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公共艺术教材美术篇概述(PPT)

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绘画——【公共艺术(美术篇)】

绘画——【公共艺术(美术篇)】

山
水
画
中
国
美
术
——
赏
析
绘 画
山
水
画
《富春山居图》
1、专业术语：青绿山水
水墨山水
2、构图形式：大山水的全景构图
3、技法分析：各种技法的结合使用
4、反映的历史背景：经济空前繁荣
绘画进入鼎盛时期
各类画作百花齐放
5、重点：技法的分析
中 国 美 术 赏 析
绘 画
——
总结
朝代
隋唐
山 水五代 画
宋元
1、代山表 水画分为作青者绿山水和水墨山类水别画，是
中国美术赏析
——绘画
中 国 美 术 赏 析
绘 画
——
文化发展角度
社会生活画 宗教画 山水画 文人画
中
国
美
术
活
画
中
国
美 细节
术
——
赏
析
绘 画
社
会
生
活
画
（局部）
中
国
美
术
——
赏
析
绘 画
社
会
生
活
画
发展创新
剪纸 雕塑 瓷器 十字绣
清明上河园
中 国 美 术 赏 析
——
社
绘 画
会 生
中国画发展的又一个高峰。
2、《隋游唐春：图“》丈山、尺树展、子寸虔 马、豆青人绿”山；水 3、五代：“远取其施，近取其质”；
4、《宋潇元大湘：图山》水的全景构图董→源 “类剑插水墨空山”水
“元四大家”。
《富春山居图》
黄公望
水墨山水
中
国
美

美术概论-PPT

美术概论-PPT
并能铸造器物。接着使用 的媒介又绵延到绢、纸、 布、水质和油性颜料、以 及砖瓦、水泥、钢材、塑 料等。
Part 1 何谓美术
第三节 美术的特征
Part 1 何谓美术
1.物质性
第三节 美术的特征
媒材的质量和使用媒材的技艺同该门类艺术作
品的效果和风格有着密切的关系：
物质材料可以使艺术作品产生特有的形式效果；
学随之诞生。
阿贝·巴托把艺术分为三类，其中把绘画、雕塑、
音乐、舞蹈和诗归为“美的艺术”，这应该是“美术”
一词的直接来源。
第一节 美术的界定 “美术”这个词是在20
世纪初从西方传入中国的， 不过最初其含义更接近我们 今天所说的“艺术”，即其 中除“建筑、雕刻、绘画” 以外，还包括诗和音乐。
Part 1 何谓美术
Part 1 何谓美术
第一节 美术的界定
透过平遥古城，我们嗅到了明清时代的阵阵幽香。
Part 1 何谓美术
第一节 美术的界定
天津卫的泥人张，色彩明丽、 形态生动，可以说是“中国的蜡像 艺术”。
Part 1 何谓美术
造型艺术
第一节 美术的界定
之前我们将艺术分为时间艺术和空间艺术两大类，这一 分类并不明确，原因就是作为时间艺术分类的音乐、舞蹈等， 也同样需要在一定的空间展示，它们也有空间性。同时我们 在观赏这些艺术表演时，感受也是直观的，因此它们也具有 视觉性。
Part 1 何谓美术
第二节 美术的涵义
Part 1 何谓美术
三、美术作为观念
第二节 美术的涵义
在研究领域中，使用的“美术”概念通常是抽
象的，当我们讨论美术的基本特征和本质，考察美
术发展的现状和未来趋向，探索美术同政治、文化、

公共艺术(美术篇)

公共艺术(美术篇)
• 美术作为一个现象，已成为人们自房地产、股票之后的又一大热门话 题了。应该说这是一个很好的现象，如果我们从美术的意义，或者说 美术的目的以及美术的“担当”来说，还远没有达到其目的的。想当 年曾有学者提出来以美术代替宗教，其实：这真是一个美好的想法。 我们也千万不要一听到“宗教”二字，就觉得是个深奥不得了的事情。 现在，如果从“美术”二字的表象上来说，确实有些人把它看过于神 圣了。但是“美术”作为一个学科，确实又不能太像“超女”、“T台 秀”、“明星”那样走上街头去“丢人现眼”或弄出点“非具象”类 的新闻来。当然“丢人现眼”的最大好处是能引起轰动，最后达到全 民知晓的目的。然而，如果“美术”真要是这样也就完了，问题是怎 样才能在两全齐美的情况之下，达到“美术”社会的目的呢？
公共艺术（美术篇）
美术的概念、意义与领域
美术Fine Arts
• 美术一词源于18世纪的欧洲
• 美术:泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺 术，就叫作美术。
• 它的划分有多种，一般地包括四大门类:雕塑、绘画、设 计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主个门类里， 比如:书法、摄影等。
美术的意义
《阿里山的浮云》张大千
《盆草和荔枝》齐白石
Hale Waihona Puke 加幻灯片标题 - 4添加幻灯片标题 - 5

