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八年级物理上册 汽化和液化课件 新人教版

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新人教版八年级物理上册《3.3汽化和液化》课件(共49张ppt)

新人教版八年级物理上册《3.3汽化和液化》课件(共49张ppt)

B中的水温升高了，说明气体液化放时会 放出热量，使周围物体的温度升高.
3. 液化的特点：
①气体液化时会放出热量；
②液化时可以提高周围环境的温度；
③环境温度越低，液化现象越明显.
３、液体汽化时是吸热，而液化是汽化的 逆过程，液化时是吸热还是放热呢？
液化过程要放热
例如，100℃的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严 重，就是100℃的水蒸气液化时放热，这样烫伤更 严重。
度将
（B ）
Ａ．继续升高 Ｂ.保持不变
Ｃ．缓慢降低 Ｄ.忽高忽低
２．夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因
是
（B ）
Ａ．凉水的温度低
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用
3、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ C ） A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低
铁架台、酒精灯、火柴、石 棉网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、秒表
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
思考下面的问题
1、实验中怎样就能够“既节约能源又节省 时间？
训练:
一、填空：
１.物质从（液）态变成(气 )态的现象叫汽化;从(气 ) 态变成(液)态的现象叫液化.蒸发和(沸腾 )是汽化的两 种方式.
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点 ）和 （ 继续吸热）．
３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖, 这是因为（ 蒸发吸热致冷 ）．

物理八年级上册3.3汽化和液化(共25张PPT)

物理八年级上册3.3汽化和液化(共25张PPT)

思考题
当甲中的水沸腾时，乙中的水是 否沸腾？为什么？
乙
甲
巩固小结
1、湿手在干手器下，一会儿手上的水就不见了。 2、说说当你刚从游泳池上岸时，有什么感觉？ 3、装水的纸锅可以烧水，当水烧开时，纸锅却不 会燃烧。 4、喝开水烫嘴时，常向水面吹气并用两个杯子来 回倒水
人教版第三章 物态变化
第三节 汽化和液化下由一种状态变化到另一种 状态叫物态变化。
【活动1】 ㈠请同学们在手背上涂些酒精，
观察酒精的变化，体会手背上的 感觉。
物质由液态变为气态叫汽化
㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒 精，观察温度计的示数有什么 变化？
（记录有关数据）
沸腾的特点
（1）是剧烈的汽化现象
（2）在液体的内部和表面同时 发生
（3）沸腾过程要吸热，温度保 持不变
沸点
沸点：液体沸腾时的温度 沸点与液面气压的关系：
液面气压越大，液体的 沸点越高
说出蒸发和沸腾的不同点
汽 不同点 1
2
3
化方式
蒸发 在任何 在液体 缓慢的
温度下 表面
汽化
沸腾 在一定 在液体的 剧烈的 的温度下表面和内部 汽化
（3）、从“火洲”坎儿井的 结构你能得出影响液体蒸发 快慢的因素吗？
（（（123）））———液液液—— —体 面体———温空表———度气面———的流积———高动的———低的大———快小———慢———
4、医生常将中暑患者，扶到通 风的地方，并在病人身上檫酒精， 这样能使病人的体温很快下降， 这一过程包含的物理原理是：
（1）通风处能加快酒精的蒸发 （2）酒精蒸发时吸热使病人的 体温降低
6、自制简易“冰箱” 饭菜
利用蒸发吸热
纱布

人教版物理八年级上册 3.3汽化和液化 课件 (共22张PPT)

人教版物理八年级上册 3.3汽化和液化 课件 (共22张PPT)
2、液化：物质从气态变 成液态叫做液化。
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样 吗？
途径一： 让水慢慢变干 途径二： 放在火上烧干
蒸发 沸腾
汽化有两种方式： 蒸发 和 沸腾
实验二 探究水的沸腾
1.提出问题： 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方 反而不出现“白气？”
石油气是怎样液 化的？
小
结
1、汽化 物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发 在任何温度下都能发生，并且只在液体表面 进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有 温度的高低 表面积的大小 空气流动的快慢
3、沸腾 要达到一定温度，并在液体内部和表面同时 进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。 （4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对 水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热

