电子科技大学 计算机学院 综合课程设计 报告

实验报告课程名称：c++程序设计学院专业：计算机科学与工程计算机科学与技术学生姓名：***学号：***********指导教师：丘志杰杨浩淼实验地点：主楼 A2-412实验一：一、实验目的：学习VC++开发环境的基本使用方式，包括项目的创建、文件的添加、程序的编译、运行和调试等。

二、实验内容：熟悉VC++开发环境，实现编译器输出helloworld，在给出的程序computer sale 中找出一个以上的bug。

三、实验原理：1) helloworld输出代码：#include <iostream>using namespace std;int main(){cout<<" Hello C++ "<<endl;return 0;}2) computer sale 源代码：#include "iostream"using namespace std;struct Computer{char model[20];int total;}computers[100];int modelCount = 0;void list();void enterWarehouse();void outWarehouse();void input(struct Computer &computer);int find(char* model);int main(){int action;do{cout<<"-----------菜单-----------"<<endl;cout<<"1)查看库存"<<endl;cout<<"2)电脑入库"<<endl;cout<<"3)售出"<<endl;cout<<"4)退出程序"<<endl;cin>>action;switch(action){case 1:list();break;case 2:enterWarehouse();break;case 3:outWarehouse();break;case 4:return 0;default:cout<<"您输入了错误的菜单项，请重新选择！";}}while(1);}void list(){cout<<"-------库存-------"<<endl;cout<<"型号\t"<<"数量"<<endl;for(int i=0;i<modelCount;i++){cout<<computers[i].model<<"\t"<<computers[i].total<<endl;}cout<<"-------库存-------"<<endl;}void enterWarehouse(){struct Computer computer;input(computer);int i = find(computer.model);if(i == modelCount){strcpy(computers[i].model , computer.model);computers[i].total = computer.total;modelCount++;}else{computers[i].total += computer.total;}}void outWarehouse(){struct Computer computer;input(computer);int i = find(computer.model);if (i==0) {cout<<"型号错误！"<<endl;}else{computers[i].total -= computer.total;}}void input(struct Computer &computer){cout<<"型号：";cin>>computer.model;cout<<"数量：";cin>>computer.total;}int find(char* model){int i;for(i=0;i<modelCount;i++){if(strcmp(computers[i].model,model) == 0){break;}}return i;}四、实验数据及结果分析：（vc编译）1)2）对于第二个找bug程序，其实有很多不合理的地方，比如这段：int i = find(computer.model);if (i==0) {cout<<"型号错误！"<<endl;}else{computers[i].total -= computer.total;}调用find函数，其实只要i不为零则就型号错误，而find函数的返回值其实就是i,显然不合情理。

电子技术课程设计设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握电子技术基础知识，包括电路元件的工作原理、电路图的识别与绘制。

2. 培养学生运用电子元件设计简单电路的能力，了解不同类型电子电路的特点及应用。

3. 引导学生掌握电子电路的调试与故障排查方法，提高实际操作能力。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，学会设计简单的电子电路。

2. 提高学生的动手实践能力，能熟练操作常用电子仪器、设备和工具。

3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能在小组讨论中积极发表见解，共同解决问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情，树立学习信心。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，注重实践与理论相结合。

3. 增强学生的环保意识，了解电子产品的回收与再利用，培养可持续发展观念。

本课程针对年级特点，结合电子技术学科性质，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手实践能力和创新精神为核心。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握电子技术基础知识，提高实际操作能力，培养团队协作和沟通表达能力，以及树立正确的价值观。

后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子技术基础知识：介绍常用电子元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的工作原理及特点，电路图的识别与绘制方法，以及基本电路分析方法。

教学内容安排：第1-4课时，对应教材第1章和第2章。

2. 电子电路设计与实践：指导学生运用所学知识设计简单的电子电路，如放大器、振荡器、滤波器等，并进行实际操作。

教学内容安排：第5-8课时，对应教材第3章和第4章。

3. 电子电路调试与故障排查：教授电子电路调试方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实际操作技能。

教学内容安排：第9-12课时，对应教材第5章。

教学进度安排：- 第1-4课时：电子元件认知、电路图绘制与分析；- 第5-8课时：电子电路设计与实践；- 第9-12课时：电子电路调试与故障排查。

目录一、概述 (1)二、设计内容 (1)三、设计要求和环境 (2)四、课程设计代码 (2)五、图形用户界面 (6)六、运行结果图 (6)七、心得体会 (8)八、参考资料 (8)一、概述《计算机网络》是一门实践性强的课程，其中对计算机网络设备的掌握尤为重要。