06《公共艺术》PPT课件(第1-3章)

06《公共艺术》PPT课件(第1-3章)

女童遭2次碾压续：1名路 人称后悔内疚睡不好觉
•视频中，张某骑三轮车经过。
视频显示，林小姐带 着女儿走过小悦悦身 旁。
•视频显示，绿衣男走到距离小悦悦3米处， 往小悦悦这边望了一眼后返回店铺。
李泓冰：女童遭碾，我们都可能是“路人” 2011年10月18日07:35 人民网-人民日报



这是一段令人揪心的视频。广东佛山一个五金城里，两岁女孩悦悦被一辆面包车 撞倒、碾轧，接下来的几分钟，还有呼吸的悦悦孤零零地躺在路边，18个路人先后经 过，但都当没看见，而其间悦悦又被一辆货车碾轧。这令人心寒的一幕，直到拾荒阿 姨陈贤妹经过，将悦悦搬离街心、在高喊中惊动了悦悦妈妈，才得以终止。此刻，濒 临脑死亡的小悦悦，躺在医院的重症监护室。 18∶1，多么让人遍体生寒的数字！尽管有人曾因见义勇为被冤，尽管救人常不免 带来某些“麻烦”，但是，见死不救甚至用冷漠来助纣为虐，是在撕裂社会的良知底 线，消解公众灵魂深处的仁义善念。 是陈阿姨的出现和奋力施救，让我们被冰冻的道德感有了一丝暖意。怀揣一颗善 良的心、在看到孩子躺在马路上抽动的那一刻“只想着救人”的陈贤妹，让我们有理 由相信，这桩个案里的悬殊比例，并不能成为社会道德的代表。陈贤妹并不孤独。我 们完全可以举出另外的个案，像勇敢地徒手接住坠楼女童的杭州“最美妈妈”吴菊萍； 扶助摔倒老人、虽被冤枉却依然无悔的南通大巴司机殷红彬；还有合肥两位农妇以德 报德的事例——主动做好事让老婆婆搭“顺风车”的农妇刘士圣，不幸发生交通事故 后主动担责，赔偿对方，而老婆婆的儿媳李孝香善良宽容，坚决拒收上万元补偿金。 当然，更不用说汶川特大地震之后的举国相助和志愿者的驰援……在这些朴实的草根 大众心中，守望相助、扶危济困，天经地义。他们是这个社会里沉默的、平凡的、但 善良的大多数。

《公共艺术》-232页精品课件PPT

《公共艺术》-232页精品课件PPT
当代公共艺术的发展
21世纪将更加注重环境,而高质量的环境则以良好的 城市公共环境形象为特征. 我国的公共艺术立法已经显得十分迫切而必要. 有一些发达城市已走在前面, 如已经实施了城市建设公共艺术百分比条例,
[
城市形象在国内外产生了极大的影响. 但我国城市建设中公共艺术的比重与欧美和日本相比还相差很远, 并且也存在不少问题相对滞后. 绝大部分公共艺术实践处于零敲碎打的无序个体状态, 公共艺术策划系统理论研究(例北京).
当代公共艺术的发展
在西方国家的公共艺术正是有了这些具体的政策，
[
支持和保障才有了公共艺术一个良好的发展空间。
当代公共艺术的发展
2.中国公共艺术的发展 （1）公共艺术在中国的实践 现代公共艺术策划与建设在中国尚属初级阶段.
[
但随着中国城市化建设的快速发展,城市文化建设也加快了步伐, 公共艺术实践开始活跃, 各地文化广场的相继建立就是一个明显的例子.
当代公共艺术的发展
二、公共艺术的经济基础和政策保障 二次大战战后重建,经济复苏, 使西方公共艺术的发展有了极大的发展空间.
[
西方发达工业国家凭借其强劲的经济实力和科学合理的管理政策， 使公共艺术的发展步入规模化，有序化的发展轨道， 经过几十年的积累，硕果累累，值得借鉴。
当代公共艺术的发展
德国 柏林在1978年9月通过新的公共艺术办法，
是否具备与社会公众产生互动和具有公[ 共精神是评判当代
公共艺术作品的重要因素.
[
公共 艺术 概念
公共 艺术 概念
公共 艺术 概念
二.公共艺术的时代性
公共艺术属于当代艺术范畴,它不同于古典艺术和现代主义艺术
克莱斯.奥登伯格: 20世纪60年代波普艺术代表人物.

