实训指导手册

大一学生实训手册
实训手册应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

实训手册
一、实训目的
通过实训，使学生掌握所学专业的实际操作技能，提高自己的实践能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。

二、实训内容
1. 基础技能训练
通过基础技能训练，使学生掌握所学专业的基本操作技能，如计算机操作、办公软件使用、编程语言基础等。

2. 专业技能训练
通过专业技能训练，使学生掌握所学专业的核心技能，如网站开发、数据库管理、软件开发等。

3. 综合实践训练
通过综合实践训练，使学生将所学知识运用到实际项目中，提高自己的综合
实践能力。

三、实训要求
1. 实训期间要遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。

2. 实训期间要认真听讲，做好笔记，积极思考，勇于提问。

3. 实训期间要按照指导老师的安排进行操作，不得私自改变实训内容和时间。

4. 实训期间要注意安全，避免发生意外事故。

四、实训成果
1. 完成基础技能训练和专业技能训练，掌握所学专业的实际操作技能。

2. 完成综合实践训练，将所学知识运用到实际项目中。

3. 撰写实训报告，总结实训成果和经验教训。

五、实训总结
通过本次实训，我掌握了所学专业的实际操作技能，提高了自己的实践能力和综合素质。

在实训过程中，我遇到了很多问题，但通过自己的努力和指导老师的帮助，我克服了这些问题。

同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习和实践中不断改进和提高。

总之，本次实训是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。

软件实施实训指导手册姓名:班级:学号:指导教师:杭州科技职业技术学院工商学院二○一一年八月一绪论1 实训目的本实训是在学生学习了人力资源管理方面的相关理论知识后,为进一步加深理解理论知识,同时提高知识运用能力和实践操作能力而开设的实践环节教学.实训的主要内容是应用人力资源管理软件处理组织规划、绩效管理、薪酬管理、招聘选拔、培训发展等人力资源管理业务.通过实训,让学生更加熟悉人力资源管理各职能模块的工作内容和流程,以达到深化理解人力资源管理相关理论知识的目的.同时对人力资源管理中数据共享、业务协同、信息集成、有效为深刻、直观的理解和掌握,更能够体会和理解信息化人力资源管理的基本框架和设计思想.另外,通过实训能够极大的提高实训参与者的人力资源管理软件实际操作能力。

2 实训进度安排和要求课程1学分，总共25课时，进度安排和具体要求如下表1－13 实训组织实训学生每人一个账套，在自己的账套中独立完成各项操作。

4 试验环境要求1.服务器端（1）操作系统：Windows Server 2000及以上版本。

（2）数据库:SQL Server 2000及以上版本（最好是企业版）。

（3）金蝶k/3人力资源管理软件。

（4）组件:IIS,Microsoft Internet Expolorer Web Controls V1.0,Adobe SVG Viewer 3.0。

2．客户端（1）操作系统：Windows 2000/Windows XP（2）浏览器：Internet Explorer 6.0以上版本。

（3）Office软件,便于记录实训结果和完成实训报告。

（4）图形处理软件，便于截图和图形处理。

5 实训报告要求5.1内容要求全部实训结束后，完成一份实训报告，内容包括：（1）实训目的和原理。

（2）实训数据、步骤（3）实训结果（4）心得体会5.2格式要求（1）A4打印（2）页面设置：上下左右各2.5cm.（3）正文用宋体小四字，行间距1.25倍行距（4）图表按顺序标注，标注清楚、完整（5）使用实训报告标准封面6 实训评分标准各部分实训成绩占总成绩的比例如表1－2各部分实训评分时主要根据学生当场实训完成情况、完成质量以及参与态度给出。

【精品】校外实习(实训)手册第一部分：实习前准备1、了解实习单位在实习之前，必须对实习单位有一定的了解，包括公司规模、核心业务、文化氛围等方面。

可以通过公司官网、新闻报道、社交媒体等渠道了解。

2、制定实习计划在实习之前，制定一个详细的实习计划，包括实习时间、工作内容、学习目标等。

这不仅可以帮助实习生更好地理解公司业务和文化氛围，更可以提高实习生在实习中的效率。

3、准备必要的证件和材料在实习前，准备必要的证件和材料，包括身份证、居住证、保险、实习协议等。

不同公司对实习生的要求可能会有所不同，建议提前询问。

4、大力加强自己的能力在实习之前，阅读一些相关的书籍、文章或者观看实习所在行业的视频，让自己对这个行业有一个初步的认识。

此外，在实习前还要提高自己的专业技能，更好地应对工作中可能遇到的问题。

第二部分：实习中的工作1、认真对待每一个岗位在实习中，认真对待每一个岗位，不要因为岗位不重要就轻视起来。

实习期间，不仅要做好手头的工作，还要积极沟通并学习相关的业务知识和技能。

2、与同事建立良好的关系与同事建立良好的关系是很重要的。

实习生需要尽快融入公司文化，建立信任和合作关系。

要注意管理好自己的情绪，尽量避免与同事产生摩擦。

3、遵守公司规章制度实习生需要遵守公司的规章制度，包括上下班时间、规定的着装要求、禁止使用公司资源等。

尊重公司文化和规定，不仅可以避免不必要的麻烦，还可以积累公司的信任。

4、勤奋工作、耐心学习实习生需要勤奋工作，尽可能多地接触和了解相关的业务内容和技能，学以致用，更好地为公司提供帮助。

同时要耐心学习，与同事和上司多交流，不断提高自己的工作能力。

1、总结实习经验在实习结束后，需要进行总结。

这包括自己的成长历程、学到的知识和技能、与同事和上司之间的合作等方面。

通过总结，可以发现自己的不足和优点，为将来的职业发展提供指导。

2、对公司进行反馈实习结束后，可以给公司提供反馈，包括工作环境、管理制度等方面。

实习实训手册范文3篇实习结束了，相信大家都有不少心得体会。

下面是实习实训手册范文，欢迎参阅。

实习实训手册范文1紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。

临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。

以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。

来到学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。

第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下主任的讲话，与指导老师互相认识一下，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。

