(2016年秋季版)七年级政治上册1.2.1学习伴成长课堂练习新人教版(道德与法治)
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第二课第一节《学习伴成长》同步练习一、选择题1、习近平指出,真正把读书学习当作一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,养成读书学习的习惯。
这启示我们()A.要有自觉主动学习的态度B.生活中的点滴都是学习C.学习是人的天性D.如果不学习,人的生命将会枯萎2、学习中如果缺乏学习的态度,即使身处学校,也可能不学习;带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
对此,下列理解正确的是()A.我们要开展自主学习、探究学习B.学习需要自觉、主动、积极的态度和行为C.我们只要有了学习态度,就能学习好D.接受良好的教育,养成良好的学习习惯3、在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言:“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。
”这句格言启示我们()A.要根据自身的独特性,找到适合自己的学习方法B.学习是一个苦乐交织的过程,是一个充满梦想的过程C.我们要珍惜学习的机会,脚踏实地认真学习D.社会越发展,选择的机会就越多,选择的难度就越大4、社会在发展,学习无止境。
目前我们进入了一个()A.一次“充电”终生“放电”的时代B.只“充电”不“放电”的时代C.只“放电”不“充电”的时代D.终生学习的时代5、我国古代就已经出现了类似于终身学习的思想,下列说法中能体现这一思想的是()A.吾生而有涯,而知也无涯B.三人行,必有我师焉C.学而不思则罔,思而不学则殆D.敏而好学,不耻下问6、腹有诗书气自华,最是书香能致远。
在2016年“4.23世界读书日”来临之际,我校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。
大力倡导读书学习是因为()①学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活②学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式③通过学习,可以打开我们生命的视窗,带来更多的选择④我们必须学习,因为学习就是为了找到好工作A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7、正在读七年级的小红学习成绩不太好,妈妈打算让她辍学外出打工,补贴家用。
学习伴成长课堂精练习题一、单项选择题1、学习是个人成长的需要,它能使我们()①掌握知识②发展智力③形成良好的品质④形成良好的个性A.②③④B.①③④C.①②③④D.①②③2、我国著名数学家陈省身先生93岁生日时,还公布了他的最近研究成果。
他以此为乐,认为自己每天都在感受着最美的学问。
这给你的启示是()A.人到老了才能有所发现,有所成就B.数学是折磨人的学科C.学习中有许多乐趣D.学习是件苦差事,90多岁还要研究3、下列行为符合终身学习理念的是()A活到老学到老B学无止境C温旧知新D水滴石穿4、下列属于在学校中学习的是 ( )①小红在课堂上认真听讲,积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④ C.①② D.②③5、在当代,终身学习已成为人们的一种生活方式。
之所以要把学习作为我们的终身活动,是因为()A现代社会,科技发展日新月异,知识更新越来越快,单纯靠学校学习已不能满足人们的需要B是国家提倡的,我们要积极执行C学校学习已经学不到社会所需的知识D活到老就要学到老6、一个上了年纪的木匠准备退休了,雇主要他再建最后一栋房子。
可是,木匠的心思已经不在干活上了,他偷工减料,草草完工。
雇主来了,诚恳地说:“房子归你了,这是我送给你的礼物。
”木匠感到十分震惊:早知如此,我应该拿出最精湛的手艺,使用最好的材料……这则故事启示我们面对学习应该 ( )A.培养良好的学习习惯 B.树立远大的理想C.树立主动的学习态度 D.制订恰当的学习计划7、一只木桶能盛多少水最终取决于最短的那块木板,这就是我们常说的“木桶效应”。
观察右图,说说“木桶效应”对我们学习方法的启示有()①学好自己感兴趣的学科就行②积极参加社会生活和社会实践,培养实践能力③各科要均衡发展,不能偏科④学习上注意劳逸结合,独立思考A①② B③④ C②③ D②④8、全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学的一名食堂切菜工,他自学成才,考上了北京大学。
1.2.1 学习伴成长【知识梳理】知识点一、打开学习之窗1.正确看待学校中学习的内容(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
(2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……2.正确认识学习(1)学习伴褪着我们的成长。
人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程。
(2)学习没有终点。
我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
例1、课堂上我们掌握知识,生活中我们学会交往。
这些表明( )A.初中生活很枯燥B.处处有学习C.不同的人对学习有不同的认识D.初中学习生活比小学更丰富考点二、学习点亮生命学习的重要性(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。
(2)学习就是给生命添加养料。
如果不学习,人的生命将会枯萎。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动方。
