【2019最新】九年级物理全册 第19章 生活用电复习导学案(无答案)(新版)新人教版

人教版初中物理九年级全册第19章生活用电复习导学案一、知识点概述本章主要内容是关于生活用电的知识复习。

我们将回顾和巩固初中物理中生活用电的基本概念，包括电流、电压、功率以及电能的计算等。

同时，我们还将学习一些与生活用电相关的实际问题的解答方法。

二、知识点回顾1. 电流•定义：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的量。

•计量单位：安培（A）。

•符号：I。

•特点：电流的大小与单位时间内通过导体横截面的电荷量成正比。

2. 电压•定义：电压是单位电荷所带的能量。

•计量单位：伏特（V）。

•符号：U。

•特点：电压的大小与单位电荷所带的能量成正比。

3. 电阻•定义：电阻是导体阻碍电流通过的程度。

•计量单位：欧姆（Ω）。

•符号：R。

•特点：电阻的大小与电流的大小成反比。

4. 电流、电压和电阻的关系•奥姆定律：电流、电压和电阻之间的关系可以用公式表示：I = U / R。

5. 功率•定义：功率是单位时间内所做的功。

•计量单位：瓦特（W）。

•符号：P。

•计算方法：P = U * I。

6. 电能•定义：电能是电力单位时间的消耗或转化。

•计量单位：焦耳（J）。

三、相关问题解答1. 如果一个电流表的量程为10A，我们应该在什么情况下选择量程为10A来测量电流？当电路中的电流超过10A时，我们应该选择量程为10A的电流表来测量电流。

如果电路中的电流大于量程，电流表可能会烧毁。

2. 一个电压表的量程为250V，我们应该在什么情况下选择量程为250V来测量电压？当电路中的电压超过250V时，我们应该选择量程为250V的电压表来测量电压。

如果电路中的电压大于量程，电压表可能会被损坏。

3. 一个电灯泡的功率为60W，接通电源1小时消耗的电能是多少？根据功率的定义，功率可以表示为单位时间内消耗的能量。

这里的功率为60W，时间为1小时，即60分钟。

所以电能可以计算为：60W * 60分钟 = 3600焦耳（J）。

4. 一个电热水器的功率为2000W，如果使用时间为2小时，消耗的电能是多少？根据功率和时间的关系，我们可以使用功率乘以时间的公式来计算电能。

第一节《家庭电路》学案一、教学目标1．知识目标：（1）知道家庭电路的组成和各元件的具体作用（2）知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是220V（3）知道试电笔的构造，学习使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线（4）知道三线插头和漏电保护器的作用【学习重点】：家庭电路的组成【学习难点】：家庭电路中各元件的正确连接【学法指导】：借助课本插图了解家庭电路的组成，多加练习掌握各元件的连接方式；理解测电笔的原理及三线插头、漏电保护器的作用二、自主梳理1、组成（）：给用电器提供电能（）：用来显示消耗的电能（）：控制全户用电的通断（）：电流过大时自动熔断，保护电路，（）：外接用电器照明灯具：与开关串联在支路上三、课堂探究探究1、家庭电路元件的连接要求小组合作探究讨论以下问题（1）总开关要接在火线还是零线上；（2）保险丝接在什么线上更安全；（3）插座的各个孔分别接什么线；（4）开关和要控制的灯泡是串联还是并联；（5）灯口的螺旋套接火线还是零线；各小组将讨论的结果跟大家一起分享，教师帮助整理如下：总开关：应装在（）线上，保险丝：应在（）线更安全，换代产品是空气开关插座：左（）右（）中接（），对应插头（）、（）、（）；探究2、火线和零线小组合作探究讨论以下问题（1）使用测电笔时，笔尖、笔卡、笔尾分别要接触哪些部位（2）检验火线时，电流是怎样流回大地的（3）为什么检验到火线时，有电流经过人体，人并没感到不适使用方法：笔（）接触电源线，笔卡（帽）接触人体探究3：三线插头和漏电保护器观察课本插图，小组合作探究讨论以下问题（1）三线插头上的字母表示个有什么意义（2）家庭电路中为什么要使有三控插座（3）漏电保护器起什么作用1、（导走）三线插头：E插头与用电器的金属外壳相连，将外壳上带的电经接地孔导入大地，保护人体2、（切断）漏电保护器：当漏电、触电发生时，迅速切断电源，保护人体四、随堂练习1. 进户线：连接户外供电电路的电线，通常有两根，一根是，一根是。

