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部编版二上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错的字上下结构,三点水紧凑,“亡”略扁切：左窄右宽,竖提注意一笔写成。
候：左窄右宽,中间的一竖不要漏写。
敢：右边是反文旁。
野：右边是“予”，不要多加一撇。
步：下面不要写成“少”。
论：右下方是“匕”。
旺：“日”要写得瘦长三、一字组多词。
危(wēi) （危险）（危难）敢(gǎn) （敢于）（果敢）惊(jīng) （惊吓）（吃惊）阴(yīn) （阴天）（阴山）似(sì) （好似）（似乎）野(yě) （山野）（野外）苍(cāng) （白发苍苍）（苍白）茫(máng) （白茫茫）（茫然）于(yú) （于是）（终于）论(lùn) （讨论）（言论）岸(àn) （河岸）（上岸）屋(wū) （房屋）（屋子）切(qiē) （哀切）（斩切）久(jiǔ) （长久）（久远）散(sàn) （分散）（散开）步(bù) （散步）（跑步）唱(chàng)（唱歌）（欢唱）赶(gǎn) （赶走）（赶快）旺(wàng) （兴旺）（旺火）旁(páng) （旁人）（身旁）浑(hún) （浑然天成）（浑水）谁(shuí) （谁的）（是谁）轻(qīng) （轻声）（轻快）汽(qì) （汽油）（汽水）四、多音字。
呀{ya(快去呀) yā(哎呀)露{lù(露珠)lòu(露面)散{sàn(散步)sǎn(散文)奔{bēn(奔跑)bèn(投奔)宿{sù(住宿)xiǔ(半宿)xiù(星宿)五、同音字和形近字久(长久) 步(止步) 汽(汽车) 今(今天) 于(于是) 士(士兵) 夕(夕阳) 止(停止) 气(气体) 令(命令) 干(干净) 土(土地) 于(于是) 步(脚步) 久(永久) 阴(阴天) 茫(茫然) 消(消失) 干(干净) 走(走路) 夕(夕阳) 阳(太阳) 范(范围) 悄(悄悄)六、查字典要查的字部首除去部首有几画组词亏一 2 吃亏亏本申 4 申请重申七、近义词停—止添—加淘气—顽皮无论—不管一切—所有伙伴—朋友浑身—全身悠闲—清闲霎时—瞬间消失—消散八、反义词远—近藏—露暗—亮淘气—乖巧消失—出现激动—平静出现—消失现在—过去悠闲—忙碌九、词语积累不敢惊人相似野外岸边一切船只出现同时水汽浑身旁边出门空地奔跑云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣十、词语解释霎时:霎时间。
第七单元教材分析:本组课文围绕“环保”这一专题, 选材新颖别致, 贴近儿童生活: “识字7”是一首拍手歌, 不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境, 还告诉小朋友们“人和动物是朋友, 保护动物是大事。
”《“红领巾”真好》是一首节奏欢快的儿童诗歌, 读来朗朗上口。
儿歌有三小节, 意思简单明了, 但意酝深刻。
通过林间小鸟活跃的身影、可爱的动作, 勾勒出了小鸟在林中快乐生活的美好景象。
最后一节诗歌, 通过“红领巾”来放鸟巢, 烘托出儿歌的主题: 教育学生要爱护树木、爱护小鸟。
《父亲和鸟》课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话, 让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟, 还知道鸟儿什么时候爱唱歌, 什么时候最容易受到伤害, 体会到父亲对鸟的热爱。
在课文的最后“我真高兴, 父亲不是猎人”可以知道我同样也是爱鸟的。
本课给人最强烈的感受是人与自然的和谐与融洽。
《浅水洼里的小鱼》记叙了一位小男孩用他稚嫩的小手把浅水洼里的小鱼一条条捡起来扔回大海的事, 呼唤人们要关爱生命, 保护动物。
《清澈的湖水》是一篇具有现实意义的文章。
课文记述了小洁随爸妈出去游玩, 被湖里美丽的景色所吸引, 不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。
看到一个小孩把香蕉皮扔进湖里, 小洁十分不满。
等船靠了岸, 小洁把面包纸扔进了垃圾箱。
小洁的环保行为和小孩扔香蕉皮的行为形成了鲜明的对比, 从而更突出小洁环保的鲜明形象。
2.教学目的:（1）本单元共需认识生字44个, 会写40个字。
（2）加强朗读指导, 不断丰富学生的语言积累, 培养良好语感。
（3）保护环境, 爱护动物, 塑造美好心灵, 树立人与自然和谐共处的意识．3.重点难点:（1）认识本单元生字44个, 会写40个字。
（2）通顺流利的朗读课文, 有感情的朗读课文。
（3）保护环境, 爱护动物, 塑造美好心灵, 树立人与自然和谐共处的意识．识字7教学目标:1.认识“护、牢”等10个生字, 会写“丛、牢”等8个字。