无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。

这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

熟悉老师的教学流程后，我开始着手备课，写完教案给指导老师查看，我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，各个环节之间的过渡性词语不够明确和流畅，课堂驾驭能力不够强，但总体感觉还可以。

后来在指导老师的细心指导和建议下，我不断改进，后来的课，同学们对我讲授的知识都能吸收。

不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律很好，同学们也非常配合。

有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

最后得到老师的好评。

比教学工作更重要的就是班主任工作。

在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。

一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。

实习第一周，我就开始记住每个学生的名字和样子，了解他们的基本情况，配合班主任做好常规工作，看早，晚读，监督卫生情况和自习课，晚自修的纪律，接下来每天都会做好着写常规工作。

《生理学》课程实训手册前言《生理学》作为医学专业的核心课程，其实验实训环节对于培养学生的实践操作能力、理论联系实际的能力以及科学探索精神至关重要。

本实训手册旨在为学生提供一套全面、系统的生理学实验指导，通过详细的案例和操作步骤，帮助学生掌握生理学实验的基本技能和方法，加深对生理学理论知识的理解。

第一章实训准备一、实验室规则与安全须知1.实验室规则：进入实验室前需阅读并遵守实验室规则，包括着装要求、器材使用规定、实验废弃物处理等。

2.安全须知：强调实验过程中的安全防护措施，如佩戴防护眼镜、使用实验器材时避免直接接触危险物质等。

二、实验器材与试剂准备1.常用器材：介绍生理学实验中常用的器材，如显微镜、离心机、分光光度计、电子天平、手术器械等。

2.试剂准备：列出实验中所需的试剂及其配制方法，如任氏液、生理盐水等。

第二章实验项目与案例实验一：神经-肌肉接头兴奋的传递一、实验目的观察并理解神经-肌肉接头兴奋的传递过程及其机制。

二、实验原理简述神经-肌肉接头的结构和功能，以及兴奋传递的电化学过程。

三、实验材料蛙类、任氏液、刺激器、肌电图仪、手术器械等。

四、实验步骤1.制备坐骨神经-腓肠肌标本：详细步骤包括蛙的固定、剪除内脏及头胸部、剥皮、分离两腿、游离坐骨神经和腓肠肌等。

2.连接实验装置：将标本固定于实验台上，用刺激器连接坐骨神经，肌电图仪连接腓肠肌记录肌肉收缩电位。

3.给予刺激并记录：调整刺激参数，给予坐骨神经不同强度的电刺激，观察并记录腓肠肌的收缩反应及肌电图变化。

五、实验结果与分析分析不同刺激强度下腓肠肌收缩反应的差异及其原因，讨论神经-肌肉接头兴奋的传递机制。

实验二：家兔动脉血压的调节一、实验目的观察并理解神经和体液因素对动脉血压的调节作用。

二、实验原理简述心血管系统的神经调节和体液调节机制，特别是交感神经和副交感神经对血压的影响。

三、实验材料家兔、动脉插管装置、压力换能器、生物信号采集系统、手术器械等。

电工技术实训指导书电工技术安全指导书主要内容1安全用电和基本操作技能..1.1安全用电的基本常识1.2常用电工工具的使用..1.3导线的连接方法及要求1.4操作技术要求1.5工具、器材2照明电路的配线安装2.1基本知识2.2线路的安装步骤和方法2.3照明电路的安装3常用低压电气知识及电气识图3.1电气识图3.2常用低压电气的基本知识4点动和连续运行控制线路的配线和安装5接触器连锁正反转运行控制线路的配线和安装6顺序控制线路的配线和安装7能耗制动控制线路的配线和安装行线槽8Y-Δ降压启动控制线路的配线和安装行线槽1安全用电和基本操作技能0.5天1.1实训目的1了解安全用电的基本常识2掌握电工常用工具的使用方法；3熟悉导线连接方法..1.2实训内容1安全用电基本常识见附2强调事项①触电急救时;必须首先切断电源..②维修时;应在电源开关处挂警告牌..③用直梯爬高作业时;必须加防滑装置..④在电气危险场所照明时;必须用低压安全手灯..⑤了解人工急救的基本常识..2常用电工工具的使用①钢丝钳与剥线钳主要用于切断导线及去4mm2以下导线的绝缘层;使用时必须检查绝缘柄的绝缘部分是否完好；剪断带电导线时;不得用刀口剪切相线和零线..②电工刀主要用于剖削电线线头、削制木榫等..使用时将刀口朝外;剖削绝缘层时;使刀面与导线成较小的锐角;电工刀使用完毕;随即将刀身折进刀柄;电工刀无绝缘保护;切不能在带电导线上进行操作..·绝缘线头的处理用电工刀以45°角倾斜切入塑料层并向线端推削;削去一部分塑料层;并将另一部分塑料层翻下;将翻下的塑料层切去;露出芯线..·护套线头的剖削根据需要长度用电工刀在指定的地方滑一圈深痕;但不得损伤芯线绝缘层;对准芯线的中间缝隙;用电工刀把保护套层划破;剥去线头保护层;露出芯线绝缘层;在距离保护层约10mm处;用电工刀将护套芯线绝缘层剥去..·漆包线线头去绝缘层漆包线线头可用专用工具刮线刀刮去绝缘漆层;也可用电工刀刮削;把绝缘漆层刮干净;但不得将铜线刮细、刮断..直径在0.07mm以下的漆包线不便去绝缘层;只需将待接的两线头并拢后;拧成麻花形;用打火机直接烧焊即可..3导线的连接方法及要求①单股芯线“—”型直线连接方法是先将两导线端去其绝缘层后作×相交;互相绞合2—3匝后扳直;两线端分别紧密向芯线上并绕5—6圈;多余线端剪去;钳平切口..②单股芯线“T”型分支连接支线端和干线端去其绝缘后十字相交;使支线芯线根部留出约3mm后向干线缠绕一圈..