2013年度教学工作总结

道北中学2013—2014学年度第一学期教学工作总结理清思路，突出重点，夯实过程，讲求实效，为全面提升教学质量而努力奋斗本学期,学校在上级主管部门的领导、关心、支持下,坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，在立足校情，办好初中，办强高中，发展普通高中教育，突出艺术特色的思想指导下，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，创新教研机制，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了各项工作任务。

现总结如下：（一）教学常规工作方面一、严格教学常规检查。

1、紧抓备课组集体备课。

为了抓实备课环节，教务处和教科处将集体备课时间统一安排，并规定集体备课地点。

教科处对活动情况进行检查，检查情况校内公示，备课活动开展得不理想的备课组被及时批评纠正。

通过对备课活动的管理，集体备课有了良好的氛围，在集体备课的基础上，个人二次备课也得到了加强，个人教学特色得以彰显。

2、规范教师教案检查。

本学期教案普查两次，抽查两次。

教案检查中注意了以下环节①备“人”，即备学生；②备书，即备课标，备教材；③备法，即备教法和学法；④备练，即备练习设计,特别关注课后记的质量。

备课检查打出等第，并及时反馈给教师本人。

3、强化作业批改检查。

本学期教案普查两次，抽查两次。

并就作业批改情况对学生进行了谈话问询调查。

作业检查及相应的学生问询调查情况做到了及时反馈，做得不好的老师领导都给予了关注。

扎实有效的作业检查促进了教师精选练习题，认真及时地批改作业。

二、发挥教学督查作用。

1、加强巡课检查。

学校田少碧校长、王霄军书记、李建华副校长每天坚持在教学楼一日两查制度，发现问题及时解决。

教务处和政教处每天有一名主任、副主任随机巡课一节，教务处还专门安排一名教务干事全年级全天巡课，主要巡查教师提前2分钟到岗情况、对课表的执行情况、教师学生的上课状态以及教学区内整体教学秩序等情况。

新滩中学2013—2014学年第一学期教育教学工作总结洪湖市新滩中学在举国上下认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动中，2013年将要悄悄地挥手与我们告别了。

回顾即将过去的一年，在洪湖市教育局、新滩中心学校的正确领导下，新滩中学坚持全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持以“听心声正师风，办人民满意的教育”为标准，求实创新，开拓进取，在一年来的工作中，取得了不少骄人的成绩：一、教育教学稳步推进：1．抓教学管理，中考创历史佳绩为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校狠抓中考备考。

广大教师以校为家，一心扑在教育教学工作中。

学校通过召开毕业班教师中考备考会，备考冲刺会，重点学生座谈会，学生励志座谈会等多种形式，夯实基础，强化重点，落实责任，抢滩蹲点。

在教师们的不懈努力下，汗水终于浇出了成功的蕾。

2013年中考，133名学生应考，33名学生过洪一中录取线。

我校取得了全市乡镇排名第六名，综合排名第九名的好成绩。

1.强化质量意识，大胆探索教学改革开学之初，学校教务处分别召开了全校教师备课研讨会，“同课异构”教学研讨会和毕业班的教学质量分析会。

在此过程中，我校德育处、总务处等处室也将本学期的工作计划向全体教师进行了介绍，学校及时下发了本学期周重点工作安排等，这些会议的召开及学校重点工作安排的下发，促使每位教师尽早地进入了常规工作状态，让每位教师的工作有的放矢，为学校的教学等各项工作有条不紊地开展奠定了基础。

2.依托校本教研，做好专业引领学校在暑假期间参加县各级培训的骨干教师和学科带头人利用学校教研时间分别对各学科教师进行了二级教材辅导，把县局教改精神第一时间传达给各位老师，使得学校的教学工作紧密围绕县教育局精神展开。

在开学初，由教务处组织由尚**和刘**二位主任为新分配教师和新调入我校的青年教师做了主题为《学常规懂制度》和《青年教师如何开展教学工作》的两个专题讲座，让每位来到**小学的青年教师的工作有了抓手，从而顺利地迈向了新的工作目标。

2012年继续教育学习总结一学年的继续教育在忙碌中悄然溜走，我经常在心中反思，这一年我的工作有怎样的意义，在学校教育工作中应该做些什么？下面我就把这一年以来自己接受继续教育学习情况做以下总结：一、勤于学习，充实自我通过学习使我认识到了学习的重要性，真正从思想上树立了终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的基础途径。

