高效课堂问卷调查

“高效课堂〞学生问卷调查表班级：姓名：1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主〞的课堂模式持何态度〔〕A、赞同B、不赞同C、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间〔分钟〕为宜〔〕A、30--45B、20--30 C 10--20 D、5--103、你对“利用导学案引导学生学习〞的方式有何看法〔〕A、好B、一^般C、不好4、你是怎么利用导学案的〔〕A、提前预习,不明白的等老师讲.B、比拟认真地完成预习题,并在小组内交流.C、根本不看,或者抄袭.5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗〔〕A、重要B、一般C、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗〔〕A、有必要B、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何〔〕A、有利于对问题的掌握.B、纪律不好,大家不参与或者讲无关的话,浪费时间.C、每次都是少数几个同学参与.8、课堂上你对积极答复下列问题或主动展示的同学有什么看法〔〕A、爱出风头.B、这是自信和勇敢的表达.C、这样的同学越多越好,我希望自己也能行.9、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗〔〕A、不行,对知识总是掌握不好.B、可以,学生讲解,我们记得更牢固；教师点拨和引导,掌握得很好.10、你觉得你在课堂上最欠缺什么〔〕A、缺少站起来的勇气B、缺少知识掌握的水平C、缺少表达水平D、缺少老师的肯定和表扬11、你对待作业的态度是什么〔〕A、老师布置的,一定要认真完成.B、时间不够,有时只能应付.C、随便抄一份或者干脆不交12、你对高效课堂了解吗〔〕A、很熟悉B、知道C、不清楚13、你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好一点A、原来的模式B、现在的模式C、都行14、你的预习任务一般都是怎样完成的〔〕A、按老师的预习提纲,独立查找资料,认真思考后完成B、与同学一起合作完成C、一般不预习15、在合作交流与展示环节中,你愿意主动参与并踊跃展示吗〔〕A、这是一次时机,我愿意参与合作并踊跃展示B、我服从组长的安排C、我比拟内向,不喜欢发言16、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样时,你会〔〕A、认真思考、进行比拟、斟酌后争取得出最确切的答案B、坚持己见,不听别人的劝说C、听别人的,按别的同学说的改正来17、实行高效课堂模式后,你认为成绩会提升吗〔〕A、进步很大C、和原来一样B、有进步D、有退步情况18.你认为小组合作讨论的效果如何〔〕A、对问题掌握很清楚B、纯属浪费时间C、每次都是那几个人讨论,没有全员参与19.你对现在老师的授课方式认可吗〔〕A.还可以B.好难受,习惯不了C.无所谓,对我来说都一样20、你班自从实施高效课堂之后,课堂教学有什么变化〔〕A、变得更精彩了,很喜欢B、没有变化,仍是老样子C、有变化,但我不喜欢。

高效课堂调查问卷
背景介绍
高效课堂是学生学习的重要环节，为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，我们设计了以下问卷调查。

我们希望通过这份问卷收集到学生们的真实想法，以便不断优化教学方式，提升教学效果。

调查问卷
请如实填写以下问题：
1.你对现在的课堂教学方式满意吗？（满意/一般/不满意）
2.你认为哪些因素影响了你在课堂上的学习效果？（可以多选）
a.教师授课方式
b.上课时间安排
c.课堂氛围
d.自身学习态度
e.其他（请注明）
3.你认为哪些教学方法更适合提高课堂学习效果？（可自由发挥）
4.你希望老师在课堂上做哪些改进来更好地帮助你学习？（可自由发挥）
结语
感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷调查。

我们将认真分析您的意见和建议，努
力为您提供更加优质的教育资源。

如果您有任何其他想法或建议，欢迎随时与我们联系。

这份问卷调查的目的是为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，希望您
能真实回答问题，谢谢您的配合！。

“高效课堂”教学调研问卷学科＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿任课教师＿＿＿＿根据你的判断，在下列各问题的选项中打“√”，并回答有关问题。

1、你的导学案是认真按要求完成的吗？（是，应付，没有）；在完成导学案中，你遇到了哪些方面的困难？（时间安排，自学方法，问题解决）；导学案的学习方式对你学习的促进作用（大，一般，没有）；你认为导学案编制需要注意（控制难度，探究点的数量，实用性和针对性）。

