幼儿园小班撕纸乐教案《漂亮的小花》

幼儿园手工制作《小花》教案

主题：幼儿园手工制作《小花》教案

教学目标：

1. 帮助幼儿了解花朵的特点和不同种类的花朵；

2. 培养幼儿的动手能力和创造力；

3. 培养幼儿的观察力和耐心。

教学准备：

1. 花朵的图片和实物；

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作小花所需材料；

3. 易碎桌布或塑料布；

4. 幼儿园音乐设备。

教学步骤：

引入活动：

1. 教师播放关于花朵的音乐，吸引幼儿的注意力；

2. 老师展示实物花朵或用图片介绍不同种类的花朵，引导幼儿观察和描述花的颜色、形状、花瓣等特点。

操作活动：

3. 将所需材料摆放在易碎桌布上，向幼儿介绍制作《小花》的步骤和用具；

4. 老师示范剪裁彩色纸张，然后指导幼儿根据示范剪出花瓣的形状；

5. 幼儿使用彩色笔在花瓣上进行涂色；

6. 老师指导幼儿将花瓣按照一定的顺序粘贴在彩色纸张上，组成一个完整的花朵；

7. 幼儿可以进一步装饰花朵，例如用绿色纸张剪出叶子并粘贴在花瓣的下方；

8. 老师鼓励幼儿互相讨论并展示各自制作的小花，加强幼儿之间的交流和合作。

总结活动：

9. 老师问幼儿他们的小花有什么特点，以及他们对花的喜好；

10. 教师总结幼儿制作小花的过程和步骤，强调幼儿通过动手制作的方法可以创造出美丽的事物；

11. 教师鼓励幼儿对自己的小花进行名字起好，并邀请每个幼儿逐个展示和解释自己的小花。

延伸活动：

12. 老师可以提供更多关于花卉的知识，例如花的种类、生长环境、花语等，扩展幼儿的知识面；

13. 老师可以引导幼儿观察自然界中各种花朵，鼓励他们在户外进行花

卉的采集和观察；

中班撕纸小花教案

教案标题：中班撕纸小花教案

一、教学目标：

1. 学生能够积极参与撕纸小花制作活动。

2. 学生能够培养手眼协调能力和创造力。

3. 学生能够提高对颜色、形状和纹理等视觉元素的观察能力。

二、教学准备：

1. 撕纸（彩色纸、包装纸等各种颜色纸张）

2. 剪刀

3. 胶水

4. 画笔

5. 插花海报或图片（可选）

三、教学过程：

1. 引入活动：通过展示插花海报或图片，向学生介绍撕纸小花制作活动的主题和目的，并询问他们对花朵的认识和喜欢的花朵种类。

2. 观察和描述：请学生观察插花海报或图片上的花朵，引导他们描述花朵的颜色、形状和纹理等特点，并启发他们对于不同花朵的独特之处的讨论。

3. 制作步骤：

a. 提供各种颜色和质地的纸张，鼓励学生选择自己喜欢的颜色和风格的纸张。

b. 引导学生将选定的纸张撕成花瓣的形状，可以是圆形、心形或五角形等。

c. 学生可以根据自己的创意和喜好，将多个花瓣组合在一起，形成一个完整的花朵。

d. 运用胶水将花瓣固定在一起，并可以使用画笔在花瓣上添加细节，例如花蕊或斑点等。

4. 制作展示：鼓励学生将制作好的撕纸小花陈列在教室的墙面上或创建一个花朵展示区，展示他们的创作成果。

5. 结束活动：与学生一起回顾整个活动的过程，鼓励他们分享他们的喜好和体验，并讨论花朵的美丽和多样性。

四、教学延伸：

1. 探究更多花朵的种类和特点，引导学生描绘和绘制不同种类的花朵。

2. 结合生活实际，鼓励学生在户外环境中观察和收集真实的花朵，并在教室进行花卉展示和分享。

3. 引导学生通过选择不同颜色和形状的纸张，创作属于自己风格的撕纸小花。

幼儿园小班美丽花朵折纸艺术活动教案幼儿园小班美丽花朵折纸艺术活动教案

活动目标：

1、回忆经验，巩固对绣球花、牵牛花等花卉特点的认识。

2.尽量用折、剪、画、贴的方式展示各种花卉。

3.体验表达和创造的乐趣，培养孩子对自然的热爱。

活动：

1.活动前组织孩子观察各种花卉。

2.草原背景图

3，《蜜蜂做工》和其他磁带

4.废报纸、颜料、各种方形蜡纸、各种未上色的花

5.蜡笔、纸板、剪刀、篮子、投影仪等

活动：

首先，创设情境引起兴趣。

1.小蜜蜂，和妈妈一起去花园采蜜。

2.勤劳的蜜蜂，你刚才在忙什么？(采集花蜜)

第二，回忆经历，复习表达。

1.哦，花园里的花真漂亮。前几天我们在花园里看到了什么花？(鸢尾、迎春花、杜鹃花.)

