青春期教育主题班会简报

教育简报
学校2024年3月6日
青春不迷茫健康伴成长
面向学生的青春期教育是学校心理健康教育中不可或缺的一部分，对于小学高年级来说，了解青春期的生理变化，掌握生理及心理保健的常识尤为重要。

2024年3月8日我校心理健康发展中心为五六年级女生开展了“青春不迷茫一一健康伴成长”专题讲座。

校长在讲座开始前先向同学们提出了一个有趣的问题：“猜猜我现在多少岁？”同学们纷纷猜测，都把余校的实际年龄年轻化了。

可见，保持年轻心态会让人的容颜更为年轻。

在轻松、愉悦的讲座氛围下，余校继续从青春期的生理变化向同学们介绍生理保健知识，特别是在月经期间要注意卫生及养成良好的的饮食习惯。

青春期带来的情绪波动还会影响学生的学习和人际交往，余校通过案例分析和互动讨论的方法，让同学们对早恋有了更清晰的认识。

学会用理智情绪战胜情感，把精力集中到学习上，用多层次、多角度的同学友谊来淡化恋爱关系，努力消除早恋对学习和生活的潜在影响。

讲座的最后，校长还带领同学们认识自己的隐私部位，区分安全的接触和不安全的接触，学会分辨性侵犯，如何远离、避免性侵害的发生以及遭到性侵害应该怎么做，用通俗易懂的语言为孩子们带去意
义深刻的防性侵安全知识，帮助孩子们树立正确的性观念和自我保护意识，正确引导他们做自己身体的小主人。

此次讲座不仅仅是一次知识的传递，更是一次心灵的触动。

通过这次讲座，学生对青春期的变化有了更深刻的理解，对未来的挑战也更加充满信心。

我校将继续关注学生的心理发展，定期举办类似的教育活动，为学生们提供一个健康、和谐的成长环境。

青春期健康教育研讨会简报本次研讨会旨在提高青春期健康教育水平，促进青少年健康成长。

以下是对研讨会内容的简要总结：研讨会背景青春期是人生中的重要阶段，青少年的身心发展面临着许多挑战和困惑。

因此，加强青春期健康教育的意义重大。

本次研讨会旨在分享最新的研究成果和最佳实践经验，帮助教育者和家长更好地指导和关爱青少年。

研讨会议程1. 开场致辞：介绍研讨会目的和意义，感谢与会人员。

2. 主题演讲：邀请专家分享青春期身心发展的关键问题和应对策略。

3. 分组讨论：分组讨论参与者共同面临的挑战，探讨最佳实践经验。

4. 分享案例：邀请学校和社区代表分享成功的青春期健康教育案例。

5. 专题讲座：邀请心理学家就青少年心理健康问题进行专题讲座。

6. 互动活动：开展互动游戏和小组活动，促进与会人员之间的交流和合作。

7. 总结发言：总结研讨会内容，展望青春期健康教育的未来发展。

研讨会成果本次研讨会取得了以下成果：1. 提高了与会人员对青春期健康教育的认识和重视程度。

2. 提供了专家指导和实践经验，为教育者和家长们提供了更多的指导方法和策略。

3. 促进了与会人员之间的交流与合作，形成了一个共同关注青少年成长的合作网络。

4. 启发了与会人员关于青春期健康教育未来发展的思考和创新。

结论本次研讨会为青春期健康教育提供了宝贵的交流平台和研究机会。

希望与会人员能够利用所得知识和经验，更好地推进青少年的健康成长。

同时，期待未来更多研讨会的举办，为青春期健康教育事业贡献更多智慧和力量。

[请注意] 不要引用无法确认真实性的内容。

中职校青春期教育简报中职校青春期教育简报「篇一」青春健康快乐成长——城西学校举办高年级女生生理健康知识讲座为了让高年级的女孩及时了解青春期的生理知识，正确面对青春期的生理、心理的变化。

20xx年11月14日下午，城西学校为五、六年级的女生进行了一堂别开生面的女生生理卫生和心理健康知识讲座。

学校德育处老师根据女生目前存在的各种表现，有针对性地对女生当前的生理、心理等方面存在的问题进行正面引导，告诉女生们青春期的身体变化，如何注重青春期的生理卫生及心理健康，如何学会自我保护等。