再环绕成结状;收紧线端向干线并绕5—6圈后;剪平切口；如果连接导线截面较大;两芯线十字相交后;直接在干线上紧密绕6—8圈即可..③多股芯线的直接连接·线头去其绝缘后在线头全长的1/3根部进一步绞紧;余下的线头芯子分散成伞骨状..·两伞骨状对叉..·捏平每股芯线..·在一端分出紧相邻的两根芯线垂直..·顺时针方向并绕两圈后扳成直角与干线贴紧..·同步骤④;又拿出两根芯线;做法同⑤..·最后三根新线密绕至根部..·剪去余端;钳平切口..4操作技术要求①工具使用正确;芯线与刀痕；②接线方法正确;缠绕圈数在规定的范围内;芯线与绝缘层间的间隙为2—3mm..③连接牢固整齐;层次清晰、平直、圆滑..④切口无毛刺；⑤绝缘恢复检验;起、终位置迭压严密;不露芯线..5工具、器材①电工常用工具一套..②单股2.5mm2芯线3m..③多股10mm2芯线2m..④绝缘带一圈..1.3电工工具的使用及导线连接评分标准2照明电路的配线安装1天2.1实训目的1了解常用照明电路的组成电路及控制电路原理图;并能正确绘制、优化电路接线图..2熟记电路安装工艺要求;并能按工艺要求熟练地进行电路的配线和接线操作..2.2实训内容1电气原理图2电气工艺图根据电气原理图;在实训手册上画出安装接线图..3安装步骤①清点元件数量和规格;检查元件是否良好;熟悉单相电度表以及单相闸刀开关的结构和接线方法；②按接线图固定各种元件;要求安装端正;不可歪斜；闸刀开关的熔体额定电流一般取小于或等于电度表的额定电流..③安装、接线完毕;检查电路的安装质量和接线是否正确;校验电路的绝缘性能..④通电试验时;电度表放置的位置应与地面保持垂直;否则会影响电度表的准确性甚至不走..⑤对电路中出现的故障或人为设置的常见故障进行分析和检修练习..4工艺要求①横平竖直、分布均匀；②同一平面导线不能交叉;每一端点接线不超过两根；③火线进开关；④照图接线;元器件紧固可靠；⑤导线露芯不超过2mm..5工具、器材①工厂常用工具一套..②单相电度表1只..③单相闸刀开关10A1只..④双连开关2只..⑤灯座1只..⑥灯泡220V/40W1只..⑦熔断器RC1-10A2副..⑧圆木6只；⑨二芯塑料护套线BV1.5mm22.5m..⑩保险丝10A20cm..2.3室内照明控制电路安装评分标准3异步电动机点动与连续运行控制线路的安装一天3.1实训目的1掌握电动机控制电路的基本分析方法；2能用新学知识进行一般的电动机控制电路的设计与安装；3熟悉电动机控制电路安装的工艺要求..2.2实训内容3.1电气原理图2元器件的结构认识能掌握常用机床电器的结构及工作原理;并能进行维修及校验；3电路原理分析能根据原理图分析电路的工作原理;通电试运转后;能分析故障原因并能进行排除..4电气工艺图能根据电气原理图;合理确定各元件的安装位置;并能画出工艺接线图..5安装技术要求①横平竖直、分布均匀；②同一平面导线不能交叉;每一端点接线不超过两根；③布线通道尽可能少;回路并行导线主、控电路分类集中;单层密排;紧贴安装面布线..④照图接线;元器件紧固可靠；⑤导线露芯不超过2mm..6工具、器材①电工常用工具一套；②三相异步电动机0.55KW一台;③交流接触器、热继电器各一个；④按钮开关一个；⑤熔断体10A5个；⑥熔断器KC1-10A5副；⑦2.5mm2铝芯线黄、绿、红各3副；⑧万用表MF-47一块..3.3评分标准：见附14三相异步电动机正反转控制电路的安装一天4.1实训目的1熟悉电动机正反转控制电路的工作原理；2掌握接触器的维修及检验方法；3掌握电动机控制电路安装的工艺要求..4.2实训内容1电气原理图2电路原理分析3电气工艺图根据原理图;合理确定各元件的安装位置;并画出工艺接线图..4安装技术要求同课题三5工具、器材①电工常用工具一套；②三相异步电动机0.55KW一台..③交流接触器2个;热继电器各一个..④按钮开关一个；⑤熔断体10A5个..⑥熔断器KC1-10A5副..⑦2.5mm2铝芯线黄绿各2m、红5m..⑧万用表MF-47一块..6自检与试运行根据原理图;用万用表初步检测接线正确与否;并能分析故障原因.. 4.3评分标准：见附15三相异步电动机顺序控制电路的安装一天5.1实训目的1熟悉三相异步电动机顺序控制电路的安装..2进一步掌握电动机控制电路安装的工艺要求..3初步掌握较复杂电路故障原因分析及排除方法..5.2实训内容1电气原理图2电路原理分析按下SB2—KM1线圈得电—KM1主触头闭合—1M电动机运转按下SB3—KM2线圈得电—KM2主触点闭合—2M电动机运转SB2为2M停止按钮;SB1为总停止按钮..KM1、KM2辅助常开分别为1M 2M的自锁触点..3电气工艺图根据原理图;合理确定各元件的安装位置;并画出工艺接线图..4安装技术要求同课题三5工具、器材1、电工常用工具一套；2、三相异步电动机0.55KW2台;3、交流接触器、热继电器各2个；4、按钮开关4个；5、熔断器KC1-10A5副；6、2.5mm2铝芯线黄绿各2m、红5m；7、万用表MF-47一块..6自检与试运行根据原理图;用万用表初步检测接线正确与否;并能找出故障部位及分析原因..5.3评分标准：见附16能耗制动控制电路的安装半天6.1实训目的1学习三相异步电动机能耗制动的控制电路2进一步掌握电动机控制电路安装的工艺要求；3初步掌握较复杂电路故障原因分析及排除方法..6.2实训内容1电气原理图2电路原理分析按下SB—KM1线圈得电—KM1主触头闭合—1M电动机运转按下SB1—KM2和KT线圈得电并自锁；KM1线圈失电—M停转；常闭KT触头延时打开;制动结束..3电气工艺图根据原理图;合理确定各元件的安装位置;并画出工艺接线图..4安装技术要求同课题三5工具、器材1、电工常用工具一套；2、直流电原调压器电压36伏3、三相异步电动机0.55KW2台;3、交流接触器2个、热继电器、时间继电器各1个、；4、按钮开关2个；5、熔断器KC1-10A5副；6、2.5mm2铝芯线黄绿各2m、红5m；7、万用表MF-47一块..6自检与试运行根据原理图;用万用表初步检测接线正确与否;并能找出故障部位及分析原因..6.3评分标准：见附17三相异步电动Y—Δ起动控制电路的安装一天7.1实训目的1熟悉三相异步电动机Y—△起动电路的工作原理；2掌握端子接线图的画法；3掌握电动机输入端子接线方法；4进一步掌握电动控制电路安装工艺要求..7.2实训内容1电气原理图2电路原理分析Y型连接：将电动机三相绕组的尾端连在一起..