你对导学案编制的建议：＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、课堂探究与展示阶段，你遇到了哪些困难（不知怎么探究，探究很难深入，探究问题过多，只能完成本组探究内容，不会把握学习的时间和机会）；你对课堂探究与展示阶段的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_3、课堂点评与质疑阶段，你是否踊跃参与点评（是，一般，不愿意）；你感觉点评与质疑对你学习和知识的生成帮助大吗？（是，不明显，没有）；点评和质疑阶段对你思维能力的培养在哪些方面有作用（思维的全面性，思维的深刻性，思维灵感的激活）；你对点评和质疑阶段的建议是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_4、你在学习中，除了完成导学案，还挤时间完成哪些方面的学习＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_5、你对本学科课堂整体评价（优秀，良好，一般）；你对本学科教学的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_。

关于进行高效课堂的调查问卷●同学们:我们本学期开始用新的教学模式进行上课，为了使课堂发挥更高的价值，让大家更容易接受新的事物，特向大家进行问卷调查，请大家认真填写，需要加页大家自行加页。

●1、你喜欢物理高效课堂吗？（）● A.非常喜欢；B.比较喜欢；C.一般般；D.厌恶●2、你认为老师在讲课过程中存在什么问题？（）[多选题]● A.备课不充分；B.没有讲习题；C.习题讲解不详细；● D.习题讲解速度过快；E.习题讲解速度过慢；F.知识点讲解不祥●G.课堂进度过慢；H..没能有效地利用多媒体教学●I.演示实验时不够仔细；J.几乎没什么问题●K.其他（）●3、高中物理课堂同学的活跃程度？（）● A.十分活跃；B.比较活跃；C.不太活跃；D.死气沉沉●4、你认为现阶段高中物理教学接受难易程度？● A.很容易接受；B.较易接受；C.较难接受；D.难以接受●5、课前是否会有意识地对将要学习的内容进行预习?（）● A.经常预习；B.有时间就预习，没时间就没有；● C.从不预习；D.其他（）●6、在上新课时能否有效利用课堂的时间理解新的知识点？（）● A.可以；B.有时可以；C..不可以●7、你认为在课堂上采用分组讨论的方式对于加深知识点的理解是否会更加有效？（）● A.是；B.否；C.不知道●8、你对自己动手做物理实验？（）● A.非常喜欢；B.比较喜欢；C.一般般；D.不喜欢●9、若在做实验的时候出现差错，你首先会选择：（）● A.自己尝试着独立解决；B.找同学帮忙● C.询问老师；D.找不出问题就算了●10、当实验较为复杂时，你觉得那种教学效果好？（）● A.亲自动手；B.利用多媒体进行实验演示；● C.无所谓；●11、为提高教学效果，你认为在中学物理采用多媒体教学应从哪方面改进？（）● A.对课件已有的内容，老师没必要板书；● B.老师不应该过于依赖多媒体授课，应该增加板书教学；● C.课件应幽默有趣；● D.老师在用多媒体教学应放慢速度● E.老师在多媒体课件中对文字与图片的比例设置应更加合理● F.其他（）●12、你的物理老师是否会对你的学习情况进行评价？（）● A.经常；B. 有时；C.从来没有●13、你很在乎老师对你的评价？（）● A.是；B.否●14、为了提高物理课堂教学效率，你认为老师和学生分别应该做些什么？。