家庭电路学习目标：1．通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的．2．通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能．3．知道有两种类型的触电，以及怎样避免触电．学案导学【自主预习案】1、常见的家庭电路由、、、、用电器和导线等组成。

2、火线与零线之间有 V电压，火线与大地之间存在 V电压，零线与大地之间电压。

3、家庭电路中各电灯之间应联，灯泡与插座之间应联，开关与所控制的灯泡是联。

4、电能表、总开关、熔丝应联在家庭电路的干路上；总开关安装在后，所有用电器之前，用以控制。

5、测电笔的作用是分辨和。

6、测电笔一般由笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧和笔尾金属体组成。

7、使用测电笔时，握笔的手必须接触笔尾的金属体。

让笔尖金属体与被测物接触，如果氖管发光表明被测物带电或者是相线，氖管不发光则不能用手接触笔尖金属体，以免触电。

8、三线插头的三条线分别接到什么地方？【答案】1.电源、电能表、总开关、熔丝 2. 220、220、0 3.并并串 4.串电能表整个电路 5.火零 8. 火零地【课堂探究案】探究点1：家庭电路的组成请同学们阅读“家庭电路的组成”部分的内容，先独立完成下面题目，之后小组内交流，看哪个组做得又快又好。

1、家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？2、它们的先后次序可以调换吗？为什么？3、各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？4、家电路中有两条线，哪一根在户外与大地相连？他们的电压各是多少探究点2：火线和零线三脚插头和三孔插座触电类型1、火线和大地之间有220V的电压，零线和大地之间的电压为0V，因为零线和大地相连。

可用___________来判别它们，2、能使试电笔的氖管发光是是_____线，不能使试电笔的氖管发光的是_____线。

3、电路中的插座。

如果是两孔插座，一定是一孔接火线，一孔接零线，并要与电灯并联。

如果是三孔插座，上孔要接地。

【答案】1.测电笔 2. 火零【当堂训练案】1、从市电进户开始，室内电路组成的顺序依次是（）A、电能表、总开关、电灯、熔断器B、总开关、电能表、熔断器、电灯C、电能表、总开关、熔断器、电灯D、电能表、熔断器、总开关、电灯2.下列说法中正确的是（）A. 家庭电路中的熔丝熔断，—定是发生了短路B.有金属外壳的家用电器，一定要插在三孔插座上C. 家用电能表上的示数表示了家庭用电的总功率D. 电风扇工作时，消耗的电能全部转化为机械能3. 洗衣机电冰箱等家用电器都使用三孔插座，是因为如果不接地，则A. 家用电器不能工作B. 家用电器的寿命会缩短C. 人接触家用电器时可能发生触电事故D. 家用电器耗电能会增加4、有关测电笔的使用，下列说法正确的是A．氖管发光时测电笔接触的是零线B．使用时手可以接触测电笔的任何部位C．测电笔不能用来辨别电池的正负极D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体5、某家庭电路的电能表上标着“220V 5A”的字样，电路中接入40W的电灯5盏，70W的彩电一台，100W的冰箱一台，700W的电饭煲一只，在这些用电器同时使用时，能否再接上一只500W的电热器？6、某用户的电能表为“220V 20A”。

九年级物理《第19章生活用电》章节复习资料【3】一．选择题（共10小题）1．家庭电路中有时会出现这样的现象：原来各用电器都在正常工作，当再将一个手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器全部停止了工作，关于这种现象形成的原因，以下说法最有可能的是（）A．插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路B．这个用电器的插头与插座没有形成良好接触，仍然是断路状态C．这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路D．同时工作的用电器过多，导致干路中总电流过大，保险开关跳闸2．小明家的家庭电路简化后如图所示，由该电路可知（）A．a是零线，b是火线B．灯泡L与插座Q是串联电路C．台灯插头插入插座Q后，空气开关立刻跳闸，是因为灯丝断路造成的D．c处断开，洗衣机插头插入插座P，洗衣机虽能工作，但有安全隐患3．如图所示是某同学家的部分电路，开始时各部分正常工作，当电饭煲的插头插入插座后，正常烧水的电热壶突然不工作了，灯泡也熄灭了，拔出电饭煲的插头后，电热壶和灯泡仍不能工作，把试电笔分别插入插座的左、右两孔中，氖管均能发光，下列说法正确的是（）A．和灯泡连接的开关接法正确B．故障可能是电热壶所在电路的B、D两点间短路C．故障可能是电路的C、D两点间导线断路D．故障可能是零线至C点间导线断路4．如图为居民家中某房间的电路，闭合开关S1、S2，电灯L与电热壶均正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然停止工作，灯L仍正常发光，拔出电饭煲的插头，用测电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均不发光，此时电路故障可能是（）A．AB间断路B．CD间断路C．插座短路D．电热壶断路5．如图所示是小清家配电系统的简化电路图。

