最新-幼儿园大班健康教案《多吃水果身体好》 精品

幼儿园中班健康活动教案《多吃水果有营养》教学目标1.学生能够了解水果的重要性，明确多吃水果对身体健康的好处。

2.学生能够识别常见的水果，了解不同水果的特点和营养成分。

3.学生能够通过游戏和互动体验，增强对水果的兴趣和好感，养成爱吃水果的好习惯。

教学准备1.水果图片、水果模型2.讲解游戏道具：水果积木、水果卡片、水果拼图等3.果汁机、搅拌棒、苹果、梨、香蕉、草莓等水果教学内容和步骤步骤一：引入1.让幼儿围坐在一起，老师将一篮子不同种类的水果放在桌子上，用简单而生动的语言介绍每种水果的特点和产地，引起幼儿的好奇心，增强对水果的兴趣。

2.老师通过提问引导学生讨论，让学生自己发现多吃水果对身体的好处。

步骤二：互动体验1.在讲解游戏中，老师用水果卡片和水果模型教授学生水果的名称和特征，让学生逐渐掌握水果的基本知识。

2.老师发给学生水果积木，并邀请他们自由拼搭，让孩子在游戏中深入了解水果的外观特征和形态。

3.利用水果拼图切割水果，将水果部分组合成整体，锻炼幼儿的空间想象和操作能力。

4.在游戏中，老师邀请学生拟定一份水果店的菜单，让每一个幼儿负责一种水果。

学生要根据自己负责的水果，写下种类、产地、口感、营养成分和烹调方法等。

在写作中，幼儿不仅能够了解各种水果的特点，还可以培养学生的写作习惯和团队协作精神。

步骤三：操作实践1.让学生现场参与制作果汁，把苹果、梨、香蕉、草莓等水果切成小块，扔进果汁机中，操作搅拌棒，让幼儿亲身参与水果的制作过程，感受水果新鲜的味道。

2.在实践中，老师邀请孩子们吃水果、喝果汁，并跟他们分享营养饮食的知识，强调多吃的水果对身体健康的重要性。

教学评估在教学的最后阶段，老师对该主题的教学进行评估。

评估方式和标准如下：1.通过孩子们的回答和课上表现，评估学生是否掌握了水果的基本知识。

2.通过水果店菜单和写作表现，评估学生是否了解了各种水果的特点和营养成分，同时也会评估学生的写作能力和团队协作精神。

中班健康多吃水果身体好教案一、教学背景本节课是一节中班的健康教育课，旨在通过讲解水果的营养成分和好处，为孩子们树立健康饮食和生活习惯，强化其健康意识。

二、教学目标1.了解不同水果的营养成分及其对身体的好处。

2.掌握如何选择和食用水果的方法。

3.培养爱吃水果的习惯，保持健康的生活方式。

三、教学内容1. 水果的营养成分和好处教师可通过图片或实物向孩子们展示不同种类的水果，并简单介绍其中包含的营养成分和对身体的好处。

例如：•苹果：含有丰富的维生素C、膳食纤维和矿物质，有助于降低胆固醇和维持肠道健康。

•香蕉：含有大量的膳食纤维、维生素C和B6，可增强免疫力、调节血糖和保护心脏健康。

•西瓜：除含有丰富的维生素C和β-胡萝卜素外，还能解渴、促进尿液排出，帮助维持体内水分平衡。

2. 水果的选择和食用方法教师可向孩子们演示如何挑选新鲜、成熟的水果，以及吃水果时的正确方法。

例如：•挑选水果时，应选择外表鲜艳、光滑、无裂纹、无烂点的水果；•水果汁和果冻含糖量高，不宜长时间食用；•建议先削去水果表皮，防止残留较多的农药、肥料等有害物质。

