ps实验报告

安装ps的实验报告1. 实验目的本实验旨在通过安装ps软件，了解并掌握ps软件的基本安装过程，为后续的设计和图像处理工作做好准备。

2. 实验环境- 操作系统：Windows 10- 软件：Adobe Photoshop CC 2021- 硬件配置：至少4GB的内存和20GB的可用硬盘空间3. 实验步骤3.1 下载安装程序首先，我们需要从Adobe官方网站上下载Adobe Photoshop CC 2021的安装程序。

在浏览器中输入Adobe官方网站的地址，并进入下载页面。

在下载页面中选择合适的版本，点击下载按钮。

3.2 运行安装程序下载完成后，双击安装程序文件，运行安装程序。

出现安装向导后，按照指引逐步进行安装。

3.3 接受许可协议在安装过程中，您需要阅读并接受Adobe的许可协议。

请认真阅读许可协议，并勾选同意协议选项。

3.4 选择安装路径安装程序会提示您选择Adobe Photoshop CC 2021的安装路径。

您可以保留默认的安装路径，也可以选择其他路径进行安装。

点击“下一步”继续。

3.5 选择安装选项在安装选项中，您可以选择安装语言、安装组件和安装插件等选项。

根据个人需求进行选择，并点击“安装”按钮开始安装。

3.6 完成安装安装程序将开始复制文件、创建快捷方式等操作。

安装完成后，点击“完成”按钮关闭安装程序。

4. 实验结果经过上述步骤，我们成功地完成了Adobe Photoshop CC 2021的安装。

现在，我们可以打开软件并开始使用了。

5. 实验总结通过本次实验，我们了解并掌握了Adobe Photoshop的安装过程。

在后续的设计和图像处理工作中，Adobe Photoshop将成为我们强大的助手。

掌握并熟练运用Adobe Photoshop将为我们的设计和创作带来很大的便利。

然而，也需要注意的是，Adobe Photoshop是一款功能强大的软件，并且对电脑的配置要求较高。

在安装和使用中，我们需要确保自己的电脑符合相关要求，并保持良好的电脑性能，以获得更好的使用体验。

ps实践报告在本次实践中，我使用了Adobe Photoshop软件进行图像的处理和编辑。

这份报告将详细介绍我所进行的实践内容、所采用的方法和技巧，并对实践结果进行评估和总结。

1. 实践目标本次实践的目标是熟悉PS软件的基本操作，掌握图像处理和编辑的技巧。

我希望通过实践，增强我在图像设计方面的能力，并能够利用PS软件更好地表达自己的创意。

2. 实践步骤2.1 图像处理首先，我选择了一张需要处理的图片。

为了使图片更加美观，我使用了PS软件的调整图像颜色、亮度和对比度等功能。

我调整了图片的色彩平衡，使其更加鲜艳和生动。

2.2 图像修复在完成图像处理后，我发现图片中存在一些瑕疵和瑕疵。

为了修复这些问题，我使用了PS软件的修复刷工具。

通过仔细观察和操作，我成功地修复了图片中的瑕疵，并使其看起来更加完美。

2.3 图像合成为了进一步提升图像的视觉效果，我决定进行图像合成。

我选择了另外一张图片，并利用PS软件的图层功能将两张图片进行融合。

通过调整透明度和融合模式等属性，我成功地将两张图片合成为一张新的图片。

2.4 文字添加为了能够更好地表达图片所要传达的信息，我决定在图片中添加文字。

在PS软件中，我选择合适的字体和字号，并添加了所需的文字。

通过合理的布局和排版，我使文字与图片完美融合，增强了图片的表达力。

3. 实践效果评估通过本次实践，我取得了以下实践效果：- 完成了图像处理，使图片的色彩更加鲜艳、生动；- 成功修复了图片中的瑕疵，使其看起来更加完美；- 通过图像合成，创造了一张新的图片，增加了视觉效果；- 添加了合适的文字，增强了图片的表达力。

总体上，我对本次实践的效果感到满意。

通过实践，我不仅熟悉了PS软件的基本操作，还学习到了图像处理和编辑的技巧。

这将对我的未来学习和工作都有很大的帮助。

4. 实践心得通过本次实践，我深刻认识到PS软件的强大功能和广泛应用。

它可以不仅可以处理图像，还可以进行插画设计、平面设计等多种创作。

ps实验报告步骤和内容PS实验报告步骤和内容如下：一、实验目的通过本次实验，旨在让学生熟练掌握PS软件的使用方法，了解海报设计的流程和技巧，提高学生的审美能力，以及运用视觉符号正确表达主题的综合能力。

