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小学法制教育班会课教案（通用7篇）小学法制教育班会课教案（通用7篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小学法制教育班会课教案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学法制教育班会课教案1活动目标：1、组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
2、认识邪教的本质特征和危害性。
3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。
主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
活动过程：1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识3、讨论怎样处理以下行为。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
4、班主任老师总结。
愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴。
5、首先我们通过一段录像来了解什么是邪教。
(看录像)(1)、什么是邪教?邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。
(2)、邪教普遍具有哪些特征?①所谓教主虽来自弱势群体，却有强烈的出人头地的思想，有强烈的统治欲和政治野心。
②宣传世界末日来临也是邪教惯用的手法。
③所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神控制，大搞神秘主义，追求神秘的心灵体验。
④邪教教主采用各种欺骗的手段骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。
二年级道德与法制教案：用情景模拟教学法提高学生的法律意识现如今，社会飞速发展，法律意识的教育已经逐渐成为了人们越来越关注的问题。
法律知识的不断普及，能够让人们更好地遵守法律，维护社会秩序。
尤其是在我国，随着改革开放的不断深入，人们的生活环境也在不断的发生变化，这就需要我们在教育中加强对于法律意识的教育。
在这一背景下，二年级道德与法制教育就显得尤为重要。
一、课程内容以情景模拟教学法为主要手段，通过让学生亲身参与、体验生活中的影响乃至法律影响下的情景，提高他们的法律意识和法律素养。
二、教学目标1. 认识与法律相关的标志、法律的基本任务。
2. 熟悉与法律相关的法律主体、法律程序、法律制度和法律效力。
3. 理解与法律相关的法律文书和法律常识。
4. 引导孩子们养成良好的法治观念和行为准则。
三、教学过程1. 小学生的庙会在早晨排队进场，发红包，前往摊位大采购，享受美食、玩具等文化娱乐活动，充满了乐趣。
这样一个庙会存在哪些安全隐患和问题呢？如果你在庙会现场迷路了，你该怎么办呢？如果你四处乱跑，撞了一个小伙伴，又该怎么应对呢？还有，吃的东西也要谨慎选择，要遵守卫生原则，否则会中毒。
2. 游乐场玩乐游乐场是孩子们最开心的地方之一，可以尽情地玩耍和释放自己。
不过，游乐场却埋藏着许多险恶，如果操作不当，就有可能造成安全事故的发生。
在这里，我们需要让孩子们认识到游乐场的安全规则和禁止事项，经过深度剖析，使他们逐渐形成正确的自我保护和安全观念。
3. 班级之间的斗争这个环节，让班级内部每个人扮演自己的角色，互相合作帮助，体验一日市长的辛苦和充实，但也让他们明白：争取自己的利益是可以的，但不能在伤害别人的前提下实现自己想要的目标。
在这个环节中，老师言传身教，营造一个和谐的班级氛围。
四、教学效果情景模拟教学法是一种亲身体验的教育方式，可以让孩子们在活动中实现过程教学和结果导向相结合。
通过不断尝试、反思和总结，孩子们的学习充满了乐趣，情绪和思维格局得到了充分发挥。
二年级法制教育的教案二年级法制教育的教案（精选7篇）二年级法制教育的教案1一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？2．阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3．学生讨论：未成年人犯罪的原因4．总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
二年级法制教育的教案2一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
小学法制安全教育教案集合3篇百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是小编整理的小学法制安全教育教案集合3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 小学法制安全教育教案课题名称：注意交通安全教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组因违章而造成重大交通事故的新闻。
(让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。
)2、提出问题：为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的)，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天，我们就来重点介绍这些内容。
(引出本课的重点与难点，着重讲述)二、学习各种交通标志（重点、难点）1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。
(1)出示讨论题：a、根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b、说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