人教版八年级上册 物理 课件 汽化和液化(17页PPT)

人教版八年级上册 物理 课件 汽化和液化(17页PPT)
想一想：
1、（1）、（2）是什么物态变化？
2、（1）、（2）都是汽化，但进行的方式一 样吗？有什么不一样？
汽化的两种方式：蒸发和沸腾
1·提出问题： 你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？
水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
2 ·假设与猜想：.......
3、制定方案、设计实验 （1）实验器材：
今天我们学１到．了汽化什和么液化？
２．汽化的两种方式：蒸发和沸 腾3、液体沸腾时吸热，温度保持不变，此时的 温度叫做液体的沸点。
4、液体沸腾的条件：（1）、温度达到沸点 （2）、继续吸热
5、影响液体 沸点的因素：液体上方的气压， 液体上方的气压越大 ，液体的沸点越高。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
现 象 晒在太阳下的衣服，过一段时间
变干，
想一想：水到哪里去了？ 水的状态发生了怎样的变化？ Nhomakorabea露
露水是怎么来的？状 态发生了怎样的变化 ？
汽化和液化
一1、、汽汽化：化物、质液由化液态变为气态的过程。
2、液化：物质由气态变为液态的过程
现象：（1）、湿衣服变干。 （2）、锅中水烧开，变少甚至变干。
影响液体沸点的因素：
液面上方的气压，液体的沸 点随液面上方的气压的增大
而升高。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
纸锅烧水 纸
锅 为 什 么 不 会 燃 烧 ？
因为纸的着火点大约是183℃，而水沸腾时的温度约为100℃ ，还要继续吸热，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）

3.3汽化与液化(课件)人教版(2024)物理八年级上册

3.3汽化与液化(课件)人教版(2024)物理八年级上册
蒸发的快慢与液体的温 度、表面积和表面上的 空气流动等因素有关。
新知探究 知识点2 蒸发
相同点
蒸发
沸腾
都是汽化现象，并且都需要吸热
不同点
①只发生在液体表面； ①内部和表面同时进行；
新知探究 知识点1 沸腾
（2）沸点： ①各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。 不同液体的沸点不同。
几种液体的沸点（标准大气压）
液体 沸点/oC
液态铁 2750
液态铅 1740
水银
357
亚麻仁油 287
液体 甲苯 水 酒精 液态氨
沸点/oC 111 100 78
-33.4
液体 液态氧 液态氮 液态氢 液态氦
沸点/oC -183 -196 -253 -268.9
新知探究 知识点1 沸腾
想想做做
纸锅烧水
取一张光滑的厚纸，照图那样做成一个小纸锅。纸锅里装些水， 放到火上加热。注意不要让火苗烧到水面以上的纸。过一会儿， 水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。 纸锅为什么不会燃烧？ 因为纸的着火点大约是183℃，而水烧开时的温度约为100℃，没 有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。
BC段：当温度达到100℃时，水开
B
C
始沸腾，虽然水还在不断的吸收热
量，但温度保持不变。 A
新知探究 知识点1 沸腾 ②描述水的沸腾现象 从实验中可以看到， 水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。这时形 成的大量气泡不断上升、变大， 到水面破裂开来， 里面的水 蒸气散发到空气中。
沸腾前：上升过程中气泡变小 沸腾时：上升过程中气泡变大
沸腾是在液体内部、表 面同时发生的剧烈的汽 化现象。
新知探究 知识点1 沸腾 （1）探究水在沸腾前后温度变化的特点