2.孩子们的回答很棒。现在，请和你旁边的好朋友告诉我你看到了什么花。(儿童讨论)

3.几天前我们在花园里发现了许多花，包括迎春花.老师给他们拍了照片。

4.你看！谁在那里？他们找到了什么花？(毛毛、秦始皇、绣球花)

5.为什么叫绣球？(因为它看起来像一个球.)

6.总结：我们刚刚看到了各种各样的花。它们有些是紫色的，有些是红色的，有些是白色的。它们色彩斑斓，美丽动人。有些花像球，有些真的像角一样漂亮。孩子们发现各种各样的花真的很开心，但这片广阔的草原却不开心。为什么呢？(没有花)

第三，自主选择，创造业绩。

(1)对了，草真的很孤独。它真的很想和小花宝宝交朋友。那我们能做些什么来帮助他们呢？

请你用你能干的手为草做各种姿势和形状的花好吗？

(2)介绍材料和操作要求。

1.第一组孩子可以有一个有报纸的小组。在上面蘸一点油漆。

幼儿园小班教学计划《小花》带反思

小班教学计划《小花》包括反思适用于小班的艺术主题教学活动，允许幼儿在编织的基础上尝试粘贴，练习四根纸条的编织方法，整理花朵，培养儿童的动手能力，并根据观察到的现象，在同龄人之间大胆交流，看看幼儿园小班《小花》对课程计划的思考。

活动目标：

1.练习编织四根纸条制成花朵的方法。

2.尝试在编织的基础上粘贴。

3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。

4.乐于参加美术活动，并感受到编织活动的乐趣。

繁重而艰巨的活动：

活动重点：

练习编织四根纸条做成花朵的方法。

活动困难：

尝试在编织的基础上粘贴。

活动准备：

彩色纸，扇子画数。

活动程序：

首先，生产彩色纸带，引起对幼儿的兴趣

1.孩子们，您认为这是什么？

2.这些彩色的纸带是神奇的，它们将变成魔术，您看，它们跳得又跳又跳到脖子上，变成了什么？他们跳了起来，跳到了身体上，变成了什么？

其次，老师演示编织花

1.除了变成围巾和裙子之外，彩色纸带还会是什么？

2.创建一个故事（显示哭泣的花卉画）！谁在哭？

3.为什么婴儿会哭？让我们问为什么婴儿在哭？

4.老师演示了如何用四个纸带编织花朵，同时编织儿童歌曲和编织。

5.老师将编织的花朵粘贴到茎上。

三，儿童动手操作，导游指导

帮助个人能力较弱的幼儿。

四，总结评价，展示工作

1.今天，孩子们非常有能力。他们发现一朵五颜六色的花，上面有彩色的纸条。看到这么多好朋友感到非常高兴。您帮助了婴儿，快乐吗？

2.教师总结：帮助他人是一件快乐的事。

活动反思：

练习编织四根纸条做成花朵的方法。这是本课的重点。在学习内容之前，我必须让孩子们学习在原始的两个音符上插入。但是在完全粘合和插入的情况下，年幼的孩子不是很粘，有些人会粘整张纸。在处理此链接时，我们必须考虑如何使幼儿更容易学会黏附。

小班撕纸《漂亮的小花》教案(10)份

小班撕纸《漂亮的小花》教案 1

【活动目标】

1、感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。

2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比，初步学习有表情的讲述故事。

3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。【活动准备】

1、歌曲〈我爱我的小动物〉。

2、一朵小花；故事图片。

【活动过程】

一、出示一朵小花，引出主题

1、师：这是什么？你喜欢它吗？我们把它插在花瓶里吧！你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，小花这么小，谁能看见它呢？谁会爱护它呢？

