最新教科版一年级科学下册6.给动物分类ppt教学课件(共13张PPT)

较重
12 3论交流
根据相同的特征分类，为什么 大家的分类却不完全相同？应 该怎么办？ 细化分类标准。
四、练习、巩固
玩个蔬菜、水 果归归类的小 游戏吧！
第四课 给物体分类
我们可以怎样给市场中的蔬菜分类？
给它们编号
选择一个特征（比如颜色）进行分类
进一步了解分类
你能用二分法把动物们一分为二吗？
第一单元·我们周围的物体
第4课 给物体分类
一、课程导入
超市里的物品是分类摆放的 生活中的垃圾是分类回收的
二、实践探究
描述物体特 征，按照一 个特征分类。
大螺母、小螺母
小大 橡橡 皮皮
小大 塑塑 料料 块块
大木块、小木块
二、实践探究
给物体分类
给每个物体编号
选择一个特征 给物体分类
二、实践探究
展示小组记录
比科学知识更重要的是
科学精神

1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
1、请你给下面的动物卡片标上序号。
①狗
② 蝴蝶 ③ 鸡
④ 蚯蚓
⑤ 蚂蚁
⑥ 鲫鱼 ⑦ 蜗牛 ⑧ 老虎
⑨
⑩
喜鹊
蛤
小学一年级下册 -《6.给动物分类》 教科版 ppt(13张) 小学一年级下册 -《6.给动物分类》 教科版 ppt(13张)
我们有哪些给动 物分类的方法？
小学一年级下册 -《6.给动物分类》 教科版 ppt(13张)
学习了动物和植物单 元，我们可以从哪些 方面说明动物和植物 都是有生命的？
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一部好电影 —— 《蓝色星球》
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亲爱的同学们，再见！ 7．全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
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1、 2、 3、

可以按照： 会不会游泳 会不会飞行 有没有腿 ……
通过今天的学习你们收获了哪 些知识呢？
下课 了!
•你的收获感有多大，我的满足感就 有多强烈！
这些项目，谁能 参加，谁不能参 加？为什么？
给动物分类
举例子：游泳比赛
我的分类标准：会不会游泳会游泳源自不会游泳16 8 10
2、2、4 5、7、9
比赛项目：
跑步 游泳 飞行 跳高 走路 ……
剩下的比赛项目如何去分类呢？ 会不会……
我的分类标准： 有没有…… 能不能…… ……
展示、汇报
小结：
通过这节课的学 习，小朋友们知 道了几种给动物 分类的方法呢？
给动物分类
动物王国要开运动会了， 同学们一起来看看，参赛选 手都有谁？
同学们好， 我是裁判员， 小猪
参赛选手登场：
小狗
蝴蝶
公鸡
蛞蝓
蚂蚁
蛤
蜗牛
老虎
喜鹊
金鱼
你认识它们吗，他们分别有什么特点呢？
给参赛选手编上号码吧！
1
2
3
4
5
小狗
6
蝴蝶
7
公鸡
8
蛞蝓
99
蚂蚁
10
蛤
蜗牛
老虎
喜鹊
金鱼
比赛项目：
跑步 游泳 飞行 跳高 走路 ……

