2015《高校教师职业道德概论》试题及答案

教师职业道德试题及答案教师职业道德试题及答案教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。

下面是小编收集整理的教师职业道德试题及答案，欢迎参考！一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。

共40分)1. 《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是( )A.歌舞厅B.迪斯尼乐园C.营业性网吧D.电子游戏厅2. ( )是教师职业道德素养水平的标志。

A.教师道德B.教师公正C.教师良心D.廉洁从教3. ( )是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

A.关心工作B.依法执教C.为人师表D. 自我监督4. 国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是( )A.让青少年在自然阳光中锻炼B.让青少年在体育课上表现出阳光朝气C.公开体育课时计划，接受上级和家长监督D.让青少年在清早阳光升起时进行锻炼5. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?( )A.《韩非子》B.《荀子》C.《中庸》D.《诗经》6. 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。

A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展7. “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是( )A.教学相长。

相互尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教元类，教书育人8. 在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有( )①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.①②B.②③C.②③④D.①②③④9. 下列有关市教委规定的“每学期学校考试次数”的说法，错误的是( )A.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试B.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考C.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查D.高中每学期实行期中、期末两次考试10.经常影响教师心理健康的合理认知有( )A.错误的道德观B.错误的学生观C.对教师职业的错误看法D.错误的人才观11.推动教师热爱本职工作的力量源泉是( )A.热爱学生B.热爱事业C.热爱家庭D.热爱社会12.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的( )保证。

教师职业道德考试试题复习题和答案（一）考试的题型：一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( A )A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作”耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该( C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长,让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。

这意味着教师要（ A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生,对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正,虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了,不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教”现象，这实际上违背了（D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( B)的现实需要。

A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C)A、随时代变化，彻底变革师德内涵.B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。

《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。

2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。

3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。

4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。

5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。

二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。

答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。

答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。

答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。

答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。

答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。

A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。

A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。

A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。

A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。

高等学校教师职业道德概论考题一、名词解释1、道德：是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范和个人品质的总和。

2、职业道德：是指人们在职业生活中所应遵循的基本行为准则和一系列职业道德规范。

3、自律规范：4、教师良心：即教师职业良心，是指教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊的道德自我评价能力。

5、教师职业道德规范原则：是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最根本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。

6、热爱学生：（基本要求）全面关心学生的成长；平等开放地爱每个学生；保持对学生稳定而持久的爱；对学生认真负责、严格要求。

7、人生观：又称人生价值观，是人们对自己生命的存在、活动和过程的根本看法和态度。

8、人生目的：一个思维正常的人，每天都在从事着一系列有目的性的活动，而在这些日常的具体目的活动的背后，又往往存在着一个和一定人生观相联系的支配一生的总的根本性的目的，这种对具体行为目的起指导和支配作用的总的目的，就是人生目的。

9、人生意义：是主体对自己生命的存在及其活动所产生的积极、肯定、愉悦的体验和感受。

10、人生价值：是作为客体的人的生命存在和活动满足作为主体的人（他人、团体、社会等）的需要的事实和客体对自己需要满足状况的评价。

11、人生理想：是在现实基础上形成的对未来奋斗目标的向往和追求以及经这一追求和奋斗而实现的超越于既定现实的更为美好的状态或境界。

12、人生态度：是在一定生活经验的基础上产生的对人生较为稳定的反应、评价和行为选择倾向。

13、职业理想：是指个人所希望从事的职业和在这一职业活动中希望达到的水平和成就。

14、教育价值：是培养人、提高人的素质的价值。

15、道德修养：是指一个人通过在学习、实践中的自我锻炼、自我评价和自我教育，从而在道德意识和道德行为方面不断实现自我改造以完善自身的过程及其结果，它突出地表现为按照一定的道德原则和规范所进行的反省活动以及通过这种反省活动所形成的道德情操、所达到的道德境界。

