《敬业与乐业》导学案及答案1

《敬业与乐业》导学案学习目标：1、把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。

2、梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。

3、了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。

4、了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的生活实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

资料链接:1、作者简介：梁启超（1873---1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。

中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、文学家。

所著《饮冰室合集》共148卷，1000余万字，为后人留下了丰厚的学术遗产。

2、背景资料：《敬业与乐业》是梁启超1922年在上海中华职业学校的一次演讲，虽然时间已经过去了多年，但梁启超所讲的内容对我们仍很有教育意义。

上海中华职业学校是中国近代史上以实验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。

该校创办于1918年5月，校址在上海陆家浜，以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习与职业道德训练，强调教育与社会联系，有着优良的传统与校风。

课时安排：3课时。

第一课时议论文阅读知识储备议论文定义：以议论说理的方式来阐明观点或批驳谬论的常用文体。

议论文的三要素：论点、论据、论证。

议论文按论证方式可分为立论文与驳论文二大类。

议论文的语言特点：准确严密生动1、论点（证明什么）：是作者对所论述问题的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文的作用。

2、论据（用什么证明）：是用来证明论点的事实和道理。

论据可分为；道理论据和事实论据二种类论证（怎样证明）：就是用论据证明论点的过程和方法。

3、论证方法：道理论证（引用论证）、举例论证、对比论证、、比喻论证。

事例（含概括事例） -------举例论证引名言，讲道理 -------道理论证运用比喻证明观点 -------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证4、论证方法的作用：（句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果）①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

第二单元5敬业与乐业爱迪生曾经说过：人生是短暂的。

对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。

那么，亲爱的同学，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”、“乐业”，并深信这是人类合理的生活。

阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有了新的认识。

1.理解“敬业与乐业”的主旨。

2.经典语句、格言的积累。

3.掌握议论文基本的论证方法：“举例子”和“讲道理”4.演讲和口语特色的体会。

第一课时一、新课导入人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。

“业精于勤而荒于嬉”唐代文学家韩愈如是说。

近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。

二、自学指导（一）——预习与交流1．朗读课文，圈画文中生字词。

厌恶．(wù)禅．(chán )师佝偻．．(ɡōｕlóu )咽．(yàn )气骈．(pián )进哭丧．(s āng )着脸佛．(fó)门强聒．(gu ō)不舍2．词语解释。

敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

安居乐业：安定地生活，愉快地工作。

断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。

断：截取。

章：篇章。

不二法门：最好的或独一无二的方法。

言不及义：说不到正经事上。

亵渎：轻慢，不敬。

强聒不舍：唠叨，没完没了。

3．经典词句积累。

（1）安其居，乐其业。

（2）饱食终日，无所用心，难矣哉。

（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。

（4）主一无适便是敬。

（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。

（6）用志不分，乃凝于神。

（7）素其位而行，不愿乎其外。

（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（9）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

4.作者简介梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了着名的“戊戌变法”。

《敬业与乐业》导学案答案一、自主学习1.自由朗读全词，注意下列字词的读音：旁骛．（wù）强聒．不舍（guō）亵渎．（dú）蛀．( zhù )2.解释下列词语旁骛：在正业以外有所追求，不专心。

亵渎：轻慢、不敬。

征引：引用骈进：一同前进。

敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。

常用来指最好的或独一无二的方法。

言行相顾：言行一致。

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

强聒，过分啰嗦。

不舍，不停。

佝偻：鸡胸驼背。

3.请通读课文，归纳每一段的段意。

答案示例：第1段，对题目作简单解释，然后提出中心论点。

第2段强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础。

第3段，从反面论述，说明无业的害处。

第4段，从正面论述，说明有业的重要。

第5段，作者具体论述有业之必要。

第6段，开门见山提出分论点“要敬业”。

第7段，以设问方式把“要敬业”的论述引向深入。

第8段，论述“要乐业”。

第9段，归结全文。

4.本文的结构是怎样的？全文可以分为几个部分，每部分的内容是什么？答案示例：总体结构是“总——分——总”式。

第一部分（1）：揭示全篇论述中心。

“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

第二部分（2—8）：从三个方面来论述（有业：做人之本；敬业：主一无适便是敬；乐业：生活的最高境界）。

第三部分（9）：总结全篇，勉励人敬业乐业。

二、合作探究5. 重点分析课文第二部分，说说作者是怎样论证“有业”和“敬业”的重要性的？答案示例：论证“有业”时，（2—5自然段）作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。

论证“敬业”时，（6—7自然段）先用朱熹的“主一无适便是敬”，说明“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛。

