德育工作经验总结2篇【最新版】
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学校德育工作总结优秀6篇学校德育工作总结优秀 (1)一、践行师德一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:1、加强学习,勇于创新。
认真学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。
正如古人说的那样:见贤思齐,见不贤而内自省,有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践,总结经验。
我在学习师德修养科学理论的同时,还积极参加了社会实践,不断学习,不断锤炼,不断深化,不断升华,时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴,共同提高。
在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,我也是这样做的。
与同事之间相互配合,相互支持,形成了良好校园工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、用心关怀,渗透德育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。
因此作为班主任老师,在这学期中我重点去了关注学生的个性形成,关注学生的感情世界,以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习,渗透德育。
学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。
教育他们,学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养,渗透德育。
教师还应当是一位优秀品德的播种者。
一位教育家说过:没有爱,就没有教育。
爱学生,是做好一切工作的前提和基础。
只有这样,学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
三、关注学生心理健康教育针对于学生,面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化,我注意根据他们个体心理的差异性,有针对性地给予帮助和指导。
比如,我班的郭钦欣同学,在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题,针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题,给予了个别指导,目前来看他已经进步好多了。
德育工作总结德育工作总结(精选19篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们一起认真地写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的德育工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
德育工作总结篇1德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
我校坚持以德育人,依法治校,依法执教。
学年终结,德育工作又暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,特将本学年德育工作总结如下:1、根据学校实际组建少先大队干部。
我校学生人数少,为能更好地加强对学生的管理,学校组建少先大队干部,制定相应的制度,设各部负责人,在工作方法和工作思路上对学生进行指导。
学生通过学生会进行德育管理工作,充分调动了广大学生的积极性,使学生受到了潜移默化的思想教育。
我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中,把学校教育意图变为广大学生的自觉行动,真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。
特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中,对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
2、规范教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。
在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。
尊重儿童身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。
3、利用重大节日对学生进行德育教育,如传统“九九重阳节”、“建国六十周年”纪念日、世界环境日等在升旗仪式上对学生进行集体主义教育、爱国主义教育。
组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置,进行了普法宣传;组织开展了“庆元旦新少先队入队”活动;开展了“文明班级”评比活动,我校的三年级和五年级被评为学校“文明班级”。
学校德育工作总结报告一、工作概述本学期,我作为学校德育工作的负责人,履行了教师德育教育、学生德育教育和校园文化建设三个方面的职责。
通过一系列的德育活动和项目,我和团队取得了一定的成绩,但也遇到了一些困难和问题。
在整个工作中,我们始终坚持以培养学生的社会责任感、合作精神和创新能力为出发点,努力营造积极向上、人文关怀、温馨和谐的校园氛围。
二、教师德育教育1.定期举办教师德育培训班,提高教师的职业道德修养和专业素养。
我们邀请了校外的专家教授来学校进行培训,老师们对此反应积极,收获良多。
2.加强师德宣传教育工作。
我们通过校内的会议、工作室和学术交流等形式,向教师充分宣传普及了新时期教师的师德标准和师德修养的重要性。
引导教师以身作则,为学生树立榜样。
三、学生德育教育1.开展学生主题班会活动。
我们组织了一系列的主题班会,主要涉及德育、心理健康和学习方法等方面的内容。
通过这些主题班会,我们帮助学生形成正确的价值观和人生观,提高他们的自我调节能力和学习能力。
2.组织了社会实践活动。
我们安排了一次社会实践活动,带领学生走进社会,与社会接轨。
通过这样的活动,学生们深切感受到社会的现实,同时也增强了他们的社会责任感和社会交往能力。
3.举办德育讲座和大赛等活动。
我们组织了一系列的德育讲座和大赛,借助这些活动,我们向学生宣传普及正能量的理念和道德准则。
同时,这些活动也提高了学生的表达能力和团队合作精神。