1、你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式A 传统式的老师讲，学生听B 由学生小组讨论，老师点拨C 无所谓2、对于所发的学案，你是怎么利用A 提前预习，不明白的和同学讨论B 基本不看，等老师讲C 认为学案没有多大意义，看不看无所谓3、你认为课前预习重要吗？A 很重要B 一般了C 一点用处也没有4、你认为小组合作讨论的效果如何A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C 每次都是那几个人讨论，没有全员参与5、你认为每节课都该分组讨论吗？A 很有必要B 看课型而定C 根本没有必要6、你对现在老师的授课方式认可吗？A 还可以B 好难受，习惯不了C 无所谓，对我来说都一样7、你会在课堂上积极参与讨论吗？A 不会，因为我害怕说错，他们笑话我B 会，可以提高我的分析问题的能力C 看情况而定8、对于老师预留的思考题，你会提前做吗?A 想做，但实在没有时间B 反正有人上课会说，我认真听就行了C 认真准备，争取在课堂上有机会展示9、课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A 爱出风头B 他真勇敢C 谁让我自己不会呢10、课堂上老师只点拨知识点可以吗？A 不行，好像自己总是总结不到位B 自己完全可以应付，老师点拨一下就可以了C 没感觉11、你在课下需要多长时间预习学案A 要做到老师的要求，需要很长时间B 十多分钟，就是看看而已C 根本就不预习，作业都来不及做呢12、你认为老师设置的讨论题效果如何？A 恰到好处，非常经典B 反正我也没预习，不知道C 可能还没有到那种境界，没感觉13、现阶段，你认为能促使你成绩提高，最关键的是什么？A 需要老师特别的帮助B 需要很多的时间来独立思考问题C 需要和同学有讨论的时间14、你觉得你在课堂上最欠缺什么？A 缺少站起来的勇气B 缺少分析问题的能力C 其他（补充）15、你如何评价你的课堂效率？A 课堂效果很好B 一般般了C 基本上没收获多少，很郁闷16、课堂上你会主动和同学交流吗？A 不会，那些都是小孩子们玩的B 不会，我担心说错被他们取笑C 会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想17、一般情况下你都是什么时间做作业？A 晚自习的时候完成B 作业太多，熬夜完成C 吃饭时间完成18、你对待作业的态度是什么？A老师布置的，一定要认真完成 B 哪有时间啊，应付应付算了C 没时间做，随便抄一份或者干脆不交19、你有没有课堂笔记？A 没有，觉得没有必要，做了也不看B 有，将重点的知识点归纳，便于复习C 没有，但可以借别人的看20、你对课堂笔记的理解是什么？A 老师讲的所有知识点都要记B 挑经典的重要的，没必要全记C 记录课堂笔记纯属浪费时间15、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( )A、变得更精彩了，很喜欢B、没有变化，仍是老样子C、有变化，但我不喜欢17、老师布置与批改作业的情况怎样？（）A 合理布置作业，批改认真，讲评及时B作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评19、你在课堂学习中遇到的最大的困难是什么？20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。

《高效课堂教学模式》问卷调查表
班级_________ 姓名_________
（）1、不同的教师授课对你学习有影响么？
A．没有影响 B．有影响，但很快就能适应 C．影响很大
（）2、教室的环境卫生及布置对你的学习有影响么？
A．没有影响 B．有影响，但很小 C．影响很大
（）3、教师的情感态度（如充满激情、平和、冷漠等）对课堂效果有影响么？A．没有影响 B．有影响，但很小 C．影响很大
（）4、教师在课堂上应该进行德育么？
A．只有教好本学科就行 B．随便 C．教师应既教书，又育人
（）5、你喜欢哪种类型的授课方式？
A．老师讲，学生听 B．由学生小组讨论，老师点拨 C．无所谓
（）6、你喜欢学习小组合作讨论吗？
A．喜欢 B．还可以 C．一般
（）7．你在课堂上每次都积极参与讨论吗？
A．是 B．有时参与，有时不参与 C．不参与，因为我害怕说错，他们笑话我（）8．课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？
A．他真勇敢 B．谁让我自己不会呢 C．就爱出风头
（）9、你对教师上课满堂灌怎么看？
A．无所谓 B．上课就应该这样 C．应该留下一部分时间交给学生
（）10、课堂中，教师运用做游戏来上课，你_______。

A．主动参与 B．参与但不主动 C．不参与
（）11、学习新的知识，你喜欢_______。

A．老师规定的内容 B．自己感兴趣的内容 C．无所谓
（）12、你喜欢怎样来学习？
A．听别人说 B．讨论交流 C．自学老师指导
（）13、回答老师提问时______。