△型连接：将电动机三相绕组的首、尾端分别相连..3电气工艺图根据原理图;合理确定各元件的安装位置;并画出工艺接线图..4安装技术要求同课题三5工具、器材①电工常用工具一套；②三相异步电动机5.5KW2台;③交流接触器3个;热继电器1个；④按钮开关3个；⑤熔断器KC1-15A15副；⑥2.5mm2铝芯线黄绿各3m、红6m；⑦万用表MF-47一块..6自检与试运行根据原理图;用万用表检测接线正确与否;并能找出故障部位及分析原因..7.3评分标准：见附1附1：课题考核评分标准1接线工艺符合要求40分：导线露芯超过2mm;每处扣2分;每一端子接线超过2根;每处扣2分;导线无交叉;每交叉一处扣2分..布线合理;整齐美观;接头牢固;否则扣5-10分..2送电操作50分：能正常工作得全分；不能工作;但能正确排除故障;扣15—20分；不工作又不能正确排除;不得该项分..3安全文明生产10分：每违反安全操作规程一次扣10分..4工时：在规定时间内完成;不扣分；超时扣10分..附2:安全用电规程1、安全用电、人人有责..2、任何单位和个人;不得有从事危害电力线路设施的行为..3、用电户受、用电设备的安装与使用应符合国家电力行业的有关部门规定..4、用电户或临时用电应当向当地供电所申请..5、用电设施安装应符合国家行业规定标准;不准私拉乱接用电设备..临时用电期间用户应派专人看管临时用电设备;用完应及时拆除..6、严禁私自改变低压系统运行方式;禁止采用“一相一地”方式用电..7、严禁私设电网防盗和捕鼠、狩猎、捕鱼..8、严禁使用挂钩线、破股线、地爬线和绝缘不合格的导线接电..9、严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏..10、严禁往电力线、变压器上仍东西..11、不准在220千伏以下的电力线路设施周围水平距离300米以内的范围内放炮采石..12、不准靠近电杆挖坑或取土;不准在电杆上栓牲畜;不准破坏拉线;以防倒杆断线..13、不准在电力线路上挂晒衣物..晒衣线绳与低压电力线路要1.25M以上的水平距离..14、不准通信线、广播线与电力线同杆架设..通信线、广播线和电力线进户时要明显分开..15、不得在电力线路的杆塔、拉线基础保护区内取土、建房、打井、打场、烧窑、烧荒、堆谷物、堆柴草、栽种树竹及影响安全供电的物品;以保证与电力线路保护区垂直和水平的安全距离..16、在电力线附近搭建构筑物、修理房屋和砍伐树木时;必须经当地供电部门同意;采取防范措施..当发生纠纷时;由电力部门依法协调处理..17、演戏、放映、钓鱼和集会等活动要远离架空电力线路和其他带电设备;防止触电伤人..18、船只通过跨河电力线路时;应及早放下桅栏杆；不要在电力线路下扬鞭赶牛放羊；机动车辆行驶或田间作业时;不要碰电杆和拉线..19、教育儿童不玩弄电气设备、不爬电杆、不摇晃拉线、不爬变压器;不要在电力线附近打鸟、放风筝和有其他损坏电力设施、危及安全的行为..20、发现电力线断落时;不要靠近；如距离导线的落地点8M以内时;应及时将双脚并立;按导线落地点反方向跳离;并看守现场或立即找电工处理..21、发现有人触电;不要赤手拉触电人;应尽快用绝缘或干燥材料断开电源;并将触电者就近抬到荫凉通风的地方按紧急救护法进行施救..不得用“沙埋法或河水浸泡法放电”等愚昧无知的方法救人;以免延误救人最佳时效..22、必须跨房的低压电力线路与房顶的垂直距离应保持2.5M及以上;对建筑物的水平距离应保持1.25M以上..23、不得向电力线路设施射击或向导线抛掷物体..24、严禁擅自在导线上接用电器设备..25、不得擅自攀登杆塔或在杆塔上架设电力线、通信线、广播线或安装广播喇叭..26、严禁利用杆塔、拉线作重牵引地锚桩..27、不得在杆塔、拉线上栓牲畜、悬挂物体;攀附或种植农作物..28、不得在杆塔内不含杆塔与杆塔之间或杆塔与拉线之间修筑公路..29、严禁盗窃、拆卸杆塔或拉线上的器材;移动、损坏永久性标志或标志牌..30、架设电视天线时应远离电力线路;不得同杆架设或交越;天线杆与高底压电力线路的最小距离应大于杆高3.0M;天线拉线与上述电力线路的净空距离应大于3.0M..31、剩余电流动作保护器漏电保护器动作后;应迅速查明跳闸原因;排除故障后方能投运..32、家庭用电禁止拉临时线和使用带插座的灯头..33、用户发现有线广播喇叭发出怪叫声时;不准乱动设备;要先断开广播开关;再找电工处理..34、擦拭灯头、开关、电器时;要断开电源后进行..更换灯泡是;要站在干燥木凳等绝缘物上..35、用电器具出现异常;如电灯不亮;电视机无声无像;电冰箱、洗衣机不启动等情况时;要先断开电源;再作修理;如果用电器具同时出现冒烟、起火或爆炸的情况;不要赤手去切断电源开关;应尽快找电工处理..36、用电器具的外壳、手柄开关、机械防护有破损、失灵等有碍安全情况时;应及时修理;未经修复不得使用..37、新购置和长时间停用的用电设备;使用前应检查绝缘情况.38、家用电器具极其启动装置外露可导电部分;均应按照安全用电有关规定要求装设保护接地..39、电力线路导线边线向外侧水平延伸并垂直于地面所形成的两平行面内的区域称为电力线路保护区..任何单位或个人在架空电力线路保护区内;必需遵守下列规定：1不得堆放谷物、草料、垃圾、易燃物、易爆物、不得倾倒酸、碱、盐及其它影响安全供电的物品；2不得烧窑、烧荒；3不得挖坑、取土;不得兴建建筑物、构筑物；4不得种树竹；5不得挖坑、取土..电力设施保护区域的规定。