（有★为复习复习重点）一简答题★1、简述教师职业道德的教育功能.参考答案：①教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；②教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用；③教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正的作用；④教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用.★2、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯.参考答案：（答出6个习惯即可）①热情主动——教师走向成功必备的第一心态；②端正大方——教师形象塑造的基本要求；③规范得体——教师礼仪修养的基本要求；④宽容公正——教师对待学生的核心原则；⑤沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则；⑥双赢思维——教师之间协作的首要原则；⑦关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯；⑧不断更新——教师走向终身发展的基本原则.★3、教师形象的塑造应从哪些方面入手？参考答案：①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等,是教师展现在学生面前的外表形态；②举止：包括坐、立、行的姿势,以及表情、动作、行为习惯等,是教师与学生交往中的“人体信号”；③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等,是教师在教育活动中使用的最主要的手段；④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等,是人际关系的杠杆,是社会主义精神文明的重要表现.★4、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异.参考答案：①对因村施教有正确恰当的理解；②公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；③有教育教学工作中,尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；④辩证地看待学生的优缺点,不绝对化；⑤不同的学生犯了同样的错误,要考虑不同的动机与原因进行处理.★5、教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？参考答案：①谦虚和蔼.教师与家长是平等的,在交往时,应该谦虚和蔼、讲究礼貌,营造和蔼氛围,这样才能缩短双方的距离,家长才会敝开心扉.②尊重理解.不论家长的年龄大小、地位卑尊、文化高低,都尊重理解他们作为孩子生命中最重要的人的地位.决不能摆出教训人的架势.③一视同仁.对社会经济地比较低、家庭困难、有残疾的家长要富有同情心,对社会政治、经济地位比较高的家长不要阿谀奉承,更不能提出无理要求.6、在教育教学的细节中如何在宽容问题上正确对待自己.参考答案：①学生对教师的要求不能愉快接受时,不强迫学生立刻接受；②多用商量的口吻,而不是用命令的口吻与学生交流；③不为了维护教师的“威信”而压制学生的意见；④积极采纳学生的合理建议,并能改变教师已作出的决定；⑤能控制自己的情绪,掌握自己的心境,约束自己的言行；⑥善于在实际行动中抑制消极情绪和冲动行为,自觉地控制、调节自己的行为.7、在日常生活中,增进人与人之间情感的细节有哪些？（写六条即可）参考答案：①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正直；⑥勇于道歉.8、简述教师形象塑造的几个维度.（同第3小题）★9、简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用.参考答案：①能使教师正确认识教师职业的意义,深刻理解教师所担负的社会职责和使命,确立坚定的职业信念；②能促进教师改善劳动态度,敬业爱生,形成良好的教风；③能提高教师的行为选择能力和心理素质；④能促使教师努力钻研业务,掌握教育规律,提高业务素质★10、简述教师道德教育的主要内容和体系.参考答案：教师道德教育具有丰富的内容和体系：①从横向看,教师道德教育包括教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风和教师职业人格等内容；②从纵向看,教师道德教育包括教师职业原则、教师道德规范和教师道德范畴的规范体系.★11、什么是教师职业作风？人民教师应该树立哪些优良职业作风？参考答案：教师职业作风,就是指教师在自身职业活动中表现出来的一贯的态度和行为.人民教师应该树立以下优良职业作风：①实事求是、坚持真理；②工作积极,认真负责；③忠诚坦白,平等待人；④发扬民主、团结互助.★12、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？参考答案：①从事教育工作的使命感；②稳定而持久的职业动力；③对工作的事业心与上进心；④获取成就的动机与欲望；⑤求知的欲望与兴趣；⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力.★13、简述教师自我更新的主要内容.参考答案：①身体：适当运动和营养保持健康；②精神：荡涤心灵尘埃；③心智：不要停止自我教育；④社会情感：历练待人处事之道.14、什么是教师德性？它有哪些表现？参考答案：教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质,它既是教师人格特质化的品德,也是教师教育实践性凝聚力的品质.教师德性体现在以下三个方面：①能使教师个人担负起其教师角色的品质；②道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量；③在教师对为师之道体验基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则.★15、简述教师职业道德的基本构成.参考答案：教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成.★16、教师与家长的合作存在哪些误区？参考答案：①利用家长；②排斥家长；③教师一言堂；④动辄向家长告状；⑤向家长推卸责任.★17、教师理解学生表现在哪些方面？（写六条即可）参考答案：①站在学生的立场,理解学生的心态；②让全班学生共同讨论决定班级的活动；③选择班干部时,让学生充分发表意见,公开唱票；④尊重学生的意愿,而不是以教师的主观想法为中心；⑤在课堂上,允许学生提出不同的见解；⑥鼓励学生大胆发表不同的见解；⑦给学生机会,给教师替意见；⑧重视来自学生的反馈意见,多与学生沟通.★18、什么是教学姿态？它有哪些要求？参考答案：教学姿态就是指教师在教学中的表情、手势和身姿.教态的一般要求：①站态要有安定感和力度；②要有优美的手势正确地表达感情,不能指手画脚,盛气凌人；③面部表情要丰富,但不能做作；④要用普通话教学,力求发音正确、语调流畅,抑扬顿挫.★19、优秀教师有哪些主要特征？①表现出热情.②了解并跟上你专业领域的变化.③搞好组织工作.④积极地讲授.⑤展现一种好的态度.⑥建立一种有效地班级管理模式.⑦制定好教学步骤.⑧保持良好的人际关系.⑨有效地提问能力.20、办公室里不受欢迎的行为有哪些？（写六条即可）参考答案：①拒绝帮助同事；②在办公室比家里还懒；③热衷于探听家事、隐私；④只“进”不“出”；⑤越级“控诉”（喜欢打小报告）；⑥有好事儿不通报；⑦进出不互相告知；⑧常和一人“咬耳朵”.21、简述教师职业专业化的现实意义.