接着，以“为什么该敬呢”和“怎样才能把一种劳作做得圆满呢”设问，分别从人类生存的需要（为生活而工作）与个体生活的意义（为劳动而生活）出发，论证了“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”和“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”的道理。

《敬业与乐业》导学案学习目标1、了解作者,识记理解并积累文中的生字词。

2、理解这篇演讲词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。

3、学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

学习过程(20分)【自主建构】1、走近梁启超(查阅资料,把你知道的有关作者的知识写在下面)2、朗读课文2遍,查资料,积累生字词。

(1)注音佝偻()承蜩()心无旁骛()亵渎()骈进()强聒()禅师()德行()(2)解释词语心无旁骛:断章取义:不二法门:强聒不舍:【合作探究】一、仔细阅读课文,整体感知。

回答下列问题:1、本文的论点是什么?在文章的什么地方提出来的?第一自然段起什么作用?①本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字,是人类生活的不二法门。

”它在文章的开头部分提出来的。

2、作者在文章中先分别谈了哪几个问题?根据这几个问题,可以把文章分成几个部分?二、阅读课文1—7段,回答下列问题:1、作者在论证“有业之必要”时,运用了什么论证方法?找出来,试做具体的分析说明。

(2分)一是举例论证。

举了孔子和百丈禅师的例子,说明有业的必要性。

一是道理论证。

引用儒门和佛门的话,证明“人人都要有正当职业”。

2、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的?运用了什么论证方法?(3分)先解释什么是敬。

引用朱熹的“主一无适便是敬”,解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛;接着,用设问句提出“业有什么可敬的,为什么要敬业”;最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”过渡并引导,再次回到“惟一的秘诀就是忠实”,“是敬”。

在这部分中,作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。

引用朱子的话解释什么是敬,是道理论证;举拉黄包车和当大总统的例子;举佝偻丈人承蜩的例子,论证忠实才能做到敬业:引用曾文正的话,孔子的话和庄子的话,都是为了强调一个道理:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。

”三.仔细阅读文章8—9段,回答下列问题:1、理清作者论证“乐业的重要性”的结构。

《敬业与乐业》导学案姓名班别：【学习目标】1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。

2．理解并积累经典的语句、格言，品味准确周密、生动有力的语言。

3．感受作者对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。

【学习重点】掌握议论文相关文体知识，初步学习阅读议论文【文体知识】《敬业与乐业》是一篇讲人生与事业关系的演讲稿。

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。

演讲是阐明理论观点，发表学术见解的一种手段。

它的特点是：1、思路清晰，节奏明快。

2、感情充沛，例证动人。

3、语言准确，形象生动。

它属于议论文。

议论文文体知识议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。

议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

议论文三要素：、、。

论据的类型：、。

常见论证方法：、、、。

论证的方式：、。

议论文结构方式：、、。

议论文的语言：。

【作者简介】梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。

字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

清光绪举人。

和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。

著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。

其著作编为《饮冰室全集》。

【自主预习】1、学生朗读课文，给下列加点的字注音并解释词语意义。

亵渎．．（）：骈．进（）：敬业乐群：断章取义：一点不旁骛．：强聒．（）不舍：【速读课文，整体感知】《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，仔细读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。

1、作者在文章中先后谈了哪几个问题？2、你认为这几个问题的关系怎样？3、根据这几个问题，可以把文章分成几个部分？4、本文的中心论点是什么？在文章的哪部分提出来的？【合作探究】1、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。

6 《敬业与乐业》导学案【学习目标】：1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。

2、查找相关资料中的经典语句、格言。

3、交流“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的使用方法。

【学习重点、难点】：1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。

3、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。

第一课时【知识链接】。

1.精心导入同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。

在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。

《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》2.简介作者梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。

戊戌维新运动领袖之一。

字卓如，号任公，别号饮冰室主人。

广东新会人。

与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

3议论文的相关知识：①议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文以议论为主要表达方式。

②议论文有三要素，即论点、论据和论证。

论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。

③常见的论证方法有：举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

《敬业与乐业》导学案瞿波业教学目标：1、了解作者及写作背景2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言3、理清本文的结构，理解本文的主题4、学习本文条理清晰的论证方法教学重点：对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习教学难点：1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟2、演讲与口语特色的体会自学部分：一、问题导学：1．走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。

2．找出文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，背给同学听。

3．文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。

4．本文是一篇议论文，论点是什么？5．作者先后谈论了哪几个问题？6．本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。

