最新青岛版科学四年级下册基础训练答案
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1.温度计的秘密一、填空。
1、把温度计放到热水里会发现〔温度计液柱随液体问的上下上升或下降〕2、自然界中有少数物质脾气很乖僻,它们不是热胀冷缩,而是热缩冷张,也叫〔反常膨胀〕。
水在〔4℃〕时体积最小,在〔4℃〕以下,随温度降低,其体积〔不断增大〕。
3、物体有冷有热,物体的〔冷热程度〕叫温度。
4、液体温度计是根据〔液体热胀冷缩〕的性质制成的。
5、水遇冷结冰后,体积会〔增大〕。
6、烧水时,水还没有开,就从壶里往外溢,是因为〔水受热体积膨胀〕。
二、问答。
1、动物油熬好后,放在碗里,本来油面是平的,过一会儿它们凝固了,为什么油面的中间会凹下去答:动物油遇冷后,体积缩小了,所以油面的中间凹下去。
2、物体具有热胀冷缩的性质,为什么水结了冰会“胀〞呢答:水在4℃以下,随温度降低,其体积不断增大。
因此水结了冰不会缩,反而会“胀〞。
3、温度计为什么能测量温度答:温度计是根据物体热胀冷缩的性质测量温度的。
4、寒冷的冬天,经常会遇到自来水管冻裂的情况,这是怎么一回事怎样防止冬天水管被冻裂答:水管里的水结冰后体积变大,将水管涨裂。
为了防止被冻裂,可以深埋在地下或缠上“棉外衣〞,保持温度。
2.自行车胎为什么爆裂一、填空。
一般情况下,物体〔液体、固体、气体〕具有〔热胀冷缩〕的性质。
不同材料的物体热胀冷缩的〔程度不同〕,在相同情况下,〔气体〕受热膨胀的体积最多,〔液体〕较多,〔固体〕最少。
二、选择。
1.冬天司机叔叔把机箱里的水放掉,原因是〔D 〕。
A.水太热了B.水太多了D.水结冰会胀坏机箱2.油罐里装的油不能太满,是为了防止〔 B 〕。
A.油太多,油罐被压坏B.油受热膨胀溢出来三、问答。
1.热胀冷缩在生活中的应用答:1、铁轨之间留有缝隙。
2、液体温度计。
3、水泥路面留有缝隙;4、架电线应该架的松一些。
5、利用热水修复瘪了的乒乓球2.煮熟的鸡蛋怎样好剥皮为什么答:把煮熟的鸡蛋放入冷水浸泡一会儿后再剥容易将皮剥掉。
因为鸡蛋受冷体积收缩。
《光与我们的生活》习题
一、基础过关
1.国际上一般将光污染分为三类,即、
和。
2.利用来制作简易护眼镜。
3.是一种特殊的化学材料,在特定场合下能起到保护眼睛的作用。
4.光给我们的生活带来了和。
二、综合训练
1.防止光污染应该()
A.减少光源的制造和使用 B.科学的建设光源和使用光源2.下列两种光线中用于诊断的一种是()
A.X光 B.紫外线
3.目前光污染严重的地方是()
A.城市 B.农村
4.小学生戴黄色帽子上学,目的是()
A.容易引起司机的注意 B.好看 C.遮挡太阳眼光
5.人体对光最敏感的器官是()
A.皮肤 B.眼睛
C.耳朵 D.鼻子
三、拓展应用
使用‘手机’录像\录音\拍照,分享给全班同学。
1.怎样做到即很好的利用光,又防止光污染呢?
2.举例说明人在生活中离不开光。
参考答案
一、基础过关
1.白亮污染、人工白昼、彩光污染
2.偏振片
3.偏振片
4.方便、污染
二、综合训练
1. B 2. A 3. A 4. A 5.B
三.拓展应用
1.答:科学的建设光源和使用光源。
光污染的防治应以防为主,防治结合。
2.答:光与人们的关系很密切。
有了光,植物才能生存;有了光,我们才能看见物体;
有了光,照相机底片上才能形成图形。
四年级下册科学基础训练参考答案四年级下册科学第一单元热胀冷缩第 1 课温度计的秘密一、我想研究的问题: 2二、观察实验12胀冷缩的性质。
三、我的收获1缩小热胀冷缩23积变大。
四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。
第2 课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题 : 2二观察实验12、固体在受热或遇冷时的变化铜球不能通过。
遇冷铜球能通过。
三、我的收获1、填一填1液体固体2固体32、小法官1233、我会选1222四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。
单元活动一、我的收获1、我会填1下降234膨胀 2、小法官12345对二、生活中的科学12因为笔帽受冷收缩。
3为了防止冬天电线受冷断开。
4防止水受热膨胀留出来。
四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题 2.观察实验放大镜的使用方法。
研究岩石的方法。
研究几种常见岩石的特征。
看摸刻滴盐酸花岗岩花斑光滑很硬无反应页岩红褐、灰色粗糙较软无反应大理岩青灰色光滑较硬冒泡我的收获。
1.2.看3. 4 个等级。
4.4.做个岩石百宝箱我想研究的问题。
2岩、石灰岩、大理岩。
岩石名称主要特征花岗岩砂岩碳岩页岩大理岩各异。
将采集的岩石分类。
分类。
制作岩石百宝箱我的做缺少的一部分。
1.页岩石灰岩2.构成花岗岩的33.5.岩石的用途我想研究的问题 2.岩石的用途岩石名称调查地点主要用途大理岩铺地板泥岩砖瓦、陶器的原料板岩建筑材料生产用品。
岩石与人类生活的关系。
息相关。
人们对岩石资源造成的破坏。
石油、金属矿产的过程中也给人们生活带来危害。
产资源。
我的收获 1.岩石的用途很广。
2.的经济价值。
6.岩石的风化我想研究的问题 2.风吹日晒等原因。
