【推荐】2019年部编版二年级下册语文课时训练-类文阅读-7 一匹出色的马(含答案)

第一课时1.将下面的音节补充完整。

ō w jàiìánɡī t波纹郊外异常枝条k shànɡl t róu r ch xià跨上绿毯柔软垂下2.我会组词。

匹（）景（）像（）波（）球（）四（）京（）象（）被（）求（）3.用下面的词语说一句话。

①柔软：②异常：③恋恋不舍：参考答案：1. b én iāo w y ch zh iáo uà ǜ ǎn uǎn uí2. 匹（马匹）景（景色）像（好像）波（波浪）球（地球）四（四个）京（北京）象（大象）被（被子）求（要求）3①柔软：草地踩上去很柔软。

②异常：今天天气异常闷热。

③恋恋不舍：星期天傍晚，我才恋恋不舍地离开了图书馆。

第二课时1. 看拼音写词语。

mǎ pǐ wén lù jǐnɡ sè shuǐ bō（）（）（）（）zhí dé hǎo xiànɡ yāo qiú liàn liàn bù shě （）（）（）（）2.照样子，写词语。

例：又（长）又（细）的枝丫又（）又（）的草地又（）又（）的花朵又（）又（）的皮球又（）又（）的大树3.读下面的句子，体会妹妹的变化，并说说她为什么会有这样的变化。

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。

”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

变化：变化的原因：4.我会做。

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

7一匹出色的马妈妈，不要送伞来邱易东不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。

不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。

妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。

我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。

1. 读一读，连一连。

细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿2. 下雨时，“我”喜欢，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。

3. 雨中的“我”是勇敢的，从（）可以看出来；雨中的“我”是欢快的，从（）可以看出来。

（只填序号）A. 变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。

B. 我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。

4.“我”在雨中玩耍，真令人羡慕啊！你想在雨中做些什么呢？参考答案：1.细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿2. 在小雨中，慢悠悠地走回家3. B A4. 示例：聆听细雨丝丝吟唱，感触雨点滴滴清凉。

站着写文章美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。

他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。

一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。

”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！1. 读了短文，我知道海明威是国著名的。

2. 用“”画出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。

3. 想一想，朋友恍然大悟了什么？（）A.海明威写文章不怕辛苦。

B.海明威文章简洁的秘诀。

C.海明威从小没养成好的写作习惯，喜欢站着写。

4. 海明威的“怪毛病”真有趣，你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢？快来写一写吧。

参考答案：1. 美作家2. 喜欢用一只脚站着写文章。

3. B4. 示例：我的妈妈是作家，她每次写文章时，都要把文档里的字变成蓝色的。

部编版二年级下册语文第7课《一匹出色的马》同步训练一、基础与运用1．读拼音，写词语。

jīnɡ línɡcǎi sèmènɡ xiǎnɡpínɡ ɡuǒsēn lín2．我会组词。

采拉结林苹彩粒洁森平3．照样子，用划线的词语写句子。

例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

①蓝天上白云朵朵，像。

②，像。

．课文《一匹出色的马》感知。

（1）“我们”一家人外出散步，妹妹累了时，她（）。

A．要在草地上休息一会儿B．让妈妈抱着她C．让“我”抱着她（2）妹妹骑的“马”是（）。

A．枝条B．木棍C．木马5．排一排。

（根据课文内容排序）（）郊外的景色异常美丽。

（）一家四口去郊外散步。

（）往回走时，妹妹求抱。

（）爸爸让妹妹骑着“一匹出色的马”回家。

（）妈妈摇头说抱不动妹妹。

（）妹妹第一个回到家。

6．照样子，写一写。

例：碧绿碧绿例：葱葱绿绿例：恋恋不舍7．请用下面词语写一句话。

（1）叮咛：（2）请用“有的……有的……有的……”说一句话。

二、阅读与理解8．小阅读雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（1）读诗歌，连一连。

新奇的尾巴毛茸茸的事情酸甜可口的地毯又软又香的浆果（2）诗人描写的是雨中的。

他认为在雨中，它是个。

（3）这个世界里，都有哪些新奇的景象？选一选。

（）（多选）A．晶莹的雨珠滚动在叶面B．蜘蛛吐丝C．落花铺成地毯D．青蛙击鼓跳舞E．刺猬雨中寻果F．雨中的老人走人更矫健（4）雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9．阅读下文，回答问题妹妹转过头求爸爸。

