2020年(生物科技行业)第五单元生物的生殖发育与遗传专题复习

（生物科技行业）生物技术试题归类现代生物技术试题归类一、细胞工程例1：蛙成熟的未受精的卵处于活跃的DNA合成状态，脑细胞则不能分裂。

科学家进行如下图所示的核移植实验，请分析回答：死亡成熟的未受精的卵核移植分裂脑细胞壹段时间死亡⑴无细胞核部分能短期生存，但不能繁殖后代，最终会死亡；单独的细胞核则很快死亡。

请从分子水平解释产生这壹现象的原因：。

⑵若用人的骨髓瘤细胞和淋巴细胞融合，则其连续分裂产生大量的细胞，这些细胞将合成大量的蛋白。

⑶该过程中应用了哪些细胞工程技术？请再各举壹例说明这些技术的应用。

⑷本实验能够得出哪些结论？（至少列举俩点）二、基因工程例2：随着科学技术的发展，化学农药的产量和品种逐年提高和增加，但害虫的抗药性也逐渐增强，对农业生产造成危害。

近年来，人们将苏云金芽孢杆菌基因导入植物体内，成功地培育出抗虫水稻等农作物新品种。

⑴害虫抗药性的增强是的结果。

⑵“转基因抗虫水稻”的遗传信息传递过程可表示为。

⑶该项科学技术成果在环境中的重要作用是。

⑷科学家们预言，此种“转基因抗虫水稻”独立种植若干代后，也将出现不抗虫的植株，产生此现象的原因是。

⑸转基因技术已在多个领域得到应用。

请举例说明该技术的应用可能带来的影响。

正面影响：。

负面影响：。

例3：2002年4月，我国科学家率先在世界上完成了水稻基因组测序工作，我国水稻基因组以袁隆平培育的超级杂交水稻为测序对象，测定了22亿个碱基对的序列，这壹研究成果将对世界粮食生产做出巨大贡献。

⑴下列关于水稻基因组的叙述错误的是（）A．我国水稻基因组的首选对象为超级水稻B．基因组测序就是测定DNA分子中的碱基排序C．水稻碱基配对遵循碱基互补配对原则D．袁隆平培育的杂交水稻的原理是基因突变⑵设壹个基因平均由10的3次方个核苷酸构成，二倍体水稻细胞中有24条染色体，生殖细胞里的DNA合计有6ⅹ10的7次方个核苷酸，那么每条染色体上平均最多有基因个。

⑶你认为水稻等基因组测序有哪些重要意义？三、酶工程例4：某酒厂所生产的啤酒、果子酒，放置久了会产生沉淀，使酒混浊，造成产品积压滞销。

《生物的生殖和发育、遗传与变异》专题复习课标要求：1.列举植物的无性生殖。

尝试植物的打插或嫁接。

描述植物的冇性生殖。

2.举例说出昆虫的生殖和发育过程。

3.描述两栖动物的工殖和发育过程。

4.描述鸟的牛殖和发育过程。

5.说明DNA是主要的遗传物质。

描述染色体、DNA和基因的关系。

6.举例说岀生物的性状是由棊因控制的。

解释人的性别决定。

认同优生优育。

7.举例说岀牛物的变异。

举例说岀遗传育种在实践上的应用。

知识点提要一、植物的生殖1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种了繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种了來繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵一胚一种子）2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产纶新个体。

例：抒插，嫁接，压条，组织培养3.嫁接成活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活.二昆虫的生殖和发育1.完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程屮，幼虫与成体的结构和主活习性差异很人,这种发育过程叫变态发育。

2.完全变态:卵（受精卵）一幼虫一蛹一成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊3.不完全变态:卵（受精卵）-*若虫一成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蟻蛇I、螳螂三两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵（受精卵）一蝌蚪一幼蛙一成蛙2.特点：有性生殖，卵生，体外受粕。

四、鸟的生殖和发育1.过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2.特点：有性生殖，卵生，体内受精3.鸟卵的结构：卵黄膜、胚盘和卵黄就构成一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发冇的场所。

五、生物的遗传和变异（遗传：是指亲子间的相似性。

变异：是指亲子间和子代个体间的差界）。

（一）基因控制生物的性状1.生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2.相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