学生虽然可以通过与课堂教学同步的上机实验完成相关内容的练习，但却往往局限于一些功能简单、彼此之间关系独立的实验。

课程设计是一种综合训练，致力于培养和提高学生进行网络设备配置管理操作能力，为今后从事计算机网络的学习与应用打下基础。

静态路由是指由网络管理员手工配置的路由信息。

静态路由一般适用于比较简单的网络环境，在这样的环境中，网络管理员易于清楚地了解网络的拓扑结构，便于设置正确的路由信息。

静态路由的网络安全保密性高。

动态路由因为需要路由器之间频繁地交换各自的路由表，而对路由表的分析可以揭示网络的拓扑结构和网络地址等信息。

因此，网络出于安全方面的考虑也可以采用静态路由。

在了解了静态路由的主要应用形式的基础上，我们应联系实际学会如何配置静态路由。

二、设计内容静态路由的实现与应用1.目的理解静态路由的主要应用形式，会配置静态路由2.内容准备3台iSpirit3524F（A、B、C）iSpirit3524F A上配置三个子网：Subnet 1：1.1.1.2Subnet 2：1.1.2.1Subnet 3：1.1.6.1iSpirit3524F B上配置三个子网：Subnet 1：1.1.4.1Subnet 2：1.1.3.2Subnet 3：1.1.6.2iSpirit3524F C上配置三个子网：Subnet 1：1.1.2.2Subnet 2：1.1.3.1Subnet 3：1.1.5.2（1）分别在三台iSpirit3524F上设置指向相邻交换机的静态路由。

（2）取消静态路由，在三个交换机上启用RIP。

三、设计要求和环境1.要求三台交换机之间能相互通讯2.环境3台3524G/F交换机，3台PC机，6根网线四、课程设计代码第一台交换机的配置：Switch>enSwitch#conf tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#vlan 10Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/2Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 10Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 10%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan10, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan10, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.1.2 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 20Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/3Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 20Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 20%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan20, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan20, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.2.1 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 30Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/4Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 30Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 30%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan30, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan30, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.6.1 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#ip routingSwitch(config)#ip route 1.1.4.2 255.255.255.0 1.1.6.2Switch(config)#ip route 1.1.5.1 255.255.255.0 1.1.2.2第二台交换机的配置：Switch>enSwitch#conf tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#vlan 40Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/2Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 40Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 40%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan40, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan40, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.4.1 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 50Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/3Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 50Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 50%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan50, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan50, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.3.2 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 60Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/4Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 60Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 60%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan60, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan60, changedstate to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.6.2 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#ip routingSwitch(config)#ip route 1.1.1.1 255.255.255.0 1.1.6.1Switch(config)#ip route 1.1.5.1 255.255.255.0 1.1.3.1第三台交换机的配置：Switch>enSwitch#conf tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#vlan 70Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/2Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 70Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 70%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan70, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan70, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.5.2 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 80Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/3Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 80Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 80%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan80, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan80, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.3.1 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 90Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/4Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 90Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 90%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan90, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan90, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.2.2 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#ip routingSwitch(config)#ip route 1.1.1.1 255.255.255.0 1.1.2.1Switch(config)#ip route 1.1.4.2 255.255.255.0 1.1.3.2五、图形用户界面六、运行结果图PC0的ping结果：PC1的ping结果：PC21的ping结果：七、心得体会通过本次对静态路由的实现与应用的课程设计，我对理论知识有了进一步的理解与应用，可以说是受益匪浅。

桂林电子科技大学微机综合实践课程设计设计报告指导老师：吴兆华学生：刘芯豪学号：桂林电子科技大学机电工程学院《微机综合实践课程设计》设计报告目录一、设计题目 (2)二、设计内容与要求 (2)三、设计目的意义 (2)四、系统硬件电路图 (3)4.1系统框图 (3)4.2电路设计软件Altium Designer (3)4.3元器件清单 (4)4.4 电路的设计及注意事项 (4)4.4.1电路原理图和PCB的设计 (4)4.4.2 注意事项 (6)4.5 电路原理图 (7)4.6 图形显示PCB (8)五、程序流程图与源程序 (9)5.1 程序流程图 (9)5.1.1主程序流程图 (9)5.1.2 中断子程序流程图 (10)5.2 源程序清单 (11)5.2.1 汇编语言程序 (11)5.2.2 C语言程序 (15)六、系统功能分析与说明 (19)6.1 STC89C52RC单片机介绍 (19)6.1.1 STC89C52RC单片机引脚功能 (20)6.1.2 STC89C52RC单片机中断系统 (23)6.2 复位电路 (26)6.3 晶振电路 (27)6.4 按键电路 (28)6.5 8×8点阵LED显示 (28)6.5.1 点阵显示效果 (29)七、设计体会 (31)八、参考文献 (31)一、设计题目步进电机控制系统设计二、设计内容与要求用8051单片机设计一个控制系统，控制8*8点阵式LED循环显示“★”、“●”和心形图，要求通过按键来选择要显示的图形。