(2)展示考察日记。
(声、形、动画同时展示)(3)学生根据课文内容分小组讨论。
人教版二年级道德法治教学设计与反思(12篇)人教版二年级道德法治教学设计与反思篇一1、教学中认真钻研教材。
探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。
此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。
学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。
我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。
2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。
帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
是坚持经常教育和集中教育相结合。
我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。
利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。
还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。
每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知识教育。
通过身边案例，进行具体生动的法制教育，极大的教育了广大学生，进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。
3.在课堂上，注意言行不良的学生。
及时调动班级和老师的力量，帮助他们认识自己的错误和所造成的严重后果，从而改正自己的言行。
平时注重培养他们节俭、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯。
在人格心理学方面，培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期《道与法》的教学，提高了学生的综合素质，达到了预期的效果。
人教版二年级道德法治教学设计与反思篇二学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。
二年级下册法律与法治教案-全一册-人教
新版
第一单元规则和法律
本单元通过生动的故事情节，向学生展示了规则的重要性，明确了法律与规则的异同。
同时，引入了基本法律概念——"合法"，培养了学生遵守规则、尊重法律的意识和观念。
在教学过程中，我们将注重学生初步了解和掌握区分法律与规则、理解合法与非法的概念和惯例。
第二单元安全和预防
在本单元中，我们将围绕生活中随处可见的安全问题，让学生了解事故的危害，掌握预防和自救的基本方法，培养基础安全意识和自护能力。
同时，我们还将运用多种教育方式和手段，引导学生自我保护、珍爱生命。
第三单元公德和文明
本单元围绕"文明出行"和"友爱团结"两个主题，对公德、文明、礼貌等基本社会规范进行了详细阐述，突出了公民应具备的基本素质。
在教学过程中，我们将注重培养学生良好的道德品质和行为规范，提高他们的社会责任感。
第四单元声音和形象
本单元主要介绍声音和形象在社交活动和日常生活中的重要性，让学生知道如何保护嗓子，如何使用正确的语音语调进行交流，掌
握如何穿衣和打扮等基本小技巧。
在教学过程中，我们将尽可能多
地为学生提供语言和形象上的模仿机会，让他们学以致用，掌握更
多的社交技巧。
第五单元环境和保护
本单元重点介绍环境保护的知识，为学生展示环境污染的严重
危害，让他们了解生态平衡的重要性，培养保护环境的意识和行动。
在教学过程中，我们将注重让学生认识到自己的行为对环境造成的
影响，并引导他们采取具体的行动来保护环境，做环保的实践者。
篇一：小学法制教育课教案法制教育课教案1课题名称：注意交通安全教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。
（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。
）2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。
（引出本课的重点与难点，着重讲述）二、学习各种交通标志（重点、难点）1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。
（1）出示讨论题：a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
（2）展示考察日记。
（声、形、动画同时展示）（3）学生根据课文内容分小组讨论。
（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）3、触类旁通学习其它的交通标志。
（1）电脑展示各种交通标志。
（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。
（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。
小学生法制安全教育教案（通用9篇）小学生法制安全教育教案（通用9篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小学生法制安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生法制安全教育教案篇1【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。
此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。
如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。