（而提是同一种牛物，其次是同一性状。

第五单元生物的生殖、发育与遗传专题复习整理：潘行知第1课时第14章生物的生殖与发育考查的具体内容：1．生物无性生殖方式。

2、嫁接的基本方法和原理。

3、植物组织培养技术的基本过程。

4、生物有性生殖过程。

5、花的结构和与果实发育的关系。

6、果实或种子与传播相适应的结构特点。

7、昆虫的生殖和发育过程。

8、昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例。

9、两栖类动物的生殖和发育过程。

10、两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。

11、鸟类的生殖和发育过程。

12、常见的早成鸟和晚成鸟的实例。

知识点：1.无性生殖：不经过的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

方式：①生殖例：酵母菌②生殖用营养器官（）繁殖常用方式、、2. 嫁接( 、枝接) ：接穗+ 砧木原理：使和的紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。

3.植物组织培养:将植物的、或等，在的条件下，培养在含有多种和的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫。

应用组织培养技术，可以在短时间内生产大量的植物，还可以产生没有病毒侵害的幼苗，也还可以培育出优良高产新品种。

4.有性生殖：通过的结合，成为，进而发育成新个体的生殖方式。

传粉：雄蕊中的花粉传送到雌蕊上的过程。

方式：传粉、传粉受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做。

（识图14-7）5. 花与果实：果实包括果皮和种子，果皮由发育而成。

种子由子房里的发育而成。

字房发育成，发育成种皮，受精卵发育成。

6.果实与种子的传播：扩大了植物生活的范围。

植物除了自身的力量外，还依靠风力、水力以及动物和人类的活动等方式传播果实和种子。

类型：弹射---豌豆；风力----蒲公英、虞美人；动物和人----苍耳水力---莲、椰子7、.8、家蚕的发育要经过四个时期，而且幼虫和成虫在和上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做发育。

（还有蚊、蝉、蝇、蜜蜂等）蝗虫的一生经历了三个发育时期，而且幼虫与成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，像这样的发育过程叫做发育。

生物体的生殖与遗传例题和知识点总结一、生物体的生殖（一）无性生殖1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

2、类型（1）分裂生殖：如细菌、草履虫等单细胞生物通过细胞分裂的方式进行生殖。

（2）出芽生殖：酵母菌、水螅等生物在适宜的环境中，由母体产生芽体，芽体长大后与母体脱离，形成新个体。

（3）孢子生殖：真菌（如霉菌、蘑菇）和蕨类植物等通过产生孢子来繁殖后代。

（4）营养生殖：利用植物的营养器官（根、茎、叶）来繁殖新个体，常见的方式有扦插、嫁接和压条。

例 1：在农业生产中，人们常用扦插的方法来繁育葡萄，这种生殖方式属于（）A 有性生殖B 无性生殖C 孢子生殖D 分裂生殖解析：扦插是利用植物的茎来繁殖新个体，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖中的营养生殖。

答案选 B。

（二）有性生殖1、概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

2、过程：经过减数分裂产生精子和卵细胞，然后精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂和分化，最终发育成新个体。

3、意义：有性生殖产生的后代具有更大的变异性和生活力，有利于生物的进化。

例 2：下列关于有性生殖的叙述，错误的是（）A 后代具有双亲的遗传特性B 后代具有更强的生活力C 后代一定能保持亲本的优良性状D 能加快生物进化的进程解析：有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和适应性，能加快生物进化的进程，但后代不一定能保持亲本的优良性状，因为基因重组会产生新的性状组合。

答案选 C。

二、生物体的遗传1、 DNA 是主要的遗传物质绝大多数生物（包括细胞生物和部分病毒）的遗传物质是 DNA。

2、 RNA 是某些病毒的遗传物质如烟草花叶病毒、HIV 等。

（二）基因与染色体1、基因：是具有遗传效应的 DNA 片段，控制着生物的性状。

2、染色体：由 DNA 和蛋白质组成，在细胞分裂时，染色体呈现出特定的形态和结构。

生物的生殖和发育例题和知识点总结一、生物生殖的方式生物的生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两大类。

有性生殖是指经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。

这种生殖方式具有更大的变异性，有利于生物的进化。

例如，人类、大多数动物和植物的生殖方式都属于有性生殖。

无性生殖则不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

无性生殖的方式有很多种，比如分裂生殖（如细菌、草履虫等）、出芽生殖（如水螅、酵母菌等）、孢子生殖（如真菌、蕨类植物等）、营养生殖（如利用植物的茎、叶、根进行繁殖）。