做到向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实践而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向外物学习，因外物而聪颖。

无所不学，则无所不至。

懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。

通过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞希望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。

我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。

弃繁就简，走简单之路，返朴归真。

切实担负起教师应尽的责任和义务。

二、关注学生，热爱学生学习后工作中，我也严格按照学习精神贯彻于工作之中,始终把热爱学生放在第一位，这也是作为一名教师的职业道德。

在每一点滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。

有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。

对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。

意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。

人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

2012-2013第二学期工作总结本学期我校积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。

现将本学期的教学工作总结如下：一、（一）教导处工作1、积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》和《维新中心校教学常规管理意见》，认真学习，认真做笔记。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

2、积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨课。

本学期开展了许多教学教研活动：首先总校周校长开学一个月听取了我校六年级教师的课及年轻教师和中层老师的课，在肯定成绩的同时，给我们提出了许多中肯的意见。

其次，组织语文、数学教师开展听评课教研活动；期间明珠小学的骨干教师和王军副校长分别给我们带来了省级课例，给我们老师打开了一面镜子，让我们看到了名师的风采，更重要的是懂得了如何上好一堂课。

每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。

这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。

教师们学有所得，研有所乐。

（2）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

尤其是总校的两次送课，开阔了老师的眼界。

3、理论指导实践。

学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

4、抓常规，促进管理更加规范。

（1）抓备课。

备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

本学期教导处对各教师的教案检查了三次。

每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

XX学校2013—2014学年教育教学工作总结一年来，我们坚持“以人为本，办人民满意的教育”为指导思想，积极推进素质教育，强化教师队伍管理，探索教育教学规律，全面实行精细化管理，加强校园文化建设，创建特色学校，各项工作步入了良性循环的轨道。

一、深入开展教育教学研究，促进校长和教师专业成长为了全面提升校长的管理水平和教师的业务素质，根据县教研工作要求，我们采取校本研训和周六联区集体教研相结合的方法，有计划地开展教学研究，逐步推进课堂教学改革，取得显著成效。

一是校长进课堂，指导教师改进教法。

我们要求各校长每周听评课不少于12节，及时了解课堂教学动态，提出指导性意见。

二是开展读书活动，营造书香校园。

通过“早读、午习、暮省”的活动方式，以及“课前一吟、放学一吟”活动，提高广大师生的读书热情。

同时要求各校每月开展一次读书交流会和校长读书汇报会，引导师生阅读，提高阅读兴趣。

三是发挥骨干教师的引领作用。

联区每学期开展两次课堂教学观摩活动。

各学科骨干教师以全新的教育理念和模式，培养学生团队精神和合作意识。

各科教师在交流中学习，在交流中提高。

四是加强写字培训工作。

我们除了搞好校际培训之外，还聘请XX联区优秀教师XXX、XXX老师，对我联全体教师进行了为期6次24个学时的写字指导，效果非常明显。

五是“走出去”，学习外地先进理念和教学方法。

我们分期分批选2位校长和6位骨干教师，分别到南京、西安、太原忻州等地，参加“第十届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会”、语文课堂教学观摩及计算机理论培训。

对于今后我联开展文学阅读，创建书香校园以及开展“自主、合作、探究”的教学模式交流，很有借鉴意义。

六是发挥XX联盟的指导作用。

在XX联盟的有效指导下，通过送课下乡，教材研读，示范课观摩、主题研讨等形式的联盟交流，使我联教师的课堂教学水平都有了相应的提升。

七是校长到XX小学跟踪学习。

今年我联联校长XXX同志到XX小学挂职学习一个月，其余5位校长跟踪分期分批学习一周。

2013教学年终总结大全
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学校教育教学工作总结范文2013总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。

按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。

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一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用(转载于: XX)上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。

我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

这学期以来，我们领导班子团结一致。

最全面的范文参考写作网站上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。

教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。

一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

教学工作2013年上半年工作总结
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一、指导思想
面向全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用;进行信息技术和学科课程整合的研究与实践，有效地进行资源建设，注重培养信息技术和学科课程整合研究与实践的骨干;抓好我区各级现代教育技术示范、实验学校的课题工作;抓好设备的维护管理。

二、主要工作
1、以新课程改革为契机，努力提高全区教师信息技术素养
与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。