在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
例2、把握好初中的学习,将使我们受益终生,这是因为( )①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活②学习就是给生命添加养料③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力④学习能够带来一切A.①②④B.①②③④C.①②③D.①③④【基础知识】1.学习一词的起源?最早,“学习”一词出自___________“季夏之月……鹰乃学习”,指小鸟反复___________。
第二课学习新天地第1课时学习伴成长【基础练习】1.七年级某班有几位同学正在讨论什么是学习。
小莉说:“只要是以前不会的东西,后来学会了,这都是学习。
”小婷说:“参加公益劳动也是学习”……争论十分有趣、激烈。
那么,学习指的是()①学会运用所学知识思考、处理生活中所遇到的事情②学会如何与不同个性的人交往,营造和睦和谐的工作环境③不仅仅是掌握和接受,还表现为探究、发现、体验和感悟④初中阶段的学习仅仅包括知识的获取A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④2.关于学习,下列说法正确的有()①人的成长过程,就是一个不断学习发展的过程②要把所有的时间都花在学习上③学习与生命发展同步,处于不同发展阶段的人,都需要学习④学习没有终点,我们需要终生学习A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.学习需要自觉、主动的态度,对此理解不正确的是()A.自觉、主动的态度就是我想学就学,不想学就不学B.假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多C.带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习D.学习只有自觉、主动才容易学好4.“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。
凡有所学,皆成性格。
”培根的这句名言告诉我们()①学习有利于完善、提高自我②学习有利于形成良好的品格③要读各种书,成为各方面都专长的人④人不是生来就拥有一切的,是靠我们在不断地学习过程中造就自己的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.胡某大学毕业后一时没找到合适的工作,对此,胡某的邻居们议论纷纷,有的说,读了那么多年的书,连份工作也没找到,看来,读书无用;也有的说,与其花那么多钱,还不如早点退学打工呢!上述观点正确吗?请结合所学知识谈谈自己的认识。
【能力提升】1.学习有多种形式,中学阶段的学习是我们的主要任务。
下列对在校学习理解正确的有()①通过在校学习就能掌握一切知识和技能②初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人③在校学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟④在校学习不需要自觉、主动的态度A.①②B.①④C.②③D.③④2.当今社会,终生学习已经成为一种生活方式。
2.1 学习伴成长一、单项选择题1.下列学习行为主要在学校中完成的有( )①跟随老师的安排、指导,掌握一定的知识和技能;②在与同龄人的交往中,学会处理人际关系;③掌握学习方法,养成良好的学习态度和习惯;④学习做家务,掌握一定的劳动技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.打开学习之窗,我们发现了学习的新概念。
下列观点对学习认识正确的有( )①学习必须在学校完成;②带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习;③我们的成长过程就是一个不断学习发展的过程;④学习没有终点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩;从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习发展的过程。
这主要告诉我们( )A.学习需要自觉、主动的态度B.生活中点点滴滴都是学习C.学习没有终点D.学习伴随着我们成长4.在知识飞速发展的二十一世纪,我们对“活到老,学到老”这句话感悟颇深。
下列说法正确的有( )A.无论我们多大年龄,都可以在学校学习了B.只要在学校好好学习就可以C.学习是一辈子的事,将来再学习也不迟D.只有坚持终生学习,才能适应不断发展的社会5.为了能够完成学业,她带着因车祸患病的母亲去上学。
就读于华东交通大学的“90后”大学生欧阳自立,正如她的名字一样,用自立、坚毅、倔强开启了人生的另一扇门窗。
欧阳自立( )①面对困难,没有停止学习;②做到了珍惜来之不易的学习机会;③认为只有在学校中才能学习;④明白学习对自己的重大意义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.人一出生就开始学习,人的成长离不开学习。
以下对学习的看法不正确的是()A.学习给生命添加养料B.学习是为了将来能够赚大钱C.学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力D.学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧7.在我的周围有些同学常常叹息:“老师对我们要求这么严格,真后悔来中学读书!”“爸爸妈妈为什么要送我来读书呢?学习一点用也没有!”在学习面前他们缺乏热情。
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他以此为乐,认为自己每天都在感受着最美的学问。