7．讨论文章结构，理清思路。

明确：课文共七段，总体结构是'总一分一总'式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。

条理清晰，纲举目张。

全文可分为三个部分。

第一部分(第段)：第二部分(第段)：第三部分(第段)：二、预习检测：（一）填空：1、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物，与其师（）一起领导了著名的“（）。

2、这是一篇（），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《》和道家经典《》中的格言，开宗明义地提出了（）的论点，围绕论点采用的论证方法是（）接下来，分别谈论了（）、（）、（）的重要性；最后，又用（）和（）总结全文旨意。

（二）、给下列加线字注音。

旁骛( ) 拣择( ) 衔着( ) 承蜩( ) 佝偻( ) 亵渎( ) 强聒不舍( ) 粘蝉( ) 层累( )（三）、解释下列词语①断章取义：②不二法门：③安居乐业：④强聒不舍：展示部分：一、自学展示：二、重点学习：（合作探究，分组讨论）1．作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2----5段）2．什么叫敬业？为什么要敬业？作者是怎样论述的？（阅读6----7段）3．怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段）4．“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？三、品味语言：再读课文，找出文中你喜欢的句子并谈理由，并体会本文的演讲和口语特色。

九年级语文学科导学案第二单元第5课敬业与乐业（一）【学习目标】1、识记议论文文体知识。

2、能记住 旁骛、亵渎、强聒不舍、佝偻、承蜩 等词语的字音字义。

3、给课文划分层次，并找出文章的中心论点。

【体验学习】朗读交流1、题目解说敬业，即责任心，是对学业或工作专心致志；乐业，即趣味，不仅乐意去做某件事，而且从上领略出趣味来。

题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。

2、字词积累：（1）读准下列字音：教诲．（）禅．师（）拣．择（）佝偻．．（）蜩．翼（）解剖．（）妥当．（）亵渎．（）心无旁骛．（）百行．孝为先（）（2）理解下列词语的意思亵渎：断章取义：心无旁骛：强聒不舍：不二法门：______________________________________________________________________敬业乐群：______________________________________________________________________新知探究1、2、作者围绕敬业与乐业谈了哪几个方面的问题？它们之间的关系是什么？九年级语文学科导学案3、阅读全文找出文章的中心论点。

综合提升阅读下列文段回答下列问题。

学法指导：论点的位置：一般有四个①文题②开篇中间④结尾本题主眼，自然是在敬字、乐字。

但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。

所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。

孔子说：饱食终日，无所用心，难矣哉！又说：群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：难！难！可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。

唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用一句格言教训弟子，说道：一日不做事，一日不吃饭。

他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。

九年级语文《敬业与乐业》导学案班别：姓名：学习目标：1、了解演讲的基本知识和作者的相关知识。

初步掌握议论文的相关知识2、理清本文的结构，理解本文的主题3、交流体会“举例论证”和“讲道理”两种条理清晰的论证方法的用法。

一、导学过程：自主学习一：知识链接。

1.演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。

演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。

2．梁启超（1873-1929），近代代表人物，学者。

字号，别号。

广东新会人。

与其师康有为一起领导了“”。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

自主学习二：、。

自主学习三：1．给下面字词注音。

征引（）旁骛（）亵渎（）强聒不舍（）2.根据意思写词语。

①对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

（）②不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

（）③佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。

常用来比喻最好的或独一无二的方法。

（）④言行不互相矛盾（）⑤唠唠叨叨说个没完。

（）3、文本梳理，做好批注：、请用笔“_______”画出本文文首点题、文末呼应的语句。

②、找出第2至第5自然段中的小话题，并用笔“﹏﹏”画出。

③、作者认为，该对自己职业采取何种态度？在文中找出关键句并用笔“△△△”标注。

④、你认为本文的结构是：A总——分 B 总——分——总 C 分——总⑤、请在文中用红笔圈画出你最欣赏的语句2到4句，并试着标注出你对语句的感悟。

二、设问导读，完成问题（一）整体感知1、用一句话概括文章内容。

2、跳读课文理结构本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心论点（原句）：。

（二）、研读课文知写法课文是怎样论述敬业的？试找出表明论述层次的语句，并说出主要的论证方法。

三、以文带文。

阅读主题阅读第21-23页第12课梁启超的《学问之趣味》，完成以下练习题。

6《敬业与乐业》学案（一）【学习目标】1 . 理解“敬业”与“乐业”的含义。

2. 积累经典语句、格言。

3. 学习议论文基本的论证方法：举例论证和道理论证。

4. 体会演讲的口语特色。

【学习重难点】1 . 把握文章的主要观点和思路。

2. 体会演讲的口语特色。

3. 真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。

【新知预习】一、演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。

演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。

演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象。

确立主旨。

这里讲的是针对性。

演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。

“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。

②思路清晰，节奏明快。

③感情充沛，例证动人。

④语言准确，形象生动。

二、走近作者梁启超（1 873-1 929），近代思想家，著名学者。

戊戌维新运动领袖之一。

字卓如，号任公，别号饮冰室主人。

广东新会人。

与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计1 48 卷，1 000 余万字。

【字词预习】一、给加点字注音。

厌恶．( ) 禅．师( ) 佝偻．．( ) ( ) 骈．进( )哭丧．着脸( ) 强聒．不舍( ) 教诲．( )二、解释词语的意思。

敬业乐群:安居乐业:断章取义:不二法门:言不及义:亵渎:强聒不舍:【课堂探究】探究1：速读全文，找出演讲中哪句话最能体现作者的观点。

探究2：思考本文运用了怎样的结构形式，并划分文章的结构。

探究3：思考本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。

【优化训练】1 . 根据课文内容填空。

（1 ）孔子说：“饱食终日，________，难矣哉！”一现尊荣。

（2）我便一点不迟疑答道：“百行业为先，________。

九年级语文上册第5课《敬业与乐业》导学案【学习目标】一、识记明白得并积存文中的生字、生词及经典语句和格言。

二、理清本文的结构，明白得本文的主题。

3、学习本文层次清楚的论证方式。

【学习重点】对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方式的学习。

【学习难点】一、对“敬业与乐业”精神的真正领会。

二、演讲与口语特色的体会。

【知识链接】一、背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70连年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

二、走近作者梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。

“戊戌变法”领袖之一。

字卓如，号任公，别号饮冰室主人。

广东新会人。

他爱好普遍，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

3、文体知识演讲，以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，论述某一事理的活动。

（属于议论文）演讲的要紧特点：①面对必然数量的听众，公布发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简练明快，充满情感，富有鼓动性。

要紧手腕——有声语言（讲）态势语言（演）【自主学习】一、给加点的字注音：旁骛．（）解剖．（）亵渎．．（）（）强聒．（）骈．（）进佝偻．．（）（）教诲．（）禅．（）师容赦．（）承蜩．（）二、依照句意说出相应的词语：A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）C：比喻最好的或并世无双的方式（）D：道理极容易明白（）E：唠唠叨叨说个没完（）F：语言和行为相照顾（）3、⑴、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物。

⑵、这是一篇，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典和道家经典中的格言，开宗明义地提出了的主旨。

接下来，别离论述了、、的重要性；最后，又用和总结全文旨意。

全文是的结构。

【合作探讨】4、阅读第六、7段，试探、讨论问题：⑴、选文作者的观点是什么？⑵、两段各运用了哪些论证方式？五、阅读第8段，试探、讨论问题：⑴、本段的论点是什么？⑵、分析“做工苦”的实例有什么作用？⑶、除运用举例论证外，还用了什么论证方式？⑷、结尾引用孔子的名言，目的是什么？六、“我坚信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是如何的？【精读精练】①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

敬业与乐业教与学目标：1、理解‚敬业与乐业‛的主旨，把握文章的主要观点和思路。

2、领会举例子和讲道理两种论证方法。

3、了解‚敬业与乐业‛的重要性，并联系实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

重点与难点：【重点】1、大量经典语句、格言的积累。

2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

3、学习‚总——分一总‛的结构。

【难点】1、真切领悟‚敬业与乐业‛的精神实质。

2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。

3、仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

教与学方法：朗读法讨论法和点拨法相结合；练习提高法。

第一课时教与学目标1、了解演讲词基本知识，2、结合时代背景，把握这首词的主题。

理解诗人抒发的思想感情。

教与学过程：一、演讲词知识（一）演讲词的特点：1、思想性（正确性）2、时代性3、独到性4、针对性5、深刻性6、通俗性（口语性）7、有声性8、鼓动性。

8、临场性 10、逻辑性11、生动性（幽默风趣） 12、劝导性 13、准确性。

14、简洁性。

（二）演讲词与一般议论文章的异同：1、相同点：（1）议论文的三要素：论点、论据、论证（2）议论文的结构：引论、本论、结论（3）论据分为：事实论据、道理论据（4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证2、不同点：（1）结合演讲时的情境，注意和听众心与情的交流（2）语言通俗，如话家常（三）演讲词的种类按照体裁分：1、叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。