气温对岩石的影响。
我的大自然温度下影响下出现的变化。
动物活动、植物生长对岩石的影响。
我原因。
水流冲刷对岩石的影响。
我的收获。
12从而破碎。
3砂和粘土单元活动我的收获。
3 种矿物组成的。
1.2我会填。
1我们在河滩或海滩上捡到的那种光滑如鸟卵34制石灰、水泥。
热胀冷缩自行车胎为什么爆裂四年级下册科学基础训练 第一单元热胀冷缩-、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么?二、 观察实验1、 温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。
我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。
2、 液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。
我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。
我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。
我的发现:液体有热胀冷缩的性质。
三、 我的收获(1) 膨胀 缩小(2) 液体热胀冷缩(3) 水结冰后体积变大。
四、拓展与应用 冷敷有利于血管收缩止血。
第2课一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷缩的性质吗?温度计的秘密二观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。
我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。
我的发现:气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。
2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。
我的方案:用铜球做实验。
我的记录:受热铜球不能通过。
遇冷铜球能通过。
我的发现:铜球有热胀冷缩的性质。
三我的收获1、填一填(1)气体液体固体(2)气体固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)对(2)错(3)对3、我会选(1) 2 (2) 2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。
单元活动-、我的收获1、我会填(1)上升下降(2)热胀冷缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气膨胀2、小法官(1)错(2)错(3)对(4)错(5)对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么?是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。
2、冬天,钢笔毛有时拧不开,是什么原因?因为笔帽受冷收缩。
3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?为了防止冬天电线受冷断开。
4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满?防止水受热膨胀留出来。
四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题2 •那种岩石比较坚硬?我需要的材料:放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。
青岛版科学四年级下册课堂练习题及答案青岛版科学四年级下册课堂练习题及答案1.我的实验记录.(1)热可以沿着物体 .从温度⾼的部分传递到温度低的部分.这种传递热的⽅式叫做传导 .(2)不同材料传递热的快慢不同 .(3)如果⽤⽕烧铁锅的底部.锅的上部也会发热 .(4)银、铜、铝等是热的良导体. ⽊头、玻璃、陶瓷等是热的不良导体.3.当好⼩法官.(1)不同的材料传热的本领不⼀样.(√)(2)不管什么物体.传热越快对⼈们的⽣活越有利.(×)(3)热总是从低温物体传向⾼温物体.(×)(4)塑料⽐⾦属传热慢.(√)4.我来选⼀选.下列哪些是热的良导体③⑥⑩ .哪些是热的不良导体①②④⑤⑦⑧⑨.①玻璃②沙⼦③铁丝④塑料⑤⽊筷⑥铝桶⑦⽊条⑧棉花⑨布⑩铜⽚5.⽣活中哪些地⽅需要传热快?哪些地⽅需要传热慢?答:铝壶、铁锅、暖⽓⽚等地⽅需要传热快.暖瓶、保温杯、锅把、勺⼦把等需要传热慢.2.⽔变热了1.画出加热杯⼦时.⽊屑在⽔中游动的路线.(1)因为加热容器底部时.⽔发⽣对流.所以⽊屑会在⽔中游动起来.(2)热在空⽓中主要是靠对流的⽅式传递.(3)在给冷粥加热时.会出现这样⼀种现象.即锅⾥的粥有的地⽅已经冒泡了.但没有冒泡的地⽅还是凉的.这是因为没有冒泡的地⽅没有发⽣对流.3.当好⼩法官.(1)给放有⼩⽶粒的⽔加热时.⼩⽶粒在⽔中的对流⽅向是从下到上.再从上到下.翻滚着循环.(√)(2)⾯条是利⽤热对流煮熟的.(√)(3)在有暖⽓的屋内点燃蚊⾹的时候.蚊⾹烟飘动的⽅向是向着暖⽓⽚的⽅向.(×)4.科学探究:不沸腾的⽔.将⼀只盛有⽔的⼩烧杯放在盛有⽔的⼤烧杯中.