《公共艺术——美术篇》第一章

《公共艺术——美术篇》第一章

美
大小、 方圆等方面的变化。总之，汉字的空间结构应讲究以下几点：
术
的 表
（1）间架结构，平衡稳定
现
（2）主次分明，对比照应
形
（3）疏密有致，虚实相生
式
（4）自然得体，浑然天成
1
观赏性美术
第 23 页
（二）书法
第 二
4．章法—整体美
节
章法又称布白，是指在书法创作中，对
美 术
作品进行的整体安排和局部处理。一幅完整
的
感。如图 1-3所示中国传统点苔画法就是
表
以各种形态的点来表现山石缝隙间的杂草、
现 形
溪畔的灌木丛，以及 远山上隐约可见的树
式
木，这些点既表现了具体的物象，又具有
一种独特的视觉美感。
图 1-3 点苔画法具有独特的视觉美感
1
观赏性美术
第9 页
（一）绘画
第 二
1．形体—点、线、形
节
美
线条也是表现形象和表达情感的基
无与伦比的，其造型简洁、优美雄奇、寓动
于静，被称为“臻于极致的青铜典范”。
图 1-2 《四羊方尊》
2
美术的意义
第6 页
过渡页
第二节 美术的表现形式
1.观赏性美术 2.实用性美术
第7 页
（一）绘画
第
二
节
绘画是美术中最重要的门类之一，它是运用线
美
条、形体、色彩、笔触等造型语言在二维空间上塑
术
造艺术形象，表达思想感情的艺术。
二 节
给人以什么样的视觉感受。
美 术 的 表 现 形 式
1
观赏性美术
第 14 页
（一）绘画

《公共艺术——美术篇》第六章

《公共艺术——美术篇》第六章

现
线亮，但又不能亮过亮面的色调。
☆
投影：投影的色调要根据光照的强度和环境色调的明暗来决定，它主 要起
衬托物体的作用。
2
五大调
第 26 页
第
引光是将室外的自然光线引入建筑中，根据不同类型的光〔如顺光、侧光、定光
三 节
等〕，设计不同的采光口，被引入的光那么会产生不同的效果。图6-18所示安藤忠雄的
“光之教堂〞，是安藤忠雄“教堂三部曲〞〔风之教堂、水之教堂、光之教堂〕中最为
2
尺度
第 20 页
第 二
〔2〕雄伟尺度。有时为了满足精神功能要求，或赋予建筑或空间以特殊的性格
节
〔纪念性〕，往往有意识地采用夸大的尺度，使建筑或空间的视觉尺寸超过真实尺寸，
比
在感官上显得更大、更有力、更雄伟壮观，以此构成磅礴的气势，如图6-14所示。
例
与
尺
度
图 6-14 巴黎埃菲尔铁塔和北京天坛给人雄伟、壮观的视觉感受
第 四
3．创造无原材料特征的新肌理
节
图6-23所示的是一家中
材 质
式餐厅包间的墙面装饰设计，
与
重复排列的 盘子失去了其原
肌
有的实用功能，而是被作为
理
一种主观设计的肌理。盘子
的参加，既美化了界面， 又
衬托了空间主题。
图 6-23 重复排列的盘子创造的视觉新肌理
2
材质肌理在不同设计领域的运用
第 35 页
节
构图的根本要求如下：① 物体在画面中的位置适中、大小适宜，以显示画面的饱满感；
透
② 物体安排主次清楚、有疏有密、有变化；③ 物体重心要稳定，量感要均衡，如图6-
视
6所示。

公共艺术教材美术篇概述(PPT)

公共艺术教材美术篇概述(PPT)
公共艺术教学PPT
第六单元 构成基础 主要教学内容
第一节 平面构成
1. 平面构成的元素；2. 平面构成中的形象；3. 平面构成形式
第二节 色彩构成
1．基础知识；2．色彩及心理；3. 色彩及运用
•第三节 立体构成
1．半立体构成；2．线粒体构成； 3. 面立体构成；4. 块粒体构成
作为理解设计作品形式美法则的基础知识，构成基础是设计学科的 基础知识也是非常重要的知识。作为需要动手实践的单元，对一般 学生而言平面构成和色彩构成相对较容易完成。立体构成建议以理 解生活中建筑或产品设计造型的立体构成形式为教学目标。
公共艺术教学PPT
2课时 2课时 8课时 6课时 2课时 4课时 6课时 6课时
第一单元 美术与人生
教学案例
第一节 美术的意义与领域价值
1.美术的意义；2.美术的领域；
第二节 美术与生活
1．个人表现；2．实用功能； 3．承载文化
主要概述美术的概念领域，美术与人生的关系。该章节着重帮助学 生理解美术与人生、生活的关系，能够发掘学生在生活中对美的思 考和探索的愿望，以及提高中职学校非专业学生主动学习公共艺术 知识的学习热情。
公共艺术教学PPT
一、公共艺术课程教材性质
课程教改的国家规划新教材
《公共艺术》中等职业学校课程改革的国家规划新教材，由高等教育出版社出版。
提升人文修养和艺术鉴赏水平
本教材根据教育部颁布的《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》编写，旨在 提高学生的人文素养和艺术鉴赏水平，并与中小学美术教育中的基础教学相联 系，对培养高素质劳动者和技术技能人才，具有重要作用。
《日出· 印象》法国 莫奈 油画 法国巴黎马蒙达博物馆藏
公共艺术教学PPT/第一单元/教学PPT

