北师大五年级数学下册分数混合运算(一)精品赛课课件 (75)

65辆
总成交量
？辆
比第一天多5倍
一次动物车展中，第二天成交量比 第一天多0.2倍，第一天成交量是 65辆，这次车展第二天成交量是 多少辆？
65辆
第二天
？辆
比第一天 多0.5倍
65辆
乘法交换律和结合律
乘法分配律
本课小结
1.大家在观察比较中，体会 整体运算定律在分数运算中 同样适用。 2.能利用分数加、减、乘、 除法解决日常生活中的实际 问题。
北师大版五年级数学下册
本课小结
1.知识与技能：引导大家在观察比较中，体 会整体运算定律在分数运算中同样适用。
2.过程与方法：让大家利用分数加、减、乘、 除法态度与价值观：让大家体会分数混 合运算在现实生活中的广泛应用，在解 答问题的过程中使分析问题、解决问题 的能力得到进一步提升。
口算： 25×12×4= 1200 8×37×125= 37000 81×62+81×38= 8100
一次动物车展中总成交量是第一 天的6倍，第一天成交量是65辆， 这次车展总成交量是多少辆？
65辆
总成交量
？辆
是第一天的6倍
一次动物车展中总成交量比第一 天多5倍，第一天成交量是65辆， 这次车展总成交量是多少辆？

1 3 结果是多少呢？ 12× 3 × 4
分数混合运算的顺序ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ整 数混合运算的顺序一样。
• 先算乘除，再算加减，有小括号先 算小括号里面的再算中括号里面的， 最后算括号外面的。
本课小结
体会分数混合运算的 顺序与整数是一样的， 会计算分数混合运算。
说一说运算顺序
6×3÷2 8×5×6 32 ÷（2×4）
我们气 象小组 有12人
我们摄影小 组是气象小 1 组的3
我们航模小 组是摄影小 组的 3 4
航模小组有多少人？
我们气象小组有12人，我们摄影小组的人 数是气象小组的1/3，我们航模小组的人数 是摄影小组的3/4。航模小组有多少人？
列式——

北师大版五年级数学下册
分数混和运算（一）
• 知识目标：使学生体会分数混合 运算的运算顺序和整数是一样的， 会计算分数混合运算。
• 能力目标：培养学生操作、归纳 能力。
• 情感目标：体会数学与生活的联 系。
1.计算下列各题
(1)14 6 4; (2)60 5 2; (3)60 (5 2).
２，计算
(1) 3 1 ; 43
(2) 5 1 . 54 9
知识链结 在给希望工程捐钱的过程中，小明捐
了20元，小强捐的钱是小明的2倍；而小 淘气捐的钱则是小强的3倍；
(1)请问小强捐了多少钱？ 。
（2）那么小淘气捐了多少钱？
摄那影么小航组模有小多组少 有人 多？ 少人呢？
20 2 3 对 40 3 比
9
5
小结
这节课我们学习了什么？
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
120
12 1 3 34
4 3 4
3
那么同学们看下面的题怎么做？
53 6 95 7
12 4 3 58
重点 分数乘除混合运算的顺序与 整数乘除混合源自算的顺序一样．运算从左到右
有括号的先算括号里面的
试一试
1 5 3 6
95 7
2
2
3 5
2 3
312 (4 3)
58
4 5 6 1

北师大版小学五年级数学下册
执 教：武龙小学 阳光
风声雨声读书声声入耳 家事国事天下事事关心
说一说每句话中的数量关系
• 1、今天我们班学生人数是听课教
师的
1 —Leabharlann 3• 2、我们富家小学向雅安灾区捐款, 学生捐款金额是老师捐款金额的 2_
5
我们富家小学竖笛组有36人,书法组的人数是
竖笛组的
—1 3
,排球组的人数是书法组的
分数混合运算的运 算顺序和整数混合运算 的运算顺序一样。
• 我们中心校组织全体师生向雅安灾区捐款,
富家小学学生捐款200元,是富家小学教师捐
款金额的 _2 ,富家小学教师捐金款是中心 5
校教师捐金额的 1_ 中心校教师捐款多少 3
元?
_3_ 4
排球组有多少人?
• 自学提示 • 1，认真分析己知条件和所求问题。 • 2，尝试画线段图，写出每一步的数量关系。 • 3列出算式。
富家小学排球组有9人， 是书法组的 3书法组的人数是
4
竖笛组的 1 ，竖笛组有多少 3
人？
• 试一试：
—5 9
+
—1 3
÷
6 — 7
2
÷
( —3 5
×
—2 ) 3

