护理实习生带教经验交流

护理实习生带教总结
在护理实习期间，我有幸担任护理实习生的带教老师，与实习生一起共同学习、成长。

以下是我对护理实习生带教的总结：
首先，要注重理论与实践的结合。

实习生在校期间学习了大量的护理理论知识，但面
对实际工作时往往会遇到各种问题。

作为带教老师，我要耐心解答实习生的问题，并
与实习生共同思考如何将理论知识应用到实际工作中，提高他们的实际操作能力。

其次，要注重临床技能的培养。

护理实习生在实习期间要尽量参与各项临床操作，如
患者的接诊、体检、换药、给药等。

我会指导实习生进行实际操作，并及时纠正错误，提高他们的操作技能。

同时，我也鼓励实习生主动学习，多观察、多动手，不断提高
自己的临床技能。

再次，要注重团队合作的培养。

护理工作是一个团队合作的工作，需要与其他医护人
员密切配合。

我会鼓励实习生主动与其他医护人员交流，了解各个部门的工作内容和
流程，提高团队意识和合作能力。

同时，我也会鼓励实习生积极参与团队的讨论和研讨，提高自己的专业知识。

最后，要注重职业素养的培养。

作为一名护理人员，职业道德和职业操守非常重要。

我会向实习生示范职业道德的行为，引导他们正确对待患者，关心患者的感受，并保
护患者的隐私。

同时，我也会向实习生传达职业操守的重要性，要求他们保持专业素养，自觉遵守护理规范和法律法规。

通过护理实习生的带教，我不仅加强了对护理理论知识的理解和应用，还提高了自己
的教学水平。

希望通过我的带教，能够对实习生的护理学习和未来的护理工作有所帮助。

护士带教的心得体会5篇大家要知道出色的心得体会能给人带来更深刻的思考，如果心中有感悟需要与朋友分享，提前准备一篇心得体会会让我们的交流更加深入，以下是本店铺精心为您推荐的护士带教的心得体会5篇，供大家参考。

护士带教的心得体会篇1护生实习是院校课堂教学的延续，临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。

护生实习带教是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，临床教育任务的承担者都是临床护士，带教教师担扮演着既是护士又是教师的双重角色。

护士不但肩负着导师的专职，同时有着自身的职责，所以，应具有高度的敬业精神和责任心。

带教教师首先要严格要求自己，以身作则，不断加强自我修养，引导护生从思想上重视热爱护理专业，珍惜患者的身体及生命，让她们知道护理工作质量直接关系到治疗的效果和目的。

同时指导护生对每一项护理内容都能做到及时、准确，不仅可以为医生诊断治疗提供可靠的数据，又把自己所学的理论在实际工作中得到充分的发挥。

现将几年来临床带教护生心得总结如下。

1人文素质我们要把提高自身素质放在重要地位，平等地、宽容地待人。

在临床工作中树立学生的人文理念，在护理实践中，人文精神体现在对患者的生命和健康，患者的权利和需求，患者人格和尊严的关心和关注，在教学活动中要培养医护生的人道伦理意识、人文社会科学知识，在护理程序中融入人文精神。

2计划带教带教有无计划是能否完成带教任务的首要问题。

每次接到带教任务后，在护生没有到医院之前，应根据本科实习任务，并按实习大纲要求和院校的实习计划，制定好带教计划，合理安排实习项目、实习时间及重要的技术性操作和基础护理操作。

在订计划时，注意体现以护生为中心，以教师为主导，并提前把计划给护生，使护生、教师双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。

3良好沟通沟通是人与人之间消除隔阂，建立相互信任的重要方式。

带教教师与护生良好沟通能达到事半功倍之效。

护士带教的心得体会篇220XX年度，我院共计接收各专业院校护理专业毕业生60人次。

带教护士的心得体会6篇带教护士的心得体会篇1临床实习是培养护生的关键阶段,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经历过。