公共艺术(美术)ppt课件

公共艺术(美术)ppt课件

实用性美术 （应用美术）
工艺美术：传统手工艺品、现代工艺美术、 商业美术 设计：视觉传达设计、产品设计、空间设计
精选PPT课件
13
素描
版画
精选PPT课件
14
水粉
精选PPT课件
素描
15
精选PPT课件
圆雕：又称立体雕，是 艺术在雕件上的整体表现， 观赏者可以从不同角度看到 物体的各个侧面。
16
碑人 民 英 雄 纪 念
精选PPT课件
34
总结：
美术是一种最直观的表现内心与生活的手段，作者 通过创作美术作品表现自然、记录生活、反映社会 、关注人性、抒发情感、探索生命、体现精神和追 求美好等。
想一想，说一说：
我们身边的美术作品在兼具装饰美的同 时哪些还具有实用功能？
精选PPT课件
35
说一说它的实用性
精选PPT课件
36
术
艺术是语言重要补充方法，就像讲话中我们会用
技术
大声代表生气，用笑声代表开心，用手舞足蹈代表 焦急或者其他的心情来传递给对方。所以，每件艺
术品都应该有他独特的诉求，这种诉求就是艺术的
生命力。同时，艺术也指富有创造性的方式、方法。
精选PPT课件
2
基础模块
第一单元 美术与人生
精选PPT课件
3
第一节 美术的意义与领域
日照市技师学院
公共艺术（美术篇）
精选PPT课件
1
艺术[yìshù]，“艺”的含义之一。艺原是才艺
和技术的统称，词义很广，后慢慢加入各种优质思
想而衍生出一种对美，思想，境界的术语。原有的
才艺
含义被“技艺”一词取代。艺术是用形象来反映现 实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、

公艺术美术教案ppt

公艺术美术教案ppt

05
创作实践
创作方法
素描
通过线条和阴影表现立体感和质感，是绘画 的基本技能。
版画
通过印刷技术将图像或文字复制到纸张或其 他材料上。
油画
使用油性颜料在画布上进行创作，可以表现 出丰富的色彩和纹理。
水彩画
使用透明水性颜料进行创作，可以表现出清 新、柔和的色彩效果。
创作技巧
构图
合理安排画面的布局和元素，使画面 更加和谐、平衡。
THANKS
感谢观看
艺术流派
现实主义
强调对客观现实的真实反映， 以写实手法表现自然和社会。
印象派
注重光影变化和色彩运用，强 调色彩和光影的表现力。
抽象派
不依赖具象形态，通过色彩、 线条、形状等要素自由表达内 在感受。
超现实主义
通过梦境、幻觉等超现实题材 ，表现潜意识中的意象和情感
。
艺术鉴赏
艺术鉴赏的意义
通过欣赏艺术作品，提高 审美能力和文化素养，促 进人的全面发展。
现代美术作品
总结词
现代美术作品强调个性、创新和实验，突破传统绘画技巧和形式，呈现出更加多 元化和自由的艺术风格。
详细描述
现代美术作品包括抽象表现主义、波普艺术、极简主义等。这些作品强调个性、 创新和实验，突破传统绘画技巧和形式，呈现出更加多元化和自由的艺术风格。 欣赏现代美术作品有助于开拓视野，培养创新思维和审美观念。
。
以上内容仅供参考，具体内容 可以根据您的需求进行调整优
化。
04
美术作品欣赏
传统美术作品
总结词
传统美术作品通常以历史、文化和宗教为主题，采用经典的绘画技巧和风格，表现出深厚的艺术底蕴和历史价值 。
详细描述
传统美术作品包括欧洲文艺复兴时期的油画、中国传统的水墨画、印度泰姬陵的镶嵌画等。这些作品通常以历史 、文化和宗教为主题，采用经典的绘画技巧和风格，表现出深厚的艺术底蕴和历史价值。欣赏传统美术作品有助 于了解不同国家和民族的文化传统和历史背景，提高审美鉴赏能力。