3. 吃水果的好处教师可向孩子们介绍吃水果的好处，并与孩子们互动交流。

•吃水果可以增强免疫力、保护身体健康；•吃水果还可以调整身体状况，缓解身体不适；•吃水果还可以帮助维持身体健康，降低患病风险。

四、教学反思通过本节课的教学，孩子们对水果的了解更为全面，也掌握了挑选和食用水果的正确方法。

同时，孩子们也意识到爱吃水果对身体健康的重要性，更加注重养成健康的生活习惯。

但是，在教学过程中，部分孩子对某些水果的味道不太习惯，需要进一步引导和鼓励。

总体来说，本节课取得了良好的教学效果，对提高孩子们的健康意识和养成健康习惯功不可没。

幼儿园中班健康教案《多吃水果蔬菜身体棒》生活活动设计一、教学内容本次课程主要介绍健康饮食知识，帮助幼儿学会多吃水果蔬菜，保持身体健康。

二、教学目标1.知道水果、蔬菜的名称，颜色，种类。

2.认识每种水果蔬菜的健康价值，能够描述它们对身体有哪些好处。

3.了解水果、蔬菜的活动营养成分，能够描述它们在身体里的作用。

4.培养幼儿的健康食品意识，激励幼儿多吃水果蔬菜，掌握健康饮食习惯。

三、教学活动设计1. 导入新知识首先，通过问答的方式，帮助孩子们认识水果、蔬菜。

老师先举例一两种常见的水果蔬菜，让孩子们尝试描述它们的外形、颜色、味道等特征。

在学生回答的过程中，适时地就它们的健康价值与孩子们进行讨论。

2. 展示各种水果、蔬菜老师让孩子们到教室的小沙发边，用桌子准备好种类丰富的水果蔬菜。

老师可以根据现实情况自由选择水果蔬菜，最好能令孩子感到新奇。

比如有小黄瓜、青红椒、菠萝、香蕉等。

让孩子们看到实物，亲身感触到各种水果蔬菜的形状、颜色、质感等。

3. 玩游戏我们将孩子们分成几个小组。

每个小组的领队会拿到一份海报，上面有不同的水果和蔬菜。

孩子们需要在规定时间内确定哪个是水果，哪个是蔬菜，并把它们粘在正确的位置上。

帮助孩子区分蔬菜与水果、了解各自的作用。

4. 制作水果蔬菜沙拉老师带来各种水果、蔬菜及酸奶。

将水果、蔬菜进行切碎，孩子们可以自由选择炒菜则沙拉的种类，选择自己喜欢的蔬菜、水果制作。

沙拉中加入酸奶作为调料，搅拌均匀。

让孩子们合理搭配不同蔬菜，适当添加水果，尝试多吃不同的水果蔬菜，提高对健康食材的喜爱。

5. 游戏背后的知识在接下来的讨论中，老师可以让孩子们回顾游戏中挑选水果蔬菜的过程。

引导孩子们讨论每种水果蔬菜的食物功效，提高他们对各种水果蔬菜的认知。

以番茄为例：大家知道吗？番茄属于蔬菜，含有丰富的各类维生素、水分。

富含番茄红素，有助于预防心血管疾病、癌症等。

适量食用番茄，对身体十分有好处。

6. 活动总结在活动结束时，带领孩子们一起总结本课的主要内容：如何让好的食材成为我们的宝藏。

－－－－－《多吃水果身体好》、《树叶变变》这次公开课我选择了语言课《多吃水果身体好》和《树叶变变》。

《多吃水果身体好》的活动目标是能够运用重叠词来形容水果的特征和知道多吃水果身体好；《树叶变变》的活动目标是学说儿歌、感知重叠词，感受秋天的变化和能够用语言简单描述。

在《多吃水果身体好》这节课的活动过程中，首先在活动导入环节，我采用神秘袋导入时由于水果种类重复、用时也过长，导致后面孩子觉得无聊；在分组给孩子们摆放水果时，我也忘记了提醒幼儿观察桌上水果的特征；在到游戏环节时多数孩子都快坐不住了，只有少数孩子在跟着我说，但是在语言中一直是我在强调形容水果的重叠词，孩子们说的太少；后面我给孩子们看了一段有关多吃水果身体好的视频，让孩子们了解多吃水果的好处；在操作作业纸时孩子们都表现的非常好，都能很好很快的完成。

在《树叶变变》这节课的活动过程中，导入时我给孩子们看了之前户外捡树叶的照片，让孩子们回忆树叶的特征，随后播放了轻音乐让孩子们一起学树叶飞一飞，总体导入还算顺利。

在给小朋友们看实物树叶时，应该给他们展示在黑板上，而不是传看，以致孩子们没有感受到秋天树叶的变化，目标没有达到。

到后面儿歌部分时，由于我没掌握到教儿歌的方法，导致后面一直是我一个人在说，孩子们都不感兴趣了，常规也乱了。

自身教学状况：在整个公开课过程中，我的上课时间没掌握好，有些过长；上课的语调也没什么变化，对幼儿没有产生吸引力，动作不好看不到位也不夸张，而且可能是有些紧张，面部表情估计也不好看；还有就是孩子们有些乱了我就掌控不住也跟着乱了。

幼儿状况：孩子们的注意力时间短，所以他们一旦没兴趣就开始乱了，而我在整个活动过程中只顾着自己说，完全没有注意到这些不感兴趣的孩子，因而也没有采取有效的办法来吸引他们和把他们带回活动中来；还有就是在活动中对孩子们的一些突发状况我也无法及时找到有效的办法应对。