我在某年某月成为我院的一名实习护生，经过十数位老师的悉心教导，顺利、愉快地完成了实习阶段。

而从老师身上学到的、感受到的则一直伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的帮助。

护理工作与患者的生命关系十分密切，实习学生的培养关系着护理队伍的未来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。

我首先会根据学生实习大纲的具体要求,结合科室特点制定学生带教计划及确定每周学习的目标，让学生在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果；其次是严格执行实习生管理制度，培养护生讲纪律、常自律的习惯；最重要是坚持严谨的带教态度，有一句谚语说得很好：桃李不言，下自成蹊。

老师是学生的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要处处以身作则，严于律自，用榜样般的优秀品德影响学生，做护生的楷模。

最后是严肃对待理论、操作考核，我科在学生到科第一周由我进行操作示范，以后由各自的老师在带教过程中指导学生反复练习，出科前一周由我和带教老师一起监考，而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解，具有专科特点与临床实用性，让护生可以通过理论考核达到理论结合实际，巩固专业知识的目的。

在带教的过程中我时刻提醒自己：今天她是我的学生，明天她就是病人的护士，要用心把她们培养成为病人放心的护士。

为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的学生几乎都受过我的恐吓：做护士要知道害怕，害怕自己加药没消毒而导致病人输液反应，害怕自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危险；害怕自己没巡视而不能及时发现病人的病情变化延误了抢救时机.；让她们知道只有严格遵守护理制度、操作规范才能避免差错事故的发生。

学生从学校走向临床，一切都是陌生而没信心的，需要我们手把手耐心教导。

护士带教心得体会护士带教心得体会优秀6篇护士带教心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作体会，参考优秀的护士带教心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【护士带教心得体会优秀6篇】，供你挑选鉴戒。

护士带教心得体会篇1带教老师在临床护理教学中的作用及工作要求【摘要】目的:更好地发挥带教老师的作用，提高教学质量，培养出新型的高素养护理人才。

经过本人二十多年的带教工作认为:带教老师通过生动、具体、直观的临床教学，更有利于培养学生的思想素养和专业技术素养，提出了带教老师工作的一些基本要求，即:①耐心讲授，正规示范;②尽量多让学生操作，严格做到放手不放眼，严格进行质量检查;③努力学习各科知识，提高自身素养，身教胜于言教;④提昌亦师亦友.护理学是一门重视理论与实践相结合的科学，而临床护理教学正是帮助护生将课堂上所学的基础理论知识与临床护理实践紧密结合的关键环节，是使护生获得专业护士所必须具有的专业技能、态度和行动的重要途径 [1] ，也是使她们获得进入健康和连续教育所必须的专业及个人技能、态度和行动的进程，它不仅可以帮助学生把所学到的理论运用于实践，从而进一步巩固理论知识，而且可以帮助他们从丰富的临床实践中进一步发展护理理论，而在这个进程中带教老师所起的作用非常重要.临床实习是护理教学十分重要的一环，我院是一所综合性的教学医院，每年有大量的护生前来实习。

二十多年来，本人一直从事护生临床带教工作，深感这项工作虽然平凡，但对于培养护理人才具有十分重要的作用，因而对带教老师提出了严格的要求.1.带教老师的作用学生走进病房实习，从书本走到实际，带教老师通过具体的、直观的临床教学，更有利于培养学生良好的思想素养和专业技术素养.1.1培养学生的思想素养。

临床实习阶段护生的专业思想最容易发生波动，接到具体、繁琐的工作后，一些学生可能会产生一些想法，或者认为干护理工作是低人一等，没有什么前程，或者认为护理工作无非是打针、发药、实行医嘱，端屎倒尿，十分简单，认为自己在学校所学的知识简直是余外的，简直是一种浪费时间，因此放松了对自己的要求。

护士带教老师的心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实习生护理部带教工作总结
在护理部的工作中，带教工作是至关重要的一环。