参考答案：①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法,为教师职业的发展提供良好的机遇；②可以改变以往人们对教师职业的认识,即只要有知识就可以当教师的传统旧观念；③可以提高在职教师的专业水平,进而提高教育教学质量,提高教师的社会地位和物质待遇；④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业.22、简述教师职业道德的内涵.参考答案：教师职业道德的内涵从发下三个方面来理解：①从教师职业特点来看,教师职业是一个与人打交道的职业,教师与学生之间、教师之间、教师与学校领导之间,都是人与人的关系,必然有道德；②同其他职业行为规范一样,教师的行为规范也可以分为技术规范和道德规范两种；③从教师的行为方式看,教师行为活动的职业意义与道德意义是交织的一起的,教师的“做事”与“做人”、教书与育人是联系在一起的.23、教师职业道德的教育功能体现在哪些方面？（同第1小题）24.教师与同事相处要注意哪些细节？参考答案：①自我欣赏要有限度；②孤独的人,不能满足于管好自己的“三分三”③真实地对待别人；④让体态和眼神说出你的秘密；⑤要有包容和宽容的心态.25、教师与学生人格平等体现在哪里？参考答案：①不要用高高在上的眼光看待学生；②和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等；③要求学生做到的,教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上；④不发个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具；⑤理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现.★26、教师以情感人,乐于帮助学生的细节要求有哪些？参考答案：①在课堂教学中语言生动,有幽默感；②在讲课过程中,真诚流露自己的感情,用自己的感情去感染学生；③会多介绍一些课本中没有的事情或问题,帮助学生认识社会和自我；④及时发现学生出现的问题,积极想办法去帮助解决；⑤学生有疑惑时,主动讯问,热情解答.27、教师课堂教学的目光分配应注意哪些问题？参考答案：①正确选择目光投放点：把目光中心放在倒数二三排的位置上,并兼顾其他；②加强目光巡视,消除“教学死角”；③用目光给予信号,控制学生的分心；④提问和课堂讨论时,对不同的情形采取不同的目光交流；⑤用目光制止学生的嬉笑打闹.28、看名片的要点有哪些？参考答案：①名片是否经过涂改；②名片是否印有住宅电话；③名片是否头衔林立；④名片上的座机号是否印有国家和地区代码.★29、列举富有积极心态的细节行为表现（写出六条即可）.参考答案：①昂首走路；②恰到好处地有力握手；③坐姿要不失身份；④运用手势表现你的进取精神；⑤声音做到诚挚自然,饱含信心与精力；⑥坦然的目光会增加你的信心；⑦坐在前排；⑧将你的步伐加快四分之一；⑨该认真时就全身心投入,该快乐时就开怀大笑；⑩积极主动地承担起自己的责任,会说：这是我的错！★30、与人交往握手要注意那些细节？①在上下级之间,应上级先伸出手后,下级才能接握.②在长幼之间,应长辈先伸出手后,晚辈才能接握.③在男女之间,应女方先伸出手后,男方才能接握.★31、简述教师的职业纪律？教师纪律就是教师从事教育劳动过程中应遵守的规章制度、条例、守则.主要做到：①要有教师意识并不断强化意识.②认真学习教师职业纪律的有关规定.③在教育劳动中恪守教师职业纪律.④从一点一滴做起.⑤虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误.二、辨析题★1、师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的.参考答案：①错误.②社会公德、家庭美德和职业道德是社会道德体系的三个领域.师德规范体系是由四种基本关系和三个基本层次组成.四种基本关系是：教师与教育事业的关系；教师与受教育者（学生）的关系；教师与其他教师及教师集体的关系；教师与家长及其他相关人员的关系；三个基本层次是：理想层次、原则层次和规则层次.③所以,这个错误是把师德规范体系与社会道德体系混淆了.★2、教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机.参考答案：①错误.②教师道德行为是道德激发的结果,动机的内容决定了行为的性质.只有怀着平等爱生之心和献身教育事业的善良动机,才能产生谆谆善诱、诲人不倦的行为.但是,对道德行为的评价,不能仅仅依据动机,还要考虑行为的效果,而且要更加检验教师教育实践及其取得的效果.只有考虑道德行为的实际效果,教师道德行为的评价才有现实意义.教师道德评价,必须坚持动机和效果的统一.③所以,光看动机或光看效果,都是片面的.★3、没有惩罚的教育是不完整的教育.参考答案：①此言有一定道理.②惩罚绝不等于休罚,更不是伤害,不是心理虐待、歧视.教育不是改造人,是唤醒人,唤醒人内心中沉睡的巨人.惩罚目的是让孩子知道为自己的过失负责,不是打击孩子的自信心,而是一把双刃剑.当一个孩子犯了错,要惩罚他,首先要肯定他是一个好孩子,再指出他的错误.孩子犯了错,在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”,是必要的.没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育.③所以,没有惩罚的教育是不完整的教育.★4、“作为一名教师就应无私奉献,爱岗敬业,如对节假日补课不主动积极,那是师德低下的表现.”参考答案：①错误.②敬业爱岗是每位教师必须遵守的师德规范准则,奉献是一位优秀教师必备的情操.学校管理者要教师在节假日补课,这是侵占教师休息权的违法行为.对于管理者所要求的以侵权为前提的“奉献”,教师完全可以不接受,这不仅不是师德低下的表现,而是教师维护自己休息权的做法.③所以,奉献不应成为侵犯教师休息权的托辞.★5、现代科学技术的发展,产生了先进的教学机器,机器将要代替教师,学校要逐渐消亡.这种看法是否正确？阐述您的理由.参考答案①错误.②先进的教学机器出现是现代科学技术发展的结果,机器代替教师教学,只能说明教学手段的先进.但是,机器永远代替不了教师,因学生是有个性差异的人,教育学生不是制作统一的产品.更何况教学机器的设计和内容程序的编制需要懂得教育规律的教师.更重要的是学生心灵是不能用机器加工的,只有用教师的思想情感、意志和智慧去感染和熏陶.③所以,这种“学校消亡论”是错误的.★6、教师是“打火机”而不是“火柴”.参考答案：①正确.②比喻形象贴切,教师就像是打火机,燃烧自己照亮别人,教师职业与时代发展要求教师不断的补充知识来应对新的挑战和新的课题,成为终身教育的典范.就像是打火机一样需要不断的“充电”来维持光和亮,无穷无尽的散发光与热.而火柴燃烧终有尽,却以牺牲自己为代价,这种缺乏人文关怀的做法不是新理念所提倡的.③所以,教师是“打火机”而不是“火柴”,这个比喻是正确的.7、谁要是自己还没有发展培养自己的情感,他就不能发展和培养好别人的情感.参考答案：①正确.②教育过程是一个师生情感交流的过程.教育对象是有血有肉、有独立思考的意识,各具不同思想情感的个体,教育进行过程中,情感将发挥着重要的作用.教师自身的情感是教育学生的起点和动力基础,是一种有力的教育因素,它直接影响着学生的情绪,影响着学生的学习兴趣、智力活动的积极性和创造性,进而影响教育教学的效果.③所以,要发展和培养好别人的情感,首先要发展培养自己的情感.★8、大家都知道,我们学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！