这给你的启示是()A.人到老了才能有所发现,有所成就B.数学是折磨人的学科C.学习中有许多乐趣D.学习是件苦差事,90多岁还要研究3、下列行为符合终身学习理念的是()A活到老学到老B学无止境C温旧知新D水滴石穿4、下列属于在学校中学习的是 ( )①小红在课堂上认真听讲,积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④ C.①② D.②③5、在当代,终身学习已成为人们的一种生活方式。
之所以要把学习作为我们的终身活动,是因为()A现代社会,科技发展日新月异,知识更新越来越快,单纯靠学校学习已不能满足人们的需要B是国家提倡的,我们要积极执行C学校学习已经学不到社会所需的知识D活到老就要学到老6、一个上了年纪的木匠准备退休了,雇主要他再建最后一栋房子。
可是,木匠的心思已经不在干活上了,他偷工减料,草草完工。
雇主来了,诚恳地说:“房子归你了,这是我送给你的礼物。
”木匠感到十分震惊:早知如此,我应该拿出最精湛的手艺,使用最好的材料……这则故事启示我们面对学习应该 ( )A.培养良好的学习习惯 B.树立远大的理想C.树立主动的学习态度 D.制订恰当的学习计划7、一只木桶能盛多少水最终取决于最短的那块木板,这就是我们常说的“木桶效应”。
观察右图,说说“木桶效应”对我们学习方法的启示有()①学好自己感兴趣的学科就行②积极参加社会生活和社会实践,培养实践能力③各科要均衡发展,不能偏科④学习上注意劳逸结合,独立思考A①② B③④C②③D②④8、全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学的一名食堂切菜工,他自学成才,考上了北京大学。
学习伴成长一、考点过关考点一、打开学习之窗1.为适应时代要求,响应学校号召,淄博七中学生以各种方式积极参加社会实践活动,以提升自己适应社会的能力。
这给我们的启示是 ( )A.学习不仅仅局限在学校B.社会实践不是学习C.要提高自己适应社会的能力,必须参加社会实践D.离开学校无法学习2.谈到初中学习,小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大:自主预习、探究、测评,让学习成为自觉;出勤、三操、卫生实行自治,让被动变成习惯;互帮、互助、互学,让班级变成了家庭……你对初中学习的认识是( )①不仅学习知识、技能,我们还在交往中学会处理人际关系、掌握学习方法、养成良好的态度和行为习惯②学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟③在校学习就是学知识、学技能④学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则,也学会学习,学会快乐⑤学习需要自觉、主动、积极的态度和行为A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤3.进入初中后,面对新的学习生活,同学们议论纷纷,表达了对初中学习的看法。
下列认识正确的是( )①学习就是在学校里学习知识②学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟③学习需要自觉、主动的态度④学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④4.现在国家设置了成人考试、公务员考试、计算机等级考试、职称考试等。
社会上一些公司的招聘广告内容,对应聘者的综合素质的要求很全面,有学历要求,有各种能力要求。
这启示我们青少年( )A.学习就是为了以后有好的工作和生活B.只要努力学习,就可以获得成功C.今天的学习,是为明天的发展积蓄力量,我们要珍惜当下的学习机会D.学习可以保障我们在竞争中永远立于不败之地5.“童话大王”郑渊洁的代表作《皮皮鲁和鲁西西》系列故事改编成了同名电视系列片在央视播出。
郑渊洁只有小学毕业学历。
他成功的秘诀是:“不停地自学,自学,再自学,只要活着,你就永远没有毕业的那天,永远要自学不息。
2.1 学习伴成长测试一、单项选择题1.下列学习行为主要在学校中完成的有( )①跟随老师的安排、指导,掌握一定的知识和技能;②在与同龄人的交往中,学会处理人际关系;③掌握学习方法,养成良好的学习态度和习惯;④学习做家务,掌握一定的劳动技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.打开学习之窗,我们发现了学习的新概念。
下列观点对学习认识正确的有( )①学习必须在学校完成;②带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习;③我们的成长过程就是一个不断学习发展的过程;④学习没有终点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩;从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习发展的过程。
这主要告诉我们( )A.学习需要自觉、主动的态度B.生活中点点滴滴都是学习C.学习没有终点D.学习伴随着我们成长4.在知识飞速发展的二十一世纪,我们对‚活到老,学到老‛这句话感悟颇深。
下列说法正确的有( )A.无论我们多大年龄,都可以在学校学习了B.只要在学校好好学习就可以C.学习是一辈子的事,将来再学习也不迟D.只有坚持终生学习,才能适应不断发展的社会5.为了能够完成学业,她带着因车祸患病的母亲去上学。
就读于华东交通大学的‚90后‛大学生欧阳自立,正如她的名字一样,用自立、坚毅、倔强开启了人生的另一扇门窗。
欧阳自立( )①面对困难,没有停止学习;②做到了珍惜来之不易的学习机会;③认为只有在学校中才能学习;④明白学习对自己的重大意义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.人一出生就开始学习,人的成长离不开学习。