四、校园文化建设1.加强校园公益活动建设。
我们鼓励学生积极参与校园公益活动,帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。
同时,我们也通过这样的活动,提高学生的人文关怀意识和乐于助人的精神。
2.建设校园文化氛围。
我们结合学校的实际情况,开展了一系列的校园文化建设活动,包括校园艺术节、读书月等。
通过这些活动,我们丰富了学生的课余文化生活,培养了学生的审美意识和创新能力。
五、存在的问题和不足1.资源不足。
由于学校财力有限,我们在开展德育工作和校园文化建设方面,资源相对匮乏,这给我们的工作带来了一定的困难。
德育工作的总结5篇第1篇示例:德育工作是学校教育中至关重要的一环,其核心是培养学生的道德品质和价值观念,促进学生全面发展。
通过开展德育活动,学校可以有效引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,培养他们的行为规范和社会责任感,为他们未来的成长和发展奠定良好基础。
在过去一年的德育工作中,我们学校取得了一定的成绩,也面临了一些挑战和问题,总结经验,不断改进,提高德育工作的质量和效果,是我们今后的重要任务。
我们深入了解学生,注重对学生的个性和特长的培养。
每个学生都是独一无二的个体,拥有独特的性格、兴趣爱好和优点,因此我们在德育工作中注重因材施教,注重对每个学生的个性化辅导和关怀。
通过深入了解学生,我们可以更好地引导他们养成正确的行为习惯和价值观念,帮助他们认清自己的优点和不足,激发他们的学习兴趣和潜力,最大限度地促进他们的全面发展。
我们注重发挥班主任和教师的作用,加强学校与家庭的沟通与合作。
班主任和教师是学生成长道路上的重要引导者和榜样,他们的言传身教对学生的影响深远。
我们努力加强班主任和教师队伍的培训和建设,提高他们的专业素养和教育水平,使他们能更好地承担起德育工作的责任。
我们还积极倡导家校合作,加强学校与家庭之间的沟通与合作,共同为学生的健康成长贡献力量。
在过去一年,我们通过举办家长会、家访等活动,加强家校联系,得到了家长的肯定和支持,有效提高了学生的德育素养。
我们注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
作为未来社会的建设者和接班人,学生应当具备良好的社会责任感和团队合作精神。
我们通过开展各种形式的志愿活动、团队建设活动等,培养学生的社会责任感和团队精神,让他们懂得尊重他人、关爱社会,锻炼他们的团队协作能力和沟通表达能力。
在过去一年的德育工作中,我们组织了一系列的社会实践和公益活动,让学生深入社会,感受社会的温暖,培养他们的爱心和奉献精神,取得了良好的效果。
我们注重创新德育教育方式,不断提升德育工作的质量和效果。
德育工作经验总结(7篇)德育工作经验总结(精选7篇)德育工作经验总结篇1一、指导思想:本学期,我校以“德育”为主要载体,切实加强和改进学校思想道德建设工作,不断提高青少年学生思想道德素质。
通过不断开拓创新、整合德育资源,努力提升我校德育工作的实效。
二、主要工作(一)建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范教师的教育行为。
2、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责,引导全体教师进一步更新育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切实增强教书育人的意识和责任。
3、坚持常规管理,做好常规工作。
精心组织每周升旗仪式,每周一的升旗仪式隆重而庄严的举行,进一步规范了升旗仪式,对学生的爱国教育、品行教育等取得良好的效果。
坚持利用好“红领巾”广播站宣传工作。
坚持每周安全、卫生、秩序常规管理检查,并且做到每两周评比、通报、总结工作。
确保了学校常规秩序的正常进行。
(二)继续加强队伍建设,明确育人责任。
1、加强班主任队伍建设。
进一步明确了班主任职责、分工。
经常组织班主任学习,提高班主任意识,转变观念,开拓视野,以提高教师队伍的思想素质和业务能力为宗旨。
2、强化班主任的责任感。
规范班级管理工作,每两周召开一次班主任例会,对上周德育工作、班级管理及时的总结,对下一周工作进行布置,使班主任有责任感,班级管理工作做到规范化和实效化。
3、开展“优秀班级”经验交流活动。
分别在高、中、低段评选出“优秀班级”各一个班级并且在全体教师会议上做经验交流。
各位班主任老师把宝贵的经验传授给大家,使我校的德育工作有了明显的改善。
4、继续加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。
做好少先队大队干部和监督员等岗位的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己,做辅导员的得力助手。
学校建立的“监督岗”协助大队部常规管理,班班设立了“监督员”对班级进行管理,还实行了“班级责任田”划分管理,让学生人人有事做,人人都是监督员,人人争做文明守纪的.实验小学生,通过实施学校的常规管理明显好转。
德育工作总结(精选6篇)德育工作总结篇1本学期,根据期初德育工作计划,坚持育人为本、德育为先的原则,以中学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,教育学生学会做人、学会求知、学会生活,努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、身心健康且勇于担责的一代新人。
现将本期工作总结如下:一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
利用校讯通、学校橱窗、班级黑板报及时传达学校中心工作、各项教育教学成果、指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好后进生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好后进生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育工作总结德育工作总结范文(精选20篇)德育工作总结篇1我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。
在领导和同事们的关心、帮助下,顺利地完成了自己应该做的各项工作。
回顾自己一学期的工作,既感到欣慰又有些遗憾。
现将一学期来的德育工作总结如下:一、抓常规教育1、充分利用班队会及课余时间学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,教育学生互相团结,互敬互爱,遇事多为集体着想。