但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。
在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。
突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。
撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
一、教学目标1.了解什么是安全和法制；2.学习校园安全和法制知识；3.掌握一些基本的自我保护和法律常识。
二、教学重点1.了解学校的安全和法制政策；2.学习自我保护和法律常识。
三、教学难点掌握安全自我保护和法律知识。
四、教学准备1.教学课件、图书、图片等教具；2.安全箴言卡片；3.相关教育视频资源。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师呈现一些安全箴言的图片和卡片，让学生猜猜这个和安全有关的箴言是什么，然后引导学生认识安全的重要性。
2.呈现（10分钟）教师利用课件和图片等教具，呈现学校安全和法制政策的内容，向学生介绍学校的安全管理制度、校园安全设施、安全防范措施等内容。
3.讲解（15分钟）教师通过讲解和互动问答的形式，向学生传授一些校园安全知识，例如：上学放学时不要与陌生人搭话与上车、下车的区别，玩耍时注意保持个人安全等内容。
4.实践活动（30分钟）(a)接下来，教师组织学生进行一次校园安全巡逻活动。
学生分组，每个小组分配一定的范围，在教师的带领下巡视校园，寻找存在安全隐患的地方，例如：校门口有车辆违停，电线杆上有人爬上去玩耍等。
然后与学生一起讨论并整理出巡视发现的问题，并设计相应改善措施。
(b)学生分组完成改善措施的设计，例如：提醒车辆主动遵守交通规则、加大安全提示标识等，然后学生代表上台向全班汇报所设计的措施。
5.温故知新（15分钟）教师让学生回顾之前学习过的一些个人安全知识和交通安全常识，通过互动问答的形式确保学生对这些知识的掌握。
6.课堂小结（5分钟）教师向学生强调安全是最重要的，希望学生在日常生活中能够时刻关注自身的安全，并且守法用心，远离违法行为。
七、课后作业1.写一篇文章谈谈自己在学校的安全管理和法制方面的收获；2.整理一份个人安全和法律常识知识小抄。
八、教学反思通过本节课的学习，学生了解了学校的安全管理制度和相关法制知识，能够基本掌握一些自我保护和法律常识，同时通过实践活动，提高了学生对校园安全问题的关注和分析能力。
小学生法制教育教案小学生法制教育教案二年级一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，增强法制观念。
2.培养学生遵纪守法的良好习惯，提高自我保护意识。
3.培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
二、教学内容1.法律的基本概念2.法律的作用3.法律与生活的关系4.遵守法律，保护自己三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解法律的基本概念，认识法律的作用，知道遵守法律的重要性。
2.教学难点：如何让学生将法律知识运用到实际生活中，提高自我保护意识。
四、教学过程第一课时1.导入新课师：同学们，你们知道什么是法律吗？法律与我们有什么关系呢？今天，我们就来学习有关法律的知识。
2.学习法律的基本概念师：法律是国家制定的，规定人们应该做什么，不应该做什么的规则。
它具有强制力，保障社会秩序的实现。
3.学习法律的作用（1）维护社会秩序：法律通过规定公民的行为准则，保障社会生活的有序进行。
（2）保护公民权利：法律保障公民享有教育、劳动、言论、信仰等权利。
（3）制裁违法犯罪：法律对违法犯罪行为进行制裁，维护社会公平正义。
4.学习法律与生活的关系师：法律与我们的生活息息相关。
比如，我们在学校要遵守校规，过马路要遵守交通规则，这些都是法律的一部分。
5.讨论如何遵守法律师：同学们，你们知道如何遵守法律吗？请结合自己的生活经验，谈谈如何遵守法律。
生1：过马路时要走斑马线，遵守交通规则。
生2：在学校要遵守校规，不迟到、不早退、不旷课。
生3：不随意拿别人的东西，尊重他人的权利。
师：今天我们学习了法律的基本概念、作用以及与生活的关系，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个遵纪守法的好孩子。
第二课时1.复习导入师：上一节课我们学习了法律的基本知识，今天我们继续学习如何遵守法律，保护自己。
2.学习遵守法律的具体做法（1）自觉遵守法律：自觉遵守法律是每个公民的基本义务。
（2）依法维护自己的权利：当自己的合法权益受到侵害时，要依法维护自己的权利。
小学生法制教育主题班会教案(精选7篇)小学生法制教育主题班会教案（精选篇1）教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：一、导入保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容（一）你对法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。
要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
（二）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
二年级法制教育主题班会的教案二年级法制教育主题班会的教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的二年级法制教育主题班会的教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
二年级法制教育主题班会的教案1教学课题：法制教育（自护、自救安全教育）教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