二、实验准备1. 熟练掌握PS软件的使用方法；2. 了解海报设计的流程和技巧；3. 对海报主题有自己的理解和看法。

三、实验步骤1. 教师布置任务：教师根据教学大纲和学生实际情况，布置适合学生水平的海报设计任务，如要求设计一张以“环保”为主题的海报。

2. 教师讲解海报设计的流程和技巧等：教师讲解海报设计的基本流程和技巧，包括设计元素的选取、版面布局、色彩搭配、字体选择等。

3. 学生自查资料：学生根据教师布置的任务和讲解的技巧，查找相关资料，为设计做好充分准备。

4. 学生构思设计草图：学生根据对主题的理解和自己的创意，在纸上画出草图，确定海报的整体风格和布局。

5. 学生设计制作海报：学生使用PS软件，按照构思好的草图进行设计制作，包括添加文字、调整色彩、修饰图片等。

6. 修改作品：学生对设计好的海报进行反复修改，直到达到自己的满意程度。

7. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，帮助学生进一步提高设计水平。

四、实验结果通过本次实验，学生能够熟练使用PS软件进行图形图像处理，掌握海报设计的方法与技巧，提高审美能力和运用视觉符号正确表达主题的综合能力。

同时，学生在实践中也发现了自己的不足之处，为今后的学习提供了方向。

五、实验总结本次实验让学生亲身体验了海报设计的整个流程，从构思到制作再到修改，让学生对海报设计有了更深刻的理解。

同时，实验也锻炼了学生的实际操作能力，提高了学生的审美水平。

在今后的学习中，学生应该继续加强实际操作能力的训练，提高自己的设计水平。

实验一：photoshop的使用
一、实验目的
1.了解photoshop的操作界面及基本功能。

2.掌握photoshop的基本使用方法。

3.对一张图形进行一些简单的加工。

二、实验设备
Adobe PhotoShop CC
三、实验内容
1、打开一张图片，调整图像大小和画布大小。

2、用吸管工具和画笔工具去除水印。

3、用仿制图章工具，填充画布
4、用矩形选框选择原图左上角的太阳，拷贝图层，使用移动工具，将新建图层移至左上角。

5、使用吸管工具、画笔工具和仿制图章工具去除遗留原有图层的阳光。

6、对色相/饱和度进行微调。

7、插入文字
9、对文字加上阴影效果。

10、用移动工具移动文字。

11、再次加上一张文字图层，并移动。

得到最后的效果图。

12、将图片存储为JPEG格式，保存。

13、关闭photoshop
四、实验中遇到的问题和解决方法
1、PS过程中，发现进行色相/饱和度调整时，图片中的向日葵调整颜色。

后来对它选择时，无法建立选区。

提示信息为：选区为空
解决方法：百度后发现，向日葵所在的图层不是当前图层，不能选择。

但由于当时色相改变
的效果还不错，向日葵对整张图片的效果影响较小，就没有理会。

photoshop 实验报告Photoshop 实验报告引言：Photoshop 是一款功能强大的图像处理软件，被广泛应用于摄影、设计和艺术领域。

本篇文章将通过实验来探讨 Photoshop 的一些主要功能和技巧，以及它在图像处理中的应用。

一、基本操作在开始实验之前，我们先熟悉一些 Photoshop 的基本操作。

打开软件后，我们可以看到一个工具栏和一个菜单栏。

工具栏提供了各种工具，如画笔、橡皮擦、文字等，而菜单栏则包含了各种功能选项。

首先，我们选择一张图片进行编辑。

通过菜单栏的“文件”选项，我们可以打开图片并进行调整。

例如，我们可以通过“图像大小”选项来改变图片的尺寸，或者通过“亮度/对比度”选项来调整图片的亮度和对比度。

二、图像修复Photoshop 提供了许多图像修复的功能，可以帮助我们去除图片中的瑕疵或修复损坏的部分。

其中一个常用的工具是修复画笔工具。

通过选择该工具，并在需要修复的区域上点击，Photoshop 会根据周围的像素自动修复该区域，使其看起来更加平滑和自然。

除了修复画笔工具，Photoshop 还提供了许多其他的修复工具，如克隆图章工具和修复画笔工具。

这些工具可以根据具体的需求来选择使用，以达到最佳的修复效果。

三、图像调整在图像处理中，我们经常需要对图片进行一些调整，以达到更好的视觉效果。

Photoshop 提供了丰富的调整选项，如色彩平衡、曲线和色阶等。

色彩平衡选项可以帮助我们调整图像的整体色调，使其更加饱满或柔和。

通过调整红、绿、蓝三个通道的色彩平衡，我们可以改变图像的整体色调，使其更符合我们的需求。

曲线选项可以帮助我们调整图像的亮度和对比度。

通过调整曲线的形状，我们可以增加或减少图像的亮度，并增强图像的对比度。

这个功能在修饰照片时非常有用。

色阶选项可以帮助我们调整图像的灰阶范围，使其更加明亮或暗淡。

通过调整色阶的黑点、中点和白点，我们可以改变图像的整体明暗度，使其更加生动和有层次感。

photoshop 实验报告《Photoshop 实验报告》Photoshop 是一款功能强大的图像处理软件，被广泛应用于平面设计、摄影后期制作、网页设计等领域。