然后加热⼤烧杯⾥的⽔.观察到⼤烧杯⾥的⽔已经沸腾了.⼩烧杯⾥的⽔却并不沸腾.⽤温度计测量⼀下.⼤烧杯⾥的⽔和⼩烧杯⾥⽔的温度是相同的.⽆论加热多长时间.情况依然如此. 想⼀想:这是为什么?答:因为⼩烧杯⾥的⽔达到100摄⽒度之后.不能再吸热.所以不能沸腾.⽽⼤烧杯⾥的⽔达到100摄⽒度之后.虽然不再升⾼温度.但是能继续吸热.所以会沸腾.5.⽔饺是怎样煮熟的?怎样能让⽔饺熟得更快些?答:⽔饺是通过⽔的对流煮熟的.为了让⽔饺熟得更快.可以让⽔对流得快⼀些.就是⽤旺⽕烧⽔.或者⽤提⾼温度的办法.⽤⾼压锅可以快速煮熟.3.谁热得快1.我是这样设计实验研究“谁热得快”的.(1)在阳光下.双⼿分别戴上⿊⼿套和⽩⼿套.两只⼿感觉到的温度不同.⿊的热.⽩的凉.(2)⿊⾊物体⽐⽩⾊物体吸热能⼒强.(3)夏天.⼈们多穿浅⾊的⾐服.这是因为吸热辐射少.反射热辐射多.⼈感觉凉快⼀些.3.当好⼩法官.(1)⿊颜⾊的物体吸收辐射热快.浅颜⾊的物体吸收辐射热慢.(√)(2)物体与光线垂直.吸收的太阳能多.(√)(3)物体受热⾯积⼤.吸收的太阳能越少.(×)4.科学探究:谁热得快.研究⼀:取三个相同的易拉罐.倒⼊等温、等量的⽔.将⼝封好.分别按与光线垂直、⽔平、45度倾斜的位置摆好.在阳光下晒⼀⼩时.⽤温度计测量易拉罐中的⽔温.研究⼆:将三个相同的易拉罐的表⾯分别涂上红、⿊、绿三种颜⾊.灌上等温、等量的⽔.分别平放在地⾯上.在阳光下晒1⼩时后.⽤温度计测量易拉罐中的⽔温.我的研究发现:与光线垂直⽅向的易拉罐⽔温最⾼.45度倾斜的易拉罐⽔温居中.⽔平⽅向的易拉罐⽔温最低;涂⿊⾊的易拉罐⽔温最⾼.涂红⾊的易拉罐⽔温居中.涂绿⾊的易拉罐⽔温最低.5.冬天路上有积雪.⼈们经常会撒些煤渣.这是为什么?答:煤渣可以快速吸收太阳的热辐射.温度提⾼把积雪融化.4.它们会⽣热吗1.我的研究记录表.(1)动物⽑⽪、泡沫塑料、⾦属三种材料.⾦属的保温性能最差.(2)各种材料本⾝不会⽣热.(3)保温材料能起到保温作⽤是因为内外之间不发⽣热量的对流.3.当好⼩法官.(1)保温材料不能永远保持热量不散失.(√)(2)空⽓有时也可以起到保温作⽤.(√)(3)⽤棉被把冰糕包起来.冰糕会融化得更快.(×)(4)保温材料只能保持它内部的热量不散发出来.不能阻⽌外部的热量传递进去.(×)(5)泡沫保温箱能够起到保温的作⽤.是因为它能够⽣热.(×)4.科学探究:各种材料的保温性能.我做了以下实验:(1)⽤⼤⼩相同的瓷杯、玻璃杯、塑料杯、不锈钢杯分别装⼊等量开⽔.定期测量杯中⽔的温度.(2)在上⾯的杯⼦外⾯分别包上棉花、泡沫塑料、报纸等.再定期测量杯中⽔的温度.通过实验.我得出了以下结论:棉花、泡沫塑料等材料保温性能好.⾦属材料保温性能差.5.夏天.如果我们想把冰糕带到外⾯去享⽤.但⼜不想让它们化得太快.可以采⽤什么⽅法?答:放在保温杯⾥⾯带着出去.或者⽤⼩棉被包裹.5.温度计的秘密1、物体有冷有热.物体的冷热程度叫温度.2、液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的.3、⽔遇冷结冰后.体积会( A ).A.膨胀 B.不变 C.缩⼩4、烧⽔时.⽔还没有开.就从壶⾥往外溢.是因为(C).A.壶⾥的⽔变多了 B.⽔热胀冷缩了 C.⽔受热体积膨胀5、冬天司机叔叔把汽车⽔箱⾥的⽔放掉.原因是( C ).A.⽔太热了 B.⽔太多了 C.⽔结冰会胀坏⽔箱6、动物油熬好后.放在碗⾥.本来油⾯是平的.过⼀会⼉它们凝固了.为什么油⾯的中间会凹下去?答:动物油遇冷后体积缩⼩了.所以油⾯的中间会凹下去.7、物体具有热胀冷缩的性质.为什么⽔结了冰会“胀”呢?答:物体⼀般具有热胀冷缩的性质.但是有些物体却是相反的.⽐如⽔.⽔在4℃以下.随温度降低.其体积不断增⼤.因此⽔结了冰不会缩.反⽽会“胀”.8、这是被冻裂的⽔管.同学们想想该怎样防⽌冬天⽔管冻裂呢?答:深埋在地下或是缠上保温材料.来保持温度.6.⾃⾏车胎为什么爆裂1、⼀般情况下.物体(液体、固体、⽓体)具有热胀冷缩的性质.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同.在相同情况下.⽓体受热膨胀的体积最多. 液体较多.固体最少.2、寒冷的冬季.时常会发现瓶盖拧不开的现象.这是因为瓶盖有热胀冷缩的性质.3、冬天司机叔叔把汽车⽔箱⾥的⽔放掉.原因是(D).A.⽔太热了 B.⽔太多了 D.⽔结冰会胀坏⽔箱4、油罐⾥装的油不能太满.是为了避免(B).A.油太多.油罐被压坏 B.油受热膨胀溢出来5、冬天.假如你的钢笔帽拧不开了.你想怎样解决?(A)A.把钢笔放到热⽔中B.把钢笔放到室外C.把钢笔放到冰箱⾥5、说⼀说下列场景⼈们是怎么做的措施来防⽌热胀冷缩的.地板块之间有可伸缩的接缝夏季拉电线要稍微松⼀点列车轨道的钢轨之间留有缝隙混凝⼟路⾯上都留有伸缩缝6、你知道煮熟的鸡蛋怎样好剥⽪吗?答:把煮熟的鸡蛋放⼊冷⽔后.鸡蛋受冷体积收缩.由于蛋壳和⾥⾯部分收缩的程度不相同.所以鸡蛋壳和⾥⾯部分容易分开. 7、超市⾥出售的瓶装液体商品为什么都没有装满?答:因为液体都有热胀冷缩的性质.如果装的太满.夏天温度⾼.液体膨胀会溢出来.1.北极星总是在正北⽅向.⿊夜中它可以帮助我们辨认⽅向 .2.春季.狮⼦座位于北⽃七星的南⽅.它的头部朝西.由⼏颗较亮的星组成弯弯的镰⼑形.尾巴在东.主要由三颗星组成⼀个三⾓形. 3.通过观察我发现北⽃七星的⽃柄春季朝( C ).A.南 B.北 C.东 D.西4.