重点难点：学会如何实施自我保护。
教学方法：例举法，讨论法。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：二、交通安全案例|一、3月31日11时55分，河南省潢川县小学生杨明亮（男，8岁），在丰台区富丰桥东韩庄子路口步行由北向南横穿机动车道时，被由西向东驶来的李元元（女，24岁，北京市公交总公司603车队）驾驶的大公共汽车当场轧死。
案例二、2月11日14时5分，大兴区黄村镇狼各庄村村民薛新开（女，7岁）在由南向北步行横穿公路，适有河北省固安县解家务村司机杨建中（男，19岁）驾驶农用四轮车由东向西驶来，农用车将薛新开撞出，薛受伤经送医院抢救无效当日死亡。
1、分组讨论、行走时怎样注意交通安全（1）在道路上行走，要走人行道，要靠路边行走。
（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车在公路上行驶。
三、防溺水安全教育。
下面给大家讲几个游泳所带了的惨剧。
（1）2016年4月23日下午，廉江市安铺镇3男孩结伴下河捞蚬不幸溺水，导致2死1失踪。
二年级法制教育讲稿教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
二、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念、作用以及如何遵守法律。
2. 教学难点：培养学生法制观念，提高法律意识。
三、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析等方法进行教学。
2. 结合学生生活实际，以生动有趣的案例引导学生了解法律、遵守法律。
四、教学准备1. 准备相关法律知识资料。
2. 准备案例素材，包括视频、图片等。
3. 准备教学PPT。
五、教学过程1. 导入：引导学生了解法律的基本概念和作用。
2. 新课内容：讲解法律的基本概念、作用以及如何遵守法律。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解法律在生活中的应用，学会用法律武器保护自己。
4. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生树立正确的法制观念。
6. 课后作业：布置相关法律知识作业，巩固所学内容。
7. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等方式对学生的法制教育效果进行评价。
六、教学目标1. 加深学生对法律重要性的理解。
2. 教育学生如何在生活中遵守法律。
3. 培养学生面对违法行为时能够正确应对的能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：法律在日常生活中的具体应用，如何遵守法律。
2. 教学难点：如何让学生理解并实践法律知识在生活中的实际应用。
八、教学方法1. 采用互动式教学，鼓励学生提问和分享。
2. 通过角色扮演，模拟生活中的法律场景，让学生实际操作。
3. 使用图表和统计数据，帮助学生更直观地理解法律的意义。
九、教学准备1. 准备角色扮演的剧本和道具。
2. 收集相关的图表和统计数据。
3. 准备针对性的问题，用于课堂讨论。
十、教学过程1. 导入：通过一个小故事，引出法律在我们生活中的重要性。
2. 新课内容：讲解法律在日常生活中的具体应用，如何遵守法律。
小学生法制教育教案小学法制教育教案(优秀20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、教案基本信息1. 主题：二年级法制教育主题班会2. 学科：道德与法治3. 年级：二年级4. 课时：1课时（40分钟）5. 教学目标：(1) 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法制意识。
(2) 培养学生遵守法律、尊重法律的优良品质。
(3) 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）(1) 老师简要介绍法律的基本概念和作用。
(2) 学生分享自己对法律的了解和认识。
2. 基本法律知识讲解（10分钟）(1) 老师讲解宪法、刑法、民法等基本法律知识。
(2) 学生认真听讲，记录重点内容。
3. 案例分析（10分钟）(1) 老师呈现与学生生活息息相关的法律案例。
(2) 学生分组讨论，分析案例中存在的问题和解决方法。
(3) 各组汇报讨论成果，老师点评并总结。
4. 情景剧表演（10分钟）(1) 学生分组，每组编排一个关于法制教育的短剧。
(2) 各组表演短剧，其他学生观看并提出建议。
(3) 老师点评各组表演，总结表演中的优点和不足。
5. 总结与反思（5分钟）(1) 老师引导学生回顾所学内容，总结法律的重要性和作用。
(2) 学生分享自己在生活中遵守法律的实际行动。
(3) 老师对本次班会进行小结，并提出期望和要求。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表演等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生法律知识掌握情况：通过课堂提问、案例分析和课后作业等方式，检查学生对法律知识的掌握程度。
3. 学生法制意识提高情况：观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生法制意识的提高程度。
四、教学资源1. 教材：道德与法治二年级教材2. 案例素材：选取与学生生活相关的法律案例3. 情景剧本：根据案例编写的情景剧本4. 课件：制作精美的课件，辅助教学五、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2. 结合生活实例，使法律知识更具实用性和趣味性。
3. 鼓励学生发挥创意，编排生动有趣的情景剧，提高法制教育的实效性。
小学生法制教育教案10篇
一、《尊重法律》
教学内容：尊重法律
