幼儿园语言教研组总结范文

幼儿园语言组教学工作总结范文（通用6篇）幼儿园语言组教学工作总结范文（通用6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园语言组教学工作总结范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园语言组教学工作总结1儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言交流中获得和发展的。

谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是帮助幼儿在一定范围内运用语言与他人交流的活动，并具有独特的促进幼儿语言发展的功能。

上学期，在语言教学方面，我做了以下几方面工作：一、谈话活动的准备（一）从观念转变、技能提高上入手，我认真、深入地学习《指南》，领会其内涵及精神实质，并研读了幼教杂志中有关幼儿语言发展重要性的论述、新的教育观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，深刻理解、感受到幼儿语言发展与教师语言教育的影响之间关系和语言发展在幼儿时期的重要作用。

（二）在学习理论和联系实际过程中了解、关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。

通过理论与实践的结合，认识并感受到了幼儿的学习特点，即：１、幼儿的学习是与他们的兴趣和需求紧密联系在一起的。

２、幼儿的学习是以直接经验为基础的。

３、幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展密切相关。

４、幼儿在发展水平、能力等方面存在个体差异。

幼儿的这些特点决定，他们参与各种活动都会受到兴趣和需求的直接影响，幼儿只有对感兴趣或感到好奇和有需求的活动，才会以极大的热情积极主动地去探索、去认识。

幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。

要针对幼儿具体、形象思维的特点，启发幼儿在与人和物的相互作用中，运用语言把直接经验和对现实的直接感受、体验表达出来。

还要通过各领域的相互渗透教育，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野，提供促进语言发展的条件，承认并尊重幼儿的个体差异，因人施教，使每一个幼儿在语言方面的发展都获得满足和成功。

语言教研总结（通用5篇）语言教研总结（通用5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。

总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的语言教研总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

语言教研总结1一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们结合南京上海等地早期阅读学习新理念，根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划，我们把工作的重点落在：结合学习早期阅读新理念精神，深入开展“同题同构”、“同题异构”、“一教三研”等活动，提高教师运用新的教学理念进行实践的能力。

本学期，我组几位老师在园领导的指导帮助下，在老师们的默契配合下认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，不断更新理念，理清思路，提高我组的教育质量。

一、加强学习，提升理念。

理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的进行语言教学活动。

我们根据小、中、大组的老师分阶段外出到上海，南京，无锡，常州等学习早期阅读的教学。

学习后老师在一起相互交流、借鉴名教师的教学方法与指导策略，共同研讨、挖掘新的主题活动。

本学期我们采用共同理解细读教材，个性化备课，使教师们理论联系实际的能力相对提高了。

特别是一些“老教材”在不同教师的理解和分析下，设计了不同的教学活动。

如：彩虹的尽头语言组教师反复研究，不同的老师用自己不同的理解设计了教案，参加了京口区网络教学的活动设计。

李老师和华老师也将此活动带到姊妹园进行送教活动。

重点发展了幼儿思维和口头语言的表达能力，使幼儿在表达能力方面取得了巨大的进步。

小班开展了谁咬了我的大饼啪啦啪啦---彭谁来了生日快乐谁穿呢？挤呀挤的教学活动，小班的幼儿刚入园，每个孩子的起点不同，有的幼儿吐字不清楚，说不了一句完整的话；有的幼儿口齿伶俐，反应快表达完整。

根据不同的孩子设计不同的提问，重点发展幼儿在语言活动的兴趣。

幼儿园语言领域组工作总结幼儿园语言领域组工作总结（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园语言领域组工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园语言领域组工作总结1语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，本组以《3-6岁儿童发展指南》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入开展工作。

本学期语言组的教研工作总结如下：一、面向指南，细化要求《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，给幼儿教师带来新的信息，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。

《指南》以其更祥细的标准划分，对3-6岁孩子应该达到的具体要求有了更详细的阐述。

我们语言组的老师们，细致研究《指南》中关于语言领域不同年龄段的具体要求，认真关注《指南》提出的教育建议。

先个人自学，再将自己的想法在领域组会议中交流，提出困惑，相互沟通。

在学习中，老师们能回顾《纲要》，面向《指南》理论结合实践，努力提高自己的语言教学能力。

二、结合课题，投身实践结合园大课题“气象万千”，本组认真寻找教材，设计教学活动。

这次活动中，领域组的老师们积极参与，每人选取了一个关于气象的语言活动，由领域组长进行指导。

最终选择了罗颖超和陈科颖两位老师参与教学。

罗老师选择的小班语言活动《小雪花》，她在教学活动中能抓住小班幼儿的年龄特点，亲切的教态结合适宜的教学策略，让孩子们感受到了散文诗的语言美和意境美；陈xx是一位新老师，是第一次组织公开教学活动，她的教学《云彩和风儿》虽显稚嫩，但优美的课件吸引了孩子参与到活动中，让孩子们在诗歌教学活动中体验到了成功和快乐。