本文将通过实验报告的形式，分享一些关于Photoshop 的实验结果和使用心得。

实验一：基本工具的应用在本实验中，我们使用了 Photoshop 的基本工具，如选择工具、画笔工具、橡皮擦工具等，对一张图片进行了简单的处理。

通过调整色彩、修复瑕疵、添加文字等操作，我们成功地改善了原始图片的质量，并使其更适合用于设计和编辑。

实验二：滤镜效果的应用在这个实验中，我们尝试了 Photoshop 的各种滤镜效果，如模糊、锐化、变形等。

通过对图片进行不同的滤镜处理，我们发现可以为图片赋予不同的风格和效果，增强视觉冲击力，使得图片更加生动和吸引人。

实验三：图层和蒙版的应用图层和蒙版是 Photoshop 中非常重要的功能，可以帮助我们对图片进行更加精细和复杂的处理。

在这个实验中，我们学习了如何创建、管理和应用图层和蒙版，以及它们在设计和编辑中的作用。

通过实践，我们发现图层和蒙版的使用可以大大提高我们的工作效率和创作灵感。

总结通过以上实验，我们深入了解了 Photoshop 的一些基本功能和高级功能，掌握了一些常用的技巧和方法。

同时，我们也发现了 Photoshop 的强大之处，它可以帮助我们实现各种想象中的创意和设计，让我们的工作更加出色和专业。

综上所述，Photoshop 是一款非常优秀的图像处理软件，它拥有丰富的功能和工具，可以满足我们在设计和编辑中的各种需求。

通过不断的实践和学习，我们相信可以更加熟练地运用 Photoshop，创作出更加精彩的作品。

希望本实验报告能够对大家有所启发，也欢迎大家分享更多关于 Photoshop 的实验结果和心得体会。

(2023)PS实验报告(一)(2023)PS实验报告实验目的本实验旨在让学生理解PS软件的基本操作，如图像裁剪、调整图像大小、添加文本和图形等。

实验内容1.学习基本操作学生需要打开PS软件并尝试使用基本功能，如选择工具，绘画工具，放大和缩小图像等。

2.调整图像学生需要尝试调整图像大小，裁剪图像，改变图像的亮度、对比度和色调等。

3.添加文本和图形学生需要学习如何添加文本和图形到PS中，并根据需要调整它们的大小、透明度、颜色和字体等。

实验结果经过实验，学生们掌握了基本的PS操作。

他们能够通过PS软件进行图像处理，改善图像的亮度、色彩等。

他们也学会了在图像中添加文本和图形。

实验感想通过这次实验，我深深地感受到了PS软件的强大。

学习了PS后，我对图像处理有了更深入的了解。

我相信在以后的学习和工作中，这些技能将会发挥重要作用。

同时，我也认识到学习任何一项技能都需要耐心和细心。

通过不断的尝试和实践，我相信我可以成为一个优秀的图像处理人员。

实验总结此次实验是一次难得的机会，让我学会如何使用PS软件进行图像处理。

通过实验的学习，我掌握了诸如图像裁剪、大小调整、对比度和亮度调整、添加文本和图形等操作技能，不仅提高了我的职业技能，并且为我今后的学习和工作也提供了很多帮助。

总之，此次实验让我收获颇丰，让我深深地感受到了学习的重要性，让我更加深入地理解了图像处理的本质，更加认识到了自己的不足，为我今后的学习和工作提供了更多的机会。

我相信，在今后的路上，我一定会努力学习，不断进步，实现自己的梦想。

ps的期末实验总结一、引言期末实验是一个对学生综合知识和能力的考验，通过实际操作和实验设计，检验学生对所学知识的理解和能力的掌握程度。

在本次期末实验中，我们小组共进行了几个实验项目，涉及了多个学科领域，如生物学、物理学和化学等。

通过这个实验，我对实验设计和实验操作有了更深入的了解，也提高了实际操作能力和科学素养。

二、实验目的与方法本次期末实验的主要目的是加深对所学知识的理解，并通过实际操作来体验科学实验的整个过程。

实验方法主要是根据实验要求和已有的实验设计进行实验操作，包括数据记录、结果分析和实验总结等。

三、实验结果与分析1. 实验一：测量生长曲线实验目的是测量植物的生长曲线，通过对植物生长的观察和记录，来了解生物生长的规律和影响因素。

实验方法是选取一种常见的植物，分别在不同条件下进行培养，如温度、光照和水分等。

然后定期记录植物的生长情况，包括高度、叶片数量和根系生长等。

实验结果表明，温度和光照对植物的生长有显著的影响，高温和充足的光照能促进植物的生长，而低温和光照不足则会抑制植物的生长。

水分对植物的生长也有一定的影响，过度的水分会导致根系腐烂，而缺水则会导致植物的枯萎和死亡。

2. 实验二：测量物体的密度实验目的是测量物体的密度，通过实际操作来理解密度的概念和计算方法。

实验方法是选取几种常见的物体，如铁块、木块和塑料块等，测量它们的质量和体积，然后计算出它们的密度。