参考答案：①错误.②教师是一种履行教育教学职责的专业人员,教师的休息权不得随意剥夺,应当得到法律的保护.但有的学校作出了教师必须无条件服从上旱读、晚自修、节假日辅导课的规定,否则作待岗处理,并将补课节数编入课表,与工资挂钩考核.学校管理者以“生源锐减,教师严重超编”为借口,用待岗办法来剥夺教师休息权,这种做法是错误的.③所以,侵犯教师的休息权是违法的行为.★9、中华民族是“礼仪之邦”,学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情.参考答案：①错误.②中华民族素以“礼仪之邦”著称,在日常工作和生活中,迎来送往,礼尚往来,实属人之常情.作为老师其人格、道德都对学生起着示范作用.教学生是教师的天职,把精力和心思放在培养学生上是教师应尽的义务,教好学生更是教师的责任,教师没有理由收受学生的礼物.然而,目前无论是中、高考发榜还是过节,各种谢师活动愈来愈火爆,档次也越谢越高,这是“庸俗”的做法,有悖于教师良好师德形象的树立.③学生家长给教师送礼,给学生和社会带来了严重的危害.10、教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动中表现出来.参考答案①错误.②教师职业良心,就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力,从教师的教育教学劳动中表现出来.主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价.③教师良心同教师义务密切联系,并从教师教育教学劳动中表现出来.11、师德行为的选择仅仅受外部条件的制约.参考答案：①错误.②教师职业道德行为的选择,不仅要爱到外部环境条件的制约,主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等；而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约,诸如教师个人的世界观和人生观,教师个体的道德素质,教师个体能力素质等.尤其是教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义.③因此,“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的.★13、成功的事业,需要积极的心态.参考答案：①正确.②积极的情绪是教师身心健康发展的一种内驱力,它能促进教师积极向上和赋予教学激情,能帮助教师提高教育教学质量,是教师教育教学走向成功的基石.教师在教育教学过程中,要微笑面对教育教学生活,要正确客观地评价自己,认清自己的价值和地位,要保持积极健康的生活方式.教师只有时刻保持积极向上的情绪,自己从事的事业才会成功.③所以,成功取决于积极主动的心态.14、宗教教育是迷信活动,不能起到道德教育作用.参考答案：①错误②宗教是一种社会意识形态,是对客观世界的一种虚幻的、歪曲的反映.我国法律规定,公民宗教信仰自由.而迷信是信仰鬼神,我们是要破除的.马丁.路德说：“今天我有那么多的事情要做,我需要再跪上一小时.”祈祷不单是一个机械的责任,而是增加精神动力的源泉.人有了信仰就有了寄托,精神会变得丰富,心灵的尘埃也会等到荡涤.③所以,宗教教育也能起到道德教育作用.三、论述题★1、《中小学教师职业道德规范》指出：教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信.关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”.请用师德教育的“双赢”协作原则,谈谈你对这段话的认识.参考答案：①双赢思维是一种基于互敬,需要互惠的思考框架和心意.目的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源,而不是你死我活的敌对式的竟争.双赢思维是教师之间协作的首要原则.②上述这段话告诉我们,任何一个教师团队,其工作目标和根本利益是一致的,教师之间是平等的同志关系.因此,全体教师必须本着双赢的思维,齐心协力,才能完成学校教书育人的任务.③在现实教育教学生活中,教师之间,教师与领导之间,教师与教辅人员之间还存在着一些矛盾.但这是教育过程中的内部矛盾.对此教职工之间应当提倡同心同德、团结协作、敬业乐群精神,任何轻视、贬低别人的言行或不择手段地抬高自己是不道德的.④在教育教学过程中贯彻双赢思维原则,必须树立“人人互助是天堂”和“助人者自助”的理念.教师之间无论是在思想上、业务上、工作上还是生活上,都要互相关心,互相帮助,互相尊重,尊重对方的自尊心,尊重对方的劳动,增进彼此的理解和信任.只有这样,才能维护学校荣誉,共创文明学校.★2、学校教学过程中有哪些道德规范？为什么说“教书育人,为人师表”是教师最基本的职责？⑴学校教学过程的道德规范有：（1）热爱学生,诲人不倦.（2）教书育人,为人师表.（3）钻研业务,认真施教.⑵“教书能人,为人师表”是教师最基本的职责,这是因为：①教书育人是由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的,教师担负着教书和育人的双重任务.教书和育人两者是不可分割地联系在一起的,教书内含着育人,是育人的手段,而育人则是教书的出发点和最终目的.教书和育人是同一教学过程中不可分割的两个方面,两者不可偏废.②教师要承担起教书育人的神圣职责,必须以身作则,为人师表.作为教育主体的教师在各个方面都应该成为学生的表率.教师教育劳动的特殊性,决定了必须以身作则,为人师表,才能培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯.教师在教学过程中,既要“言教”,更要“身教”,只有这样,才会在学生心目中确立真实可靠的教育威信.★3、联系生活实际,谈谈作为教师个人,如何缓解工作带来的心理压力？参考答案：教师应当从以下几个方面的措施来缓解由于职业压力给自己带来和消极影响,以维护自己的心理健康：①培养豁达的人生观、高尚的价值观.学会面对现实,根据自己的实际条件来安排自己的工作与生活,做到知足常乐,不自寻烦恼.②建立良好的人际交往圈,要严于律已、宽以待人,事事以和为先,尊重关心他人的需要,注意避免因小事斤斤计较,多和他人进行思想情感的交流与沟通.③调节情绪,保持心理平衡,学会理智、转移、幽默、升华、自慰、自控等,从而减缓由于职业压力所带来的对个体身心健康的消极影响.④调整饮食起居,预防旱衰,不要用脑过度,避免劳逸失衡,保持身体健康,并拥有更多的年轻和身强力壮的时间.⑤劳逸结合.要注意劳心与劳力的结合,学会自我松驰；适当娱乐,丰富个人的精神生活；适当调整工作和竞争观念,合理安排好学习和工作时间.⑥调适婚姻生活,获得家庭幸福.留给夫妻独处的时间,夫妻双方理解、尊重和信任,共同承担家务劳动、教养子女的责任.（联系生活实际,酌情给分）4、联系实际,谈谈如何处理好教师职业道德规范体系三个层次的关系.参考答案：教师职业道德规范体系三个层次的关系是：理想层次、原则层次和规则层次.其关系是：①理想层次着眼于从较高层次的理想状态对教师职业道德定位,它代表教师职业道德的发展方向,是社会对教师职业伦理行为的高要求.②原则层次着眼于从理想主义与现实主义相结合的角度对教师职业道德的定位,它既表达了现实社会特别是教育工作对教师职业伦理行为的基本要求,同时又考虑到我国教师现有的师德水平以及如何促进教师职业道德向更高层次迈进.③规则层次体现了对教师职业伦理行为的底线要求,是每一个教师在教育工作中必须遵守的职业伦理要求.这些要求一般直指教师的外显行为特征,有很强的观察性和操作性.教师职业道德规则通常采。