《公共艺术——美术篇》第一章

《公共艺术——美术篇》第一章

作背景与动机的基础上，运用感知、经验和相
关 知识对美术作品进行感受、体验、欣赏和
鉴别，从而获得精神上的满足与享受。
2
美术的意义
第4 页
第
一
节
图 1-1 是《簪花仕女图》，描画
美 术 概
的是贵族妇女的生活写照，通过对六 位浓妆艳抹、身穿长裙、肩披薄纱的
述
妇女与蝴蝶、鹤、狗玩耍场景的描绘，
刻画了她们“似愁非愁，似笑非笑，
似戏非戏”的无聊、苦闷、空虚、无
图 1-1 《簪花仕女图》
奈的精神世界。
2
美术的意义
第5 页
第
一
节
图 1-2 的四羊方尊是商朝晚期的青铜礼
美 术
器，祭祀用品。四羊方尊集线雕、浮雕、圆
概
雕于一器，把平面纹饰与立体雕塑融会贯通，
述
把器皿和动物形状恰到好处地结合起来。在
商代的青铜方尊中，四羊方尊的端庄典雅是
是触觉感受的出发点和源泉，也是增强雕塑艺术感染力的重要途径。
1
观赏性美术
第 27 页
（三）雕塑
第 二
4．肌理与光泽
节
雕塑的肌理，一方面来自于材料的天然纹理，另一方面来自于对材料表面进行的
美 术
人工处理。 肌理不仅是雕塑作品的艺术特色，还体现了一种创造性、组织性和装饰性，
的
成为雕塑艺术语言的重要组成部分。
式
安全，如图1-8所示；倾斜式构图则充满动感，
画面效果生动、激越，如图1-9所示。
图 1-7 水平式构图
1
观赏性美术
第 12 页
（一）绘画
第 二
2．构图
节
美 术 的 表 现 形 式

2.1平面表现——【公共艺术(美术篇)】

2.1平面表现——【公共艺术(美术篇)】

篆刻
篆刻二字，最初见于扬雄的法言：“童子雕虫篆刻是也。”篆刻有广 义与狭义两种解释。狭义的篆刻专指后人所谓的治印之学；广义的篆 刻则泛指一切雕琢技法。篆刻也是刻印印章的一种，但却是艺术家将 学术，素养化作个性所表现出来的艺术。
看一看自己是否知道了书法的种类？
请为作品搭配 适合的书法
对中华民族文化的热爱
《白求恩大夫》
《白求恩大夫》是我国著名摄影家吴印咸 先生于1939年拍摄的。
作者以高超的艺术技巧塑造了白求恩大夫 这位崇高的国际主义战士的形象。 它不仅以独特的纪实性和完美的造型手段 赢得了长久不衰的生命力，而且为诸多表 现白求恩大夫的文艺作品提供了权威的形 象资料。这幅作品的成功之处就是它对画 面主体的处理；它从位置、角度、用光和 环境等方面对主体进行了十分细致的精当 的刻画。
主体——摄影构图的中心
• ⒈好的照片必须有一个主题——能表达普遍性意义的主题
陪体——摄影构图的• ⒉参好考的系照片要把观众的注意力集中到趣味中心——被摄主体上
• ⒊好的照片必须画面简洁，也就是说只摄入必要的内容，而排
环境——摄影构图的除渲或染压因缩素分散注意力的内容。
• 你的创作水平永远不会超出你的“观察力”—捕捉美妙瞬间、
三 优雅独特的书法与篆刻
诗、书 画
印
中国画将中国文化的诗、书、画、印融汇在一处，彰显浓厚的文化底蕴。
书法的发展简史
古文字系统： 甲骨文—钟鼎文—篆书 今文字系统： 隶书—草书—行书—楷书
王羲之 “天下第一行书”
作品有什么特点？“天下第一行 书”称号是如何体现出来的？具 有怎样的艺术价值？
《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美 和聚会的欢乐之情，抒发作者好景不 长，生死无常的感慨，文章言简义丰， 感情真挚、笔法细腻、结构严谨，具 有较高的 字，章法、结构、笔法都很完美，是 他三十三岁时的得意之作。《兰亭序》 凡三百二十四字，每一字都姿态殊异， 圆转自如。王羲之出神入化，不仅表 现在异字异构，而且更突出地表现在 重字的别构上。如出现的20个“之” 字，名有不同的体态及美感，无一雷