实验结果表明，不同物体的密度是不同的，铁块的密度最大，木块的密度较大，而塑料块的密度较小。

这是由于不同物体的质量和体积不同所致。

3. 实验三：化学反应实验实验目的是通过化学反应的实验来了解化学反应的原理和过程，并观察不同反应条件下的反应现象。

实验方法是选取几种常见的化学物质，如酸、碱和盐等，进行反应实验，例如酸碱中和反应、氧化还原反应和晶体生长等。

实验结果表明，不同化学物质之间的反应会产生不同的现象，例如酸碱中和反应会产生温度变化和气体释放等，氧化还原反应会产生颜色变化和气体释放等，晶体生长则会产生晶体的形成和生长等。

ps实习心得我的PS实习心得PS（Public Service）实习是一项对大学生非常有益的工作经历，它提供了一个机会，让我们学生能够在实践中了解公共服务的重要性和工作方式。

在我进行的一次PS实习中，我亲身体验到了公共服务的魅力，也收获了许多宝贵的经验和教训。

首先，我的PS实习地点是一家社会福利机构，该机构致力于为弱势群体提供帮助和支持。

我被分派到了教育部门，负责协助老师们开展教育计划和活动。

一开始，我对这个工作感到有些迷茫和紧张，因为我没有相关的教学经验。

但是，通过与老师们的交流和观察他们的工作方式，我很快就适应了这个环境，并逐渐找到了自己的角色。

在我的PS实习过程中，我学到了很多关于团队合作和沟通的重要性。

在我和其他实习生一起协作的过程中，我意识到只有团队的默契和合作才能够使工作更加高效和顺利。

我们共同讨论和制定了教育计划，并在实施过程中密切合作，这让我认识到了团队协作的重要性。

另外，通过与老师们和学生的沟通，我也提高了自己的沟通能力和表达能力。

在公共服务工作中，良好的沟通能力是非常重要的，它能够帮助我们更好地理解和满足受众的需求。

除此之外，我的PS实习还让我对社会问题有了更深刻的认识和了解。

我曾参与过一次社区活动，我们去一所贫困地区的学校进行义务教学。

这次经历让我直接接触到了那些来自贫困家庭的孩子们，他们的生活环境和教育资源都非常有限。

这让我更加意识到贫困教育的问题和公共服务的重要性。

作为一名年轻人和公共服务的参与者，我深深感受到了自己肩负的责任和使命。

在我的PS实习中，我也遇到了一些挑战和困难。

例如，有时候我感到自己无法满足老师们和学生们的期望，让我产生了挫败感。

但是，我学会了从这些困难中不断成长和改进自己。

每当遇到困难时，我会向老师们请教并寻求建议，他们的经验和指导帮助我解决了很多问题。

这个过程让我认识到，没有什么是一蹴而就的，只有通过不断学习和努力，我们才能够进步和成长。

总结起来，我的PS实习经历非常丰富而难忘。

PS完整版实验报告第一篇：PS完整版实验报告实验一工具箱及图层面板的使用实验学时:4学时一、实验目的1．熟练掌握Photoshop工具箱中各种工具的使用方法。

2．重点掌握选框工具、磁性套索工具、修复工具、渐变工具的使用。

3．对图层面板有一个初步的认识。

二、实验原理1．选框工具：矩形选框工具、椭圆选框工具、单行（列）选框工具及参数设置：[新选区]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于正常的工作状态。

此时，只能在图像上建立一个选区，当再建立第二个选区时，第一个选区将消失。

所以，在这种状态下，可以用选取新选区的方法来取消当前的选区。

[添加到选区]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于相加工作状态。

此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区时，第一个选区将和第二个选区相加，形成更大的选择范围。

[从选区减去]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于相减工作状态。

此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区且有相交部分时，第一个选区将减去第二个选区，原来的选择区域将缩小，相当于用第二个选区切掉了第一个选区的一部分。

[与选区相交]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于相交工作状态。

此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区且两个选区有相交部分时，两个选区将进行相交操作，即最后只剩下相交的区域。