A．善于在全班表现 B．乐于马上发表意见 C．思考后表达观点。

1、你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式B 由学生小组讨论，老师点拨2、 对于所发的学案，你是怎么利用A 提前预习，不明白的和同学讨论B 基本不看，等老师讲C 认为学案没有多大意义，看不看无所谓3、 你认为课前预习重要吗？A 很重要B 一般了C 一点用处也没有4、 你认为小组合作讨论的效果如何A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C 每次都是那几个人讨论，没有全员参与5、 你认为每节课都该分组讨论吗？A 很有必要B 看课型而定C 根本没有必要 6、 你对现在老师的授课方式认可吗？ A 还可以 B 好难受，习惯不了 7、 你会在课堂上积极参与讨论吗？A 不会，因为我害怕说错，他们笑话我C 看情况而定8、 对于老师预留的思考题，你会提前做吗A 想做，但实在没有时间B 反正有人上课会说，我认真听就行了C 认真准备，争取在课堂上有机会展示9、 课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A 爱出风头B 他真勇敢C 谁让我自己不会呢10、 课堂上老师只点拨知识点可以吗？A 不行，好像自己总是总结不到位C 没感觉11、 你在课下需要多长时间预习学案A 要做到老师的要求，需要很长时间C 根本就不预习，作业都来不及做呢12、 你认为老师设置的讨论题效果如何？ C 可能还没有到那种境界，没感觉13、现阶段，你认为能促使你成绩提高, C 需要和同学有讨论的时间14、 你觉得你在课堂上最欠缺什么？A 缺少站起来的勇气B 缺少分析问题的能力C 其他（补充）15、 你如何评价你的课堂效率？A 课堂效果很好B 一般般了C 基本上没收获多少，很郁闷 A 传统式的老师讲，学生听C 无所谓C 无所谓，对我来说都一样B 会，可以提高我的分析问题的能力 B 自己完全可以应付，老师点拨一下就可以了 B 十多分钟，就是看看而已 最关键的是什么？16、课堂上你会主动和同学交流吗？A不会，那些都是小孩子们玩的B不会，我担心说错被他们取笑C会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想17、一般情况下你都是什么时间做作业？A晚自习的时候完成B作业太多，熬夜完成C吃饭时间完成18、你对待作业的态度是什么？A老师布置的，一定要认真完成B哪有时间啊，应付应付算了C没时间做，随便抄一份或者干脆不交19、你有没有课堂笔记？A没有，觉得没有必要，做了也不看B有，将重点的知识点归纳，便于复习C没有，但可以借别人的看20、你对课堂笔记的理解是什么？A老师讲的所有知识点都要记B挑经典的重要的，没必要全记C记录课堂笔记纯属浪费时间15、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？()A、变得更精彩了，很喜欢B、没有变化，仍是老样子C、有变化，但我不喜欢17、老师布置与批改作业的情况怎样？()A合理布置作业，批改认真，讲评及时B作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评19、你在课堂学习屮遇到的最大的困难是什么？20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。