八年级物理上册第三章第3节汽化和液化课件新版新人教版

八年级物理上册第三章第3节汽化和液化课件新版新人教版

0 1 234567 90 92 94 96 98 98 98 98
温度/℃ 105
100
95 时间/分
90 0 1 2 3 4 5 6 7
实验结论
沸腾: 在一定温度下发生的剧烈汽化现象。
沸腾时的特点：形成大量的气泡上升、变大， 到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。 水继续吸热，但只能不断地变成水蒸气，它 的温度却保持不变。
2.以一般家庭用液化气罐为例，罐内的 液化气重15kg，容积35.5L，汽化后体积增加 16倍。
3.类似这个例子的还有热天从冰箱拿出 可乐罐。可乐罐外面沾满了水，擦干了又出 现水，好像擦不干似的。这是由于从冰箱中 取出的物体温度比较低，周围空气中的水蒸 气因遇冷发生凝结，由于液化附着在金属的 表面上。擦去这层水，又有新的水蒸气在温 度低的金属表面发生液化，所以擦不干。
3.蒸发致冷
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 手背上有凉的感觉。
酒精蒸发吸收手背以及周围的热量。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上， 用扇子扇，温度计读数有什么变化？
如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温 度计读数会变化吗？
①温度计读数先下降后上升。
②温度计读数不变。
酒精蒸发时，要从自 身（或周围的物体） 吸收热量，使自身或 周围物体的温度降低。 说明蒸发需要吸热。
3.晒衣服时候，展开的衣服比团着的哪个 干得快？
小结：
液体的表面积越大，
蒸发得越快。
• 湿衣服挂在通风处和不通风处哪个干得快？
小结：
液体表面上的空气流动越快，液体蒸发 得越快。
2.影响蒸发快慢的因素
液体的温度 液体的表面积 液体表面空气流动速度
如何加快液体的蒸发？
• 提高液体的温度 • 增大液体的表面积 • 加快液体表面的空气流动

物理八年级上册3.3汽化和液化课件(40张PPT)

物理八年级上册3.3汽化和液化课件(40张PPT)
3. 蒸发和沸腾是汽化的两种形式。
新知讲解
知识点2 蒸发
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？为什么？ 擦酒精的位置会感到凉；酒精蒸发吸热。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计示数有什么变化？如果温度计上不涂 酒精，用扇子扇，温度计示数会变化吗？ 温度计示数下降，因为酒精蒸发吸热；温度计示数不会有变化。
新知讲解
知识点1 沸腾
3. 水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否会继续进行？再次加上酒精灯，水还会重新沸腾吗？这是 为什么？ 水沸腾后移去酒精灯，沸腾停止；再次加上酒精灯，水会重新沸腾；说明水在沸腾过程中不断 吸热，需要用酒精灯持续加热。
4. 水沸腾时汽化在哪些部位发生？ 水的内部和表面。 5. 水沸腾前在杯底附近的内壁上是否附着很多气泡？产生这种现象的原因是？ 是，此处温度较高，水汽化形成气泡。
新知讲解
知识点3 液化
北方冬天，户外的人不断呼出“白气”。 “白气”是什么物态？ 产生“白气”的原因是？ 液态；“白气”是人呼出的水蒸气遇到冷空气液 化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点3 液化
生活中的液化现象： 1. 戴眼镜的人从寒冷室外进入温暖室内，镜片会蒙上一层小水珠； 这是室内空气中水蒸气遇到冷镜片液化凝结成的小水珠。 2. 清晨，路边的草或树叶上结有露珠； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。 3. 清晨，山间起雾； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点1 沸腾
解析： 发生沸腾的条件： （1）达到沸点； （2）持续吸热。 如果不满足条件，液体则无法湿衣服，温度没有达到水的沸点，水也 会汽化，导致变干。这是为什么呢？
新知讲解
知识点2 蒸发
1. 定义 在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。 2. 特点 蒸发只发生在液体的表面。 蒸发进行得比较缓慢。

新人教版八年级物理上册3.3.1汽化和液化 精品课件(共24张PPT)

新人教版八年级物理上册3.3.1汽化和液化 精品课件(共24张PPT)