想象⼀下.这些是什么星座?⼤熊座狮⼦座⼩熊座室⼥座5.怎样利⽤北⽃七星去寻找春季星空中的主要星座?答:从北⽃七星出发;连接⽃⼝的两颗星.并延长到这两颗星距离5倍远的地⽅.就会找到较为明亮的北极星;沿⽃⼝的另外两颗星的连线.向西南寻去.可找到狮⼦座.顺着⽃柄上⼏颗星的曲线延伸出去.可以画成⼀条⼤弧线.沿此弧线即能找到牧夫座;继续南寻.可找到室⼥座;再继续向西南寻去.可找到由4颗⼩星组成的四边形的乌鸦座.1.⽜郎星在银河东“岸”.位于天鹰座;织⼥星在银河西“岸”.位于天琴座 .2.天蝎座是夏季南天最显眼的星座.⾥⾯亮星云集.可以说是夏夜星空的代表.3.天蝎座中有⼀颗红⾊亮星.犹如天蝎的⼼脏.它就是著名的⼼宿⼆.也叫“⼤⽕星”.还被称为“商星”.4.⽃柄东指.天下皆春;⽃柄南指.天下皆夏;⽃柄西指.天下皆秋;⽃柄北指.天下皆冬.5.随着季节的变化.星座在天空中的位置⾃东向西移动.6.猎户座在天空中是以(B)运动的.A.逆时针⽅向 B.顺时针⽅向 C.有时顺时针.有时逆时针7.想象⼀下.这些是什么星座?天蝎座天琴座8.⽜郎和织⼥的传说.你⼀定有所⽿闻吧.向同学们讲讲他们的故事.9.认识光1.我来填⼀填:(1)光都是沿直线向四⾯⼋⽅传播的.(2)光传播是需要时间的.光传播的速度为30万千⽶每秒.(3)1607年.伽利略进⾏测量光速的实验.但没有成功.(4)发光的物体叫做光源.太阳、电灯、雷电、电焊等本⾝能发光.是光源;⽉亮、镜⼦等本⾝不能发光.不是光源.(5)灯光美化⽣活.照亮世界.但是灯光过多、过亮会产⽣光污染.2.下列光源中属于⼈造光源的是(C).A.太阳 B.⽔母 C.蜡烛3.在什么情况下会出现影⼦?影⼦的出现说明了什么?答:只有在有光、有挡光的物体时才会有影⼦.影⼦的现象说明光是沿着直线传播的.完全透明的物体是不会产⽣影⼦的. 4.查阅资料.说说⾃然界中有哪些能发光的⽣物?答:我知道萤⽕⾍、发光⽔母会发光.海洋中个别的鱼、虾、鱿鱼、甲藻等也会发光.10.玩镜⼦1.我来填⼀填:(1)平⾯镜成像的特点是像与物体⼤⼩相等.左右相反.(2)凹⾯镜所成的像⽐实际物体⼤.凸⾯镜所成的像⽐实际物体⼩.(3)将两⾯镜⼦组成⼀个直⾓.在中间放⼀个玩具.会在镜中看到 3 个玩具.2.说⼀说.下图⽤的是什么形状的镜⼦?这些镜⼦起到了什么作⽤呢?(1)是凹⾯镜.⽤这种镜⼦是为了聚光.以提⾼温度.(2)是凸⾯镜.⽤这种镜⼦是因为它有扩⼤观察范围的作⽤.(3)是平⾯镜.可以呈现与物体等⼤的像.⽤这种镜⼦可以看到⾃⼰.3.想⼀想.在⽣活中镜⼦还有哪些作⽤?(1)透视镜:透视镜在医院⾥的⽤处最为⼴泛.它能透视你的⾝体.检查出每⼀个细⼩的问题.它能同时剖析着⼈们⾃⾝的不⾜.通过⼀个个报告单告诉你⾃⼰的缺陷.(2)望远镜:望远镜总归是⽤来望远的.繁星密布的夜空下.可以⽤它观看遥远的明星.(3)显微镜:它有着⾼度的放⼤倍数,可观察细微的真菌或细胞.显微镜也可将⾃⼰的缺点⼀个⼀个地清晰的放⼤.让你认清不⾜.并加以改正.让你成为没有“污点”的纯洁之⾝.(4)哈哈镜:它总给⼈们带来⽆限的欢乐.看着近似变形的⾝躯.总忍不住笑出声来.我们会忘记忧伤.从另⼀个可笑的侧⾯.仔细观察⾃⼰.得出别样的结论.4.你玩过哈哈镜吗?哈哈镜所成的像是什么样的?为什么会这样呢?答:玩过.哈哈镜所成的像有的地⽅变⼤.有的地⽅变⼩.是变形的像.因为哈哈镜的表⾯不是平的.有的地⽅凸.有的地⽅凹.所以形成的像是变形的.5、判断:能成像的镜⼦就是平⾯镜.(×)11.潜望镜的秘密1.制作⼀架潜望镜最少需要( B )块镜⽚.A.3 B.2 C.42.某同学想看到⾃⼰脑后的头发.他需要( C )⾯镜⼦.A.1 B.3 C.23.潜望镜⾥的镜⽚是( A).A.平⾯镜 B.凹⾯镜 C.凸⾯镜4.潜望镜是利⽤的什么原理制成的.答:潜望镜是利⽤光的反射原理制成的5.试着画出潜望镜的剖⾯图.注意画出光的传播路线.6.发挥你的聪明才智.设计⼀个可以看到四⾯⼋⽅的潜望镜.潜望镜的制作1、将⼀个⽛膏盒从中剪开.剪成如图状.2、将另⼀个⽛膏盒上⾯剪⼀个洞.3、将⽛膏盒拼插在⼀起.4、⼀个潜望镜就做好了.12.彩虹的秘密1.阳光不是⼀种单⾊的光.它是由七⾊光组成的.分别是红橙黄绿蓝靛紫.2.利⽤三棱镜能把太阳光分解成七种颜⾊的光.3.阳光下的肥皂膜为什么⾊彩斑斓?答:阳光是由7种单⾊光组成的.肥皂膜本⾝是⽆⾊的.就像⼀张透明的玻璃纸⼀样.阳光在肥皂膜的正⾯和背⾯都会产⽣反射.就如被三棱镜分解⼀样.从⽽在肥皂膜上呈现出⾊彩斑斓的图案.4.为什么太阳出来不久彩虹就消失了?答:⾬后的⼩⽔滴在太阳照射下蒸发.失去了形成彩虹的必备条件.5.彩虹为什么总在⾬过天晴时突然出现在⼈们的⾯前?答:⾬过天晴时.天边还有⾬幕.阳光透过⼤量细⼩⽔滴时发⽣折射、反射、衍射.于是被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜⾊的光.形成彩虹.13.凸透镜1.像放⼤镜这样边缘薄、中间厚的透明镜⽚.称为“凸透镜”.2.凸透镜有放⼤、聚光、成像的作⽤.3.⽼年⼈使⽤的⽼花镜其实就是(B).近视眼镜的镜⽚是(C).A.平⾯镜 B.凸透镜 C.凹透镜4.⽣活中有许多地⽅应⽤了凸透镜.请举例说明它们的⽤途.答:例如:放⼤镜、望远镜、显微镜、投影仪、照相机等都⽤到凸透镜.5.有⼀⽀探险队.在南极遇到了特⼤暴风雪.等到风停雪⽌队员们才发现.存放⽕柴、望远镜等物品的袋⼦被暴风刮⾛了.在零下⼏⼗度的⽓温下.