2、师引导幼儿看图，变听故事边思考问题。

师：小小的蟋蟀看见了，设疑：它说了什么？

小小的蜜蜂看见了，设疑：它说了什么？

小小的青蛙看见了，设疑：它说了什么？（一起学说“小花，小花，我爱你！”）

哇！一只巨大的脚板正向小花踩过来。问：这是谁的脚，怎么办呢？大狗熊是怎么说的？

二、教师完整讲述故事

小花被小动物踩掉了吗？小动物都爱这朵美丽的小花，你们爱吗？现在我们再来听一遍故事。听完了，谁能给这个故事起个名字呢？

三、采用__的方式。鼓励幼儿丰富故事的情节

田野里的小花，还有谁会看见呢？他们会爱护她、关心她吗？请你象故事的小动物一样说一说，谁看见了，她说了什么？

如果你看见了一朵小花，你想怎样做？你想对她说什么？四、故事表演“一朵小花”

这个故事这么好听，我们一起来表演这个故事好吗？（请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊）在表演的过程中，引导幼儿讲述对话。

附故事：一朵小花

草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？

幼儿园小班教案《漂亮的花朵》含反思

小班教案《漂亮的花朵》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力，了解花朵的外形特征，初步体验表现与合作所带来的快乐，快来看看幼儿园小班《漂亮的花朵》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

活动过程：

一、语言游戏，导入活动。（2分钟）

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件，观察讲述。（5分钟）

看，这是哪里？花园里有什么？

向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？

小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）

三、自主选择，创造表现。（10分钟）

（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

（二）讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）

幼儿园小班教案《撕纸乐》

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小班教案《撕纸乐》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能4

够把漂亮的小花贴在花园里，体验撕纸活动的乐趣，学习正确的撕纸方5

法，尝试在轮廓上进行粘帖，快来看看幼儿园小班《撕纸乐》教案吧。6

活动目标：

7

1.学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖。

8

2.能够把漂亮的小花贴在花园里，体验撕纸活动的乐趣。

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3.在撕纸中找到乐趣。

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活动重点：

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学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖。

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活动难点：

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在轮廓上进行粘帖，不贴在外面。

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活动准备：

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小花图片、背景图、彩色纸、固体胶

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活动过程：

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一、故事导入

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美丽的花园里有许多漂亮的小花，小朋友看见了都非常喜欢，于19

是，你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了，到了晚上，花园里传20

来了一阵哭声，原来是小草在哭，它觉得一个人很孤单，没有人陪伴它，21

它在怀念和小花在一起的快乐时光。

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二、教师讲解

1

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1.这么多小花被小朋友摘掉了，你们愿意帮助小草去找小花吗？（愿24

意）

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2.老师这里有一朵小花，看看是怎么做的？（用彩色纸、把它撕26

成一小块一小块的）

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3.老师把撕下来的彩色纸是怎么粘的？（粘在小花的轮廓线上）

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三、幼儿操作

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1.幼儿人手一张画有小花的纸，用彩色纸进行粘帖。

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2.教师巡回指导，观察幼儿，帮助个别能力比较弱的幼儿。

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四、美丽的花园

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1.小草今天非常开心，它要感谢我们小朋友，帮它找回来这么多的33

小花，晚上它不会孤单了。

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2.你最喜欢哪一朵小花，为什么？

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设计意图：

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花朵幼儿都非常熟悉，也十分喜欢。在平时的美术活动中，幼儿都37

