中小学厉行节约反对铺张浪费主题班会教案(2020)

厉行节约反对铺张浪费主题班会教案一、目标通过本次班会，我们的目标是：1.了解什么是节约，为什么要节约；2.认识铺张和浪费的危害；3.学习如何从小事做起，节约资源；4.培养节约的好习惯，反对铺张浪费。

二、活动准备1.活动材料准备：班会主题图标、PPT、视频、海报、小组讨论题等；2.组织学生准备：可以提前分小组，让学生自主准备相关的素材，准备参与班会的互动环节等。

三、活动流程1.活动开场老师利用主题图标引入班会主题：“同学们，今天我们的班会主题是厉行节约，反对铺张浪费。

通过这次班会，我们将一起了解什么是节约，为什么要节约，以及如何从小事做起，节约资源。

请大家积极参与互动，带着思考的眼睛，听着用心，和心跳齐鸣。

”2.认识节约的重要性（1）呈现节约资源的PPT或视频（2）与学生共同讨论：- 节约是什么？为什么要节约？- 资源有限，如水、电、粮食等等，为什么要节约？- 节约资源与人民的日常生活、国家经济发展有什么关系？3.铺张与浪费的危害（1）呈现铺张与浪费的PPT或视频（2）与学生共同讨论：- 什么是铺张和浪费？- 铺张和浪费的危害有哪些？- 铺张和浪费体现在我们生活中的哪些方面？4.从小事做起，节约资源（1）呈现与节约资源有关的案例或图片，让学生观察并发言。

（2）通过小组讨论的形式，让学生自由地分享一些他们在生活中节约资源的经历和方法。

鼓励他们共同探讨如何从小事做起，节约资源。

（3）根据小组讨论的结果，学生代表报告小组的节约实践，并总结出一些好的节约方法和经验。

5.培养节约的好习惯，反对铺张浪费（1）呈现一些有关节约的海报或图片，让学生观察并从中找出节约的要点。

（2）学生以小组为单位，设计一份反对铺张浪费的海报。

每个小组选择一名代表进行现场展示。

（3）通过展示和讨论，引导学生认识到反对铺张浪费的重要性，并培养节约的好习惯。

6.总结在班会的最后，老师做简要的总结，回顾本次班会的主要内容。

（1）再次强调节约资源的重要性，以及铺张浪费的危害；（2）鼓励学生在日常生活中从小事做起，注重节约，反对铺张浪费；（3）希望学生能够将节约的理念传递给他人，形成良好的节约习惯和社会责任感。

厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇一.班会目的：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭惯。

3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二.班会过程：1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例1)的节俭生活电视纪录片《》有这样一个镜头，XXX的保健医生拿起一条XXX生前用的毛巾毯，上面满是补钉。

他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。

这是XXX真实生活的写照。

XXX在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。

他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。

他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但人艰苦奋斗精神丢不起。

”2)XXX的《粉笔诗》XXX，字师陶，湖南长沙人。

无产阶级革命家，教育家。

有《徐特立教育文集》传世。

他重视品德修养，生平朴实。

他在XXX当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。

他在XXX(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。

有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。

因此XXX写诗教育学生。

4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的?5、名人名言1).天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。

XXX?2).节俭本身就是一个大财源。

XXX3).节俭是你一生中食用不完的美筵。

XXX4).舒适的享受一旦成为惯，便令人几乎完全感觉不到乐趣，而酿成了人的真正的需要。

XXX6、倡议书勤俭节约，从我做起7、建议家长使用节水型马桶，减少用水量8、平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练本打草稿，节约用纸；家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。

节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、教学目标：1.了解节约与浪费的概念，理解浪费行为对个人、家庭和社会的危害。

2.培养学生节约的意识和好习惯，树立节约精神。

3.激发学生的创新意识和动手能力，提高学生的环境保护意识。

二、教学重点：1.使学生理解浪费对个人、家庭和社会的危害。

2.培养学生良好的节约习惯和环境保护意识。

三、教学难点：1.让学生认识到节约对个人、家庭和社会的重要性。

2.激发学生的积极性，培养学生创新意识和动手能力。

四、教学过程：1.导入（约5分钟）教师采用问题导入的方式，向学生提出以下问题：-你平时看到过哪些浪费行为？-浪费对个人、家庭和社会有什么危害？-你觉得应该如何节约资源？让学生回答这些问题，引发他们思考和讨论。

