勇敢的小黄狗教案

小黄狗幼儿园教案
教学目标
•让幼儿了解小狗的基本习性和生活习惯。

•培养幼儿对小狗的热爱和关注。

•增强幼儿的语言表达和观察能力。

教学内容
1. 了解小狗
•带幼儿们观察小狗的外貌特征，并简单介绍小狗的品种，如哈士奇、贵宾犬等。

•根据小狗不同品种及个体的大小、性格特点等，向幼儿介绍小狗的生活习性和喜好，比如玩球、追逐等。

•让幼儿亲身观察、摸摸小狗，并告诉他们如何正确地抚摸小狗。

2. 游戏互动
•为幼儿准备简单的小狗游戏，比如捉迷藏、扔球等，让幼儿们在玩中认识、了解这些小可爱。

•幼儿间可以进行小组合作，相互扮演小狗和主人的角色，通过角色扮演活动提高幼儿的想象力和沟通能力。

3. 讲故事
•借助图画书等绘本，向幼儿们讲一些小狗的故事，比如小狗的日常生活、小狗侦破案件的故事等，让幼儿听故事的同时，了解小狗的日常生活和性格特点。

教学方法
•操作教学法：通过游戏互动、角色扮演等操作类活动，让幼儿们参与其中，加深对小狗的认识和理解。

•讲故事法：通过图画书等媒介，让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解小狗的日常生活和性格特点。

教学评估
•通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对于小狗的热爱和关注程度，以及语言表达和观察能力的提高程度。

教学延伸
•在课后，可以鼓励幼儿和家长一起养宠物，让幼儿亲自参与小动物的照顾，感受到小动物给人们带来的快乐和关爱。

•在幼儿和家长组成的社区活动中，可以引入小狗角色扮演、大型绘本阅读等教学内容，让更多的家长和幼儿参与到小狗教学中来。

幼儿园中班体育教案：勇敢的小狗狗教案目标：1.引导幼儿通过体育活动锻炼身体，提高身体素质；2.通过活动培养幼儿的勇气和勇敢精神；3.增强幼儿团队协作精神。

教学内容：跑步、接力、抓住小沙包等游戏教学过程：1.师生互动—播放小动画片《勇敢的小狗狗》播放小动画片，引导幼儿们观看，听故事，了解勇敢的小狗狗的精神。

引导幼儿探讨小狗狗为了救主人克服了困难，最终得救的故事中的勇敢精神。

引导幼儿们学会勇敢面对困难，敢于尝试和挑战。

2.跑步游戏利用场地设置，让幼儿们进行小规模的跑步活动。

通过比赛的形式来增强幼儿的运动意识，提高幼儿的身体素质。

引导幼儿站岗护令，配合其他小伙伴们一起进行跑步比赛。

教练员根据小伙伴们的表现来评选出最优秀的小运动员，并对幼儿们的表现进行及时的赞扬和鼓励。

3.接力游戏设置营地，引导幼儿进行接力比赛。

在启动信号下，幼儿们跑到指定位置，接力棒传递后，返回原点。

此时下一个孩子开始跑步比赛。

比赛结束后，教练员带领大家一起观察比赛中的不足之处，来优化比赛赛制，并且安排后面的比赛规则更加吸引人。

4.抓住小沙包游戏用参与者分成若干队，在教练员的指挥下，运用随机分发的小沙包进行比赛。

每个队都需要抓到小沙包，并且转移给下一位队员。

抓住最多小沙包的队伍获胜。

5.总结教练员对幼儿园中班的幼儿进行总结，并且根据表现情况提出建议和评价。

鼓励幼儿园中班的孩子们尽可能地在未来的体育活动中勇敢尝试、充分发挥自己的实力，进一步提高幼儿园中班的整体素质，让小朋友们在健康快乐的运动中成长。

教学心得：对于幼儿园中班的孩子，开展体育活动不仅可以锻炼他们的身体，还可以提高他们的自信心，培养他们的勇气和勇敢精神。

同时，比赛的过程中可以培养幼儿们团队协作精神，让他们更加懂得合作和互助。

在教学方面，要注意小朋友的安全，及时鼓励小朋友们，让他们在全力挥洒自己体力的同时能够感受到老师的关爱与支持。

体育活动不仅能让幼儿变得健康和自信，更能使幼儿在快乐的环境中愉快地成长。

小黄狗上课课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握课程中关于动物认知的基本知识，如小黄狗的特点、生活习性等。