研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。

13年度教学工作总结范文6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，13年的工作已经接近尾声。

回首过去的一年，我在教学工作中，既有收获的喜悦，也有不足的遗憾。

为了更好地总结经验，查找不足，现将一年的工作总结如下：一、思想政治方面作为一名教师，我始终坚持政治思想教育，积极向党组织靠拢，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针。

在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致。

在工作中，我注重学习党的先进理论，用党的理论武装自己的头脑，指导自己的工作实践。

同时，我注重培养自己的高尚情操，树立正确的人生观和价值观，严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。

二、教学方面在教学工作中，我注重课堂教学与课外实践相结合的教学方式。

在课堂上，我注重培养学生的基础知识和基本技能，注重提高学生的思维能力和创新能力。

同时，我注重引导学生积极参与课堂讨论和课后活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

在课外实践方面，我注重组织学生参与各种实践活动，如社会实践、志愿服务等，让学生在实践中增长知识和锻炼能力。

在具体的教学过程中，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，制定不同的教学方案和教学方法。

同时，我注重与学生进行情感沟通和交流，关心学生的成长和发展，帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。

三、工作成绩方面在过去的一年中，我取得了以下工作成绩：1. 成功完成了本学期的教育教学任务，学生成绩稳步提升。

2. 积极组织学生参与课外实践活动，提高了学生的综合素质和实践能力。

3. 制定了科学合理的教学方案和教学方法，取得了良好的教学效果。

4. 积极参与学校组织的教研活动和培训活动，提高了自己的教学水平和能力。

四、存在不足方面在过去的一年中，我也存在一些不足之处：1. 在课堂管理中，有时过于严厉，需要更加注重学生的情感体验和心理健康。

2. 在教学中有时过于注重知识传授，忽略了学生的思维能力和创新能力的培养。

3. 在课外实践中，有时组织不够严密，需要更加注重学生的安全和管理。

2013年度教育教学工作总结
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工作总结做好了，才能更好的开展以后的工作，如果你只是敷衍了事，即使做了工作总结，也是浪费时间，因为它对你毫无意义。

所以我们在写工作总结时，应该适当的注重质量，你想写好的工作总结，就到瞧瞧吧，下面是工作总结网的和大家分享的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解，想知道信息，可以收藏本站(Ctrl+D即可)。

看着毕业照我在此对本学期的教育教学工作做个总结与反馈：
本学期在史老师的带领下，我积极配合协助本班的教育教学工作。

我们的精彩：
1. 我们的孩子遵守课堂纪律，教学常规好
2. 我们的孩子尊师爱友，团结友爱，互帮互助
3.我们的孩子吃饭不挑食睡觉习惯好
4.我们的孩子做事认真，遵守秩序，讲卫生，懂礼貌。

广西工程职业学院2013年度教育教学总结报告一年来，学院教育教学工作在党政班子的正确领导下，以教务处为主体，在各职能部门、各教学系部的大力支持和积极配合下，以迎评工作为契机，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，对教学制度建设、教学组织建设、教育教学活动和教师队伍建设等方面进行了有效的建设和管理。

同时，狠抓教学基础建设、完善教学质量管理体系以及规范化、科学化教学管理。

教务处全体人员团结一心，负重拼搏，努力工作，严格执行学院的各项决策，确保了学院各项教育教学工作健康有序的进行。

现将这一年来的教育教学工作总结如下：一、一年来的教学工作成效（一）继续狠抓规范管理，加强和完善各项常规教学制度1、进一步修订和完善了各项教学管理制度。

评估前期，我们又对部分教学管理文件进行了增加与修订，增加了《广西工程职业学院考试管理规定》、《广西工程职业学院关于学生考试有关问题的补充规定》、《广西工程职业学院关于课程补考的补充规定与处理办法（试行）》等教学管理文件，与时俱进，让教学管理皆有据可依。

2、加强了教学监控体系的管理与建设。

进一步肯定教学督导在督教督学方面的重要作用，突出教学督导的重要作用；进一步加强日常教学常规检查在教学管理中的积极作用。

3、重视教师自评、互评活动，重视学生评教工作。

各系部组织专业教师进行专业剖析、说课活动，提高了我院教学质量和教师专业认知度。

学院重视学生评教工作，每学期对学生的评教结果进行认真分析，查找教师课堂教学中存在的问题，并把学生评教结果纳入到教师考核中。

4、坚持落实系主任教学工作会议。

落实系主任教学工作会议，坚持教学工作有计划，有目的的开展，加强与专职教师在教学方面的沟通与交流。

教学会议的开展，一方面便于上级有关教学管理部门及学院的有关政策能及时有效的传达到系里；另一方面便于及时把我们在教学管理中发现的问题反馈到各系部，及时进行整改。

（二）适应市场需求，优化专业建设，调整结构根据市场需求的变化，实时调整学院的专业结构。

2013年个人教学工作总结2013年个人教学工作总结本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，为使今后的工作取得更大的进步。