使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立"监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在周会课总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强了教育。
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强了学生的德育教育。
这学期利用“妇女节”、“五一国际劳动节”、5.12“防灾救灾日”、六一“国际儿童节”开展了一些有意义的活动或主题班队会,以及一系列的艺术节活动:如红歌演唱比赛,书画比赛,手抄报比赛均取得了优异成绩。
以创建文明城为契机,对学生进行了国防、安全、尊老爱幼、文明礼仪、热爱人民、环保等各方面的教育。
组织学生进行社区公益活动,受到社区居民好评。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
我将配合大队部利用小喇叭广播站,黑板报、读书心得演讲、故事会等活动,对学生进行思想教育。
进一步规范学生的行为习惯。
二、抓班级纪律一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我做了以下几个方面的工作。
1、课堂纪律课堂纪律的好坏,直接影响着教育教学的质量,我将和学生共同制定班规班纪,并制定了相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是"说到就要做到。
"2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
学校德育工作总结(15篇)学校德育工作总结1本学期,我校德育处以邓小平理论为指针,努力实践“三个代表”重要思想,贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》,切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育,心理健康教育,以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手,增强了德育实效,使学生身心得到了健康发展。
现将本学期的工作总结如下:第一,加强领导,体现德育的重要性。
1.加强师德建设,坚持全员育人的德育理念。
本学期进一步完善了学校德育网络,加强了班级管理力量,明确了副班主任的职责。
进一步完善校长、副校长奖励制度,形成学校德育合力。
2、构建社会、家庭、学校同步教育网络我校与大市口、蔡家山等社区签订协议,组成共建单位,达成互相支持、共同推进学校与社区建设的意向,为学校德育的社区延伸搭建了桥梁。
比如重阳节前夕,我校师生代表与二十四军老干部同台演出。
为指导家长开展家庭教育,开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动,通过培训,让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活,养成良好的学习习惯,给家长们有了很大帮助。
为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,学校组织召开了主题为“家校携手,引领儿童健康成长”的家长会。
各班针对本班的实际召开家长会,提高了我校德育工作的实效性。
班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访,并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。
本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。
从反馈情况看,本次活动得到了广大家长的支持。
第二,加强行为规范的训练,改变学生的精神面貌。
1、抓教育,实施常规训练。
各班主任充分利用班队活动课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手,促进学生良好行为规范的养成。
今年,我校将十月份定为学生常规教育月。
德育工作总结报告5篇1.德育工作总结报告篇一本学期,我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作计划,以校园文化建设为重点,积极开展素质教育,努力培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的新一代。
在全体师生的共同努力下,德育取得了良好的效果。
具体来说,这一学期,我们采取了改进德育方法,提高德育效果,坚持德育为先的工作思路,积极研究德育内容,针对新时期德育工作的新问题,提出了改进学校德育工作的新思路、新方法,努力提高德育工作的效率。
一、加强师德建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富的德育工作队伍。
新学年新学期,校领导及时添加了德育工作力量,进一步完善了学校德育工作网络。
认真抓好师德建设,组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训,政教处,教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座,广大教师撰写心得体会。
在学期当中,在教师例会中开展政治理论学习,专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论,举办师德演讲等,努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养,不断提高教师的整体素质。
二、抓好班主任队伍建设校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议,与班主任、一起探讨学校德育工作的方法。
期中以后,政教处对班主任的德育工作进行了小结,通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况,针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。
三、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
为向家长反馈学校德育工作情况,传授德育信息,指导家长开展家庭教育。
