幼儿园托班健康教案：我的小手本领大一、教学目标1.让幼儿了解和认识自己的手，了解手的基本结构和功能。
2.通过干手练习，让幼儿掌握用双手拍打、揉搓等形式来引发身体的活力，提高身体的免疫力。
3.让幼儿在活动中感受到手的力量和手的好处，培养幼儿用自己的小手去触摸、建立联系以及创造出不同的事物的能力。
二、教学准备1.稳定且良好的教室环境。
2.具备互动性和趣味性的课堂教具（例如手偶、拓印、黏土、纸和笔等）。
3.一些简单易学的手指健康操和游戏，例如：五指运动操，小绵羊过马路，拍手歌和小手巧艺等。
4.牙签、面团等制作用具。
三、教学步骤步骤一：认识和了解手1.为孩子演示和介绍手部各部位的名称，例如手掌、手指、指间隙等。
2.给孩子看一些手的图片、模型，以及手的艺术创造，例如：手套、手偶、戏剧等。
3.帮助孩子了解手的功能，例如抓握、触摸、按压、推动、扯动和环绕等。
步骤二：干手练习1.玩“五指运动操”，提醒孩子手指的名称并引导孩子做一些手指运动，例如握拳、展开、弯曲、弹开等。
2.引导孩子进行双手的反复锻炼，例如双手相互揉搓、拍打、掌磨、拍击等。
步骤三：手指游戏和创建1.让孩子画出自己的手，或者使用拓印来记录自己的手型。
2.孩子可以使用黏土或者面团来制作不同的造型，例如：动物、植物、器具、建筑和汽车等。
3.孩子们利用牙签和指尖，配合水彩笔来创造出不同风格的绘画作品。
步骤四：手偶和“拍手歌”1.让孩子自行制作一些简单的手偶，例如：五指黏面偶、手形兔子等。
2.孩子们根据教师的音乐指挥，适时扮演指定的角色，配合歌曲节奏进行表演。
步骤五：总结归纳1.孩子们和教师共同总结今天学习到的手的知识和技能，例如手的功能、使用和创造等。
2.让孩子们分享自己的手部经验，例如：自己曾经用手做过什么好事、用手帮过什么人等。
四、教学评估本课程中，教师可以通过观察孩子们的参与和反馈了解幼儿对于手部知识和技能的有效掌握情况。
另外，还可以让孩子们做出一些小手制品，以观察他们对于创造性的表现和渴望探索的程度。