幼儿语言教研活动的总结和收获8篇第1篇示例：幼儿语言教研活动总结与收获近期参与了一次幼儿语言教研活动，通过这次活动的深入学习和讨论，我对幼儿语言教育有了更深的理解，也感受到了许多收获和启发。

在幼儿语言教研活动中，我了解到了幼儿语言发展的基本规律和特点。

幼儿语言发展是一个逐步发展的过程，从最初的各种声音到词汇的建构，再到语言的理解和表达能力。

在这个过程中，幼儿需要不断地接触语言环境、运用语言交流，才能够逐步提高自己的语言能力。

这让我更加深刻地认识到了幼儿语言教育的重要性，也让我更有信心和动力去关注和引导幼儿的语言发展。

通过幼儿语言教研活动，我学到了许多关于幼儿语言教育的有效方法和策略。

在幼儿语言教育中，应该注重激发幼儿的语言学习兴趣，通过游戏、歌曲等形式来引导幼儿学习语言；要注重提供有效的语言环境，让幼儿在真实的交流中学习语言；还要注重引导幼儿进行自主的语言实践，让幼儿在尝试和实践中提高自己的语言能力。

这些方法和策略都让我对如何进行幼儿语言教育有了更清晰的认识，也让我更有把握地去指导幼儿语言的学习和发展。

通过幼儿语言教研活动，我还结识了许多志同道合的教育工作者，与他们一起交流学习，互相启发，让我受益匪浅。

在活动中，我们共同探讨了幼儿语言教育的难点和疑惑，分享了彼此的经验和心得，相互支持、相互鼓励。

这样的合作与交流不仅拓宽了我的视野，也让我更有动力去探索和实践更好的幼儿语言教育方式。

这次幼儿语言教研活动给我带来了很多收获和启发，让我更加深入地了解了幼儿语言发展的规律和特点，学到了许多有效的幼儿语言教育方法和策略，也结识了许多志同道合的教育工作者，与他们一起交流学习。

相信这些收获和启发将会对我的教育工作产生积极的影响，让我在幼儿语言教育的道路上走得更远、更稳健。

第2篇示例：幼儿语言教研活动是为了促进幼儿语言发展和提升教师教学水平而开展的一项重要工作。

通过这次活动，我收获颇丰，不仅对幼儿语言发展有了更深刻的认识，也提高了自己的教学能力。

幼儿园语言教研工作总结范文（集锦9篇）时间如箭,去也匆忙,一段时日的工作结束了,这段日子的努力,确定会让你的工作更上一层楼!我想我们得把工作总结写好。

以下是我为大家收集整理的幼儿园语言教研工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

幼儿园语言教研工作总结范文第1篇幼儿园教研组作为老师学习的阵地，是提高老师队伍素养的紧要途径，提高保教水平的紧要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、精准明确。

一、教研目标：1、为“创教育新进展，求教育新思路”宗旨，加大教科研力度，加强全体老师教科研热诚，提高老师的教学水平。

充分利用园内资源，开展老师观摩、交流、研讨活动，以课堂教学改革为突破口，以促进幼儿身心和谐进展为宗旨，全面落实教研工作思路，把园本教研作为幼儿园老师学习、成长的紧要阵地，全面提升我园健康老师的教学水平和教研水平。

2、贯彻与时俱进的务实思想和求知向上的态度，落实《幼儿园教育引导纲要（试行）》健康领域目标，培育幼儿“自主、探究、体验、全人”为目标，不断更进新教育观念，明确新的教育观念。

二、本期教研工作基本情况：一学期以来，依据本期本组教研工作计划，实行了学习交流、集体研讨、案例引导等形式，进行了以下几个方面内容的讨论：１、加强《幼儿园教育引导纲要（试行）》的进一步深入学习，树立正确的健康教育观念，真正理解《纲要》的引导思想和基本理念，把握幼儿园健康教育的年龄阶段目标，并使新的理念渐渐内化为老师的教育行为，制造高质量的健康教育，促进老师的专业成长。