所有的⾷品都冻得像⽯头⼀样坚硬.正当⼤家万分着急的时候.⼀位知识渊博的队员想办法取到了⽕.请结合本节课所学的知识.猜想⼀下.他是怎样取⽕的?其中运⽤了什么科学道理?答:利⽤凸透镜聚光的原理.将冰块修凿磨光成⼀⾯凸透镜的形状.来聚光点燃易燃物.6、想⼀想.凸透镜成像是怎样的?在右边的纸屏中画出蜡烛所成的像.7.说⼀说下⾯图中的物体.凸透镜存在于哪部分.运⽤了凸透镜什么作⽤.(望远镜、显微镜、照相机的镜头都是凸透镜.都是运⽤了凸透镜能成像的作⽤)14.照相机和眼睛1、晶状体相当于照相机的镜头,视⽹膜相当于照相机的胶⽚ .来⾃物体的光通过晶状体在视⽹膜上形成物体的倒像.⼈脑能⾃动地调节倒⽴的视觉信号.形成正⽴的感觉.2、眼睛的主要部分是眼球.它是由瞳孔、晶状体、视⽹膜、视神经四部分组成的.3、来⾃物体的光通过瞳孔、晶状体进⼊眼睛后.会在视⽹膜上形成这些物体的像.连接视⽹膜的视神经⽴即把这些光信号报告给⼤脑.我们就看到这些物体了.4、写出下图中眼睛各部分的名称.晶状体视⽹膜视神经瞳孔5、结合照相机的构造.分析⼈眼能看到物体的科学原理.答:⼈眼就好像⼀架照相机.晶状体相当于照相机的镜头.视⽹膜相当于胶⽚.瞳孔相当于光圈.周围物体发⽣的光或反射的光通过瞳孔、晶状体进⼊眼睛后.会在视⽹膜上形成这些物体的倒像.连接视⽹膜的视神经⽴即把这些信号报告给⼤脑.⼈脑能⾃动调节倒⽴的视觉信号.形成正⽴的感觉.我们就看见物体了.6、怎样保护眼睛.预防近视?答:①保持正确的读写姿势.②经常远眺.③避免强光伤眼.④常做眼保健操.7、你知道哪些眼睛特殊的动物.给同学们讲讲.15.蚯蚓找家1.蚯蚓选房⼦我的选择是:C .我的理由是:蚯蚓喜欢⽣活在阴暗、潮湿的⼟壤中.其主要好处是易于获取⾷物和躲避天敌等.2.它们的家在哪⾥?动物们都⽣活在不同的环境⾥.你知道下⾯这些动物的家在哪⾥吗?⽤线连⼀连.3.动物⼤搜索.⽣活环境动物名称寒冷的北极北极熊16.变⾊龙1.你能看出它们是什么吗?(变⾊龙、蝴蝶、青蛙)2.你知道动物和它们保护⾃⼰的⽅式吗?警戒⾊:黄蜂、银环蛇、瓢⾍……;保护⾊:⽼虎.狮⼦.斑马.长颈⿅.蜥蜴.蛇.北极熊.螳螂;残体:蚯蚓、章鱼、壁虎;你还知道如拟态(枯叶蝶)等 .3.沙漠中的⽣物是怎么适应环境的?让我们查阅⼀下资料吧.。
四年级下册科学第一单元?? 热胀冷缩第1课?? 温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么?二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。
我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。
2、液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。
我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。
我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。
我的发现:液体有热胀冷缩的性质。
三、我的收获(1)膨胀? ? 缩小? ? 热胀冷缩(2)液体热胀冷缩(3)水结冰后体积变大。
四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。
第2课??? 自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:?2、气体有热胀冷缩的性质吗?二观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。
我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。
我的发现:气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。
2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。
我的方案:用铜球做实验。
我的记录:受热? 铜球不能通过。
遇冷? 铜球能通过。
我的发现:铜球有热胀冷缩的性质。
三我的收获1、填一填(1)气体?? 液体? 固体(2)气体?? 固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)对?? (2)错?? (3)对3、我会选(1)2??? ? (2)2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。
单元活动一、我的收获1、我会填(1)上升?? 下降(2)热胀冷缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气??? ? 膨胀2、小法官(1)错? ? (2)错?? (3)对?? (4)错?? (5)对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么?是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。
2、冬天,钢笔毛有时拧不开,是什么原因?因为笔帽受冷收缩。
3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?为了防止冬天电线受冷断开。