这次青春期教育讲座，为女生揭开了青春期神秘的面纱，解开了心中的疑惑，让女生正视自己青春期的身心变化，从而健康成长，快乐学习和生活。

中职校青春期教育简报「篇二」我校举办初一年级青春期心理健康讲座初中生正处在青春期，由于青春期的生理和心理特点，加上繁重的学业，受到的心理困扰十分明显，心理矛盾很突出。

针对青春期的这一特点，为了帮助刚刚步入青春期的初中生解决青春期存在的各种问题，3月23日，喀什市第十一中学举行青春期心理健康教育讲座，讲座由该校心理教师、国家二级心理咨询师王明华老师主讲。

王明华老师用通俗的语言、丰富详实的案例，向同学们讲述了青春期生理和心理的变化，什么是爱情，友情与爱情的区别，并通过分析中学生恋爱心理的类型与特点让同学们明白青春期对异性的好感并不是真正的爱情，同时也介绍了在与异性交往中所应掌握的原则，最后王明华老师又例举了多个真实且发人深思的案例让在场学生明白中学生早恋所酿成的苦果和对自身所带来的危害。

整个讲座融知识性、趣味性为一体。

讲座向同学们阐明：面对青春期的情感，只有采取珍惜且不放纵的态度，冷静理智地对待，才能使青春无悔，拥有健康快乐的人生。

高雄小学青春期健康教育简报为了加强青少年的健康教育，我校在青春期教育板块制定教学计
划、课时等一系列课内课外、校
内校外相结合、知识传授与日常
卫生行为习惯培养相结合的办
法。

昨日下午，我们开展了一堂
别开生面的健康教育课。

青春期
教育使我们的学生清楚地认识了
自己，认识了同龄人，正确地认
识到青春发育期的变化，消除了各种消极因素，增强了自我保护和免
疫能力。

学生们能及时把学到的
知识应用到日常生活中去，逐步
培养了良好的卫生行为习惯。

通
过教育，学生的自尊、自爱、自
重、自强的能力有所提高，能正
确处理男女同学之间的关系。

通
过教育，学生们懂得了青春的宝贵，把精力投入到学习中去，从而使校园洋溢着蓬勃向上的良好气氛。

心理健康教育课和心理辅导活动课是我校开展心理健康教育的主渠道。

高雄小学
2015年4月15日。

某校开展“青春期健康教育”活动简报为增强女生对青春期生理知识的了解，加强青春期心理健康教育，增强防范和自我保护意识，提高女生健康意识与水平，树立健康生活理念。

2014年5月12日、13日，某市计生委xxx 和xxx两位同志来我校对高一、高二年级的女生开展了以“让女生在阳光下健康快乐成长”为主题的青春期健康教育讲座。

大会在温馨而又宽松的环境中进行，xxx站长就女生青春期心理特点、生理期的注意事项，女生的自我保护等方面作了具体讲解，正面引导女生科学看待青春期生理、心理的变化。

提醒学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，辨析友情与爱情的关系，更强调当今社会是一个大染缸，在复杂的环境下，女生要注重个人安全，学会自我保护，重视同学之间的互相关心和照应，要尊重自己，学会做人，做有魅力的女中学生。