显示时间可调。

三、设计目的意义随着社会的发展，单片机因其高可靠性和高性价比，在工业控制系统、智能化仪器仪表和智能接口等诸多领域内得到了极为广泛的应用。

LED电子显示屏是利用发光二极管构成的点阵模块或像素单元组成可变面积的显示屏幕，它具有高清晰度、色彩鲜艳、视角大、工作稳定、寿命长、功耗低等优点。

由于采用单元模块化结构，屏体大小可按用户要求灵活拼制；它的超高亮度，使它在户内外显示中具有不可替代的作用。

电子科技大学实验报告学生姓名：郫县LBJ 学号：指导教师：温柔可爱的刘杰彦实验地点：主楼A2-413 实验时间：2017年4月22日上午一、实验室名称：计算机学院主楼机房二、实验项目名称：进程与资源管理实验分工：郫县LBJ 进程管理设计郫县小胖子资源管理设计郫县威斯布鲁克进程调度与时钟中断设计三、实验学时：2四、实验原理：此处的实验原理在指导书上非常丰富，因此不照搬过来，主要写出所要使用到知识点，具体实现过程中的原理分析见报告第八部分“实验步骤”处。

（一）总体设计系统总体架构如图1所示，最右边部分为进程与资源管理器，属于操作系统内核的功能。

要求能够设计与实现一个简单的进程与资源管理器，具有如下功能：完成进程创建、撤销和进程调度；完成多单元 (multi_unit)资源的管理；完成资源的申请和释放；完成错误检测和定时器中断功能。

图1 系统总体结构（二） Test shell设计应具有的功能：1、从终端或者测试文件读取命令；2、将用户需求转换成调度内核函数（即调度进程和资源管理器）；3、在终端或输出文件中显示结果：如当前运行的进程、错误信息等。

（三）进程管理设计1、进程状态与操作2、进程控制块结构PCB3、主要函数：创建进程、撤销进程（四）资源管理设计1、主要数据结构RCB2、请求资源3、释放资源（五）进程调度与时钟中断设计关键：使用基于优先级的抢占式调度策略，在同一优先级内使用时间片轮转算法。

参考课上ppt：五、实验目的：设计和实现进程与资源管理，并完成Test shell的编写，以建立系统的进程管理、调度、资源管理和分配的知识体系，从而加深对操作系统进程调度和资源管理功能的宏观理解和微观实现技术的掌握。

六、实验内容：设计与实现一个简单的进程与资源管理器，要求具有如下功能：完成进程创建、撤销和进程调度；完成多单元 (multi_unit)资源的管理；完成资源的申请和释放；完成错误检测和定时器中断功能。

计算机专业类课程实验报告课程名称：计算机组成原理学院专业：计算机科学与工程计算机科学与技术学生姓名：**学号：20120600*****指导教师：吴晓华日期：2014年11月30日实验报告实验一一、实验名称：ALU设计实验二、实验内容和目的：（1）实验内容：设计一个4bit ALU,实现两个4bit二进制数的算术运算和逻辑运算1、算术运算(加、减);2、逻辑运算(与、或、置1、清0);（2）实验目的：1.熟悉ALU的工作原理;2. 掌握用硬件描述语言设计ALU的方法;三、实验原理：利用veilog hdl语言编写实现实验要求的逻辑功能实现代码。

要求实现两个四位二进制数的算数运算和逻辑运算，有三个输入，分别是输入的两个四位二进制数和一个控制信号，有两个输出，分别是仅为信号和运算结果的输出。

考虑到是电路的逻辑代码设计简化，采用case语句来实现。

所有的输入都会对最终的结果和进位输出产生影响。

在连线时，八个开关分为两组，分别控制两个四位二进制数的各位，有五个指示灯，四个显示结果的输出，一个用来显示进位信号。

四、实验器材（设备、元器件）硬件平台：pc软件平台：windows xp五、实验步骤：先利用仿真软件进行程序的编写，编译调试运行，结果无误后，在仿真软件上绑定对应开关和连线，打开电路板电源，进行控制操作，观察指示灯的亮灭情况，根据实际的逻辑结果来验证实验代码及连线的正确性，若与实际结果不相符，检查连线以及实验代码，重新进行处理。