以下对学习的看法不正确的是()A.学习给生命添加养料B.学习是为了将来能够赚大钱C.学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力D.学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧7.在我的周围有些同学常常叹息:‚老师对我们要求这么严格,真后悔来中学读书!‛‚爸爸妈妈为什么要送我来读书呢?学习一点用也没有!‛在学习面前他们缺乏热情。
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!1.2.1 学习伴成长一、基础过关知识点一、打开学习之窗1.学习是指通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。
以下关于学习的说法中正确的是( )①学习就是指在学校里学习书本知识②现在是终生学习的社会,我们要终生学习,适应不断发展的社会③学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟④带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.漫画分析(1)漫画中学生对待学习的态度是积极的还是消极的?(2)作为同龄人,面对这种情况你会告诉他什么?知识点二、学习点亮生命3.腹有诗书气自华,最是书香能致远。
第二课学习新天地2.1学习伴我成长一、选择题1.(内蒙古呼和浩特·中考真题)读书如同吃饭:吃饭是为身体补充能量,读书是为精神补充能量;好书如营养餐,坏书似垃圾食品;读好书滋养人的灵魂,读坏书毒害人的心智。
这句话旨在强调()A.读书的选择B.读书的方法C.读书的态度D.读书的意义【答案】A【详解】本题考查对学习的认识和理解。
A:好书如营养餐,坏书似垃圾食品;读好书滋养人的灵魂,读坏书毒害人的心智。
这句话旨在强调读什么样的书的问题,故A说法正确;BCD:这在材料中没有体现出来,故与题意不符;故本题选A。
2.(海南中考真题)在庆祝中国共产党成立100周年活动中,海南省各校学生纷纷前往红色景点“打卡”,对此认识正确的是()A.参观红色景点浪费时间,不利于学习B.学习不仅仅局限在学校,参观红色景点也是学习C.学习就是接受和掌握,参观红色景点不是学习D.参观红色景点是一种学习形式,没有任何意义【答案】B【详解】本题考查对学习的认识和理解。
BCD:依据教材知识,学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
故B说法正确,CD说法错误;A:参观红色景点也是一种学习,故A说法错误;故本题选B。
3.(江苏苏州·中考真题)漫画《只会读书可不行》提醒我们()①学习中有苦也会有乐②将读书与实践相结合③要树立职业平等观念④要提高劳动实干能力A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【详解】本题考查对劳动的认识。
①②③④:漫画《只会读书可不行》启示我们要将读书与实践相结合,提高劳动实干能力,故①③不符合题意;②④说法正确;故本题选D。
4.(湖南衡阳·中考真题)“活到老,学到老”;“吾生有涯,而知无涯”,这些谚语告诉我们()A.要树立正确的考试观念B.要树立终身学习理念C.学习中有快乐,也有辛苦D.学习不需要有压力【答案】B【详解】本题考查对树立终身学习理念的认识和理解。
部编版道德与法治七年级上册2.1 学习伴成长课堂练习一、选择题1.“一天不读书,根本看不出;一周不读书,出口就爆粗;一月不读书,智商输给猪”,这句话体现的学习观点是()①学习伴随着我们成长②要想有出息,唯一的出路就是读书学习③要确立终身学习的观念④过重的学习压力才能赢A.①②B.①③C.②③D.③④2.一个上了年纪的木匠准备退休了,雇主要他再建最后一栋房子。
可是,木匠的心思已经不在干活上了,他偷工减料,草草完工。
雇主来了,诚恳地说:“房子归你了,这是我送给你的礼物。
”木匠感到十分震惊:早知如此,我应该拿出最精湛的手艺,使用最好的材料……这则故事启示我们面对学习应该( )A.培养良好的学习习惯B.树立远大的理想C.树立主动的学习态度D.制订恰当的学习计划3、腹有诗书气自华,最是书香能致远。
在2016年“4.23世界读书日”来临之际,我校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。
大力倡导读书学习是因为()①学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活②学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式③通过学习,可以打开我们生命的视窗,带来更多的选择④我们必须学习,因为学习就是为了找到好工作A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.正在读七年级的小红学习成绩不太好,妈妈打算让她辍学外出打工,补贴家用。
小红不愿意辍学,妈妈对她说:“即使你考上大学,毕业后也不分配工作,不如现在就去挣钱。
”小红应该对妈妈说()①不学习,没有文化,最终会被社会淘汰②学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活③只要努力学习,自己一定会成为名人,赚取更多的钱财④学习点亮生命,为幸福生活奠基A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④5.“活到老,学到老”告诉我们应该树立( ) 的观念A.自信学习B.终身学习C.学习是一种责任和义务D.学习必将成功6、欣赏下面的图片,你从中能获取的信息是()①人的成长过程,就是一个不断学习发展的过程②要把所有时间都花在学习上③学习与生命发展同步,处于不同发展阶段的人,都需要学习④学习没有终点,我们需要终生学习A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7.邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的七年级女孩,在“5•12汶川地震”中,她被埋在了教学楼的废墟下,幸运的是她被救了出来。