人教部编语文二年级下册类文阅读-1古诗二首春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。

嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。

花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1. 把短文空白处加上合适的标点。

2. 仿写词语。

例：绿油油（ABB式）例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地3. 读短文，并填写正确的词语。

冬天过后，来了。

花园里开满了的花。

花的上方有蝴蝶在。

田野里，和也开出了花，真清香！4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。

参考答案：1.。

，，。

2.红彤彤黄澄澄串串片片3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜4.示例：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。

一粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。

他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。

种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。

春风在叫我们到外边去。

”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。

”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。

”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。

种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1. 泥土中的种子最先听到的声音是（）。

A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌2. 种子把身子挺了次，才钻出地面。

3. 文中画“”的句子要读出（①急切②紧张③难过）的语气。

4. 想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？参考答案：1. A2. 四3. ①4. 示例：种子看到了蓝蓝的天，清澈的小河，绿绿的草地和火红的太阳，真是一派生机勃勃的景象呀！类文阅读-2找春天舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

部编版语文二年级下册7一匹出色的马教案(推荐3篇)部编版语文二年级下册7一匹出色的马教案【第1篇】一匹出色的马教学目标【知识技能】1．认识9个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。

2．正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。

【过程与方法】1理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。

2.通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。

【情感态度与价值观】通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。

重点难点【教学重点】1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。

2.一边读一边积累生动的语言。

【教学难点】比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。

第一课时（一）谈话导入，揭示课题。

1﹒板书课题，齐读课题。

（板书：一匹出色的马）2﹒看到课题，你想知道什么？生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？3﹒导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？（二）初读课文，整体感知。

1.学生初读课文，提出自读要求。

（课件出示）（1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。

（2）读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。

（3）把容易读错的字和句子多读几遍。

（4）看看这篇短文一共有几个自然段？2．检查自读情况，疏通字词障碍。

（1）出示生字：（课件出示）pǐ bō wén xiànɡ jǐnɡ liàn qiú shě匹波纹像景恋求舍“纹、恋”前鼻音，“像、景”后鼻音，“舍”翘舌音。

自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。

开火车。

按照小组快速念出老师出示的生字。

让全体学生兴奋起来。

抢答。

教师拿出哪个字，学生举手抢答。

④教师随机纠正读音：“舍”翘舌音，不是平舌音。

（2）认读本课新词：（课件出示）郊外泛起葱绿柔软绿毯异常一株骑马跨上同桌互读。

同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。

检查评价。

谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。

部编版语文二年级下册一匹出色的马教案与反思（精品3篇）【部编版语文二年级下册一匹出色的马教案与反思第1篇】7一匹出色的马[教学目标]1.认识本课“郊、泛”等14个生字，会写“匹、波”等8个生字。

2.有感情地朗读课文，体会想象和游戏带给我们的快乐感受。

3. 1.识记字词，朗读课文，体会妹妹的变化。

2.理解课题“一匹出色的马”指的是什么。

[教学课时] 2课时第一课时教学过程一、谈话导入 1.同学们，你们有没有过和家人一起散步的经历，散步时发生过哪些有趣的事情呢？我们来请两位同学来讲一讲吧。

（点名学生回答）2.同学们的故事十分有趣，我们今天也来学习一篇有趣的故事《一匹出色的马》。

（板书课题）3.有哪位同学知道“出色”是什么意思？（学生自由回答）请同学们用出色来说一句话。

（点名学生造句）大家想知道这匹出色的马是什么吗？那么们一起来读课文吧。

二、初读课文，学习生字1.自读课文。

学生轻声自读课文。

要求读准字音，特别是生字的字音。

遇到生字拼读困难时，可以借助拼音朋友的帮忙反复朗读。

2.识记生字。

（1）读准字音。

课文中的生字宝宝想考考你们，看看谁认识它们。

（课件出示词语）（2）指名读，齐读。

注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节。

易读错的字可相机指导拼一拼，然后指名读、开火车读。

（3）交流识字方法：相机指导，“郊、波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识记，“葱、毯”等可用帮助理解记忆，其他生字可以采用组词认读的方法识记。

三、再读课文，整体感知1.自由读课文，要读通读顺，标出自然段序号。

2.指名轮读课文。

把各组选派的代表，指定顺序，分自然段朗读课文，评选最佳“朗读小能手”。

3.交流阅读收获。

让学生再次自由读全文，想想自己了解了哪些知识，读后让学生从不同方面交流。

（1）课文写了一件什么事情？在郊外他们看到哪些自然景色？（2）妹妹求抱抱时，爸爸妈妈是怎么做的？（3）“一匹出色的马”指的是什么？（4）妹妹前后有哪些变化？4.提出疑难问题，存疑，让学生再继续细读课文想想、议议。