2.概念讲解（约10分钟）教师向学生讲解节约与浪费的概念，以及浪费行为对个人、家庭和社会的危害。

通过实例，让学生更加直观地理解这些概念。

同时，教师也可以引用生活中有关节约的名人名言，以增加教学内容的趣味性和深入性。

3.讨论与反思（约15分钟）教师组织学生分小组进行讨论，让每个小组讨论以下问题：-你平时有哪些节约的行为？-你觉得目前班级中的浪费行为有哪些？-你认为应如何改变这些浪费行为？每个小组派代表发表小组的观点和建议，并进行整体分享和讨论。

4.活动设计（约20分钟）教师提前准备好一些与节约相关的活动，例如制作环保手工品、设计节约海报等。

每个小组选择一项活动进行，激发学生的创新意识和动手能力。

教师可以提供相应材料和指导，并要求学生在活动结束后分享自己的成果。

5.总结与展望（约10分钟）教师向学生总结近期的学习内容，让学生回顾所学的知识和活动经历。

同时，教师也向学生展望未来，鼓励他们在日常生活中继续做出节约的努力，为实现可持续发展做出贡献。

6.作业布置（约5分钟）教师布置相关的作业，例如写一篇关于节约与浪费的小作文、整理家庭垃圾分类知识等，以加深学生对节约与浪费的理解和实践。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：a. 让学生认识到浪费资源的严重性。

b. 培养学生节约资源的意识和习惯。

c. 引导学生从日常生活中做起，用实际行动节约资源。

2. 活动准备：a. 收集一些关于资源浪费的图片或数据。

b. 准备一些节约资源的小窍门。

3. 活动过程：a. 展示浪费资源的图片或数据，引起学生关注。

b. 学生讨论浪费资源的原因和后果。

c. 引导学生思考如何节约资源，分享节约资源的小窍门。

d. 学生分组讨论并在日常生活中实践节约资源的方法。

e. 分享学生实践节约资源的故事或经历。

4. 活动总结：a. 总结学生讨论的节约资源的方法。

b. 强调学生从日常生活中做起，养成节约资源的习惯。

二、活动主题：食物浪费知多少1. 活动目标：a. 让学生了解食物浪费的现状和影响。

b. 培养学生珍惜食物的意识和行为。

2. 活动准备：a. 收集一些关于食物浪费的数据或图片。

b. 准备一些珍惜食物的小贴士。

3. 活动过程：a. 展示食物浪费的数据或图片，引起学生关注。

b. 学生讨论食物浪费的原因和后果。

c. 引导学生思考如何珍惜食物，分享珍惜食物的小贴士。

d. 学生分组讨论并在日常生活中实践珍惜食物的行为。

e. 分享学生实践珍惜食物的故事或经历。

4. 活动总结：a. 总结学生讨论的珍惜食物的方法。

b. 强调学生从日常生活中做起，养成珍惜食物的习六、活动主题：节约用水，从小事做起1. 活动目标：a. 让学生认识到水资源的宝贵和浪费水资源的严重性。

b. 培养学生节约用水的意识和习惯。

2. 活动准备：a. 收集一些关于水资源浪费的图片或数据。

b. 准备一些节约用水的小窍门。

3. 活动过程：a. 展示水资源浪费的图片或数据，引起学生关注。

b. 学生讨论浪费水资源的原因和后果。

c. 引导学生思考如何节约用水，分享节约用水的小窍门。

d. 学生分组讨论并在日常生活中实践节约用水的做法。

中小学厉行节约反对浪费班会教案（精选15篇）中小学厉行节约反对浪费班会教案（篇1）活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。

5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的.相关特性及水的用途。

课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

主题活动提前准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

2、被环境污染水的挂画。

主题活动全过程1、引题：(1)师：你口干的情况下，__先想起了哪些?(2)你手脏的情况下该怎么办?(3)你见过哪些地方有冰?2、试验、示范性：(1)瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

(2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

(3)面盆里的水倒进杯子里。

3、幼儿排序试验，下结论：(1)水是流动性的;(2)水是沒有色调的;(3)水是全透明的;(4)水是无气味的。

4、师：大家了解水有什么主要用途?幼儿探讨小结：(1)生活起居中用水;(2)生产制造基本建设中的用水;(3)动物与植物的用水。

5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。

教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。

中小学厉行节约反对浪费班会教案（篇2）活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。

活动目标1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

2020开学第一课“厉行节约反对浪费”主题班会教案一、引入班会主题：班主任:前不久，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。