1、职业道德：所谓职业道德，就是指人们在一定的职业活动中所形糊口遵循的，具有自身职业特征的道德规范，以及与之相关的道德观念、情操和品质。

2、职业道德规范：职业道德规范是在职业道德基本原则指导下形成的，调整人们职业道德中的利益关系，判断职业行为善恶的具体标准。

3、道德的含义：道德是一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以傻呢为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。

4、教师职业道德：是指教师在从事教育劳动过程中形成的，调解教师与他人、与社会、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

5、学生素质包括：心理素质和思想道德素质6、真实的集体：在真实的集体里，个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的。

不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。

7、教学评价主要涉及两方面：一是对教师教学水平的评价；二是对学生学习结果的评价；8、教学评价的根本目的是真的就教学活动本身进行考察和分析，以便及时进行调控或改进。

9、科学研究中的“六敢〃：敢想、敢说、敢做、敢为、敢于坚持真理，修正错误，敢于发表自己的学术见解10.学术腐败：是人们对各种不道德不诚实的学术行为的概括。

11、学术的腐败的表现：抄袭剽窃，将他人的成果占为己有；伪造或拼凑包装；浮夸吹嘘，制造"学术泡沫"；大搞不正之风12、清除学术腐败有赖于党风、社会风气的根本转变，有赖于建立适应市场经济和学术发展规律的学术评价机制，需要综合治理，多管齐下，才能见效。

13、高校教师的社会服务：目前，人们把高校教师以自己的学科专长为基础,除完成高校的本职工作外，还根据社会需求，服务于社会企事业单位i、学校本组织的兼职劳动统称为高校教师的社会服务。

14.高等学校教师社会服务应遵循的道德原则：诚信、公平竞争、效率、奉献15、他律：指道德主体在接受道德的有关原则、规范和要求的过程中，处于被动、受动的位置，其意志收到外在因素的干扰和驱使，把追求道德之外的目的作为行为准则。

教师职业道德规范（解答题）（100题左右）一、简答题1.简述教师职业道德的基本特征。

①从教师的社会责任来看，师德具有全局性；②从教师的社会地位来看，师徳具有超前性；③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性；④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。

2.简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。

合作沟通的态度：①谦虚和蔼；②尊重理解；③一视同仁。

合作沟通的技巧：①称呼得体；②语气委婉；③正确运用非语言技巧。

3.简述教师的职业纪律。

教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。

主要应做到以下几点：①要有教师意识并不断强化这种意识；②认真学习教师职业纪律的有关规定；③在教育劳动中恪守教师职业纪律；④从一点一滴做起；⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

4.如何建立双赢的人际关系。

要随时存入感情存款：①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正直；⑥勇于道歉。

5.简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。

①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优牛的偏爱和对差生的偏见。

②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。

③教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成严重的伤害。

6.简述国外教师道德教育的共性特点。

①注重教师职业道德的规范建设；②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；③将师生关系作为教师职业道德的核心内容；④强调教师职业道德教育的内化与养成。