部编版语文二年级下册一匹出色的马说课稿（精品3篇）【部编版语文二年级下册一匹出色的马说课稿第1篇】《一匹出色的马》说课稿一、说教材《一匹出色的马》是二年级下册第二单元的一篇课文。

讲述的是一家人外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根柳树的枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先到家的故事。

课文写得非常美，在教学过程中，我让学生边读边想象画面：“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹”“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

”这些描写春景的句子自然清新、色彩明丽，从文字中想象画面为将来将画面写成文字打下了基础。

本文故事性强，引导学生结合自己的生活经验来理解课文，能够达到事半功倍的效果。

二、说教学目标知识与能力1.会读“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个生字。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.读描写春景的句子，边读边想象所描写的画面。

过程与方法从妹妹的变化中体会兴趣的力量。

情感态度与价值观在生活中，运用不同的方法去克服疲劳。

三、说教法、学法1.兴趣是最好的老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字方法。

让学生在游戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求掌握的生字，并培养了学生主动识字的兴趣。

2.愿意表现自己，是儿童的共同特征。

因此，我给了学生充足的时间，让学生结合自己的生活体验来讲自己的故事，达到加深课文理解的目的。

3.培养低年级学生对感兴趣的话题，积极发表自己的意见的能力，是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。

本节课中，让学生结合自己的生活体验来讲述运用不同的方法，取得不同的效果的故事，培养了学生的口语表达能力。

四、说教学过程1.收集资料，激发兴趣。

新课标指出：结合语文学习，观察大自然，对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。

课前，我布置学生寻找自己生活中的例子，用什么方法消除疲劳，并相互交流，激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。

7.一匹出色的马1．把加粗字的音节补充完整。

f____ ru___ ___ít_____ c_______泛起柔软骑马绿毯葱葱绿绿2．拼一拼，写一写。

bō wén hǎo xiàng jǐng sè liàn liàn bù shě( ) ( ) ( ) ( )3．按要求填空。

(1)“匹”共______笔，第四笔是_____。

“匹”可以组词为：__________。

(2)“求”的笔顺是____________________。

4．连一连。

5．读句子，写出加粗词语的近义词。

(1)春天的郊外，景色异常美丽。

( )(2)路已经走了不少，我们却还恋恋不舍，不想回去。

( )6．照样子，用加粗的词语写句子。

例：田野葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

___________________________________________________________ ______________7．根据课文内容填空。

(1)课文中，妹妹骑的“马”是____________________。

(2)课文中妹妹最开始觉得“我很累，走不动了”，后来“蹦蹦跳跳地奔向前去”，在家门口迎接“我们”。

这是因为( )。

A.妹妹“骑马”回家，不觉得累了B．爸爸让妹妹骑在身上，背她回家7一匹出色的马1．答案àn ǎn q ǎn ōng解析这道题考查本课的会认字。

答题时要先读准字音，再认真拼写，把音节中缺少的声母或韵母补充完整。

2．答案波纹好像景色恋恋不舍解析这道题考查本课的会写字。

答题时先认真拼读，再将生字正确、规范地写在田字格中。

注意，“波纹”的“纹”有绞丝旁，“恋”的第四笔是竖。

3．答案(1)4 示例：马匹(2)解析这道题考查本课的会写字。

注意，“匹”书写时要按先内后外的笔顺规则来写。

“求”的第三笔是点，第四笔是提，这部分要与横撇区分开。

4．答案解析这道题考查量词和词语搭配。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！7.一匹出色的马课时练习一、填空题1．根据课文内容填空。

（1）课文中“一匹出色的马”其实是________。

（2）妹妹骑上这匹“出色的马”，心情就发生了变化，是因为（______）A．这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家B．妹妹把它当成了真正的马，觉得很有趣，就忘记了疲劳2．在括号里填入合适的词语。