2. 学生能够通过观察、描述小黄狗的特征，运用所学的知识对动物进行分类。

3. 学生理解动物与人类生活的关系，认识到保护动物的重要性。

技能目标：1. 培养学生观察、描述、分析动物特征的能力，提高学生的观察力和逻辑思维能力。

2. 培养学生运用所学知识解决问题的能力，例如如何与宠物相处、如何保护动物等。

3. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论、分享观点，学会倾听与表达。

情感态度价值观目标：1. 培养学生关爱动物、尊重生命的情感态度，激发学生对自然生命的敬畏之心。

2. 培养学生积极参与动物保护行动，树立环保意识，养成良好的生活习惯。

3. 培养学生热爱大自然，增强对生物多样性的认识，提高环保责任感。

本课程针对小学三年级学生，结合学生好奇心强、活泼好动的特点，以小黄狗为例，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识。

课程注重实践性和趣味性，结合教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。

通过本课程的学习，使学生能够在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容1. 课程导入：通过故事、图片等形式引入小黄狗的形象，激发学生对课程内容的兴趣。

2. 小黄狗的基本特征：学习小黄狗的外貌、体型、颜色等基本特征，并结合教材相关章节进行讲解。

3. 小黄狗的生活习性：介绍小黄狗的生活习性，如饮食习惯、活动规律等，并与学生探讨这些特点与生活环境的关系。

4. 动物分类：引导学生运用所学的知识，对小黄狗进行分类，了解动物分类的基本方法。

5. 动物与人类的关系：讨论小黄狗在人类生活中的作用，如陪伴、导盲等，培养学生关爱动物的意识。

6. 动物保护：讲解保护动物的重要性，引导学生关注动物保护问题，并提出实际行动建议。

7. 实践活动：组织学生进行观察小黄狗的实践活动，让学生在实践中巩固所学知识。

勇敢又胆小的小狗教案教案标题：勇敢又胆小的小狗教案教案目标：1. 帮助学生了解并理解故事中的主题和情节。

2. 培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力。

3. 提高学生的口头表达和写作能力。

4. 培养学生的合作和团队合作能力。

教案步骤：引入：1. 引入故事主题：勇敢又胆小的小狗。

请学生分享他们对勇敢和胆小的理解，以及这两个特点在现实生活中的体现。

阅读：2. 分发故事《勇敢又胆小的小狗》给学生，并让他们阅读故事。

3. 学生个人阅读时间后，组织小组讨论，让学生分享他们对故事情节和主题的理解。

理解：4. 引导学生回顾故事情节，让他们用自己的话总结故事的主要事件。

5. 分组讨论：请学生分成小组，让他们讨论故事中小狗勇敢和胆小的表现，并找出故事中的关键事件和角色。

6. 小组展示：每个小组选择一个代表，向全班展示他们的讨论结果。

批判性思维：7. 引导学生思考：为什么小狗既勇敢又胆小？这两个特点如何影响小狗的行为和决策？学生可以以小组为单位进行讨论，然后分享他们的观点。

口头表达：8. 学生个人或小组选择一个关键事件或角色，准备一个简短的口头表达，并在班级中分享。

鼓励学生用自己的话解释他们的选择，以及为什么他们认为这个事件或角色对故事的发展至关重要。

写作：9. 让学生以小组为单位合作，撰写一篇关于勇敢和胆小的小狗的短文。

鼓励他们在短文中使用故事中的关键事件和角色来支持他们的观点。

10. 学生小组互相交换并修改彼此的短文，然后选择一个代表向全班展示他们的作品。

总结：11. 引导学生回顾教学过程，总结他们从这个故事中学到的关于勇敢和胆小的重要教训。

12. 鼓励学生将这些教训与他们日常生活中的经历联系起来，并分享他们的想法。

延伸活动：- 邀请学生为小狗勇敢又胆小的特点设计一张海报。

- 学生可以选择其他故事或书籍，找出并比较其中的勇敢和胆小的角色。

教案评估：- 学生的口头表达和写作表现。

- 学生在小组讨论和合作中的参与度。