本学期,德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动,通过培训,让家长了解子女在校的学习和行为习惯,同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。
为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,强化了德育效果。
四、开发校本课程、举行德育主题教育观摩会针对学生不同特点,我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育,初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。
德育工作总结范文(通用8篇)篇一:德育工作总结范文在过去的一年里,我在我的德育工作中取得了许多有意义的成果。
在本次总结中,我将简要地列举出我认为最重要的几个方面。
首先,我认为我取得的最大成果之一就是能够与学生建立更为亲近的联系,以更好地理解他们的需求和问题。
通过聆听他们的意见和反馈,我能够更好地了解他们的状况,以便针对性地提供更好的支持和帮助。
其次,我的工作所产生的另一个重要成果是提高了学生的认知能力和思维水平。
通过与学生讨论和探讨一些大众关注的问题,例如环保、科技和人类道德等,我能够促进学生的思考和反思能力,并使他们对这些重要的问题有更深刻的了解和认识。
这些努力建立了在德育工作中不可或缺的思维素质。
最后,我还在德育工作中取得了许多其他重要的成果,例如提高学生的心理素质和情感表达能力,帮助他们发掘自己的潜能和兴趣爱好等。
这些工作使学生更加完善,更有信心和能力面对未来可能需要应对的挑战。
总之,我认为我的德育工作在过去的一年里取得了许多有意义的成果,这些成果不仅有助于促进学生的成长和发展,也对我自身的能力和素质有积极的影响。
因此,我将继续努力并致力于实现更多的具体目标和成果。
篇二:德育工作总结范文通过一年的时间的工作,我认为在德育工作中已经取得了一定的成绩。
在此,我将简要地总结一些重要的工作成果。
首先,我认为我的工作的一个显著成果是能够与学生建立良好的亲密关系。
通过与学生更多的交流和互动,在班级管理和教育中建立了更为和谐的疏导。
学生与我之间的信任感增加到了很大程度,并且我能更加了解他们的内心感受和认知状态。
其次,在综合素质教育方面,我也做出了一定的贡献。
包括促进学生的综合素质的提高,以及鼓励学生自我彰显和发挥自己的特长和优势。
在辅导学生的过程中,我参与了许多活动,例如感恩教育,绿色教育等,也通过学生评选和表彰来发现和鼓励他们的特长。
最后,我的工作还体现在关注学生的心理健康和成长。
在了解和理解学生的情况后,我积极与心理健康工作者沟通合作,为数名困扰心理问题的学生提供了专业心理咨询和支持。
学校德育工作总结10篇学校德育工作总结 (篇1)本学期,我校以“养成教育”和“感恩教育”为切入口,下大力度抓实学生的文明行为习惯养成教育和“感恩教育”,形成了人人是德育工、处处有人抓德育的良好局面。
现把本学年我校的德育工作总结如下:一、加强德育教师队伍建设1、加强班主任队伍建设学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训,并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨,交流工作经验,力求打造一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。
2、强化学科德育渗透教师可以在教学过程中对学生进行德育渗透,渗透的内容贴近学生生活实际,针对性强,避免了内容的模糊。
3、落实好问题首问制学校要求全校教师无论在什么场合、什么地方,都有义务教育学生,制止学生的不良行为,对学生的问题要尽快处理或上报。
二、强化养成教育1、加强家庭教育和社会教育。
及时召开家长会同家长共同探讨教育孩子的方法,并与交通队、派出所联系,定期请有关人员到校对学生进行环保、安全、法制教育。
平罗司法局到我校进行法制宣传,开展了法制进校园,小手拉大手活动就收到了良好的效果和社会反响,在活动中学生及学生家长接收的一家法制信息,学习了相关知识。
2、明确校规校纪开学初通过国旗下讲话、主题班会向全体学生明确学生在校一日常规和班级考核细则,使学生逐步实现“三管住”,即:管住自己的口,不随地吐痰、不说脏话;管住自己的手,不乱扔垃圾、不乱涂乱画;管住自己的脚,不践踏花草,不在走廊跑跳,让学生明确了哪些该做,哪能些不该做。
3、各班利用好班会课,经常性的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,《守则》、《规范》的的学习,推动了学生文明行为习惯的养成。
4.开展班级星级评定活动。
各班以班级墙报为阵地,开展各具特色的班级之星评选活动,包括文明之星、纪律之星、卫生之星等。
,激发学生的积极性,通过竞赛和荣誉使他们注重文明习惯的养成。
5、开展“小学生行为习惯养成月”活动学校利用一个月时间分别进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的突击养成教育。
学校德育工作总结样本5篇篇1一、引言在本学期中,学校德育工作紧紧围绕着立德树人这一核心目标展开,积极推进各项德育活动,不断加强学生思想道德建设,取得了显著成效。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 主题活动本学期,学校开展了丰富多彩的主题活动,如“传承红色基因”、“绿色生活环保行”、“我心中的祖国”等。
这些活动紧扣时代主题,注重培养学生的爱国情怀、集体荣誉感和责任感。
通过主题班会、演讲比赛、社会实践等形式,让学生在参与中体验、感悟、成长。
2. 德育课程学校注重德育课程建设,将德育贯穿于教育教学全过程。
通过德育课程,传授道德知识,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时,结合学科特点,挖掘教材中的德育资源,使学生在学习知识的过程中,提高道德素质。
3. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
学校建立了完善的心理健康教育机制,通过开展心理健康课程、个体咨询、团体辅导等活动,帮助学生解决心理问题,增强心理承受能力,促进学生身心健康和谐发展。
4. 家校合作家庭是德育的重要阵地。
学校积极开展家校合作,通过家长会、家长学校、家访等形式,加强与家长的沟通与联系,共同关注学生的成长。
同时,引导家长树立正确的教育观念,提高家庭教育水平,形成家校共同育人的良好局面。
三、成效与亮点1. 学生道德素养显著提高通过本学期的德育工作,学生的道德素养得到了显著提高。
学生们更加热爱祖国,关心集体,尊重师长,友爱同学。
在校园内,文明礼貌、助人为乐的现象屡见不鲜。