2、狠抓老师专业素养的提高，调动老师参加教研的积极性，建立合作教研模式，努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去自动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的`真谛。

发挥本身所长，对组员进行基本功培训与辅导练习，通过同伴互助达到取长补短，共同进步的目的。

幼儿园教研组语言活动总结8篇第1篇示例：幼儿园教研组语言活动总结近期，我们幼儿园的教研组开展了一系列丰富多彩的语言活动，取得了很好的效果。

通过这些活动，不仅让幼儿们在玩耍中学习，还激发了他们学习语言的兴趣。

以下是对这些活动的总结。

我们在教研组讨论中决定开展一次“口语表达大比拼”的活动。

在活动中，我们设置了一系列口头表达的任务，让幼儿们通过角色扮演、口头描述等形式展现自己的口语表达能力。

这样的活动不仅提高了幼儿们的口语表达能力，还培养了他们的表达自己想法和观点的能力。

我们还组织了一次“看图说故事”的活动。

在这个活动中，我们准备了一些图片故事卡片，让幼儿们根据图片进行故事讲解。

通过这个活动，幼儿们学会了用自己的语言描述图片内容，培养了他们的想象力和表达能力。

我们还进行了“语言游戏大比拼”的活动。

在这个活动中，我们设计了一些有趣的语言游戏，如词语接龙、口头描述物品等，让幼儿们在游戏中学习语言，增加了他们对语言学习的兴趣。

我们还举办了一次“亲子语言互动”活动。

在这个活动中，我们邀请了幼儿们的家长一起参与到语言活动中，通过一系列互动游戏和活动，增进了家长和孩子之间的沟通，促进了家庭教育和学校教育的有效结合。

通过这些语言活动，我们不仅提高了幼儿们的语言表达能力，还增进了幼儿们对语言学习的兴趣。

希望在今后的教学中，我们可以继续开展这样的有趣而有效的活动，让幼儿们在愉快的氛围中学习成长。

【字数：399】以上是关于【幼儿园教研组语言活动总结】的内容，希望能对您有所帮助。

如果有任何问题，欢迎随时与我们联系。

祝您生活愉快，谢谢！第2篇示例：幼儿园教研组语言活动总结一、前言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，语言活动是幼儿园教学中非常重要的一部分。

为了提高幼儿园语言教学的质量，我们组建了教研组，并进行了一系列的语言活动总结与研究。

在过去的一段时间里，我们不断探索创新，取得了一定成果。

在此，我将对我们教研组的语言活动进行总结，以期进一步提高语言教学质量。

幼儿语言教研活动总结幼儿语言教研活动总结11篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。

但是却发现不知道该写些什么，下面是店铺收集整理的幼儿语言教研活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿语言教研活动总结1本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，以新《纲要》为工作指南，以幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本为教研方向，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。

在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。

现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。

一、本期开展的具体工作1、不断学习，吸收新思想，开拓视野。

由于人事制度改革，我园有一批教师从小学转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟悉。

本期，我们继续加强学习，进一步转变教师教学观念。

通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。

一开学，我们每位老师认真研读了《纲要解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。

为让老师能更好的.学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，帮助教师转变了观念，形成新的教师观、教学观。

2、加强专业知识学习，提高教师专业素质普通话是教师的工作语言。

本期语言组的教研注重提高教师专业技能，对教师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的儿歌。

经过执教教师的精心准备，普通话水平有了很大程度的提高。

上课、评课、说课是教师基本功的重要内容，本期我们结合进修校举行的继续教育——教师基本功学习活动，组织组员学习说课的具体要求，并围绕彩色世界这一个主题自己设计说课稿，积极参加幼儿园组织的说课比赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。

幼儿园语言教研工作总结范文5篇第1篇示例：幼儿园语言教研工作总结近年来，随着幼儿园教育的不断发展，语言教研工作在教育教学中扮演着越来越重要的角色。

幼儿园语言教研工作以其独特的教学理念和方法，为幼儿的语言能力和认知水平的提升奠定了坚实的基础。

本文将对幼儿园语言教研工作进行总结，以期为今后的教研工作提供经验和借鉴。

一、教研内容的拓展与完善在语言教研方面，我们着重拓展了语言教学内容，注重培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