一天，小清在插座上插上了新买的制冷机，开关1“跳闸”了，而其他开关正常，拔掉制冷机后合上开关1．其他用电器仍正常工作，再次插上后又出现了之前的现象。

根据以上描述，下列说法正确的是（）A．插座出现了短路现象B．开关2或者开关3可能被短路C．开关4可能断路D．开关4允许通过的最大电流远大于开关1允许通过的最大电流6．如图所示，闭合开关S，发现灯L不亮，用测电笔接触M点时氖管发光，而接触N、Q点时氖管均不发光。

第十九章《生活用电》第1节《家庭电路》精品导学案【学习目标】1.掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图。

2.认识火线零线，知道测电笔的作用，会正确使用测电笔。

3.了解插座和插头和漏电保护器的结构原理。

【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。

知识点一：家庭电路的组成（我阅读，我知道）1.家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成。

2.在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的。

3.明确各个部分电路元件的作用。

知识点二：火线和零线（我理解，我操作）1.进户线有根，分别是：，它们之间的电压是：。

结构：2.测电笔作用原理:使用方法：知识点三：三线插头和漏电保护器（我观察，我知道）1.两孔插座的左孔接右孔接，三孔插座的左孔接，右孔接，上孔接。

2.漏电保护器的作用: 。

请结对子相互更正，然后在组内展示质疑。

二、合作互助学习：有疑问的可以请教其他小组。

1.请你将图中的电灯及开关连入家庭电路中2.在图中空白处填上电灯和开关的符号，并把三孔插座连入电路。

三、展示引导学习：1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。

2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。

3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。

4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。

四、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1.从市电进户开始，室内电路组成的顺序依次是（）A．电能表、总开关、电灯、熔断器B．总开关、电能表、熔断器、电灯C．电能表、总开关、熔断器、电灯D．电能表、熔断器、总开关、电灯2.电冰箱、洗衣机、电暖器等家用电器都用三脚插头，其目的是（）A．节约电能B．使家用电器获得电能C．防止家用电器外壳带电发生触电事故D．延长家用电器使用寿命3.测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电流通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖。

九年级物理全册第19章生活用电复习课教案新人教版(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册第19章生活用电复习课教案新人教版(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第十九章生活用电单元复习课课时：1课时【复习目标】1．知道家庭电路的主要组成部分, 了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。

2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用.3．知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。

4. 理解家庭电路布线示意图，认识螺丝口灯座的构造，会画开关、灯泡、插座的连接电路图.5. 知道家庭电路中电流过大的原因和后果,记住熔丝的作用，会正确选用熔丝。

6．掌握触电类型及触电急救的简单方法，了解安全用电的原则.【复习重点和难点】重点:家庭电路的组成和连接方式。

难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项和常见故障。

【学具准备】家庭电路示教板、挂图、铜丝、保险丝、铁丝、酒精灯、火柴、试电笔、三线插头、插座等.【前置准备】利用多媒体展示本章导学提纲高压触电组成：电能表、总开关、保险盒、插座生通知医务人员救护人工呼吸首先马上切断电源高压跨步电压触电高压电弧触电双线触电单线触电试电笔火线和零线空气开关——新型的保险装置保险丝的作用和电灯等低压触电触电的急救触电的类型火线和零线家庭电路的组成活用电常识【复习过程】一、创设情境、引入复习下面是售货员与顾客的对话，他们的说法正确吗？你能否说出你的观点？微波炉很省电，用它加热食品用不了多少电费微波炉很费电，我家的微波炉一开就“烧保险”学生讨论:售货员：微波炉热效率高,节能；顾 客：微波炉电功率大，电流大。

九年级物理全册第19章生活用电复习导学案（无答案）（新版）新人教版【学习目标】1．理解家庭电路的组成及各部分的作用，了解测电笔的作用及使用方法；2. 理解电路中总电流增大的原因，知道保险丝的作用及其选用原则；3. 了解安全用电的常识和救触电者的基本方法。

【自主探学】1、家庭电路的组成3、安全用电常识（1）叫触电；（2）家庭电路中的触电都是由于而造成的；（3）安全用电的原则、、、；【合作探究】1. 一只标着“220V 5A”的电能表。