七年级政治上册2.1学习伴成长导学案新人教版(道德与法治) 2.1学习伙伴成长[新知识优先学习]打开学习之窗时如何正确看待学习?(1)中学阶段,_ _ _ _ _ _ _ _是我们的重要任务初中阶段的学习包括学习和培养。
(2)学习不限于_ _ _ _ _ _ _ _ _学习不仅表现为_ _ _ _ _ _ _ _,还表现为探究、发现和_ _ _ _ _ _ _ _等我们可以向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学习(3)学习需要有意识和积极的_ _ _ _ _ _ _ _ _有了学习的心态,生活中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _就是学习。
(4)学习伴随我们成长人们已经学会了从唠叨到雄辩。
从无知的孩子到理智的青少年,这是一个持续的过程(5)研究无_ _ _ _ _ _ _我们一生都在研究,我们需要研究一生。
只有抓住和利用各种学习机会,我们才能适应_ _ _ _ _ _ _ _ _2学习点亮生活学习的意义是什么?(1)学习不仅使我们能够_ _ _ _ _ _ _ _,而且使我们能够过上更充实的生活。
学习开启_ _ _ _ _ _ _ _ _;学习扩展_ _ _ _ _ _ _ _ _;学习改变了_ _ _ _ _ _ _ _ _;学习带来更多的选择,让我们更加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)学习是给_ _ _ _ _ _ _ _增加营养。
如果你不学习,你的生命将会枯萎。
(3)在我们的学习中,我们分享_ _ _ _ _ _ _ _,获得成长,获得他人,服务_ _ _ _ _ _ _ _,并为幸福生活打下基础。
[项目反馈]快速测试学习效果并判断以下几点是否正确。
()1。
学习主要体现在学生时代的学校生活中( )2。
我们应该树立终身学习的观念,积极利用各种学习机会,以适应不断发展的社会的要求。
( )3。
学习可以提高一个人的品德,不断丰富和完善自己。
学习可以改变一个人的命运,与国家和社会无关。
部编版道德与法治七年级上册2.1 学习伴成长课时练习一、选择题1 .下列属于在学校中学习的是( )①小红在课堂上认真听讲,积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④ C.①② D.②③2.郑强说:“小时候,看见蝙蝠夜间活动,我感到很惊奇,后来通过上自然课,知道蝙蝠虽然视力很差,但它有专门的器官,能发射和感受频率很高的声音,蝙蝠发出的声音的频率高达120000赫兹。
”这一事例说明( )①学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩②学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧③我们掌握的所有知识,都是从学校里学到的④自然课最重要,它可以使我们知道一切的问题A.①③ B.①② C.③④ D.①④3.歌德曾说:“人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
”这句话启示我们()①学习能提升我们的能力和智慧②我们要终身学习,不能停止③人们的一切财富都是靠学习得来的④知识和技能,是靠后天的努力学习来获得的A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③4、培根有句名言:“ 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。
凡有所学,皆成性格。
”这句名言告诉我们()①学习有利于完善、提高自我②学习有利于形成良好的品格③只要多读书就一定能够成长④人不是重来就拥有一切的,是靠我们在不断的学习过程中造就自己的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.美国著名盲聋女作家海伦·凯勒,一岁半时即双目失明,双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争,在家庭老师的指导下,学习盲文,还学会了说话。
在20岁时,考进哈佛大学女子学院,她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!海伦·凯勒的传奇经历说明( )①家庭学习要比学校学习更重要②知识改变命运,学习点亮生命③学习有助于自我更新、自我提升④学习给生命添加养料,造就自己A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④6.“世事洞明皆学问,人情练达即文章。
2.1 学习伴成长1.“活到老,学到老”“学无止境”…这些古语启示我们要具有( )A.创新精神B.终生学习的观念C.团队精神D.民族精神2.知识更新周期在不断缩短:19世纪为30~40年,20世纪70年代为5~10年,90年代以后为3~5年。
为了适应新形势的变化,我们应该( )A.树立终生学习的观念B.增加在校学习的时间C.缩短义务教育的学制D.增加考试的难度3.莫言童年时酷爱读书,为了借一本书,他给人拉了一上午的磨;本村的书不够看,他就去周围村子借。
少年时,曾被挡在校门外,但他坚持白天下地干活,晚上在昏暗的油灯下读书,自学了全部中学课本。
后来,还圆了大学梦。
如今,他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。