现对本学期教学工作总结如下：1每一课2量多；34、做好课后辅导工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，并认真细致地做好查漏补缺工作。

并进行培优扶差记录。

5、坚持参加每周组内教研活动，坚持每周四次业务学习并做好笔记，精心设计”问题导学”优质教案，积极参加课题研究，并撰写课题研究总结。

二、积极推行”问题导学“教学模式，提高课堂教学效率“问题导学’教学模式在课堂上“以案导学、以导助学、以学定教”，有利于激发学生的参与热情，充分发挥学生的主体作用，构建高效的课堂。

1、每节课必须制定出较为科学的导学案。

2、小组学习以6人为单位进行编排。

3各小组教45充分表达自己的观点，通过组内的交流、探讨，使学生不断完善自己的观点，不断的产生新的想法。

但是，这一切成立的基础就是：学生的独立思考。

合作学习不是自己不用动脑筋，大家一块儿解决问题，学生应在自己独立思考的基础上参与小组学习，获得不同程度的发展。

6、学生学会了良好的语文学习方法。

包括自读课文，自我感知，自主质疑，探究探讨，搜集资料，查找资料，体验情感，美点探踪，读写结合，能力迁移等。

7、初步使语文课堂变成了高效课堂。

以前是教师备好课，照本宣科，按照自己的思路完成对课文的教学。

至于学生听进去了没有，学到些什么，则很少过问或者下课了再去过问。

这样就没有顾及学生的学习主体地位。

提五、积极参加教研活动积极参加各种教研活动，观摩学习，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听、校际交流、外出观摩，每个教师听课不少于15节。

每周教研都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确教学思路。

2013—2013学年度个人教学工作总结时光飞逝，回顾本学年的教育教学工作，感触颇多。

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，时时刻刻以一个共产党员的身份严格要求自己。

遵守纪律，团结合作，帮助他人。

工作认真负责，关爱学生。

积极参加教研中心组织的教研活动，进行集体备课。

根据要求，写好教案。

认真备课，积极上网查找资料，制作课件，上好每一节课。

运用自主、合作、探究、分层等多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生举一反三的能力。

复习阶段，引导学生总结学习方法，注重思维能力的培养，努力让学生达成知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的三维目标课后及时写教学反思，总结经验，查找不足。

积极开展各项语文活动,辅导学生参加各种竞赛活动,以激发学生的学习兴趣，辅导学生屈江华、王莲芳的作品《我找回了自我》、《话说关羽》、《渔家傲秋思》发表在宜昌教研网上，把学生的优秀作文发表在“生为豪杰”的博客上，让学生真实地体验成功的感觉。

因此，九（3）班的教学质量位居全校前一二名。

在教研组和课题组建设管理中，充分发挥三个备课组长的能动性，先后两次带领全体成员到沙镇溪中学和郭家坝中学参加课题研讨会，邀请向教研来校指导课题结题阶段的工作。

提供的两节综合性学习示范课得到了向老师的肯定。

积极建立了文化中学语文教师网博客圈，方便大家或把各自的教研文稿发表在博客圈上，或把综合性学习相关的课题资源转载过来，以便相互学习交流。

在图书室管理工作中，清理了部分陈旧破烂的书籍，为新增的名著进行编号，加快了阅读流通。

12月21日至12月23日，到孝感参加了省级语文综合性学习研讨会，返回后上了一节综合性学习示范课《岁月如歌—难忘的初中生活》。

撰写的论文《一节课外阅读课的教学反思》和《开发利用综合性学习资源》分别发表在中华语文网和人教网上。

通讯《专家为文化中学课题研究护航》、《文化中学举行“庆元旦迎新春”晚会》发表在宜昌教研网、秭归教育网和三峡秭归在线上。

2013教学年终个人工作总结
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2013教学年终个人工作总结
本人本年度认真履行岗位职责，承担“概论”课和“基础”课的教学，并参与负责部门的教学管理工作。