《学前儿童行为观察与指导》课程实训手册一、前言《学前儿童行为观察与指导》是学前教育专业的重要实践课程，旨在培养学生观察、分析和指导学前儿童行为的能力。

通过本课程的学习，学生将掌握儿童行为发展的基本理论，学会运用观察工具和方法，了解儿童行为背后的原因，并能够提供适当的指导和支持。

本实训手册将为学生提供详细的实训指导，结合具体案例，帮助学生在实践中提升专业能力。

二、实训目标1.掌握学前儿童行为发展的基本理论和观察方法。

2.学会运用观察工具记录和分析学前儿童的行为表现。

3.了解儿童行为背后的原因，能够提供适当的指导和支持。

4.培养学生的耐心、细心和爱心，提升与学前儿童的互动能力。

三、实训内容与案例实训项目一：儿童日常行为观察目标：掌握观察方法，记录儿童日常行为表现。

案例：在幼儿园选择一个班级，对班级中的几名儿童进行为期一周的日常行为观察。

使用观察记录表，记录儿童在吃饭、睡觉、游戏等活动中的行为表现，如是否独立吃饭、睡觉是否安稳、游戏时是否合群等。

观察结束后，分析儿童行为背后的原因，如家庭环境、性格特点等，并撰写观察报告。

实训项目二：儿童社交行为观察与指导目标：了解儿童社交行为特点，提供适当的指导和支持。

案例：在幼儿园选择一个社交场景，如小组活动或自由游戏时间，观察儿童的社交行为。

记录儿童在与人交往中的表现，如是否主动与人交流、是否愿意分享玩具、是否懂得轮流等待等。

对于表现出社交困难的儿童，如害羞、攻击性行为等，制定个性化的指导方案，并在教师的协助下实施。

观察指导效果，并撰写反思报告。

实训项目三：儿童情绪行为观察与应对目标：了解儿童情绪行为特点，学会应对儿童情绪问题。

案例：在幼儿园选择一个情绪场景，如儿童因为玩具被抢而哭泣或因为受到表扬而兴奋。

观察儿童的情绪表现，记录情绪发生的原因、持续时间以及儿童的应对方式。

对于情绪波动较大的儿童，学习并运用情绪安抚技巧，如拥抱、温柔的话语等。

观察安抚效果，并与教师讨论更有效的情绪应对策略。

一、封面【实训报告手册】【学生姓名】【学号】【班级】【实训课程名称】【实训时间】【指导教师】【填写日期】二、目录1. 实训背景与目的2. 实训内容与要求3. 实训准备4. 实训过程4.1 实训步骤4.2 实训心得5. 实训结果与分析 5.1 实训成果展示5.2 结果分析6. 实训总结与反思7. 参考文献8. 附录三、实训背景与目的1. 实训背景（简要介绍实训的背景信息，如课程设置、行业需求等。