作为实习生护理部的带教工作总结，我们不仅要总结过去的工作经验和收获，更要反思和提出改进的方向。

首先，带教工作需要有良好的组织和规划。

在实习生进入护理部之前，我们需要提前制定详细的培训计划，包括实习生的轮岗安排、学习内容和目标等。

只有有条不紊地进行规划，才能确保实习生的学习和成长。

其次，带教工作需要有耐心和细心。

实习生在进入护理部之后，需要进行系统的培训和指导。

在这个过程中，带教老师需要有足够的耐心和细心，耐心解答实习生的问题，细心指导实习生的操作技能。

只有这样，才能确保实习生的学习效果和安全。

另外，带教工作需要有及时的反馈和评价。

在实习生进行工作的过程中，带教老师需要及时对实习生的表现进行评价和反馈。

正面的鼓励和指导性的建议都是帮助实习生成长的重要因素。

最后，带教工作需要有持续的改进和学习。

在带教工作中，我们不仅要总结过去的工作经验，更要不断地学习和改进。

只有不断地更新知识和提高技能，才能更好地帮助实习生成长。

总之，实习生护理部的带教工作是一项重要的工作，需要我们付出更多的心血和努力。

只有不断地总结经验、改进工作，才能更好地帮助实习生成长，提高护理部的整体素质。

护士带教心得四篇在工作中，作为一名临床带教老师，我要把自己所学到的知识毫无保留的传授给学生，使他们能理论结合实际的把课本上学到的知识运用的实践中去，在带教方面，我们也要根据不同层次的学生，制定出相应得带教方法，使学生能尽快地掌握各种知识。

作为实习学生，当他们进入临床实习阶段后，应该把课本上学到的理论知识运用到实践中去，能理论结合实际的去学习各种操作，并根据学校给予制定的实习计划给予相应得学习目标。

然而在实际的临床带教方面往往做不到，在带教老师和学生方面有很多原因，首先在老师方面：1、没有给予明确带教计划，往往看到什么就讲什么，可能有的疾病或知识在带教方面没遇到的就遗漏了讲了。

2、对学生没有足够的耐心，这可能与学生的资质有关，比如像有些学生，可能领悟能力强，老师只要说一遍或者做一遍，学生就能领会了，而有些学生领悟能力差，老师说几遍或做几遍可能是已经反复强调了，学生还是没有领会或者是半知半解，对于这些学生我们往往会表现出不耐烦，甚至会给予责备，而这些学生就会出现胆怯，不敢向老师提问，对老师印象就不好。

3、没有给予过多的临床实践机会。

在临床工作中，有时会很忙，学生的动作一般都很慢及有些病人对实习学生又不太信任，我们也没有过多的时间做好解释，为了能节约时间，有些复杂的操作我们就自己做，把一些简单交给学生，而这时学生往往会认为他们来实习就是打杂的，觉得好象没学到东西。

在学生方面：1、缺乏工作主动性。

不能积极提问，在带教方面老师尽量把知识讲解详细，但在有些方面可能遗漏了，学生没有理解，但他们往往不会主动的提问，等老师提问了才说哪里不理解。

在实习中学生往往缺乏主动性及责任心，只是一再的认为老师让我做什么我就做什么，没有考虑后果。

2、知识单一，理论与实际脱节。

在校学习，主要是书本上的理论知识，大量操作技能都是靠临床实习来培养的，例如有很多学生“三查七对”背得很熟，但当进入临床工作后却丢三落四，不能很好的结合理论知识。

护理实习生带教经验总结3篇护理实习生带教经验总结篇1在结束的这三周的临床心内科实习中，在带教老师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。

清晨6点起床，上厕所，洗脸刷牙，吃早饭，充充跑到科室里，到了先换衣服，然后是做晨间护理，刷床，叠被子，整理病房，这是病人比较不喜欢的事情，其实我们也不喜欢，但是没有办法。