xxx副站长对学生提出的问题进行一一解答，传授了正确处理异性交往和自我保护的方法，对女学生们的健康成长起到了良好的引导作用。

此次讲座体现了学校对女生学习成长的高度重视，让每一位女生对今后人生道路的规划产生了一种全新的观念。

5月11日下午三时许，来自各中小学的心理教师齐聚xxx二小，共同来聆听沿江工业开发区教师心理健康咨询讲座的第四场“认知行为治疗的理论基础”。

作为中国陶行知研究会赏识教育研究会家庭教育研究员、高级讲师的xxx，给我们带来了这场理论加实践完美结合的讲座。

xxx老师先从理论知识开始了这次的讲座，在简短的时间内带领全体老师重温了行为主义的理论基础。

巴甫洛夫的经典条件反射、斯金纳的操作性条件反射、社会学习理论以及认知理论。

通过李老师富有创造性的解释，把我们记忆深处的知识又重新唤醒了。

理论是实践的基础，理论是灰色的，而实践才是常青树。

李老师不仅理论知识丰富，更联系自己的实际经验，通过平时积累的各种案例，将各种咨询技巧蕴含其中，向老师们娓娓道来。

让我们了解了行为分析的含义，以及行为分析在心理治疗过程中的定位，让我们对行为分析有了更加深入的理解。

幼儿园青春期教育主题活动简报与心理健康关怀方案一、幼儿园青春期教育主题活动简报随着社会的进步和人们对教育重视程度的提高，幼儿园的教育内容也逐渐丰富多彩起来。

幼儿园青春期教育主题活动的开展，对于培养孩子良好的性教育意识，引导他们正确处理自己身体和情感上的变化，正确认识青春期，并且树立正确的人生观、价值观具有重要意义。

幼儿园青春期教育主题活动简报内容应该涵盖以下几个方面：1. 活动主题- 通过精心挑选的活动主题，可以引领孩子进入学习的状态，增强他们的学习兴趣。

良好的活动主题也能够在潜移默化中传达正确的教育价值观。

2. 活动内容- 根据幼儿园学生的芳龄特点、生理和心理发展的规律，设计并安排具有针对性和趣味性的活动内容，以此吸引孩子的注意力，让他们在活动中获得知识和情感的双重收获。

3. 活动形式- 心理健康关怀方案要充分考虑到幼儿园学生的心理特点，设计各种形式的活动，如游戏、趣味性的互动讨论、角色扮演等，使他们在轻松愉快的氛围中学习，收获乐趣，增强自信心。

二、心理健康关怀方案青春期是孩子身体和心理发展的重要阶段，需要得到更多的关爱和关怀。

要为幼儿园学生设计一套心理健康关怀方案。

这个方案可以包括以下几个方面：1. 了解学生的情感需求- 幼儿园教师要充分了解学生的情感需求，尤其是在青春期这个特殊的阶段，要关注他们的情感变化、情绪波动等，及时给予安抚和引导。