）2. 实训目的（明确实训的目标，如提高实践能力、培养职业技能等。

）四、实训内容与要求1. 实训内容（详细列出实训的具体内容，包括实训项目、任务等。

）2. 实训要求（明确实训过程中需要达到的标准和要求。

）五、实训准备1. 实训资料准备（列举实训所需的各种资料，如教材、软件、设备等。

）2. 实训场地与设备（说明实训所需的场地和设备情况。

）3. 实训人员安排（介绍实训团队成员的构成和分工。

）六、实训过程1. 实训步骤（按照实训的流程，详细描述每一步的操作步骤。

）2. 实训心得（记录在实训过程中的心得体会和遇到的问题及解决方法。

）七、实训结果与分析1. 实训成果展示（展示实训过程中完成的作品、实验报告、项目成果等。

）2. 结果分析（对实训成果进行评估和分析，总结实训过程中的亮点和不足。

）八、实训总结与反思1. 实训收获（总结实训过程中的收获，如技能提升、知识积累等。

）2. 实训不足（反思实训过程中的不足，如时间管理、团队协作等。

）3. 改进措施（针对实训不足提出改进措施，为今后的实训提供参考。

）九、参考文献（列出实训过程中参考的书籍、文章、网站等。

）十、附录（附上实训过程中的相关图片、图表、数据等。

）注意事项：1. 实训报告应结构清晰，内容完整，逻辑严谨。

2. 语言表达要准确、简洁、规范。

3. 图表要清晰、美观，数据要准确无误。

4. 注意保护个人隐私和知识产权。

5. 实训报告需在规定时间内完成，并按时提交。

此模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。

学校实习实训指导手册随着社会的不断发展和教育理念的更新，实习实训逐渐成为高等教育中不可或缺的一环。

为了更好地指导学生的实习实训，学校需要为他们提供一份详尽的实习实训指导手册。

本文将从各个方面对学校实习实训指导手册进行探讨。

一、实习实训的意义和目的实习实训是学生将理论与实践相结合的重要一环。

通过实习实训，学生可以更好地了解专业知识的应用，提升实际操作能力，并增加就业竞争力。

因此，实习实训的指导手册应明确指出实习实训的意义和目的，让学生明确在实习实训中应该追求的目标。

二、实习实训的安排和时间指导手册应明确规定实习实训的安排和时间。

学校可以根据不同专业的特点和学生的实际情况，制定出相应的实习实训计划。

通过实习实训的安排和时间的明确，学生能够更好地合理安排自己的时间，从而更好地完成实习实训任务。

三、实习实训的指导教师指导手册应明确指出每位实习实训学生的指导教师。

学生进行实习实训过程中，指导教师是他们的重要支持和指导者。

因此，学校应该为每位实习实训学生配备一位专业指导教师，并明确指出其职责和任务。

四、实习实训的具体要求实习实训的具体要求是指导手册中最重要的一部分。

这包括实习实训的内容、形式、评价标准等。

学生通读指导手册后，应清楚地了解到自己在实习实训过程中需要做什么、怎么做，以及如何被评价。

这样的明确要求能够帮助学生更好地抓住实习实训的重点，提高实习实训的效果。

五、实习实训的实践环节学校实习实训指导手册还应该明确规定实习实训的实践环节。

学生在实习实训中，需要亲自参与实际操作，才能真正地掌握所学知识和技能。

因此，指导手册应规定学生需要亲自参与的实际操作内容，并指明对应的实践环节。

六、实习实训的案例分析在指导手册中，可以添加一些实习实训的案例分析，让学生借鉴他人的经验和教训。

通过案例分析，学生可以更好地了解实习实训中常见问题的解决方式，并对自己的实习实训有更深入的认识。

七、实习实训的团队合作实习实训往往需要学生完成一些团队合作的任务。

基础护理实训手册一、导言本基础护理实训手册旨在为护理学生提供有关基础护理实训的指导和指南。

通过实验室实训和临床实习，学生将能够掌握基本的护理技能和操作，并为未来的实际护理工作打下坚实的基础。

二、实验室实训1.实验室安全规范-在进行任何实验之前，需要保证实验室环境的安全。

确保所有实验室设备的正常运行，如有故障应及时报修。

-操作实验室设备时，需要穿戴符合要求的防护设备，如实验服、手套、护目镜等。

-实验室内禁止吸烟、随地吐痰和饮食。

2.基本护理技能的训练-包括体温测量、血压测量、心率测量、呼吸计数等。

-学生需要学习正确的技能操作步骤，并进行反复实践，直至掌握为止。

3.基本护理操作的模拟-包括卧床患者的身体转位、揽背、换床单、备餐等操作。

-学生需要了解每个操作的目的、操作步骤和注意事项。

4.护理器械的使用和维护-学生需要了解各种护理器械的功能和使用方法，并学会正确使用和维护。

三、临床实习指南1.临床实习前准备-学生需要了解临床实习的地点、时间和任务等。

-学生需要了解临床实习的目标和要求，并进行学习准备。

2.临床实习期间的注意事项-学生需要遵守医院的制度和规章，包括上下班时间、着装要求等。

-学生需要尊重病人的隐私和尊严，严禁泄露病人的个人信息。

-学生需要与医护人员保持良好的沟通和合作，遵循指导和建议。

3.护理记录和报告-学生需要学习如何正确记录患者的生命体征、护理措施和患者的反应等。

-学生需要学会如何准确、简洁地报告患者的病情和护理措施。

4.临床实习结束后总结与反思-学生需要进行对临床实习过程的总结和反思，并进行个人的成长与不足的分析。

四、总结通过基础护理实训，学生将掌握基本的护理技能和操作，培养职业素养和护理能力。

这将为学生未来的实际护理工作奠定坚实的基础。

同时，学生还需要不断学习和提高自己的专业知识和技能，为提供高质量的护理服务做好准备。

以上是本基础护理实训手册的基本内容，希望能对护理学生的实训工作提供一定的指导和帮助。

项目（实训）指导书项目（实训）名称：系别：专业：课程：制订人：审核人：制定时间：项目（实训）指导书基本内容一、项目（实训）名称：服装工艺基础二、项目（实训）课时数三、项目（实训）目旳a)具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺旳能力b)具有缝纫基本功、裙装、裤装、西裤、旗袍裁剪、缝制、熨烫工艺旳能力。

c)具有各类基础服装构造图转化工业制板旳能力。

d)具有检查服装工艺成品规格旳能力。

四、项目（实训）中旳详细任务每次实训旳详细任务如下：五、教师知识和能力规定：通过本课程旳理论知识学习和实践训练，具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺掌握旳能力。

使学生掌握各类服装旳零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍旳制作基础知识和技能，初步掌握裙装制作工艺、裤装制作工艺、男女衬衫旳制作、旗袍旳缝制工艺及熨烫工艺。

六、学生知识和能力准备a.知识目旳1、掌握服装零部件缝制工艺。

2、掌握抽褶工艺缝型缝制工艺3、掌握工业用缝纫机旳使用维护旳能力4、掌握服装基本零部件旳缝制措施和工艺规定5、掌握零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍及礼服旳制作裁剪、缝制、熨烫工艺。

b.能力准备使学生掌握服装工艺旳基础知识，掌握所学裙装、裤装、上装旳裁剪、缝制、熨烫一般规律及对应旳处理措施，掌握裙装、裤装、女上装重要部位旳工艺设计原理及变化。