我们引入了丰富多彩的教学内容和活动形式，通过游戏、歌曲、故事等多种形式的教学活动，激发幼儿学习语言的兴趣，提高他们的语言运用能力。

我们还注重培养幼儿的听力和表达能力，为此我们进行了大量的听力训练和口语表达训练，着力提高幼儿的语言感知能力和语言表达能力。

我们还在教研内容的完善方面进行了一系列的尝试。

围绕教学大纲和教学标准，我们不断完善和优化教学内容和教学目标，确保每个幼儿都能够掌握相应的语言知识和技能。

我们还注重对教材的选取和使用，结合孩子的实际情况，精心选择和设计符合幼儿认知发展规律和兴趣特点的教学内容，保证教学进程的顺利进行。

二、教研方法的创新与改进在语言教研工作中，我们注重教研方法的创新和改进，引入了多元化的教学手段和策略，为幼儿的语言教学提供了更为丰富和有效的支持。

我们采用了多种教学方法，如情景教学法、故事教学法、游戏教学法等，通过情境创设和角色扮演等教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

我们还注重教研方法的改进，通过教学实践和反思，不断总结和完善教学方法和策略，确保教学效果的最大化。

在教研实践中，教师们积极探索和尝试，提出了许多新颖的教学方法和策略，如分级阅读、多媒体辅助教学等，这些方法的应用为幼儿的语言教学带来了更多的启发和帮助。

三、教研成果的分享与推广在语言教研工作中，我们注重对教研成果的分享和推广，通过各种形式的交流和讨论，积极宣传和推广我们的教学成果，促进教研成果的落地和应用。

幼儿园语言教研工作总结范文5篇篇1一、工作重点本学期，幼儿园语言教研工作紧紧围绕“提高教师语言教学水平”这一中心，加强学习研究，优化教学方式，使得教师的教学理念得以更新，教学技能得到提升。

二、主要工作及措施（一）加强学习研究，提升教学理念1. 集体学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入领会其精神实质，有针对性地提升教师语言教学理念。

2. 举办“《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下的幼儿园语言教学”专题讲座，引导教师从儿童发展角度出发，关注幼儿语言学习的特点，为后续的教学活动提供理论支持。

（二）优化教学方式，提高教学效率1. 开展“一人一课”观摩活动，每位教师展示一节语言教学活动，其他教师观摩学习，共同探讨教学方法的优化。

2. 举办“语言教学研讨沙龙”，鼓励教师分享自己的教学经验，探讨教学中的困惑，共同寻找解决策略。

3. 组织“语言教学培训”，邀请专家对教师进行有针对性的培训指导，提升教师的教学技能。

（三）注重实践反思，促进专业成长1. 鼓励教师根据教学实际，撰写教学反思或案例分析，反思教学中的得与失，促进专业成长。

2. 举办“教学反思交流会”，让教师分享自己的反思成果，借鉴他人的经验，拓宽教学思路。

3. 要求教师定期整理自己的教学档案，收集和整理自己的优秀教案、教学反思、案例分析等，建立自己的教学资源库。

三、收获与成果通过本学期的语言教研工作，教师们的教学理念得以更新，教学技能得到提升。

同时，也取得了一些显著的成果：1. 在“一人一课”观摩活动中，每位教师都展示了自己的教学风采，得到了其他教师的认可和赞赏。

2. 在“语言教学研讨沙龙”中，教师们积极参与讨论，共同寻找解决教学中的问题，形成了浓厚的教研氛围。

3. 在“语言教学培训”中，专家们的精彩讲座和指导为教师们提供了宝贵的经验和学习机会，提升了教师的教学水平。

4. 在“教学反思交流会”上，教师们分享了自己的反思成果，借鉴了他人的经验，拓宽了教学思路，促进了专业成长。

幼儿园教研教学工作总结六篇幼儿园教研教学工作总结篇1本期语言教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，以新《纲要》为工作指南，以“幼儿园进展、老师进展、幼儿进展为本”为教研方向，加强老师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。

在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研打算。

现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。

一、本期开展的详细工作1、不断学习，汲取新思想，开拓视野。

由于人事制度改革，我园有一批老师从学校转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟识。

本期，我们连续加强学习，进一步转变老师教学观念。

通过不断的学习、商量、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。

一开学，我们每位老师仔细研读了《纲要解读》，了解了每个班级段的教学目标和要求。

为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准商量、教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，关心老师转变了观念，形成新的老师观、教学观。