❖
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/12021/5/1May 1, 2021
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
❖
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/12021/5/1May 1, 2021
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
谢谢大家
❖
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
❖
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 3:18:09 PM
❖
11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
谢谢大家
❖
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
❖
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
❖
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月1日 星期六2021/5/12021/5/12021/5/1

北师大版五年级下册《分数混合运算》
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

34
41
=12
1
3
31 41
=3（人）
12（1 3） 34
31 =12 41
=3（人）
答：航模小组有3人。
请你试着做一做。
12 4 3 58
31 5 8 =12
43
11
=40
3 1 5 8 10 7
5
3 10 5 =
817
4
= 75 28
4 （5 5 ） 7 8 14
1 1 21
= 4 5 14 78 5
5
。算一算科技组有多少人。
3
合唱组
120人
120
8
3 5
2 3
美术组
科技组
？人
24
=120
3 5
2 3
11
=48(人)
答：科技组有48人。
2.
3.
先把带分数化成 真分数再计算。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
凡事都是多 棱镜，不同 的角度会 看到不同的 结果。若能 把一些事看 淡了，就会 有个好心 境，若把很 多事看 开了，就会 有个好心情 。让聚散 离合犹如月 缺月圆那样 寻常，
1 21 1
=1
下面几道题算得对吗？计算时有什么好办法可以减 少错误？
注意哟！除以一 个数，等于乘以 这个数的倒数。
11 11
做完后可以再 检查一遍。
1 2 33
看图列式计算。
10
4 5
5 8
21
=10
1
4 5
5 8
1 14
=5(吨)
36
2 3
3 4
3
12
=36

2 1 3 1 34 3
8 5 75 7 12 8 6
做一做
16 2 7 21 5 8
10 12 5 21 25 7
实验小学合唱组有120人，
解
决
2
美术组的人数是合唱组的 3 ，
问
科技组的人数是美术组的 3 ，
5
题
科技组有多少人？
我国约有660个城市，其中 约有 2的城市供水不足，
3
2、解决问题时的标准量是谁？ 3、如何用图示的方法来表示
他们的关系呢？ 4、你会如何列式？
支持姚 明
的有12 人
支持刘翔 的是支持 姚明的1
3
支持郭 晶晶的
是支持 3 刘翔的 4
支持姚明
12人
的人数：
支持刘翔
支持姚明人数的1 3
的人数：
支持刘翔人数的3
支持郭晶
4
晶的人数： ?人
12 1 4人
3
4 3 3人
4
我们可以画线 段图来分析。
12×13 ×34
如何计 算呢？
你能说出以下各题的计算策略吗？
12 4 3 58
10 12 7 21 25 8
60×
1
2
＋
60
×
11
12
1 7பைடு நூலகம்
×（
3 8
÷
1 4
）
分数混合运算的运算规律：
和整数混合运算的顺序一样 同级，从左到右依次计算； 不同级，先乘除，后加减； 有括号要先算括号里面的。
教材版本：北京师范大学出版社 学 科：数学 年 级：五年级 册 数：下册 章 节：五分数混合运算（第一节） 课 数：一课时
你能提出什么数学问题呢？

挑战练习题
总结词
挑战思维极限
VS
详细描述
挑战练习题是难度最大的题目，需要学生 综合运用分数混合运算的知识和技巧进行 解答。这些题目旨在挑战学生的思维极限， 培养学生的创新能力和解决问题的能力。
05
分数混合运算的
分数混合运算的重点回 顾
分数混合运算的基本概念
分数混合运算是指将整数、分数和小数进行混合运算，需要遵循 一定的运算顺序。
它涉及到加、减、乘、 除等基本运算。
分数混合运算的规则01020304同级运算按照从左到右的顺序 进行。
如果有括号，先进行括号内的 运算。
对于异分母的加减法，需要先 通分再进行运算。
对于乘除法，可以约分简化计 算。
分数混合运算的运算顺序
01
02
03
04
先进行乘除法，再进行 加减法。
如果遇到括号，先进行 括号内的运算。
分数混合运算的运算顺序
先进行乘除运算，再进行加减运算，同级运算从左到右依次进行。
分数混合运算的运算法则
分数的加减法需要统一分母，分数的乘除法需要分子乘分子、分母 乘分母，并约分到最简分数。
分数混合运算的难点解析
分数和小数的互化
01
在分数混合运算中，经常需要将小数转换为分数或将分数转换
为小数，以便进行计算。
北大版五下《分数混合运算》 之一 件
目 录
• 分数混合运算的概述 • 分数混合运算的例题解析 • 分数混合运算的实际应用 • 分数混合运算的练习题 • 分数混合运算的总结与回顾
contents
01
分数混合运算的概述
分数混合运算的定 义
分数混合运算是将整 数、小数和分数混合 在一起进行运算。