新知探究
分析数据和图像得到探究结论： 从实验中可以看到，水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。 各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。 不同液体的沸点不同。液体在沸腾的过程中不断吸热。
新知探究
应用一
如图所示，在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验 中，下列说法正确的是（ ）
A．水的沸腾是一种缓慢的汽化现象
越_高__。 6、人们常常将很烫的开水在两个杯子之间倒来倒去，过一会儿开水就能饮用了， 这是什么道理？
答：用两个杯子将水来回倒，既增加空气流动，同时又增加开水表面积，从而 加快热水蒸发，把热迅速带走．
情境导入
想想做做
洒在地上的水过一会就不见了，晾在太阳下的湿衣服 不久后也干了。地上和衣服上的水哪里去了呢？
3.3.1 汽化和液化
学习目标
1、了解汽化的概念和汽化的两种方式。 2、知道蒸发和沸腾各自的特征。 3、了解影响蒸发快慢的因素。 4、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾时的温度时间图像。
自主学习
请自主学习p58-p61页的内容，并结合101网校微课《 汽化》，解决以下问 题：
1、什么叫汽化？ 2、汽化包括哪两种方式？ 3、沸腾和蒸发的相同点和不同点分别是什么？ 4、沸腾的条件是什么？ 5、影响蒸发快慢的因素是什么？
人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗 常会把舌头伸出来。你能解释这些现象吗？
人游泳后，身体上有水珠，水 珠蒸发吸收人身体的热，使身 体温度降低，感觉特别冷；
天热时，狗伸出舌头喘气，加 快了舌头表面的空气流动速度， 使水分蒸发加快。
随堂测试
完成随堂检测内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、随着人民生活水平的提高，饭桌上的菜肴日益丰富，吃饭时发现多 油的菜汤与少油的菜汤相比不易冷却．这主要是因为（ D ）

人教版物理八年级上册第三章第三小节汽化和液化课件

人教版物理八年级上册第三章第三小节汽化和液化课件
的是（ CD）
A. 蹲着比站着暖和些是因为离水近一些，有 利于从水中取得热量
B. 上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低 C. 上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造 成的 D. 蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热的 速度
液化：物质从气态变为液态的过程 生活实例：
北方的冬天，可看到户外的人不断 呼出“白气”
非 晶 体 的 熔 化 图 像
时间/min
非 晶 体 的 凝 固 图 像
时间/min
P58想想做做实验（演示实验） 思考：
1、放入热水中，你会看到什么变化？ 塑料袋放在热水中会鼓起来，酒精不见了。
2、从热水中拿出，过一会儿有什么变化？ 取出来凉一会儿后，塑料袋又瘪了，有小液滴。 3、酒精在这个过程中状态是怎样变化的？
2.水在沸腾时吸取热量，但温度保持 不变的温度，这个温度叫做 沸点 ．
1.温度到达沸点 3.水沸腾的条件：
2.继续吸热
各种液体沸腾都有固定的温度，这个温度叫做 沸点，不同液体的沸点不同。
思考
1、如果要缩短实验过程的时间，怎么办？ 提高水的初温、减少水量、加盖子等 2、实验得出水的沸点是98，是什么原因造成的？
人游完泳刚从水中出来，感觉特别冷。 夏天在地面洒水会感到凉快。
影响蒸发快慢的因素
1、夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣 服干得快？
2、吹风机、干手器吹热风比吹冷风哪种 干得快？
结论
液体温度越高，液体蒸发得越快。
影响蒸发快慢的因素
1、晒食粮的时候，摊开 的食粮比堆在一块的 哪个干得更快？
2、晒衣服时候，展开的 衣服比团着的哪个干 得快？
当地气压低于标准大气压、不是纯净水
注意：水的沸点与大气压强有关，气压越高水 的沸点越高。在一标准大气压下，水的沸点为 100 ℃

新人教版八年级物理上册 3.3《汽化和液化》课件 (共26张PPT)

新人教版八年级物理上册 3.3《汽化和液化》课件 (共26张PPT)