之后去随着老师输液，老年病人静脉脆，一般一个早上，我打上四五个差不多了。

然后就是无止境的换瓶，跑来跑去，一个早上，都在走。

到10点多我就饿了，靠喝水增加能量。

有时候来新病人了会去做入院评估以及入院宣教，但是有时候一上午来个两三个，评估的问题以及入院宣教都是一样，讲多了自己都觉得顺口了，十一点儿半洗手下班。

坐电梯下到一楼，买份快餐。

我经常吃泡面。

拿去寝室里，吃好了就睡觉，两点钟上班，下午比较空，基本上是上班就去量体温，画体温单。

就没什么事了，但是也快下班了。

带教老师天天会提一些，回家要记住，为了功课，我还特地去买了本除自己课本外的内科护理学。

就快出科了，要写出科实习心得了。

回想在心内科的三周了，我迷惑失措过很久，打针打不进的时候，病人开空调不肯意关窗户的时候，一下午都在换病人尿湿的床单的时候。

慢性糖尿病病人，饿了只能在病房里啃零食，吃多了怕血糖太高，吃少了，怕低血糖。

慢支的阿公整天插着鼻导管，中午吃着饭，还要人喂，看着病重的病人从我身边经过，心中真的很心痛。

有些年轻的护士，我称她为老师，然而她们为人师表却是很好，面带微笑，向她们问问题时都是那么细心的讲述。

任何时候，都是微微嘴角向上翘着。

通过这三周的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。

在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程，如测量血压，血糖，心电;观察病人病容，认真写好住院病历。

在每日的查房中，同带教老师一起去询问病人的病况，同时观察病人的病容，认真做好记录，配合老师做晨晚间护理，了解抗生素对各种消化系统病的基本应用。

护理实习生带教工作心得体会（3则）与护士实习感悟6篇护理实习生带教工作心得体会（3则）（篇一）每月初，我们科室都会迎来一批新的实习护士。

我作为泌尿外科的带教干事，负责她们的带教工作。

作为过来人，我深刻体会到护士实习生活的重要性，所以每次都会认真做好这项工作。

带教第一周，是实习护士要了解科室特点的一周。

一般我都会向她们讲述科室的常见病种、科室人员组成、病房特点，以及科室物品的摆放位置，让她们有个初步印象。

随后，为她们安排一对一的带教老师。

带教老师一般都是高年资护士，护理经验丰富。

我还会向实习生示范铺备用床和尿道口护理操作，并指导她们进行练习。

而在专科护理理论方面，护士长会安排我们科室高年资的龚利千老师讲解科室的重点病种肾结石患者的护理，详细讲解该病种的病因、临床表现、手术方式、并发症和术前术后的护理等。

第二周，我会抽出一个下午的时间，做一次中心吸氧和持续膀胱冲洗的操作示范。

在持续膀胱冲洗的操作上，我会重点讲解该项操作的适应症、操作流程和意外情况的处理。

而在专科理论方面，护士长会安排高年资的胡岭峰老师向她们讲解前列腺增生患者的护理。

第三周，我会让她们尝试做PPT，带领她们进行一次护理查房及业务查房，并指导完成护理病历的书写。

第四周，实习生要进行理论考试和操作考试，我会安排并监考，并将这些记录档案。

带教工作繁琐而有意义。

我想只要注重实习生的思想教育，因材施教，引导学生了解专科护理特点，将理论和实践相结合，加重护理制度的学习，一定能真正把实习护士带教好。

（篇二）为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。

因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。

2023年护理带教心得总结(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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护士带教心得8篇护士带教心得篇1随着医学模式的转变，整体护理工作的开展，以及人们对健康需求的增强，培养合格的护理人员，提高护理队伍的整体素质显得越来越重要。

