一般现在时
一、一般现在时定义：
①经常性、习惯性的动作或存在的状态。
e.g. I go to school on foot.
e.g.：He is very busy now.
e.g.：She is ten.（她十岁了。）
e.g.：Kate is in the classroom. （凯特在教室里。）
e.g.: We often call to each other.（我们时常相互通信）。
③表示主语现在的性格、特征、能力。
e.g. He can swim.
e.g.：I work hard.
e.g.：I like watching TV.
e.g.：I like English. We can speak English.
④表示客观真理。
e.g. There are seven days in a week.
e.g.：The moon moves round the earth.
e.g.：The sun is bigger than the moon. （太阳比月亮大。）
二、一般现在时的构成：
1、当谓语动词是be 动词am, is ,are时，
1）肯定句式主语＋ am/ are/ is ＋其他。
2）否定句式主语＋ am/ are/ is ＋ not ＋其他。
3）一般疑问句
Am/ Is/ Are ＋主语＋其他？
肯定回答 Yes, 主语（必须是代词）＋ am/ is/ are
否定回答 No, 主语（必须是代词）＋ am/ is/ are ＋ not（必须用缩写形式 isn't/aren't）
e.g.：Danny is a good student.
Danny isn’t a good student.
Is Danny a good student?
Yes, she is.
No,she isn’t.
2、当谓语动词是行为动词（实义动词）时
1）当主语是第一人称 (I / we) ; 第二人称 (you) 及第三人称复数(they及复数的名词)时：
①肯定句主语＋行为动词原形＋其他
②否定句主语＋don’t ＋行为动词原形＋其他
③一般疑问句Do ＋主语＋行为动词原形＋其他
肯定回答 Yes, 主语（必须是代词）＋do
否定回答 No, 主语（必须是代词）＋don’t
e.g.：They have lunch at 12:00.
They don’t have lunch at 12:00.
Do they have lunch at 12:00?
Yes, they do.
No, they don’t.
2）当主语是第三人称单数 (she/ he/ it及单数的名词) 时
①肯定句主语＋行为动词的单三形式＋其他
②否定句主语＋doesn’t ＋行为动词原形＋其他
③一般疑问句Does ＋主语＋行为动词原形＋其他
肯定回答 Yes, 主语（必须是代词）＋ does
否定回答 No, 主语（必须是代词）＋doesn’t
e.g.：Jenny speaks English very well.
Jenny doesn’t speak English very well.
Does Jenny speak English very well?
Yes, she does.
No, she doesn’t.
3.当谓语动词是情态动词+行为动词时：
1）肯定句主语＋（情态动词 +行为动词原形）＋其他
2）否定句主语＋（情态动词 +not＋行为动词原形）＋其他
3）一般疑问句情态动词＋主语＋行为动词原形＋其他？
肯定回答 Yes, 主语（必须是代词）＋情态动词
否定回答 No, 主语（必须是代词）＋情态动词 +not（必须是缩写形式can’t, mustn’t, shouldn’t, needn’t等）
e.g.：Tom can speak Chinese. 汤姆会说汉语。
Tom can’t speak Chine se. 汤姆不会说汉语。
Can Tom speak Chinese? 汤姆会说汉语吗？
Yes, he can.
No, he can’t.
三．动词第三人称单数词尾变化有三种形式：
(1)一般动词在词尾加-s，-s在清辅音后读／s／，在浊辅音或元音后读／z ／，ds读／dz／，ts读／ts／。如：
help→helps，know→knows，get→gets，read→reads
(2)以字母s，x，ch，sh或有些以o结尾的动词加-es，-es读／iz／。如：
guess→guesses，fix→fixes，teach→teaches，wash→washes
注意：go→goes do→does
(3)以辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读／iz／。如：
carry→carries，fly→flies
注：在play→plays／pleiz／，say→says／sez／中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后面加-s。
(4)特殊词例外。如：be→is，have→has
四、对do的理解
例：We don’t (not do) our homework in the afternoon.
答案：don’t do
解析：do是一个比较难理解的词，它有三个含义: a)是所有行为动词的总称；b)是助动词，无实义；c)是一个具体的行为动词“做，干”。此句中给出的do指“做，干”，not指把此句变为否定句，故须在do前加助动词don’t。
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