《点亮心灯》六年级经典阅读训练含答案

阅读《点亮心灯》测试阅读素养（后附答案）点亮心灯有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好闲，赌博打牌样样精通。

他是那样坏，坏到家人都以他为耻。

他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。

因为他撒谎，家里人从老到小都“死”过几百回了。

后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。

他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶。

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

“给。

”她说，“快拿去治病﹗”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。

况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀，让他受宠若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。

他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。

他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。

几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。

曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己创业的。

他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。

“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

（作者：佚名。

转自《小学阅读指南》2018年第Z1）1“宠”字用音序查字法，应该怎么查？（）A先查字母P,，再找音节表相应的音节B先找字母L，再找音节表相应的音节C先找字母CH，再找音节表的拼音D先找字母C，再找音节chong的第三声2因为他撒谎，家里人从老到小都“死”过几百回了。

一、阅读短文，完成练习。

光明的心曲（节选）赵丽宏傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……无意中见到的新鲜的形象，总是会引起我的遐想。

对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。

闪着火苗的、深沉的、在幽暗中执着地透出亮色的——它们，像什么呢?蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。

看见歌唱的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。

她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳（yì）——啊，竟是一个盲姑娘!我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出?“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”歌声依然飘来。

盲姑娘，陶醉在她的歌声里。

她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的地方，那开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。

我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯然无光的。

拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。

点亮心烛的初中阅读题答案现代文这篇《点亮心烛》揭示了：当一个人在气馁、失败，绝望时，不妨激活自己，点亮心烛。

下面由店铺为你带来关于点亮心烛的初中阅读答案，希望对你有帮助!点亮心烛的初中阅读材料①第二次世界大战期间，一个多云黯然的午后。

②英国小说家西雪尔·罗伯斯照例来到郊外的一个墓地，拜祭一位英年早逝的文友。

就在他转身准备离去时，竟意外地看到文友的墓碑旁有一块新立的墓碑，上面写着这样一句话：③全世界的黑暗也不能使一枝蜡烛失去光辉!④炭火般的语言，立刻温暖了罗伯斯阴郁的心，令他既激动又振奋。

罗伯斯迅速地从衣兜里掏出钢笔，记下了这句话。

他以为这句话一定是引用了哪位名家的“名言”。

为了尽早查到这句话的出处，他匆匆地赶回公寓，认真地逐册逐页翻阅书籍。

可是，找了很久，也未找到这句“名言”的来源。

⑤于是，第二天一早他又重回到墓地。

从墓地管理员那里得知：长眠于那个墓碑之下的是一名年仅10岁的少年，几天前，德军空袭伦敦时，不幸被炸弹炸死。

少年的母亲怀着悲痛为自己的儿子造了一个墓，并立下了那块墓碑。

⑥这个感人的故事令罗伯斯久久不能释怀，一股澎湃的激情促使罗伯斯提笔疾书。

很快，一篇感人至深的文章从他的笔尖流淌出来。

⑦几天后，文章发表了。

故事转瞬便流传开来，如希望的火种，鼓舞着人们为胜利而执著前行的脚步。

⑧许多年后，一个偶然的机会，还在读大学的布雷克也读到了这篇文章，并从中读出了那句话的隽永与深刻。

布雷克大学毕业后，放弃了几家企业的高薪聘请，毅然决定随一个科技普及小组去非洲扶贫。

⑨“到那里，万一你觉得天气炎热受不了，怎么办?”⑩“非洲那里闹传染病，怎么办?”“那里一旦发生战争，怎么办?”面对亲友们那异口同声的劝说，布雷克很坚定地回答：“如果黑暗笼罩了我，我决不害怕，我会点亮自己的蜡烛!”一周后，布雷克怀揣着希望去了非洲。