到达独立裁剪、缝制、熨烫服装，独立处理裁剪过程中出现旳有关问题，到达中级服装设计与制作人员旳制作水平。

七、工具与设备八、辅助教学资料九、实行环节与技术要点实行环节与技术要点掌握缝纫机旳使用技能;掌握手缝工艺基础和手针装饰工艺技能;掌握直线与曲线旳缝制技能和技巧;掌握11种缝型旳缝制技能和技巧;掌握口袋旳缝制及熨烫工艺;掌握西装裙旳缝制及熨烫工艺;掌握斜裙旳缝制及熨烫工艺。

;掌握塔裙旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握牛仔裤旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤旳缝制工艺质量规定;掌握男西裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握男西裤旳缝制及熨烫工艺;掌握男西裤旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握女旗袍旳缝制及熨烫工艺;掌握女旗袍旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍旳款式工艺变化旳特点;掌握旗袍变款旳缝制工艺质量规定。

项目实训学生指导手册Project Training Student Guide版本1.0变更记录导言目的指导实训学员按照软件企业项目开发的过程、方法和规去完成一个项目，使学员在项目实训过程中正确地完成规定围的软件开发工作。

围适用于项目实训的各位学员。

实训制度实训是一种模拟企业项目实际开发的训练，因此具有企业工作的相似性，实行类似企业管理的工作制度。

1、学员配带实习生卡，每天上班要签到或打卡。

实习生卡采用员工卡的形式，有照片、和员工号。

2、学员书写周报，记录每周的工作，并在周五下班前向配置管理库或项目经理提交。

3、学员实行项目经理负责制度项目实训准备组织结构术语定义●WBSWork Breakdown Structure 工作分解结构●Milestone里程碑一个在预定时间发生的事件，某个人应该对其负责，并且能用它来测量进程。

●Baseline基线已经通过正式评审和认可，作为以后进一步开发的基础，并且只有通过正式的更改控制规程才能进行更改得规格说明或产品。

●RMRequirement Management 需求管理●SCMSoftware Configuration Management 软件配置管理●PRPeer Review 同行评审●DBADataBase Administrator 数据库管理员●SRSSoftware Requirement Specification 软件需求规格说明书● SCCBSoftware Configuration Control Board 软件配置控制委员会●SQASoftware Quality Assurance 软件质量保证员●CMMSoftware Capability Maturity Model 软件能力成熟度模型●PMProject Manager 项目经理实训开发过程项目启动活动说明➢项目总监对项目进行介绍，介绍项目组的组织结构，指导学生分组。

学校实习实训指导书引言：实习实训是学校教育的重要组成部分，具有促进学生综合能力发展的作用。

为了提高实习实训的质量，加强学生的实践能力培养，学校准备了详细的实习实训指导书，下面将对指导书的内容和意义进行阐述。

一、定义和目标：实习实训指导书是一本为学生提供实习实训相关信息和指导的手册。

其目标是帮助学生明确实习实训的目的和意义，为他们提供实践操作指导，促进他们获得实践能力和专业知识。

二、实习实训的重要性：实习实训作为学校教育的重要环节，有以下几个方面的重要性。

1. 提供实践机会：实习实训为学生提供了实践操作的机会，锻炼他们的技能和操作能力。

2. 培养综合能力：实习实训可以锻炼学生的综合能力，如沟通能力、团队协作能力等，对学生的综合素质提升有重要作用。

3. 接触真实工作环境：通过实习实训，学生可以接触真实的工作环境，了解实际工作过程和要求，更好地适应未来的职业生涯。

三、指导书的内容：实习实训指导书通常包括以下几个方面的内容：1. 实习实训的目的和意义：指导书会详细介绍实习实训的目的和意义，帮助学生了解实习实训的重要性。

2. 实习实训的要求和注意事项：指导书会列出实习实训的具体要求和注意事项，为学生提供明确的指导。

3. 实习实训的流程和步骤：指导书会说明实习实训的流程和步骤，帮助学生了解实习实训的整体安排。

4. 实习实训的评价和反馈：指导书还会介绍实习实训的评价和反馈机制，为学生提供评价标准和改进建议。

四、指导书的意义：实习实训指导书对于学生和学校都有重要的意义。

1. 为学生提供指导：指导书详细介绍实习实训的要求、流程和步骤，为学生提供实践操作的指导，帮助他们更好地完成实习实训任务。

2. 统一标准和要求：指导书规定了实习实训的标准和要求，保证了实习实训的质量和水平。

3. 促进沟通和反馈：指导书中的评价和反馈机制能够促进学生和指导教师之间的沟通，及时获取学生的学习情况和改进需求。

五、实习实训指导书的制定：指导书的制定需要考虑以下几个方面的因素：1. 教学目标和要求：指导书的内容应符合学校的教学目标和要求，有助于学生的专业知识和实践能力培养。