2、加强专业学问学习，提高老师专业素养一般话是老师的工作语言。

本期语言组的教研注意提高老师专业技能，对老师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简洁易行的儿歌。

经过执教老师的细心预备，一般话水平有了很大程度的提高。

上课、评课、说课是老师基本功的重要内容，本期我们结合进修校进行的连续教育——老师基本功学习活动，组织组员学习说课的详细要求，并围绕“彩色世界”这一个主题自己设计说课稿，主动参与幼儿园组织的说课竞赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成果。

3、为了提高老师的专业素养，调动老师参加教研的主动性，教研活动中建立了合作教研模式，努力营造了宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行了商量，每个老师学习后有心得有体会，老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。

《幼儿园语言教研总结》6篇篇1一、引言本学期，我园积极开展幼儿园语言教研活动，致力于提升幼儿语言教育水平，促进幼儿全面发展。

本文旨在总结本学期语言教研的各项工作，找出优点和不足，为今后的语言教育工作提供有价值的参考。

二、工作内容概述1. 主题活动设计：本学期我们围绕幼儿语言发展关键期，设计了多个主题活动，如“说说我的家”、“美丽的春天”等，通过丰富多样的活动形式，激发幼儿语言表达的兴趣。

2. 课程研究：结合幼儿园实际情况，开展课程研究，优化语言教学内容，注重幼儿口语表达能力的培养。

3. 教师培训：组织教师参加语言教育专业培训，提高教师的专业素养和教学能力。

4. 家园合作：加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿语言发展。

三、重点成果1. 通过主题活动的设计与实施，幼儿的语言表达能力得到显著提高，能够用较为完整的句子描述事物，表达情感。

2. 课程研究使语言教学内容更加贴近幼儿生活，有利于幼儿的语言学习与运用。

3. 教师培训提高了教师的专业素养，使教师在教学过程中更加得心应手。

4. 家园合作增强了家长对幼儿语言教育的重视，形成了良好的教育合力。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分幼儿在语言表达上存在障碍，自信心不足。

解决方案：针对这部分幼儿，我们采取了个性化教学策略，通过鼓励、引导等方式，帮助他们克服心理障碍，提高语言表达能力。

2. 问题：教师在实施语言教育活动时，难以把握教学进度与幼儿需求之间的关系。

解决方案：我们加强了教师的教研与交流，鼓励教师相互学习，共同探讨解决问题的方法，提高教学效果。

3. 问题：家园合作过程中，部分家长对幼儿语言教育的重视程度不够。

解决方案：我们通过举办家长讲座、分享会等活动，提高家长对幼儿语言教育的认识，引导家长积极参与幼儿的语言教育。

五、自我评估/反思本学期，我们在幼儿园语言教研方面取得了一定的成绩，但也存在许多不足。

如部分教师的专业素养还需进一步提高，家园合作还需加强等。

幼儿园语言教研总结范文幼儿园语言教研总结范文总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起来学习写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园语言教研总结范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园语言教研总结范文1时光荏苒，转眼10年上一学期的教育教学工作已经结束了，回顾本学期的各项工作井然有序开展，我们根据学期初的教学工作计划，以《幼儿园指导纲要》基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行着全面的教育教学工作，幼儿园语言教研总结。

其中有成功的喜悦和失败的辛酸，在这里做以简单的小结，吸取经验，以便在来年的工作中取长补短。

一、组况分析：本学期语言组的成员有七位教师。

七位教师都有一定的教学经验，其中张丽红老师是市级骨干教师。

全体教师都承担了心理教育实验、礼仪教育、识字教育活动的教学。

李明媚教师还承担了班中的英语教学工作。

刘放老师在中一班进行“利用科学小实验培养幼儿的思维能力”的实验。

李明媚、谢丽娜本学期进入到饮食实验中。

虽然这个学期我组教师不在担任主班的工作，在工作中能够积极配合主班教师，认真完成各项工作和任务。

二、积极参加政治学习，努力提高思想政治觉悟。

1、认真进行政治学习，做到有记录有笔记。

本学期我们认真学习了北戴河区教育局《关于加强教师师德师纪的实施办法》；学习了教育法规；开展了“学宪法，守法律做合格好公民”活动。

李老师还被评为了“学宪法，守法律做合格好公民”先进个人。

2、我教研组中有党员两名，入党积极分子一名，团员三名，政治面貌较好通过一系列政治学习活动的开展让教师们认识到，我们应该从本职工作做起，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，形成良好的师德行为，政治思想的学习充分调动了本组教师的积极性，激发了教师的工作热情，在工作中发挥了党团员的先锋模范作用。