在那里，布雷克和同伴们经过不懈的努力，用他们那点点烛光，终于照亮了一片天空，并因此被联合国授予“扶贫大使”的称号。

1 殊死搏斗今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。

这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。

网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。

从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦(gua)阵。

我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。

我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。

苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。

蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。

在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。

半分钟后，蜘蛛发起了进攻。

它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。

苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。

无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。

蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。

每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。

怎么回事呢?我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。

蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。

摆起八卦阵，专捉飞来将。

”1.“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。

2.用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，用“________ ”划出一个拟人句。

3.细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：诸葛亮指________；中军帐指________；八卦阵指________；飞来将指________。

4.蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的?答：_______________________________________________5.这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。

答：____________________________________________2 羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

点亮心灯阅读理解
《点亮心灯》是一本散文集，由皓月所著，其中收录了她在心灵之声博客上发表的120多篇散文。

这些散文主要探讨了人生感悟，涉及人性、信仰、志向、处世、智慧、情感、生活等多个方面的事例。

作者通过个人对人对事的深思探索，得出了独特的感悟。

在阅读这本书的过程中，我们可以感受到作者对于生活的热爱和对于人性的深刻洞察。

她以细腻的笔触描绘了生活中的点滴细节，让我们在阅读的过程中仿佛置身于其中，感受到了生活的美好和温馨。

同时，作者也通过对于人性的探讨，让我们更加深入地了解了人类内心的复杂性和多样性。

在书中，作者也多次提到了“点亮心灯”的主题。

心灯，可以理解为内心的光明，是一种精神的寄托和追求。

通过点亮心灯，我们可以更加清晰地认识自己，更加坚定地走向自己的人生道路。

在这个过程中，我们需要不断地反思和探索，不断地寻找自己的内心声音，才能真正地点亮心灯，照亮自己的人生之路。

总的来说，《点亮心灯》是一本充满智慧和感悟的散文集，它让我们更加深入地了解了生活和人性，也让我们更加坚定了自己的信念和追求。

通过阅读这本书，我们可以得到很多启示和感悟，也可以更好地面对人生的挑战和困境。

一、阅读短文，完成练习。

光明的心曲（节选）赵丽宏傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……无意中见到的新鲜的形象，总是会引起我的遐想。

对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。

闪着火苗的、深沉的、在幽暗中执着地透出亮色的——它们，像什么呢?蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。

看见歌唱的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。

她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳（yì）——啊，竟是一个盲姑娘!我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出?“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”歌声依然飘来。

盲姑娘，陶醉在她的歌声里。

她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的地方，那开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。

我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯然无光的。

拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==让xing点亮生命阅读题答案篇一：点亮心烛阅读题点亮心烛一、本文主要写了几件事？用简练的语言概括这几件事。

1、一位母亲为死去的儿子题字，罗伯斯读了那句隽永的话很有感触，写出了一篇文章，很快流传开来。

2、布雷克读了罗伯斯的文章，决心到非洲扶贫并取得了很好的效果。

二、在全文中能起中心作用的是哪句话？你是怎样理解的？1、全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！2、“全世界的黑暗”指的是第二次世界大战期间。

提示：无论战争有多可怕，我们都不能失去信心，只要自己心中有希望，努力了就会有奇迹。

三、请你联系语言环境解释下面词语的意思。

释怀：提笔疾书：隽永：四、“蜡烛虽纤弱，却有熠熠的光芒围绕的它。

”请结合文章内容，说说这句话的含义。

爱就像蜡烛的光辉一样是可以传递的。

蜡烛点燃了自己，然而他的光芒却照亮了周围。

文中的罗伯斯在读到了那句话后，便奋笔疾书，发表了那篇文章，鼓舞着人们为胜利而执著前行的脚步，也激励着人们把爱洒向世界的每个角落。

布雷克也从那篇文章中读出了那句话的隽永与深刻，和同伴们去非洲扶贫，终于照亮了一片天空。

五、联系生活实际，谈谈你对下面句子的、六、理解。

其实，我们每个人都是一支这样的蜡烛。

当一个人在气馁、失败，甚至感到有些绝望时，不妨激活自己，点亮心烛。

黑暗消失了，留下来的却是一个令人惊叹的奇迹。

（提示：“点亮心烛”指的是点亮希望.）六、仿写：点亮心烛，黑暗就会消失，奇迹就会出现;点亮心烛，_______,________.点亮心烛，爱就会永恒，悲痛就会消逝点亮心烛，寒冷会被驱赶；阳光就会降临。