2. 家校合作- 与家长建立密切的联系，借助家庭的力量，共同关心孩子的心理健康，建立起良好的家校互动评台，使孩子得到更全面的照顾和指导。

3. 心理沟通服务- 在青春期教育活动中，可以引入心理沟通专家，为学生和家长提供心理上的支持和指导，为他们解答疑惑，排忧解难。

4. 增强学生的自我认知能力- 通过一些小组讨论、心理测试等形式，帮助学生更深入地了解自己，认识自己的优点和不足，增强自我认知能力，提升自信心。

幼儿园青春期教育主题活动简报与心理健康关怀方案对幼儿园学生的成长发育和心理健康发展有着非常重要的作用。

幼儿园开展青春期教育主题活动简报幼儿园开展青春期教育主题活动简报一、引言青春期是孩子从儿童向成人转变的关键阶段，对他们的身心发展具有重要影响。

为了帮助幼儿园的孩子在青春期中获得正确的指导和支持，本园开展了一系列的青春期教育主题活动。

本文将对这些活动进行深入探讨，旨在增进对于青春期教育的理解和认识。

二、主题活动一：身体变化1. 通过展示图片和模型，让孩子了解青春期身体发育的过程和变化。

2. 组织专家来园开展讲座，向孩子介绍青春期相关的生理变化，如月经对女孩的影响，声音变低等。

三、主题活动二：情感管理1. 进行游戏和角色扮演，帮助孩子学习情绪管理和表达。

2. 邀请心理咨询师开展课程，教导孩子怎样与他人建立良好的沟通和关系。

四、主题活动三：性教育1. 通过绘本和图画故事，向孩子传授关于性别和性器官的知识。

2. 进行小组讨论和问答环节，回答孩子的疑问和解决误解。

五、主题活动四：心理健康1. 引导孩子了解青春期常见的情绪问题和心理压力，并提供适当的解决方法。

2. 召开座谈会，与孩子共同探讨他们在青春期中遇到的困惑和压力，鼓励他们相互支持和帮助。

六、主题活动五：性别平等1. 通过故事和绘画比赛，加强孩子对性别平等的认识，并倡导尊重和包容。

2. 组织观看相关纪录片和电影，让孩子了解不同性别在社会中的不平等问题，以培养他们的平等意识。

七、总结与回顾开展青春期教育主题活动是为了帮助孩子理解和适应自身身心发展的变化。

通过介绍身体变化、情感管理、性教育、心理健康和性别平等等方面的内容，我们希望孩子们能够在青春期中更加理性地面对自己的变化和困惑。

这些主题活动不仅为孩子们提供了知识的获取，也培养了他们的情商和社交能力。

八、个人观点与理解我认为，幼儿园开展青春期教育主题活动非常有意义。

通过这些活动，孩子们可以在尊重和安全的环境中获取到关于青春期的信息，增加他们对自身发育的理解和接受度。

这对他们在成长过程中建立自信、健康的身心状态至关重要。

幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，是孩子们接受教育、培养兴趣、认识世界的地方。

而青春期教育则是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过开展主题活动，可以引导和帮助孩子们更好地理解青春期的身心变化，培养正确的性教育观念，增强孩子们的自我保护意识，提高孩子们的自我保护能力。

一、活动目的1.帮助孩子们了解青春期身体的变化，培养正确的身体认知和性教育观念。

2.引导孩子们正确处理青春期所带来的情绪和心理变化，培养积极乐观的心态。

3.增强孩子们的自我保护意识，提高自我保护能力。

二、活动内容1.观看相关教育视频为了帮助孩子们更好地理解青春期的身体变化，我们特意准备了一些儿童青春期教育视频，内容包括青春期身体的变化、生理期的良好卫生习惯等。

2.教师讲解我们邀请了专业的老师来给孩子们进行详细的青春期知识普及，通过图文并茂的讲解，帮助孩子们理解青春期的生理和心理变化。

3.小组讨论在活动中，我们将组织小组讨论，鼓励孩子们分享自己对青春期的理解和感受，并通过老师的引导，互相交流经验，增进共同的认识。

4.角色扮演通过角色扮演，让孩子们模拟在青春期可能会遇到的问题和挑战，培养孩子们解决问题的能力，提高自我保护意识。

5.互动游戏在活动中设置一些互动游戏，让孩子们在游戏中轻松愉快地学习，增加孩子们对活动的兴趣和参与度。

三、活动意义1.帮助孩子们树立正确的性教育观念，提高性知识的科学性和正确性。

2.促进幼儿园家庭教育与幼儿园教育的有效结合，增强家长参与幼儿园教育的积极性。

3.通过这样的主题活动，增强学校对青春期教育的重视，形成全员参与、全方位推动幼儿园青春期教育的良好氛围。

四、活动预期目标1．提高幼儿园教师对青春期教育的认识，增强教师的青春期教育教学能力和管理能力。

2.促进家长对幼儿园青春期教育的了解和支持。

3.提高孩子们对青春期的认识和应对能力，增强自我保护意识。

五、活动后续1.持续开展相关讲座和主题教育活动，增强孩子们对青春期的认识和自我保护意识。

幼儿园开展青春期教育活动简报范文示例文章篇一：《幼儿园开展青春期教育活动简报》嘿，大家好！今天我要给你们讲一讲我们幼儿园里超级特别的一件事儿——开展青春期教育活动。