六、实验数据及结果分析：（1）实验代码：module pz(in1,in2,se,count,c); input[3:0] in1,in2;input[2:0] se;output[3:0] count;output c;reg[3:0] count;reg c;always@(in1,in2,se)begincase(se)3'b000:{c,count}=in1+in2;3'b001:{c,count}=in1-in2;3'b010:count=in1 & in2;3'b011:count=in1 | in2;3'b100:count=0000;3'b101:count=1111;default:count=5'bx;endcaseendendmodule（2）实验结果照片：八．实验结论、心得体会和改进建议：（1）思考题：在进行算术运时,7(0111)+8(1000)=11117(0111)- 8(1000)=1111 其输出结果都是1111,为什么?答：因为计算时都采用二进制补码来运算，而前者进行相加的两个数都是正数，其补码为其本身。

一、实验名称计算机组成原理实验二、实验目的1. 掌握计算机组成原理的基本概念和组成结构。

2. 理解计算机各部件之间的逻辑关系和功能。

3. 学习计算机指令系统的基本原理和应用。

4. 培养动手实践能力和分析问题的能力。

三、实验内容1. 计算机硬件系统组成实验2. 计算机指令系统实验3. 计算机寻址方式实验4. 计算机中断系统实验四、实验原理1. 计算机硬件系统组成实验：通过搭建计算机硬件系统，了解计算机各个部件的功能和相互关系，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等。

2. 计算机指令系统实验：学习计算机指令系统的基本原理，包括指令格式、寻址方式、指令执行过程等。

3. 计算机寻址方式实验：了解计算机寻址方式的基本概念，包括直接寻址、间接寻址、寄存器寻址等，并掌握不同寻址方式的应用。

4. 计算机中断系统实验：学习计算机中断系统的原理，包括中断源、中断控制器、中断处理程序等，以及中断处理过程。

五、实验设备及器材1. 计算机组成原理实验箱2. 示波器3. 数字万用表4. 计算机软件：Keil、Proteus等六、实验过程及数据记录1. 计算机硬件系统组成实验（1）搭建计算机硬件系统，包括CPU、存储器、输入输出设备等。

（2）观察各个部件之间的连接和信号传输。

（3）测试计算机硬件系统的基本功能。

2. 计算机指令系统实验（1）编写简单的汇编语言程序，实现加法、减法等运算。

（2）使用Proteus软件模拟程序执行过程，观察CPU的运行状态和寄存器的内容。

3. 计算机寻址方式实验（1）编写汇编语言程序，实现不同寻址方式的操作。

（2）使用Proteus软件模拟程序执行过程，观察不同寻址方式对指令执行的影响。

4. 计算机中断系统实验（1）编写汇编语言程序，实现中断请求和处理。

（2）使用Proteus软件模拟程序执行过程，观察中断处理过程。

七、实验结果分析1. 通过搭建计算机硬件系统，了解了计算机各个部件的功能和相互关系，掌握了计算机硬件系统的基本原理。

计算机专业类课程试验汇报课程名称: 计算机网络学院: 计算机科学与工程学院专业: 数字媒体技术学生姓名: tss学号:指导老师:日期: 5月21日电子科技大学实验报告试验一一、试验名称: 交换机和路由器基础配置二、试验课时: 1三、试验内容和目:了解和掌握交换机和路由器工作原理; 掌握交换机和路由器命令行多种操作模式区分; 能够使用多种帮助信息, 以及用命令进行基础配置。

四、试验原理:交换机和路由器（以下简称设备）管理方法基础分为两种: 带内管理和带外管理。

经过设备Console口管理设备属于带外管理, 不占用设备网络接口, 其特点是需要使用配置线缆, 近距离配置。

第一次配置交换机或路由器时必需利用Console端口进行配置。

交换机或路由器命令行操作模式, 关键包含: 用户模式、特权模式、全局配置模式、端口模式等多个。

此次试验学习多个模式之间切换, 以及路由器与交换机基础配置。

五、试验器材（设备、元器件）Cisco网络设备模拟器六、试验步骤:交换机配置第一步: 交换机各个操作模式直接切换使用enable进入特权模式, configure terminal进入配置模式第二步: 交换机命令行界面基础功效使用？能够输出在目前模式下可能命令第三步: 配置交换机名称和每日提醒信息使用banner motd $, 能够设置交换机进入时提醒语言。