人教版小学语文五年级上册《勇敢小狗》教学设计一、教学目标1. 培养学生对《勇敢小狗》故事的兴趣，激发学生研究语文的热情。

2. 掌握并能正确运用故事中的重点词汇和句型。

3. 提高学生的阅读理解和口头表达能力。

二、教学内容1. 故事《勇敢小狗》的背景介绍和故事情节。

2. 故事中重点词汇和句型的研究和运用。

3. 配套练和口语表达练。

三、教学步骤第一课时：故事背景介绍1. 利用课件或图片，让学生了解故事中的背景和主要人物。

2. 引导学生用简单的句子描述每个人物的特点和角色。

第二课时：故事情节讲解1. 呈现故事内容，逐段讲解故事情节，帮助学生理解故事进展。

2. 提示学生思考故事中发生的问题和冲突，并与他们讨论解决问题的可能方法。

第三课时：重点词汇和句型研究1. 教授故事中的重点词汇，例如勇敢、困难、帮助等，帮助学生理解词义和运用。

2. 组织课堂活动，让学生运用这些词汇造句，加深记忆。

第四课时：配套练和口语表达1. 分发配套练册，让学生完成相关练，巩固故事中的词汇和句型应用。

2. 分组进行口语表达练，让学生分别扮演故事中的不同角色，展示他们的理解和表达能力。

四、教学评估1. 监测学生在课堂上对故事情节的理解情况，例如通过提问和小组讨论。

2. 检查学生在练和口语表达中对重点词汇和句型的正确运用程度。

五、教学延伸1. 引导学生将故事拓展到现实生活中，让他们思考勇敢和困难如何与自己的经历联系。

2. 鼓励学生通过绘画、写作等方式创作自己的勇敢故事，提高他们的想象力和创造力。

以上是《勇敢小狗》的教学设计，通过灵活运用教学策略和评估手段，可以提高学生的语文素养和阅读能力，培养他们勇于面对困难的精神。

希望本教学设计能够对您有所帮助！。

中班科学教案小黄狗【中班科学教案】小黄狗一、教学目标1. 让幼儿了解小黄狗的基本特征和习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。

3. 通过观察和探索，培养幼儿的观察力和思维动手能力。

4. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。

二、教学准备1. 图片：小黄狗的图片、家庭、狗窝的图片。

2. 实物：可爱的小黄狗模型。

3. PPT课件：包括小黄狗的图片和相关知识。

三、教学过程1. 导入（通过图片引发兴趣）（5分钟）教师用PPT展示小黄狗的图片，鼓励幼儿说出看到的内容和感受，例如“这是什么动物？”“你觉得小黄狗是什么颜色的？”等等，激发幼儿的好奇心。

2. 学习小黄狗的特征和习性（15分钟）教师用图片和实物介绍小黄狗的特征，例如：小黄狗有四只脚、耳朵竖起来、长长的尾巴等等。

让幼儿触摸实物，感受小黄狗的毛发等特征。

然后，教师通过图片和简短的语言介绍小黄狗的习性，例如：小黄狗喜欢吃肉骨头、喜欢追逐球等等。

3. 观察和探索小黄狗（15分钟）教师带领幼儿到户外，观察小黄狗的真实生活环境。

学校附近有不少住家有宠物狗的，可以带领幼儿前往观察，观察小黄狗吃东西、玩耍、跑跳等行为。

鼓励幼儿用自己的眼睛去观察，用自己的手去感受。

4. 制作小黄狗的窝（20分钟）回到教室后，教师引导幼儿动手制作小黄狗的窝。

教师事先准备好纸板、剪刀、胶水等材料，并给予简单的示范。

幼儿们可以根据自己的想法和创意制作小黄狗的窝，可以在窝里放上柔软的材料，如棉花、布料等，让小黄狗有一个舒适的休息地。

5. 小结与展示（10分钟）教师引导幼儿回顾学习到的知识，可以通过问题的形式进行。

例如：“小黄狗有几只脚？”“小黄狗喜欢吃什么？”等等。

然后，鼓励幼儿主动展示自己制作的小黄狗窝，分享自己的心得和体会。

四、课后延伸活动1. 小组合作游戏：设置几个小组，让每组的幼儿扮演小黄狗，进行表演比赛。

看看谁可以最好地模仿小黄狗的动作和叫声。

2. 给幼儿出示不同颜色的纸板或图片，让他们选择自己心目中的小黄狗颜色，并用画笔在白纸上画出自己理想中的小黄狗形象。

中班科学教案小黄狗及反思一、教案概述本教案主题为“小黄狗”，旨在通过介绍小黄狗的特征、习性以及与孩子们的互动，培养幼儿对动物的兴趣，并通过亲身体验与观察小黄狗的行为，激发幼儿的探索精神和动手能力。