通过这次公开课，我发现自己在教学方面的能力真的还很不足，需要学习的还有很多很多，孩子们的天真可爱和充满童趣的语言，告诉我应该多关注他们，多了解他们，才能和他们站在一起跟他们一起成长，而不是让他们成长，只有这样，我们之间的配合才是完美的。

幼儿园大班健康教案：多吃水果身体好活动目标1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。

2、培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓励幼儿创编歌词。

活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃活动过程：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样?吃水果对身体有什么好处。

2、请幼儿拿看一看自己认识各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。

请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。

针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

3、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

4、教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。

教师提出问题：做客为故事情节开展活动，水果招待客人。

还可以做些什么活动?分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。

然后请小朋友共同分享鲜果，请幼儿讲述他们味道的不同。

活动结束：小朋友一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的习惯。

幼儿园大班健康教案：多吃水果身体好（2）教案名称：多吃水果身体好教案适用对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 让幼儿了解水果对身体健康的好处。

2. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，合理摄入水果。

3. 培养幼儿对水果的兴趣，激发他们的品尝水果的欲望。

4. 培养幼儿与他人分享水果的意识。

教学准备：1. 准备多种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 准备水果切割工具。

3. 准备一块大幅水果图片。

4. 准备幼儿认识水果的图片卡片或挂图。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 老师向幼儿展示一块大幅水果图片，并鼓励幼儿猜测图片中有哪些水果。

2. 老师问幼儿：“大家喜欢吃水果吗？水果对我们的身体有什么好处呢？”第二步：引入新知（10分钟）1. 老师向幼儿展示一张水果认识的图片卡片或挂图，让幼儿逐个认识水果，并说出水果的名称。

幼儿园健康教育教案：吃水果有益身体健康教学目标：1.了解水果的种类和营养成分，知道各种水果对身体的好处；2.学会正确的选择和食用水果的方法；3.树立健康饮食的意识，能够积极主动地选择更健康的食品；4.掌握不同生育时期应吃哪些水果以及注意事项。

教学重点：1.让幼儿了解各种水果的种类和含有的营养成分；2.教授正确的挑选和食用水果的方法。

教学难点：1.引发幼儿对吃水果的兴趣，提高学习主动性；2.鼓励幼儿多吃水果，树立健康饮食的观念。

教学准备：1.水果标本或图片2.图书《水果大全》3.小掌勺或刀具（如削水果的刀、水果刀、水果叉等）4.拌果沙、水果拼盘等制作材料5.幼儿食用工具：小碗、小勺、水杯等6.录制的短视频或图画展示教学过程：第一步：导入（5分钟）播放有关于水果和身体健康的视频或短片并让幼儿聚焦关注在水果健康行业中的主人公（如果农、配送员）的分析和介紹。

引导幼儿通过品尝、观察和描述来了解不同种类的水果：比如颜色、形状、质地、味道等。

第二步：知识讲解（15分钟）1. 水果的种类及营养成分教师以图片与介绍方式一一鉴别基本的水果类型，并介绍其中的营养成分。

如：苹果可帮助身体吸收更多的纤维质，猕猴桃含有高浓度的维生素C，并且能够缓解肌肉酸痛等。

2. 水果的作用解答幼儿关于食用水果应该注意那些问题，并阐述各群体应该如何选择和食用水果。

如：孕妇怀孕的初、中、后期都应该注重摄入维生素A和C类的水果，以保 mother子的健康。

第三步：实践中学习（25分钟）让幼儿在排休时间中吃水果，让小朋友尝试不同的方法来食用水果，以及利用所学的技巧用水果制作（如水果沙拉、水果拼盘、水果冰棒等）。

授课中，老师对于幼儿们的喜爱与接受度情况及时进行评价，将有吸引力和好吃的水果“上架”来保持他们的学习积极性和区别思维。

家庭作业：由幼儿家长鼓励孩子积极参与到家庭周围的饮食涉及活动中。

例如，请幼儿和家长一起去市场挑选他们喜欢的水果来增加多样性和偏好特征。

幼儿园营养健康教育《多吃蔬果》教案主题：幼儿园营养健康教育《多吃蔬果》教案I. 教育目的和教学目标目的：通过教学，让孩子们了解蔬菜和水果对健康的重要性，培养良好的饮食习惯和生活习惯。