220V是它的，5A是它的。

这只表可用在最大功率是瓦的家庭电路上。

2. 在某家庭电路中，出现保险丝熔断的现象，其原因可能是：A、使用的用电器总功率过大B、电路中有断路C、电路中有短路D、电路的总电阻过大3. 选用保险丝时，应该使它的额定电流或电路最大的正常工作电流。

4. 当有人触电时，下列说法中正确的是：（）A、立即用手把触电的人弄开B、立即用剪刀把电线剪断C、立即断开总开关，切断电源D、立即打电话向有关部门反映情况5.将图中带开关的电灯正确的连接到家庭电路中，应将：（）A 、a端接火线，b端接零线 B、 b端接火线，a端接零线C 、a、b两端都接在火线上 D、b端接在火线上6. 如图电工检修家庭电路时发现电灯L不亮。

用测电笔测试C、D后，发现这两处都能使氖管发光，而测试A、B两点时，只有在测A点时氖管发光，则故障是：（）A、火线与零线短路 B、B、C之间（不包括C点）某处断路C、零线没有接地D、灯L短路7. 某家安装的电能表上标有“220V 5A”，问这家除使用2盏“220V 40W”的灯，一台60W的电视机外，是否还可以同时使用“220V 800W”的电炉？【当堂练习】1.家庭电路中电灯、洗衣机、电冰箱等各种家用电器两端的电压是。

每盏灯都有一个，跟电灯，用来控制电灯的通断，其他家用电器也都有自己的开关。

家用电器要联接入电路中。

2.家庭电路的两根线，一根叫线，另一根叫线。

四川省宜宾市宜宾县双龙镇九年级物理全册19 生活用电导学案（无答案)（新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（四川省宜宾市宜宾县双龙镇九年级物理全册19 生活用电导学案（无答案）(新版)新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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１9。

１《家庭电路》为;另一条线叫做端线，俗称线,它与地面间有电压。

（2）。

要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——（如下图2),知识点3：（三）三线插头和漏电保护器（１)在三孔插座中，除了接火线和零线的两个孔外，另一个孔是跟_＿___连接的把三脚插头插在三孔插座里,在把用电器与部分连入电路的同时，也就把__＿____＿＿与______＿＿_连接起来。

(2）如图所示，把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入家庭电路中。

展示三、质疑:学生再次修改完成《实践与探究》导学提示部分内容,找出自己还不能解决的问题四、点拨1、学生独立完成《实践与探究》基础训练然后小组内相互纠错,并提出共同存在的问题2、学生认真学习《实践与探究》典例讲解部分内容。

3、教师根据全班存在的问题进行点拨反馈五、小结: ( 见板书)六、拓展:（见练习册习题)1.全体学生完成《实践与探究》达标训练部分内容。

２。

教师公布答案,学生用红笔纠错并自我评价.3。

课后根据学生情况完成《实践与探究》拓展探究和直击中考部分内容板书设计19。

1 家庭电路一、家庭电路组成: ( 各部件名称、安装位置及作用)二、互学:1、（探究一：为什么电压越高越危险）——由欧姆定律推知2、两种触电类型及触电急救的简单方法（１)低压触电触电形式：①双线触电②单线触电（2)高压触电触电形式:①电弧触电②跨步电压触电(3）触电的急救措施:３、安全用电原则:**＊*４、注意防雷: 高大建筑物的顶端用来避雷的针状金属物叫做。

《第十九章生活用电复习课》导学案【学习目标】1．知道家庭电路的主要组成部分及各部分的作用。

2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。

3．掌握触电类型及触电急救的简单方法。

【重点难点】重点：家庭电路的组成和连接方式。

难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项和常见故障。

【导学指导】一、知识链接家庭电路中电流过大造成保险丝熔断的两种情况：__________、__________。

保险丝选用__________制作，因为它的__________，__________。

当电流过大时，它由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护作用。

二、探究新知(一)阅读课本P105页第一部分完成下列问题：1．家庭电路的主要组成部分有_______、______、_______、_______、________等。

2．输电线进户后先接到__________上，来显示所消耗的电能。

接下来是全户用电的__________，当电路需修理时，必须打开总开关。

总开关的后面是__________，里面装保险丝。

3．保险丝的作用是电流过大时__________，切断电路，对用电器起到__________作用。

(二) 阅读课本P106页第二、三部分讨论并完成下列问题：1．进户的两条输电线，一条在户外已经和大地相连叫__________，另一条叫__________。

我们可以用__________来判断它们。

2．试电笔主要有__________，__________，__________等部分组成。

使用时，手指按住__________，用笔尖接触被测的导线。

如果接触的是火线，氖管就__________，如果是零线，氖管就不发光。

3．讨论：试电笔笔尖接触火线时会有电流经过人体，为什么不会有伤害？4．三孔插座比两孔插座多的那个是跟__________相连的，用电器的三脚插头在三孔插座里，不仅把用电部分接入电路，还把用电器的________与________连接起来。