他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。

总书记的重要指示响鼓重捶，语重心长，一针见血地指出了我国当前的社会之病，民之所疼，实打实地说到了老百姓的心坎上。

在学校开展“建设节约型校园”的号召下, 为了树立节约能源思想意识,共同建设节约型校园，我班这次展开了“我节约，我快乐”主题班会。

二、勤俭节约是美德10月31日，是世界勤俭节约日。

勤俭节约是什么?传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德;现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。

社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。

勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。

勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。

世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。

是的，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。

做为一个中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。

雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐;在生活上，要向水平最低的同志看齐。

”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。

一个明智和懂得勤俭节约的人，会为未来打算，他在自己处于好运气的时候，就会为将来可能降临到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些准备;一个没头脑的人，根本不会为将来着想，不会考虑到明日艰难的需要，他会疯狂地把全部收入都花光。

勤俭节约行为，不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处：它培养人们自我克制的习惯;它使精明谨慎成为人的显着性格;它控制自我放纵;它使人拥有安逸闲适的平和心态。

“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是为大家整理的“厉行节约,反对浪费”班会教案，欢迎大家的阅读。

“厉行节约,反对浪费”班会教案篇1活动目标：加强同学们的勤俭节约意识，加深同学们对勤俭节约的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意勤俭节约。

确立勤俭节约目标，改掉不良习惯，人人争做勤俭节约能手。

活动过程：一、激情引趣导入新课节约是一种美德，美学大师朱光潜说：“有钱难买幼时贫。

”我们大多都是独生子女，父母尽一切所能为我们创造最好的生活条件，所以也造成了很多人不懂“节约”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高级越好。

更不懂得粮食、衣服和玩具等物来之不易，有的人随便抛洒粮食，不爱护衣物，对玩具随意破坏，乱丢乱扔。

二、创设情景提出问题出示情境图，反映现实生活中存在的浪费问题，如，有的孩子笔还有一大截就不要了;草稿纸上零零碎碎地画了一点东西就扔了;不想吃的饭菜说倒就倒了;牛奶不爱喝就倒掉。

三、小组合作探究新知让同学们说一说这样做好吗?这些行为就是巨大的浪费。

这同样不利于我们形成节约的习惯。

应该怎么做?让同学们在小组内交流，怎样做才是好的、对的?四、交流评价归纳总结对于我们小学生来说，节约的内容主要包括如下几点1.节约粮食、水电，不随意浪费和抛洒粮食;2.爱惜玩具、文具、图书、衣物及其他物品3.学会节制不合理的欲望，不该买的东西就不要买4.爱护公物，对损坏的公物懂得报修或学者修理。

五、教师总结第一，树立正确的金钱观。

生活条件改善了，我们手中的钱越来越多，主要是来自于长辈们给的零用钱和压岁钱。

钱多了，我们对于钱的态度也就显得不太珍惜了。

所以，要做到真正的节约，首先从观念上就要做到树立正确的金钱观。

一是金钱不是白来的。

厉行节约反对浪费主题班会活动方案5篇最新-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN厉行节约反对浪费主题班会活动方案厉行节约反对浪费主题班会活动方案1一、活动主题。

厉行节约，反对浪费。

二、活动过程。

日前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，遏制“舌尖上的浪费”成为社会共识。

我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在开学第一周开展了“厉行节约，反对浪费”为主题的班会活动，让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。

勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都离不开勤俭节约，正所谓“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。

在这次主题班会活动中，我校各班开展了形式多样的活动，学生首先观看了一段名为《中央推厉行节约反对浪费，节约大量社会资源》的视频。

接着又围绕“厉行节约，反对浪费”这一主题开展了讨论会。

支持节约的同学认为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛;而支持浪费的同学认为现在人们的生活水平高了，有资本可以浪费。

最终同学们达成共识：钱财虽是个人的，但资源却是全人类的，事关民族生存和长远发展，岂能不“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”同学们还例举了学校和家庭中的浪费现象，并总结出了许多节约能源的方法，如：离开教室、宿舍及时关灯，及时关闭水龙头等等。