公艺术美术教案ppt

公艺术美术教案ppt

艺术流派
现实主义
以真实、客观的方式表现生活 和人物，强调对现实生活的反
映和批判。
印象派
注重光影变化和色彩运用，强 调对自然美的追求和对情感的 表达。
抽象艺术
打破传统绘画的规则和约束， 以非具象的形式表现艺术家的 内心世界。
超现实主义
通过奇特的形象和梦幻般的场 景表现潜意识中的想象和意象
。
艺术鉴赏
改进方案
在未来的教学中，可以增加更多的实际案例和实践环节，让学生更好 地理解和掌握公艺术。
公艺术未来发展
发展趋势
随着社会的不断发展和人们审美观念的改变，公艺术将会 更加注重与环境、社会和文化的融合，呈现出更加多元化 和开放的特点。
新的机遇
未来，公艺术将有更多的机会参与到城市规划和建设中， 成为城市形象的重要组成部分，为人们的生活带来更多的 美好和意义。
01
02
03
创意构思
根据公共空间的特点和需 求，确定艺术作品的主题 、形式和表现方式。
艺术设计
运用美学原则和设计理念 ，进行艺术作品的造型、 色彩、材料等方面的设计 。
制作实施
根据设计方案，选择合适 的材料和工艺，进行制作 和安装，确保作品的质量 和持久性。
公艺术作品赏析
作品主题
关注社会问题、环境保护 、文化传承等议题，体现 公艺术的社会责任感和公 共属性。
为学生提供良好的创作环境和设施，如画室、工 作室和创作工具等，确保学生能够顺利进行创作 实践。
CHAPTER
06
总结与展望
本课程总结
课程内容
本课程介绍了公艺术的概念、历史背景、特点以及创作方法，通过 案例分析，让学生深入了解公艺术的意义和价值。
重点难点

2023公艺术美术通用教案ppt

2023公艺术美术通用教案ppt
古代艺术：包括绘画、雕塑、建筑等 中世纪艺术：包括宗教画、雕塑等 文艺复兴时期艺术：包括达芬奇、米开朗基罗等大师的作品 现代艺术：包括抽象艺术、行为艺术等 当代艺术：包括装置艺术、影像艺术等
艺术美术的分类与特点
艺术美术的分类：绘画、雕塑、建筑、设计等
艺术美术的特点：创造性、审美性、实用性等
不同分类的艺术美术特点：绘画注重色彩、线条和构图；雕塑注重形态和材质；建筑注重空 间和结构；设计注重功能和美感等
巩固练习
让学生回顾本节课所学内容 布置相关作业，加深学生对所学内容的理解 引导学生进行小组讨论，分享彼此的见解和感受 教师点评和总结，鼓励学生继续努力
回顾本节课所学内容
归纳小结
总结公艺术美术的特点和价值
强调公艺术美术在生活中的重要性
引导学生思考如何将公艺术美术应用于实际生活中
重点：艺术美术的基本概念与分类
汇报人：
目录
知识目标
了解公艺术的概念、特点及发展历程 掌握公艺术的基本表现手法和技巧 了解公艺术在当代社会中的应用和价值 培养学生的审美能力和创造力
能力目标
培养学生的审美能 力和创造力
提高学生的绘画技 巧和表现能力
增强学生的艺术素 养和人文精神
激发学生的兴趣和 热情，培养他们的 自信心和成就感
特点：讨论法能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的思考和表达能力，培养学生的合 作精神和沟通能力。
实施步骤：确定讨论主题、分组、引导学生讨论、总结与评价。
注意事项：讨论主题要具有针对性和启发性，分组要合理，引导学生讨论时要给予充分的自由 和时间，总结与评价要及时、客观。
案例分析法
定义：通过分析具体案例来教授学生艺术技巧和创作思路 优势：生动形象，易于理解，能够激发学生的学习兴趣和创造力 适用范围：适用于各种艺术形式和技巧的教学，如绘画、雕塑、摄影等 实施步骤：选择合适的案例，引导学生分析案例中的技巧和思路，让学生尝试模仿或创新