第十九章生活用电1．了解家庭电路的组成和安全电知识．2．知道家庭电路中电流过大的原因及其保护措施．3．了解常见的触电事故及急救方法本章是在学习过电路、电路计算等知识的基础上进行的．本童内容有：家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因、触电事故、安全用电常识．这些知识的学习都以前面所学知识为基础．所以本章既是旧知识的应用又是新知识的探索，既是前面知识的延伸又与实际生活相联系，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念．本章教材内容的编排是让学生“学会主存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活中显得十分重要，因此本章无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用．本章是在学习了欧姆定律、电路、电功率等知识后进一步学习有关安全用电的相关知识的．学生对于学习本章知识已经有了一定的理性知识上的准备，加上本章知识与生活实际联系密切，所以学生对于本章知识的学习并不感到困难．教法上：依据本章的内容，考虑到九年级学生已经有一定的思维能力，本章可以给学生更多的感性认识，可采用师生互动启发式教学方法，充分利用实例、图片、利用多媒体的直观动态教学手段．通过讨论、分析、回答、练习等一系列的师生活动展开教学．学生在学法上：可引导学生采用讨论法、回答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学习动口、动手、动脑的能力，发挥学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣．第1节家庭电路知识与技能了解家庭电路的组成及各部分电路元件的作用．过程与方法通过观察家庭电路和教室里的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征．情感、态度与价值观揭开“电”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的贡献；培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养．重点家庭电路的组成．难点家庭电路各部分电路元件的作用．教具：家庭电路示教板，收集一些开关、灯座、插座、保险盒、闸刀开关、试电笔、漏电保护器、酒精灯等，自制CAI课件．学具：4人一组准备试电笔，粗细相同的铜丝、铁丝、保险丝各一条．教师活动学生活动设计意图课前活动．教师提问：1．从构成闭合电路形成电流的角度复习电路各组成部分的作用．2．串、并联电路及其特点．思考、回答．复习巩固.导入新课教师迅速把教室内的总开关断开或试触漏电保护器，使教室内所有灯熄灭．让学生猜一猜教室内所有灯熄灭的原因，引入新课．观察、思考．制造悬念，引起学生的注意力，提高学生兴趣.新课教学1．家庭电路的组成教师展示家庭电路示教板，引导学生观察教室内电路和家庭电路示教板，看书，让学生讨论，说出最想了解和掌握家庭电路的什么知识，并提出问题，教师把学生提出的问题写在黑板上．然后指导学生观察、讨论，并向学生提出一些逆向思维的问题．看书、观察、讨论、提问．通过学生观察、看书、分析．让学生提出问题，主动探究，获得知识的同时，增强体验，从而达到智、情双收的目的.可提出如下问题：(1)家庭电路的各部分是按照什么顺序连接的？(2)电灯之间、插座之间的连接方式是串联还是并联？灯与开关是怎样连接的？(3)电能表上标有“220 V 10(20)A”字样？则此家庭电路中允许测量的最大功率是多少？教师演示保险丝熔融断实验．提问：(1)保险丝是由什么材料做成的？为什么？(2)如何正确选择保险丝？学生回答：(1)组成：进户线、电能表、总开关、保护设备，用电器．(2)并联、串联．(3)P大＝2 200 W.阅读教材，讨论后回答．小组之间交流讨论．学生讨论回答．培养学生分析问题的能力．加强与生活的联系，为生活服务．让学生在实践中获得真知，培养求真，求实的科学素养．认识实物、注意在生活中应用.组织学生看教材，回答问题，并认识空气开关．2．火线和零线用试电笔去试触火线，人为什么不会触电？分组拆开试电笔，研究、讲讨论．3．三线插头和漏电保护器组织学生阅读教材．讨论：为什么使用三孔插座和三线插头更安全？课堂小结，布置作业教师提问、设疑，对重难点知识进行讲解．分析思考，个别发言，全体作答、辩论，听老师讲解．合作学习，交流互动.(一)家庭电路的组成进户线⎩⎪⎨⎪⎧火线零线↓电能表(作用：______________________________.)↓总开关(作用：______；为什么接在保险装置与电能表之间？)保险装置(作用：______；常用的保险丝是用什么材料制成？)↓用电器(1.各用电器是________连接．)2．有金属外壳的用电器要接三线插座的原因是________．3．每盏灯都有一个开关，这个开关与灯________联，开关接在________线和灯之间．