教学目标：1. 让孩子们认识各种蔬菜和水果，了解它们对健康的好处。

2. 培养孩子们的接触、品尝、喜欢各种蔬菜和水果的饮食习惯。

3. 增强孩子们对身体健康的意识，提高他们关注自己健康的能力。

4. 通过活动培养孩子们的观察能力、动手能力、口语表达能力和合作精神。

II. 教学素材和教学内容素材：水果和蔬菜的图片、标志、样本和影像资料。

内容：1. 认识各种蔬菜和水果。

2. 了解蔬菜和水果对健康的好处。

3. 谈论如何在日常饮食中增加蔬菜和水果的种类和数量。

4. 通过游戏和互动活动培养孩子们的饮食习惯和生活习惯。

5. 通过课堂展示和互动交流，让孩子们更好地理解蔬菜和水果对身体健康的作用。

III. 教学过程1. 展示蔬菜和水果的图片资料，让孩子们全面了解蔬菜和水果的种类。

2. 根据孩子们的实际情况，探讨蔬菜和水果的重要性，如有哪些蔬菜和水果可以帮助增加身体抵御疾病的能力。

3. 挖掘孩子们对蔬菜和水果的了解程度，谈论如何吃出营养，如何合理搭配膳食。

4. 通过游戏和互动活动，让孩子们亲手制作蔬菜和水果沙拉、果汁，感受不同颜色的水果和蔬菜的口感和味道。

5. 设计游戏环节，提高孩子们的合作精神和口语表达能力，在游戏中连续追问孩子们能否保证每天进食几分之一的蔬菜和水果。

6. 鼓励孩子们在课堂上展示自己所学的知识，大声讲述自己最喜欢的蔬菜或水果和为什么。

IV. 教学效果通过对蔬菜和水果的认识和了解，孩子们可以更好地培养良好的饮食习惯和生活习惯，从而有利于孩子们的健康发展。

同时，通过互动游戏和合作活动，提高孩子们的团队合作精神和口语表达能力，为孩子们今后的发展打下坚实的基础。

多吃水果身体好教案教案：目标：通过学习水果的重要性，引导学生养成多吃水果的好习惯，以促进身体健康。

教学流程：1. 导入：教师引入话题，向学生展示一些水果的图片，并问“你们最喜欢吃哪些水果？水果对我们的身体有什么好处呢？”引发学生思考和讨论。

2. 探究水果的重要性：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享他们知道的水果的好处。

学生们可以在小组内相互交流，并提出自己的观点。

3. 分享讨论结果：教师要求每个小组派一名代表向全班介绍他们小组讨论的结果。

教师可以记录学生们的回答，形成一个水果的好处清单。

4. 更深入的探究：教师向学生介绍关于水果的营养成分和功效的知识，例如维生素C可以增强免疫力，纤维素可以促进消化等等。

教师可以使用PPT、图片、视频等多种形式进行讲解。

5. 游戏互动：教师组织一个水果竞猜游戏，将一些水果进行包装或者切片，让学生通过观察和品尝猜出是哪种水果。

通过游戏的方式培养学生对水果的兴趣，并加深对水果的认识。

6. 制作水果拼盘：教师分发一些各种水果，让学生们分组合作，将水果切成块状，并在盘子里拼成漂亮的图案。

学生们可以根据自己的想象力和创造力进行排列。

7. 总结学习成果：教师引导学生对本节课的学习进行总结。

可以让学生回答以下问题：“经过这节课的学习，你们对水果的重要性有了更深的认识吗？你们愿意养成多吃水果的好习惯吗？为什么？”鼓励学生们进行积极的表达。

8. 作业布置：教师布置作业，要求学生在家中观察并记录自己一周内吃水果的情况。

可以要求他们制作一个小海报，展示自己多吃水果的好习惯。

扩展活动：可将学生分组，进行一场有关水果的知识竞赛，增加学生对水果的了解。

幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》主题：多吃水果有营养教学目标：1. 通过体育活动，引导幼儿了解水果的营养价值。

2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好。

3. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 引导幼儿认识不同水果的营养价值。

2. 引导幼儿学会团队合作，共同完成活动。

教学准备：不同种类的水果、音乐、水果图片等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）带领幼儿进行简单的热身运动，例如跑步、操纵手部肌肉等。