??七、读了此文，你有什么感受？请写出来。

篇二：放飞青春-点亮生命我与生命共成长——放飞青春，点亮生命一支乐队，需要全体成员的齐心协力才能呈现出余音绕梁的华章，一支玫瑰，需要根茎的无私奉献，才能散发出沁人心脾的芳香；一座桥梁，需要桥墩的支撑，才能负载千车万人的流通；而一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地，敢于承担。

【六年级作文】点亮心灯
灯，随处可见，虽然它普普通通，但却照亮了我的人生。

小时候，每个周末爸爸妈妈都会陪我看一部电影。

有一次，我失眠了，并做了噩梦，
因为我看了部鬼片。

梦境中，我独自一人走在森林深处，时不时就会传来几声“呜呜呜呜”的叫声，我越
听越害怕，停住了脚步。

突然，我看见了一个人站在前面，我向那人跑去，他转过身来，
我清楚地看到了他脸上的狞笑，我越来越害怕，我向后一转，拼了命地跑着，可无论如何
也甩不开那个人，树叶在“沙沙沙沙”地响着，我害怕极了……
“啊啊啊……”我大声地叫了起来，把妈妈吵醒了。

妈妈知道后，告诉我世上根本没
有鬼，可无论怎么劝我，我也不信。

于是，妈妈就在我房间陪我睡下了。

第二天，妈妈就去给我买了一盏小灯，从此，每天晚上我就会把它点亮。

一天夜晚，我发现自己心爱的小灯不见了，我失去了安全感，用被子紧紧地包裹着自己，强迫自己快点睡觉，并且心里默念着：世上根本不可能有鬼。

可越是安慰，我越感到
害怕。

我疯了似的冲进父母的房间，妈妈吓了一跳，但看我的表情，一下就知道发生了什么。

我至今依然铭记着妈妈的话，她说：“别怕，你还有一盏心灯，每到夜晚，你可以把
它点亮。

”
我心神不安地走回房间，钻进被窝。

我在心里寻找着那盏灯，并试着点亮它，渐渐地，我睡着了，并做了一个好梦。

慢慢地，晚上睡觉我再也不害怕了。

后来，妈妈告诉我，其实那盏灯是她藏起来的。

灯，它是妈妈用爱为我点亮的，也正是那盏灯，照亮了我前进的道路。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

小升初期末专项总复习——课外现代文阅读四《点亮心灯》有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手{好}（hǎo hào）闲，赌博打牌样样精通。

他是那样坏，坏到家人都以他为耻。

他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。

因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。

后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。

他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌{恶}（èwù)。

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

“给，”她说，“快拿去治病﹗”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。

况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。

他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。

他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。

几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。

曾经，他以为这一生没有什么指望了--三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。

“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

1.给文中的多音字用{ }标出正确读音。

（2分）2.“宠”字用音序查字法应查音序，音节；用部首查字法应查部首，再查画。

（2分）3.文中两个问句不相同。

点亮激活6年级语文下试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《草原》一文的作者是谁？A. 老舍B. 巴金C. 朱自清D. 冰心3. “瓜熟蒂落”这个成语是用来比喻什么的？A. 事情到了阶段自然成功B. 事情提前完成C. 事情中途失败D. 事情没有任何进展4. 下列哪个词语是表示天气的？A. 春暖花开B. 风和日丽C. 雨过天晴D. 满天星斗5. 下列哪个句子是比喻句？A. 他像一只蜜蜂，辛勤地工作。

B. 他工作很辛苦，像蜜蜂一样。

C. 他辛勤工作，就像蜜蜂采蜜。

D. 他工作辛苦，像蜜蜂采蜜。

二、判断题（每题1分，共5分）1. 《匆匆》一文是朱自清的代表作。

（）2. “一叶障目，不见泰山”这个成语出自《庄子》。

（）3. “曲高和寡”这个成语是用来形容音乐作品难以理解的。

（）4. “夜郎自大”这个成语是用来形容人无知而又狂妄自大的。

（）5. “掩耳盗铃”这个成语是用来形容人自欺欺人的。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “三人行，必有我师焉”出自《论语》中的《______》篇。