教学目标：
1.了解法律的重要性；
2.学会尊重法律；
3.学会遵守法律。
教学过程：
①热身活动：
1.引导学生了解法律的重要性，让学生自由讨论，发表自己的观点；
2.放映法律宣传片，引导学生认识法律的重要性；
②主体活动：
1.教师讲解法律的重要性，引导学生尊重法律；
2.让学生分组讨论，了解法律的重要性；
3.让学生自由表演，表达尊重法律的意义；
③小结活动：
1.教师总结本节课的内容，引导学生总结本节课的内容；
2.让学生总结本节课的内容，表达尊重法律的重要性。
二、《法律的权威性》
教学内容：法律的权威性
教学目标：
1.了解法律的权威性；
2.学会尊重法律；
3.学会遵守法律。
教学过程：
①热身活动：
1.让学生自由讨论，发表自己的观点；
2.放映法律宣传片，引导学生认识法律的权威性；
②主体活动：
1.教师讲解法律的权威性，引导学生尊重法律；
2.让学生分组讨论，了解法律的权威性；
3.让学生自由表演，表达尊重法律的意义；
③小结活动：
1.教师总结本节课的内容，引导学生总结本节课的内容；
2.让学生总结本节课的。
部编版二年级(下)社会与法治全册教案一、教学目标1. 掌握本册教材所涉及的社会与法治知识点；2. 培养学生的法治意识和法律观念；3. 提高学生的综合运用所学知识进行问题解决的能力。
二、教学内容本教案主要涵盖了《部编版二年级(下)社会与法治全册》的所有内容，包括但不限于以下章节：1. 第一章：生活中的规则2. 第二章：宪法和法律3. 第三章：我的权利和义务4. 第四章：责任和安全5. 第五章：公共服务6. 第六章：共同生活的法律三、教学方法为了达到教学目标和培养学生的综合能力，本教案采用了以下教学方法：1. 讲授法治基本原理和相关知识点；2. 培养学生的团队合作和交流能力；3. 运用案例分析和讨论引导学生思考与解决问题；4. 组织角色扮演和游戏活动，加深学生对法律规则的认识；5. 制作小组项目，让学生主动参与实际情境的法治实践。
四、教学评估为了有效评估学生的研究情况和教学效果，本教案设计了以下评估方式：1. 课堂小测或口头提问，检测学生对知识点的掌握程度；2. 答题练和作业，检验学生的综合运用能力；3. 观察学生在小组项目中的表现，评估其合作与沟通能力；4. 采用peer assessment方式，让学生互相评估和反馈，提高自我研究和研究能力。
五、教学资源为了支持教学过程，本教案提供了以下教学资源：1. 《部编版二年级(下)社会与法治全册》电子教材；2. 教学课件和投影设备；3. 案例分析和讨论材料；4. 角色扮演和游戏活动素材；5. 评估表和反馈工具。
以上是《部编版二年级(下)社会与法治全册教案》的基本内容和设计，旨在通过多种教学方法和评估方式，帮助学生全面了解社会与法治知识，培养他们的法治意识和能力，为他们的未来打下坚实的法治基础。
小学二年级道德与法治小学二年级法制教育教案1、学会依法保护自己教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入，激发兴趣。
抓住重点环节，深入领悟。
问题讨论，拓展思路。
教学过程：一导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）二分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）结合实际。
说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。
中央一台的“今日说法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
2、让意外伤害远离我们教学活动目的：、1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
活动形式：由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
活动手段：小组讨论，个别发言，教师总结。
活动过程：一、案例引出：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论：问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？1、学生讨论发言。
2、老师小结：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
问题2：甲违反了什么法？）1、学生讨论交流2、老师：同学们说得很对。
其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？1、学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见。
2、老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
问题4：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生回答。
三、案例分析：案例：出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。
当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。
原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。
下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。
刚吵几句，上课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。
然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。
争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。
不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟……悲剧就在这时候发生了。