矩形选取工具选项栏上的［羽化］为羽化值，这是选取工具的一个重要参数。

设置羽化值后，可以使选区变得柔和。

此参数值越大，选区越柔和。

除此之外，在矩形选取工具选项栏上还有一个［样式］下拉列表框。

单击［样式］下拉按钮，会弹出一个列表框。

该列表有三个选项，各选项意义如下：[标准]：系统的默认选项。

当选取此项时，可以制作任意形状的矩形选区。

[约束长宽比]：当选取此项时，其后面的[宽度]和[高度]框变为可用，可以在框中分别填入一个整数值，然后用矩形选取工具在图像上制作一个选区。

此时建立的选区将受所设定比例的限制。

[固定尺寸]：当选取此项时，其后面的［宽度］和［高度］框也变为可用，可以在框中分别填入一个整数值来精确指定所建立选区的宽度和高度。

学习ps实验报告总结引言Photoshop（简称PS）是一款强大的图像处理软件，被广泛应用于平面设计、图片编辑、数字绘画等领域。

作为设计师或者摄影师，掌握PS 的基本操作和技巧是必不可少的。

本实验旨在通过学习PS 的基本功能和操作，提高我们的图像处理和设计能力。

实验过程及结果1. 图像裁剪首先，我学习了图像裁剪的基本操作。

使用PS 的裁剪工具，我可以根据需要选取图像中的特定部分，并进行裁剪。

通过调整裁剪工具的大小和比例，我能够获得满意的裁剪效果。

2. 调整图像亮度和对比度接下来，我学习了如何调整图像的亮度和对比度。

通过调整亮度/对比度工具中的参数，我可以使图像变得更亮或更暗，同时增加或减小图像的对比度。

这样可以让图像更加生动、清晰。

3. 图像修复和修复在实验的下一步中，我学会了使用修复工具来修复图片。

通过选择修复工具，并将其拖动到需要修复的区域，我可以将损坏或瑕疵的部分进行修复。

这对于修复旧照片或修复图片中的污渍或划痕非常有帮助。

4. 使用滤镜效果滤镜是PS 中一个非常有用的功能，可以为图像添加各种特效，并改变图像的外观。

我学习了如何使用滤镜工具，例如模糊滤镜、锐化滤镜和噪点滤镜。

通过尝试不同的滤镜效果，我可以为图像增加一些艺术效果，使其更加引人注目。

5. 文本编辑和设计PS 还具有强大的文本编辑和设计功能。

通过选择文本工具，我可以在图像中添加文本，并对文本进行字体、颜色和大小等方面进行编辑。

这对于设计宣传海报或添加标语非常有用。

实验总结通过本次实验，我了解了Photoshop 软件的基本功能和操作。

我学会了如何裁剪图像、调整亮度和对比度、修复图像瑕疵，以及添加滤镜特效和文本设计。

这些技巧对于我今后的设计工作和图片编辑将非常有用。

此外，我还发现深入学习PS 还有很多其他的功能和技巧需要掌握。

例如图层的使用、画笔工具的运用、合并多张图片，以及创作数字绘画等等。

这些高级技术能够进一步提高我们的图像处理和设计能力。

ps设计基础的实验报告
《PS设计基础的实验报告》
PS（PhotoShop）是一款功能强大的图像处理软件，广泛应用于平面设计、网
页制作、摄影后期处理等领域。

作为设计师或艺术爱好者，掌握PS的基础操作是非常重要的。

在这篇文章中，我们将分享一份PS设计基础的实验报告，帮助读者更好地了解PS的使用方法和技巧。

实验目的：通过实际操作，掌握PS的基础功能和操作技巧。

实验材料：一台装有PS软件的电脑，一些图片素材。

实验步骤：
1. 打开PS软件，新建一个文件。

在新建文件对话框中设置文件的尺寸和分辨率，然后点击确定。

2. 导入一张图片素材到新建的文件中。

可以使用拖拽的方式，将图片拖入PS软件中，也可以通过菜单栏的“文件”-“打开”来导入图片。

3. 对导入的图片进行基本的调整，比如裁剪、调整亮度对比度、色彩平衡等。

4. 学习使用PS的各种绘图工具，比如画笔、橡皮擦、填充工具等，尝试在图片上进行绘制和涂鸦。

5. 学习使用图层功能，尝试创建多个图层并进行图层的叠加、遮罩等操作。

6. 学习使用滤镜功能，尝试对图片进行滤镜效果的添加和调整。

7. 学习使用文字工具，在图片上添加文字，并对文字进行样式和排版的调整。

实验总结：通过以上实验，我们对PS的基础功能和操作技巧有了更深入的了解。

掌握了这些基础知识后，我们可以更加灵活地运用PS软件进行图像处理和设计工作，为我们的创作提供更多的可能性。

PS设计基础的实验报告就此结束，希望读者通过这篇文章的分享，能够对PS 软件有更全面的认识和了解，为今后的学习和实践打下坚实的基础。

第一周一、抠图――选区的建立1.利用套索工具抠出位于背景图的台灯(1) ctrl+j 复制图层(2)多边套索工具/磁性套索工具(3)回车键直接建立选区注：Ctrl+D取消选区第二周2.利用魔棒工具抠图(1) ctrl+j 复制图层(2)魔棒工具建立选区(3)ctrl+shift+i反选(4)选择并遮住―属性(5)ctrl+j注意布尔运算的运用第三周3.利用钢笔工具进行抠图(1) ctrl+j 复制图层(2)钢笔工具建立锚点(3)ctrl键切换小白改变曲率(4)Alt加锚点，打断锚点(5)ctrl+回车建立选区第四周二、图层混合模式的认识(1) 新建画布：分为白色、黑色、50度灰三部分(2)组合模式组的认识……(3)变暗模式组的认识……(4)变亮模式组的认识……(5)认识叠加、柔光、强光、点光、线性光、实色混合……(6)认识差值、排除、减法……注：基于原理的认识第五周三、图层样式应用1.仿照给出的插孔去做插孔（1）新建画布，并填充与原图一样的颜色（2）圆角矩形工具画出插孔的大致轮廓，并填充颜色（3）图层样式让插孔具有立体感（斜面和浮雕，注意光源、阴影的角度）（4）复制该图层（把fx去掉），调节圆角矩形大小，这是该插孔的内轮廓线。