你可能会想，幼儿园的小娃娃，离青春期还远着呢，为啥要搞这个活动呀？这可就有很多有趣的故事啦。

在我们幼儿园里呀，有好多小朋友。

有调皮捣蛋的小明，还有温柔可爱的小红。

有一天，老师在课间休息的时候，听到小明对小红说：“我以后要长得像超人一样高，然后保护你。

”小红就笑着说：“那你要快快长大哦。

”这看似平常的对话，却让老师有了新的想法。

老师想，虽然小朋友们还小，但是让他们提前对成长有个简单的概念，也是很有趣的呢。

于是呀，老师就开始策划这个青春期教育活动。

老师把教室布置得超级温馨，墙上贴满了小朋友们从小到大的照片，从刚生下来皱巴巴的小婴儿，到现在能跑能跳的小可爱。

老师还在教室的一角摆上了一些关于身体发育的简单绘本。

活动开始的时候，小朋友们都好奇地围坐在一起。

老师先拿起一本绘本，上面画着一个小男孩和一个小女孩，他们一点点地长高，身体也在发生着变化。

老师就开始讲故事啦：“小朋友们，你们看，这个小男孩以前和你们一样矮矮的，但是慢慢地，他会长得高高的，就像你们的爸爸一样。

而且呀，他的声音会变得粗粗的，就像大老虎的声音。

”小朋友们都听得入神了。

这时候，调皮的小明就举手问：“老师，那我什么时候声音会变成大老虎的声音呀？”老师笑着说：“那要等你长大好多好多呢。

”小红也跟着问：“老师，那小女孩会长成什么样呢？”老师又翻开一页绘本，上面画着女孩长长的头发，变得亭亭玉立。

老师说：“小女孩呀，会长得像花一样漂亮，身体也会有一些小变化。

但是不管男孩还是女孩，这些变化都是很正常的，就像春天的花会开，秋天的叶会落一样自然。

”接着，老师让小朋友们互相观察。

小明就对旁边的小刚说：“小刚，你看你现在这么小，以后肯定会变得超级强壮。

”小刚就很开心地说：“那我要像大力水手一样，吃好多菠菜，然后快快长大。

探索频道——美丽的生命活动简讯五年级青春期教育活动课总结不知不觉，五年级的孩子迎来了人生中的重要阶段——青春期。

刚进入青春期的孩子，对于身上悄然发生的变化，是喜悦的，是好奇的，是羞涩的，有时也是不安的。

为了帮助学生适应“青春期”的变化，正确认识自我，保护自我，更健康地成长，本学期，我们的主题教育活动——探索美丽的生命，就围绕“青春期”这一主题展开。

课程以学生为本，设计了“我怎么变化啦”，“我的秘密在哪儿”“我能勇敢地say no吗”“我们该怎样交往”等一系列对学生具有实际指导意义的课，使学生从课堂上了解自己身体、心理在青春期的奇妙变化；知道青春期的身心变化是必然的、正常的，要坦然接受自己的变化，树立自信，学会欣赏自己。

我的“秘密”在哪一课，还开设了男女专属课堂，分别由男、女老师进班授课，使学生对自己的性器官的发育成熟、对“月经”、“遗精等现象有了深入的了解，懂得要保持个人卫生、注重自我保健。

在课堂上，老师们还接受了学生们有针对性的咨询，耐心解答了他们的困惑，及时拨开了学生心头的迷雾。

为了教给学生一些自我保护的技巧，以防意外伤害，课程还将实际生活中孩子们可能会遇到的一些“危险状况”引入课堂，通过一些具体案例，让学生一起来探讨应对的方法。

比如说：在公共汽车上有人故意靠近自己，摸自己的身体是该怎么做？学生们纷纷献计献策：把书包放到自己的重点部位，不让他人碰到；明确地告诉那个人，他碰到自己了，希望他注意；直接挤到其他地方去，避开这个人；有大人在，可以告诉大人，让大人来帮自己，经过这样案例的模拟训练，当学生以后真的碰到类似状况时，他们就能沉着应对了。

男孩、女孩的交往有时也是大人们所担心的。

进入青春期后，有些孩子变得沉默寡言，不爱跟异性讲话了；有些同学跟异性走得过近了，早恋了，这对于孩子们来说，都是不利的。

五（6）班的课堂里，家长老师们用图文并茂的ppt，用自己亲切的话语引导学生，让学生明白了生活在同一个集体里，男孩、女孩之间应该互相合作，互相帮助，创造和谐的集体，但是男女有别，不能和某个一样走得过近，在与异性的交往中，要自尊，自爱，自护，不影响自己的学业，不让自己受到伤害。

开展青春期心理教育,护航青少年健康成
长心理健康教育简报
开展青春期心理教育，护航青少年健康成长。

为了深化学校的心理健康教育工作，增强学生适应社会生活的能力，提升心育教育思想，促进学生全面发展和健康成长，XXX于6月
20日下午开展了以“叛逆期心理特点及其调适”为主题的心理
健康教育活动。