看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。
然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁……经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。
然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。
（学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了沉思……）老师：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们都拥有一个美好的未来！请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。
四、教师小结：同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。
那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。
另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民！3、生活处处有规则教学目标：1．培养学生遵守规则的意识，明确规则的重要性。
2．引导学生正确的认识规则，了解规则存在的意义、规则给我们生活带来的益处。
3．使学生养成遵守生活规则的好习惯。
教学重点、难点：使学生明确规则的重要性，并能在课堂实践与反思中体会到遵守规则的重要意义。
进而引导学生将课堂所学运用到实际生活当中。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入：师：愉快的课间活动刚刚结束，老师发现很多同学还是意犹未尽，所以在上课之前，老师也想和同学们玩一个游戏，你们愿意吗？生：愿意!师：那好！我们游戏的名字叫做“勇闯独木桥”，下面首先请一名同学大声的朗读游戏规则，谁愿意为大家朗读？师：同学们说的很好，通过刚才的游戏我们不难发现，规则对于我们的重要性，生活中的规则大大提高了我们的效率，是我们成长、进步的助力器。
二、新授。
（一）在生活中的寻找“规则”：师：那么在我们的日常生活中，你还知道哪些规则呢？遵守规则给我们的生活带来了哪些好处？不遵守规则又给我们生活带来了哪些烦恼呢？请你和你小组的同学先进行交流，然后把你们的收获分享给大家。
师：同学们说的非常好，看来同学们对生活中的规则了解的真不少。
老师这个也找到了一些生活中的规则，愿意和大家一起分享。
（二）学做“聪明的一休”师：同学们，今天老师给大家带来个好朋友，他就是—一休，今天早上一休遇到了一个困难，想请大家帮忙，你们愿意帮助他吗?生：愿意！师：好！那就请一休说说他遇到的困难吧！师：听了“一休的烦恼”，相信同学们也都想通过自己的努力去帮助他吧！那么同学们，你们有好的办法吗？老师给大家一点儿时间，和你们小组的成员共同探讨一下吧！生：……师：同学们，你们可真棒！在大家的帮助下一休终于解决了问题。
庙里的和尚们又能快乐的生活在一起了。
三、教师总结师：如果说生活是条五彩路，那么规则就像交通标志一样，向行人传递着特定的信息，标明生活规范，建立生活秩序，提高生活效率。
我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则带给我们的快乐。
4、人人都要守规则教学目标：1．能正确辨别遵守规则和违反规则的行为。
2．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则。
3．向别人宣传遵守法规教学重点、难点：教学重点：理解制定规则的必要性教学难点：增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护公共秩序教具安排：多媒体课件教学过程：一、导入课题：“不以规矩，不成方圆。
”规则的产生有其必要性和重要性，规则是秩序的有力保障。
那是不是只要有规则，就一定有良好的秩序呢？（生答）师：是的，我们必须做到心中有规则、自觉遵守规则才能真正从无序走向有序。
（板书课题）二、创设对比情景，引出话题：师引：如何做到心中有规则，自觉遵守规则呢？以下是我从同学们的学习生活中筛选的一组场景。
1．学生看课本的情景图画说说图中人分别违反了什么规则？他们违反后，会导致什么样的结果？2.情景对比：老师宣布这场考试无人监考，吴刚仍能独立思考，认真完成试卷。
李强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，李强才自己思考起来。
3.以上两位同学是如何遵守规则的？（生答）师：同学们刚才的分析中，我们不难看出，其实对规则的遵守，有两种不同的形式，那就是——他律与自律。
（板书框题）三、展示调查资料师：其实在我们身边像这样的规则还有很多呢。
你们知道吗？（引导学生将对身边游戏规则的关注扩展到更广阔的生活空间）我已经布置同学们对各种规则进行了调查，下面我们分小组交流、汇总。
（课件出示活动二：把我们调查的资料进行汇总。
）学生分小组讨论、交流。
把老师发的调查表填好。
（同学们已经进行了调查，所以交流时特别积极，讨论得很好）学生汇报：生一组：“我们小组对电影院调查的规则有四条：1.不准吸烟。
2.不准大声喧哗。
3.爱护椅子。
4.不准乱丢东西。
生二组：“我们小组对学校调查的规则有四条：1.上学、放学要排好队。
2.家庭作业按时完成3.上下楼梯要靠右边走。
4.要爱护学校的花草、桌椅板凳。
师：通过刚才的了解我们知道走到哪里都要遵守规则，这多麻烦啊，要是想干什么就干什么那多自由啊！生：不行的。
“如果医院里没有规则，人们都在那里唱歌做游戏，就会扰乱病人休息。
如果人们不遵守交通规则，就会发生交通事故，危及人们的生命。
如果在商场里人们不遵守规则，商场里就会乱成一锅粥。
如果……（学生们谈了很多，说明他们已经深刻体会到规则的重要性）四、小结这节课你收获了什么？师：“不以规矩，不成方圆。