经过$结束信息第四步: 配置接口状态第五步: 查看交换机系统和配置信息第六步: 保留配置Copy running-cofig startup-config 将现有配置保留到开启配置里Write memory , write 写入配置到nvram内路由器配置第一步: 配置路由器接口并查看接口配置进入config模式, interface fastEthernet 0/1进入接口配置, ip address 192.168.1.1 255.255.255.0配置好接口上子网第二步: 显示路由表信息在特权模式下输入show ip route七、试验数据及结果分析: （删去无用默认部分, 留下配置部分）交换机running-configSW-1#show running-configBuilding configuration...Current configuration : 1143 bytes!version 12.1!hostname SW-1!spanning-tree mode pvst!interface FastEthernet0/1description "this is a accessable port!!!" duplex halfspeed 10!interface Vlan1no ip addressshutdown!banner motd ^CWelcome to SW-1!!!!!!!^C!line con 0!line vty 0 4loginline vty 5 15login! !end路由器running-configRouter#show running-config Building configuration...Current configuration : 419 bytes!version 12.2!hostname Router!ip cefno ipv6 cef!interface FastEthernet0/0ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 duplex autospeed auto!ip classless!ip flow-export version 9!line con 0!line aux 0!line vty 0 4login!end八、试验结论、心得体会和改善提议:第一次操作真正路由器, 与之前在家用路由器上玩openwrt, dd-wrt, padavan之类系统完全不一样。

一、实验名称计算机组成原理实验二、实验目的1. 理解计算机的基本组成和结构。

2. 掌握计算机硬件各模块的功能和作用。

3. 熟悉计算机指令的执行过程。

4. 通过实验验证计算机组成原理的相关知识。

三、实验内容1. 计算机硬件各模块功能实验2. 指令执行过程实验3. 算术逻辑单元（ALU）实验4. 控制单元实验5. 存储器实验四、实验原理计算机是由硬件和软件两部分组成的。

硬件主要包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等。

软件则是指计算机运行的各种程序和数据。

1. 计算机硬件各模块功能实验计算机硬件各模块功能实验主要是验证计算机硬件各模块的功能和作用。

通过实验，了解计算机硬件的基本组成和工作原理。

2. 指令执行过程实验指令执行过程实验是验证计算机指令的执行过程。

通过实验，掌握计算机指令的执行步骤，理解计算机指令的执行原理。

3. 算术逻辑单元（ALU）实验算术逻辑单元（ALU）实验是验证ALU的功能和作用。

通过实验，了解ALU在计算机中的作用，掌握ALU的运算原理。

控制单元实验是验证控制单元的功能和作用。

通过实验，了解控制单元在计算机中的作用，掌握控制单元的控制原理。

5. 存储器实验存储器实验是验证存储器的功能和作用。

通过实验，了解存储器在计算机中的作用，掌握存储器的存储原理。

五、实验设备及器材1. 计算机组成原理实验箱2. 指示灯3. 连接线4. 信号发生器5. 示波器6. 万用表六、实验过程及数据记录1. 计算机硬件各模块功能实验（1）观察实验箱中各个模块的连接情况，记录各个模块的名称和功能。

（2）按照实验指导书的要求，进行各个模块的实验操作，观察各个模块的工作情况，记录实验结果。

2. 指令执行过程实验（1）按照实验指导书的要求，设置实验参数，观察指令执行过程中的各个阶段。

（2）记录指令执行过程中的各个阶段的时间，分析指令执行过程。

3. 算术逻辑单元（ALU）实验（1）观察实验箱中ALU的连接情况，了解ALU的输入输出端口。

电子科技大学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子科技大学课程的相关知识，提高学生的实际操作能力，培养学生对电子科技领域的兴趣和热情。

知识目标：学生能够理解并掌握电子科技大学课程的基本概念、原理和应用，了解电子科技领域的发展趋势。

技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的电子科技实验操作能力，能够使用相关软件进行电子科技设计和模拟。

情感态度价值观目标：学生能够认识到电子科技在现代社会中的重要性，培养对电子科技领域的兴趣和热情，提高创新意识和团队合作能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子科技大学课程的基本概念、原理和应用。