二、生物的发育（一）动物的发育1、昆虫的发育昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育。

完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异，例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶等。

不完全变态发育经过卵、若虫和成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，例如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。

例 1：以下哪种昆虫的发育属于完全变态发育？（）A 蝗虫B 蟋蟀C 家蚕D 蝼蛄答案：C解析：家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育；而蝗虫、蟋蟀、蝼蛄的发育都经过卵、若虫和成虫三个时期，属于不完全变态发育。

2、两栖动物的发育两栖动物的发育为变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

例如青蛙的发育，经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。

例 2：青蛙的发育过程中，蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性有很大差异，这种发育属于（）A 完全变态发育B 不完全变态发育C 变态发育D 不变态发育答案：C解析：两栖动物的发育为变态发育，蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上有显著差异。

（二）植物的发育1、种子的形成和萌发种子由胚珠发育而来，包括种皮、胚和胚乳（单子叶植物有胚乳，双子叶植物的胚乳在发育过程中被吸收）。

种子在适宜的条件下萌发，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。

2020年初中生物会考复习：生物的生殖发育与遗传一、男性和女性生殖系统的主要结构和功能：1、男性生殖系统：主要的性器官——睾丸。

其功能是：产生精子，分泌雄性激素。

2、女性生殖系统：主要的性器官——卵巢。

其功能是：产生卵细胞，分泌雌性激素。

【注意：睾丸和卵巢既属于主要的性器官，又属于内分泌腺，叫性腺。

】（1）输卵管——是卵细胞受精的场所和输送卵细胞的管道。

（2）子宫——是胚胎发育的场所。

二、生殖的过程：1、受精：指精子和卵细胞相互融合成一个细胞（受精卵）的过程，叫做受精。

2、胎儿的发育：（1）过程：（2）营养：在人体胚胎发育初期，其营养物质是来自卵细胞中的卵黄。

植入子宫内膜后，其营养物质是通过脐带和胎盘来自母体。

即：三、动物的生殖和发育：（一）昆虫的生殖和发育：1、生殖:有性生殖。

(卵生、体内受精);2、发育:包括不完全变态发育和完全变态发育。

（1）不完全变态发育：指昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期的发育过程。

如：蝗虫、蟋蟀、蜻蜓、和蝉等。

（2）完全变态发育：指昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程。

如：蚕、蚊、蝇和蝶类等。

（二）两栖动物的生殖和发育：1、生殖：有性生殖。

（卵生、体外受精）2、发育：变态发育。

3、变态发育：指由受精卵发育成新个体的过程中，蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。

即：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（三）鸟类的生殖和发育：1、生殖：有性生殖。

（卵生、体内受精）【有求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏的过程】2、发育：直接发育。

即：受精卵→胚胎→雏鸟→成鸟注：卵细胞包括卵黄膜、卵黄、胚胎。

（四）昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育比较：四、植物的生殖方式：（包括无性生殖和有性生殖）1、无性生殖和有性生殖的主要区别：【主要看它是否经两性生殖细胞的结合】五、生物的遗传和变异（是通过生殖和发育实现的）1、性状：指生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。

如：人的眼皮、耳垂、肤色或血型等（有看得到的，又看不到的）2、相对性状：指同一种生物，同一性状的不同表现类型。

专题：生物的生殖、发育与遗传一、专题知识网络中国法律规定：直系血系和 以内旁系血系禁止结婚。

近亲 从生物的体细胞 生殖细胞 受精卵 体细胞 若用2N 表示体细胞中染色体（DNA 和基因）数量，那么遗传物质的传变异的遗① ：由（ ）决定的，能够遗传给后代的变异② 不遗传的变异 ：遗传物质未发生变化，只是由（ ）的生物的变异的 ①有利变异生物的遗传和生物的生殖、发育有性生殖： 精子+卵细胞 绿色开花植物生物的生殖和发组织培养：无性生殖：营养繁殖：扦插、压条、嫁接动物的生殖与昆虫的生殖与发育： 不完全变态发育：（如 ） 完全变态发育：（如 ） 两栖类的生殖与发育： 受精、 发育鸟类的生殖与发育： 受精、孵卵、育雏等人的生殖与发育生殖 男性生殖系统的结构和功能：女性生殖系统的结构和功能：发育：人的生命从 开始。

