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第八课第二框灿烂的文明之花第八第二框灿烂的明之花一、教学目标：1、知识与技能：知道精神明创建活动是加强中国先进化建设的有效形式；知道社会主义精神明建设的根本任务；知道丰富多彩的精神明创建活动的作用。
2、过程与方法：从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民；为构建明校园、明社区、明社会献计献策。
3、情感、态度与价值观：辨别并自觉抵制各种落后、腐朽的化；告别各种不明行为，做一个明的现代公民；感受精神明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神明创建活动之中。
二、教学重点：加强社会主义精神明建设的根本任务。
三、教学难点：加强社会主义精神明建设的根本任务。
四、教学时数：1时。
五、教学方法：讲授法；讨论法；情景活动教学法；六、板书设计：第八投身于精神明建设二、灿烂的明之花1、神州开遍明花（1）丰富多彩的精神明建设形式（2）社会主义精神明建设的根本任务（3）精神明创建活动的积极作用2、细薇之处见行动（1）辨别各种消极化并自觉抵制（2）积极参与各种精神明创建活动七、教学过程：导入新:2004年2月1日下午，浙江省海宁市黄港镇五丰村发生了一起特大的火灾事故。
海宁市黄港镇五丰村及周边农村部分老年村民聚集在一草棚内从事迷信活动，因失火引起草棚坍塌燃烧，造成群死群伤的特大恶性事故。
当地消防和公安部门接警后，立即赶赴现场扑救。
火灾当场共造成三十九人遇难，四人烧伤，其中一人经海宁市人民医院全力抢救后无效死亡，死亡人数达到四十人。
社会主义精神明建设是关系到社会主义事业成败的大事，我国宪法规定：“要加强社会主义精神明建设。
”从事封建迷信活动的行为是严重损害精神明建设的行为。
所以我们要加强社会主义精神明建设，打击封建迷信活动，我们中学生更要反对迷信，崇尚科学，投身于精神明建设。
讲授新：第八投身于精神明建设二、灿烂的明之花1、神州开遍明花（1）丰富多彩的精神明建设形式精神明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进化建设的有效形式。
灿烂的文明之花[课标要求]通过教学，使学生明白我国社会主义精神文明建设的活动形式、根本任务、积极作用，以及辨别和抵制各种消极文化。
[教学目标]1、知识目标：通过教学，使学生知道社会主义精神文明建设的根本任务。
2、能力目标：通过教学，使学生在生活实践中，自觉做“四有”公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。
3、情感态度价值观目标：通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。
[教学重难点]加强社会主义精神文明建设的根本任务。
[教学安排]1课时[教学准备]教师搜集所在地区典型的人和事，展现这些资源内在的教育意义，以利于学生感悟、体会；学生搜集同学日常生活之中闪光的语言、感人的事迹，如孝顺父母、友爱邻里、帮助同学、参加学校公益活动等。
[教学过程]教学环节教学过程设计意图一、导入老师：《谁说女子不如男》，你们知道是谁唱的吗？属于什么剧种呢？学生：常香玉，豫剧。
活动一：（老师举例）材料：于家寨村的村民不出家门就看了三出戏，张老汉81岁，两个儿子各自已经成家，按理说，张老汉该过舒服的日子了。
可是，大儿子闭门不见，二儿子闻声关门，老汉没有办法，只好在村中搭了一间草屋度日，村里人说，老张家这俩儿咋就像《墙头记》里的大怪、二怪呢？10月份，村里开始敲锣以小故事的形式导入在于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
打鼓地为评选出来的孝顺媳妇和孝顺儿子披红挂彩，挂匾表扬，张老汉的俩儿媳妇开始心焦了。
晚上，大儿子来到了村东头的草屋，向老汉认错，把老人接回了家。
第二出戏就是《负荆请罪》，二儿子晚到一步，已是人走屋空，于是就赶到老大家。
于是上演了第三出戏《抢爹记》，村里人心里乐开了花，绽放了灿烂的文明之花。
灿烂的文明之花（板书）二、神州开遍文明花活动二：书中材料：P105小字问：⑴如果你是明凡，你会有哪些感想？⑵在你的周围，有哪些精神文明的创建活动？学生讨论，自由作答。
老师总结：⑴感想：科学技术是第一生产力；“学习成就人生，知识改变命运”；教育是一个国家创新能力的基础；“人才资源是第一资源”等。
第八课第二框《灿烂的文明之花》教案（人教新课标初三）3教学目标知识目标：通过教学使学生明白社会主义精神文明建设的全然任务。
能力目标：通过教学使学生在生活实践中，自觉做〝四有〞公民; 用社会主义荣辱观严格要求自己.情感.态度.价值观目标：通过教学使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。
教学重点与难点加强社会主义精神文明建设的全然任务。