通过科学教育的方式，引导幼儿了解动物的基本特征，培养科学思维和观察力。

二、教学目标1.认识小黄狗：通过描述与观察，让幼儿了解小黄狗的外貌特征、生活习性等。

2.发展观察和描述的能力：引导幼儿利用观察和描述，感知小黄狗的不同特征。

3.探究小黄狗的行为：通过实地观察和室内活动，让幼儿了解小黄狗与人类的互动关系。

4.培养关怀的情感：通过亲近小黄狗，让幼儿感受到动物和人类之间的关系，培养对动物的关爱与尊重。

三、教学准备1.小黄狗的图片及视频资料2.小黄狗的饲养工具和食物（例如：狗粮、食盆、水盆等）3.实地观察小黄狗的场地和必要的安全措施4.幼儿画纸、彩笔、剪刀和胶水等制作材料四、教学过程1.导入（引导幼儿回忆）教师问幼儿：“你们见过小黄狗吗？它们是什么样子的？你们和小黄狗玩过吗？它们有什么特别的地方？”通过简短的导入，了解幼儿已有的相关知识和经验。

2.呈现小黄狗（介绍小黄狗的外貌特点）教师出示小黄狗的图片，引导幼儿观察图片上的小黄狗，向他们描述小黄狗的外貌特点，例如：颜色、体型、尾巴的长度等。

同时，可以播放小黄狗的视频，让幼儿亲身感受小黄狗的可爱和活泼。

3.观察小黄狗的行为（实地观察小黄狗）组织幼儿到附近的宠物服务中心或者幼儿园内的宠物房间进行实地观察小黄狗。

在观察过程中，教师指导幼儿观察小黄狗的行为，例如：它们如何走路、如何与人互动、如何进食等。

同时，用简单的语言向幼儿解释小黄狗的行为背后的原因和意义。

4.亲近小黄狗（室内活动）在班级内设置一个小黄狗角落，放置小黄狗的饲养工具和食物。

邀请几位家长带着家里的小黄狗到班级，让孩子们亲近小黄狗，观察它的行为和反应。

教师引导幼儿与小黄狗进行简单的互动，例如：给它喂食，用声音与它交流，感受小黄狗对人类的回应。

教学资料参考范本
中班其他教案：小黄狗(四篇)目录：
中班其他教案：小黄狗一
中班其他教案：小黄鱼历险记二
中班其他教案：帮豆豆搬家三
中班其他教案：微笑四
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中班其他教案：小黄狗一活动目标：
一、培养幼儿对4|4拍强弱的规律和感受
二、利用说白节奏进行语词的创作游戏
三、感受顽固节奏
活动准备：
教学CD、幼儿用书、节奏卡
活动过程：
一、律动感受
1、故事导入：“小朋友的家里有小狗吗？今天，老师也带来一只小狗。

”
２、根据故事内容做动作。

３、结合音乐律动。

４、教师引导幼儿创编动作。

５、教师整合幼儿创编的动作，结合音乐练习，并在说白的时候拍手。

６、教师引导幼儿进行身体乐器的创编。

二、强弱规律的游戏
2。

勇敢的小黄狗教案教案标题：勇敢的小黄狗教案目标：1. 帮助学生了解并理解故事中的主要角色和情节。

2. 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 通过角色扮演和创意写作，鼓励学生展示勇敢和坚韧的品质。

教案步骤：引入：1. 通过展示一张插图或播放一段相关视频，引起学生对故事的兴趣。

2. 提问学生关于勇敢和坚韧的品质的意义和重要性。

阅读活动：1. 分发故事《勇敢的小黄狗》的文本给学生，让他们独立阅读。

2. 引导学生回答一些与故事相关的问题，检查他们的阅读理解能力。

- 主要角色有哪些？他们的特点是什么？- 故事中发生了什么？为什么小黄狗要勇敢？- 小黄狗如何展示了勇敢和坚韧的品质？角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。