《公共艺术》-232页精品课件PPT

《公共艺术》-232页精品课件PPT
二.公共艺术的时代性 公共艺术属于当代艺术范畴,它不同于古典艺术和现代主义艺术 克莱斯.奥登伯格: 20世纪60年代波普艺术代表人物. 作品风靡整个欧美,当这些日常生活中最普通的物品以超常规格放大, 作为雕塑出现的时候,让人觉得亲近,好玩. 奥登伯格的这种波普风格的雕塑之所以被看作公共艺术, 因为它消解了传统雕塑的神圣感,使雕塑与公众的关系发生了变化, 因而具有较强的公共性. 他的作品让老百姓身边的最普通的物品具有高大的体量, 不仅仅是物品的提升,更重要的是老百姓地位的提升.
公共 艺术 概念
公共开放空间中的艺术创作与相应的环境艺术设计----公共艺术 (相对权威)
Public Art
Public ------公众
Public Space----公共空间
Art------艺术创作与空间环境艺术设计
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公共 艺术 概念
2. 公共艺术作品与人的互动关系 公共艺术改变了传统艺术:艺术家---作品----观众这种线性的模式,在公 共艺术的过程中,始终强调公众的参与,许多作品是艺术家,设计师和公 众共同完成的,公众的参与使公共艺术真正成为公众的艺术.
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公共 艺术 概念