(二)识别火线和零线1．探究试电笔的构造．2．使用电笔的方法和注意事项．3．识别火线和零线．保险丝的分类按保护形式分，可分为过流保护和过热保护，用于过流保护的保险丝就是平常说的保险丝(也叫限流保险丝)．用于过热保护的保险一般被称为温度保险丝．温度保险丝又分为低熔点合金型与感温触发型，还有记忆合金型等等(温度保险丝是防止发热电器或易发热电器温度过高而进行保护工作的，例如：电冰箱、电熨斗、电饭锅、电炉、变压器、电动机等等；它响应于用电器温度的升高，不理会电路的工作电流大小．其工作原理不同于“限流保险丝”)．按使用范围分，可分为电力保险丝、机床保险丝、电器仪表保险丝(电子保险丝)和汽车保险丝．按体积分，可分为大型、中型、小型和微型．按额定电压分，可分为高压保险丝、低压保险丝和安全电压保险丝．按分断能力分，可分为：高、低分断能力保险丝．总开关都采用闸门开关吗不一定，较老的居民楼或大多数的农村照明电路采用闸刀开关，目前新建筑流行“空开”，即自动空气开关，它兼有闸刀和保险盒的功能，并在电流过大时自动切断整个电路．为什么用电器的三角插头中，接地线的插长出3 mm?这是为了安全而设计的，因为用手拿插头插进插座时，由于用力不会完全均匀，所以如果三个插片同长，可能会出现火线先连接的现象．这样如果电器处于使用状态并漏电，而且有人在使用电器的话，就会发生触电事故，因此把接地线的插片设计的略长些，就会让地线先连接上，这样即使电器漏电也不会发生电击事故．第2节家庭电路中电流过大的原因知识与技能1．知道电功率越大，电路中的电流就越大．2．知道电路短路，电路中电流就越大．3．了解保险丝的作用和特点．过程与方法通过观察体验，知道保险丝怎样“保险”．情感、态度与价值观具有安全用电的意识．重点1．了解电路中电流过大的原因．2．保险丝的特点．难点电流随电功率的增大而增大．学生电源、电流表、额定电压相同但额定功率不同的小灯泡几个、导线若干、保险丝的作用演示器、各种型号和粗细不同的保险丝、空气开关、铜丝、多媒体课件．教师活动学生活动设计意图一、引入新课指导学生观察课本P109页图19.2－1，然后问学生发现了什么？提问：线路要烧起来，这是什么原因？学生回答：①用电器很多．②用电器是并联的．③线路可能要烧起来……回答：因为电路中电流太大．学生思考、回答．①电压太大．②发生了短路现象．老师一边让学生回答，一边在黑板上记下来，便于后面逐一解答．鼓励学生大胆分析．自然地引入新课课题.了，你对保险丝的特点或作用还有什么想要知道的？指导学生带着上述疑问阅读教材，回答上述问题，教师作出点评并同学生一起归纳：①保险丝是由铅锑合金做成的，电阻比较大，熔点比较低．当电流过大时，它由于温度升高而熔断，从而起到保护电路的作用；②不能用铜丝或铁丝代替保险丝．③每种规格的保险丝都有它的额定电流，我们在选用或购买保险丝时耍根据电路中的电流大小适当地选购，否则用电时就不会安全保险．三、小结作业完成作业一、家庭电路中电流过大的原因1．用电器总功率过大2．短路二、保险丝1．原理：2结构：3规格：充电器电流过大对蓄电池造成的危害在设计和使用充电器时，从表面看，似乎充电器的充电电流越大，对蓄电池所用的充电时间越短，实则行不通．这种方法对蓄电池危害极大，蓄电池对充电器能接受的充电电流．当充电器的充电电流大于蓄电池可以接受的充电电流时，会对蓄电池造成以下诸多危害：1．充电电流过大，不但增大了蓄电池的失水率，对于免维护蓄电池还会造成充电效率降低，早期失效，而且易产生酸雾，导致环境污染，危害人们身体健康，浪费能源．2．充电电流过大，电解液产生的气体聚集在蓄电池多孔电极内部，使多孔电极与电解液的接触面积减少，也就是充电电化学反应界面大幅度减少．这样，充电的化学反应效率降低，使充电困难，充电时间延长，严重时将无法再次充电．3．充电电流过大时，电解液会产生大量的气体，将对极板活性物质有冲刷作用，导致活性物质松软和脱落，影响蓄电池的充电性能．第3节安全用电知识与技能1．会用欧姆定律和电功率知识理解安全用电的道理．2．了解常见的触电事故和安全用电原则．过程与方法通过学生在日常生活的观察和网上收集资料，了解安全用电的原则，并具有安全用电的意识．情感、态度与价值观1．通过本节的学习使学生具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电．2．通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神．理解影响电流的因素；防雷的重要性；两种类型的触电和触电的急救．一、新课导入提出问题：欧姆定律的内容是什么？出示图片：高压危险的标志．提出问题：为什么电压越高越危险？该如何避免这种危险？二、新课教学1．电压越高越危险提出问题：在哪些地方可以看到“高压危险”的标志？学生回答：变压器上；电塔上；路边的电线杆上；配电房外有……提出问题：为何电压越高越危险？多高的电压才算是“高压”？多低的电压才算是“安全电压”？组织学生根据欧姆定律分析：“为何电压越高越危险”？