2. 德育活动成果丰硕本学期开展的德育活动取得了丰硕的成果。
在“传承红色基因”主题活动中,学生们通过参观红色教育基地、聆听英雄事迹,增强了爱国情感。
在“绿色生活环保行”活动中,学生们积极参与环保行动,提高了环保意识。
3. 心理健康教育工作得到加强学校心理健康教育工作的加强,有效帮助学生解决了心理问题,提高了学生的心理素质。
个体咨询、团体辅导等活动形式丰富多样,受到了广大学生和家长的欢迎和好评。
德育工作总结5篇第1篇示例:德育工作总结在过去的一段时间里,我们学校开展了丰富多彩的德育活动,取得了一定的成效,现在对此进行总结。
我们注重德育工作的整体规划和组织实施。
我校明确制定了年度德育工作计划,确保德育工作的重点和难点得到有效解决。
我们积极组织各类德育活动,如主题班会、德育讲座、德育书法比赛等,让学生在活动中感受到道德情怀的力量。
我们注重德育工作的教育方法和手段。
德育工作是一项系统工程,要通过多种方式引导学生形成正确的行为观念和价值观念。
我们采取了启发式教育、榜样示范教育、情感教育等多种手段,让学生在日常生活中体验到正能量的影响,进而形成积极向上的行为习惯。
我们注重德育工作的实效评估和反馈机制。
德育工作的目的是要真正影响学生的行为和态度,我们注重对学生进行综合评价和跟踪反馈,及时发现问题和弱点,加以针对性帮助和引导。
我们也鼓励学生自我反思和自我提升,让他们意识到生活中一切的行为和选择都要对自己的发展和成长负责。
我们注重德育工作的全员参与和合作共建。
德育工作不能仅仅依靠校长和班主任,全体教师和学生都要积极参与其中。
我们建立了德育工作小组和德育委员会,组织各类德育志愿者团队,形成了校、家、社三方共育的合力格局。
只有全员参与,才能让德育工作真正发挥作用,取得实效。
德育工作是一项长期而艰巨的任务,需要全体师生的共同努力和坚持不懈。
我们要不断完善德育工作的理念和实践,培养学生的品行和修养,促进学校的和谐稳定发展。
让我们携手并进,共同创造一个更加美好的明天。
【字数未达到2000字,结束】。
第2篇示例:德育工作总结德育工作作为学校教育的重要组成部分,对学生的品行修养和思想道德素质的培养起着至关重要的作用。
通过课堂教育、学校文化建设、学生管理等方面的综合努力,学校能够有效地促进学生全面发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面对本学期的德育工作进行总结,以便更好地开展下一阶段的工作。
本学期我们在德育工作中注重培养学生的品行修养,包括端正态度、言行举止得体等方面。
德育工作总结5篇第1篇示例:德育是学校教育中的重要组成部分,是培养学生良好品德和道德修养的途径之一。
德育工作贯穿于学生的整个学习过程,涉及方方面面,对于学校教育的全面发展起着至关重要的作用。
下面就本学期开展的德育工作进行总结,以期能够更好地指导未来的教育工作。
一、制定科学合理的德育工作计划本学期我们根据学校的德育任务和学生的实际情况,制定了科学合理的德育工作计划。
在每个月初,我们会召开德育工作会议,明确每个月的工作重点和工作目标,同时安排好具体的工作内容和措施。
在德育工作中,我们注重注重实效,紧密结合学生的特点和需求,通过多种途径和形式,开展形式多样、内容丰富的德育活动。
二、全面发挥团队作用,形成合力在本学期的德育工作中,我们充分发挥了团队的作用,各科、各班之间密切配合,形成了合力。
我们建立了德育工作小组,明确了各自的职责和任务,定时召开工作会议,及时交流工作经验和问题,共同探讨工作中的困难和挑战。
通过团队合作,我们的工作得以有序、高效地进行,为学生提供了良好的德育环境。
三、注重德育教育的实效性我们在本学期的德育工作中,注重注重教育的实效性,积极探索各种有效的教育方法和手段。
在日常的班会和课堂教育中,我们注重培养学生的自律意识和责任感,鼓励学生树立正确的人生观和价值观。
我们还注重在学生的思想中植入社会主义核心价值观,引导学生正确看待人生、关注他人、关爱社会。
四、积极开展丰富多彩的德育活动本学期我们开展了一系列丰富多彩的德育活动,如主题班会、德育讲座、德育主题班会等。
我们还组织学生参加社会实践活动,深入了解社会、感悟生活,培养学生的社会责任感和担当精神。
通过这些活动,学生不仅学到了新知识,还增强了团结合作的意识,提高了责任担当的能力。
五、开展德育工作评价和反思在本学期的德育工作中,我们注重开展工作评价和反思,及时总结工作经验和教训。
我们会定期组织德育工作评估,了解学生对德育工作的认可度和满意度,掌握工作中存在的问题和不足。
-下学期德育工作总结6篇篇1本学期,我校德育工作在“三个面向”重要思想的指导下,在上级教育主管部门和校党委的领导下,在全体教职工的共同努力下,圆满完成了本学期的德育工作任务。
下面就本学期德育工作做如下总结:一、德育工作基本情况本学期,我校德育工作紧紧围绕校党委和上级教育主管部门的工作要点,以常规工作为重点,本着“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨,坚持“以德治校、以质立校”的办学思路,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育。
二、主要成绩和经验(一)强化德育组织机构,夯实德育工作基础1. 领导机构。
学校建立了以校党委书记、校长为组长,分管德育工作的副校长为副组长,校纪委书记、政教处主任、团总支书记、年级组长和班主任为成员的德育工作领导小组。
领导小组定期召开会议,研究德育工作,商讨、协调解决工作中存在的问题,确保德育工作全面、有序进行。
2. 工作机构。
政教处是学校德育工作的职能部门,负责学校德育工作的组织、协调和实施。
团总支、学生会和各班班主任是学校德育工作的重要力量,负责落实学校各阶段德育工作的具体要求。
学校、家庭、社会三位一体的德育网络初步形成。
(二)加强师德建设,优化德育队伍1. 强化理论学习。
学校以创建“学习型校园”为契机,加强教师政治学习和业务培训,提高教师的政治素质和业务能力。
通过举办讲座、召开座谈会等形式,组织教职工学习“三个面向”重要思想、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设》等文件,提高教职工的思想素质和业务能力。
同时,学校鼓励教师学历进修,目前已有80%以上的教师参加了学历进修。
2. 优化考核机制。
学校将教师的师德表现与绩效考核挂钩,定期对教职工的师德行为进行考核,考核结果作为教职工评优树模的重要依据。
同时,学校还建立了师德问题责任追究制,对师德败坏、严重影响学校声誉的教师实行一票否决制。
(三)强化常规管理,提高德育实效1. 规范升旗仪式。
每周一举行升旗仪式,升旗时全体师生肃立,高唱国歌,激发学生的爱国热情。