2. 导入主题（5分钟）展示不同种类的水果图片，让幼儿观察，并与幼儿一起讨论水果的外貌特征和名称。

3. 活动一：水果接力（10分钟）a. 将幼儿分成两个小组，每组站一边。

b. 将不同种类的水果放在一端，幼儿需要一个接一个地跑到水果堆那里，选取一个水果并带回队伍。

c. 全部水果带回队伍后，教师检查并宣布赢家。

4. 活动二：水果团队（15分钟）a. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一个领队。

b. 每个小组选取一种水果作为代表，然后幼儿们站成队形，模仿自己代表的水果形状。

c. 领队带领队伍走动，让幼儿感受水果的特点。

d. 音乐响起时，队伍开始跳舞，模仿水果生长的过程。

5. 活动三：营养拼图（10分钟）a. 将不同种类的水果图片打印出来，分发给幼儿。

b. 让幼儿合作，根据图片的外观特征把相同种类的水果拼在一起。

c. 引导幼儿讨论不同水果的共同特点和营养价值。

6. 结束活动（5分钟）引导幼儿一起整理活动场地，并进行简单的放松活动，例如深呼吸、放松肌肉。

教学延伸：1. 家长可以参与，与幼儿一起购买不同种类的水果，并让幼儿亲自制作水果沙拉。

2. 通过观察不同种类的水果，让幼儿画出自己喜欢的水果，并讨论其营养价值。

教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价其对水果的认识和合作能力的发展。

幼儿园大班水果营养教案幼儿园大班水果营养教案1. 引言在幼儿园教育中，营养教育一直是一个备受关注的议题。

而在大班阶段，孩子的认知能力和饮食偏好逐渐形成，因此在这个阶段对其进行营养教育尤为重要。

今天，我们将探讨幼儿园大班水果营养教案，帮助孩子们养成良好的饮食习惯，增强他们对健康饮食的认识。

2. 水果的重要性水果作为一种天然的食物，富含各种维生素、矿物质和纤维，对幼儿的生长发育起着至关重要的作用。

在教育孩子们时，我们要让他们明白水果对于身体健康的重要性，并引导他们养成多吃水果的良好习惯。

香蕉富含钾元素，有助于维持神经肌肉功能，而苹果含有丰富的维生素C，有助于增强免疫力。

通过设计水果营养教案，我们可以帮助孩子们了解水果的营养成分和功效，引导他们主动选择水果作为零食。

3. 水果的多样性在营养教案中，我们应该让孩子们了解到水果的多样性。

水果不仅有新鲜水果，还有干果、果汁等多种形式，可以满足孩子们不同口味的需求。

通过举例介绍和实地展示，让孩子们认识到各种水果的外观、口感和味道，激发他们对水果的兴趣。

也要教育他们要适量摄入水果，避免过量食用造成营养不均衡或者过多摄入糖分。

4. 亲子互动在设计水果营养教案时，我们也要考虑到家长的参与。

可以设计一些亲子互动的活动，比如让孩子们和家长一起去水果市场选购水果，或者一起动手制作水果沙拉。

这样既能增加亲子间的交流互动，也能让家长从小培养孩子的健康饮食观念，形成健康的生活方式。

5. 结语通过本次的水果营养教案，我们希望能够帮助幼儿园大班的孩子们养成良好的饮食习惯，增强对水果营养的认识，从小树立健康的生活观念。

也希望家长能够积极参与到营养教育中，共同为孩子们的健康成长助力。

让我们共同为孩子们的健康成长贡献一份力量。

6. 个人观点作为一名教育工作者，我深知幼儿园营养教育的重要性。

水果作为健康食品，对于孩子们的成长发育至关重要。

通过设计水果营养教案，我希望能够让孩子们从小树立健康饮食的意识，养成良好的饮食习惯，助力他们健康成长。

幼儿园健康教案：多吃水果多运动教学主题幼儿园健康教案：多吃水果多运动教学目标1.了解水果的种类和营养成分2.学习正确的运动姿势和方法3.提高幼儿对健康的意识教学时间两课时教学内容一、水果的种类和营养成分1.引入新课：今天我们要学习的内容是关于水果和运动的知识，这些知识对我们的健康有很大的帮助。