具体包括以下几个方面：1.电子科技的基本概念：电子科技的发展历程，电子元件的基本特性，电子电路的基本概念。

2.电子科技的原理：电子元件的工作原理，电子电路的分析和设计方法，数字电路和模拟电路的原理。

3.电子科技的应用：电子设备的基本构成，电子产品的开发和生产过程，电子科技在现代社会中的应用。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握电子科技大学课程的基本概念和原理。

2.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，培养学生的创新意识和团队合作能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电子科技在实际应用中的重要作用。

4.实验法：通过实验操作，培养学生的实际操作能力，使学生更好地理解和掌握电子科技的知识。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用电子科技大学课程的经典教材，保证学生能够系统地学习电子科技知识。

2.参考书：提供相关的参考书籍，帮助学生深入了解电子科技领域的相关知识。

3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过动画、图片等形式，使学生更直观地了解电子科技的知识。

4.实验设备：提供实验室设备，让学生能够亲自动手进行实验操作，培养实际操作能力。

电子科技大学计算机学院标准实验报告（实验）课程名称数字逻辑综合实验xxx20160xxxxxxxxx电子科技大学教务处制表电子科技大学实验报告 1学生姓名：xxx 学号：指导教师：吉家成米源王华一、实验项目名称：中小规模组合逻辑设计二、实验目的：1．掌握非门、或门、与非门、异或门、数据选择器的逻辑功能。

2．掌握常有逻辑门电路的引脚排列及其使用方法。

3．采用中小规模逻辑门进行组合逻辑设计，掌握组合逻辑的设计方法。

三、实验内容：1．逻辑输入采用实验箱的K1-K11，逻辑输出接L1-L10。

测试实验箱上的HD74LS04P（非门）、SN74LS32N（或门）、SN74LS00N（与非门）、SN74HC86N（异或门）、SN74HC153（数据选择器、多路复用器）的逻辑功能。

2．采用小规模逻辑器件设计一位数据比较器：设一位数据比较器的输入为A、B，比较A>B，A=B，A<B，输出三个比较结果，输出采用低电平有效。

3．分别用小规模和中规模逻辑器件设计3输入多数表决器：设输入为A、B、C，当三个输入有两个或两个以上同意时，输出结果为同意，输入、输出的同意均为高电平有效。

四、实验原理：1．一块74LS04芯片上有6个非门。

非门的逻辑功能如表1所示，74LS04（非门、反相器）的逻辑符号和引脚排列如下图所示。

图1 74LS04的逻辑符号和引脚排列2．74LS32（或门）的逻辑符号、引脚排列如下图所示。

图2 74LS32的逻辑符号和引脚排列输入输出YA BL L LL H HH L HH H H3．74LS00输入输出YA BL L HL H HH L HH H L图3 74LS00逻辑符号和引脚排列4．一块74HC86芯片上有4个异或门。

异或门的逻辑功能如表4所示，74HC86（异或门）的逻辑符号、引脚排列如图4所示。

表4异或门的逻辑功能输入输出YA BL L LL H HH L HH H L图4 74HC86逻辑符号和引脚排列5．74HC153芯片上有两个4选1数据选择器。

电子科大综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子科大综合课程的基本理论知识，如电路原理、电子器件、信号与系统等；2. 帮助学生了解电子科技领域的发展动态和前沿技术；3. 使学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。

技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够正确使用电子仪器、设备和软件工具；2. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，能在项目中进行有效分工与协作；3. 培养学生独立思考和创新能力，能够针对实际问题提出解决方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电子科技事业，树立为我国电子科技发展贡献力量的信念；2. 培养学生具有严谨的科学态度和良好的职业道德，遵循学术规范；3. 增强学生的环保意识和社会责任感，关注电子科技对环境和社会的影响。

课程性质：本课程为综合实践课程，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的综合素质。

学生特点：学生具备一定的电子科技基础知识，具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求：教师需注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高课程的趣味性和实用性。

通过课程教学，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为将来的学术研究和职业发展打下坚实基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电路原理：讲解基本电路元件、电路分析方法以及电路设计原理，结合教材相关章节，让学生掌握电路的基本知识。

2. 电子器件：介绍常用电子元器件的原理、特性及应用，如晶体管、运算放大器等，结合教材内容，使学生能够正确选用电子元器件。

3. 信号与系统：讲解信号的分类、特性，系统分析方法和数字信号处理技术，依据教材章节，让学生了解信号与系统的基本理论。

4. 电子制作实践：开展综合性实践项目，培养学生动手能力，包括电路焊接、调试、故障排查等，结合教材实践环节，提高学生实际操作技能。

5. 前沿技术讲座：邀请行业专家进行专题讲座，让学生了解电子科技领域的前沿动态和发展趋势。

电子科大 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子科大本年级课本中基本电子元件的工作原理和功能。