3、今年5月12日，在我国四川汶川发生了8级地震。

幼儿园教师语言教研工作总结范本5份幼儿园教师语言教研工作总结 1一学期来，在园领导的指导帮助下、在语言组全体教师团结一致、默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。

现将本学期教研工作总结如下：一、加强学*，提高教师的业务素质。

加强了教育理论学*，树立正确的教育观，明确方向，__思想，转变观念，大胆创新。

由教研组长负责，老师们互相探讨，相互指导，发表看法，不断提高教育教学水*。

二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。

根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。

本学期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，采用“一课三研”的形式进行教研。

备课是一研，教学过程是一研，教学再现是一研。

（教学再现是老师将上过的课再现给其他老师，对遇到的困惑和教学过程中的不足进行集体研讨）2、在研讨活动中，摸索教育经验。

本学期，我们的教学工作围绕语言教学中的提问课题目标来开展和摸索，就语言活动这一领域展开了研讨，从最初的理论知识的收集和学*，到研讨活动教材的确定和教案的讨论、教学准备的各个环节中，每一个教师在讨论中相互学*，共同汲取着养分。

夏天的颜色是本学期的公开研讨活动，我们总共进行了四次的教研探讨活动，在每一次的观摩后老师们针对活动情况进行交流、总结，特别是对活动中的提问反复推敲。

对活动中的细节部分也会认真对待，如：椅子的摆放、背景的设置等。

真正将教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结，不断进步，最后呈现在大家面前的是一次较成功的活动展示。

总之，本期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高。

新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。

幼儿园教师语言教研工作总结 2金秋的九月，又是开学的季节!这次开学我迎来了小班的宝宝们。

分离焦虑症使得开学的头几天我们是在宝宝们哭声中度过的!我们要安抚宝宝的情绪，还要应对家长的不安!每天都有哭哭啼啼要找妈妈的孩子，那我们就把她们抱在怀里，轻声细语地安抚。

幼儿园语言教研组上半年工作总结6篇第1篇示例：幼儿园语言教研组上半年工作总结一、工作回顾经过上半年的努力，我们幼儿园语言教研组取得了一定的成绩。

我们坚持以儿童为中心，以培养儿童语言能力和交际能力为主要目标，围绕着这一目标，团结协作，积极探索，不断完善教学方法和手段。

在教研组的共同努力下，我们成功地开展了一系列丰富多彩的语言教学活动，如英语角、童话故事会、儿歌唱游等，为幼儿提供了一个丰富多样的语言学习环境。

我们还定期组织教师参加各类语言培训和学习交流活动，不断提升教师的专业水平和教学能力。

二、成果展示1. 提升了幼儿语言能力：通过语言教学活动的开展，幼儿的语言表达能力和沟通能力得到了显著提升，他们能够更加自信地用语言与他人交流，表达自己的想法和感受。

2. 促进了幼儿互动交流：通过各类语言游戏和活动，幼儿积极参与，增强了团队意识和合作精神，培养了他们的社交能力和情感认知能力。

3. 提高了教师专业水平：教研组定期组织教师参加各种语言教学培训和学习交流活动，不断提升了教师的专业知识和教学技能，为更好地指导幼儿语言学习提供了有力支持。

三、存在问题1. 教研组成员分工不明确，协作不够紧密，需要进一步加强团队建设和沟通合作。

2. 语言教学活动安排过于单一，需要增加更多新颖有趣的教学内容，激发幼儿学习兴趣。

3. 部分教师对于语言教学方法和手段的更新不够及时，需要进一步强化教师的培训和学习。

四、下半年工作计划1. 深入开展儿童文学教育：组织更多的童话故事会和儿歌演唱活动，让幼儿在欢乐的氛围中感受语言的魅力。

上半年是我们幼儿园语言教研组取得了一定成绩的阶段，但也存在一些问题和不足之处。

下半年，我们将继续努力，进一步完善语言教学工作，为幼儿的语言学习和发展提供更好的支持和指导。

让我们携手并肩，共同迎接新的挑战，开创更加美好的未来！【参考词汇：语言教学、幼儿园、教研组、工作总结、成果展示、存在问题、下半年工作计划】.第2篇示例：幼儿园语言教研组上半年工作总结一、工作回顾在过去的半年里，幼儿园语言教研组全体成员共同努力，认真履行职责，积极开展各项工作。

