质量。

四、保障措施。

1. 加强宣传，学校应加强对中学班班通的宣传和推广，提高师生和家长的使用意识和积极性。

2. 健全安全机制，学校应建立健全的信息安全机制，保障中学班班通的信息安全和用户隐私。

3. 加强培训，学校应加强对师生和家长的培训，提高他们使用中学班班通的技能和水平。

4. 加强监督，学校管理部门应加强对中学班班通使用情况的监督和检查，确保其正常运行。

五、总结。

中学班班通作为一种新型的管理工具，对学校管理工作具有重要意义。

一、指导思想为全面提高教育教学质量，推动教育信息化建设，根据我国教育信息化发展战略，结合我校实际情况，特制定本管理工作计划。

通过科学规划、合理管理，确保班班通设备正常运行，发挥其在教育教学中的作用。

二、工作目标1. 提高班班通设备的使用效率，确保设备稳定运行。

2. 加强教师培训，提高教师信息技术应用能力。

3. 优化班班通资源建设，丰富教学内容。

4. 建立健全班班通管理制度，确保管理规范、高效。

三、工作措施（一）加强班班通设备管理1. 制定班班通设备管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。

2. 对班班通设备进行定期检查、维修，确保设备正常运行。

3. 建立设备使用记录，对设备使用情况进行跟踪管理。

（二）加强教师培训1. 组织开展班班通应用培训，提高教师信息技术应用能力。

2. 邀请专家进行专题讲座，分享班班通应用经验。

3. 鼓励教师参加信息技术相关比赛，提升自身技能。

（三）优化班班通资源建设1. 收集整理优质班班通资源，建立资源库。

2. 定期更新资源，确保资源质量。

3. 鼓励教师自行开发、制作班班通资源。

（四）建立健全班班通管理制度1. 制定班班通使用规范，明确使用范围、权限等。

2. 建立班班通使用审批制度，确保设备使用合理。

3. 定期对班班通使用情况进行检查，对违规行为进行处罚。

四、工作步骤1. 第一阶段（第1-2周）：制定班班通管理工作计划，明确工作目标、措施及步骤。

2. 第二阶段（第3-4周）：开展班班通设备检查、维修，确保设备正常运行。

3. 第三阶段（第5-8周）：组织教师参加班班通应用培训，提高教师信息技术应用能力。

4. 第四阶段（第9-12周）：开展班班通资源建设，丰富教学内容。

5. 第五阶段（第13-16周）：建立健全班班通管理制度，确保管理规范、高效。

五、保障措施1. 加强组织领导，成立班班通管理工作领导小组，负责统筹协调各项工作。

2. 加大经费投入，确保班班通设备维护、培训、资源建设等工作的顺利进行。

班班通实施方案范文班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

今天小编给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。

班班通实施方案篇一“班班通”工程是指在多媒体教学环境下一项包括课程资源开发、整合、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是校园网的组成部分."班班通"对深化教育改革，全面推进素质教育，促进教育的跨越式发展具有重大意义。

根据全州教育工作会议精神，结合国家和省教育厅在我州实施的一系列现代远程教育项目工程，在紧紧依靠省教育厅实施的“农牧区乡(镇)中心完小局域网工程”和“青海省农村中小学班班通”项目工程的基础上，为进一步加快我州中小学信息化建设步伐，更加有效地提高师资队伍素质和教学质量，从20XX起至20XX年，我州中小学将全面实施“班班通”工作，逐步为条件成熟的中小学按地区、有计划、有步骤地分别配备班班通一、二、三、四种模式设备。

为此特制定本方案。

一、领导机构为确保“班班通”工程工作的的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，州教育局成立了海北州中小学“班班通”工程建设领导小组，负责项目的调研、规划、协调和实施。

组长：李顺邦州教育局局长副组长：孔庆芬州教育局副局长多杰州教育局副局长成员：周学智州教育局电教室主任领导小组办公室设在州教育局电教室，周学智同志任办公室主任。

二、建设模式借鉴国家和省教育厅实施的中小学现代远程教育三种模式的成功经验，并依据《青海省农村中小学“班班通”工程建设方案》，并根据我州中小学近年来远教资源的应用情况，计划按四种模式进行实施。