临床实习是护理专业学习的重要组成部分，是学校教育的深化和延续，是实习护士将理论知识与临床实践相结合的过程，亦是今后走向工作岗位的预练。

因此临床实习是培养护士的关键阶段，而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节。

根据我院的临床教学情况，现将本人近几年来在临床带教中的体会总结如下：1、建立健全临床护理带教管理体系护理部成立实习护士管理组织，形成由护理部、科室护士长、总带教老师为主线的层级管理模式。

带教老师要求是各科室具有大专以上学历、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，由能关心尊重实习护士的护师或主管护师担任，按照教学大纲各科严格管理，严格要求，严格训练。

护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学计划，安排实习护士在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习安排表，并严格执行。

2、加强临床带教工作，培养实习生实际工作的能力2.1岗前教育学生从学校到医院，一部分学生无法适应新的角色。

现在的学生大多为独生子女，家庭娇惯，惰性大，常缺乏责任心，社会竞争意识不强，实习中往往缺乏工作热情和主动性；其次在学校生活较有规律，每天面对的都是健康人群，而在医院要跟随老师轮班，作息时间被打乱，面对的是表情痛苦或不断的呻吟的患者，加上患者及家属对实习生的不信任，以及陌生的环境，使他们感到焦虑不安，后悔自己的选择。

因此护理部要组织专题的岗前培训，内容应该包括职业道德方面和医院基本概况等，使实习护士正确认识自我，努力调整自己的情绪，保持积极向上的心态，克服心理障碍，尽快适应新的角色。

2.2 入科培训实习护士入科时应该由科室护士长亲自接待，入科培训包括向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、科室用药的特点，治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和患者的情况等，同时还要向其介绍劳动纪律、仪容仪表以及出科考核的一些要求，使她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，有目标的完成科室实习计划。

儿科室护理实习生总带教工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在儿科室护理实习生的总带教工作已经圆满结束。

在这一年里，我经历了从懵懂无知到逐渐成熟的过程，不仅学到了丰富的专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队协作精神。

现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和提升。

一、工作背景与目标儿科室护理实习生的总带教工作是一项艰巨而神圣的任务，旨在培养能够胜任儿科室护理工作的专业人才。

作为一名总带教老师，我深知自己的责任重大，因此，我制定了以下工作目标：1. 帮助实习生掌握儿科室护理的基本理论和技能；2. 培养实习生的实践能力和团队协作精神；3. 指导实习生完成实习任务，并取得优异的实习成绩。

二、主要工作与成果1. 制定带教计划与课程安排根据儿科室护理的特点和实习生的实际情况，我制定了详细的带教计划和课程安排。

在带教过程中，我注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、操作等多种方式，帮助实习生掌握儿科室护理的基本理论和技能。

同时，我还根据实习生的学习进度和反馈，及时调整教学计划，以确保教学质量。

2. 指导实习生完成实习任务在实习过程中，我时刻关注实习生的学习情况和心理状态，给予他们充分的指导和支持。

针对实习生在实习过程中遇到的问题和困难，我及时给予解答和帮助，并鼓励他们积极面对挑战，不断进步。

同时，我还组织实习生进行病例讨论、护理查房等活动，以提高他们的实践能力和团队协作精神。

3. 评估与反馈在实习结束后，我对实习生的表现进行了全面评估，并给予了有针对性的反馈和建议。

通过评估和反馈，我发现自己在带教过程中还存在一些不足之处，例如对实习生的关注度不够、教学方法单一等。

针对这些问题，我将在今后的工作中加以改进和提高。

三、经验与教训通过一年的儿科室护理实习生总带教工作，我获得了许多宝贵的经验教训：1. 充分了解实习生的需求和特点，制定个性化的带教计划；2. 注重理论与实践相结合的教学方法，提高教学质量；3. 加强与实习生的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和心理状态；4. 不断学习和提高自己的专业水平，以更好地指导实习生。

