【课件】四上-8《田忌赛马》课件

字词揭秘 yíng
赢
结构：上中下 部首：贝 组词：输赢 赢利 造句：生命没有输赢，只有值不值。 书写指导：上窄下宽，三部分结构要紧凑。
课文精讲
默读课文，边读边思考：田忌与齐威王赛了几场马，结果怎样？
三场，田忌赢了齐威王。
课文精讲
阅读田忌和齐威王赛马的相关段落，想一想田忌取得胜的原因是什么？
课文精讲
cè
策 计策 政策
引荐
jian
荐
推荐 毛遂自荐
字词揭秘
chā 差别
我和同桌的差距太大了。
差
chà 差不多
这俩孩子的模样差不多。
chāi 出差
爸爸去深圳出差了。
字词揭秘
quán
拳
结构：上下 部首：手 组词：拳头 打拳 造句：我们不能和小朋友抡拳头。
书写指导：上部两横较近，撇捺向下展 开，盖住“手”。
部编版语文
田忌赛马
五年级下册
-.
目 录 C O N T E N T
01 课前导读 02 字词揭秘 03 课文精讲 04 课堂小结 05 课堂练习
课前导读
课前导读
如何才能以弱胜强呢？
课前导读
走近人物
田忌生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又 曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又 称徐州子期。战国时期齐国名将。
第一场赛马
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不 动声色，一点儿都不着急。
齐威王的上等马 田忌一点儿都不着急。
课文精讲
描写人神态的词语
不动声色 含情脉脉 喜上眉梢 镇定自若
课文精讲
第二场赛 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌

田忌赛马
田忌赛马
jì bìn dènghuòBiblioteka 田忌 孙膑 目瞪口呆 疑惑
jīfěng miè xù
讥讽 轻蔑 顺序
田忌赛马
• 课文主要讲述了战国时期，齐国的大将 田忌和齐威王赛马，在孙膑的帮助下， 转败为胜的故事。
田忌赛马
• 思考：（１）两次比赛各是怎么对阵的？
结果怎样？
（２）
为什么两次比赛的结果不
一样？
PP
T 模 板 下 载
田忌赛马
第一次比赛对阵图
上
上
中
中
下
下
田忌赛马
第二次比赛对阵图
上
下
中
上
下
中
田忌赛马
• １.齐威王每个等级的马都比田忌的强。 • ２.齐威王的马比田忌的快不了多少。 • ３.还是原来的马，只调换了一下出场顺
序，就可以转败为胜。
田忌赛马
第一次 田忌失败
孙膑授计 （善于观察分析）
第二次 田忌胜利

人教版四年级上册第八单元
数学广角
红牌 黑牌
红牌 黑牌
游戏规则：
1 双方每次各出一张牌比大小。 2 每张牌只能出一次。 3 比赛采用“3局2胜”制 。 4 谁先选牌就谁先出牌。
红牌 黑牌
记录比赛情况 齐王
田忌 本场胜者
第一场 上等马 上等马 齐王
第二场 中等马 中等马 齐王
第三场 下等马 下等马 齐王
游戏规则：双方每次各出一张牌比大小，每张牌 只能出一次，三局两胜。
天天
石头
天天
石头
“只要有百分之一的希望， 就要尽百分之百的努力。我们就 要用百分之百的努力去找到这百 分之一赢的对策。”
田忌6 下等马 中等马 上等马 齐王
齐王
上等马
中等马
下等马
田忌
上等马ห้องสมุดไป่ตู้
中等马 下等马
齐王
（老师） 上等马
中等马
下等马
田忌
（学生） 上等马
中等马 下等马
田忌要想获胜要有什么条件？
a 让对方先出。 b 用最弱的下等马牵住对方的最强的上等马。
齐王
上等马
上等马
上等马
田忌
上等马
中等马 下等马
把解决问题的所有可能性都 一一找出来，然后从中找到最优 策略，这是数学中一种很重要的 方法。我们可以把它叫做对策论。
生活中田忌比赛策略的应用
乒乓球团体赛 篮球赛
羽毛球团体赛 围棋三国擂台赛
赛车比赛
谁能帮帮kimi 赢得这场比赛？
林志颖队
林志颖队
280公里/时
林志颖
90公里/时
天天
70公里/时
Kimi
田亮队 田亮队
300公里/时