叙述当中，也可夹用议论和抒情。

2、议论式：摆事实、讲道理，有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。

3、说明式：说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。

按照内容分：1、政治演讲词。

写作要求：（1）论点要鲜明，论据要有力（2）论证要严密，感情要充沛；（3）态度要鲜明，语气要肯定。

2、学术演讲词。

写作要求：（1）要深入浅出，通俗易懂；（2）要谦虚谨慎，平等待人；（3）借助直观显示手段。

班级：姓名：学习时间：评价等级：【学习目标】1．摘录并积累大量经典语句、格言。

2．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

3．理解文章的中心论点。

【基础学习】1．查阅有关资料，了解作者梁启超。

2．阅读课文，完成下列各题：（1）给下列划线字注音或根据拼音写出汉字。

旁骛（）gōu lóu ( ) （）亵渎（）（）pián进（）层累（）强（）guō（)不舍（2）文中引用了许多古语中的经典词句，请在文中划出来，并结合课文内容和文下注释弄懂它们的意思，弄不懂的在文中做好标记。

（3）作者在文中提出了许多有关敬业和乐业的观点，请在文中标出来。

想一想，本文的中心论点是什么？（4）作者是按照怎样的思路来组织全文的？用简洁的语言说说各层的大意。

【合作交流】【析疑解难】【达标检测】1．释词：断章取义：安居乐业：2．《敬业与乐业》选自《》，作者，中国近代派代表人物，与其师一起领导了著名的“”。

3．本文的总体结构是，开篇总起全篇，然后分别论述和，最后总结全篇。

【课后学习】熟读课文，积累文中引用的经典词句和作者有关敬业与乐业的真知灼见。

班级：姓名：学习时间：评价等级：【学习目标】1．了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。

2．初步学习摆事实讲道理的论证方法。

【基础学习】阅读课文，思考：1．作者是如何层层深入论证“敬业”的重要性的？引用了哪些人的话？举了哪些例子？它们有什么作用？2．文中告诉我们怎样才能做到乐业呢？3．作者在论述“乐业”的重要时，运用了哪些论证方法？4．文中说，“我深信人类合理的生活总该如此”，请用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。

【合作交流】【析疑解难】【达标检测】1．读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”？2．文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，在你我的身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。

敬业与乐业【学习目标】1.找出文章的中心论点。

2.能指出文中举例子和讲道理的论证方法，并运用。

一、预习检查1.梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号，广东新会人。

近代思想家，著名学者，与其师康有为一起领导了“”。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。

2.演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。

演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。

3.议论文的三要素是、、。

议论文的结构一般有引论、、三部分。

4、自读课文，给加点的字注音。

旁骛．( ) 亵．（）渎．（）强聒．（）不舍佝．（）偻．（）承蜩．( ) 哭丧．（）着脸层累．（）5、解释词语或根据提示写出词语，疏通文意。

（1）、对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。

（）（2）、安定地生活，愉快地工作。

（）（3）、不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。

（）（4）、最好的或独一无二的方法。

（）（5）、道理极容易明白。

（）（6）、做事专心致志，一点儿也不分心。

（）（7）、强聒不舍：。

（8）、言不及义：。

（9）、亵渎：。

二、设问导读一（学生自读课文后思考，合作学习，分析探究）（一）整体感知1.本文紧扣中心“”展开论述。

开始援引提出中心论点，接着论述之必要，再转入论述主体，分别从和两方面逐一论述，最后收束全文，得出结论。

全文脉胳清晰，极富有层次感。

2、本文的论点是在文章的第部分提出来的。

3、作者在文章中先后谈了这几个问题。

4、作者在论证“有业之必要”时，运用了论证和论证。

5、作者按照→→的思路层层深入的论证“敬业的重要性”，运用了论证方法。

6、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是。

《敬业与乐业》师生共用导学案备课：徐春红课型：讲读课备课时间：2015、8、31学习时间：班级：姓名：【学习目标】1.理解“敬业与乐业”的主旨。

2.经典语句、格言的积累。

3.掌握议论文基本的论证方法：“举例子”和“讲道理”4.演讲和口语特色的体会。

【知识链接】1、作者简介梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

近代著名学者，其著作编为《饮冰室合集》。

被誉为“百科全书”式的天才学者：梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字。

《饮冰室合集》共计148卷。

2、文体简介演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。

演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。

3、背景简介《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。

该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。

以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。

4、议论文常识一、议论文：是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章。

二、议论文的三要素：论点、论据和论证1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

论点的提出和确立要注意：①正确性。

②鲜明性。

赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性。

论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解。

如何找中心论点。

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。