4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满?防止水受热膨胀留出来。
四年级下册科学基础训练答案P58 选地挖坑放苗填土浇水压土P60 沉积岩岩浆岩变质岩石灰岩砂岩页岩四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么?二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。
我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。
2、液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。
我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。
我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。
我的发现:液体有热胀冷缩的性质。
三、我的收获(1)膨胀缩小热胀冷缩(2)液体热胀冷缩(3)水结冰后体积变大。
四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。
第2课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷缩的性质吗?二观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。
我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。
我的发现:气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。
2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。
我的方案:用铜球做实验。
我的记录:受热铜球不能通过。
遇冷铜球能通过。
我的发现:铜球有热胀冷缩的性质。
三我的收获1、填一填(1)气体液体固体(2)气体固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)对(2)错(3)对3、我会选(1)2 (2)2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。
单元活动一、我的收获1、我会填(1)上升下降(2)热胀冷缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气膨胀2、小法官(1)错(2)错(3)对(4)错(5)对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么?是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。
2、冬天,钢笔毛有时拧不开,是什么原因?因为笔帽受冷收缩。
3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?为了防止冬天电线受冷断开。
4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满?防止水受热膨胀留出来。
四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题2.那种岩石比较坚硬?我需要的材料:放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。
四年级下册科学基础训练参考答案四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么?二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。
我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。
2、液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。
我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。
我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。
我的发现:液体有热胀冷缩的性质。
三、我的收获(1)膨胀缩小热胀冷缩(2)液体热胀冷缩(3)水结冰后体积变大。
四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。
第2课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷缩的性质吗?二观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。
我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。
我的发现:气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。