“教师课堂教学现状”调查问卷（教师问卷）职称教龄学科性别尊敬的老师：您好！非常感谢您参与这次问卷调查。

本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。

请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。

真诚地感谢您的支持！1、您在备课时花费时间最多的是在（）A. 研读课程标准和教材,寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D. 书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是（）A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的（）A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都要4、您认为提高课堂教学质量的有效措施是（）A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、您在备课时，有否考虑创设问题情境来激发学生的学习兴趣？（）A.全部考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？（）A.完全按照教材进行教学B.结合实际增加或删减教材内容C.变动教材顺序后进行教学D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中,是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标（）A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时,您是否告诉学生下节课的学习内容并要求学生预习（）A.一般不B.偶尔C.经常9、您课前是否写教案？写教案的主要目的是（）A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是（）A. 教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B. 善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容C. 有效调控教学过程和进行学习指导D. 创设学习情境，让学生主动参与11、您是否有过准备不太充分就去上课的情况? （）A.从未有过B.有过,但很少C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是（）A．精力充沛，富有热情 B．有时感觉没精神C．时常感到不愿走进教室 D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式?（）A.先让学生起立,再提问题让他回答B.先提出问题，留一定时间让学生思考后回答C.提出问题后立即点名让学生回答D.提出问题后，让学生小组讨论后再让学生回答14、上课时，学生对您的课不感兴趣了，你会怎样？（）A.继续讲自己的B.及时调整教学方式C.随便上完课了事D.让学生自习15、您怎样引导学生开展自主学习？（）A.让学生自由地学B.让学生列出预习中遇到的问题，而后集中讲解C.随时巡视，随时指导D.提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导16、对于多媒体在课堂上的运用，您的看法是：（）A.多媒体是课堂教学必需的工具B.多媒体只是辅助的教学手段C.多媒体可扩展教育资源D.不是所有的内容都必须用多媒体17、您认为课堂教学中最主要的是让学生学到（）A.解决问题的思路和方法B.以思路方法为主，知识体系为辅C.以学科知识体系为主，思路与方法为辅D.学科的知识体系18、当您的学生对您的工作提出不同意见时，您会怎样？ ( )A.学生的意见较片面，不接受，或表面接受，实际上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提的意见只要有助于提高学习成绩，都可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气19、您每次上课后的感觉怎样? （）A.每次都成功B.大多数还可以C.许多时候都感觉不尽如人意D.无所谓20、在复习课上回顾所学内容时,您一般是（）A.先复述,学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述,其他学生补充D.直接帮助学生列知识树。

1、你以为你比较简单接受哪一种种类的授课方式B 由学生小组议论，老师点拨A 传统式的老师讲，学生听C 无所谓2、关于所发的教案，你是怎么利用A 提早预习，不理解的和同学议论B 基本不看，等老师讲C以为教案没有多粗心义，看不看无所谓3、你以为课前预习重要吗？A 很重要B 一般了C 一点用途也没有4、你以为小组合作议论的成效如何A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C每次都是那几个人议论，没有全员参加5、你以为每节课都该分组议论吗？A 很有必需B 看课型而定C 根本没有必需6、你对此刻老师的授课方式认同吗？A 还可以够B 好痛苦，习惯不了C 无所谓，对我来说都同样7、你会在讲堂上踊跃参加议论吗？A 不会，由于我惧怕说错，他们笑话我B 会，能够提高我的剖析问题的能力C看状况而定8、关于老师预留的思虑题，你会提早做吗?A 想做，但实在没有时间B 反正有人上课会说，我认真听就行了C认真准备，争取在讲堂上有时机展现9、讲堂上你对踊跃回答下列问题的同学有什么见解？A 爱出风头B 他真英勇C 谁让我自己不会呢10、讲堂上老师只点拨知识点能够吗？A 不可以，仿佛自己老是总结不到位B 自己完好能够对付，老师点拨一下就能够了C 没感觉11、你在课下需要多长时间预习教案A 要做到老师的要求，需要很长时间B 十多分钟，就是看看而已C 根本就不预习，作业都来不及做呢12、你以为老师设置的议论题成效如何？C可能还没有到那种境地，没感觉13、现阶段，你以为能促进你成绩提高，最要点的是什么？C需要和同学有议论的时间14、你感觉你在讲堂上最短缺什么？A 缺乏站起来的勇气B 缺乏剖析问题的能力C 其余（增补）15、你如何评论你的讲堂效率？A 讲堂成效很好B 一般般了C 基本上充公获多少，很愁闷16、讲堂上你会主动和同学沟通吗？A 不会，那些都是儿童子们玩的B 不会，我担忧说错被他们讥笑C会，恰好能够借鉴他们的学习经验和思想17、一般状况下你都是什么时间造作业？A 晚自习的时候达成B 作业太多，熬夜达成C 吃饭时间达成18、你对待作业的态度是什么？A 老师部署的，必定要认真达成B 哪有时间啊，对付对付算了C没时间做，随意抄一份或许干脆不交19、你有没有讲堂笔录？A 没有，感觉没有必需，做了也不看B 有，将要点的知识点概括，便于复习C 没有，但能够借他人的看20、你对讲堂笔录的理解是什么？A 老师讲的全部知识点都要记B 挑经典的重要的，没必需全记C 记录讲堂笔录纯属浪费时间15、你班自从实行高效讲堂以后，讲堂教课有什么变化？( )A 、变得更出色了，很喜爱B、没有变化，还是老样子C、有变化，但我不喜爱17、老师部署与批阅作业的状况如何？（）A合理部署作业，批阅认真，讲评实时B作业基本合理，批阅较认真，讲评较实时C作业部署不合理，批阅不认真，不实时讲评19、你在讲堂学习中碰到的最大的困难是什么？20、你最喜爱的讲堂是什么样的？请你描述一下。