花朵撕贴画小班教案及反思

教案标题：花朵撕贴画小班教案及反思

教学目标：

1. 学生能够通过观察和模仿，使用撕贴技巧制作花朵撕贴画。

2. 学生能够通过合作和分享，培养团队合作和社交技能。

3. 学生能够通过自我评估和反思，提高自我学习能力和创造力。

教学准备：

1. 花朵撕贴画的样本图片或实物。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、撕贴纸等制作材料。

3. 学生个人评估表。

教学过程：

引入活动：

1. 引导学生观察花朵撕贴画样本图片或实物，激发学生对撕贴画的兴趣和好奇心。

2. 导入话题，与学生讨论花朵的形状、颜色和特点。

主体活动：

1. 演示制作过程：

a. 展示制作花朵撕贴画的步骤，包括选择合适的颜色纸张、撕下小块纸张、涂抹胶水等。

b. 逐步演示如何将撕下的纸张粘贴在彩色纸张上，形成花朵的形状。

c. 鼓励学生自由发挥，使用不同颜色和形状的纸张制作花朵。

2. 学生实践制作：

a. 分发所需的制作材料给学生。

b. 学生根据演示的步骤，自主制作花朵撕贴画。

c. 鼓励学生在制作过程中相互帮助和分享创意。

3. 展示和分享：

a. 邀请学生展示自己制作的花朵撕贴画。

b. 学生可分享制作过程中的困难和乐趣。

反思和评估：

1. 学生个人评估：

a. 分发学生个人评估表，让学生自我评估自己在制作花朵撕贴画中的表现。

b. 学生填写评估表，包括对自己的撕贴技巧、创意和合作能力的评估。

2. 教师评估：

a. 观察学生在制作过程中的参与度和技巧。

b. 收集学生个人评估表，了解学生的自我认知和学习反思。

教学反思：

1. 教学活动是否能够引起学生的兴趣和积极参与？

幼儿园小班主题教案《撕纸乐》

（学习版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园小班手工活动《小花朵》教案

教案名称：幼儿园小班手工活动《小花朵》

一、教学目标：

1. 让孩子们通过动手制作小花朵，提高他们的动手能力和创新思维。

2. 通过观察和模仿花朵的形状和颜色，培养孩子们的观察能力和色彩感知能力。

3. 培养孩子们对大自然的热爱和尊重。

二、教学准备：

1. 彩色纸张（红色、黄色、蓝色等）

2. 剪刀

3. 胶水

4. 铅笔

5. 模板（可选）

三、教学步骤：

1. 引入话题：教师可以通过提问的方式引导孩子们思考“你们知道春天有什么特别的东西吗？”、“你们喜欢花吗？”，从而引入今天的主题——制作小花朵。

2. 示范制作过程：

a) 取一张彩色纸，对折成半，然后用铅笔在折叠线上画出半个花朵的形状。

b) 使用剪刀沿着铅笔线剪下，打开后就是一个完整的花朵了。

c) 重复以上步骤，制作不同颜色的小花朵。

d) 最后，使用胶水将花朵粘贴到一张纸上，形成一个美丽的花坛。

3. 孩子们自己动手制作：教师要鼓励孩子们按照自己的想法去设计和制作，不要拘泥于模板。同时，也要提醒他们注意安全，避免剪刀伤到手指。

4. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并讲述他们的创作灵感和制作过程，这样可以增强他们的自信心和表达能力。

四、教学反思：

通过这次手工活动，我们可以发现每个孩子的独特性和创造性。在今后的教学中，我们要继续注重培养孩子们的创新思维和动手能力，让他们在游戏中学习，在学习中成长。

五、家庭作业：

让孩子们回家后，尝试用其他材料（如布料、塑料瓶盖等）制作小花朵，或者给家人讲解今天学到的知识，让他们在家中也能感受到学习的乐趣。

幼儿园小班折纸艺术活动教案美丽的

花儿

活动目标：

1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程：

一、创设情景，引起兴趣。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆经验，复习表述。

1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）

6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，创造表现。

（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交

朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

小班手工美丽的花教案

教案：美丽的花

教学目标：

1.能够认识花的不同部分和形状。

2.能够制作出美丽的手工花。

3.培养学生的观察力和动手能力。

教学准备：

1.花瓶、花托等。

2.彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.引入话题，提问学生对花有什么了解，了解学生的背景知识。

2.展示一些真实的花朵的图片，并让学生进行观察和描述，培养学生

的观察力。

二、讲授（20分钟）

1.讲解花的不同部分和形状，如花瓣、花蕊、花萼等。并给学生示范。

2.给学生发放彩纸、剪刀等制作材料，让他们动手尝试做出花瓣和花蕊。

三、实际操作（30分钟）

1.学生根据老师的示范和指导，用彩纸剪出花瓣和花蕊的形状。

2.学生可以选择自己喜欢的颜色和花形，进行装饰，创造出自己喜欢的花朵。

四、展示和评价（10分钟）

1.让学生展示自己制作的手工花，并进行展示分享。

2.老师进行评价和鼓励，表扬学生的努力和创意。

五、总结归纳（10分钟）

1.组织学生总结花的不同部分和形状。

2.提问学生通过这次手工活动有什么收获和体会。

六、拓展延伸（剩余时间）

1.邀请学生观察真实的花朵，并带领学生进行花卉知识的拓展，如不同花卉的花期、生长环境等。

教学反思：

通过这次手工制作活动，学生在创作中更加直观地认识了花的不同部分和形状，并培养了他们的观察力和动手能力。同时，学生也在和同伴的互动中分享了自己的作品，促进了彼此之间的合作和交流。为了更好地巩固学生对花的认识，可以进一步拓展花卉知识，与学校的植物栽培教学相结合，让学生亲自参与植物的生长和观察，并做相应的记录和总结。这样可以更好地培养学生对植物的兴趣，同时提高他们的观察和思考能力。