学校德育工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学年中,我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,坚持德育为先,育人为本,注重实效,积极创新,不断深化德育改革,全面提高德育水平。
现将本学年的德育工作总结如下。
二、德育工作亮点与成效1. 德育课程建设:本学年,我校德育课程建设取得了显著成果。
我们根据学生的年龄特点和认知规律,修订完善了德育课程的教学大纲和教材,使德育课程更加贴近学生的实际生活。
同时,我们还注重培养学生的道德思维和道德判断能力,让学生在课程中感受到道德的力量。
2. 德育活动创新:在德育活动方面,我们注重创新和多样性。
一方面,我们开展了丰富多彩的校园活动,如校园文化艺术节、体育运动会等,让学生在活动中感受到校园生活的美好。
另一方面,我们还组织学生参与社会实践活动,如志愿服务、社区活动等,让学生在实践中增长见识、培养品德。
3. 德育队伍建设:我们注重德育队伍的建设和管理。
一方面,我们加强了班主任和德育教师的培训和学习,提高了他们的专业素养和德育能力。
另一方面,我们还建立了德育工作考核机制,对德育工作表现突出的个人和班级进行表彰和奖励,激发了大家的工作热情和积极性。
4. 德育成果展示:在德育成果展示方面,我们注重学生的主体性和参与性。
一方面,我们通过主题班会、黑板报等形式,展示了学生的德育成果和心得体会。
另一方面,我们还组织学生参加各类德育竞赛和展示活动,让学生在竞争中展示自己的才华和成果。
三、存在的问题与不足虽然我们在德育工作中取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
一方面,我们在德育课程的实施中还存在一些不够细致、不够深入的现象。
另一方面,我们在德育活动的组织和实施中还存在一些不够规范、不够科学的现象。
此外,我们在德育队伍的建设中还存在一些不够专业、不够稳定的现象。
针对这些问题和不足,我们需要进一步加强研究和改进措施的制定和实施。
学校德育工作经验总结6篇学校德育工作经验总结1在这一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的各项工作计划,以班工作计划为依据,开展班级管理工作。
一学期的时间一晃就结束了。
xx级财会6班学生的学校生活也行将结束,回顾这一学期的工作,虽没有惊天动地的成绩,但也还算欣慰。
一、安全工作取得实效,确保了平安xx班级对于安全,我做到了有要求,有强调,有记录,为防止安全教育的空洞说教,我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听,有时也由学生之口讲出来,起到了警示作用。
二、德育工作不放松本着“先成人,后成才”的教育理念,我把对学生的德育工作放在首位。
利用每次电话、见面的时间,通过身边事例,名人故事等,让学生明白做一个有道德的人有多重要。
三、和学生交心,促进成长要想使教育取得好的教育效果,就必须和学生交朋友,和学生交朋友,就必须以真心对待他们。
平日里,我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况,让他们感觉到老师对他的关注,这样他们才会对你敞开心扉。
四、把真情送给学生真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
五、学生留言现真情面对学生的离别,心中难免不舍,我让学生每人给我一份留言,从他们的留言中,我读懂了他们对我的理解,对他们自己曾经的不当给我带来的不快感到愧疚,还有对我的祝福,对我工作的建议等,更多地,读懂了他们对我的喜欢。
我知道,那是我用真心换来的。
学校德育工作经验总结2新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。
新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
德育教育方面工作总结(精选5篇)时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,制定一份工作总结吧。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,下面是小编精心整理的德育教育方面工作总结(精选5篇),欢迎大家分享。
德育教育方面工作总结1本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基,为社会培养优秀公民”的教育理念,坚持德育为首的观念,结合我校实际,落实全员育人,把德育工作根植于学生的实际生活中,立足于学生的生活世界,从学生身边的小事、细节、环境、人物切入,体现“小、近、亲、实”,充分利用各类德育载体,实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。
(一)做细做实常规管理1、继续实行学生常规评比,强化学生行为、道德习惯的培养。
从最基本的规范——讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手,做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结,在抓反复,反复抓中,使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。
2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合,充分发挥学生自我管理的作用。
(1)我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内,让学生一目了然,既增强了管理透明度,也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强,也有利于科任教师对学生基本情况的了解,更有利于对班级的管理。
(2)举办领袖学堂,培养强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手。
本学期以竞选的形式,由学生投票决定人选。
通过参与竞选,使学生有了自我表现的机会,有了获得成功的机会,使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出,更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力。
本学期,我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识。