1.你认为老师的教学态度？A. 工作热情高，关怀、保护学生B.工作认真，对学生比拟关怀C.工作不够认真，不关怀学生2.你认为老师创设的课堂情景？A．融洽、活泼而有序B.秩序好，但比拟死板C.课堂秩序差3.你在课上参与小组学习的情况？A.积极、主动地参与小组学习C.根本上不主动参与B.较少主动地答问、提问、展示或参与商量4.你学习的效果及进步情况？A.很好，进步较快C.较差；没有进步B.一般；进步不大5. 导学案设置与完成情况？A.导学案设置合理，难度和容量适中，能及时高效地完成C.导学案设置不合理，难度较高、容量太大，经常不能及时完成。

B.导学案设置较为合理，难度稍大或容量较多，有时候不能及时高效地完成。

6.教师课堂主导作用情况A.能适时地给予指导和援助，对知识点的点拨及时有效，能够高效地指导学习B.能够给予肯定指导，能对知识点进行归纳，能有效地指导学习C.不能及时对问题给予有效指导，很少对知识点进行点拨和归类7.检测、稳固情况？A.按时对知识进行检测、稳固，及时进行试卷讲评C.不进行检测和稳固，很少讲评B.有时进行检测，试卷讲评较及时8.你对老师在教学水平和课堂教学改革能力等方面的总体感受A.敢于创新课堂教学方法，教学水平及能力很高C.根本上是按照传统教学模式，教师主讲，学生听，教学水平及能力不高B.能够按照新的教学模式进行教学，教学及能力水平比拟高“构建高效课堂〞学生问卷调查表〔本高内部测试〕[复制]〔此调查表为内部测试，请小组内的老师认真填一下，还要后期统计分析〕3.你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜?( ) [单项选择题] [必答题]○ A. 30 —45 分钟○ B. 10—20 分钟○ C. 5—10分钟6.课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗?( ) [单项选择题] [必答题]○ A. 不行,对知识掌握不好○ B. 可以。