学生交流讨论：根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，一般而言，导体的电阻是不变的，所以电压越大时，流过该导体的电流就会越大．所以电压越高越危险．教师讲述：平时我们习惯把1 kV以上的电压叫高压，1kV以下的叫低压，但这样的区分并不表明它对人体没有危险！要想知道多大才是安全的电压，这就要了解人体对电流的反应特征了．投影下表：电流对人体的作用特征电流(毫安)作用特征50～60 Hz交流直流0.5～1.5 开始有感觉——手轻微颤抖无感觉2～3 手指强烈颤抖无感觉5～7 手部痉挛感觉痒和热8～10 手已难于摆脱电极，但还能剧痛，手指尖到手腕剧痛热感觉增强20～25 手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼吸困难热感觉大大增强，手部肌肉不强烈收缩50～80 呼吸麻痹，心房开始震颤强烈的热感觉，手部肌肉收缩、痉挛，呼吸困难90～100 呼吸麻痹，延续3秒就会造成心理麻痹呼吸麻痹300以上作用0.1秒以上时，呼吸和心脏麻痹，机体组织遭电流的热破坏——教师指出：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的．提出问题：同学们还记得人体的安全电压是多少吗？学生回答：不高于36 V.出示题目；人的双手之间干燥时的电阻是1 000 Ω～5 000 Ω，潮湿时是200 Ω～800 Ω，如果在双手间加36 V的电压，计算一下此时的电流分别是多大？学生开始计算，教师巡视，并投影个别学生的计算结果．教师组织学生用自己的计算结果，对照上表的数据以及作用特征，看看能发现什么问题？学生比较数据，讨论后回答：当双手干燥时，所接的电压36 V已经是最大的电压了，因为此时的电流已经是7.2 mA了，已经快不能摆脱电极了，若电压再升高，则电流就会更大，就会对人体造成伤害，所以36 V已经是最大电压了．倘若此时双手是潮湿的，那人体流过的电流将更大，此时的36 V电压并非是绝对安全的电压了．教师讲述：根据欧姆定律我们不难发现：对于阻值不变的电阻而言，电压越高，流过它的电流就会越大；对于电压不变的电阻而言，阻值越小，电流也就越大；电流越大就越容易产生危险．板书：电压越危险2．常见的触电事故提出问题：在用电过程中，最害怕的是什么？有没有见过或听过有人触电？学生回答后，教师给予肯定．学生看书，讨论(1)什么叫触电？(2)家庭电路中触电的类型和触电的原因？(3)有哪些情况可能引起触电？(4)有人触电时，如何急救？教师讲述：几种类型的触电．a．发生触电事故的原因：人体触电的根本原因是因为有较大的电流通过人体．b．常见触电方式：单线触电和双线触电，它们共同特点是人体直接或间接接触了火线；另外还有高压电弧触电和跨步电压触电．c．触电急救：触电后应马上使人脱离电源，然后进行现场急救．3．安全用电原则总结安全用电的原则．4．注意防雷播放课件中关于雷电的视频资料．介绍雷电的危害及保护．三、课堂小结通过本次课，你有怎样的收获？四、课后作业完成本课的动手动脑学物理中的练习．一、电压越高越危险经验表明，只有不高于36 V的电压才是安全的．二、常见的触电事故触电的两种方式：单线触电和双线触电三、安全用电原则四、注意防雷雷电是大气中的剧烈放电的现象，避雷针的作用就是防雷．触电的人是被电“吸”住了吗？人手触电时，由于电流的刺激，手会由痉挛到麻痹．即使发出抽回手的指令，无奈手已无法执行这一指令了．刚触电时，手因条件反射而弯曲，而弯曲的方向恰使手不自觉地握住了导线，这样，加长了触电时间，手很快地痉挛以致麻痹，这时即使想到二松开手指、抽回手臂，已不可能，形似被“吸住”了．如若触电时再长一点，人的中枢神经都已麻痹，此时更不会抽手了．这些过程都是在较短的时间内发生的．防雷五字诀夏秋雷雨天，预雷最为先；远离空旷地，不要树下站；金属不能摸，高处不可攀；门窗不忘关，湿衣不要穿；电视拔天线，电器断电源；电话不要打，洗澡最危险；避雷设施全，才能保平安；若要防循早，气象预警传．电灯泡为什么呈梨形电灯泡的灯丝是用金属钨制成的，通电后的温度高达 2 500℃以上．金属钨在高温下升华，一部分金属钨的微粒便从灯丝表面跑出来，附着在灯泡内壁上．时间一长，灯泡就会变黑，影响照明，根据气体对流是自下而上的特点，在灯泡内充有少量惰性气体，并把灯泡做成梨形．灯泡内的惰性气体对流时，金属钨蒸发时的黑色微粒大部分被气体卷到上方，附着在灯泡的颈部，便可保持下部玻璃透明，使灯泡亮度不受影响．为什么日光灯在断电瞬间还会不停地闪烁日光灯开关断开后的瞬间，灯丝温度较高，还会发射出电子，它能将管内的汞蒸气电离，还能使管内壁的荧光物质发光，所以，日光灯的两端会呈现“白色”．当日光灯工作时间过长后，再将开关断开，此时因灯丝温度更高，还能发射出更多的电子使汞蒸气电离，使荧光物质发光，于是中间也呈现“白色”．至于“白色”部分还在不停地闪烁，是由于开关断开后，那时灯丝发射出的电子处于不稳定状态，导致汞蒸气的电离也不稳定，紫外线的发射也不稳定了，以至于造成荧光也就不稳定了，因此会见到日光灯断电瞬间还会闪烁的现象．。