7.教师道德教育的现代要求是什么？①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念；②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。

高校教师资格证之高校教师职业道德通关模拟题库附带答案单选题（共20题）1. 道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】 A2. 教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。

A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】 D3. 宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。

A.言传身教B.天人合一C.知行合一D.反求诸己【答案】 C4. 有关传统美德的认识错误的是（）。

A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是中华民族精神的核心D.是师德教育的核心【答案】 D5. 工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。

这体现的是（）。

A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】 C6. 部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。

A.价值观念单薄B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】 C7. 道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】 A8. 习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。

A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D9. 师表精神的核心是（）。

A.人本精神B.奉献精神C.科学精神D.道德精神【答案】 B10. 从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。

A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】 A11. 道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。

《高校教师职业道德修养》复习复习试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益B个人利益C职业权益D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（）。

A爱岗敬业B为人民服务C诚实守信D办事公道3、以下观点是错误的一项是（）。

A道德是一种非新制度化的规范B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征()。

A诚实守信B办事公道C奉献社会D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。

A为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。

A职业道德的形式因行业不同而有所不同B职业道德在内容上具有变动性C职业道德在适用范围上具有普遍性D讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的（）体现出来的。

A实际操作B个人意愿C文化水平D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。

”说明教师职业道德的（）功能。

A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。

（D）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（B）、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导B服务对象C企业工会D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B）。

A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D）。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。

《教师职业道德概论》近四年试卷2010年试卷一、单项选择题1、道德的目的是按照（善）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。

2、道德是一种从（实践—精神）上掌握世界的特殊方式之一。

3、社会主义职业道德的基本原则是（为人民服务）。

4、教师劳动最具影响力的手段是（言传身教）。

5、在教育活动中，教师是具有（主导型）的主体。

6、韩愈“师者，所以传道、授业、解惑”反映了他把（教书育人）作为教师基本职责。

7、确立教师道德教育引导性原则的依据是道德的(他律性)。

8、符合师生关系实际的师生之间关系模式是（代际—朋友关系）。

9、在真实集体里，个人与集体（不存在）价值序列的轻重与优劣。

10、统率师德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和(目的性原则)。

二、简答题1、如何理解教育对象的向师性。

2、大学精神的主要内容有哪些？3、师德修养要做到哪三个结合?4、科研中的道德要求是什么？5、如何理解“发展性团结协作关系”。

三、论述题1、论述高校教师服务社会中的道德要求。

2、联系实际谈谈教师应当如何开展有益竞争。

四、案例分析题1、从孔子的“有教无类”和“因材施教”思想，谈谈对教育公正原则的理解。

2、从“班主任有采取适当方式对学生进行批评教育权利”以及教师对学生要严格管理和科学管理等材料中，谈谈对学生严格要求应遵循什么原则。

2011年试卷一、单项选择题1、道德是由一定社会经济关系决定的特殊的（意识形态）。

2、职业的要素包括社会责任、专门业务以及（主要生活来源）。

3、《论语》中反映孔子教育公平思想的是（有教无类）。

4、大学精神指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判和（科学、人文精神）。

5、提出“大学者，非谓大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（梅贻琦）。

6、“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师“为人师表”的意义。

7、提出“真实集体”思想的是（马克思）。

8、师德修养的最终目的是培养（师德行为习惯）。

9、师德评价的原则有目的性原则、主体性原则和（质的分析原则）。

高校教师职业道德规范选择题题库(附答案)高校教师职业道德规范一、单选题 1. 黑格尔所说：只有对显现为现象的意识的全部领域都加以怀疑，只有通过这样的怀疑主义，精神才能善于识别真理，因为它已不复寄望于所谓自然的观念、思想和意见，不管他们是自己的或是别人的。

表示了高校教师的()。

(30 分) A、科学性B、专业性C、学术自性 D 、纪律性标准答案：C 2 2. 以下不属于高校教师与大学生的地位特征的是()。

(30 分 ) A、平等性B、民主性C、教学相长性D、和谐性标准答案：D 1 3. “德”解释为“德者，得也，得事宜也”是出自以下哪本著作()。

(30 分) A、《说文解字》B、《道德经》C、《卜辞》D、《广雅·释诂三》标准答案：D2 4. 道德是一种在实际生活中逐步形成-------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------的具有普遍约束力的规范，具有良好的往流传较为广泛，是群体成员的共识。

(30 分) A、群众基础B、社会认知C、认同感D、社会基础标准答案：D 1 ，往()5. 以下关于教师职业道德的名言，不是明代王守仁提出的是()。

(30 分) A、“致知力行”B、“知行合一”C、“未有知而不行者，知而不行，只是未知”D、“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之实”标准答案：D 2 6. 孟子进一步发展和完善了孔子的教师职业道德思想，强调“教者必以正”，教师要以身作则，以()的修养方法，自我修德。

(30 分) A、静心B、修身C、慎独D、虚心标准答案：C 1 7. 以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。

A、“捧着一颗心来，不带半根草去”B、“活到老，学到老，教到老，做到老”C、“共学，共事，共修养”D、“以学术为惟一之目的”标准答案：D 2 8. 将每年-------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------------------- ~ 2 ~分) A、第五届全国人大常委会第九次会议B、第六届全国人大常委会第九次会议C、第七届全国人大常委会第八次会议D、第五届全国人大常委会第八次会议标准答案： B 1 分) (309. 以下不属于《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》的是()。