）（5）在属性中做渐变（参照原图，浅色部分应该在下方）（6）椭圆工具画圆（7）图层样式让插孔有立体感（斜面和浮雕）（8）椭圆工具在中间画一个孔，填充为黑色，并使用图层样式调整。

第六周2.做玉镯（1）椭圆工具做一个圆（2）图层样式进行调整（斜面和浮雕―深度、大小、阴影等）（3）新建图层填充为黑色——滤镜——渲染——云彩（4）创建剪贴蒙版——颜色加深第七周四、蒙版的应用1.剪贴蒙版展示一件衣服中的细节（例扣子）（1）椭圆工具画小圆点（2）直线工具拉直线（3）椭圆工具画圆（4）复制图层在最上方并创建剪贴蒙版（上图下形）（5）Ctrl+T进行调节第八周2. 图层蒙版原图为思考者，目的根据所给素材把用到的东西扣出来并按照原图进行组合（1）运用色彩范围扣出鸟、飞鸟、老鹰，协助快速选择工具扣出白云（2）利用图层蒙版进行组合:对于山峰―建立图层蒙版，用黑色画笔擦除山峰的边缘进行融图（3）对于白云同样建立图层蒙版（4）完成组图第九周五、综合调色根据所给的婚纱照，发现其问题，主要利用调节色彩、光影的工具进行调节。

Photoshop实验报告实验课题文本图层、图象图层、背景图层的应用实验内容：1、制作“旅游海报”图象合成效果2、“餐饮店广告”效果的制作3、“动物保护牌”效果的制作操作重点：1、使用“多边形套索工具”和“羽化”命令选取素材2、利用“矩形选框工具”及“渐变工具”绘制渐变效果3、利用“椭圆选框工具”及“油漆桶工具”绘制图形4、“文字工具”和“描边”命令的应用实验课题：蒙版的应用实验内容：1、制作“风景照片”图象合成效果2、“3D手”的效果制作3、“ZOO”的效果制作操作重点：1、利用“粘贴入”命令将素材复制到选区2、利用系统自动产生的蒙版使用滤镜效果制作出点状边缘和波纹边框效果3、利用“渐变工具”做放射状效果最后应用于蒙版中4、分层云彩的渲染效果应用于蒙版5、文字蒙版的使用实验课题：图层样式的应用实验内容：1、制作“飞向蓝天”图象合成效果2、“水晶按钮”的效果制作3、“水滴”的效果制作操作重点：1、利用“图层样式”中的“混合选项”制作出飞机在云层中飞翔的效果2、利用“图层样式”中“投影”“斜面和浮雕”等设置制作珍珠、水晶按钮和水滴效果3、利用“图层样式”中“投影”和“渐变”制作文字效果实验课题：选区和路径的应用实验内容：1、制作“雪绒花”图象效果2、制作“落叶”和“花”效果3、制作“科技之光”效果4、“爱心之家”效果制作操作重点：1、对路径描边，将路径转换为选区2、利用文字蒙版中的选区，将选区转换为路径，3、图层锁定透明象素的功能，对路径进行渐变填充及描边4、画笔调板功能的应用第二篇：PhotoShop实验报告 500字PhotoShop实验报告一．实验目的：本次实验的主要目的是要掌握和了解PS的工具以及会使用这些工具来处理图片。