(精品)《公共艺术——美术篇》第四章

(精品)《公共艺术——美术篇》第四章

设
人们在日常生活和劳动生产中需要各式各样的用品、工具和机器设备，都属于工业
计
产品设计的范畴。下面从两个方面进行详细讲解。
造型艺术
产品造型
造型艺术
第 22 页
第
造型艺术是以一定的物质材料和手段创造的可视空间形象，用以反应社会生活和
二 节
表现艺术家的思想情感。造型艺术主要体现物品的精神功能，以供人们欣赏并从中得
字体的两行文字与之相呼应，交代了活动的地点和时间等重要信息。
海报整体画面显得稳定和沉重，给人强烈的震撼力。
图 4-10 “讲述日本艺伎历史”展览海报
5
招贴设计
第 16 页
第 一 节
视
觉
图4-11所示是园艺节海报，该海报以分层方式将
传
海报中的文字和图片互相叠加，把图形、颜色及文字
达 设
置于不同层面，用不同高度的画面展现出园艺人的日
第 24 页
第 二
产品造型主要是以工业产品为表现对象，在满足其工业品属性的前提下，用艺术表
节
现手段 创造出实用、美观、经济的产品，如家用电器、交通工具和机械设备等。这些产
工
品除了要保证最基本的实用功能外，还要适应和满足人的生理及心理需求。因此，从现
业
代设计的观点看，产品造型必须满足实用和美观两个方面的功能需求。
设 计
图4-15所示是悬浮时钟“Story”，由瑞典的设计公司Flyte设计推出。“Story”外
形十分简约，由一块高42.5mm、直径268mm的木制圆形钟面和一粒直径16mm的悬
浮金属球体组合而成。它没有任何时间刻度，也没有指针，但悬浮的金属球体会以运转
的形式来标记时间的轨迹， 其运转速度可以通过手机app自行设定，年、月、日、分、
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第四单元 外国美术欣赏 主要教学内容
第一节 绘画
1.早期绘画；2.文艺复兴时期绘画；3.巴洛克和洛可可时期绘画； 4.新古典主义和浪漫主义时期绘画；5.写实主义绘画； 6.印象派绘画；7. 20世纪绘画
第二节 雕塑
1．古埃及和古希腊雕塑；2．古罗马Байду номын сангаас中世纪雕塑； 3.文艺复兴时期雕塑；4. 17-19世纪雕塑；5. 20世纪的雕塑艺术
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第五单元 设计 主要教学内容
第一节 设计的范畴
1.视觉传达设计；2.产品设计；3.空间设计
第二节 设计的发展
1．设计的萌芽阶段；2．手工艺设计阶段； 3.工业设计阶段
第五单元对设计的范畴和发展过程进行了简单的陈述。对于各专业、 不同个性、兴趣爱好的特点，根据授课需要进行专项拓展。作为拓 展模块，教师在授课过程中可以选取各地方特色的民间艺术或工艺 美术作品进行重点介绍。
培养 兴趣
掌握 技能
• 掌握基本的美 术绘画技能及 运用现代数字 • 结合学生的生 技术来记录和 活和学习经验， 设计生活中的 激发学生学习 美术。 动机和兴趣
•根据培养目标，该教材在学生学习的过程中，应该具有不同的 范围和特点，即具有不同的课程定位
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三、《公共艺术》内容简介
美术与人生 美术表现
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一、公共艺术课程教材性质
课程教改的国家规划新教材
《公共艺术》中等职业学校课程改革的国家规划新教材，由高等教育出版社出版。
提升人文修养和艺术鉴赏水平
本教材根据教育部颁布的《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》编写，旨在 提高学生的人文素养和艺术鉴赏水平，并与中小学美术教育中的基础教学相联 系，对培养高素质劳动者和技术技能人才，具有重要作用。
•第三节 建筑
1．古埃及建筑；2．古希腊建筑；3. 古罗马建筑； 4. 中世纪建筑； 5. 文艺复兴到18世纪建筑
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第三、四单元 中外美术欣赏 主要教学内容
第三、第四单元，针对中、外美术史中经典性、代表性和时代性 的美术佳作进行了生动的赏析。主要注重帮助学生理解并尊重中、 西方文化差异、拓展审美视野。虽然这两个单元以美术赏析作为 主题，内容传统，但是在历史知识结构的梳理上有所创新。从尊 重中职学校学生个体性特征：专业种类多、年龄小、专注力较差、 主动性不足、美术基础知识薄弱等基本情况入手，以好记、好懂 的方式，简单、朴素、自然的语言讲述美术史中的经典作品和艺 术家。 教师在授课过程中教学方法非常重要，既要严谨、尊重历史、还 原历史，又要生动活泼、通俗易懂、积极健康。
中外美术欣赏 美术基础知识 经典作品欣赏
创意设计
设计基础知识 概述和构成基础
设计作品赏析 设计表现 设计赏析
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《公共艺术》主要教学内容
美术与 人生
设计
外国美
术欣赏
基础模 块
美术
表现
设计
简析
拓展模 块
构成
基础
中国美 术欣赏
设计 表现
全书共分8章 1-4单元为基础模块 5-8单元为拓展模块
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第六单元 构成基础 主要教学内容
第一节 平面构成
1. 平面构成的元素；2. 平面构成中的形象；3. 平面构成形式
第二节 色彩构成
1．基础知识；2．色彩及心理；3. 色彩及运用
•第三节 立体构成
1．半立体构成；2．线粒体构成； 3. 面立体构成；4. 块粒体构成
作为理解设计作品形式美法则的基础知识，构成基础是设计学科的 基础知识也是非常重要的知识。作为需要动手实践的单元，对一般 学生而言平面构成和色彩构成相对较容易完成。立体构成建议以理 解生活中建筑或产品设计造型的立体构成形式为教学目标。
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二、公共艺术课程教材教学目的
接受 教育
• 使学生在获得 身心愉悦与欣 赏经验的同时， 丰富人文素养 和精神世界， 拓展审美视野， 提高审美能力， 发展创新思维
获得 知识
• 了解美术及应 用美术的基础 知识，熟悉其 基本的审美特 征，理解作品 的艺术语言与 人文内涵。
美术 欣赏
• 通过不同类型 的经典性、代 表性和时代性 佳作，从自然、 社会、文化和 艺术等角度欣 赏。
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第二单元 美术与表现 主要教学内容
第一节 平面表现
1.繁花似锦的绘画艺术；2.震撼感人的摄影艺术； 3.优雅独特的书法与篆刻艺术
第二节 空间表现
1．雕塑；2．工艺品； 3．建筑；4．景观
以平面、空间的不同表现形式对绘画、摄影、书法、雕塑、工艺品、 建筑、景观做了概述。对于学生了解整部美术篇的教材所设计的知 识点及内容做了梳理。
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美术篇教材简介 第一章教材介绍
Gonggong Yishu Meishu Pian
主
编：刘五华
副主编：胡晓琛
主审：范凯熹 杨 琪 出 版：高等教育出版社 2013年8月
1
what?
1.为什么要公共艺术课程？ 2.什么是公共艺术-美术？ 3.公共艺术（美术篇）有哪些内容？ 4.怎样开设公共艺术（美术）课程？ 5.公共艺术-美术 课程教学的重点与难点？
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第七单元 设计表现 主要教学内容
第一节 图形设计
1.形式美法则；2.对比与统一； 3.透视表达
第二节 比例与尺度
1．比例；2．尺度；
•第三节 光线与色彩
1．光线的效果；2．黑、白、灰表现；3. 色彩表现
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第七单元 设计表现 主要教学内容
第四节 材质与肌理
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第一单元 美术与人生
主要教学内容
第一节 美术的意义与领域价值
1.美术的意义；2.美术的领域；
第二节 美术与生活
1．个人表现；2．实用功能； 3．承载文化
主要概述美术的概念领域，美术与人生的关系。该章节着重帮助学 生理解美术与人生、生活的关系，能够发掘学生在生活中对美的思 考和探索的愿望，以及提高中职学校学生主动学习公共艺术知识的 学习热情。
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第三单元 中国美术欣赏 主要教学内容
第一节 绘画
1.社会生活绘画；2.宗教绘画； 3.山水画；4.文人画
第二节 书法
1．书法风格；2．书法之美；
•第三节 雕塑与建筑
1．传统雕塑- 陵墓雕塑、古代宗教雕塑 2．传统建筑- 宫殿、庙宇、园林、民居、礼制、防御、桥塔六类建筑
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