护士带教心得体会作为一名护士，带教新人是我非常喜欢的一件事情。

这项工作不仅是我的职责，并且是我成长的机会。

在教学的过程中，我链深刻地体会到了各种各样的东西。

在这篇文章中，我将分享我的护士带教心得体现，并探讨如何更好地进行护士带教。

了解新人的背景在开始带教之前，了解新人的学习背景和经验是非常重要的。

有些新人可能来自完全不同的领域，甚至是没有任何医疗相关的经验。

了解他们的学习风格和需要，可以帮助我更好地为他们制定个性化的学习计划，提供与他们匹配的学习机会。

建立信任成功的带教需要建立与新人之间的信任。

我尽可能地鼓励他们问问题，并始终保持温和和耐心。

我会告诉新人需要时间来适应新的环境和工作，不要过于担心。

同时，我会在每一个机会做出榜样，让他们学习自己的职业道路，并自我感觉到自己的成长和提高，这增强了他们与我之间的信任感。

制定清晰的目标确定学习目标并为达成这些目标制定计划是很重要的。

在带教过程中，我通常会让新人观察和模仿我的工作，并在经验后他们开始独立完成这些任务，逐渐增加必要的技能和能力。

同时，我鼓励他们及时地向我寻求帮助和反馈，以评估其进度和需要的调整。

建立积极的反馈机制提供及时和积极的反馈对于新人的成长至关重要。

我鼓励新人不仅知道自己的优点，也要知道自己的劣势和不足，并鼓励他们持续不断地进步。

我会及时与他们进行面对面的交流，并将积极的反馈元素记录到他们的个人记录中，以便作为未来的参考。

不断补充知识护理是一个不断更新的学科。

没有人可以知道所有的知识和技能。

我认为作为一名护士，我们的成长和提高是不断学习和不断补充知识的结果。

对于新人和我的学习，我总是鼓励他们寻找更多的学习机会和计划，不断追求新知识，从别人和自己的经验中不断地学习，进一步提高自己。

总之，护士带教是一项非常有价值的工作，需要投入大量的时间和精力才能做到更好。

通过了解新人背景、建立信任、清晰的学习目标和正向反馈，有助于新人成为一个更好的护士。

护理带教心得体会护理带教心得体会（通用10篇）我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的护理带教心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

护理带教心得体会篇1我在临床工作了二十多年，真正做带教老师只有两年，在这两年的带教过程中，我的体会还是颇深的，过去不专管带教，遇到实习学生或新毕业的护士，虽然会尽我所能指导她们完成临床工作，这仅限于当时、当日、当人的工作而已。

自从我当上了科里真正的带教老师后，从思想上、行为上都有所改变，因为带教工作就不仅限于当天的工作了，而是要对全体在门诊需要带教的护士负责任，要使她们不但能顺利的通过护理部的每年、每月的正常考核，还要使他们成为一名真正的合格护士，特别是合同制护士还要通过两年一签的考核关，这样的考核不光是理论知识、操作技术的考试，还包括工作态度、工作经验、思想品德等等，因此我认为作为一名合格的带教老师的责任是光荣而艰巨的，下面我从几个方面谈一下我对带教老师的认识。

1、首先带教老师应具备优良的品德，具备高尚的医德、师德，要热爱护理事业，以救死扶伤为宗旨，具有全心全意为患者服务的意识，工作中随时随地以身作则，既要有言传又要有身教。

2、具有较丰富的护理专业知识，在带教的过程中带教老师要用清晰、明确、流畅的语言表达出带教内容，带教的内容要丰富不枯燥，对被带教护士提出的问题能清晰的解答清楚，使被带教的护士有兴趣学习，比如在抽血的过程中，不但要讲解抽血的注意事项还要讲解抽血的方法和一些小窍门，在换药室要讲解一些如何了解患者当时的心理，并根据患者的心理给予相应的护理以及如何减少患者疼痛的方法等。

3、要具有熟练的操作技能，在带教的过程中带教老师对每一项操作都能熟练掌握才能赢得被带教护士的佩服和信任，要随时随地讲解操作方法和操作技巧，讲过之后还要提问，对回答不出来的要重复讲直到清楚熟练为止。