主要熟悉和掌握以下几个工具：1. 选取工具：矩形选取，套索工具，魔术棒工具，移动工具。

2. 图像处理：仿制图章工具，橡皮擦工具，污点修复工具，红眼消除工具。

3. 绘图工具：文字工具，画笔工具等。

ps实验报告知识点
撰写PS实验报告时，可能涉及到以下几个知识点：
1. 实验目的：明确实验的目标和目的，可以是验证某个理论、观察某个现象、解决某个问题等。

2. 实验原理：介绍实验所基于的理论和原则，以及实验所使用的方法、仪器和材料。

3. 实验步骤：详细描述实验的操作过程，包括样品准备、实验设置、数据采集等。

4. 实验结果和数据分析：展示实验结果，可以使用表格、图表、图片等方式呈现数据。

对实验结果进行分析和解读，比较对照组的差异、计算各项指标的平均值和标准差等。

5. 结果讨论：对实验结果进行论述和解释，分析实验中出现的问题或错误，并给出可能的改进措施。

6. 结论：总结实验的核心结果，根据实验目的和实验结果得出结论，可以提出对进一步研究的建议。

7. 实验的局限性和不确定性：指出实验中存在的局限性和不确定性，可能的误差来源和影响因素。

8. 参考文献：列出所有在实验中引用的文献，确保实验报告的可信度和学术性。

9. 附录：包括实验中的原始数据、附加实验信息、实验中所使用的公式和计算过程等。

PS实验报告4次注意：实验报告书写要求字迹清晰，过于潦草的会发回重写，扣平时成绩。

实验一：七星瓢虫的制作（选区的应用）日期：2012-9-1一、实验目的1.掌握photoshop选区的应用，渐变工具的应用，基本图层的理解2. 通过该练习，达到熟练掌握各选择工具独立使用及多个选择工具配合使用的目的。

二、实验内容：创建选区，对选区填充颜色，在选区内填充渐变颜色，掌握选区的变换，移动等。

三、实验环境：1 硬件要求：计算机（CPU: Pentium III 600MHz以上；RAM：256M以上；硬盘空间：4G以上）2 操作系统： WindowsXP3 软件要求：Photoshop CS3四、实验步骤及程序编写：参考书P5-P10；（适当写主要步骤，不要写太少）五、程序调试及实验总结通过本次实验掌握photoshop选区的应用，渐变工具的应用，对图层有了一定的认识。

（可自行发挥）六、教师评语实验二：图像的编辑日期：2012-9-20一、实验目的1.能对图像进行自由变换2.能熟练使用套索工具、魔棒工具编辑图像3.熟练掌握路径的使用方法二、实验内容：1．制作商品标志2．宣传海报设计3．黑白照片上色三、实验环境：1 硬件要求：计算机（CPU: Pentium III 600MHz以上；RAM：256M以上；硬盘空间：4G以上）2 操作系统： WindowsXP3 软件要求：Photoshop CS3四、实验步骤及程序编写：参考书P81-P87；（适当写主要步骤，不要写太少）五、程序调试及实验总结通过本次实验掌握了图像编辑工具使用的基本方法。

（可自行发挥）六、教师评语实验三：文字工具的使用→特效字体练习专题日期：2012-10-7一、实验目的1.掌握文字工具的使用；2.特效文字的制作；3.按钮的制作；4.动作控制面板的使用；5.文字工具综合滤镜的使用。

二、实验内容：1.背景字制作：2.韩国可爱字制作3.琥珀文字制作4．篮球比赛宣传海报三、实验环境：1 硬件要求：计算机（CPU: Pentium III 600MHz以上；RAM：256M以上；硬盘空间：4G以上）2 操作系统： WindowsXP3 软件要求：Photoshop CS3四、实验步骤及程序编写：参考书P56-P63；（适当写主要步骤，不要写太少）五、程序调试及实验总结通过本次实验掌握了文字工具的应用方法和技巧。

ps实训报告ps实训报告在人们素养不断提高的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

我们应当如何写报告呢？以下是小编精心整理的ps实训报告，欢迎大家分享。

ps实训报告1一、实训目的通过实训，使我们进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能；熟练使用photoshop软件，并能用它来完成图形图像的设计、制作和处理。

培养我们能按要求设计和制作一般性的商标和网页设计，并能对即成的图像做进一步处理，创造出一定水平和价值的作品，使我们的实践动手能力和创新能力得到提高，同时为今后的图形图像比赛奠定好基础。

二、实训内容与安排我们的Photoshop实训时间为本学期的第18周。

我们的实训一共有5个项目：ppt设计、logo设计、展板设计、专业网页设计和个人艺术照片设计。

老师让我们自由分组。

我虽然上课时认真听老师讲解，但没有记笔记的习惯，导致有很多学过的东西运用不上，最后，雷柱、李娟、杨月霞和我组成了一组，我们综合各自的优势对本次的实训任务进行了分工。

杨月霞负责logo设计、雷柱负责个人艺术照设计、我负责展板设计、ppt设计和网页设计由我们一起完成。

星期一的晚上我们在课堂上一起进行实训，因为教室里无法联网，所以我们不能进行网络上的资料搜集，于是我们都是各自介绍了自己对项目的整体设计。

星期三的3、4节课我们准时来到了实训楼，为各自的项目都做资料的收集。

我们之间相互帮助，很快，我们就只要做最后的设计了。

星期四从中午12点开始，我们一直坐到下午5点，费了好多心思，终于把所有的.实训项目完成了，看着我们自己辛勤工作的成果，心里真的很开心。

三、实训心得这几天来，涂老师没有像以前上课那样有详细的讲解和细心的提示，只能靠我们自己对PhotoShop学习的基础来自己完成制作。

这次实训不仅仅是对我们的考察，也是一个自我总结，查漏补缺的难得的机会。

经过这五天的学习，巩固和强化了我们的基本知识和基本技能，尤其是Photoshop的基本知识和操作技能。

ps实训报告【三篇】【导语】各级各类学校也都加强了对学生计算机能力的培养,出现了各种项目的计算机等级考试,也出现了多媒体动漫等的考试项目,Photoshop就是所选的软件之一。