2.讲解水果的种类和营养成分：老师在黑板上绘制出不同的水果形状，并介绍它们的营养成分。

例如，西瓜能够补充身体所需的水分；草莓富含维生素C等。

3.小游戏：老师随机选择一些幼儿并向他们展示不同的水果，然后让幼儿根据颜色、形状、口感去识别，以此来巩固学习内容。

二、学习正确的运动姿势和方法1.引入新内容：我们每天需要运动来保持身体健康。

2.学习正确的运动姿势：老师向幼儿们展示一些基础运动，例如深蹲、俯卧撑、跑步等，并仔细示范正确的姿势和动作。

3.小游戏：老师和幼儿们进行简单的运动对抗比赛，让幼儿们在游戏中巩固学习的运动内容。

三、提高幼儿对健康的意识1.引入新内容：我们每天要多吃水果，多运动，才能保持健康。

2.检查点：老师进行一些简单的问题检查，以检查幼儿掌握的知识是否准确。

3.总结：老师再次强调多吃水果和多运动的重要性，并给予幼儿们一些简单的健康小贴士。

教学方法1.板书法：老师将重要的知识点进行板书。

2.示范教学法：老师通过身体语言进行姿势和动作的示范。

3.游戏教学法：老师通过小游戏来增强幼儿对内容的记忆和理解。

教学评价1.让学生进行反馈：老师引导幼儿对本节课感受，对知识点进行反馈。

2.听取家长意见：老师定期与幼儿家长交流意见和观察幼儿在家中的健康情况。

3.定期进行检测：老师定期设置检测内容以帮助幼儿梳理知识点。

教学后记多吃水果多运动是非常重要的健康习惯，本节课程中我们引导幼儿们掌握了关于水果的种类和运动的基本知识，通过小游戏融合在学习中，让幼儿们能够记忆和理解得更深入，同时也对我们的教学带来了很好的变化和探索。

虽然难度级别低，但不妨碍它对幼儿们拥有健康的生活习惯打下坚实的基础。

2024年中班健康多吃水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动指导手册》第四章“饮食与健康”，具体内容为“多吃水果，身体棒”。

通过学习，让幼儿了解水果的营养价值，掌握选择水果和吃水果的正确方法。

二、教学目标1. 知道常见水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。

2. 学会正确选择水果和吃水果的方法，提高自我服务能力。

3. 培养幼儿分享、合作的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：掌握正确选择水果和吃水果的方法。

重点：了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、水果卡片、水果切切乐玩具、小盘子、小刀。

学具：每组一份水果拼盘、小盘子、小刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果卡片，让幼儿自由讨论喜欢的水果，分享吃水果的经历。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解水果的营养价值，介绍常见水果的特点。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察教具水果切切乐，学习正确切水果的方法。

4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何正确选择水果和吃水果。

5. 演示与操作（10分钟）教师演示正确选择水果和吃水果的方法，幼儿跟随操作。

7. 游戏环节（10分钟）组织“水果拼盘”游戏，锻炼幼儿的动手能力和合作精神。

六、板书设计1. 多吃水果，身体棒2. 内容：常见水果及其营养价值正确选择水果和吃水果的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份属于自己的水果拼盘，并介绍其营养价值。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的简洁与明了7. 作业设计的实用性与趣味性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应充分考虑到幼儿的年龄特点和实际需求。

幼儿园健康饮食教育教案水果营养大纲主题：幼儿园健康饮食教育——水果营养大纲教学目标：1. 学会认识并能够口头描述最常见的水果种类；2. 了解水果的重要性，知道为什么吃水果有益健康；3. 学会选择健康的水果，了解不同水果的营养价值；4. 学会为自己搭配营养均衡的水果食谱。

教学内容：1. 认识水果2. 水果的营养价值3. 如何选择健康的水果4. 搭配营养均衡的食谱教学步骤：Step 1: 认识水果1. 教师在黑板上画出几种最常见的水果，如香蕉，苹果，梨子，葡萄，橙子等，带着孩子们一起认识这些水果，和孩子们一起说出水果的名称。

2. 教师可以用视频、图片，甚至实物来让孩子们更加熟悉和认知这些水果。

Step 2: 水果的营养价值1. 介绍水果的作用：水果可以让身体吸收更多的营养，帮助身体保持正常功能，防止生病。

2. 介绍各种水果的营养成分，如苹果含有丰富的维生素C，香蕉含有钾元素等等。

Step 3: 如何选择健康的水果1. 教师给孩子们看一些损坏的水果，让孩子们学会区分不新鲜、过熟和受损的水果。

2. 教师告诉孩子们如何判断水果是否健康，例如看是否有裂缝，看是否新鲜等。

Step 4: 搭配营养均衡的食谱1. 教师展示好吃又营养的水果搭配食谱，例如：将苹果、香蕉和牛奶混合搅拌成的饮品，或者将草莓和酸奶混合搅拌成的饮品等等。

2. 教师可以分组让孩子们动手亲自制作自己的水果搭配食谱。

教学评价：1. 教师观察孩子们对于水果的认知和了解程度；2. 观察孩子们的操作技能和食物搭配技巧；3. 评价孩子们对于健康饮食的理解和认识，以及他们对于水果营养的认知。