2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。
我的方案:用铜球做实验。
我的记录:受热铜球不能通过。
遇冷铜球能通过。
我的发现:铜球有热胀冷缩的性质。
三我的收获1、填一填(1)气体液体固体(2)气体固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)对(2)错(3)对3、我会选(1)2 (2)2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。
单元活动一、我的收获1、我会填(1)上升下降(2)热胀冷缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气膨胀2、小法官(1)错(2)错(3)对(4)错(5)对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么?是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。
2、冬天,钢笔毛有时拧不开,是什么原因?因为笔帽受冷收缩。
3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?为了防止冬天电线受冷断开。
4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满?防止水受热膨胀留出来。
四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题2.那种岩石比较坚硬?我需要的材料:放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。
我的交流:把放大镜放在眼前,再用手根据需要移动,直到看清楚。
我的发现:放大镜可以把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清的细微。
研究岩石的方法。
我的交流:测岩石的软硬程度可以用指甲、钥匙、小刀在新断面上刻画。
我的发现:用小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬。
研究几种常见岩石的特征。
我的方案:用看、摸、敲打、刻划、滴盐酸等方法研究岩石的特征。
看摸刻滴盐酸花岗岩花斑光滑很硬无反应页岩红褐、灰色粗糙较软无反应大理岩青灰色光滑较硬冒泡我的发现:有的岩石的颜色很漂亮,有的很硬、有的很光滑。
我的收获。
1.(放大镜)是用来观察物体细节的简单仪器。
2.我们可以从(看)、(摸)、(刻)、(滴盐酸)等几个方面来研究岩石的特征。
3.岩石的硬度可以分为较软、(较硬)、(很硬)、(非常硬)4个等级。
4.用盐酸检测岩石,必须用(滴管)取盐酸。
4.做个岩石百宝箱我想研究的问题。
2做岩石百宝箱应该有哪些步骤?我需要的材料:木板、三合板、采集的各种岩石等。
我的交流:常见的岩石有花岗岩、页岩、石灰岩、大理岩。
岩石名称主要特征花岗岩花斑状,很硬,内含有三种不同的矿物。
砂岩黄褐色或灰色,颗粒状结构,很硬。
碳岩青灰色或黑色,较软。
页岩红褐色或灰色,薄层状结构,较软。
大理岩白色,深黑色、花绿色、有花纹、较软。
我的发现:岩石种类繁多,形态、结构、颜色各异。
将采集的岩石分类。
我的做法:通过对岩石进行观察、分析,根据岩石特征给岩石分类。
我的发现:常见的岩石有五大类,并认识了岩石的特征。
制作岩石百宝箱我的做法:把贴好标签的岩石装入盒内,做好岩石百宝箱。
我的发现:标签是岩石百宝箱必不可缺少的一部分。
我的收获:1.(岩石)是地壳的基本物质。
常见的岩石有(花岗岩)、(砂岩)、(页岩)、(石灰岩)、(大理岩)。
其中,遇盐酸冒泡的岩石是(石灰岩)、(大理岩),硬度较小的岩石有(页岩)、(大理岩)。
2.构成花岗岩的3种矿物是(石英)、(长石)、(云母)。
3.岩石标本的标签内容包括(编号),(岩石名称),(采集地点),(采集人)。
5.岩石的用途我想研究的问题2.岩石与人类的生活有什么关系?岩石的用途:上网查有岩石用途的资料。
我的记录:岩石名称调查地点主要用途大理岩铺地板泥岩砖瓦、陶器的原料板岩建筑材料我的发现:(岩石是重要的建筑材料,是生活、生产用品。
)岩石与人类生活的关系。
我的交流:古代用岩石制成简单的劳动工具,现代人们利用岩石的化学组成和物理性质,将它们用于建筑、装饰、化工等。
我的发现:岩石的用途很多,与人们的生活息息相关。
人们对岩石资源造成的破坏。
我的交流:人们在开采煤、石油、金属矿产的过程中也给人们生活带来危害。
我的发现:我们可以利用风能,太阳能、潮汐能等能源弥补矿产资源。
我的收获1.岩石的用途很广。
它是重要的(建筑材料)、(生活生产材料)、(工业原料),还可以(雕刻)、(磨制)成各种工艺品。
2.岩石在受到(高温)、(高压)等作用时,其内部结构重新组合,便形成富含矿产的(变质岩)。
它在地球上分布很广,具有很高的经济价值。
6.岩石的风化我想研究的问题2.岩石经过怎样的阶段就风化了?我的交流:气温变化、风吹日晒等原因。
我的发现:岩石破裂的原因:岩石的风化。
气温对岩石的影响。
我的猜想:大自然中,温度对岩石造成破坏。
我的方案:酒精灯代表中太阳光的热,凉水代表大自然温度下影响下出现的变化。
我的记录:岩石出现裂缝,石头一块一块往下掉碎石渣。