活动目标：

1.练习用四根纸条彼此编织的方式，编出花朵。

2.尝试在编织的基础上进行粘贴。

3.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。

4.情愿参加美术活动，感受编织活动的欢乐。

活动重难点：

活动重点：

练习用四根纸条彼此编织的方式，编出花朵。

活动难点：

尝试在编织的基础上进行粘贴。

活动预备：

彩色纸假设干、范画。

活动进程：

一、出示彩色的纸条，引发幼儿爱好

1.小朋友，你们看这是什么？

2.这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变

成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？

二、教师示范编织花朵

1.彩色的纸条除会变成围巾、裙子，还会变成什么？

2.创设故情形景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？

3.花宝宝什么缘故会哭呢？咱们来问一问花宝宝什么缘故要哭？

4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵童谣边编织。

5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。

三、幼儿动手操作，教师巡回指导

帮忙个别能力弱的幼儿。

四、总结评判，展现作品

1.今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，快乐极了，你们帮忙了花宝宝，高兴吗？

2.教师小结：帮忙他人是一件欢乐的事。

活动反思：

练习用四根纸条彼此编织的方式，编出花朵。那个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在那个环节的处置上，还得试探：如何让幼儿更简便的

学习粘。

小班教案折纸小花

教案标题：小班教案折纸小花

一、教学目标：

1. 能够正确理解和按照指导折叠纸张，制作出简单的小花。

2. 培养学生的手工能力和动手操作能力。

3. 激发学生对手工艺术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

二、教学重点和难点：

重点：教会学生正确的折纸方法，制作出小花。

难点：引导学生按照步骤进行折纸，培养他们的耐心和细致性。

三、教学准备：

1. 准备彩色的正方形纸张。

2. 准备好教学范例，以便给学生参考。

3. 准备好简单易懂的折纸步骤图。

四、教学过程：

1. 导入：向学生展示折纸小花的成品，激发学生的兴趣，引导他们猜测如何制作。

2. 操作示范：老师向学生展示折纸的步骤，让学生跟着老师一起折叠纸张，制作小花。

3. 学生练习：让学生根据老师的示范，自己动手折叠纸张，制作小花。

4. 指导辅助：老师在学生练习的过程中，给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能完成制作。

5. 展示成果：让学生展示自己制作的小花，鼓励他们分享制作的心得和经验。

五、教学延伸：

1. 可以引导学生用不同颜色的纸张制作不同类型的小花，培养他们的创造力。

2. 可以让学生在小花上涂鸦，增加艺术感。

六、教学总结：

通过本节课的学习，学生掌握了折纸小花的制作方法，培养了他们的动手能力和创造力，激发了他们对手工艺术的兴趣。希望学生在今后的学习和生活中，能够继续保持对手工艺术的热爱，不断提升自己的动手能力和创造力。

幼儿园小班撕纸乐教案《漂亮的小花》

小班撕纸乐教案《漂亮的小花》适用于小班的撕纸乐主题教学活动当中，让幼儿能够把漂亮的小花贴在花园里，体验撕纸活动的乐趣，学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖，快来看看幼儿园漂亮的小花教案吧。

活动目标：

1.学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖。

2.能够把漂亮的小花贴在花园里，体验撕纸活动的乐趣。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重点：

学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖。

活动难点：

在轮廓上进行粘帖，不贴在外面。

活动准备：

小花图片、背景图、彩色纸、固体胶

活动过程：

一、故事导入

美丽的花园里有许多漂亮的小花，小朋友看见了都非常喜

欢，于是，你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了，到了晚上，花园里传来了一阵哭声，原来是小草在哭，它觉得一个人很孤单，没有人陪伴它，它在怀念和小花在一起的快乐时光。

二、教师讲解

1.这么多小花被小朋友摘掉了，你们愿意帮助小草去找小花吗？（愿意）

2.老师这里有一朵小花，看看是怎么做的？（用彩色纸、把它撕成一小块一小块的）

3.老师把撕下来的彩色纸是怎么粘的？（粘在小花的轮廓线上）

三、幼儿操作

1.幼儿人手一张画有小花的纸，用彩色纸进行粘帖。

2.教师巡回指导，观察幼儿，帮助个别能力比较弱的幼儿。

四、美丽的花园

1.小草今天非常开心，它要感谢我们小朋友，帮它找回来这么多的小花，晚上它不会孤单了。

2.你最喜欢哪一朵小花，为什么？

小百科：撕纸是一种类似剪纸但和剪纸不同的平面镂空艺术，因为不需要画草稿而且不需要工具，是一种完全用自己的