幼儿园语言教研总结范文（32篇）幼儿园语言教研总结范文（精选32篇）幼儿园语言教研总结范文篇1照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。

与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上。

根据我园教师的专业水平及园本情况，在开学初就制定了有针对性的、可行的教研计划，做到有目标、有措施、有组织，为教研活动的有效开展打下了基础。

2、规范体现在教研活动的组织体系上。

本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。

3、规范体现在教研活动的准备与整理上。

为了使资料能够分类管理、整齐有序，学期初，教研组就将“教研活动记录表”进行了修改，并且给每位组员发放了“听课记录表”。

及时公布、宣读教研计划，并且提前一到两周布置教研任务，以便每位教师做好思想及行动上的准备；活动过后，及时地收集和整理相关的资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证本学期的教研活动依然定于每周一的下午，时间从3：20开始至4：50结束。

大家都能准时参加，不迟到、不早退，有事能够提前请假，所以教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。

三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们沿用原来的有效经验，采用了主题研讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式，将理论与实践相结合，使组员的教学水平和教研能力得到进一步的提高。

其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。

四、教研有突破，效果有新高1、教师的教研热情空前高涨。

教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。

幼儿园语言组教研总结幼儿园语言组教研总结6篇幼儿园语言组教研总结1时间在我们的忙碌中流逝得真快，转眼间，一学期的语言教研工作又拉下了帷幕。

在这一学期里，我们语言教研组在园领导的关爱支持下，在成员们的一致努力下，各方面取得了一定的进步，开展了一些实在的、有效的教研活动，现总结如下：一、从实际出发，结合教研现状，制定教研计划在教研计划的制定过程中，我们经过反复推敲讨论，结合我们的教研情况，及幼儿语言方面的薄弱环节，制定了目标明确的教研计划。

本学期我们的重点是围绕“儿歌教学的趣味性”展开研讨。

经过一系列的理论学习，我们有了以下收获：俗话说的好：“兴趣是幼儿的最好的老师”，选择幼儿感兴趣的儿歌进行幼儿教学是很必要的。

教学过程中教师应关注幼儿是否有兴趣学习这首儿歌，教师应为幼儿创设宽松愉快自由的环境，鼓励幼儿多参与，这样才能更好的发挥儿歌的作用，从而提高学习的效果。

1、教师选择的儿歌应该句式简短，最好有句式的重复幼儿以机械记忆为主，通过实际的教学我发现他们喜欢句式的重复，而且重复也有助于幼儿对儿歌更好地理解和记忆。

2、教师选择的儿歌要有趣味性教师选择的儿歌要形象生动、富有动态，具有趣味性，这样可结合幼儿的身体动作进行学习和理解，有助于调动幼儿的兴趣和感官的参与，提高幼儿学习的效果。

3、多选用能伴随动作表现的儿歌幼儿活泼好动，较适合一边唱一边用动作表现出歌词含义的学习方法，这种边唱边做动作的学习方法，有助于幼儿记忆歌词，促进幼儿动作的协调，增强幼儿的节奏感，培养他们表演和交际的能力。

4、选择的儿歌内容要尽量贴近幼儿的生活经验教师为幼儿选择的儿歌应是幼儿熟悉和关心的内容，为幼儿所理解，否则幼儿只会机械地发出声音，进行鹦鹉学舌式的模仿儿不知其含义。

如教师可以选择幼儿所熟悉的描述动植物、自然现象、交通工具、节日等主题的儿歌，这些是幼儿平时能接触到的、能随时使用的感兴趣的内容。

在实际的教学中，我们运用儿歌的方式进行教学，我们发现儿歌对于幼儿的学习是很有帮助的，幼儿在活动中的注意力变得集中了，不太容易受外界的影响，他们有兴趣学习，把学习看成是一件有乐趣的事情，通过儿歌的学习幼儿能够更好的掌握知识，拓展了他们的经验，语言的表达流畅，愿意诉说心中的想法，口语表达能力增强了。