2. 让学生根据故事情节，自行编写对话并进行表演。

3. 鼓励学生在表演中展示勇敢和坚韧的品质。

创意写作：1. 要求学生以小黄狗为主题，写一篇短文或创作一幅插画，展示勇敢和坚韧的品质。

2. 学生可以描述小黄狗在其他情境中展示这些品质，或者发挥想象力创造新的故事情节。

总结：1. 邀请学生分享他们的创意作品，并讨论勇敢和坚韧的品质在现实生活中的重要性。

2. 强调学生在面对困难和挑战时要勇敢坚持，并鼓励他们相信自己的能力。

教案评估：1. 故事阅读理解问题的回答准确性和完整性。

2. 角色扮演中对角色特点的准确表达和勇敢品质的展示。

3. 创意写作作品的创造性和表达勇敢和坚韧品质的能力。

拓展活动：1. 鼓励学生阅读其他关于勇敢和坚韧品质的故事，并进行讨论和分享。

2. 组织学生参加户外活动，如登山或团队合作游戏，以培养勇敢和坚韧的品质。

中班语言活动：小黄狗活动背景中班语言活动是幼儿园教学中重要的内容之一，通过多种形式的语言活动，可以提高幼儿的口语表达能力、听说能力及阅读理解能力。

小黄狗这个主题是适合中班幼儿的语言活动，可以通过讨论小黄狗的生活习性、特点、喜好，让幼儿了解和学习到不同的语言知识。

活动目标•培养幼儿观察力和表达能力。

•通过活动，让幼儿学习新的词汇及知识。

•增强幼儿的听说能力和阅读理解能力。

活动过程1.讲故事首先，可以通过讲故事的方式，让幼儿们了解小黄狗。

在故事中，可以描述小黄狗的特点、生活习惯、喜好等，让幼儿们逐渐了解小黄狗的个性和特点。

2.讨论小黄狗的特点接下来，可以与幼儿们进行互动，让他们发表自己对小黄狗的看法。

可以通过以下问题引导幼儿们发表意见：•小黄狗长什么样子？•小黄狗最喜欢做什么？•小黄狗最不喜欢做什么？•小黄狗的朋友都有谁？通过这些问题，可以让幼儿们对小黄狗有更深入的了解，同时也可以锻炼幼儿的口语表达能力。

3.画小黄狗让幼儿们在小组内自由发挥，根据自己的想象和对小黄狗的认识，画出自己心目中的小黄狗。

在画图的过程中，教师可以适时提醒幼儿们注意各个部位的细节，从而锻炼幼儿的观察力。

4.制作小黄狗的形象根据幼儿们的画面创意，教师可以带领幼儿们使用丑布头或其他材料，制作小黄狗的头像。

在制作的过程中，教师可以提醒幼儿们注意各个部位的大小比例，从而让他们通过制作来更好地了解小黄狗的身体构造。

5.学习小黄狗的诗歌在制作完成后，通过学习与小黄狗相关的诗歌，让幼儿们进一步学习和掌握小黄狗的相关知识，提高幼儿的阅读理解能力。

活动总结通过这个小黄狗的语言活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习到了小黄狗相关的知识，同时也锻炼了语言能力和观察力。

这个活动可以为幼儿们今后的学习和生活中打下坚实的语言基础。

中班音乐公开课教案《小黄狗》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小黄狗，了解小黄狗的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力。

二、教学内容：1. 歌曲《小黄狗》：让幼儿学会歌曲，并能用愉快的情绪演唱。

2. 手势舞：学习与歌曲相匹配的手势舞，增强幼儿的节奏感。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小黄狗》并能进行表演。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，学会手势舞。

四、教学方法：1. 示范法：教师示范演唱歌曲和手势舞，引导幼儿模仿。

2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲和手势舞。

3. 互动法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，提高幼儿的参与积极性。

五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿注意力集中。

2. 认识小黄狗：教师向幼儿介绍小黄狗的特点，让幼儿观察图片。

3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《小黄狗》，引导幼儿跟唱。

4. 学习手势舞：教师示范手势舞，引导幼儿模仿学习。

5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲和手势舞。

6. 总结：教师对本次课程进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。

2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《小黄狗》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。