教学过程[导入新课]师;我们国家的国剧是京剧,那我们河南省的戏剧是什么呢?生:是豫剧.师:你明白豫剧的明戏有哪些呢?生:<<花木兰>>.<<卷西筒>>还有<<朝阳沟>>.师:专门好,那现在老师也给你们讲三出戏; 丁家寨村的村民不出家门就看了三出戏,杨老汉78岁,两个亲小孩各自差不多成家,按理讲,杨老汉该过舒服生活了,但是,大亲小孩闭门不见,二亲小孩闻声关门,老汉没有方法,只好在村动搭了一间草屋度日.村里人讲,老杨家这俩儿咋就像<<墙头记>>里的大怪.二怪呢!5月份,村里开始敲锣打鼓地为评选出来的孝顺媳妇和孝顺亲小孩披红挂彩,挂匾夸奖,杨老汉的俩儿媳妇开始心焦了.晚上,大亲小孩来到了村东头的草屋,向老人认错,把老人接回了家,第二出戏确实是<<负荆请罪>>.二亲小孩晚到一步,已是人走屋空,因此就赶到老大伙儿,因此上演了第三出戏<<抢爹记>>.村里人内心乐开了花.豫东大地上绽放了辉煌的文明之花.板书一:辉煌的文明之花[讲授新课]师:辉煌的阳光下总会有阴影,我们的周围就有一些不和谐的现象,你能讲出一些吗?生:打架骂人.生:给同学起外号,讲话不文明.生:考试作弊,践踏草坪,随地吐痰.师:专门好,那我们应该如何解决呢?生:加强思想道德教育.师:假如你看到这种不一样的贺卡,你的第一感受是?……………………..活动一………………………..〔多媒体显示教材第106页上的小栏目〝变味贺卡〞〕师：假如你收到〝变味贺卡〞，你的感受如何？生1：我会感到不舒服.难受，甚至惧怕，进而怀疑送卡人的动机，觉得送卡人专门无聊。
第八课第二框《灿烂的文明之花》教案（人教新课标初三）1[课标要求]通过教学，使学生明白我国社会主义精神文明建设的活动形式、全然任务、积极作用，以及辨不和抵制各种消极文化。
[教学目标]1、知识目标：通过教学，使学生明白社会主义精神文明建设的全然任务。
2、能力目标：通过教学，使学生在生活实践中，自觉做〝四有〞公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。
3、情感态度价值观目标：通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。
[教学重难点]加强社会主义精神文明建设的全然任务。
[教学安排]1课时[教学预备]教师搜集所在地区典型的人和事，展现这些资源内在的教育意义，以利于学生感悟、体会；学生搜集同学日常生活之中闪光的语言、感人的事迹，如孝顺父母、友爱邻里、关心同学、参加学校公益活动等。
[教学过程]教学环节教学过程设计意图一、导入老师：«谁讲女子不如男»，你们明白是谁唱的吗？属于什么剧种呢？学生：常香玉，豫剧。
活动一：〔老师举例〕材料：于家寨村的村民不出家门就看了三出戏，张老汉81岁，两个亲小孩各自差不多成家，按理讲，张老汉该过舒服的生活了。
但是，大亲小孩闭门不见，二亲小孩闻声关门，老汉没有方法，只好在村中搭了一间草屋度日，村里人讲，老张家这以小故事的形式导入在于吸引学生的注意力，激发学生的学习爱好。
俩儿咋就像«墙头记»里的大怪、二怪呢？10月份，村里开始敲锣打鼓地为评选出来的孝顺媳妇和孝顺亲小孩披红挂彩，挂匾夸奖，张老汉的俩儿媳妇开始心焦了。
晚上，大亲小孩来到了村东头的草屋，向老汉认错，把老人接回了家。
第二出戏确实是«负荆请罪»，二亲小孩晚到一步，已是人走屋空，因此就赶到老大伙儿。
因此上演了第三出戏«抢爹记»，村里人内心乐开了花，绽放了辉煌的文明之花。
辉煌的文明之花〔板书〕二、神州开遍文明花活动二：书中材料：P105小字咨询：⑴假如你是明凡，你会有哪些感想？⑵在你的周围，有哪些精神文明的创建活动？学生讨论，自由作答。
第八课：投身精神文明建设第二课时：灿烂的文明之花课标要求：养成文明礼貌的行为习惯。
了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动促进社会主义精神文明建设。
感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教学目标情感态度与价值观目标通过教学使学生以实际行动投身于精神文明创建活动。
能力目标通过活动，认识精神文明创建活动的形式及意义，引导学生在生活实践中，自觉做到“四有”公民。
知识目标 1.理解背诵精神文明创建活动的形式及重要性。
教学重点精神文明创建活动教学难点如何参与精神文明创建活动课前聚焦时政播报新闻1分聚焦时政，关注时事11月３日《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》公布。
推动物质文明与精神文明协调发展。
建议提出，深化文化体制改革，实施重大文化工程，完善公共文化服务体系、文化产业体系、文化市场体系。
坚持阵地意识净化网络空间传播正能量. 建议提出，扶持优秀文化产品创作生产，加强文化人才培养，繁荣发展文学艺术、新闻出版、广播影视事业. 构建中华优秀传统文化传承体系，加强文化遗产保护，振兴传统工艺，实施中华典籍整理工程。
播放公益广告《文明是一种力量》目的：1、引导学生分析加强社会主义精神文明建设的必要性和紧迫性2、理解社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有文化、有纪律的公民。