道德他律机制的核心是：收藏A.道德评价B.道德教育C.道德影响D.道德修养回答错误!正确答案： A在国际上广泛引用的美国人本主义心理学家马斯洛的心理健康标准提出于：收藏A.２０世纪５０年代B.２０世纪６０年代C.２０世纪年代D.２０世纪３０年代回答错误!正确答案： A教师职业道德评价的外在形式是指：收藏A.社会舆论B.他人评价C.内心信念D.传统习俗回答错误!正确答案： B教师职业生涯的是指教师推出教学岗位后的一段时期。

收藏A.职业离岗期B.职业挫折期C.职业消退期D.职前期回答错误!正确答案： A广义的职业生涯是指从职业呢八公里的获得、、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。

收藏A.职业信念的培育B.职业理想的树立C.职业兴趣的培养D.职业认识回答错误!正确答案： C提出“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”是：收藏A.庄B.孔子C.孟子D.老子回答错误!正确答案： B传统社会将人的一生划分为三个部分：上学、工作和：收藏A.退休B.培训C.创造D.再就业回答错误!正确答案： A终身教育的观点提出于：收藏A.20世纪60年代B.20世纪90年代C.20世纪80年代D.20世纪40年代回答错误!正确答案： A在道德评价中，“善良意志”主要表现的是：收藏A.目的论B.动机论C.动机效果统一论D.效果轮回答错误!正确答案： C著名教育家提出：“教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂和最神秘的。

”收藏A.夸美纽斯B.爱因斯坦C.斯宾塞D.罗素回答错误!正确答案： A教师职业劳动的持久性特点表现在：收藏A.劳动任务B.劳动成果C.劳动过程D.劳动手段回答错误!正确答案： C抑郁情绪任其发展最终会导致：收藏A.偏执B.分裂症C.依赖D.抑郁症回答错误!正确答案： D“内心道德法庭”通常是指：收藏A.权利B.良心C.义务D.公正回答错误!正确答案：B教育作为一种职业活动，开始于我国的：收藏A.夏朝时代B.春秋时代C.商周时代D.战国时代回答错误!正确答案： B江泽民同志提出依法治国、建设社会主义法治国家的目标是在：收藏A.1992年B.1990年C.1989年D.1993年回答错误!正确答案： A率先开了中国大学教师有组织地进行教师道德修养先河的是：收藏A.鲁迅B.魏源C.蔡元培D.梁启超回答错误!正确答案： C《青年在选择职业时的考虑》的作者是：收藏A.斯大林B.列宁C.恩格斯D.马克思回答错误!正确答案： D把教师职业生涯分为八个时期是治美国学者：收藏A.费斯勒B.米特尔曼C.杜威D.马斯洛回答错误!正确答案： B著名教育家在《和教师的谈话》中提出，公正应该给一个人及其周围的人们带来利益。

高校教师资格证之高校教师职业道德通关训练试卷和答案单选题（共20题）1. 教师职业产生的根本原因是（）。

A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 B2. 教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（）。

A.质的分析原则B.质量并重原则C.主客体双重性原则D.全面要求原则【答案】 A3. 教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。

A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能【答案】 D4. 教育活动中最基本的人际关系是（）。

A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】 C5. 高校教师要坚持育人为本，立德树人。

“立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教学中。

A.世界观教育B.人生观教育C.社会主义核心价值观教育D.共产主义教育【答案】 C6. 教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。

A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】 D7. 对教师道德行为的论述错误的是（）。

A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】 D8. 大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。

A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权【答案】 B9. 教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B10. 师表精神的核心是（）。

A.人本精神B.奉献精神C.科学精神D.道德精神【答案】 B11. 教师服务社会本质上是一种（）。

单选题共204题1道德是调整（）的行为规范的总和。

题目反馈A. 人和人之间B. 人与社会C. 人与家庭D. 人们之间以及个人与社会之间关系正确答案: D知识点: 道德定义2对道德本质起决定作用的是（）。

题目反馈A. 社会政治关系B. 社会经济关系C. 社会阶级关系D. 上层建筑正确答案: B知识点: 道德作用3在我国唐代官学发展兴盛之时，欧洲当时的学校则控制在（）。

题目反馈A. 政府手中B. 地方手中C. 教会手中D. 民间手中正确答案: C知识点: 官学发展4（）是每个教师胜任工作的必要条件。

题目反馈A. 道德修养B. 健康的体魄C. 动听的语音D. 能歌善舞正确答案: A5下列对信念的理解中，正确的是（）。

题目反馈A. 信念强调的是认识的正确性B. 信念表达的是一种真诚信服的态度C. 信念反映的是客观事物的发展规律D. 信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性正确答案: B知识点: 信念6教师职业道德与其他职业道德行为相比，其影响更加（）。

题目反馈A. 明显、深入、广泛B. 明显、深入、复杂C. 广泛、深刻、久远D. 直接、广泛、明显正确答案: C知识点: 师德7在整个教师职业道德体系中起指导作用的是（）。

题目反馈A. 教师职业道德原则B. 教师职业道德范畴C. 教师职业道德规范D. 《教师法》正确答案: A知识点: 师德体系8制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。