护士带教心得：关注沟通和技能培养作为一名优秀的护士，我们除了工作之外还要不断提升自己的专业技能和人际沟通能力。

在我带领实习生的过程中，我发现了不少问题，也得到了很多心得体会，现在我想和大家分享一下。

护士带教最重要的一点是关注沟通。

护理工作本身是和人打交道的工作，所以护理人员必须具备良好的沟通能力。

对于初中及以上的实习生来说，他们是比较敏感和挑剔的，一些看似普通的举动细节可能会在他们的心目中引起不满甚至厌烦。

因此，在教学过程中，我们不仅要注重传授专业知识和技能，还要注重与实习生的沟通和交流，建立一种良好的、开放的、信任的带教关系。

一方面，要把实习生当成学生，不厌其烦地回答他们的问题，提高他们的专业水平，让他们理解和掌握病人护理的方法。

有时候，他们的一些问题可能看似幼稚或琐碎，但我们千万不能因此暴躁或厌烦，要用耐心和细心来回答。

这种做法不仅能使实习生学得更好，也能让他们感受到我们的关心和关注，促进带教关系的深入发展。

另一方面，要把实习生当成普通的人，与他们建立起友好、平等、尊重的交往关系，充分调动他们的积极性和想象力，让他们感受到自己的价值和作用。

比如，可以在实习生参与病人护理过程中，让他们做一些自己能力范围内的工作，让他们亲身体验病人的需求和感受；也可以相互促进真诚的交流，谈谈自己的工作经验、生活感悟、专业技能心得等等。