2. “海内存知己，天涯若比邻”是唐代诗人王勃的《______》中的名句。

3. “临渊羡鱼，不如退而结网”这个成语出自《______》。

4. “少壮不努力，老大徒伤悲”这个成语出自《______》。

5. “读书百遍，其义自见”这个成语出自《______》。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《草原》一文的主要内容。

2. 请解释“瓜熟蒂落”这个成语的意思。

3. 请简述《匆匆》一文的主题。

4. 请解释“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思。

5. 请简述“曲高和寡”这个成语的出处和含义。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“夜郎自大”这个成语造句。

2. 请用“掩耳盗铃”这个成语造句。

3. 请用“临渊羡鱼，不如退而结网”这个成语造句。

点亮心灯阅读理解答案阅读理解是学习中必不可少的技能之一，无论是学业上还是日常生活中，我们都需要理解和分析各种不同的文本和信息。

而点亮心灯阅读理解答案则是一种帮助我们提升阅读理解能力的方法。

点亮心灯阅读理解答案来源于《山东省义务教育学校中小学生心理健康教育导学教材》中的一篇文章，它让我们发现阅读理解的过程可以分为"看、想、问、记、说"五个步骤，而点亮心灯阅读理解答案则根据这五个步骤给出了相应的策略。

第一步：看看是阅读的第一步，也是非常重要的一步。

在看的过程中，我们需要注意以下几点：1. 确定阅读目的，明确自己需要从文本中获取哪些信息。

2. 关注标题、副标题、图片等视觉元素，了解文章的大致内容。

3. 逐段阅读，把握每一段的核心意思，并分析各个段落之间的逻辑关系。

点亮心灯阅读理解策略：1. 初步阅读时，先浏览文章，大致了解文章的主题和内容。

2. 建立读者与作者的联系，思考文章背后的意图和目的。

第二步：想在看了文章之后，我们需要开始思考。

思考有助于我们更深入地理解和分析文章中的信息。

1. 设想文章的背景信息，了解作者的情感和意见观点。

2. 归纳文章中的重要信息和观点，形成自己的思考。

点亮心灯阅读理解策略：1. 对文章进行概括，做到简明扼要。

2. 通过思考能够帮助我们找到文章中的亮点，并且更好地理解文章。

第三步：问在想的过程中，我们可能会发现自己还有一些疑惑和问题。

这时候，我们需要学会提问。

1. 提出自己的问题，寻找文章中的答案。

2. 思考和探究，不能停留在表面，需要更进一步的深入思考。

点亮心灯阅读理解策略：1. 建立自己的问题列表，帮助自己更好地理解文章。

2. 探究问题，掌握重点，梳理文章。

第四步：记当我们有了自己的问题之后，我们需要记住文章中的关键信息，确保自己不会忘记重要内容。

1. 把文章中的重要信息和答案记下来。

2. 在阅读过程中，可以用笔标记重点，方便复习和回顾。

点亮心灯阅读理解策略：1. 记录文章中的重要信息，方便自己回顾。

1.背景 (2)悲惨，凄凉
2.全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉!
3.疾病，战争，天气炎热(要联想非洲的气候)
4.爱就像蜡烛的.光辉一样是可以传递的。

蜡烛点燃了自己，然而他的光芒却照亮了周围。

文中的西雪尔-罗伯斯在读到了那句话后，便奋笔疾书，发表了那篇文章，鼓舞着人们为胜利而执著前行的脚步，也激励着人们把爱洒向世界的每个角落。

(1)“蜡烛虽纤弱，却有熠熠的光芒围绕的它。

”请结合文章内容，说说这句话的含义：
蜡烛的光虽弱，但它可以为黑暗献出一丝光明，有光芒的闪耀着。

(2)仿写：点亮心烛，黑暗就会消失，奇迹就会出现;点亮心烛，爱就会永恒，悲痛就会消逝。

部编版最新六年级下册语文专项阅读理解课堂知识加深练习题班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成练习。

蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。

每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。

刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。

这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。

但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。

”1．在文中找出下列词语的反义词。

谦虚——________ 黑暗——________2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

台灯________蜡烛________3．将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________。

4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

______________________________________二、阅读短文，完成练习。

我最喜欢的老师点亮心灯我最喜欢的老师:点亮心灯篇一：我最喜欢的一位老师我最喜欢的一位老师俗话说“瓜儿离不开秧，鱼儿离不开水。

”生活中我们就像瓜儿鱼儿一样，自然离不开老师的辛勤教育。

入学以来我最喜欢得老师莫过于我的班主任王老师。

她引领着我，让我用心去欣赏大自然的美丽；她教诲着我，要我用平和的心态去面对生活；她也鼓励着我，让我用快乐的心境去追寻诗意的人生。

而同时，她以她的师德与品行让我拥有着坚守学习、钻研知识的信念。

王老师就是一个中等身材三十左右的女教师，有著棕色的及肩发型，炯炯有神的双眼，略白的面颊和总是带着平易近人微笑的嘴唇。

二年级的时候，我还是个很腼腆的孩子。

上课时，不会主动地举手发言。

但是有一节语文课上，王老师提出了一个问题，这个问题并不复杂，当时我思考了一下，并理清思路，很想举手发言，但是又不肯定。

因为我怕我的答案如果与标准答案不符的话，会引起很多争议。

出于这种想法，刚举起的手又放了下去。

我想：还是听听别人的见解再举手吧。

可是，无意中我碰到了王老师的眼神，她的眼神好像在鼓动我举手，并好像在说：“错了不可怕，而在于你有没有勇气去战胜自己。

”我想：可是，万一同学们笑话我怎么办??没等我考虑完，就听到王老师在念我的名字，我只好慢腾腾地站起来，把原本思考好的答案说了出来，说完后，只见王老师示意我坐下，并说：“回答得很好，以后要更加积极地举手发言。