教学反思：教师应该在教学的过程中注意启发孩子发挥自己的想象和创造力，应该多用互动、配合和组合等多种教学方式，让孩子们更好地理解和记忆所学的知识。

另外，还应该多加引导，让孩子们在实际生活中做到健康饮食的习惯养成。

大班健康教案：多吃水果身体好一、教学目标1.了解水果对身体健康的重要性；2.能够识别、描述并比较不同种类的水果；3.能够正确地选择、洗净和食用水果；4.培养学生多吃水果的好习惯。

二、教学准备1.水果模型或图片；2.水果切割工具、盘子、碗和勺子；3.水果推介手册；4.运动鞋和衣服。

三、教学过程1. 热身活动让学生跳舞、做操，为今天的课程做准备。

老师可以选择运动室或户外场地。

2. 导入请学生回忆上一堂课程讲的是什么。

提示学生“生命起源”这个话题。

接下来，引入今天的话题：健康饮食。

3. 讲解老师向学生解释水果对身体健康的重要性，比如水果中含有丰富的维生素、矿物质、纤维素等等，可以预防常见的疾病。

然后，老师向学生介绍不同种类的水果，并为他们提供水果推介手册，让他们浏览和了解更多有关水果的信息。

老师强调需要选择优质水果，堆放在通风干燥的地方。

4. 展现老师把不同种类水果的样本或图片展示给学生看，并逐一讲解每种水果的特点。

老师可以用一些有趣的方式来展现水果，比如制作水果拼盘或调制水果汁。

5. 购买和储存老师教学生如何选择、购买和储存水果。

老师强调如果买的水果有坏点或烂掉了就不能食用，并鼓励学生要多多询问水果的产地和种类。

6. 战胜水果恐惧症一些学生可能会因为从未接触过某些水果而对其感到害怕。

老师可以让学生体验这些水果的味道，给他们尝试它们，并讨论食用各种水果的方法。

7. 结束在课堂结束前，老师鼓励学生穿上运动装备，进行一些实际的水果运动活动，比如跑步、骑车或排球等。

四、教学评价老师可以进行检查和评估，观察学生是否能识别和描述不同种类的水果，是否能正确选择、洗净和食用水果，并询问学生是否愿意多吃水果成为健康的热情拥护者。

五、家庭作业老师可以安排家庭作业，比如让学生选择自己喜欢的水果制作一个水果沙拉，或者和家人一起去水果店购买新鲜水果。

六、总结今天的课程让学生认识到水果对身体的意义，掌握选购和食用水果的技巧，并提醒学生多吃水果，建立良好的习惯，关注自己的身体健康。

幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》教案名称：多吃水果有营养适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识常见水果的名称和外形；2. 理解水果对身体的好处，如提供营养、增强免疫力等；3. 培养正确的饮食习惯，鼓励幼儿多吃水果。

教学准备：1. 大型水果的图片或实物，如苹果、橙子、香蕉等；2. 幼儿园体育活动室或室外场地。

教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“多吃水果有营养”，并问幼儿他们平时喜欢吃哪些水果。

主体活动：2. 围坐在一起，教师给每个幼儿展示一张水果的图片或实物，并让他们认出这个水果。

3. 教师引导幼儿讨论这种水果对身体的好处，如提供维生素、矿物质、帮助消化等。

同时，教师可以给出简单的解释，例如：“吃苹果可以帮助我们保持健康。

”4. 教师引导幼儿一起做动作，模拟吃水果的过程。

比如，教师可以说：“大家举起手，像吃香蕉一样把手伸到嘴边。

”5. 教师组织幼儿进行体育游戏，如“果园采摘”游戏。

在场地上放置一些水果的图片或实物，幼儿要按照教师的口令快速跑到指定的水果位置，并模拟采摘的动作。

6. 教师给每个幼儿发放一份简单的水果图表，幼儿需要根据表上的水果图案，找到对应的实物或图片，然后将实物或图片放在相应的位置。

结束活动：7. 教师回顾今天的学习内容和游戏活动，强调多吃水果对身体的好处。

8. 教师鼓励幼儿在家中和家长一起尝试吃更多种类的水果，并记录下来，以便下次分享。

扩展活动：1. 教师可以组织幼儿一起制作水果沙拉或果汁，让幼儿亲身体验多吃水果的好处。

2. 教师可以与家长合作，组织幼儿参观当地的果园或水果市场，让他们亲眼见到各种水果。

评估方法：1. 教师观察幼儿对水果名称和外形的认知；2. 教师观察幼儿在游戏活动中的参与程度和动作的准确性；3. 教师收集幼儿的水果图表，观察幼儿是否正确完成任务。