给小动物编号：
①狗
② 蝴蝶 ③ 鸡 ④ 蛞蝓 ⑤ 蚂蚁
⑥ 金鱼 ⑦ 蜗牛 ⑧ 老虎 ⑨ 喜鹊 ⑩ 蛤
飞行
标准：会 不 会 飞
②③⑨
①④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧⑩
能参加的
不能参加的
跑步
标准：有 没 有 脚
①②③④⑤
⑥
⑦⑧ ⑨ ⑩
能参加的
不能参加的
给
分类
小学一年级下册 6.《给动物分类》 教科版 ppt(15张)
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
亲爱的同学们，再见！
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给小动物编号：
①狗
② 蝴蝶 ③ 鸡 ④ 蛞蝓 ⑤ 蚂蚁
⑥ 金鱼 ⑦ 蜗牛 ⑧ 老虎
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⑨ 喜鹊 ⑩ 蛤
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确定一个
我的分类标准：
，给动物
。
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同学们， 再见！
一年级下 .给动物分类 教科版ppt
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
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2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
给小动物编号：
①狗
② 蝴蝶 ③ 鸡 ④ 蛞蝓 ⑤ 蚂蚁
⑥ 金鱼 ⑦ 蜗牛 ⑧ 老虎 ⑨ 喜鹊 ⑩ 蛤
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飞行
标准：会 不 会 飞
②③⑨
①④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧⑩
能参加的
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不能参加的
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跑步
标准：有 没 有 脚
①②③ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ⑤
⑥
⑦⑧ ⑨ ⑩
能参加的
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不能参加的
一年级下 .给动物分类 教科版ppt
给
分类
一年级下 .给动物分类 教科版ppt
一年级下 .给动物分类 教科版ppt
给小动物编号：
①狗
② 蝴蝶 ③ 鸡 ④ 蛞蝓 ⑤ 蚂蚁
⑥ 金鱼 ⑦ 蜗牛 ⑧ 老虎
一年级下 .给动物分类 教科版ppt
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9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。

教科版一年级下册
我们知道的动物
狗
蝴蝶
鸡
蚯蚓
蚂蚁
鲫鱼
蜗牛
老虎
喜鹊
蛤
全世界约有 动物呢！
给物体分类的方法
1、请蚯蚓
⑤ 蚂蚁
⑥ 鲫鱼 ⑦ 蜗牛 ⑧ 老虎
⑨
⑩
喜鹊
蛤
2.自己确定一份分类标准，给动物分类。
按照有没 有脚，我 分成两类。
3. 交流结果，填写记录单
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
一年级下 -.给动物分类 教科版ppt
一部好电影 —— 《蓝色星球》
一年级下 -.给动物分类 教科版ppt
一年级下 -.给动物分类 教科版ppt
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗

6.给动物分类
分类
EDUCATION
猜一猜：这是什么动物？
EDUCATION
金鱼
EDUCATION
猜一猜：这是什么动物？
EDUCATION
老虎
EDUCATION
谁是分类小能手？
EDUCATION
谁是分类小能手？ 编号
2 1
6
4 8
5 9
3 7 10
EDUCATION
分类标准
EDUCATION
谁是分类小能手？ 1.说一说：分类的方法。 2.告诉大家：分类的结果。
EDUCATION
我们是分类小能手
EDUCATION
动物有生命吗？
EDUCATION
动物有生命吗？
Eห้องสมุดไป่ตู้UCATION
动物有生命吗？
EDUCATION
EDUCATION
EDUCATION
郑重申明
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体标上编号，那么我 们也给这些小动物写编号 好不好？
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
请你帮我们分分类吧！
我们有脚呦！
我没有脚哦！
将我们的分类方法及时记录在活 动手册中，为了方便记录，我们用 编号来代替动物名称。
我的分类标准是： 有没有脚
植物对动物说：我和你 们也有一样的地方。
同学们你知道植物说 的是什么吗？
我们都一样
都有生命，都会代谢， 都要生长、发育、繁殖， 对于外界环境都有应激性， 都离不开水，都需要养分……
我知道它们是有生命的
我们可以做点 什么呢？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
1、2、3、
4、5、7、
6
8、9、10
小组讨论：你还有哪些分类方法呢？
你说我说
你的分类标准是什么？说一说你的分类结果。
你还有其他的分类方法吗？
有羽毛、没有羽毛、会飞、不会飞、 爱吃肉、爱吃草、在水里生活……
每一种分类结果一样吗？
我们都一样
生活在一定的环境、会长大、 会繁殖后代、需要吃食物、 需要空气、需要水……