一、德。

在一年的教育教学工作中，我积极参加政治学习、业务学习及部门集体备课,努力学习先进的教育教学理论，自觉践行“三个代表”重要思想，热爱教育事业，始终不忘人民教师的职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，平时能严格要求自己，努力通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的锻炼来提高自身工作能力。

使自己能在工作中不断地成长，为学校思想政治教育工作尽到自己的一份绵薄之力。

二、能。

本年度，我承担了“概论”课和“基础”课两门思想政治理论课的教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

在教学中,深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权、发言权、探究精神及思维成果。

只有这样才能够放手让学生去思考，让学生去探究，才能取得较好的课堂教学效果。

作为一名高校思想政治理论课教师必须具有较强的教学能力，所以我平时认真思考教学方法，多方听取老师们的意见，改进
自己在教学中的不足。

今后，我将继续努力专研业务，使自己真正成为一名优秀的高校思想政治理论课教师。

教学工作总结2013
回首2013年的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到了自己在教学方面的不
足之处。

在这一年里，我在教学方法、课程设计和学生管理等方面都有了一些新的体会和认识。

首先，在教学方法上，我意识到了多元化教学的重要性。

传统的讲授式教学已
经不能满足学生的需求，他们需要更多的互动和参与。

因此，我开始尝试使用小组讨论、案例分析和角色扮演等活动，来激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

通过这些新的教学方法，我发现学生的学习积极性和主动性有了明显的提高，他们更愿意参与到课堂讨论中，从而加深了对知识的理解和掌握。

其次，在课程设计方面，我开始注重学生的个性化需求。

每个学生都有自己的
学习特点和兴趣爱好，因此我在设计课程时尽量考虑到了学生的个性化需求，让他们在学习中能够找到自己的兴趣点。

我还尝试将跨学科的知识融入到课程中，让学生能够更全面地了解所学知识的应用和意义。

这种课程设计方式不仅提高了学生的学习积极性，还增强了他们的综合能力和创新思维。

最后，在学生管理方面，我开始注重学生的个性发展。

每个学生都是独特的个体，他们有着不同的性格和兴趣爱好。

因此，我在与学生交流和互动的过程中，尽量了解他们的个性特点，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

我还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在学习中能够更好地与他人合作，提高了解决问题的能力和协作能力。

总的来说，2013年的教学工作让我有了很多新的体会和认识。

我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望在未来的工作中，能够取得更好的成绩和效果。

2013教育教学工作总结2013年教育教学工作总结回首2013年，我深感这一年是我教育教学工作中充满挑战与成长的一年。

在这一年里，我总结了很多成功的经验，也遭遇了一些失败与挫折，但这一切都成为我的成长经历，让我更加坚定了在教育教学工作中的使命感和责任感。

一、教学理念的调整2013年，我意识到传统的教学模式已经无法满足学生的需求。

于是，我开始积极转变教学理念，采用更加活跃、探究式的教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动性。

我鼓励学生自主学习和思考，引导他们进行团队合作和讨论，通过小组合作、探究式学习等方式激发学生学习的热情，并且与学生保持密切的互动。

这种教学方式激发了学生对知识的渴望，提高了学生的学习效果。

二、教学方法的创新在教学方法上，我不再局限于传统的讲解式教学，而是更加注重培养学生的自主学习和实践能力。

我通过设计和组织各种实践活动，帮助学生将所学知识应用到实际中，使他们在实践中获得真实的体验和收获。

同时，我也积极运用多媒体教学手段，如视频、音频等，丰富教学资源，提高教学的生动性和趣味性。

三、课堂教学的改进在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和实际操作能力。

我鼓励学生提问、思考和探索，并主动引导他们分析和解决问题，激发他们的创造力和创新意识。

我还注重课堂的互动，与学生保持密切的交流和互动，及时纠正他们的错误和不足，帮助他们更好地理解和消化所学知识。

四、个性化辅导与关怀在个性化辅导方面，我尽可能地关注每个学生的学习情况和需求，并根据他们的特点制定相应的个性化辅导方案。

我与学生建立了良好的师生关系，经常与他们进行交流，帮助他们解决学习和生活中的问题。

我还积极参与学生的综合素质教育，关注他们的心理健康和综合素养的培养。

五、与家长的紧密合作在与家长的合作中，我始终与家长保持紧密的联系和交流。

我通过家长会、班级微信群等渠道，及时向家长反馈学生的学习情况和特点，并与家长共同商讨解决学生学习和成长中的问题。