3. 手势舞表演：评价幼儿手势舞的学习情况，包括动作准确性、节奏感等。

七、教学资源：1. 图片素材：小黄狗的图片，用于引导幼儿认识小黄狗。

2. 音乐素材：歌曲《小黄狗》的音频文件，用于教学唱。

3. 手势舞视频：教学手势舞的视频，供幼儿模仿学习。

八、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于幼儿活动。

2. 音响设备：音响设备正常运行，确保音乐教学的顺利进行。

3. 图片展示：墙面上贴有小黄狗的图片，营造教学氛围。

九、安全注意事项：1. 教师要确保教室内的环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。

故事讲解勇敢的小黄狗教案教案标题：勇敢的小黄狗故事讲解教案目标：1. 通过讲解故事《勇敢的小黄狗》，培养学生的勇气和冒险精神。

2. 帮助学生理解故事中的重要情节和主题，并能够进行思考和讨论。

3. 提供学生机会，通过角色扮演和创作，表达他们对勇气和冒险的理解。

教案步骤：引入：1. 使用一张插图或一段视频，展示一个小黄狗在面对困难时展现勇气的情景，并引发学生对勇气的思考和讨论。

讲解故事：2. 介绍故事《勇敢的小黄狗》的背景和主要角色，并激发学生的兴趣。

3. 分段讲解故事情节，重点突出小黄狗面对困难时的勇气和决心，并引导学生思考这些行为背后的意义和价值。

4. 在讲解过程中，使用图片、道具或动作来帮助学生更好地理解故事情节和角色的情感。

讨论与思考：5. 引导学生回顾故事中小黄狗的行为和选择。

提问学生对小黄狗的勇气和冒险精神有何感受，以及他们是否愿意像小黄狗一样面对困难。

6. 鼓励学生分享自己曾经或正在面对的困难，并让他们思考如何展现勇气和冒险精神来克服这些困难。

7. 组织小组讨论或全班分享，让学生互相倾听和鼓励，并从彼此的经验中学习。

角色扮演与创作：8. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个情节或角色，进行角色扮演演示。

鼓励学生展示勇气和冒险精神，并通过表演传达故事中的主题。

9. 鼓励学生在小组或个人中创作自己的故事，以勇气和冒险为主题。

学生可以选择绘制漫画、写作短文或进行口头表达，展示他们对勇气的理解和想法。

总结：10. 总结故事讲解和学生的讨论与创作，强调勇气和冒险精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中勇于面对困难和追求梦想。

教案评估：- 观察学生在故事讲解和讨论中的参与程度和表达能力。

- 评估学生在角色扮演和创作中展示的勇气和冒险精神。

- 收集学生的作品和表达，评估他们对勇气主题的理解和思考的深度。

中班儿歌小黄狗教案一、教学目标•让学生能够听懂并模仿儿歌《小黄狗》•培养学生的语言表达能力和音乐感知能力•培养学生的团队合作意识和沟通能力二、教学准备•CD或音乐播放设备•黄狗玩具或图片•纸和笔三、教学过程1.唱歌引导（5分钟）–制作黄狗形状的卡片或使用黄狗玩具引起学生的兴趣–播放儿歌《小黄狗》的音乐，让学生跟着节奏随意摆动身体2.歌词学习（10分钟）–给每个学生发放歌词卡片或使用投影仪展示歌词–与学生一起齐读歌词，重点讲解一些生词–分段学习歌词，带领学生逐句模仿，加强语感3.歌曲欣赏（5分钟）–再次播放儿歌《小黄狗》，让学生专心聆听–提问学生歌曲中出现的动作和情节，帮助他们理解歌曲内容4.小组合作演唱（15分钟）–将学生分为几个小组，每个小组有一份歌词–让学生在指导下，带着动作和表情合作演唱歌曲–鼓励学生展示创意，可以根据歌曲内容编排简单舞蹈动作5.表演与分享（10分钟）–让每个小组轮流表演他们的演唱和舞蹈–鼓励学生互相欣赏和交流，提问其他同学观察到的亮点并给予肯定6.小结与评价（5分钟）–回顾学习过程，总结学生的表现和成果–老师给予学生积极的评价，并提出下一步的学习打算四、课后延伸活动•在课后播放儿歌CD，鼓励学生继续跟唱儿歌《小黄狗》•给学生布置一份小作业，让他们写下对这首歌的感受和自己喜欢的部分•在班级课堂角落放置黄狗玩具，在适当的时间让学生自由选择与玩具互动五、教学反思通过本节课的教学，学生对儿歌《小黄狗》有了较好的学习和理解，能够掌握歌曲的歌词和节奏。