莫言的经历启示我们( )①只要坚持学习,就一定能实现人生价值②要学会学习,掌握科学的学习方法③养成勤奋好学的习惯,会让我们终身受益④坚持学习,掌握知识,能丰富和完善自己A.①②③B.②③④C.③④D.①③④4.我们应确立下图所示的学习观念,这是因为( )A.任何人都应把学习作为自己的主要任务B.现代社会,学习已经成为生存的一种方式C.要活到老,学到老,确立终生学习意识D.只要努力学习,就能健康成长5.“不高山,不知天之高也,不临深渊,不知地之厚也。
”荀子的话告诉我们,在学习过程中需要( )A.照抄书本上的答案B.由老师来告诉我们C.不断地探索和发现D.不超出科学家的发现6.“玉不琢,不成器;人不学,不知道,学习对于个人的重要意义有( )①学习可以提高个人的品德修养②学习可以增长人的才干③学习可以充实人的精神生活④学习才能使人适应社会的发展要求A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7.下列谚语、俗语、名言中不能体现学习的重要在的是( )A.书是人类进步的阶梯B.玉不琢,不成器;人不学,不知义C.学海无苦作舟D.读一本好书,就是和许多高尚的人谈话8.在学习中探究,在探究中学习.你认为学习的过程是( )①了解世界奥妙的过程②发现自己潜能的过程③不断提高精神境界的过程④实现新的自我超越的过程A.①B.①②C.①②③D.①②③④9.创建学习型社会和学习型组织是时代的要求,不断学习、终生学习应当成为我们人生的一种责任、一种追求,一种习惯,这说明终生学习( )①是社会发展的必然要求②是个人可持续发展的要求③在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务④是当今社会唯一的一种生活方式A.①②③B.②④C.①②D.②③10.在徐州的百里煤海,提起夏伯党这个名字,总是会与“省劳动模范、全国技术能手、高级工人技师”等等一长串的荣誉称号联系在一起,在这些耀眼的身份标识背后,是夏伯党用学习改变人生的真实故事。
2.1 学习伴成长【新知先学】一打开学习之窗如何正确看待学习?(1)中学阶段,________是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括________的获取,还包括________的培养。
(2)学习不仅仅局限在________。
学习不仅表现为__________,而且表现为探究、发现、________。
我们可以从____________中学习。
(3)学习需要自觉、主动的________。
带着学习的心态,生活中的____________都是学习。
(4)学习伴随着我们的成长。
人有学习的________,从牙牙学语到能言善辩;从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断____________的过程。
(5)学习没有________。
我们终生都在学习,终生都需要学习。
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应______________。
二学习点亮生命学习的重要意义是什么?(1)学习,不仅让我们能够________,而且可以让我们有更充实的生活。
学习,打开了______________;学习,拓展了______________;学习,改变了______________;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加______________。
(2)学习就是给________添加养料。
如果不学习,人的生命将会枯萎。
(3)在学习中,我们分享________,获得成长,同时也增益他人,服务________,为幸福生活奠基。
【小题反馈】快来检测学习效果,判断下列观点的正误吧!( )1.学习主要体现在学生时代的学校生活中。
,积极利用各种机会进行学习,以适应不断发展的社会要求。
,可以不断地丰富和完善自我,与国家和社会无关。
( )5.比尔·盖茨和马云在求学时,学习成绩并不理想,但最终他们都取得了成功。
这说明成功与学习成绩并没有直接的关系。
【要点探究】探究一打开学习之窗情景剧场在本课的教学中,七年级(2)班同学们围绕“学习是什么”展开了一场讨论,下面是几位同学的观点:小明:学习就是在课堂上认真听讲,课下及时完成作业。
1.2.1学习伴成长一、选择题1.有人认为,“我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习”,学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为发现、探究、感悟和体验。
所以,我们可以从一切经验中学习。
下列对学习的说法,正确的是( )。
A.上不上学是自己的事,与他人无关B.上学,就是为了考上大学,找一份好工作C.我们要学会思考,认识世界,关爱他人,遵守规则,也要学会学习,学会快乐D.学习是学生的主要任务,学生就应该学习,长大了就可以不学习了2.培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。
”这句话告诉我们( )。
A.学习与生命发展同步,在不同阶段,有不同的学习任务和要求B.我们在学习中会遇到各种各样的困难C.人不是生来就拥有一切的,是靠我们在不断的学习中造就自己的D.学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活3.二十一世纪是知识经济时代,需要我们确立新的学习观念:终生学习、学习终生,活到老、学到老……下列有关学习的表述,不正确的是( )。
A.今天的学习,正是为明天的发展积蓄力量,我们要珍惜当下,把握好现在学习的机会B.学习就是给生命添加养料。
如果不学习,人的生命将会枯萎C.在学校学习,就是要学好科学文化知识D.学习伴随着我们的成长二、简要分析题联合国教科文组织进行的一项调查显示,扣除教科书,全球阅读量排名中,中国人均仅0.7本。
为推动全民读书活动,全国很多城市于4月23日“世界读书日”,启动了大型全民公益读书活动。
请你运用所学知识,说一说开展大型全民公益读书活动有何重大意义。