大班我爱吃水果健康活动教案教案标题：大班我爱吃水果健康活动教案教学目标：1. 培养幼儿对水果的兴趣和认识，提高他们对水果的了解程度。

2. 培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。

3. 培养幼儿的团队合作能力和创造力。

教学内容：1. 水果的种类、形状、颜色和味道。

2. 水果的营养价值和健康益处。

3. 水果的种植和采摘过程。

教学准备：1. 水果图片、模型或实物。

2. 儿歌、游戏和故事书相关素材。

3. 水果品尝活动所需的水果切片、盘子和纸巾。

4. 绘画和手工制作材料。

教学活动：活动一：认识水果1. 引导幼儿观察水果的外观特征，如形状、颜色和大小。

2. 通过展示图片、模型或实物，介绍不同种类的水果，并让幼儿尝试说出水果的名称。

3. 唱儿歌《水果歌》，教唱歌词，让幼儿跟着节奏拍手或做简单的舞蹈动作。

活动二：了解水果的味道和营养价值1. 准备一些不同种类的水果切片，让幼儿尝试品尝，并描述水果的味道。

2. 引导幼儿讨论水果的营养价值，如维生素、纤维素等对身体的益处。

3. 通过故事书或绘本，向幼儿展示水果对身体健康的重要性。

活动三：水果品尝活动1. 将各种水果切成小块，放在盘子里。

2. 让幼儿依次品尝不同的水果，并用简单的词语描述水果的味道和口感。

3. 引导幼儿讨论他们最喜欢的水果，并鼓励他们分享自己的喜好和体验。

活动四：创意手工制作1. 提供绘画和手工制作材料，让幼儿自由发挥想象力，创作与水果相关的作品，如水果拼贴画、水果造型的手抓饼干等。

2. 鼓励幼儿展示自己的作品，并让他们分享制作过程中的乐趣和体验。

活动五：团队合作游戏1. 分成小组，每组选择一种水果作为代表，并给予相应的动作或声音。

2. 引导幼儿模仿水果的动作或声音，进行游戏，例如“猜猜我是哪种水果”或“找到你的水果伙伴”。

评估与总结：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录他们对水果的认识和了解程度。

2. 针对幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励。

3. 结合活动内容，总结幼儿对水果的认识和对健康饮食的理解，鼓励他们在日常生活中坚持健康的饮食习惯。

多吃水果有营养教案及反思引言水果是我们日常饮食中不可或缺的一部分，它们不仅美味，还富含各种营养物质。

本教案将详细介绍多吃水果的重要性，并提供一些有趣的教学活动，以吸引学生对水果的兴趣，让他们了解更多有关水果的知识。

为什么多吃水果有营养？水果富含维生素和矿物质1.维生素如维生素C、维生素A等对身体发育和各项机能发挥重要作用。

2.矿物质如铁、钙、钾等维持身体正常运作。

水果提供丰富的纤维1.纤维有助于正常消化和预防便秘。

2.可降低胆固醇并有益于心血管健康。

水果对预防慢性疾病有帮助1.含有抗氧化物质，有助于减少自由基对身体细胞的损害。

2.可降低患肥胖、糖尿病和某些癌症的风险。

教学活动：发现水果中的营养活动目标通过观察和品尝不同水果，了解水果中的营养成分。

活动步骤1.将不同的水果切成小块，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等。

2.请学生选择一个水果进行观察，包括颜色、形状、气味等。

3.学生品尝水果，并描述其口感和味道。

4.邀请学生分享感受，并引导他们思考不同水果中可能存在的不同营养成分。

教学反思该活动通过亲身体验让学生了解水果的外观和口感，同时引发他们对营养的思考。

教师可以收集学生的回答，并与班级一起讨论，以增加交流和互动。

水果美食创意活动目标通过创意性的水果制作让学生发现水果的多样性，并促进他们对水果的兴趣。

活动步骤1.挑选几种水果，如草莓、蓝莓、菠萝等。

2.请学生使用刀具或水果造型工具将水果切成不同的形状，如花朵、动物等。

3.学生可以将切好的水果放在盘子或托盘上，展示他们的水果创意作品。

4.鼓励学生分享他们的制作过程、灵感和创意。

教学反思该活动可以激发学生的创造力，培养他们对水果的兴趣，同时增加他们对不同水果形态的了解。

教师可以评价学生的作品，并给予肯定和建议，以提高学生的创造力和动手能力。

水果知识竞赛活动目标通过竞赛形式让学生深入了解水果的种类、产地和营养。

活动步骤1.组织学生分为若干个小组，每个小组选择一个代表。