一（_____）柳枝（_____）的河水（_____）的田野一（_____）柳树（_____）的绿毯（_____）的枝条3．按要求填空。

（1）“求”的笔顺是______。

（2）“匹”是_____结构的字，第四笔是______。

第七课一匹出色的马1．我是聪明小裁判。

(选择加点字的正确读音打“√”)āo（）à（）郊．外广泛．āo（）fàn（）í（）ā（）骑．马跨．越ī（）à（）2．看拼音，写词语。

yì pǐ bō wén hǎo xiàng（）（）（）fēng jǐng yāo qiú liàn liàn bù shě（）（）（）3．用量词填空。

一( )果园一( )小溪一( )柳树一( )枝条一( )马一( )路4．照样子写句子。

(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

_____________，像________________________。

(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

________一边____________，一边_______________。

(3)我早回来啦！____________________________啦！5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！我们沿着一条小河走。

河水________________的，微风吹过，泛起______________。

河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

答案1．jiāo（√）fàn（√） qí（√） kuà（√）2．一匹波纹好像风景要求恋恋不舍3．片条株根匹条4．(1)满天的星星一双双明亮的眼睛(2)奶奶叮嘱我给我穿衣服(3)济南的趵突泉太美5．碧绿碧绿层层波纹。

1课文7 一匹出色的马1、我们恋恋不舍．（shě shè）地离开了这里。

2、你怎么还．（hái huán ）没有回家？3、女生宿舍．（shě shè），男生止步。

4、一个春天的傍晚，我们一家到郊外散．（sǎn sàn ）步。

二、看拼音，写词语。

（8分）fēnɡ jǐnɡ liú liàn yāo qiúbō wénbànɡ wǎn róu ruǎn jiě mèiqí mǎ三、比一比，再组词。

（8分）四（ ） 纹（ ） 波（ ） 舍（） 匹（ ） 蚊（ ） 坡（ ） 会（） 四、在括号内填上合适的量词。

（6分）一（ ）果园 一（ ）小河 一（）柳树 一（ ）枝条 一（ ）骏马 一（）小路 五、照样子，写词语。

（12分）恋恋不舍 ________ 、________ 、________、 ________碧绿碧绿 ________、 ________ 、________ 、________葱葱绿绿 ________、 ________ 、________ 、________六、读句子，选词填空。

（8分）拂过吹过1、河岸上垂下来的柳叶,（）妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。

2、一阵微风（），她仿佛闻到一股荷花的芳香。

迎接欢迎3、等我们回到家时,她已经在门口（）我们,笑着说:“我早回来啦!”4、科技人员下乡，指导科学种田，受农民的（）。

七、下列各句加点词语使用错误的一项是（）。

（4分）A、河水碧绿碧绿的,微风．．吹过,泛起层层波纹。

B、河岸上垂下来的柳叶,拂过．．妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。

C、路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软．．的绿毯。

D、春天的郊外,景色非常．．美丽。

八、按要求写反义词，并填空。

（8分）抓紧—（）坚硬—（）难过—（）丑陋—（）从上面选一组反义词填空。

部编版二年级语文下册一匹出色的马课时练习及答案一、读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。

qián cái zhōu wéi quàn gào bāng zhùjiǎo bùshāng diàn yuán shǐjiǎn dān二、照样子写词语。

千千万万(AABB式)__________ __________ __________很久很久(ABAB式)__________ __________ __________三、比一比，在组词。

雪（_________）浑（_________）汽（_________）唱（_________）霜（_________）挥（_________）气（_________）倡（_________）四、我会选词填空。

爱护爱惜珍惜1．他从小就养成了一种________书籍的习惯。

2．她十分________时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

3．粮食是宝中之宝，人人都要________。

漂浮飘扬4．云在空中________，碰到冷风就变成水珠落下来。

5．彩旗迎风________，广场显得更加美丽。

五、词语搭配连一连。

乌黑的脸弹铁环弯弯的眼睛滚钢琴明亮的眉毛捏二胡红润的头发拉泥人六、根据课文内容填空。

（1）课文中“一匹出色的马”其实是________。

（2）妹妹骑上这匹“出色的马”，心情就发生了变化，是因为（______）A．这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家B．妹妹把它当成了真正的马，觉得很有趣，就忘记了疲劳七、课内阅读当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。

”妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。

”妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。

”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。

新部编版二年级语文下册一匹出色的马课时练习及答案一、看拼音，写词语。

zǔguólán tiān bǐsài huíyìshìjièfǎn fùzhírìj iān kǔ二、补充四字词语。

花（____）柳（____）（____）闪（____）鸣如鱼（____）（____）胆（____）（____）鼠坐（____）（____）天（____）弓之（____）三、比一比，再组词。