参考答案一、选择题1.C 2.C 3.C二、简要分析题学习是点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
全民读书对我国社会发展具有重要的积极意义,有利于传承文明,发展社会经济。
学习伴成长课堂精练习题一、单项选择题1、学习是个人成长的需要,它能使我们()①掌握知识②发展智力③形成良好的品质④形成良好的个性A.②③④B.①③④C.①②③④D.①②③2、我国著名数学家陈省身先生93岁生日时,还公布了他的最近研究成果。
他以此为乐,认为自己每天都在感受着最美的学问。
这给你的启示是()A.人到老了才能有所发现,有所成就B.数学是折磨人的学科C.学习中有许多乐趣D.学习是件苦差事,90多岁还要研究3、下列行为符合终身学习理念的是()A活到老学到老B学无止境C温旧知新D水滴石穿4、下列属于在学校中学习的是 ( )①小红在课堂上认真听讲,积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④ C.①② D.②③5、在当代,终身学习已成为人们的一种生活方式。
之所以要把学习作为我们的终身活动,是因为()A现代社会,科技发展日新月异,知识更新越来越快,单纯靠学校学习已不能满足人们的需要B是国家提倡的,我们要积极执行C学校学习已经学不到社会所需的知识D活到老就要学到老6、一个上了年纪的木匠准备退休了,雇主要他再建最后一栋房子。
可是,木匠的心思已经不在干活上了,他偷工减料,草草完工。
雇主来了,诚恳地说:“房子归你了,这是我送给你的礼物。
”木匠感到十分震惊:早知如此,我应该拿出最精湛的手艺,使用最好的材料……这则故事启示我们面对学习应该 ( )A.培养良好的学习习惯 B.树立远大的理想C.树立主动的学习态度 D.制订恰当的学习计划7、一只木桶能盛多少水最终取决于最短的那块木板,这就是我们常说的“木桶效应”。
观察右图,说说“木桶效应”对我们学习方法的启示有()①学好自己感兴趣的学科就行②积极参加社会生活和社会实践,培养实践能力③各科要均衡发展,不能偏科④学习上注意劳逸结合,独立思考A①② B③④ C②③ D②④8、全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学的一名食堂切菜工,他自学成才,考上了北京大学。
回首自己的成长经历,张立勇说:“人在任何环境下,从任何起点学习都不晚。
”对此,下列说法不正确的是()A.学习是成才的阶梯B.不断学习,不断进步,应是我们一生的追求C.逆境是成才的最佳环境D.成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈奋斗9、“活到老,学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要 ( )A.努力学习,掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标10、“读一本好书,就是和许多高尚的人说话”。
这句名言告诉我们()A.只要学习,就能成为一个高尚的人B.学习可以增长才干C.学习可以提高品德修养D.只要学习,就一定能适应社会发展的要求11、河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服,自学高分子化学、生物化学等,经过努力终获成功,被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”,并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司,实现了人生价值的自我提升。
这说明 ( )A.学习才能适应社会发展的要求B.学习能够增长才干,提升智慧C.要想有出息,唯一出路就是学习D.学习可以提高人们的道德修养12、右面漫画给我们的启示有()①信息时代知识急剧增加,我们要有紧迫感②只有不断学习,才能适应社会发展的要求③树立终身学习的观念,不断充实自己④积极通过各种不同的方式和渠道进行学习A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④13、美国著名盲聋女作家海伦·凯勒,一岁半时即双目失明,双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争,在家庭老师的指导下,学习盲文,还学会了说话。
在20岁时,考进哈佛大学女子学院,她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!海伦·凯勒的传奇经历说明( )①家庭学习要比学校学习更重要②知识改变命运,学习点亮生命③学习有助于自我更新、自我提升④学习给生命添加养料,造就自己A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④14、“学到老,做到老,活到老”是钱伟长的口头禅。
他认为,只有不断地学习,才不会老化,人们才能跟上时代的步伐。
他说:“我36岁学力学,44岁学俄语,58岁学电池知识。
不要以为年纪大了不能学东西,我学计算机是在64岁以后,我现在也搞计算机了,当然不像年轻人那么好,不过也吓不倒我。
”对此认识正确的是 ( )A.因为他是科学家,所以能做到,普通人做不到B.钱老为了追求新闻效应C.钱老认为只有学习才能适应社会发展的需要,所以他活到老,学到老D.钱老为了出风头才学到老15、“一个人可以没文凭,但不可以没知识;可以不进大学殿堂,但不可以不学习。
”这表明,终身学习是()A个人价值的唯一追求B个人可持续发展的要求C人们一切物质需要的来源D提高生活质量的唯一途径16、对初中毕业后各有各的打算,有的同学可能选择继续升学,掌握更多的知识和技能;有的同学可能选择就业,走入社会。
不管怎样,我们都要()①把握正确航标,拥抱美好未来②完全立足于自己的愿望与要求③树立终身学习的观念④有报国之志、奉献之心A①②③ B①③④ C②③④ D①②④17、“玉不琢,不成器;人不学,不知义。