导课同学们，课前我们的三组成员对本节我们要学习的内容进行了搜查、调查和访谈。
下面就请我们的三组成员汇报你们的活动成果，一展我们的青春风采。
课前事先准备，使得整节课，有条不紊，自始至终学生都有一种有备而来的感觉，同时，实践活动的开展，一方面极大程度地调动学生的学习积极性，另一方面又符合新课程的要求，提高了学生的整体素质。
（一）神州开遍文明花活动一:网络大搜查1、第一组同学代表上台，介绍他们在网络上所搜集的我国精神文明创建活动的内容。
2、教师：通过第一组同学的展示，我们能深刻认识到广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明形式。
灿烂的文明之花九年级《思想品德》第三单元第八课第二框人民教育出版社教材分析依据课程标准促进社会主义精神文明建设的要求，让学生明确加强社会主义精神文明建设的根本任务，并能善于辨别并自觉地加以抵制现实生活中存在的各种不健康文化，让我们一起行动起来，参与各种各样的精神文明创建活动，这样不仅有利于学生在纷繁复杂的文化现象中把握正确的航向，而且有利于学生更为全面地理解建设中国先进文化的意义。
学生分析由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信，愚味，颓废庸俗色彩的落后文化，甚至还存在一些腐蚀人们精神世界，危害社会主义事业的腐朽文化。
自由主义、个人主义、小团体主义、为所欲为等有害思想，还存在不同程度上存在并影响着中学生。
由于中学生的社会经验相对不足，辨识能力不强，容易受不良文化的诱惑，产生思想上的困惑。
教学目标：知识与技能1.了解精神文明创建活动的形式及重要性。
2.懂得社会主义精神文明建设的根本任务。
过程与方法通过活动，认识精神文明创建活动的形式及意义，引导学生在生活实践中，自觉做“四有”公民。
情感、态度与价值观通过教学使学生以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
教学重点：社会主义精神文明建设的根本任务教学难点：如何参与精神文明创建活动？教学设计板书设计：丰富多彩的精神文明建设形式神州遍开文明花社会主义精神文明建设的根本任务灿烂的文明之花精神文明创建活动的积极作用辨别并自觉抵制各种消极文化细微之处见行动积极参与各种精神文明创建活动教学反思：使学生认识精神文明创建活动的重要作用，并积极参与精神文明创建活动，大处着眼，小处着手，细微之处见行动，从自身做起，从言谈举止做起。
第八课第二课时《灿烂的文明之花》教学设计（人教新课标初三）教学目标：1、知识目标：精神文明建设的全然任务。
2、能力目标：认识到社会主义思想道德建设的必要性；自觉做一个〝四有〞公民。
3、情感态度价值观目标：自觉遵守公民差不多道德规范；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
教学重点：精神文明建设的全然任务。
教学难点：以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
教学方法：情感鼓舞法、目标教学法、教学手段：多媒体教学时刻：教学过程：【导入新课】1、什么是进展先进文化？2、如何样加强思想道德建设？【讲授新课】二、辉煌的文明之花1、神州遍开文明花〔1〕丰富多采的精神文明创建活动①创建文明都市的活动——〝创三优〞活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务②创建文明村镇的活动——〝文明户’’的评选、文化科技卫生〝三下乡’’活动、〝万村书库〞活动及其他各种移风易俗活动。
活动：【填写106页表格】名称作用环保见行动增强人们的环保意识、美化环境、增强社会责任感等文化科技卫生〝三下乡〞活动增强人们的科学意识、科学精神、人才意识、健康意识，培养人们的奉献精神，增强社会的凝聚力等爱护母亲河理想者行动有利于爱护环境，增强人们的环境意识、社会责任感、团结合作的精神等〔2〕社会主义精神文明建设的全然任务提高全民族的思想道德素养和科学文化素养，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
〔3〕精神文明创建活动的积极作用丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的和谐进展，对整个中华民族的精神面貌产生了庞大的阻碍。
2、细微之处见行动〔1〕辨不各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制小组活动探究：〔分组讨论，学生代表发言〕【在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。
】①表现：色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钞票害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。