随堂练习
3.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确 D 的是（ ） A.在图象的AB段时，水不断吸收热量， 温度逐渐升高，处于沸腾状态 B.在图象的BC段时，水不断吸收热量， 温度逐渐升高，处于沸腾状态 C.在图象的AB段时，水不断吸收热量， 温度不变，处于沸腾状态 D.在图象的BC段时，水不断吸收热量， 温度不变，处于沸腾状态
（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，吸热。
新知探究
二、沸 5 、沸点：液体沸腾时的温度。 腾
几种液体的沸点（标准大气压）
液体 液态铁 液态铅 水银 亚麻仁 油 甲苯
沸点/oC 2750 1740 357 287 111
液体 酒精 液态氨 液态氧 液态氮
沸点/oC 78 -33.4 -183 -196
新知探究

三、蒸 2 、影响蒸发快慢的因素： 发
液体温度、液体表面积、空气流动速度
分析以下现象，思考哪些因素
影响蒸发的快慢：
现象1：湿衣服在太阳下晾晒很 快干了，在阴凉出阴凉处干的慢； 现象2：衣服打开晾晒干的快，
弄成一团就干的很慢； 现象3：秋天有风的天气里衣服 干的快，没有风的时候干的慢。
新知探究
A．水中的温度比岸上高
B．风把“凉”传给人体
）
C．人身上的水蒸发时，从人体上吸收了 D 6. 将一支温度计从酒精中抽出，它的示数 热量 将（ ） D．人的错觉 A．一直升高 B．一直下降
C．先升高后降低
随堂练习
7.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出
液 “吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先 化 D 8.夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来
（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡 逐渐变大
本课小结
本课小 结 通过本节课，你学到了 什么？ 二、液 1 、气体液化的条 化 件 （1）降低温度

新人教版初中物理八年级上册：.汽化和液化课件

新人教版初中物理八年级上册：.汽化和液化课件

C.打开空调通风对前车窗吹风 D.打开轿车车窗通风。
想一想：以下是从哪些角度加快或减慢蒸发？
蒸发致冷
讨论：在大热天狗为什么会伸出 长舌头？
狗没有汗腺，靠伸出湿湿的舌 头，加快呼吸使空气流动加快 而降温。
说明：液体蒸发时，要自发从周围环境中吸取热量， 使周围的环境和液体本身的温度降低，因此液体蒸发 有致冷的作用。
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
设计实验
实验器材： 铁架台 烧杯 温度计 酒精灯 硬纸板 水 石棉网 记时器
进行实验
分析数据
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 /min
温度 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 /℃
温度/℃
99 98 97 96 95 94 93
01234
56789
时间/min
实验结论
沸腾是在液体内部和表面同时产生的剧烈汽化现 象，各种液体沸腾时都有确定的温度，这个沸腾时 的温度叫做沸点。
想一想：我们是如何让衣服变干的？ 湿校服如何让它干得快些？
?
二、蒸发
蒸发：在任何温度下都能进行的，在液体表面产生 的汽化现象。
影响蒸发快 慢的因素：
液体的温度 液体的表面积 液体表面上空气流动的快慢
蒸发
沸腾
相同点
产生部位 不 同 温度条件 点
剧烈程度
均是汽化
液体表面
液体表面 和内部
在任何温度 在一定温度
平和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
剧烈
你对这些晶莹剔透的小水珠了解多少？
三、液化
物质由气态变成液态叫液化。
降低温度 气体液化的方法
紧缩体积 请分别朝手心上吹气和呵气，比较手心的感觉。 请解释这一现象。 蒸发致冷，液化放热