不同文化背景下的竞争策略
03
东方文化更注重长期规划和整体利益，而西方文化更注重短期
收益和个人成功。
现代社会中竞争与合作关系探讨
竞争与合作并存
现代社会中，竞争与合作并存， 既有竞争带来的压力和动力，也 有合作带来的资源共享和协同发
展。
竞争中的合作
在竞争中寻求合作，可以实现优 势互补、降低成本、提高效率和
故事解读
小组成员共同讨论所分享故事的主题和内涵，分析故事中蕴含的智 慧和启示。
与《田忌赛马》的对比
将所分享的故事与《田忌赛马》进行比较，探讨两者在主题、情节、 人物等方面的异同点。
课后作业：写一篇关于竞争与合作主题文章
文章主题 要求学生围绕竞争与合作这一主题，写一篇文章，可以是 对《田忌赛马》故事的深入解读，也可以是对现实生活中 竞争与合作现象的分析。
《田忌赛马》PPT精品课 件
目录
• 课程介绍与背景 • 故事情节梳理与角色分析 • 文学手法与表现技巧探讨 • 价值观与思想内涵挖掘 • 跨文化对比与现代社会应用 • 互动环节与课堂延伸
01
课程介绍与背景
《田忌赛马》故事简介
战国时期，齐国的大将田忌与齐 威王赛马
田忌的马分为上、中、下三等， 同等级的马中，田忌的马略逊一
竞争中的诚信原则
阐述在竞争环境中，诚信的重要性以及诚信原则的具体体现，如 公平竞争、遵守规则等。
案例分析
分享一些在竞争中保持诚信的成功案例，如企业间的良性竞争、 体育比赛中的公平竞争等。
诚信与成功的关系
探讨诚信在竞争中的作用，以及诚信对于个人和团队长远成功的 影响。
小组活动
故事分享
每个小组选择一则与《田忌赛马》类似的寓言故事进行分享，可 以是经典的寓言故事，也可以是现代的案例。

《史记》中的相关篇章阅读
《孙子吴起列传》
此篇章中详细记载了孙武、孙膑等军 事家的事迹，以及他们与田忌赛马故 事相关的背景。
《齐太公世家》
本篇描述了齐国自太公望以来的历史 ，包括田忌所处的时代背景及其对齐 国的贡献。
其他类似的故事或案例分享
《三国演义》中的“草船借箭”
诸葛亮运用智谋成功借得东吴的箭矢，与田忌赛马有异曲同工之妙。
03
故事中蕴含的智慧与启示
善于观察，发现优势与劣势
01
02
03
观察对手
通过仔细观察对手的马匹 ，了解对手的优势和劣势 ，从而制定相应的策略。
认识自我
田忌在观察对手的同时， 也认真审视自己的马匹， 明确自己马匹的特点和实 力。
对比分析
将对手和自己的马匹进行 对比分析，找出自己有可 能获胜的比赛组合。
《田忌赛马》ppt课件优秀版
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节梳理与解读 • 故事中蕴含的智慧与启示 • 与现实生活的联系与应用 • 艺术特色与文学价值 • 拓展阅读与相关资源推荐
01
故事背景与人物介绍
齐国与赵国的竞争背景
战国时期，齐国与赵 国是两个强国，经常 进行各种竞争和较量 。
齐威王为了赢得比赛 ，不惜重金聘请赛马 高手和谋士。
他曾担任齐国的参谋，为齐威王出谋划策，多次取得胜利。
在赛马比赛中，孙膑为田忌出谋划策，利用智慧和计谋帮助齐国赢得了比赛。他的策略包括 ：调整马匹的出场顺序、利用对手的弱点等。这些策略不仅体现了孙膑的军事才能，也展现 了他在日常生活中的智慧。
02
故事情节梳理与解读
第一次赛马经过及结果
田忌与齐王的赛马约定
宽容包容
培养学生在人际交往中保持宽容和包容的心态，理解他人的差异和多 样性，营造和谐的人际环境。

两人轮流报数，每次只能 报1或2。把两人报的所有 数加起来，谁报数后的和 是15，谁就获胜。
想一想： 应该怎样报 数才能一定取胜？
在劣势中找到优势
学会取舍方能取胜
以己之长攻敌之短
先谋后战讲究方法
知己知彼百战百胜
游戏规则：每人三张牌，每次 各出一张，每张牌只能用一次。 谁出的牌大谁就赢。三局两胜 制。
三局两胜也就是只 要赢两场就是胜利。
田忌赛马
齐王和大将田忌都喜欢赛马，他们把马分成 三等，按照3局两胜制论输赢，第一次比赛，齐 王的上等马对田忌的上等马，齐王的中等马对
田忌的中等马，齐王的下等马对田忌的下等马，
田忌
齐王
策略5是田忌获胜的唯一办法
孙膑，战国军事家，
被齐王任为军师， 著作《孙膑兵法》。
孙膑
两人依次轮流说这句话，每次说 一个或两个字，谁先说到最后 一个字，谁就获胜。
两人轮流报数，每次只能报1或2。 把两人报的所有数加起来，谁报数 后的和是10，谁就获胜。
想一想：如果让你先报， 为了获胜，你第一次应该 报几？接下来应该怎样报？
由于田忌每个等级的马都比齐王的稍差一些， 所以田忌输了。
第一场
上等 中等 下等
齐王 田忌
上等
中等 输
下等
输
输
因为田忌每个等级的马都比齐王的稍差一些
第二场
上等 中等 下等
齐王 田忌
下等 输 上等
赢 中等
赢
结果：田忌2：1胜了齐王。
以小组为单位合作，把田忌在赛马中能 使用的所有方法在下面的表格中补充完整。 。
第一场
第二场
第三场
获胜方
齐王
策略1
上
上