学生通过此次班会活动，教育了自己和身边的同学。

大家都表示：要从身边的每一件小事做起，带头节约能源，保护能源，以实际行动为建设节约型校园作出贡献。

三、活动总结。

此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。

通过这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛围。

厉行节约反对浪费主题班会活动方案2活动目的1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：a. 让学生认识到资源的重要性，增强节约意识。

c. 提高学生参与社会公益活动的积极性。

2. 活动过程：a. 引入：通过图片、数据等方式展示我国资源浪费的现状，引发学生思考。

b. 讲解：讲解节约资源的重要性，引导学生认识到自己肩负的责任。

c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约资源的实际行动。

d. 总结：强调节约资源的重要性，鼓励学生从现在做起，从小事做起。

二、活动主题：浪费可耻，节约光荣1. 活动目标：a. 让学生了解浪费的危害，提高节约意识。

c. 引导学生树立正确的价值观。

2. 活动过程：a. 引入：通过案例、故事等方式展示浪费现象，引发学生思考。

b. 讲解：讲解浪费的危害，引导学生认识到节约的重要性。

c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约的经验和方法。

d. 总结：强调节约光荣，浪费可耻的价值观，鼓励学生践行节约。

三、活动主题：珍惜粮食，反对浪费1. 活动目标：a. 让学生了解粮食浪费的严重性，增强节约意识。

c. 提高学生关爱社会、关爱他人的意识。

2. 活动过程：a. 引入：通过数据、图片等方式展示粮食浪费的现状，引发学生思考。

b. 讲解：讲解粮食浪费的危害，引导学生认识到节约粮食的重要性。

c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约粮食的具体行动。

d. 总结：强调珍惜粮食，反对浪费的价值观，鼓励学生践行节约。

四、活动主题：节约用水，从我做起1. 活动目标：a. 让学生了解水资源的重要性，增强节约意识。

c. 提高学生参与社会公益活动的积极性。

2. 活动过程：a. 引入：通过图片、数据等方式展示我国水资源浪费的现状，引发学生思考。

b. 讲解：讲解节约用水的重要性，引导学生认识到自己肩负的责任。

c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约用水的实际行动。

d. 总结：强调节约用水的重要性，鼓励学生从现在做起，从小事做起。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：让学生认识到节约资源的重要性，培养节约意识，养成节约的良好习惯。

2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）观看节约资源的相关视频，引发学生思考。

（2）分享节约资源的故事，让学生感受到节约的意义。

（3）进行节约资源的小游戏，增强学生的实践体验。

（4）讨论如何在日常生活中节约资源，制定个人行动计划。

4. 活动准备：视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。

二、活动主题：浪费可耻，节约光荣1. 活动目标：让学生明白浪费的危害，树立节约光荣的理念。

2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）展示浪费现象，引导学生认识到浪费的严重性。

（2）分享节约光荣的故事，激发学生的节约意识。

（3）进行浪费与节约的角色扮演，让学生体验到浪费和节约的不同后果。

（4）讨论如何改变浪费习惯，提倡节约生活方式。

4. 活动准备：浪费现象图片、故事材料、角色扮演道具、白板或黑板、粉笔。

三、活动主题：节约粮食，从我做起1. 活动目标：让学生了解粮食的珍贵，培养节约粮食的良好习惯。

2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）观看粮食浪费的视频，引起学生对粮食浪费的关注。

（2）分享节约粮食的故事，让学生认识到粮食的珍贵。

（3）进行粮食节约小游戏，增强学生的实践体验。

（4）讨论如何在日常饮食中节约粮食，制定个人行动计划。

4. 活动准备：视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。

四、活动主题：节约用水，保护地球1. 活动目标：让学生认识到节约用水的重要性，培养节约用水的良好习惯。

2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）展示节约用水的重要性，引导学生认识到节约用水对地球的保护作用。

（2）分享节约用水的故事，激发学生的节约用水意识。

（3）进行节约用水的小游戏，增强学生的实践体验。

（4）讨论如何在日常生活中节约用水，制定个人行动计划。

4. 活动准备：节约用水视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：让学生认识到节约资源的重要性，养成节约的良好习惯。