2. 使学生了解电路的基本原理，能够识别和分析简单的电子电路。

3. 培养学生对电子科技发展历程的认知，了解电子科技在生活中的应用。

技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能够正确搭建和测试简单的电子电路。

2. 提高学生运用电子元件设计和制作实用电子产品的能力。

3. 培养学生运用电子知识解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子科技的兴趣和好奇心，培养其创新意识和探索精神。

2. 培养学生合作、分享、尊重他人的团队精神，提高沟通与协作能力。

3. 增强学生对我国电子科技事业的自豪感，激发其为国家发展贡献力量的责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，突出学生动手能力的培养。

学生特点：本年级学生具备一定的电子科技基础知识，好奇心强，喜欢动手操作，但部分学生对理论知识掌握程度不一。

教学要求：结合学生特点，采用启发式教学，注重个别辅导，提高学生的电子科技素养和创新能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 电子元件原理与功能：依据课本第二章内容，介绍电阻、电容、电感等基本电子元件的工作原理和特性，并通过实例分析电子元件在实际电路中的应用。

2. 电路原理与分析：结合第三章内容，使学生掌握电路基本原理，学习电路分析方法，能识别并分析简单的串联、并联和混联电路。

3. 电子电路设计与制作：根据第四章内容，指导学生运用所学知识设计并搭建简单的电子电路，如放大器、振荡器等，培养学生动手实践能力。

4. 电子科技应用：参考第五章内容，介绍电子科技在日常生活、通信、计算机等领域中的应用，提高学生对电子科技发展的认识。

5. 实践与创新：结合课本实验部分，组织学生进行电子制作和实验，培养其创新思维和实际问题解决能力。

教学大纲安排：第一周：电子元件原理与功能第二周：电路原理与分析第三周：电子电路设计与制作第四周：电子科技应用第五周：实践与创新（实验课）教学内容进度安排：每周安排一次理论课，一次实验课，确保理论与实践相结合。

.摘要本系统以一个大规模网络爬虫程序所获取的网络评论数据为基础，使用了词向量，用户画像等技术，构建了一个基于影评的推荐系统。

主要的工作分为两部分，首先是研究分析了豆瓣电影是如何防御网络爬虫程序已经应对策略，其次根据网络爬虫程序获取的大量数据构建了一个推荐系统。

关键词：大规模爬虫，用户画像，推荐系统目录摘要I目录II第一章绪论11.1 背景与意义11.2 本系统的总体设计构思11.3 本文的主要贡献与创新1第二章大规模数据获取22.1 网络爬虫程序的原理22.2网络爬虫程序的设计方案22.3豆瓣电影爬虫可行性分析32.3.1 豆瓣电影页面分析32.3.2 豆瓣电影反爬虫策略分析32.3.3 豆瓣电影爬虫策略的设计42.4网络爬虫性能优化42.5 本章小结5第三章影评分析推荐系统53.1 推荐系统综述53.1.1 推荐系统的概念和定义53.1.2 推荐系统的形式化定义63.2 推荐系统用户模型设计63.2.1 文本分析简介73.2.2 文本分析操作73.3 推荐系统推荐对象模型设计83.3.1 评分机制建模83.3.2 影片分类特征建模83.4 推荐系统算法83.4.1 协同过滤算法83.4.2 基于项目的协同过滤算法83.5 推荐系统推荐关键算法部分93.5.1 距离定义部分93.5.2 近邻查找部分113.5.3 评分向量的构建12第四章课程设计总结与展望134.1 总结134.2 后续工作展望13致14参考文献15第一章绪论1.1 背景与意义随着中国移动互联网的迅速发展，网民数量也在大规模增长，用户在社交与电商上的活跃程度日趋增加。

随着用户群体的增加，用户在网络上留下的行为数据呈现指数级增长。

面对庞大的用户群体以及如此大量的行为数据，如何从中快速、准确、有效的获取到有价值的数据，分析出用户的行为习惯以及偏好，在大规模容的场景下，为用户提供精准的推荐服务，是现在大数据研究领域的一个热点和重点。