泼（______）朗（______）挺（______）栏（______）始（______）拨（______）郎（______）庭（______）拦（______）抬（______）四、选择合适的词语填空。

吗了哪呀1．你从哪儿来（____）？2．你别说大话（____）！天不过井口那么大，还用飞那么远（____）？3．天无边无际，大得很（____）！坐座4.青蛙每天（______）在井里。

5.在公共汽车上，要主动给老人让（_______）。

五、我会读一读，连一连。

平易近人、和蔼可亲大禹治水三过家门而不入朱德和同志们一起挑粮善于观察和实践鲁班受草上小齿的启发发明了锯同甘共苦周总理陪傣族人民过泼水节六、根据课文内容填空。

在一个春天的傍晚，我们一家人去（______）散步，妈妈牵着（______），爸爸牵着（______）。

河水（______）的，微风吹过，泛起（______）。

河岸垂下的柳叶（______）妈妈和爸爸的头发。

田野像柔软的（______）。

我们走了不少路，却（______），不想回去。

当我们往回走时，妹妹很累，走不动了。

让（______）抱抱她，妈妈满意答应她。

妹妹转过头又求（______），爸爸拾起一根（______）的枝条，递给妹妹说：“这是一匹（______），你骑着它回家吧。

”妹妹（______）马，地奔向前去，结果比我们还早到家。

最新部编版二年级语文下册一匹出色的马训练及答案一、看拼音，写词语。

zhǎn xiàn bànɡwǎn yānɡmiáo zhézhǐchénɡshìxīn kǔcānɡmánɡpínɡjiǎnɡzāi nàn sàn bù二、照样子写词语。

慢慢地 __________ __________ __________自言自语 __________ __________ __________三、比一比，组词。

湖（__________）闪（__________）升（__________）区（__________）蝴（__________）闭（__________）开（__________）巨（__________）名（__________）淡（__________）沟（__________）钉（__________）各（__________）谈（__________）狗（__________）订（__________）四、比一比，选择适当的词语填空。

毕竟究竟（1）（________）你现在还是学生，应该以学习为重。

（2）这个问题是对是错，我们还得一探（_______）。

倒映倒影（3）一座桥横跨在大江上，它的（________）好像一道弯弯的月亮。

（4）一排排柳树（_______）在水中，仿佛在照镜子。

五、传统文化我知道，连一连。

近水知鱼性山色有无中不知细叶谁裁出勿以善小而不为江流天地外苦胆为忧天壮心欲填海近山识鸟音勿以恶小而为之二月春风似剪刀六、根据课文内容填空。

在一个春天的傍晚，我们一家人去（______）散步，妈妈牵着（______），爸爸牵着（______）。

河水（______）的，微风吹过，泛起（______）。

河岸垂下的柳叶（______）妈妈和爸爸的头发。

田野像柔软的（______）。

类文阅读-7 一匹出色的马妈妈，不要送伞来邱易东不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。

不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。

妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。

我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。

1. 读一读，连一连。

细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿2. 下雨时，“我”喜欢，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。

3. 雨中的“我”是勇敢的，从（）可以看出来；雨中的“我”是欢快的，从（）可以看出来。

（只填序号）A. 变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。

B. 我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。

4.“我”在雨中玩耍，真令人羡慕啊！你想在雨中做些什么呢？参考答案：1.细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿2. 在小雨中，慢悠悠地走回家3. B A4. 示例：聆听细雨丝丝吟唱，感触雨点滴滴清凉。

站着写文章美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。

他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。

一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。

”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！1. 读了短文，我知道海明威是国著名的。

2. 用“”画出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。

3. 想一想，朋友恍然大悟了什么？（）A.海明威写文章不怕辛苦。

B.海明威文章简洁的秘诀。

C.海明威从小没养成好的写作习惯，喜欢站着写。

4. 海明威的“怪毛病”真有趣，你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢？快来写一写吧。

参考答案：1. 美作家2. 喜欢用一只脚站着写文章。

最新部编版二年级语文下册《一匹出色的马》课时练习及答案一、看拼音写词语。

biàn chéng hǎi yáng gōng zuòhuài shìdài lái bàng wǎn jíxiǎo sòng gěi二、照样子写词语。

各种各样（ABAC式）_________ ________ ________五颜六色（含数字）__________ ________ ________三、辨字组词。

浓（______）峡（______）饼（______）饺（______）波（______）农（______）夹（______）并（______）较（______）菠（______）四、比一比，选择适当的词语填空。