北师大版五年级数学下册
大沟乡中心小学 完整版课件ppt雷晓丽
1
第一关
口算：
25×12×4= 1200
8×37×125= 37000
81×62+81完×整版课3件pp8t = 8100
2
第二关
第一天成交量:65辆 第二天成交量比第一 天增加了 1 ,第二天的 成交量是多5 少?
完整版课件ppt
展品 3
画统 计图.
辆数 ?辆
65辆
第二天增 加的是第 一天的 1
5
时间 第一天 第二天
完整版课件ppt
4
第一天: 第二天:
65辆
比第一天增以画线 段图来分析。
完整版课件ppt
5
完整版课件ppt
第 三 关
6
乘法交换律和结合律
完整版课件ppt
7
乘法分配律
完整版课件ppt
8
完整版课件ppt
9
上面题的答案是：
３
１４
2
完整版课件ppt
10
2.朝阳小学去年有120台电脑， 今年的电脑数比去年增加 了 —41—，今年有电脑多少台？
完整版课件ppt
11
这节课就讲到这里：
完整版课件ppt
12

我们摄影组
的人数是气 象组的1
3
我们航模组
的人数是摄 影组的 3
4
航模小组有多少人？
气象组的 人数：
摄影组的 人数：
12人
气象组人数的 1 3
121 4人
3
问题一：
我们气 象组有 12人
我们摄影组
的人数是气 象组的1
3
我们航模组
的人数是摄 影组的 3
4
航模小组有多少人？
气象组的 人数：
摄影组的 人数：
航模组的 人数：
气象组人数的 1 3
摄影组人数的 3 4
?人
12人
121 4人
3
43 3人
4
问题二：
（1） 妈妈的体重是55千克， 恰好是爸爸体重的11 ，爸爸的体重 是多少千克？ 12
（2）小刚的体重正好是爸爸 的 1 ，小刚的体重是多少千克？
2
结论：
分数混合运算的顺序与 整数混合运算的顺序一样
你会做吗？
3 (1 2)
5
3
努 力 吧 ！
空中雄鹰：
3 1 4 8 10 5
2(3 2) 53
12(3 1) 45
一块长方形地长32米，宽是长 的 3 ，它的面积是多少平方米？
4
实验小学合唱组有120人。美术组的人数 是的合2唱，组科的技的组有35 多，少科人技？组的人数是美术组
北师大版五年级数学下册
聪明在于勤奋，天才在于积累。
------华罗庚
计算下面习题。
6×5÷3
15×(35÷7)
＝30÷3 ＝10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＝15×5 ＝75
整数混合运算顺 序是怎样的呢？

2、能换（ 1 ）张2角和（ 3 ）张1角。
3、能换（ 5 ）张1角。
一张1元可以换（ 5 ）张2角
一张1元可以换（2）张5角
（ 5 ）元
（ 10 ）元
（ 20 ）元Байду номын сангаас
（ 50 ）元
( 100 )元
2角
1角
5角
1元
能买 5‗121支‗本0根‗颗‗‗‗ 买3支买铅1笔本和练1本习练本习可本找，回1元5＿钱角够吗？
北师大版五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：体会分数混合运算的顺序 与整数是一样的，会计算分数混合运算。
2.过程与方法：利用分数加、减、乘、除 法解决日常生活中的实际问题，发展应 用意识。
3.情感、态度和价值观：在交流的基础上， 大家将体会到分数混合运算的顺序与整 数混合运算的顺序是一样的。并能运用 这些知识和技能解决一些简单的数学问 题。
不够，还少1角
计算：
我们气 象小组 有12人
我们摄影小 组是气象小 组的13
我们航模小 组是摄影小 组的 3
4
你能提出数学问题吗？
12×13 12×13 ×34
12×13 ×34 结果是多少呢？
分数混合运算的顺序与整 数混合运算的顺序一样。
本课小结
体会分数混合运算的 顺序与整数是一样的， 会计算分数混合运算。
认识人民币
学习目标
1、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。 2、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能力。 3、懂得爱护人民币，知道合理用钱。
元
角
分
纸
硬
币
币
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元
=