为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力,少先队大队部对学生的管理实行每周一小结,对优秀者给予一定的奖励。
德育工作经验总结(精选20篇)德育工作经验总结德育的原则德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求,它反映了德育过程的规律性,是对德育实践经验的概括和总结。
中小学的德育原则主要有:德育重要性其一,道德认知与道德实践并重。
又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。
其二,严格要求与尊重信任。
严格要求是指严格按照教育方针和德育任务,对学生进行教育;尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长,尊重学生的人格,信任学生能在教师的指导下自主发展。
其三,统一要求与个性发展相结合。
保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致,又要针对学生的个别差异,有的放矢地进行教育。
其四,集体教育与个别教育并举。
通过集体来教育个人,又要通过个别教育来加强和影响学生集体。
其五,学校教育和社会影响相统一。
既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用,又要重视社会各方面的影响,相互配合,协调一致。
德育工作经验总结(精选20篇)时间飞快,一段时间的工作已经结束了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。
大家知道工作总结的格式吗?以下是小编帮大家整理的德育工作经验总结(精选20篇),欢迎阅读与收藏。
德育工作经验总结1一、狠抓队伍建设,强化尚行意识。
1、加强师德师风建设。
教师是学生行动的标杆。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
本学期学校继续坚持师德教育,组织教师深入学习法规、德育文件,组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人,加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》,开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,签订《尚思小学师德师风承诺书》,撰写师德师风学习心得体会,评选师德标兵,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
德育工作经验总结2篇德育工作经验总结篇1尊敬的各位领导,各位同仁:大家好。
一直以来,我校践行着“育人为本,德育为先”的教育方针,秉持着“润育潜质,培养习惯,发展个性,奠基未来”的办学理念,打造出“书香满校园,和谐沁人心”的校风,“励志厚德,博学善思”的学风。
今年,我校结合教育局的战略部署和学校实际,以校园环境为背景,以班级建设为主阵地,以德育活动为载体,开展了扎实有效的德育工作。
创造性地提出了具有崇德本土特色的“创新一二七”统筹模式。
具体做法是:一个远大目标:营造书香校园,成就每位师生。
在我校办学理念的指引下,校风、教风、学风的熏陶中,我们将德育的目标定位于营造书香校园,成就每位师生。
以“立德树人”为主旨,“师生共读”为主题,“活动开展”为主线,采用文化建设与德育熏陶相结合,学生成长与教师发展共交融的方式,将目标细化、分化为每位师生的的共同追求,形成了“书香满校园,和谐沁人心”的浓厚氛围,创建出学校、班级、师生多元一体的和谐画面。
两种特色文化:校园本土文化,班级个性文化。
校园文化是学校德育工作的强大背景和支撑,对学生良好道德品质的培养具有润物无声,寓教于无形的作用。
环境文化,实现环境育人。
我校的操场开阔平整,松树整齐挺拔,草坪翠色欲滴,标语温馨可爱,庭院生趣盎然,学生在不经意间就会受到爱的教育和美的熏陶。
楼廊文化,注重激励传承。
我校教学楼内,每个楼层都有各自不同主题的壁挂。
有古典文化鉴赏,国学文化传承,习惯养成教育,励志成才故事。
使学生零距离感受祖国文化的博大精深,找到健康成长的指针和必定成才的信心。
走廊里,每个班级都有自己的橱窗展台,展示着学生精巧的手工制作。
这样,既给学生创造了展示的平台,也让学生知道学校的完美也有自己的功劳,制度文化,力求有章可循。
制度是学校发展的“内燃机”,为学校的德育工作的推进提供强大的动力。
我校建立健全并严格执行《书香校园建设制度》、《师生共同读书制度》、《班主任管理制度》、《教师交流制度》、《学生一日常规》、《先进班集体评比标准》、《学生综合素质评价标准》等规章制度。
坚持用制度说话,按规章办事。
将刚性执行与柔性教育,广泛约束与有效激励有机结合,实现了我校师生自我执行、自我管理水平的不断提升。
课程文化,强调个性多元。
为了将德育活动规范化、本土化,我校积极开发校本课程,并深入开展第二课堂。
在全体教师的群策群力下,我校开发了《弟子规》、《童话世界》、《中华诗词精选》等校本课程,引领学生走入经典,走进书香。
同时,继续建设书法、折纸、绘画、剪纸、舞蹈、乒乓球、竖笛等特长班。
采取班主任与专职教师相配合,定时与定班相交叉的方法开展第二课堂。
每周三第五节课为第二课堂开放日,学生可根据自己的兴趣选择喜爱的课堂,打破了班级与年级的限制,使学生的个性与才华得以培养和展现团队文化,重视宣传感召。
继续发挥“春蕾”广播站的宣传影响作用。
我校于20xx年成立了春蕾广播站,时至今日已有7个年头。
春蕾广播站设有五个栏目:周一“校园采风”,周二“队员心语”,周三“展示空间”,周四“你点我播”,周五“知识天地”。
期间的采访、编辑、撰稿、播音主持以及展示与总结完全由学生们自己完成,辅导员只负责必要的指导引领工作。
这样既给了学生自由发挥的空间,也使内容更容易走进学生的心里。
班级文化,彰显自主创新。
班级是学生学习、生活、交际的主要场所,是教师教书育人的主阵地,我校一直十分重视班级文化的建设。
组织全校师生对班级进行了个性化布置,以及班徽、班训、班规的特色设计。
每个班级都树立了属于自己的班级目标与班级风气,从物质文化、制度文化、精神文化上都展现出个性与创新之处。
民主管理唤起学生自立;自定班风激发学生自遵;自主更新促使学生自护。
七项主题活动:以本土教育为根,以学生发展为本。
在德育的实践与探索中,我校逐步形成了七大系列教育活动: 一是重大节日、纪念日主题教育活动。
如:在母亲节、教师节组织学生征文比赛,清明节颂歌烈士,五一、六一、十一组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。