本文是ps实训报告，仅供参考。

ps实训报告【一】一、前言我是安徽国防科技职业学院图形图像制作专业的学生。

我学习photo shop软件一年了，一年中，我受益匪浅。

学习到了许多处理图片，制作图片的知识，也提高了自己对没得认识，怎样构图。

Photoshop是目前公认的的通用平面美术设计软件，它的功能完善，性能稳定，使用方便，所以几乎在所有的广告、出版、软件公司，photo shop都是首选的平面工具。

它专门用来进行图像处理的软件。

通过它可以对图像修饰、对图形进行编辑，以及对图像的色彩处理，另外，还有绘图和输出功能等。

支持几乎所有的图像格式和色彩模式，能够同时进行多图层的处理;它的绘图功能和选择功能让编辑图像变得十分方便;它的图层样式功能和滤径功能给图像带来无情无尽的奇特效果。

二、系统功能和使用说明1、硬件环境：PS对内存和CPU依赖性大,如果家用，256M内存，的CPU用或就够了。

内存512M以上，CPU至少赛扬一代的可以用最新版本。

外部设备：(1)、Pentium(奔腾)4以上处理器(2)、128MB以上内存(建议使用256MB)(3)、800X600彩色显示器(建议使用1024X768彩色显示器)(4)、至少280MB可用磁盘空间(5)、鼠标或其他定位设备2、软件环境：本系统采用的是photoshopCS3photoshopCS3系统要求windows20XX sevicepack 4或更高版本三、主题：杂志主题为简洁、时尚、浪漫这类杂志越来越受到顾客的喜爱是现今比较流行的一种设计形式四、创作过程及表达意图：(介绍的是杂志3)绘制杂志正封面：1.新建20X30厘米分辨率为200+r显示标尺拖拽两条水平参考线和四条竖直参线3.新建图层1 打开一张花纹图片，编辑菜单“图像”—“调整”—“黑白”图像”—“调整”—“亮度、对比度”调整到满意为止4.使用移动工具将花纹托拽到杂志封面的右侧，ctrl+t 调整到满意位置5.打开“图片1”使用仿制图章工具先把图片下面的字给调整没，把图片天空上的文字也调整没.【把杂志封面做漂亮，就是为了有一个好的销售量。

ps实训报告总结优秀范文ps实训报告总结优秀范文篇一一周的实训已经结束了，在这短短的一段时间内，发现了制作网页的确是个艰苦且繁琐的工作，也体会到了一些平常上课时所没有体会到的东西。

多媒体制作综合实训是计算机应用技术专业结合图像处理与flash设计与制作这两门核心课程所教授实践的技能而开设的项目化综合实训。

它是根据专业教学计划的要求，在教师指导下对学生进行的图像处理与flash动画相结合的网页多媒体制作的综合训练，培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，实现由理论知识向操作技能的转化，是对理论与实践教学效果的检验，也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养过程。

第一周是制作网页的效果图，包括其排版，颜色搭配，内容设计等。

整个网页的制作都是靠自己的灵感来设计并发挥的。

这需要我们相当大的创造能力和丰富的想象力。

在脑海里规划好整个网页的制作后就要开始对网页的制作做充分的准备了。

其中必然会用到对之前ps课所学的知识，而在ps处理图片的效果时，会发现很多的原先掌握不好的知识在不知不觉中已经用的相当熟练了，但是在过程中，特别是一些比较难处理的图片要抠图或者处理成特殊效果实属不易。

不仅要有相当大的耐心，也必须有相当的基础知识的掌握才行。

而这次的实训课无疑是给自己一个很好的锻炼机会了，不仅可以根据自己掌握的知识尽情发挥，而且还可以锻炼自己的耐心和创造力。

这次实训课的达到了很好的培养学生熟练使用photoshop图像处理软件的功能的能力，让我们能够进行图像抠图、处理和色彩修饰；能够通过对素材处理后合成图像；能够制作图像特效、纹理图案等；能够设计与绘制logo、图形等手绘作品；能够绘制背景、按钮、标题、导航栏等网页元素；能够完成网页广告、banner图像、网页界面的设计与制作；能够使用flash绘制编辑素材与制作原创场景元素；能够使用flash制作网站banner条动画；能够使用flash制作网站引导片头动画；能够使用flash制作各类网页特效动画；而这些在平常的课上很难有那么好的机会接触到，平常的ps课程都知识针对某个效果进行特别的训练，而这种实训课使我们能够将所学的都应用到作品当中去，从我们制作的作品中，也很好的看到了哪些功能是所有人都掌握的，而哪些是比较薄弱的，这样我们也可以在看到自己与别人的作品中找到差距，找到自己的弱点，以便于以后的加强。