”从那以后，我不再惧怕发言了。

王老师用她的博学多闻而又更添风趣、风趣的话语，使我们的心情顿然开朗，而且不时开怀大笑。

她那娓娓动听的传授，那真实感人的话语，犹如春雨点点，滋润着我们的心田，使我真的上语文课就是件享用、且轻松愉快的事。

上课时王老师的传授非常生动非常有意思，总是使我们听到的津津有味。

她的教学方法很独有，她每次都给我们加的问题总是使我们从相同的角度去提问，研发我们的思维能力。

每当我获得一点点进步时她总是引导我稳步不懈努力，每次我听课不听课的时候，老师总是严谨的抨击我。

六年级作文点亮心灯《点亮心灯》作文一在我的成长道路上，有许多像明灯一样的人，他们为我点亮了心灯，照亮了我前行的路。

我的老师就是其中一位。

记得有一次，我考试没考好，心情特别低落，觉得自己怎么努力都不行。

老师发现了我的情绪，把我叫到办公室，轻轻地拍着我的肩膀说：“孩子，一次没考好没关系，重要的是要从失败中找到原因，继续努力。

你看，爱迪生发明电灯的时候，失败了那么多次，可他从来没有放弃，成功了。

我相信你也能行！”老师的话就像一束光，照进了我黑暗的心里，让我重新有了信心。

还有我的妈妈，她也是我心中的明灯。

有一天晚上，我突然生病了，浑身发烫。

妈妈特别着急，她一会儿给我量体温，一会儿用湿毛巾给我擦身体，一晚上都没怎么睡。

在妈妈的照顾下，我的病很快就好了。

那一刻，我明白了妈妈的爱就是那盏永远不会熄灭的心灯。

这些人用他们的爱和关心，为我点亮了心灯，让我在成长的道路上不再害怕黑暗，勇敢地向前走。

《点亮心灯》作文二心灯，是黑暗中的希望，是迷茫时的方向。

在我的生活中，有一件小事，点亮了我的心灯。

那是一个下雨天，我没带伞，站在学校门口发愁。

这时，一个陌生的大姐姐走过来，笑着对我说：“小妹妹，我送你回家吧。

”我有点犹豫，大姐姐好像看出了我的心思，说：“别担心，我不是坏人。

”就这样，大姐姐一路把我送回了家，她的衣服都被雨淋湿了。

这件事虽然很小，但却像一盏灯，让我感受到了人与人之间的温暖。

从那以后，我也学会了帮助别人。

当我看到同学遇到困难时，我会主动伸出援手；当我看到老人过马路时，我会去搀扶他们。

我知道，我正在用自己的行动，点亮更多人的心灯，让这个世界变得更加明亮和美好。

点亮心烛阅读及答案【篇一：点亮心烛】业高中美发6班闫梦雨第二次世界大战期间，英国小说家西雪尔.罗伯斯照例去拜祭一位英年早逝的文友时，意外地看到一块新立的墓碑上这样的一句话:“全世界的黑暗也不能使一只小蜡烛失去光辉。

”炭火般的语言，顿时点燃了罗伯斯阴郁的心，令他既激动又振奋。

后来得知，长眠于那个墓碑之下的是一名年仅10岁被德军炸弹炸死的少年，少年的母亲为儿子做了一个墓，并立下这块墓碑。

这个感人的故事令罗伯斯久久不能释怀，一股澎湃的激情促使罗伯斯提笔疾书，写下了这篇鼓舞着人们为胜利而执着前行的脚步的文章。

许多年后，还在读大学的布雷克偶然读到了这篇文章，读出了那句话的隽永与深刻。

不久后，他毅然决定随一个科技小组去非洲扶贫。

面对亲人们异口同声地劝说，布雷克很坚定地回答：“如果黑暗笼罩了我，我绝不害怕，我会点亮自己蜡烛。

一周后，布雷克怀揣着希望去了非洲，在那里，用他们那点点烛光，终于照亮了一片天空，并被联合国授予“扶贫天使”的称号。

无独有偶，同时期的东方中国，这片神奇的大地上，同样出现了一位比布雷克更具有传奇色彩的人物，这就是雷锋。

雷锋同志是中国人民家喻户晓的，全心全意地为人民服务的楷模，优秀的共产主义战士。

他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却帮助了无数的困难群众和需要帮助的人，为人民服务的事情多得数也数不清。

后来，在党和部队的培养教育下，他进一步提高了政治觉悟，牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终生的远大目标。

他还热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践。

他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。

他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站做好事，不留名。

当时社会上流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

有人说：“雷锋，雷锋，一阵风一阵雷，二月雷锋没户口，三月里来四月走。

”雷锋真的没“户口”吗？难道一个把有限的生命投入无限的为人民服务中去的时代英雄，真的只是在每年三月才露一面的“临时工”吗？答案显然是否定的。

感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。

学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。

老师让每个小朋友们都要学会感恩。

任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。

”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。

”小侄儿的话让我感动了好长时间。

我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。

侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。

母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。

她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。

这一切都深印在我的脑海中。

我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。

父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。

我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。

现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。

这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。

耳濡(rú)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。

有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。

后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。

她终于不再害羞，敢于举手发言了。

1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。

A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。

（）B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。

部编版六年级语文下册第二单元阅读训练题（附答案）一、语段阅读1.阅读并回答下列问题。

他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。

后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。

鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。

他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

（1）为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：①________②________③________④________（2）鲁滨逊做的这些事，解决了________问题。

（3）从这段文字中可以看出鲁滨逊________。

（4）文中“畜养”一词的意思是（）A.饲养B.指家养的兽类2.课内阅读。

到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。

镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。

大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。

撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。

人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。

波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。

到了星期二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。

（1）写出下列词语的近义词。

黄昏——________哀悼——________祈祷——________寻找——________呼喊——________疲惫——________（2）圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？（3）这段话写了两层意思，一是________；二是________（4）选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了________描写和________描写的方法。