充足充分1.这次郊游，妈妈让我带了（___________）的食物。

2.姐姐（___________）利用课余时间练习钢琴。

追赶追逐3.我们在柔软的沙滩上（___________）玩耍。

4.牧民拿起棍子（___________）偷吃小鸡的黄鼠狼。

五、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！欢快的阳光认认真真地走路先进的脚步急急忙忙地上课温暖的科技吞吞吐吐地说话《回乡偶书》桃花潭水深千尺正是橙黄橘绿时《赠汪伦》一年好景君须记笑问客从何处来《赠刘景文》儿童相见不相识不及汪伦送我情六、根据课文内容填空。

（1）课文中“一匹出色的马”其实是________。

（2）妹妹骑上这匹“出色的马”，心情就发生了变化，是因为（______）A．这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家B．妹妹把它当成了真正的马，觉得很有趣，就忘记了疲劳七、读课文片段，完成练习。

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”1．妹妹的“马”其实是________。

部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。

bōwén hǎo xiàng jǐng sèbìlǜchūsèhé shuǐliàn liàn bù shě2．下列加点字的注音不正确的一项是（）A．糕．点（ɡāo）应．该（yīnɡ）B．甘蔗．（zhè）计算．（suàn）C．糖．果（tánɡ）销．量（xiāo）D．面粉．（fěn）的．确（de）3．下面词语不属于同一类的是（）A．营业员B．设计师C．会员D．建筑师4．下列反义词正确的是（）傍晚——（）高兴——（）垂下——（）A．早上开心悬吊B．早上痛苦举起C．黄昏痛苦举起D．早上痛苦悬吊5．下列词语中，形容春天的是（）A．亡羊补牢B．草长莺飞C．踏秋赏菊D．巍巍中华6．下面句子中与其他三句运用不相同修辞手法的是（）A．阳光像金子一样。

B．字典如同一位不开口的老师。

C．这只虾好像被齐白石画活了似的。

D．她用宝石般的眼睛望着我。

7．选字填空。

泞柠洒酒（1）雷锋走在泥( )的路上。

（2）妈妈爱吃( )檬。

（3）过度饮( )有害健康。

（4）清晨的第一缕阳光( )下阳台。

8．读一读，连一连。

蒙蒙的露珠一株枝条晶莹的小路一匹田野柔软的细雨一根野马弯弯的绿毯一片柳树9．按要求写句子。

（1）河水泛起波纹。

（扩句）______________________________________________________________（2）我们一边．．走。

（用加点词语写句子）．．看，一边_________________________________________________________________ （3）田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（仿写句子）①天上的云，________，__________________。

第7课《一匹出色的马》达标训练班级：____________ 姓名：_____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

郊．外 (jiāo xiāo) 泛．起(fàn fān) 葱．绿(chōn g cōn g) 柔软．（ruǎn rǎn) 地毯． (tǎn tān) 异．常(yì yǐ) 骑．马（qí qǐ）跨．步 (kuǎ kuà）二、读拼音，写词语。

yì pǐ bō wén jǐn g sè yāo qiú bì lǜ（）（）（）（）（）hǎo xiàn g mèi mei liàn liàn bù shě tián yě（）（）（）（）三、比一比，再组词。

波（）纹（）具（）买（）像（）披（）蚊（）真（）卖（）象（）四、巧填量词。

株匹条个根片1.一（）春天的傍晚，爸爸和我沿着一（）小河行走。

2.爸爸松开我的手，从路旁的一（）柳树下，拾起一（）枝条。

3.一（）马儿在一（）似绿毯的田野上奔驰。

五、读句子，选择恰当的字词填空。

（只填序号）①吹过②拂过1.微风（），泛起层层波纹。

2.河岸上垂下来的柳叶，（）妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

①异常②寻常3.春天的郊外，景色（）美丽。

4.这不是一个不（）的经历。

①泼②波5.微风吹过，泛起层层（）纹。

6.她是一个活（）的女孩子。

六、读句子，选出加点字正确的解释。

（填序号）异常：①不同寻常；②非常，特别。

1.春天的郊外，景色异常．．美丽。

（）2.今年异常．．的天气告诉我们，一定要好好保护自然环境。

（）热闹：①（景象）繁盛活跃；②热闹的景象3.他只顾着看热闹．．，忘了回家了。

（）4.转眼又是新春到，全家团圆真热闹．．。

（）包装：①在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等；②比喻对人或事物从形象上装扮、美化，使更具吸引力或商业价值。