第2队：肖 刚 何龙文 宋圆圆 210下 190下 225下
如果第2队先安排选手，还能保证第2队获胜吗？为什么？ 请说明理由。
四年级 数学
欢欢
四年级 数学
四年级 数学
小丁
四年级 数学
小林
小丁
小英
田忌 决赛 齐王
上
下
中
欢欢 下
四年级 数学
上 小林
中
游戏：扑克牌比大小
游戏规则：
在这6张扑克牌中，每人抽三张。 （1） 最大的牌在谁手上谁就获得三次出牌权； （2） 每人每次出一张牌进行大小比较，大的一方为赢； （3） 对阵三次，至少赢两次方可最终获胜。
四年级 数学
小丁
四年级 数学
小林
四年级 数学
欢欢
四年级 数学
小英
小丁
小小智多星
学校举行拍球小队赛（三局两胜），以下是参加比赛的 队员最近一次记录：
第1队：赵天骁 陆 莎 陶欣然 220下 230下 205下
第2队：肖 刚 何龙文 宋圆圆 210下 190下 225下
如果每个人都发挥正常，第2队怎样对阵才能获胜？
四年级 数学
√√
× 小英
四年级 数学
四年级 数学
小丁
关于策略你们 还有什么问题？
老师
如果第2小队先派 选手，还能保证 最终获胜吗？
小林
先派选手的话，我们 本来的策略还管用吗？
四年级 数学
欢欢
小小智多星
学校举行拍球小队赛（三局两胜），以下是参加比赛的 队员最近一次记录：
第1队：赵天骁 陆 莎 陶欣然 220下 230下 205下
四年级 数学
老师
四年级 数学
欢欢

小红拿的是右边下面 一组的牌，她有可能 获胜吗？
三、知识应用
我用列表格的 方法来表示。
第一次 第二次 第三次
老师 9 7 5
小红 3 8 6
本场胜者 老师 小红 小红
参加跳绳比赛的队员的最近一次记录 四（1）班：林达92下/分 ，林森120下/ 分，何梦婷135下/分 四（2）班：陈捷116下/分，陈辉133下/分，林小军158下/分
竞技比赛
带着问题听故事：
1.齐王和田忌共赛几次马？每次赛了几场？ 2.每次都是谁获胜了？马是怎么出场的？
第
对阵 双方
第一场
第二场
第三场
最终 胜者
一 次 齐王
上
中
下
齐王
田忌 上 中 下
第
对阵 双方
第一场
第二场
第三场
最终 胜者
二
次 齐王 上
中
下
田忌 下
上
中 田忌
活动一 找一找
• 要求：
• 1.不考虑输赢，田忌一共有多少种对 阵齐王的策略？
1.齐王先出 （出场顺序）
2.齐王的马比田忌的快不了多少， （实力相差不大）
3.田忌要用最弱的马应对齐王最 强的马。
把解决问题的所有可能性一 一找出来，并找到一种最优解 决方案，这就是一种策略。
在田忌赛马中的这种 策略在生活中还有很多应 用。
知识应用
两人玩扑克牌比大 小的游戏，每人每次出 一张牌，各出3次，赢 两次者胜。
第三场 下等马 下等马 ຫໍສະໝຸດ 等马 下等马 上等马 中等马 上等马
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 齐王
田忌可以采用的策略一共有6种， 但只有一种方法可以获胜的。

第一场 第二场 第三场 获胜方 齐王 上等马 中等马 下等马 田忌1 上等马 中等马 下等马 齐王 田忌2 下等马 上等马 中等马 田忌 田忌 田忌 田忌 田忌
2021/2/14
填了这张表格，你发现齐王一共赢了几次？ 田忌赢了几次？这样的结果说明了什么问题？
齐王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6
2021/2/14
获胜策略
想获胜的一方应先报1。接下来如 果对方报1个数，你就报2个数； 如果对方报2个数，你就报1个数 ；保证每个回合两人报数的个数 和为3，这样你就能确保胜利。
1+2=3 10÷3=3……1
2021/2/14
2021/2/14
第一场 上等马 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
第二场 中等马 中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马
第三场 下等马 下等马 中等马 下等马 上等马 中等马 上等马
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 齐王
2021/2/14
田忌如何做才能赢得比 赛？
2021/2/14
齐王（强方）0
谈一谈，你的收获！ 评一评，你的表现！
2021/2/14
迁移应用 拓展探究
有3颗豆，甲、乙两人轮流取走，每次 只能取1颗或2颗，谁取到最后一颗豆谁 就赢。怎样确保获胜？
3颗豆获胜策略:
（1）对方先取; （2）对方取1，你就取2，对方取2，你就取1。
2021/2/14
两人轮流报数，每次只能报1 个数或2个数，且必须是接着 前面的人的数报，谁先报10， 谁就获胜。想一想：如果让你 先报数，为了确保获胜，你第 一次应该报几？接下来应该怎 么报？
田忌找来了他的军师，与齐王的第二次 赛马。