2. 活动过程：(1) 开场：主持人介绍活动主题，引导学生思考节约资源的意义。

(2) 观看节约资源的宣传片，让学生了解我国资源形势的严峻性。

(3) 学生代表发言，分享自己的节约经验。

(4) 互动环节：分组讨论，如何在学校生活中节约资源。

(5) 总结：主持人强调节约资源的重要性，鼓励学生从现在做起，从小事做起。

二、活动主题：浪费可耻，节约光荣1. 活动目标：让学生明白浪费行为的危害，树立节约光荣的意识。

2. 活动过程：(1) 开场：主持人讲述浪费资源的严重后果，引起学生共鸣。

(2) 学生表演情景剧，展示浪费行为和节约行为的对比。

(3) 互动环节：开展“浪费可耻，节约光荣”签名活动，让学生承诺抵制浪费。

(4) 学生代表发言，分享自己抵制浪费的心得。

(5) 总结：主持人强调节约光荣，浪费可耻，鼓励学生自觉抵制浪费行为。

三、活动主题：节约用水，从我做起1. 活动目标：让学生了解水资源的重要性，培养节约用水的良好习惯。

2. 活动过程：(1) 开场：主持人介绍水资源的宝贵性，引导学生关注节约用水。

(2) 观看节约用水宣传片，让学生了解节约用水的重要性。

(3) 学生代表发言，分享自己的节约用水经验。

(4) 互动环节：开展“节约用水，从我做起”签字活动，让学生承诺节约用水。

(5) 总结：主持人强调节约用水的重要性，鼓励学生从现在做起，节约用水。

四、活动主题：节约用电，绿色生活1. 活动目标：让学生认识到节约用电的重要性，倡导绿色生活。

2. 活动过程：(1) 开场：主持人介绍电力资源的价值，引导学生关注节约用电。

(2) 观看节约用电宣传片，让学生了解节约用电的方法和意义。

(3) 学生代表发言，分享自己的节约用电心得。

(4) 互动环节：开展“节约用电，绿色生活”签字活动，让学生承诺节约用电。

厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

下面是小编精心整理的厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计，希望对大家有所帮助!厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计篇1一、课堂主题一粒粮食，一滴汗水二、课堂目的：1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。

2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。

3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。

4、用趣味游戏(光盘游戏)深小朋友们的光盘意识。

三、参与人员晴天，小鹿，大熊，芭乐四、课前准备1、准备关于光盘行动的手绘海报;2、准备PPT，讲解。

五、课堂流程(一)引入主题首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢?没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。

那大家知道粮食有那些吗?(让小朋友们举手回答)列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等(第二张图片)大家看到这张图片，你们能想到什么?(先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想)可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。

(二)简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状(第五张)通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响(后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境)，然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食?顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。

(三)介绍光盘内容及宗旨那么大家知不知道有一种行动叫光盘?也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。

这时可有互动，大家认为做到这个难吗?现在越来越多的人加入了此活动。

列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。

2020开学厉行节约反对铺张浪费班会活动方案1
活动目的：
1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

活动过程
一、谈话导入
1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗?
总结：同学们，今天我们的生活富裕了。

我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。

我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。

可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。

今天我们来谈一谈有关。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动目标：1.认识节约与浪费的区别，了解节约的重要性；2.培养学生节约的意识和习惯，养成良好的消费观念；3.通过班会活动的开展，形成浓厚的班集体节约氛围。

二、活动准备：1.准备一段有关节约与浪费的视频或音频素材，内容生动、有趣、富有教育意义；2.准备一些图片、实物或例子，以便与学生进行互动；3.准备学生小组讨论或小作文的活动内容。

三、活动过程安排：1.活动开篇（约10分钟）（1）教师引入节约与浪费的主题，与学生互动探讨：什么是节约？什么是浪费？（2）播放节约与浪费相关的视频或音频素材，引发学生的思考，进一步加深对节约与浪费的认识。

2.理论知识讲解（约15分钟）（1）教师根据教材或其他参考资料，给学生普及关于节约与浪费的相关知识，如节约资源、节约能源、避免不必要的浪费等。

（2）通过图片、实物或例子等进行生动展示，增强学生对节约与浪费概念的理解和记忆。

3.小组讨论（约15分钟）（1）教师分成若干个小组，每个小组由四至六名学生组成。

（2）教师提出几个具体的情景问题，要求学生在小组内进行讨论，并得出自己的结论和观点。

示例：你们家一年有一百元的零花钱，你是否会节约？为什么？你身边是否有人在生活中浪费，你有什么建议？（3）各小组派一名代表发言，教师带领全班共同探讨，将各小组的观点进行归纳和总结，形成班级节约行动计划。