模式一：教学光盘播放(同中小学现代远程教育模式一)装备：每班配1台电视机、1台DVD，为学校配齐成套教学光盘。

配备对象：初小和教学点。

应用方式：以播放教学光盘为主，教师辅导为辅;以教师讲授为主，播放光盘为辅。

配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。

小学班班通2024年新学期工作计划一、教育教学目标本学期，我们小学班班通的目标是全面提升学生的学习兴趣和能力，培养他们的综合素质。

通过精心设计的工作计划，我们将努力实现以下目标：1. 提高学生的学习成绩：重点关注学生的学习情况，针对薄弱科目进行有针对性的辅导，并制定个性化学习计划，帮助学生提高学习成绩。

2. 培养学生的学习方法：注重培养学生的学习方法和学习策略，教授他们正确的学习方法，并引导他们培养良好的学习习惯。

3. 培养学生的社交能力：关注学生的人际交往能力，组织各类集体活动，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 培养学生的创新意识：引导学生开展各类创新实践活动，提高他们的创新能力和实践能力。

二、教育教学内容本学期教育教学的内容将围绕以下几个方面展开：1. 学科知识的教育教学：根据教学大纲，精心备课，利用多媒体教学手段，向学生传授科学知识，激发他们的学习兴趣。

2. 德育教育的开展：注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过开展班级活动和社区实践，引导学生树立正确的价值观。

3. 创新实践活动的组织：开展各类创新实践活动，如科技实验、手工制作等，激发学生的创新思维和实践能力。

4. 体育、音乐、美术等特色课程的教学：通过体育、音乐、美术等特色课程的教学，培养学生的兴趣爱好和审美能力。

三、教学管理措施为了更好地实施教育教学工作，我们将采取以下管理措施：1. 制定每周工作计划：每周制定详细的教学工作计划，安排好每天的教学内容和任务，确保按计划有序进行教学。

2. 做好课前准备：充分准备好教学资料和教具，确保教学的流畅进行。

3. 注重多元评价：采用多种评价方式，综合评价学生的学习情况，及时了解学生的进展和困难，及时调整教学内容和方法。

4. 加强与家长的沟通：定期与家长进行面谈，及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学生在学习中的问题。

四、活动安排本学期，我们将组织一系列丰富多彩的活动，以增强学生的课堂参与度和综合素质：1. 主题班会：定期开展主题班会，邀请专家学者进行讲座或交流，拓宽学生的知识面，激发他们的思维。

班班通使用教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年学校“班班通”使用制度为加强“班班通”设备精细化管理，更好发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用，促进信息技术与学科课程的有机整合，提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平，实现教学方式与学习方式的有效转变，确保“班班通”教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。

一、设备管理。

1、学校“班班通”设备实行“学校领导负责制—班主任首任制—电教处(信息中心)监督制”的管理模式。

要求责任到人，分层落实。

班主任为“班班通”设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。

发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时报至电教处(信息中心)，根据故障情况再上报校长，作出相应处理。

硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。

设备出现故障时，严禁非管理人员自作主张开机维修。

2、各班级指定一名学生电教管理员(小助手)，提醒教师使用完毕后及时关闭“班班通”设备并切断电源，并帮助教师如实填好“学校班班通设备使用记录日志”，做到“班班通，堂堂记”。

3、为保障学生安全，严禁学生随意开关机，严禁学生擅自使用“班班通”设备。

4、“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。

校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。

5、学校每月检查一次“班班通”设备的使用及管理情况，将检查结果列入班级量化考核。

6、新学年开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。

二、操作规范。

7、开启系统的操作流程。

接通总电源，按下电源插板开关按钮→打开“班班通”设备背面的电源开关→开主机系统(先打开显示设备开关，待屏幕显示“计算机无信号”后再开内置电脑主机)→开机后插u 盘或利用数据库资源→开始教学。

8、关闭系统的操作流程。

关闭所有已经打开的应用程序→关闭并退出u盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭“班班通”设备背面的电源开关→关闭插板总电源。