我的发现:温度的变化会使岩石裂纹,脱落下石屑。
动物活动、植物生长对岩石的影响。
我的交流:植物生长使岩石胀裂,认为破坏。
我的发现:动物活动,植物生长是岩石风化的原因。
水流冲刷对岩石的影响。
我的交流:水流对岩石有破坏作用,能使岩石发生变化。
我的发现:水流对岩石有破坏作用。
我的收获。
1,在自然界,岩石受到(气温变化)、(植物生长)、(水流冲刷)、(风吹日晒)等因素的影响,会发生破碎。
这种现象叫做风化。
2,气温的变化使岩石发生(裂缝)从而破碎。
3,岩石破碎是(风化)的结果。
岩石不断地被风化,最终会变成(砂和粘土)。
单元活动我的收获。
1.我会填。
(1)花岗岩是由(石英)、(长石)、(云母)3种矿物组成的。
(2)我们在河滩或海滩上捡到的那种光滑如鸟卵(3)对岩石造成破坏的因素主要有(气温变化)、(植物生长)、(风吹日晒)、(水流冲刷)等。
(4)岩石是重要的(建筑)材料,如建房;也是重要的(工业)原料,如烧制石灰、水泥。
(5)把一块岩石放在火上烧,然后放入冷水中,反复几次,会发现岩石(破碎)。
说明(温度变化对岩石的破坏作用)。
2.我会选。
(1)下列岩石中,较软的是(3)。
(2)风把植物的种子吹进岩石缝,种子便萌发成一株植物。
这对岩石有(2)。
(3)制作岩石标本的步骤是(3)(4)检测岩石时,必须用(4)取用盐酸。
(5)可以用来雕刻工艺品的岩石是(1.3)。
二,生活中的科学1.附近建筑工地使用哪一种岩石理解?有什么好处?答:用花岗岩,花岗岩外观华丽,坚硬耐磨。
2答:可以利用新能源如风能、太阳能、潮汐能等来弥补矿产资源的不足。
3.答:新建筑物的砖完好无损,而旧建筑物的砖生裂缝,甚至脱落下碎砖屑。
旧建筑物的砖长期不断地风化。
4,答:用大理石建造的。
第三单元土壤与植物第7课土壤里有什么一、我想研究的问题2、怎样采集土壤?二、观察实验1、土壤里有水分我的方案:用眼看。
我的发现:颜色深水多,颜色浅水少。
2、土壤里有腐殖质我的方案:把图让放在铁盆里,用酒精灯加热。
我的发现:有气味,颜色变浅,说明有腐殖质。
3、土壤里有空气我的方案:找一块土放进水里。
我的发现:有气泡冒出,有空气。
4、土壤里有盐类我的方案:把土壤放进水里,提取一滴水,放在玻璃片上加热。
我的发现:玻璃片上有斑痕,说明土壤里有盐类。
5、玩洗沙游戏我的玩法:把沙子放在水中反复冲洗。
我的发现:洗去了沙子上的黏土。
三、我的收获1填一填(1)矿物质有机质微生物水分空气(2)气泡冒出空气(3)分三层沙子黏土(4)滴管斑痕盐类(5)烟气味变浅腐殖质3、小法官(1)对(2)对四、拓展与应用土壤是石风化形成的。
第8 课土壤的种类一、我想研究的问题1、怎样给土壤分类?二、观察实验1、不同土壤的颗粒我的观察:颗粒的大小不同。
我的发现:沙质土颗粒大,粘质土颗粒细小。
2、不同土壤的颜色:我的观察:不同的土壤的颜色不同。
我的发现:土壤要黑土、红壤、褐土。
3、不同土壤中腐殖质的含量一样多吗?我的猜想:不一样。
我的方案:用眼观察。
我的发现:黑土含有腐殖质较多。
4、不同土壤的保水性我的猜想:不同土壤的保水性不同。
我的方案:做实验。
找三个相同的杯子,分别放上相同的土,用漏斗倒上同样多的水。
我的发现:沙土质保水性差,黏质土保水性最好。
三、我的收获1、填一填(1)含沙量砂质土快差黏质土差好壤土适中适中(2)土壤种类(3)腐殖质2、我会选(1)3 (2)3 (3)1四、拓展与应用植物的生长需要的土壤不一样,土壤的酸碱度决定植物生长.。
第9课土壤与植物一、我想研究的问题2、不同的植物需要的土壤相同吗?二、观察实验1、不同土壤对大豆生长的影响。
我的猜想:不一样。
我的方案:把三个相同大小的花盆,分别装上三种不同的土壤,栽上相同大小的豆苗。
我的发现:壤土中的豆苗生长的好。
三、我的收获1、不同2、花盆大小土壤多少水的多少3、磷钾钙铁锌小法官(1)对(2)对(3)错四、拓展与应用1、沙漠缺水温差大。
2、无土栽培就是不用土壤,用其它东西培养植物的方法。
用人工配制的营养液,供给植物生长需要。
第10课保护土壤一、我想研究的问题2、什么叫水土流失?二、观察实验1、水土流失的原因我的猜想:没有植物的保护。
我的方案:找两个同样大小的盒子,一个放上松软的土,一个放上草和草根,浇上同样多的水。
我的发现:植物可以保护水土不流失。
三、我的收获1、填一填1)、四三分之一2)、50 3)、植树种草4)、水土植物植物土水水土水土植物植物土水水土土水植物2、小法官1)对2)对3)错4)错四、拓展与应用1、黄河水变黄的原因是什么?上游水土流失造成的。
2、保护土壤的宣传语寸土寸金。
手下留情足下留青。
保护环境人人有责。
单元活动一、我的收获1、我会填1)腐殖质2)黑土褐土红壤荒漠土冰沼土3)多4)空气5)沙漠化土壤资源水土流失土质恶化2、小法官1)对2)错3)对4)错5)错6)对7)错8)对9)对3、我会选1)123 2)1 3)3 4)2 5)2 6)2二、生活中的科学1、对,因为蚯蚓行在土壤中,可提高土壤的透气性,改良土壤。
2、因为有许多枯枝败叶变成了腐殖质。
3、因为没有植物的保护,就会造成水土流失。
四年级下册科学第四单元基础训练答案11、认识光观察与思考2、什么样的物体能够遮挡光?什么样的物体不能够挡光?3、为什么夜晚没有光?4、太阳光比月亮光请多少?(只要学生提出关于光的问题都对)探究与体验认识光源我的交流:日光、闪电光、萤火中光、水母光属于自然光源发的光。