幼儿园语言组工作总结5篇工作总结到底要怎么写呢？时间就像雨后的彩虹，缓慢而安静地流逝，我们迎来了最后的工作任务。

在新的工作阶段到来之前，先对这一阶段的工作做个总结吧，工作总结包含了自己对这一年工作的思考，以下是编辑为大家整理的“幼儿园语言组工作总结”，仅供参考，大家一起来看看吧！幼儿园语言组工作总结【篇1】本学期我小班组的教研活动重点是在“一课三研”上。

“一课三研”是指教研组内教师针对同一个活动内容，由不同教师进行的多次实践活动。

在研讨活动中可以研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等。

一、研活动的中的教师语言作为幼儿教师，要想更好地对幼儿进行“传道、授业、解惑”，必须重视自己的语言，要有一种既符合语法规范，又符合幼儿年龄特征和接受水平的语言风格，是非常重要的。

精炼是指教学语言要短而精。

少用附加成分、过多的长句、复杂句，以避免幼儿理解上的困难。

要求教师能挚领提纲、简明扼要的表达教学的重点和难点，少说废话。

心理学研究表明，幼儿期儿童最长可以持续的有意注意时间只有10"15分钟。

为此，教师应力求在幼儿注意集中的时间段内，用精简的语言有效地解决问题。

幼儿年龄小，理解能力较弱，这就决定了教师在使用语言时应当避繁求简。

教师在与幼儿交谈时应使用句法结构较为简短、词汇涉及的范围较小的语句。

教师的语言应力求简单、平白，不使用让幼儿理解感到困难的长句、复合句、并列句或功能词等。

教师的语言，关键不在多而在于精，应当练就成一种言简意赅的本领。

为了提高小班组教师的语言精练，我们在“一课多研”也进行了研讨。

如：在主题“娃娃家”中有一节故事活动“快乐的梦”，我们在第一研中，设计的提问是————到第三研就比较简练“熊妈妈病了，小熊为妈妈做了些什么？”又如在“小司机”这一活动中，第一研时当幼儿选择不同的几种车辆后，教师提出的问题就比较精练和直接了当，”你喜欢哪一辆汽车？为什么？它有什么用？”这样的提问，既宽泛又明了，便于幼儿各抒己见．又如在“冬爷爷来了”中的“手套宝宝”第一研，让幼儿在观察手套后我们提问设计是“你带的手套是怎样的？”显然孩子无法回答。

幼儿园语言组工作总结(3篇)幼儿园教研组作为教师学习的阵地，是提高教师队伍素养的重要途径，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、准确。

一、教研目标：1、为“创教育新进展，求教育新思路”宗旨，加大教科研力度，增加全体教师教科研热忱，提高教师的教学水平。

充分利用园内资源，开展教师观摩、沟通、研讨活动，以课堂教学改革为突破口，以促进幼儿身心和谐进展为宗旨，全面落实教研工作思路，把园本教研作为幼儿园教师学习、成长的重要阵地，全面提升我园安康教师的教学水平和教研水平。

2、贯彻与时俱进的务实思想和求知向上的态度，落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》安康领域目标，培育幼儿“自主、探究、体验、全人”为目标，不断更进新教育观念，明确新的教育观念。

二、本期教研工作根本状况：一学期以来，依据本期本组教研工作规划，实行了学习沟通、集体研讨、案例引导等形式，进展了以下几个方面内容的讨论：１、加强《幼儿园教育指导纲要（试行）》的进一步深入学习，树立正确的安康教育观念，真正理解《纲要》的指导思想和根本理念，把握幼儿园安康教育的年龄阶段目标，并使新的理念逐步内化为教师的教育行为，制造高质量的安康教育，促进教师的专业成长。

2、狠抓教师专业素养的提高，调动教师参加教研的积极性，建立合作教研模式，努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展争论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。

发挥自己所长，对组员进展根本功培训与辅导练习，通过同伴互助到达取长补短，共同进步的目的。

本期进展了拍球、传球、从高处往下跳、纵跳、立定跳远、投掷等体育技能培训。

3、抓好说课工作。

说课是一个帮忙教师驾驭教材，优化教学设计，提高教学理论的有效途径，对于教师专业素养的.提高具有举足轻重的作用。

因此，本期教研活动将说课理论的深入学习及实际操作作为重中之重，重点学习了说课的意义、特点、内容、评析，说课要留意的问题等，还结合幼儿园开展的说课竞赛进展了实践操作。