教师教学实习指导手册第一节：引言教师教学实习是培养教师专业能力的重要环节。

为了帮助实习教师顺利完成实习任务，本手册总结了一些实用的指导原则和方法，旨在提供有益的指导和支持。

第二节：实习前准备在实习开始前，实习教师应该充分了解学校的教育理念和要求，熟悉教材和教学大纲，了解学生的背景和特点。

此外，实习教师还应与导师教师进行沟通，了解实习目标和要求。

第三节：实习目标设定在实习过程中，实习教师需要明确自己的实习目标。

这些目标既可以是课堂教学技能的提升，也可以是教育观念的转变，还可以是与学生的关系建立等。

目标要具体、可行，并与实际需要相符。

第四节：教学计划设计实习教师在每一堂课之前应制定教学计划，包括教学目标、教学内容、教学活动和评估方法等。

教学计划的设计要符合学生的学习需求，注重培养学生的能力和素养，同时适应学校的要求。

第五节：示范教学导师教师在实习教师的课堂上进行示范教学，可以通过课堂观摩和模拟教学等方式。

示范教学可以帮助实习教师学习教学技巧和方法，了解教学过程的组织和管理方法，并提供实际的教学案例。

第六节：课堂观摩实习教师可以观摩其他老师的课堂教学活动，尤其是经验丰富的老师。

通过观摩，实习教师可以学习到不同的教学风格和方法，借鉴优秀教师的教学经验，提高自己的教学水平。

第七节：教学实践实习教师应当积极参与教学实践，并承担一定的教学任务。

在实践中，实习教师应不断尝试和探索，在导师教师的指导下逐步提高教学水平。

同时，实习教师要认真完成课后反思和教学总结，不断改进自己的教学方法。

第八节：教师职业素养实习教师需要培养良好的教师职业素养。

这包括教师的形象与仪态、教师的语言与表达、教师与学生的关系等。

实习教师要注重自身形象的塑造，保持良好的沟通和交往能力，并且要有教师的责任感和使命感。

第九节：教学资源利用实习教师应善于利用各种教学资源，包括教材、多媒体设备、网络资源等。

通过充分利用教学资源，实习教师可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

实训基地专业实践指导手册1. 简介实训基地是专门为学生开展实践活动而建立的场所。

本手册旨在为实训基地的使用者提供详细的指导，以确保他们能够充分利用实训基地进行专业实践。

本手册将介绍实训基地的基本信息、使用规则和注意事项。

2. 实训基地概述实训基地是学生进行专业实践活动的场所，提供实践所需的设施和资源。

我们的实训基地设有多个实训室和实验室，涵盖各个专业领域，为学生提供综合性的学习环境。

3. 使用规则3.1 实训基地预约使用者需要提前预约实训基地，以便我们能够合理安排资源。

预约可以通过在线预订系统或到实训基地的管理处进行。

3.2 实训基地开放时间实训基地的开放时间为每天早上9点到晚上6点。

在开放时间内，使用者可以自由进入实训基地进行专业实践活动。

3.3 实训设备的使用在使用实训设备前，请确保已经了解设备的操作方法，并遵守设备的使用规则。

禁止擅自改动设备设置和连接其他外部设备。

3.4 实训基地设施的维护使用者在使用实训基地设施后，需要妥善保管设备和工具，并将使用完毕的材料进行整理清理，保持实训基地的整洁和安全。

3.5 安全事项使用者在实训基地内需要严格遵守安全规定，避免发生意外。

禁止在实训基地内吸烟、饮食，使用者应穿戴符合实验室安全标准的防护装备。

4. 注意事项4.1 物品安全请妥善保管个人物品，不要将贵重物品放置在公共区域。

不要随意触碰他人的物品，以免引起纠纷。

4.2 技术支持如果遇到实训设备故障或其他技术问题，请及时联系实训基地的技术支持人员，以便及时解决问题。

4.3 学习交流实训基地是学生进行专业实践的场所，鼓励学生之间进行交流和合作。

请尊重他人的学习和工作，保持安静、整洁的环境。

4.4 经费使用使用者在使用实训基地设施时需要节约用电用水，不得滥用资源。

如有损坏设备或其他人为原因导致的经济损失，需要承担相应的赔偿责任。

5. 联系方式如果您对实训基地有任何疑问或建议，欢迎随时联系我们地质X街道号实训基地管理处方式6. 结语通过本手册的介绍，希望使用者能够了解实训基地的基本信息、使用规则和注意事项。

教师教育实训技能指导手册一、教师教育实训的重要性教师教育实训是培养优秀教师的重要环节。

只有通过实践锻炼，教师们才能够将理论知识转化为实际操作能力。

教师教育实训不仅是一种能力培养，更是一种情感和能力的完美结合。

二、实训技能的要求教师教育实训需要具备一定的实践能力。

教师需要善于识别学生的需求，灵活运用各种教学方法，合理安排教学计划，并对学生进行个性化指导，帮助他们解决问题。

三、提高教师实践能力的方法教师实践能力的提升可以通过多种途径来进行。

例如，教师可以参加教育研讨会，与其他教师交流心得；参与实践课程的设计，通过自我实践来增长经验等。

四、培养教师创新能力的方法教师创新能力是教师教育实践的核心要素。

教师可以通过参与课程设计，使用多种教学工具和创新的教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。

五、提高教师辅导能力的方法教师辅导能力是教师教育实践中必不可少的一项技能。

教师可以通过与学生沟通交流，了解学生的情况和需求，并提供个性化的辅导方案来提高学生的学习效果。

六、加强教师沟通能力的方法教师沟通能力是教师教育实践中至关重要的一环。

教师可以通过与学生和家长的密切沟通，建立有效的信息传递渠道，增加教学的顺畅度和效果。

七、培养教师团队合作能力的方法教师团队合作能力是教师教育实践中不可或缺的一项技能。

教师可以通过参与团队项目和合作教学，分享经验和资源，提高教学效果。

八、加强教师学术研究能力的方法教师学术研究能力是教师教育实践中的重要内容。

教师可以通过参与学术研究项目，深入学习专业知识，提高教学水平和学术造诣。

九、教师教育实训的重点内容教师教育实训的重点内容包括教学设计、课程管理、学生评价和教学反思等。

教师需要全面掌握教学环节，从而提高教学质量。

十、提升教师教育实践的效果教师教育实践的效果提升需要教师不断学习和提升自己的能力。

教师可以通过不断反思和总结教学经验，改进教学方法和策略，提高教师教育实践的效果。

总结：教师教育实训是培养优秀教师的重要途径，通过多种方法和途径，教师可以提高自己的实践能力、创新能力、辅导能力等，从而更好地开展教学工作。