计划生育：具体要求（晚婚、 少生、） 遗传的物 质 1944年—美国-艾弗里———伞藻实验 年—英国-威尔穆特—克隆羊实验均能证明 是染色体 D N A 相对性状是 生物 性状的性状 与 蛋白质（不是遗传物质） 细胞核 染色体（每条） （多条） 遗传物质：DNA 多）( ) （许 （ ）性状二、典例解析【例1】以下是某农业技术员，在研究潍县萝卜的种植、品质以及营养物质含量过程中所提出的问题。

请分析回答：（1）菜粉蝶是危害萝卜种植的主要害虫，一生要经过等阶段。

（2）请写出萝卜种植园内的一条食物链。

分析上表，你认为导致原产地潍县萝卜品质好的外界因素可能是。

（4）维生素C能使高锰酸钾溶液褪色。

通过向不同水果提取液中0.01%高锰酸钾溶液滴数的多少,可粗略估计水果中维生素C的含量.请设计一个用于记录测定潍县萝卜、苹果、橘子、梨中维生素C含量的表格。

解析：此题综合考查昆虫的生殖和发育过程、生态系统、生物与环境的关系以及探究不同果疏中维生素C含量的方法，属于综合能力的考查。

菜粉蝶的发育过程属于完全变态发育；营养关系的食物链开始于绿色植物；影响萝卜产量的因素可从实验结果中获得结论；探究维生素C的含量，主要是注意变量的控制。

生物复习资料清单一生物的基本特征考点1、观察生物观察方法：观察是科学探究的一种基本方法。

观察可以用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器进行。

科学观察要有明确的目的。

在观察的基础上，还要和别人进行交流、讨论，从而加深认识。

考点2、生物的基本特征有：1．生物的生活需要营养；如植物从外界吸收水分和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或动物为食，从中获得营养物质。

微生物能过分解吸收腐烂动植物遗体获取营养。

2．生物能进行呼吸；（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）3．生物能排出体内产生的废物；（如植物落叶、人出汗）4．生物能对外界的刺激作出反应；（如狮追捕斑马，含羞草受碰触叶片会合拢）5．生物能生长和繁殖；6．除病毒外，生物都由细胞构成。

考点3、调查我们身边的生物，调查方法：明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，选取合适的调查样本，调查过程中如实记录，调查结果要整理分析，并用数学方法统计结果。

清单二生物与环境的关系考点4、生物圈生物圈的范围：生物圈是地球上所有生物的家。

生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

考点5、生物圈为地球上所有生物提供了生存的基本条件，这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件水----例：鱼儿离不开水；作物生长离不开水。

水是生命之源。

温度----地球南北两极生物种类极少；山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同等。

空气----切生物都需要呼吸。

光----人参在密林下才能生长好。

考点6、环境对生物的影响1．影响生物的非生物因素有：光、温度、水、空气等；2．生物因素对生物的影响：举例说明生物和生物之间有密切的联系捕食关系---如七星瓢虫捕食蚜虫。

竞争关系---如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。

合作关系---如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成一个大“家庭”，成员之间分工合作。

生物的生殖和发育生物专题知识点汇编生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，下面是小偏整理的生物的生殖和发育生物专题知识点汇编，感谢您的每一次阅读。

生物的生殖和发育生物专题知识点汇编一.植物的生殖1.有性生殖(见本资料的第4页)2.无性生殖1)扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。

天竺葵、葡萄、月季2)嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

接穗芽接砧木枝接关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。

3)组织培养：(1) 植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。

(2)组织培养的过程：人工配置的营养物质分化出根和芽移栽植物组织愈伤组织试管苗植物体(3)组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快;可以培育出无病毒的植株;不受季节的影响;易于诱导变异，有利于科研与生产。

二.昆虫的生殖和发育1.家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2.其他昆虫的发育1)完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

2)不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。

例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

三.两栖动物的生殖和发育1.青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。

2.发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3.两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。

四.鸟类的生殖与发育1.鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2.鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏(画线部分是必不可少的)生物学习方法每天30分钟读课本由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。