4.小作文（约20分钟）（1）教师要求学生以“我的节约行动计划”为题，写一篇小作文。

（2）教师可以给学生提供一些思路和要点，如：具体列出自己节约的事项、原因和目标，写出针对班级的建议等。

（3）学生可以在规定时间内完成作文，然后互相交流、批评和修改。

5.作文展示和交流（约10分钟）（1）学生可以在班级内相互交流，或选择自愿朗读自己的作文。

（2）教师可以针对优秀的作文进行点评和激励，让学生感受到节约的重要性，并给予正面的肯定和鼓励。

6.总结与展望（约10分钟）（1）教师带领学生回顾本次活动的内容和收获，总结活动目标是否达到。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动背景为了贯彻社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，培养学生节约资源、保护环境的意识，我校决定开展“厉行节约，反对铺张浪费”主题班会活动。

通过此次活动，使学生认识到铺张浪费的危害，树立节约意识，养成节约习惯。

二、活动目标1.让学生了解铺张浪费的危害，提高节约意识。

2.培养学生节约资源、保护环境的习惯。

3.引导学生树立正确的消费观念，倡导绿色生活。

三、活动准备1.教师准备相关资料，如图片、视频等。

2.学生分组，准备讨论话题。

四、活动过程1.导入（1）教师播放一段关于铺张浪费的视频，让学生感受铺张浪费的现象。

（2）学生分享自己身边的铺张浪费现象。

2.主题讨论（1）分组讨论：每组选择一个铺张浪费的现象进行讨论，分析其危害。

（2）小组代表发言：各小组代表汇报讨论成果，大家一起讨论如何解决这个问题。

3.节约方法分享（1）学生分享自己在生活中实践节约的经验。

4.节约承诺（1）学生发表节约承诺，表示自己将如何在生活中厉行节约。

（2）教师鼓励学生将承诺落实到实际行动中。

（2）学生代表发言，谈自己对节约的认识和感悟。

五、活动延伸1.学生回家后，向家人宣传节约理念，监督家人节约行为。

2.学生自发组成节约宣传小队，利用课余时间在校园、社区宣传节约。

3.教师在课堂上穿插节约教育，引导学生树立正确的消费观念。

六、活动效果评价1.学生在活动中的参与程度。

2.学生对节约的认识和感悟。

3.学生在生活中的节约行为。

通过本次活动，相信同学们对铺张浪费的危害有了更深刻的认识，也学会了如何在生活中厉行节约。

希望大家将节约理念落实到实际行动中，为建设节约型社会贡献自己的力量。

重难点补充：一、活动过程详细设计1.导入教师播放视频前提问：“同学们，你们知道什么是浪费吗？在我们的日常生活中，你们认为最常见的是什么类型的浪费？”视频结束后，教师引导讨论：“看了这段视频，你们有什么感想？你们觉得这些浪费行为为什么会发生？”2.主题讨论教师将学生分成小组，并提出问题：“请每个小组选择视频中的一个浪费现象，讨论一下这种现象为什么会存在，它带来了哪些负面影响。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起二、活动目标：1. 让学生认识到浪费资源的严重性；2. 培养学生节约资源的意识；3. 引导学生从日常生活中做起，践行节约。

三、活动准备：1. 视频或图片素材：展示浪费资源的场景和节约资源的实例；2. 活动道具：如水杯、纸张等；3. PPT课件。

四、活动过程：1. 导入：通过展示浪费资源的视频或图片，引起学生们的关注，让他们认识到浪费资源的严重性；2. 讲述：讲解我国资源状况，让学生明白节约资源的重要性；3. 实例分享：分享一些节约资源的实例，让学生了解如何在生活中节约资源；4. 互动环节：组织学生们讨论如何在日常生活中节约资源，如节约用水、节约用电等；五、活动作业：1. 让学生制定一个节约资源的计划，如每天节约一度电、一滴水等；2. 让学生回家后向家人宣传节约资源的重要性，让家人也加入到节约资源的行动中来；3. 让学生观察周围是否存在浪费资源的现象，并及时制止或提出改进建议。

六、活动延伸：1. 开展“节约小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中积极践行节约；2. 组织学生参观waste treatment plant，让他们了解垃圾的处理过程，增强节约资源的意识；3. 开展以“节约资源”为主题的校园宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传标语等。

七、活动效果评估：1. 通过观察学生的日常行为，评估他们在活动后的节约行为是否有所改变；2. 收集学生和家长对活动的反馈意见，了解活动的效果；3. 在下一阶段的班会活动中，针对学生的表现进行有针对性的引导和教育。