八年级物理上册-汽化和液化精-人教新课标版ppt课件

八年级物理上册-汽化和液化精-人教新课标版ppt课件

t/min
。
可编辑ppt
8
时间 0 0.5 1 1.5 2 2. 3 3.5 4 ...
/min
5
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 ...
98 97 96 95 94 93 92 91 90
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
沸腾是在液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象
上水在沸腾前，气泡＿＿较＿小＿＿＿ 沸腾时＿较＿大＿(＿在＿上＿升＿过＿程＿中＿不＿断＿变大)
水的声音在沸腾前，较＿大＿＿＿ 沸腾时，变＿小＿＿＿＿
在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿＿＿ 沸腾时，继续对水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿
实验中，水沸腾时的温度是 98 ℃
停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾需＿要＿吸热
总结：在阳光下比不在阳光下要干得快 ;用风吹比不用风吹干得快些；用亮衣架展开比不展开要干得快些。
想一想：
要使洗过的衣服干得快些，可以采用哪些措施？
提 高 液 体 温 度
可编辑ppt
16
增 大 液 体 的 表 面 积
可编辑ppt
17
加 快 液 体 表 面 空 气 流 动
可编辑ppt
18
实验结论：影响蒸发快慢的因素
• 能否用酒精温度计测沸水的温度？为什么？
• 答：不能，沸水温度100℃，酒精沸点78℃， 如果用酒精温度计测沸水温度，酒精会汽化， 所以不能。
可编辑ppt
25
液化
• 瓶中潮湿而暖和的空气上升.当在瓶口附 近遇冷时,水蒸气凝结成水
• 物质由气态变为液态的现象叫液化,液化 时气体会放出热.
• 使气体液化的方法有两种:降低温度和压 缩体积.

八年级物理上册 第三节：汽化和液化课件 新人教版

八年级物理上册 第三节：汽化和液化课件 新人教版

2.加压,缩小体积 应用: 便于运输和储存。
说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是 液体小液珠
（1）冬天戴眼你镜能的人解从释寒以冷下的现室象外吗进入？温暖
的室内，镜片上蒙一层小水珠。 在实际生活，还看到哪些冒“白气”或“出汗”的现 象 （2）夏天吃冰棍时，揭开包装纸后，冰棍会冒白气。
（3）打开冰箱门，可看见一团白气。
实验装置图:
观察现象:
沸腾前
观察现象:
实验记录:
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃
水沸腾实验过程的现象
沸腾前气泡较小，沸腾时变大 沸腾前声音较大，沸腾时变小
水在沸腾时,烧杯底部形成大量 气泡,上升,变大,到水面破裂开来.
水在沸腾时继续吸热但温度不变
.
℃
时间 0 1 2 3 4 5 6 … /min 温度/℃ 温9度/℃9 9 9 10 100 100
4、夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的 风（ D ）
A、扇了冷风
B、带走了热空气
C、降低空气温度 发吸热
D、加快汗蒸发，蒸
农民们经常在阳光明媚的日 子里把粮食放在通风处摊开来晒， 这是为什么呢？
答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度,增大 了表面积,从而加快了粮食中 的水分蒸发,使粮食干得更快.
应用：
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
天热时,狗靠伸长舌 头散热
沸腾与蒸发的异同点
沸腾
蒸发
发生条件 在一定温度下 在任何温度下
发生部位
在液体的内部 和表面
只在液体表面
不 同 点
温度变化
主动吸热,液体 的温度下降
被动吸热,液 体的温度保持

人教版八年级物理上册 3.3 汽化和液化(共27张PPT)

人教版八年级物理上册 3.3 汽化和液化(共27张PPT)