网络爬虫是大规模数据获取的必要程序。

第1部分概述1.内容简介“贪吃蛇”是一款经典的小游戏，以其操作简单、娱乐性强而广受欢迎。

一条蛇在封闭的围墙内移动，在围墙内随机出现一个食物，通过键盘的方向键来控制蛇的移动，当蛇吃到食物后蛇的身体长一节，同时出现一个新的食物等待蛇去吃，如果蛇在移动过程中蛇头吃到自己身体或者吃到围墙的石头，则蛇死亡，游戏结束。

作为一个小游戏，设计中必须要考虑人机交互和用户体验，因此游戏界面应简洁直观，让用户可直接了解游戏的操作。

“贪吃蛇”的设计对java编程的提高和进阶是一次很好的锻炼机会。

本次设计使用java语言，通过GUI编程、线程、事件监听等技术来实现游戏的开发，功能虽然较少，但游戏的基本功能都具备，可正常进行游戏。

2.功能介绍- 1 -“贪吃蛇”小游戏的设计较复杂，要想实现所有功能需要很高的技术要求和很强的编程能力。

由于本人技术能力欠缺，所以只能实现基本的游戏功能，通过画图的方法来显示出蛇的身体，食物的位置和墙的位置。

主要操作是通过键盘的方向键来控制蛇的移动方向，无效方向要忽略；当蛇吃到食物时蛇的身体变长一节，同时产生一个新的食物；蛇吃到自己身体或者吃到石头时死亡，游戏结束；在游戏控制区域可通过相应按钮来控制游戏的运行进度。

3.设计环境本次游戏设计的环境及开发工具如下：运行环境：Windows 7编程语言：java开发环境：eclipse- 2 -第2部分需求分析1．用户特点分析游戏开发成功后，可适用于各类人群使用，所以要求界面简单，操作方便，不需要进行专门培训就可以学会如何操作2.　功能需求2.1图形界面的需求游戏画布区主要包括蛇的身体出现的位置，食物随机出现的位置，墙的固定位置，以及蛇可移动的区域。

游戏控制区域显示按钮及操作提示。

2.2属性需求在可使用性方面，要求各个功能实现简单，操作方便，系统处理正确；整个系统恢复性能号，链接速度快，以确保系统可适用性好。

另外，还要求系统的可扩展性、可维护性、可移植性良好。

设计报告范文一、任务内容通过对《大学计算机基础》和《大学计算机基础学习与实验指导》这两本教材的学习后，我们应综合应用计算机进行一系列操作与使用，全面掌握并用所学的知识进行综合实践。

本论文的任务主要为学习运用网页制作软件FrontPage2003制作自己的网页，了解制作过程，再者学习网站的发布和网页的发布和学习运用演示软件PowerPoint2003制作幻灯片并设计和编辑文稿进行综合演示浏览，按要求结合相应的图文素材。

这里将会报告指出制作的步骤与方法，以及根据自己的主题进行网页和幻灯片的页面修饰的方法，如插入图片，用Flash制作的动画（这里将会报告制作的方法）等等。

二、设计步骤a)利用网页制作软件FrontPage2003制作一个关于“成都著名小吃”的网页，并用文本的编辑与格式化以及对象、表格、框架的插入与设置等操作进行网页的编辑。

设置该网站的内容主题和格式，并发布该网站。

首先设计主页，内容为“成都著名小吃”，主要介绍成都著名小吃的历史和独特的风味，并用表格的方式输入各个将要介绍的小吃名“麻辣烫”、“麻婆豆腐”、“棒棒鸡”、“担担面”、“夫妻肺片”、“毛血旺”、“传统锅魁”，像菜单形式呈现出来。

接下来设计各个分页面，都用主标题“美味吧”大字体标记，下面再用各个美食的名字作为副标题，接下来就用文字阐释其特征或做法或风味或历史或吃法、、、再加上五彩的图片将该小吃描述的淋漓尽致，形象而鲜活。

最后在最后一行输入“返回主页”的字样，以便于每当看完一项小吃的网页后，可以及时返回主页看另一项小吃的网页，既方便又美观，用超链接的方式把各分页面联系在一起，自动进入对应的网页并完成网页之间的转换。

制作好网页之后，需创建一个网站，主题已确定“成都著名小吃”，则要设计结构，设置各分网页与主页之间为树形链接，主要链接都在主页上，再分别展开，以高效完成操作。

可以使用网站模板修饰网站。

接下来就是将网站上传到到网上，以便让更多人能浏览到该页面，可以在网上申请一个存放网页的空间，存放自己的网页，生成个人主页。