八、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保学生们能够充分参与到讨论和实践中，提高他们的参与度；2. 在活动结束后，及时对学生的表现进行评价和反馈，激励他们继续践行节约；3. 在活动中，关注学生的情感变化，引导他们树立正确的价值观。

九、活动后续：1. 定期组织类似的班会活动，引导学生持续关注和践行节约；2. 将节约资源的理念融入到学校的日常教育教学工作中，形成长效机制；3. 加强与家庭、社会的合作，共同培养学生的节约意识。

从小事做起，厉行节俭是一种生活方式，它反对铺张浪费，提倡节约环保，是我们每一个人都应该具备的品质。

在中小学教育中，厉行节约教育是一项更加深入人心的主题，因为中小学生是未来社会的主人翁，过早掌握厉行节约的思想与行动，有助于培养坚定的勤俭节约意识。

本文将就中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动这一教育主题，展开阐述，争取以实际行动，推进节约文化建设。

一、什么是班会？班会是学校教学组织中的一个重要环节，是集体行动的交流平台，旨在通过班级内部互动和协力，推进各项教育、管理、教学、组织和活动工作开展。

班会的举办可以促进集体团结、增进情感交流、调节集体心理和体育健身等。

班会活动有助于培养和规范学生的行为习惯和道德品质，对于建设和谐班级、提高综合素质都起到了积极的作用。

二、班会活动中的铺张浪费现象在一些班会活动中，“铺张浪费”等负面现象却不容忽视。

一些领导者、教师和家长会产生一种奢侈的心态，认为举办班会需要“花钱有面子”，而忽视节俭环保，造成不必要的浪费。

比如一些班会会给学生们准备大量昂贵的糖果，这些糖果不健康，而且会浪费课堂或家庭的可支使用时间；还有一些班会在准备节目、装修布置等环节上过分追求华丽效果，导致场面过于繁琐，增加花费，不利于班级之间的沟通交流，让整个班会失去原有的意义。

厉行节约和抑制铺张浪费的需要，更加显得重要。

三、厉行节约反对铺张浪费从小事做起，厉行节约，反对铺张浪费就当前而言，是我们生活中不可忽视的一个方面。

在班会活动中实施厉行节约，可以从下面几个方面入手：1、注意时间的利用学生身处在学习的阶段，班会活动虽然在一定程度上能够减轻压力，增强心情，但时间是课堂和学习的重要资源，班会活动应该尊重时间，不得占用课堂或其他有益的时间。

2、精细规划班会活动的规划是必不可少的环节，班主任和学生干部要一起商讨，制定一份可行、合理、创新的活动方案。

在获得相关支持和资源的情况下，不得追求过高的财务指标，更应秉持节约的原则，利用现有条件进行活动的策划。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案节省粮食，不仅仅是一种口号，更是一种行动，作为中学校生要厉行节省反对铺张铺张。

今日我整理了学校厉行节省反对铺张铺张班会活动教案，大家一起来看看吧!中学校厉行节省反对铺张铺张班会活动教案1主题：珍惜粮食，吃好盘中餐时间：10月29日下午班会课时间地点：六班级(1)班教室教育目的：运用摆事实，讲道理的方法，使同学们懂得一粒米的来之不易，结合宣讲我国粮食状况，教育同学明白节省粮食的道理，从小养成疼惜粮食的.习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到疼惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不铺张，勤俭节省的好品质。

活动预备：1、调查班级中同学们的进餐状况。

2、收集珍惜粮食的有关格言，故事等资料。

3、编排小品、快板以及编写主持稿。

4、设计和制作课件。

5、了解同学们对学校午餐的看法以及看法。

活动过程：(一) 主持人宣布班会开头导出班会主题合：老师，同学，大家下午好。

男：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。

假如没有粮食，人类将无法生存。

假如没有粮食，中国何谈进展。

合：六班级1班“珍惜粮食，吃好盘中餐”主题班会现在开头。

男：自古以来，民以食为天。

不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛进展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。

吃的来源是什么?粮食。

它是人类赖以生存与进展的物质食粮。

我们说农业是国民经济进展的基础，粮食则是基础的基础。

女：华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是现阶段我国国情的必定要求，更是一名合格公民应尽的义务。

或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国将来的盼望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。

(二)勤俭故事我来读1、《皇帝请客，四菜一汤》2、《“勤”“俭”不分家》(三)、读了这两个故事，你有什么感受?男：同学们看了这个感人至深的故事，你们有那些感想呢?女：信任很多同学都有爱吃零食的习惯。