”下列对“学习”认识正确的是 ( )①学习主要表现为接受和掌握②带着学习的心态,生活处处都是学习③只要努力学习就会拥有一切④学习点亮生命,学习伴随我们成长A.①⑦③ B.①②④ C.①④ D.②④18、人非生而知之,而是学而知之,可是在现实生活中仍有人对此持不同看法。
下面的说法你不赞同的是()A.人的高尚品德是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的B.学好数理化,不如有个好爸爸C.学习可以使我们明辨是非美丑,塑造健康人格,培养高尚品德D.学习是丰富知识,增长才干的主要途径19、学习是人类的基本活动,下列属于学习活动的有()①小刚记英语单词②李明参加电脑培训③王彬练习用筷子吃饭④小赵在阅览室读报A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④20、培根说过:“读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善辩。
”这句话告诉我们()①学习可以使我们增长才干②学习可以提高我们的品德修养③学习是丰富知识、增长才干的唯一途径④学习是我们成才的阶梯A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④二、简答题21、2016年4月23日,中国迎来了第21个“世界读书日”,为弘扬中国朗诵文化,维护传统文学地位,由50余位朗诵、表演、主持、播音、文化界具有影响力的艺术名家打造的“朗诵会”23日在京举行启动上线仪式。
(1)设立“世界读书日”的目的是什么?(2) “朗诵会”对我们的成长有什么帮助?22、“作为一名工人,起点低没关系,但一定要坚持学习。
”这是全国劳模周树春不懈的追求。
上班第一天,从未见过的机械构件,激发了他不服输的劲头。
白天忙工作、晚上学理论,20多年来,他自学并熟读了几十本专业书籍,读书笔记达数十万字,先后掌握了 2种国际国内前沿焊接技术。
他研发的X60管线钢焊接工艺,填补了国内该类工程焊接技术的空白。
他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物(1)材料体现了周树春具有怎样的学习态度?(2)为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?23、某校七年级(2)班同学合作探究学习时,小刚同学认为,我们所学的知识都来自学校,因此,从学校毕业之后就可以不用学习了。
你赞同他的观点吗?为什么?(1)学习给莫言带来了什么?(2)请你列举一个“学习点亮生命”的事例。
24、代旭升,中国石化胜利油田东辛采油厂工人、胜利油田首席技能大师,39年来扎根采油一线,先后自主完成技术革新80多项,其中1项获国家科技进步二等奖、2项获国家发明专利、13项获国家实用新型专利,累计创造经济效益1.06亿元,荣获“全国技术能手”称号、全国“五一”劳动奖章、第九届中华技能大奖、山东省十大工人发明家称号等。
他刚参加工作时,由于文化基础差,工作中总是遇到“拦路虎”。
于是,他把学知识、练技术当做头等大事,用3年多时间,自学了高中课程和《采油工艺》、《采油地质》。
长期的知识积累和生产实践,使他的知识结构发生了质的飞跃。
他说:“开发油田要先开发心田,多采知识才能多采原油。
”参考答案9.B【解析】本题考查学生对材料的理解分析能力。
材料中的“活到老,学到老”“学无止境”等关键信息,启示我们要终生学习,因此B符合题意;其余三项与题意不符。
10. C【解析】本题主要考查学习的重要作用这一知识。
学习可以提高品德修养,增长才干,适应社会发展的要求。
名言中的“和许多高尚的人说话”体现的是提高品德修养,可见C 项正确;A项说法绝对化;B项说法正确,但不符合题意;D项说法绝对化。
11.B【解析】本题考查的知识点是学习的意义。
分析题干材料中的关键信息“自学高分子化学、生物化学”“世界植物蛋白纤维第一人”等可知,8符合题意;A、D观点表述正确,但与题意不符;C观点表述错误,应排除。
12.C【解析】本题主要考查对终身学习观念的认识和理解能力。
解答本题关键是读懂漫画和看清题干的要求是“启示”,漫画中不同年龄段的人去不同的培训学校,说明在信息时代的条件下,每个人都应通过不同方式进行学习,树立终身学习的观念,才能适应时代的需要,①②③④都对。
故选C。
13.C【解析】本题考查的知识点是学习的意义。
分析题干中的关键信息“著名盲聋女作家”“知识改变命运”等可知,②③④是对题意的正确理解;①观点错误。
14. C【解析】本题主要考查对学习才能适应社会发展的要求的认识和运用。
材料中钱老认为“只有不断地学习,才不会老化,人们才能跟上时代的步伐”体现了学习才能适应社会发展的要求这一观点。
可见C项正确;A、B、D三项说法错误。
15. B【解析】面对知识经济时代,我们只有树立终身学习的观念,具备学习的能力,才能适应未来社会的挑战,因为终身学习是个人可持续发展的要求,B是正确的,A是错误的,实现个人价值的方式是多种多样的,终身学习不能是唯一追求,还有如奉献、做公益事业等等;C是错误的,终身学习满足的是精神需要,满足人民物质需要的应该是经济活动;D是错误的,提高生活质量的途径有很多,终身学习不能成为唯一途径,故选B。
16. B【解析】本题考查学生对选择希望人生等相关知识的理解应用能力。
②错误,在面对人生道路的选择时,我们既要立足于自己的愿望与要求,也要考虑客观的社会需要;①③④正确,故选B项。
正确的择业观能促使我们在复杂多变的社会环境中尽快转换角色,并激励我们在任何职业领域爱岗敬业、勤奋刻苦、踏实工作。
强烈的事业心和责任感,是我们正确择业观在实际工作中直接的反映,是对每个人基本素质要求,它要求就业者上岗后,与单位同甘共苦、荣辱与共。
17.D【解析】本题考查学生对学习的理解。
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟,①观点错误;③观点绝对化,应排除;②④分别是对学习态度和学习的意义的正确表述,符合题意。