第十九章生活用电第1节家庭电路知识目标：观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。

通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。

能力目标：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。

情感目标：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。

教学过程】：1、提问，引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？问：我们家里的灯是怎样连接的？由哪些部分组成？这节课我们将学习家庭用电。

2、进行新课（1）家庭电路的组成及连接方法出示家庭电路示教板。

引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。

演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。

让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接（2）家庭电路的几个重要部分介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用（3）测电笔展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。

（4）电灯在“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯与插座是怎样连接的。

对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》（5）注意用电安全①引导学生看图14—19家庭电路中常见的触电事故，归纳a.什么是触电b.安全电压 c.触事故的原因；②引导学生观察14—20电路安装要规范，图14—21一些与电有关的不安全现象；③总结安全用电的原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体。

④触电急救3、巩固小结：找一生小结，师生补充。

4、布置作业：课本课后作业1、2、3第三节家庭用电一、家庭电路的组成灯座进户线→电能表→总开关→保险盒→插座供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电消耗电能个电路时自动切器供电的仪表断电路二、测电笔1、构造2、使用方法三、安全用电1、触电及原因2、安全用电原则3、触电急救第2节家庭电路中电流过大的原因知识目标：1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大．2通过推导把实验结论从理论上加以验证．3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解．能力目标：通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力．情感目标：建立安全用电的良好习惯.（一）复习提问1．三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？2．乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？（二）新课教学演示实验一1．展现示教板（与（甲）电路图相对应）．2．在干路上串入大电流表．3．先后闭合、、开关，分别读出电流表的示数．提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）教师小结：1．家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大．提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？分析：在电路总功率过大情况下：据并联电路：又据：，所以 .所以因为一定，所以增大，则增大．演示实验二①（甲）电路干路上加保险丝．②在灯两端并联一段导线．③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭．提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）教师小结：家庭电路中出现短路也引起电流过大．提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？在短路情况下，据因为一定，很小；所以就很大．探究活动【课题】调查家里的用电器【组织形式】个人、学习小组【活动方式】1. 制定子课题.自己家里有哪些家用电器？它们的功率各是多大？电能表的铭牌.实际中电流过大的原因.实际生中如何防止电流过大.2. 向家长询问或查找说明书.第3节安全用电1、知识和技能：了解安全用电的基础知识，掌握常用手持电动工具的使用方法和注意事项；2、过程与方法了解并掌握触电时急救常识及注意事项；2.情感、态度、价值观：了解工作中安全用电的注意事项。