在活动中，XXX为同学们讲解了青春发育期的心理特点，并介绍了如何开启心理健康之门的金钥匙。

她倡导同学们养成良好的生活和研究惯，加强体育锻炼，以强健的体魄、健康的心理和充沛的精力投入到研究和生活中去，愉快地研究，幸福地生活。

整个讲座的气氛和谐温馨，事例生动，针对性强，取得了很好的教育效果。

同学们在整个活动过程中认真聆听，时而面露笑容，时而眉头紧锁，时而害羞地低下头，时而表现出新奇的情绪。

通过这次活动，他们了解到了青春期给他们带来的困
惑和原因，更加意识到了要把握自己青春期的重要性，从而正确地，掌握身心保健知识，顺利渡过青春期。

幼儿园开展青春期教育主题活动简报幼儿园开展青春期教育主题活动简报随着社会的进步和教育观念的演变，越来越多的教育机构开始关注幼儿园阶段的青春期教育。

针对这一重要阶段的教育，本幼儿园特别开展了一系列的青春期教育主题活动，旨在帮助孩子们更好地理解与应对身体和情感上的变化。

以下是对这些活动的总结和回顾，以及对青春期教育的一些观点和理解。

一、活动名称：了解自己的身体1. 活动目的：通过生动有趣的图画和故事，帮助孩子们了解自己身体的生理变化和性别差异。

2. 活动内容：组织幼儿观看有关人体结构和性别差异的视频，引导他们讨论和提问。

教师会给予相应的解释和指导，让孩子们更好地理解这些变化。

3. 活动收获：孩子们对自己的身体有了更深入的认识，养成了正常的性别意识，为未来的身体发展和青春期做好了准备。

二、活动名称：情感表达与交流1. 活动目的：培养孩子们正确表达和理解情感的能力，帮助他们积极应对青春期带来的情感变化。

2. 活动内容：通过情绪认知游戏和角色扮演等形式，让孩子们学会识别和表达不同的情感，同时也培养他们倾听和理解他人情感的能力。

3. 活动收获：孩子们学会了积极表达自己的情感，并能够在困难和挫折面前保持积极的心态，为青春期的情感变化做好了铺垫。

三、活动名称：性别平等与尊重1. 活动目的：培养孩子们性别平等的观念，促进他们尊重和理解不同性别的权利与需求。

2. 活动内容：通过绘本故事和小组讨论，介绍男女平等的概念和重要性。

鼓励孩子们在游戏和合作中破除性别刻板印象，培养平等意识。

3. 活动收获：孩子们学会尊重和包容不同性别的同伴，认识到性别不应成为对待他人的标准。

这为他们在青春期面对性别问题时提供了积极的价值观和行为准则。

四、活动名称：健康生活习惯的养成1. 活动目的：引导孩子们养成健康的生活习惯，关注自己的身体和心理健康。

2. 活动内容：通过游戏和小组活动，向孩子们传授正确的饮食、运动和卫生习惯。

教师引导孩子们认识到青春期对身体的影响，养成关注和保护自己身体健康的意识。

青春期心理健康教育简报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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织金县第四小学
ZHIJINXIAN DISI XIAOXUE
学校简报
织金县第四小学主办·2013——2014学年度第二学期
高年级学生青春期安全教育
——“让成长不烦恼”活动简报
六年级的孩子，一部分已经进入青春期，另一部分也正在向青春期迈进。

处在青春期的学生，生理、心理都发生着巨大的变化。

为了更好的应对学生的变化，更好的对学生进行引导，让他们科学地认识世界，正确地对待自己和他人，能与异性同学健康交往，保证其身心健康发展，我校在201 4年4月4日下午第二节课举行了六年级学生青春期健康教育讲座。

讲座分男生组和女生组，由政教处高文美老师主持女生组，男生组由安保处燕华老师主持。

此次讲座以“让成长不烦恼”为主题对学生进行青春期身体变化、心理特征、卫生知识以及与异性同学交往等问题的健康教育。

在讲座交流中，首先让孩子们认识自己，认识什么是青春期。

从而为孩子们将要进入的特殊时期做好心理准备，已进入的孩子学会平常心态对待。

其次是和同学们交流青春期男孩、女孩们的心理特征以及可能出现的言行。

以便孩子们在成长的路途中能悦纳自己，善待他人。

并引导孩子们怎样与异性同学以及异性朋友友好相处。

最后针对青春期学生心理特点，对同学们进行青春期安全教育。

这次讲座，让学生们更多的了解了自己的身体及心理上的变化，学会根据自己身体、心理的变化合理进行体育锻炼、合理搭配饮食、讲究个人卫生，在关键时期会进行自我心理调适，减少她们的心理困惑，认识到男、女同学之间应该怎样相处，增强了她们处理青春期出现问题时的应对能力，也增强了如何健康顺利度过青春期的决心。