教师使用班班通工作计划1. 引言教师使用班班通是一种高效的教学管理工具。

通过班班通，教师可以实时与学生和家长进行沟通、交流和数据管理，提高教学效率和学生学习效果。

本文将介绍教师如何使用班班通进行工作计划的制定和实施。

2. 工作计划制定2.1 确定教学目标在使用班班通之前，教师首先要明确教学目标。

教学目标可以是知识的传授、能力的培养或者素质的提高。

只有明确了教学目标，才能更好地利用班班通的各项功能进行教学。

2.2 制定教学计划根据教学目标，教师需要制定教学计划。

教学计划包括课程内容、学习任务、学时安排等方面的内容。

通过班班通，教师可以将教学计划以日历的形式展示给学生和家长，方便他们及时了解教学进度。

2.3 设计教学资源教师在使用班班通时，可以为每节课程设计相应的教学资源，包括教案、课件、习题等。

这些教学资源可以通过班班通进行上传和分享，方便学生和家长查阅和使用。

3. 工作计划实施3.1 作业布置教师可以通过班班通为学生布置作业，包括阅读任务、练习题、实验报告等。

学生可以在班班通上进行作业的提交和交流，教师可以及时查看学生的作业完成情况，并进行评价和反馈。

3.2 课堂互动班班通提供了课堂互动的功能，教师可以通过班班通进行课堂点名、随堂测验、讨论等。

通过课堂互动，教师可以更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

3.3 学生管理班班通可以帮助教师进行学生管理，包括考勤管理、成绩管理、表现评价等。

教师可以通过班班通记录学生的出勤情况、成绩表现等，方便家长了解学生的学习情况。

4. 工作计划评估教师使用班班通进行工作计划的实施后，需要进行评估。

评估可以从教学目标的达成程度、学生表现的改变以及教学效果的提高等方面进行。

通过评估，教师可以及时发现问题，并进行调整和改进。

5. 工作计划改进教师在使用班班通过程中，可以根据评估结果进行工作计划的改进。

改进可以包括教学目标的重新定位、教学方法的调整、教学资源的更新等。

学校“班班通”使用制度范文1、班班通设备归各班主任保管。

注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。

2、每周安排的远程课，由各任课教师在本班利用“班班通”设备实施教学，将上课教案及课件上交电教室，并作好上课记载。

3、保持教室内卫生，扫地前应洒水，尽量使用拖把清洁卫生，学生不得在教室内追逐打闹，减少粉尘，延长机器使用寿命。

4、加强“班班通”所属教学设备的使用管理，严禁反动、黄色电子读物在班内传播。

严禁将与教学无关的u盘、软件等装入计算机内。

5、教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等。

如需使用网上资料，教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入，自己要能识别一定的病毒，发现计算机有病毒应及时清除或向网管人员报告。

6、教师应严格按操作规程进行操作，使用前必须熟练掌握设备使用技术，使用中不得故意破坏系统，开机关机时间间隔应为____分钟左右。

7、教师使用完多媒体设备后，使用后应按规定关好计算机，电脑桌门上锁，及时做好使用登记。

8、教师应保证主控台桌面干净、整洁，不乱放书本、杂物等。

教师离校时应清理教室，避免有学生被关在教室内私自上网，出现安全隐患。

9、学生应爱护室内教学设备，严禁在计算机上插盘，拷贝计算机内的文件，以免病毒传入。

学生不得乱动教室设备，不得在主控台前围观，不得在教室内喧哗。

10、班主任老师应协助网管定期对使用情况进行检查，发现问题及时向学校报告。

11、电教管理员每月检查一次各班教室的多媒体设备，发现清洁卫生、硬件软件有问题，应及时记载，通告使用者，加强管理，发现病毒及时处理。

学校“班班通”使用制度范文（2）第一章总则第一条为了规范学校“班班通”的使用，提高教学管理效率，加强家校沟通，营造良好的教育环境，制定本制度。

第二条学校“班班通”是指学校与家长之间进行信息沟通、交流和共享的平台。

通过“班班通”，家长可以及时了解学校的教学活动、学生的表现情况和学校的通知公告等信息。