我校每月举行一次“守则”“规范”知识竞赛,每月一次“慢步轻声”演练,每月一次“文明班级”,“文明学生”评比,要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”,从学习和生活的细节处做起,养成良好的行为习惯。
三是社会实践教育活动。
我校与镇政府有效联谊,定期组织清扫街道,清楚街边小广告,以及帮助留守老人活动。
让学生走出校园,亲近社会,释放爱心。
这样既有效填补了“双休日”教育的空白,又使学生在实践中得到锻炼成长。
四是主题教育活动。
每天一次晨会,每周一次班队会,每周一次升旗仪式,每月一次以“安全”为主题的教育活动,每月一次逃生演练,每学期一次拔河、跳绳、呼啦圈等形式多样的体育比赛,每学期一次开学典礼、每学年一次毕业典礼等主题活动。
五是读书育人活动。
我校始终把阅读作为学生成长的切入点,教师成功的着力点,学校发展的落脚点。
因此,我校一直坚持“师生同读一本书”活动,并根据低中高段学生年龄特点,分别确定主题:即,低年级走进童话,中年级走进名人,高年级走进名著。
每天晨读30分钟,每周一次教师读书交流会,每月一次班级读书汇报会,每学期一次校园读书汇报会。
六是多彩课间活动。
我校以班级为单位深入开展多彩课间活动,每个班都有各自独特的玩法,在教师的带领下孩子们愉快地度过每个课间。
此外,我校在第三节课后利用15分钟时间,开展阳光少年大课间活动,划定指定区域,各班在本班活动区开展跳绳、呼啦圈、踢键子、丢口袋等健身活动,调动学生全员参与,力求玩出水平,玩出健康的体魄。
七是家校联动活动。
为了进一步改善育人环境,充分发挥社会各界的积极作用,凝聚德育合力,我校一直坚持学校、社会、家庭“三合一”的教育活动。
每学期一次召开“家长委员座谈会”、“家长会”,实施家校互动,共同改善教育环境。
每学期开展一次“争做合格家长、培养合格人才”活动,表彰重教家长。
每学期一次家长接待日,举行“教学开放日活动”,邀请家长共同听课、评课、座谈,参与学校的教育教学活动和管理,实现了家校之间的沟通和相互支持。
德育是润物无声,贵在持之以恒;德育是书香弥漫,贵在默化潜移。
在全校师生的不懈努力下,我们有理由相信一定会实现一大目标、两种文化、七项活动的“创新一二七”统筹模式的创建与完善,一定会实现“彰显特色校本化,放大优势师本化,尊重规律生本化,活动规范课程化,实践过程体验化,形式新颖兴趣化,习惯养成科学化”的“七化”统筹模式,打出我们崇小的德育品牌。
在晶莹的汗水中,我们欣喜地看到:我校连续两年被明水县教育局评为师德师风先进集体,20xx年我校崔伟成老师被评为“黑龙江省师德师风先进个人”,他的事迹被绥化日报报道。
同年7月,我校被评为省级“师德师风先进集体”。
20xx年我校金鑫老师被评为“最美绥化人”,她的事迹见报于绥化日报和被新浪等各大网站转载。
同年2月,县教育局授予我校“德育教育基地校”光荣称号。
以上是我校近年来不成熟的做法,有不当之处,请各位同仁、各位领导多提宝贵意见。
德育工作经验总结篇2德育工作学虽然繁杂细致,但决不是小事、琐事,它在学校教育中处于核心地位,近年来,我在德育工作上进行了一些探索,丰富德育内涵,营造德育氛围,取得良好的效果。
1、充满爱心,关爱每一个学生“爱的力量是无穷”。
学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。
即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才因此严格要求………这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪,而理解了老师的苦心。
正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。
精诚所至,金石为开。
春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。
更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教给了孩子们如何爱别人。
2、细心观察,因材施教有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。
大至教育教育学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。
班主任还应有一颗纤细如发的心-细心。
为此,我认真做好“六个勤”,即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。
平时,细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣;多家访,了解学生的家庭情况,分析思想动态;关注学生点滴的进步,及时鼓励、表扬;有教育心得多记录、多总结,积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心,才能因材施教。
如我们班里的小宇同学,刚从别的学校转过来时,学习一点也不积极,写字慢吞吞的,说话声音特别小,背诵课文在全班是最慢的一个。
私下里我把他叫到一边,指出他的种种不足之处,采取“先扬后抑”的办法教育他,这样在表场之后批评,他接受就诚恳多了,最后我充满信心地对他说:“老师相信你1定能有进步。
”给予学生充分的信任,其实就是给学生最大的鼓励。
现在他转变了许多。
不厌其烦,不厌其细,时时抓,细细抓,是班主任工作不可欠缺的。
3、施以耐心,及时鼓励俗话说:“10个指头伸出有长短。
”转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。
班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心,更应施以耐心。
班里的佳佳是最令我头痛的1个学生,他对学习1点兴趣都没有,老师不在身边,他能交空白卷,平时就更不必说了。
无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事,1副“软硬不吃”的样子。
我1次次苦心策划的转化计划都宣告失败,实在是无计可施了,但又不忍放弃-放弃不等于宣判“不可救药”了吗?在1次偶然听到“成功教育”法之后,我想,何不试1试呢?于是,我在提高他的学习兴趣上下功夫,千方百计地创设机会让他获得成功,细心注意他哪怕是微小的进步,及时给予恰到好处的表扬。
哲人说:“使人前进的最大1种刺激物,是1种成功的感觉。
做了1点事的人,无论事情大小,只要他尝着1点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣”。
我能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生,我的班主任工作就做的有声有色,赢得了学生的尊重和社会的广泛好评。