织金县第四小学
二〇一四年四月四日。

青春教育主题班会简报一、引言各位老师、同学们，大家好！今天我非常荣幸能够为大家带来一次青春教育主题班会。

青春是人生最美好的时光，也是塑造自我、实现梦想的关键时期。

本次班会的目的是引导大家树立正确的人生观、价值观，提高个人素养，培养学习积极向上的态度，并帮助大家更好地度过青春。

二、分享1. 个人成长经历分享首先，我想和大家分享一下我个人的成长经历。

在我的青春岁月里，我经历了许多挑战和困难，但是我始终坚信坚持不懈的努力和正确的选择是实现梦想的关键。

通过努力学习，充实自己，我成功地进入了理想的大学，并获得了一些重要的奖项。

通过这些经历，我深刻体会到青春是一个积极向上的时期，我们应该为自己的梦想努力奋斗。

2. 成功人士的故事分享接下来，我将和大家分享一些成功人士的故事。

他们来自不同的领域，但他们的青春故事都充满了勇气、坚持和奋斗。

通过他们的事迹，我们可以启发自己，激励自己追求更高更远的目标。

三、主题演讲1. 青春教育的重要性青春教育是教育的重要组成部分，它关乎着每个人的未来和社会的发展。

青春是一个发展的阶段，我们不但要学习知识，还要培养品德、塑造个性。

青春教育的目标是要培养我们的创造力、创新精神和责任感，使我们成为有社会责任感，具有独立思考和批判精神的综合素质人才。

2. 青春教育的核心要素青春教育的核心要素包括知识教育、品德教育、实践教育等。

知识教育是青春教育的基础，它能够提高我们的学习能力和知识水平，培养我们的创造力和创新精神。

品德教育是青春教育的基石，它能够塑造我们的道德观念和价值观，提高我们的个人修养和道德素质。

实践教育是青春教育的重要组成部分，它能够培养我们的实践能力和团队合作精神，增强我们的社会适应能力和创业创新能力。

3. 青春教育的路径选择青春是一个关键的选择时期，我们要明确自己的目标，选择正确的路径。

在选择路径时，我们应该根据自己的兴趣和特长，确定自己的职业目标，并制定适合自己的发展计划。

幼儿园开展青春期教育活动简报范文简报一嘿，亲爱的家长和小伙伴们！今天来跟大家聊聊咱们幼儿园超有趣的青春期教育活动哟！前几天呀，咱们幼儿园可热闹啦！老师们组织了一场专门的青春期教育活动，那场面，真是太精彩啦！活动一开始，老师们就用超级可爱的图片和小故事，给小朋友们讲了什么是青春期。

小朋友们那一双双好奇的小眼睛，眨呀眨的，听得可认真啦！然后呢，老师们还带着小朋友们一起做游戏，通过游戏让大家知道在青春期身体会有哪些变化。

比如说，会慢慢长高呀，声音可能会变呀。

小朋友们一边玩，一边学，别提多开心啦！活动中，还有小朋友主动举手提问呢，“老师，我以后会不会长胡子呀？”这问题一出来，大家都笑了。

老师也耐心地回答了每个小朋友的问题，让大家心里的小问号都变成了小感叹号！这次活动呀，不仅让小朋友们对青春期有了初步的认识，还让他们知道要爱护自己的身体，健康快乐地成长。

咱们幼儿园以后还会有更多这样有意思的活动，一起期待吧！简报二亲爱的朋友们，快来听听咱们幼儿园最近的新鲜事儿——青春期教育活动！你能想象一群小不点儿坐在教室里，一脸认真地听老师讲青春期的样子吗？哈哈，那画面简直太萌啦！活动当天，老师们就像变魔法一样，把教室布置得充满了童趣。

一进去，小朋友们就被吸引住啦！老师开始讲的时候，那声音温柔得就像妈妈一样。

“小朋友们，你们知道吗，等你们长大了，身体会有好多神奇的变化哟！”小朋友们听得入神，有的小脑袋还不停地点点。

讲到身体变化的时候，老师还拿出了一些小道具，比划着给小朋友们解释。

这时候，有个小朋友大声说：“老师，我不想长大，我怕变样子！”大家听了都哈哈大笑。

老师赶紧安慰说：“别担心，不管怎么变，你们都会越来越棒的！”活动结束的时候，小朋友们还意犹未尽呢。

有的拉着老师说：“老师，明天还讲好不好？”这次的青春期教育活动，就像一颗小种子，种在了小朋友们的心里。

让他们早早地对自己的成长有了期待，也知道要好好照顾自己。

咱们幼儿园是不是很棒呀？相信在这样的环境里，小朋友们都会快乐成长，变成一个个厉害的大人哟！。

幼儿园开展青春期教育主题活动简报一、活动概述为了提高幼儿园学生的自我保护意识和心理素质，增强他们的安全防范能力，幼儿园于X月X日至X月X日开展了以青春期教育为主题的活动。