学生讲解,我们记得更牢固;教师点拨和引导,掌握得更好○ C. 视不同情况而定9.课堂上你对积极答复下列问题或主动展示的同学有什么看法?( ) [单项选择题] [必答题] ○ A. 爱出风头○ B. 这是自信和勇敢的表达○ C. 这样的同学越多越好,我期望自己也能行10.在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么?( ) [单项选择题] [必答题]○ A. 畏惧说错,担忧同学笑话我○ B. 老师不给我时机,也不肯定我○ C. 我没预习,问题都不懂,无话可说11.你最喜欢的小组合作学习的评价方法是什么?( ) [单项选择题] [必答题]○ A. 集体累计得分○ B. 必要的物质奖励○ C. 个人得分12.你觉得你在课堂上最欠缺什么?( ) [单项选择题] [必答题]○ A. 缺少知识掌握○ B. 缺少表达能力○ C. 缺少老师的肯定13. 在合作交流与展示环节中,你情愿主动参与并踊跃展示吗?( ) [单项选择题] [必答题]○ A. 这是一次时机,我情愿参与合作并踊跃展示○ B. 我服从组长的安排○ C. 我比拟内向,不喜欢致辞14. 当你在合作交流和展示环节出现与其他同学的答案不一样时,你会( ) [单项选择题] [必答题] ○ A. 认真思考、进行比拟、斟酌后争取得出最确切的答案○ B. 坚持己见,不听别人的劝说○ C. 听别人的,按别的同学说的改正来15.假设你给同学进行点评,你一般主要针对哪些方面对你的同学进行点评?( ) [单项选择题] [必答题]○ A. 知识技能○ B. 形象语言○ C. 凭感觉和印象16. 在课堂反应检测环节,你一般怎么做?( ) [单项选择题] [必答题]○ A. 独立完成○ B. 合作完成○ C. 拿来主义17.你喜欢哪种类型的老师?(选两种)( ) [多项选择题] [必答题]□ A. 民主型□ B. 严格型□ C. 朋友型□ D. 知识渊博型□ E. 幽默型18. 你如何评价你的课堂效率?( ) [单项选择题] [必答题]○ A. 课堂效果很好○ B. 一般○ C. 根本上没收获多少,很郁闷4、如果小组商量某一问题，你会如何参与？[单项选择题] [必答题]○ A、倾听○ B、别人在讲，我休息一下○ C、积极发表意见5、在课堂上你没有根本参与交流或者展示的原因是：[单项选择题] [必答题]○ A、因为畏惧说错，担忧同学笑话我○ B、因为老师不给我时机，也不肯定我○ C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说6、你认为小组合作学习的效果如何？[单项选择题] [必答题]○ A、有利于对问题的掌握○ B、纪律不好，浪费时间○ C、少数几个同学参与7、你认为每节课都该分组商量吗？[单项选择题] [必答题]○ A、很有必要○ B、看课型而定○ C、根本没有必要9、课堂上你对积极答复下列问题或主动展示的同学有什么看法？[单项选择题] [必答题]○ A、爱出风头○ B、这是自信和勇敢的表达○ C、期望自己也能行10、课堂上学生主讲，老师只是点拨和引导可以吗？[单项选择题] [必答题]○ A、不行，对知识总是掌握不好○ B、可以，学生讲解，我们记得更牢固○ C、教师更多点拨掌握更好11、觉得你在课堂上最欠缺什么？[单项选择题] [必答题]○ A、缺少站起来的勇气○ B、缺少知识掌握的能力○ C、缺少表达能力○ D、缺少老师的肯定12、你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学不同答案时你会[单项选择题] [必答题]○ A、认真思考、进行比拟、斟酌后争取得出最确切的答案○ B、坚持己见，不听别人的劝说○ C、听别人的，按照别的同学的改正来13、实行高效课堂小组学习的形式以后，你认为成绩会提高吗？[单项选择题] [必答题]○ A、进步很大○ B、和原来一样，有点进步○ C、有退步情况14、从高效课堂实施以后，你班的课堂教学有什么变化吗？[单项选择题] [必答题]○ A、变得更精彩，很喜欢○ B、没有变化，仍是老样子○ C、有变化，但是我不喜欢15、你对高效课堂小组学习的感想？[单项选择题] [必答题]○ A、喜欢，能从各方面提高自己○ B、不喜欢，对于不明白的同学参与度不高○ C、一般般，有利有弊10.你觉得老师上课的方法是[单项选择题] [必答题]○满堂灌,老师一直讲知识,自己思考的时间少○同学商量问题,自学时间相对多一点○经常跟同学互动,但少留局部时间自主学习9. 你认为教师在学习中的首要作用是？〔〕[多项选择题] [必答题]□催促、监督学生不能偷懒□引领我们抓住课程核心□指导我们改善学习方法□其他高效课堂调查问卷[复制]亲爱的同学：你好，我们是西京学院会计专业的学生，首先感激你对此次调查的支持。

关于高效课堂调查问卷（教师卷）一、选择题：1、您在课堂教学中有没有固定的教学模式？（）A.有B.没有C.没想过2、您的课堂气氛一般是？（）A.较为宽松活跃，师生关系融洽。

B.有时气氛活跃，师生关系基本融洽。

C .不活跃，师生关系一般。

D.有时压抑，有时因不满学生表现发脾气。

3、您认为学生座位分小组摆放好吗？（）A .很好，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。

B.较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。

C.一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很多作用。

D .不好，小组间容易互相讲闲话，而且，不利于学生看黑板。

4、您认为尝试新的教学模式后，所带班级的学习风气有改变吗？（）A.有，大部分学生都喜欢学习，乐于探究了。

B .有一些，一部分学生变得爱问，能主动学习了。

C.没有，跟以前差不多，甚至少数学生因为跟不上而厌倦学习了。

5、您在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？（）A.经常；5分钟以上B.经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间6、在您的课堂上，学生愿意参与交流展示吗？（）A .非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。