5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
提示：平时大家是怎样晒衣服的？
影响蒸发快慢的因素：
1、液体的温度越高，蒸发得越快。 2、液体的表面积越大，蒸发得越快。
3、液体的表面上的空气流动得越 快,蒸发得越快。
思考：干手器为什么能使手上水分迅 速干？
1.提高了水的温度 2.加快了空气流动速度
1.酒精擦在手背上有什么样的感觉？ 2.为什么会有这样的感觉？
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
实验：
实验表明：液体蒸发 时，从周围吸热，温 度下降。所以液体蒸 发有制冷作用。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.1021 .8.10Tuesday, August 10, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。21: 59:0221 :59:022 1:598/ 10/2021 9:59:02 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.1021: 59:0221 :59Aug -2110-A ug-21
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教学目标（3课时）
• 1、汽化包括沸腾和蒸发，蒸发吸热有致冷 作用。 • 2、液化放热，气体液化的方式有两种：降 低温度，压缩体积。
自学指导一（5分钟）
• 阅读课文85-90页
沸腾
蒸发
探究水的沸腾
• • • • • • • • 1、提出问题： 2、猜想： 3、设计并进行实验： （1）、器材： （2）、实验步骤： （3）、记录数据： 4、分析论证：（用数据描86页图象） 5、得出结论：水在沸腾过程中继续吸热，但温度 保持不变。
堂清测试
• 没有人可以随随便便成功
达标训练:
一、填空：
１.物质从（ 液）态变成( 气 )态的现象叫汽化;从(气 ) 态变成( 液)态的现象叫液化.蒸发和( 沸腾 )是汽化的两 种方式. ２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点 ）和 （ 继续吸热）．
３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖, 这是因为（ 蒸发吸热致冷 ）．
一、定义：
沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽 化现象。
二、特点： 1、在液体内部表面同时发生
2、非常剧烈，产生大量气泡 3、不断吸热但温度不变，沸腾有固定的沸点。
三、沸点：
各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度就叫做沸点。 液体的沸点与大气压有关。
思考“想想做做”
• 课本第89页
一、定义：
在任何温度都能发生的汽化现象叫做蒸发。 二、特点： 1、只在液体表面发生 2、反应非常缓慢 要想增快液体蒸发的速度， 我们在生活中是怎样做的呢？ 3、在任何温度都能发生，并且不断吸热 由此同学们总结出影响蒸发 4、蒸发致冷 速度的因素有那些？ 三、影响蒸发快慢的因素：
1、液体的表面积；2、液体表面空气流动速 度；3、液体温度。
讨论与交流：
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
天热时,狗为什么伸 出舌头呢？
项目
相 同 点
物态变化 吸放热情况 位置
蒸发
汽化现象 都是吸热 液体表面 缓慢 不容易看到 任何温度
沸腾
内部、表面 剧烈 产生大量气泡 只在沸点下进行
教学反思
• 为加强学生对蒸发现象的认识, 在教学 中将学生分成了几个学习小组,各自对蒸发 现象产生的条件.特点进行举证.分析.推理。 在此基础上, 由学生归纳总结出蒸发的几个 特点:1.发生在液体表面.2.在任何温度下都 能发生.3.汽化进行的缓慢.4.需要吸收热,致 使液体和依附的物体温度降低。便于加深 学生对蒸发的理解。
４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这 样可降温，原因是酒精（ 蒸发 ），从人体 （ 吸热 ），所以病人的体温降低．
二、选择：
１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温 度将 （ B ）
Ａ．继续升高
Ｃ．缓慢降低
Ｂ．保持不变
Ｄ．忽高忽低
２．夏天在教室里洒些凉水，会感到凉爽些，主要原因 是 （ B ） Ａ．凉水的温度低 Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低 Ｃ．空气中的水蒸气减少了 Ｄ．是人的心理作用
观察现象:
沸腾前
观察现象:
实验记录:
时间/min 0 1 2 3 4
沸腾时
5 98
6 98
…
温度/℃ 90 92 94 96 98
液体的沸点受大பைடு நூலகம்压影响
• 在1标准大气压下，水的沸点是100°C。大 于1标准大气压下，水的沸点高于100°C （高压锅）。小于1标准大气压下，水的沸 点低于100°C（高山煮饭煮不熟）。 • 相应练习：《学考精炼》51页5、6、7题
不 同 点
快慢 发生时现象 温度条件
自身温度变化
下降
不变
一、定义
物体从气态变成液态的过程叫做液化。
思考：要想某种气体液化，我们可以用什 讨论与交流 么方法呢？ 我们冬天呼出的 “白汽”或水沸腾的时 候产生的“白雾”是气 二、使气体液化的方法 体还是液体呢？(小水珠) 1、降温；2、压缩气体 说明：水蒸气是看不见的， 看到的白气是液体小液珠
第二课时:拓展思维
• 当水沸腾时，停止对其加热，水还能继续 沸腾吗？ • 水沸腾必须满足的条件：（1）温度达到沸 点。（2）要继续吸热。 • 要发生热传递必须有温度差（简单来说是 一个物体温度高，另一个物体温度低。如 果两个物体温度相同就不会有传热了） • 相应练习：《学考》50页活动3第4题,48页 第10题。