本次活动主要分为理论学习、场景演练和经验交流三个部分。

通过以上多种方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中了解自己的身体变化，提高保护自己的能力，促进身心健康发展。

二、活动内容1. 理论学习在理论学习环节，我们选取了《小荷才露尖尖角—性知识绘本》等绘本和有关青春期的知识课堂进行讲解，帮助学生正确认识自己的身体变化和生理发展过程，掌握指导性知识。

同时，通过向家长发送相关教育资料和指导手册等方式，提高家长们对孩子青春期教育的认识和关注度。

2. 场景演练在场景演练环节，教师将学生分成小组，分别模拟了“被陌生人跟随”、“拒绝陌生人上车”等场景，引导学生如何应对和解决这些可能会遇到的情况。

并进行模拟演练，让学生在亲身体验中感受到危险情况下的应对技巧和自我保护能力。

3. 经验交流在经验交流环节，我们邀请了学校心理咨询师和民警，让学生们了解他们在工作中的经历和工作内容，引导学生们正确认识相关人员的作用和重要性。

同时，也为学生提供了一个愉悦的交流平台，让他们可以自由地分享与青春期有关的问题和困惑，并得到提问和解答。

三、活动成效通过以上多种方式的教育和培训，学生们的自我保护意识和心理素质得到了显著提高。

再次开展了本次活动后，学生们更加倾向于独立思考和处理问题，更加意识到自我保护的重要性和必要性。

同时，学生们也提高了与陌生人交往的风险意识，更加懂得应对和解决常见的安全问题，进一步保障了他们的身心健康发展。

四、启示幼儿园的青春期教育需要更加全面和多样化，包括理论学习、场景演练和经验交流等多种方法。

同时也需要家长、学校和社会等多方面的合作，共同致力于实现儿童的健康成长和全面发展。

在今后的工作中，学校会进一步加强青春期教育的推广和普及，为学生们夯实健康成长的基石。

简报
我和青春有个约会
——**市第六中学开展女生青春期教育专题讲座
青春的女孩们拥有阳光般灿烂的笑容，有着丰富的情感。

但年少的她们有时就像娇艳的花儿一样脆弱、敏感，对自我认知不够全面、科学，对青春期的一些变化懵懵懂懂，也缺乏自我保护的意识和能力。

为增强学校女生对青春期生理知识的了解，加强青春期心理健康教育，提高女生的自我防范意识，树立健康生活理念。

4月6日下午，**市第六中学副校长龙文静和心理辅导教师梁欣对全体女学生开展了以“我和青春有个约会”为主题的青春期健康教育讲座。

课上，龙文静从青少年的角度出发，深入浅出地为女孩们讲解青春期的一些生理变化，得到了大家的共鸣，同时，她还耐心地跟大家分享了一些生理健康小妙招、小习惯，并帮助女孩们解答有关青春期的各种生理疑惑。

她选取了大量的案例，就青春期的生理变化、女生生理保健常识、早恋的危害、性病的隐患等方面向全体女同学作了细致讲解。

课上，心理辅导教师梁欣就青春期学生的心理发展变化特点、异性交往的尺度、青春期自我保护等方面进行了具体阐述。

她告诉大家，青春期对异性有“好感”是一种正常的心理，但是爱情应该建立在责任的基础上，所以青春期的“好感”并不是真正的爱情，与异性交往时要保
持距离，保护好自己，并分享相关的视频和案例，希望这些青春期懵懂的孩子们能正确对待，做到理智和谨慎，不要因为无知和冲动，留下悔恨的记忆，毁掉了自己美好的一生。

通过此次活动的开展，两位老师结合实际引导女生正确认识自己的生理、心理变化，科学看待两者，学会正确处理异性间的交往。

倡导青春期女孩要懂得关爱自己，学会自尊、自爱、自强，更重要的是，让学生能以更加积极的心态面对青春期，为她们今后的健康成长奠定良好的心理基础。