B .愿意，但学生的反应较慢。

C.一般，点到哪个学生时他才会展示D .不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。

7、您认为学生现在学习方式的变化主要表现在哪些方面（）A.积极参与B.主动探究C.合作意识增强D.依然习惯于接受式的学习方式8、讲新课前您要求学生预习功课吗？您对学生指导过预习方法吗？（）A.要求；经常指导B.要求；偶尔指导C.要求；没指导过D.不要求，没指导过9、上新课前，学生会提前预习吗？（）A.会，学生会根据你的预习提示完成预习，并提出问题。

B.一般只是提前看看、读读，抄抄生字词。

C .很少预习，老师讲到哪学生就学到哪。

10、您认为课堂上学生“自主学习”的时间最好是多长？（）A . 20—30分钟 B. 10—20分钟以上 C. 10分钟左右11、您的课堂学生注意力情况怎样？（）A.很好，学生学习很投入B.还不错，有时极个别学生走神C .一般，少部分学生注意力不集中D .不理想，有时有学生睡觉或看课外书或说话现象12、对于现在的课堂，您认为学生最需要提高的能力是什么？（）A .自信、敢于表达的能力。

尊敬的师生们：为了更好地了解课堂提问的效果，提高教学质量和学生学习效率，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将对我们的教学改进提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受进行填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您的年级是：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级J. 高一K. 高二L. 高三3. 您所在班级的科目是：A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 历史H. 地理I. 政治J. 体育K. 音乐L. 美术二、课堂提问效果评价4. 您认为教师提问的方式对您的学习效果有多大影响？A. 非常有影响B. 有一定影响C. 影响不大D. 没有影响5. 以下哪些提问方式您认为最有效？（可多选）A. 提问与教学内容紧密相关的问题B. 鼓励学生主动思考和回答C. 设置不同难度的问题，满足不同学生的学习需求D. 及时给予学生反馈和评价E. 鼓励学生之间互相提问和讨论F. 结合实际案例进行提问G. 引导学生进行自我总结和反思6. 您认为教师在课堂提问时，以下哪些方面需要改进？（可多选）A. 提问的速度和节奏B. 提问的语言表达C. 提问的针对性D. 提问的难度E. 提问的多样性F. 提问的时机和情境G. 提问后的反馈和评价7. 您认为课堂提问对以下哪些方面有帮助？（可多选）A. 提高学习兴趣B. 培养思考能力C. 增强课堂参与度D. 提升学习成绩E. 培养团队合作精神F. 增进师生互动G. 帮助学生巩固知识点三、其他建议8. 您对课堂提问还有什么其他建议或意见？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见和建议对我们改进教学具有重要意义。

祝您学习愉快！【问卷结束】。

《营造和谐氛围构建高效课堂》学生调查问卷班级：_________ 姓名：_________（可填可不填）亲爱的同学们：你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便营造和谐氛围构建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，决定开展本次问卷调查。

请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。

（注：24小题为多项选择，其他均为单项选择，请把你的选项填写在相应的题号里。

）1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）A、赞同B、不赞同C、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）A、30--45B、20--30 C 10--20 D、5--103、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）A、好B、一般C、不好4、你是怎么利用导学案的？（）A、提前预习，不明白的等老师讲B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流C、基本不看，或者抄袭。

5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（）A、重要B、一般C、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）A、有必要B、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何？（）A、有利于对问题的掌握。

B、每次都是少数几个同学参与。

C、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。

8、你最喜欢哪科教师的授课方式？（）A、语文B、数学 C 、英语 D、物理 E、化学 F、生物G、政治 H、历史 I、地理9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）A、因为害怕说错，担心同学笑话我。

B、因为老师不给我机会，也不肯定我。

C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。

10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）A、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。

B、上课会讲，我认真听就行了。

C、问题太难，预习也是枉然，不起作用。

11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）A、爱出风头。

B、这是自信和勇敢的体现。

C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。