通过这些交流，实习生不仅能够增长自己的见识和经验，也可以更好地认识到自己的不足之处，提高自己的素质和能力。

护士带教还要注重技能培训。

作为护理人员，我们不仅要具备一定的知识和技能，还要能够把这些知识和技能运用到具体的护理工作中去。

因此，在带教实习生过程中，我们要做到：一、严格培训护理技能。

要有计划地、有重点地组织实习生学习基本的护理技能，包括体位翻转、换下床单、病人转移、管道畅通等等；二、注重实践训练。

不要仅仅在教室里讲授技术，而要让实习生亲自参与到病人的护理中去，亲手操作一遍，确保学以致用；三、及时评价实习生的表现。

护理实习带教心得总结（3篇）护理实习带教心得总结第一篇：手术室是医院的重点科室，其工作特点是：业务面广，技术性强，无菌要求非常高。

对于手术室新护士的培训也尤其重要。

近年来,我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进行分析与总结,以更好地进行带教工作。

现总结报告如下。

1、带教目的带教老师的素质直接影响护生的思想工作作风,因此,带教老师必须具备良好的综合素质和丰富的医学、护理知识,在传授知识与技能的同时,注意服务态度的熏陶。

按照新进护士评估表的要求,培养新进护士的责任感和主动性,提倡奉献精神。

2、带教方法护士带教心得5篇心得体会，学习心得2.1、每日讲小课,每课有提问。

为每个新进护士安排固定的带教老师。

带教老师根据教学大纲安排每日讲课内容,详细讲解将要配合的每台手术的过程,使新进护士掌握课本以外的知识,边学边用。

讲课力求精、细、重点突出,并每课有提问。

有目的的教学方式使新进护士很快地熟悉手术室的基本业务,了解各岗位的不同职责。

2.2、带教老师操作,边做边讲每一台手术，随时讲解手术的配合,从准备器械与敷料、铺无菌器械台、整理器械,到手术野范围与无菌区的护理、各类器械的正确摆放与传递。

2.3、新进护士与带教老师一起操作。

新进护士跟随带教老师参加1~2台手术后,初步了解并掌握了一些基本手术配合技能和操作,此时,带教老师边操作边讲解,每传递一种器械,带教老师做示范，新进护士重复。

2.4、新进护士操作,带教老师监督根据教学大纲要求让新进护士自己独立完成一些简单的手术。

手术及时纠正错误操作。

手术后再总结整个手术过程。

3、带教程序3.1、介绍科室环境及各项规章制度，了解各班人员职责。

了解常用的器械仪器的名称以及存放位置，介绍一般工作流程及工作性质。

3.2、逐步掌握各项规章制度，强化常见无菌技术操作，无菌单铺置的基本原则和方法，逐步掌握消毒灭菌有关知识，如无菌物品的监测方法，监测标准等。

讲解训练穿针引线，器械摆放及传递的基本方法，逐步掌握常见手术体位及注意事项，逐步掌握手术仪器的操作方法及维护。

护理实习生带教总结临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。

如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及带教老师值得深思的一个问题，以下是自己在近几年来带教工作中的一些方法。

1、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和使用高、精、尖仪器的技能。

要打破以往按资排辈、以老为先的带教模式，而是通过考评评出真正具有带教资格的临床护士来承担临床带教任务。

2、科学安排带教计划实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。

3、要严格言传身教，规范护理操作规则带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。

作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容。

3.1、熟悉环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。

严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随意调班、代班，有事及时请假，准假后方可离开。

现在的护生请假常常就是打个电话给带教老师或者连电话都没有一个，就不来上班。

操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。

说话温和、尊重患者、微笑服务。

同时要反复告诫护生要有慎独精神，说明不安全医疗对患者、自身及医院的危害，树立法制观念，加强责任心。

3.2、要理论结合实际，巩固专业知识人们的记忆是有时间限制的，理论如果与实践脱节，长此下去便会丧失理论记忆。

要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。

大家好！我是外科护理的一名带教老师，很荣幸今天能在这里与大家分享我的外科护理带教经验。

首先，请允许我向在座的各位表示衷心的感谢，感谢你们一直以来对外科护理工作的支持和帮助。

外科护理作为临床护理的重要组成部分，具有特殊性、复杂性和风险性。

作为一名外科护理带教老师，我深知自己的责任重大。

以下是我在外科护理带教工作中的一些心得体会，希望能对大家有所启发。

一、明确带教目标带教目标是指带教老师根据护理专业的培养目标，结合实际工作需求，为实习生制定的具体培养计划。

明确带教目标有助于实习生更好地了解外科护理工作，提高实习效果。

1. 培养实习生具备扎实的理论基础：通过讲解外科护理相关理论知识，使实习生掌握外科护理的基本概念、基本操作、常见疾病护理等。

2. 提高实习生临床技能：通过实际操作、模拟训练等方式，使实习生熟练掌握外科护理的基本技能，如静脉输液、伤口护理、引流管护理等。

3. 培养实习生良好的职业素养：教育实习生树立正确的职业观念，培养敬业精神、团队协作意识、责任心等。

二、注重教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解理论知识时，结合实际病例进行分析，使实习生更好地理解知识。

同时，在临床实践中，注重理论知识的应用，提高实习效果。

2. 个性化教学：针对不同实习生的特点和需求，制定个性化的教学计划，使实习生在实习过程中得到充分锻炼。

3. 案例教学法：通过分析典型病例，引导实习生思考、总结经验，提高实习生的临床思维能力和解决问题的能力。

4. 模拟训练：利用模拟人、模拟场景等，使实习生在安全、可控的环境中进行操作练习，提高实习生的实际操作技能。

三、加强沟通与指导1. 建立良好的师生关系：尊重实习生，关心他们的生活，了解他们的需求，为实习生提供良好的学习环境。

2. 及时反馈：对实习生的表现给予肯定和鼓励，指出不足之处，帮助他们不断进步。

3. 传授经验：分享自己的临床经验和心得，使实习生受益匪浅。

4. 引导实习生主动学习：鼓励实习生积极参与临床工作，提高自己的业务水平。