题目反馈A. 教师职业道德修养B. 教师职业道德规范C. 教师职业道德原则D. 教师职业道德义务正确答案: C9从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。

题目反馈A. 已经不被重视B. 已经日益萎缩C. 无任何变化D. 日益发展正确答案: D知识点: 人道主义10遵循教育人道主义的前提是（）。

题目反馈A. 发扬光大人道主义B. 积极实践人道主义C. 宣传传播人道主义D. 正确理解人道主义正确答案: D知识点: 教育人道主义11集体是个人全面发展的（）。

教师职业道德试题及答案一、单项选择题1.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。

下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。

校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。

②批评的话语侵犯学生的人格权。

③收缴手机侵犯学生的财产权。

④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。

你认为校长的说法正确的是（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.教师要关注（）的全面发展。

A.优秀学生B.单亲家庭学生C.每一位学生D.智障学生3.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.学习B.交往C.思考D.实践4.（）是教师同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊5.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。

”这是近代教育家（）的名言。

A.布卢姆B.晏阳初C.陈鹤琴D.陶行知6.师德的灵魂是（）A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平7.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课8.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）A.相互尊重与体谅B.相互竞争与合作C.相互交流与沟通D.相互团结与友爱9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.见贤思齐10.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

如何提高教师职业道德（卷）一、选择题：（1５分）１、从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

Ａ、人格魅力Ｂ、知识学问Ｃ、道德行为Ｄ、教学业绩２、具有较高（）是教师综合素质的核心。

Ａ职业道德修养Ｂ、教学水平Ｃ、教学艺术Ｄ、职业道德理论３、加强教师职业道德建设是（）的根本。

Ａ、以德治国Ｂ、以德兴教Ｃ、依法执教Ｄ、育人为本４、加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。

Ａ、教育观念Ｂ、理想信念Ｃ、职业道德Ｄ、在职培训５、（）是实现社会理想的桥梁。

Ａ、生活理想Ｂ、人生目标Ｃ、职业理想Ｄ、社会实践６、（）是教师职业的特殊性。

Ａ、示范性Ｂ、内省性Ｃ、他利性Ｄ、实践性７、教师的任何教育行为都要受（）的制约。

Ａ、教育部门Ｂ、教育环境Ｃ、教育方法Ｄ、教育观念８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。

Ａ、育人为本Ｂ、以德兴教Ｃ、面向全体Ｄ、精英教育９、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。

Ａ、热爱学生Ｂ、全面发展Ｃ、大众教育Ｄ、个性化教学１０、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

Ａ、打骂Ｂ、罚跪Ｃ、变相体罚Ｄ、惩戒１１、教育从本质上来说，是通过（）来构成的。

Ａ、情感关系Ｂ、师生关系Ｃ、伦理关系Ｄ、教学关系１２、（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

Ａ、教师的学识Ｂ、教师的言行Ｃ、教师的人格Ｄ、教师的教学１３、（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。

Ａ、选举权Ｂ、名誉权Ｃ、人身权Ｄ、受教育权１４、（）是教师最神圣的权利。

Ａ、管理学生权Ｂ、民主管理权Ｃ、教育教学权Ｄ、获取报酬待遇权１５、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）。

Ａ、教师行政复议Ｂ、教师申诉制度Ｃ、教师行政诉讼Ｄ、教师调解制度二、填空题：（30分）1、是道德之本，是师德之魂。

高校教师资格《高校教师职业道德》试题（网友回忆版）六[单选题]1.提出“有教无类”教育思想的古代教（江南博哥）育家是()。

A.孟子B.荀子C.孔子D.庄子参考答案：C参考解析：“有教无类”出自孔子的《论语》。

[单选题]2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自()。

A.《论语》B.《礼记》C.《中庸》D.《孟子》参考答案：B参考解析：此句出自《礼记》中的《大学》。

[单选题]3.韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把()作为教师的基本职责。

A.教书育人B.尽职尽责C.关心学生D.提高业务参考答案：A参考解析：唐代大思想家韩愈提出“师者，所以传道、授业、解惑也”，认为教师是传授道理、教授学生、解释疑问的人，反映了他把教书育人作为教师的基本职责。

[单选题]4.在中国倡导并实行学术自由的第一人是()。

A.梁启超B.蔡元培C.梅贻琦D.陶行知参考答案：B参考解析：蔡元培是在中国倡导实行学术自由的第一人。

[单选题]5.创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是()。

A.英国教育家保罗·纽曼B.美国教育家杜威C.德国教育家赫尔巴特D.德国教育家洪堡参考答案：D参考解析：对西方大学精神的形成与发展具有里程碑意义的是德国新人文主义教育家洪堡。

洪堡创造性地发展了大学的学术研究的功能，他认为“人们称之为高等科学机构的东西，摆脱了一切国家形式，就是人的精神生活，它使人们有外在的空闲和内在的冲动以从事教学与研究”。

[单选题]6.道德是人们从()上掌握现实世界的一种特殊方式。

A.“善”的规则B.“善”和“恶”的标准C.思想精神D.实践一精神参考答案：D参考解析：道德是人们从“实践一精神”上掌握现实世界的一种特殊方式，其目的是按照“善”的规律去创造性地完善社会和人自身的存在。

[单选题]7.“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师()的意义。

A.教书育人B.为人师表C.教育公正D.教育人道精神参考答案：B参考解析：“桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。