在小组合作演唱的环节中，学生积极参与，表达了自己的想法和创造力。

课堂氛围活跃，学生兴趣高涨。

在今后的教学中，可以加强学生对儿歌的理解和创作能力的培养，进一步提升他们的音乐感知和表达能力。

勇敢的狗狗教案中班教案标题：勇敢的狗狗教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解并培养勇敢面对困难的品质。

2. 发展幼儿的语言、认知、创造力和社交技能。

3. 提高幼儿的听说能力和文化理解。

教案大纲：1. 课程介绍和导入（15分钟）a. 与幼儿简单讨论勇敢的含义和特征。

b. 使用图片、玩具或故事引入教学主题。

2. 故事时间：《勇敢的狗狗》（15分钟）a. 讲述有关勇敢的狗狗的故事，可以借助图片和道具。

b. 引导幼儿参与故事中的角色和情节，鼓励他们提出问题和表达想法。

3. 文化探索：狗在不同国家的角色（15分钟）a. 展示图片或短视频，介绍不同国家对狗的态度和角色。

b. 提问引导幼儿思考：狗在我们国家的角色是什么？与其他国家有什么不同？4. 科学实验：如何让狗狗勇敢？（20分钟）a. 利用简单的科学实验或活动，让幼儿亲自体验勇敢的感觉。

b. 例如使用遮住眼睛勇敢走过障碍物的活动，或观察幼儿自制乐高狗屋过程中的勇气。

5. 创意绘画：画自己的勇敢狗狗（20分钟）a. 给幼儿提供纸张、颜料和画笔，鼓励他们画出自己理解的勇敢狗狗形象。

b. 可以让幼儿分享他们的作品，并鼓励他们解释自己的想法和创作过程。

6. 结束活动（5分钟）a. 回顾今天的教学内容，与幼儿讨论他们学到了什么以及他们的感受。

b. 鼓励幼儿谈论自己在日常生活中如何勇敢面对困难。

7. 家庭延伸活动建议a. 鼓励家长与孩子共同阅读勇敢主题的书籍，并讨论书中的情节和角色。

b. 提醒家长在日常生活中注意表扬孩子的勇敢行为，并与孩子分享自己的勇敢经历。

教案评估：1. 观察幼儿参与课堂活动的积极程度和参与度。

2. 通过问题提问和讨论中观察幼儿对勇敢概念的理解程度。

3. 观察幼儿的绘画作品以及他们对自己作品的解释与想法。

教案附注：针对幼儿本身的特点，教师可以适当调整教案中的活动内容和时间分配，以保证幼儿的参与度和兴趣。

在教学过程中，教师应鼓励幼儿多参与、发表自己的观点，并适时给予肯定和鼓励，以促进幼儿全面的发展。

勇敢的小黄狗绘本故事教案活动目标：1、了解故事《勇敢的小黄狗》的主要内容，知道打预防针的好处。

2、喜欢听故事，能够简单的学说故事《勇敢的小黄狗》中小黄狗的话。

3、懂得配合医务人员进行身体检查、预防接种及治疗。

活动准备：1、物质准备：PPT课件、儿歌《我有一只可爱的小狗》。

2、经验准备：(1)请近期需要打预防针的幼儿家长为孩子用手机拍照记录下接种过程。

(2)请爸爸、妈妈和孩子一起上网、翻看书籍，并和孩子聊一聊打预防针的好处。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣，引出故事《勇敢的小黄狗》。

1、播放歌曲《我有一只可爱的小狗》，教师和孩子一起唱歌曲做动作。

孩子们，你们喜欢小狗吗?能说说你为什么喜欢它吗?今天咱们班来了一位小客人，猜猜它是谁?和它打声招呼吧!2、出示PPT课件。

(1)师：小黄狗有三个好朋友，可是它们都躲在了大森林里，你能帮它找到好朋友吗?(2)请幼儿在PPT画面中寻找，并说出找到的好朋友是谁，躲在哪里了?师：谁找到了?你找到了谁?它躲在哪里了?幼：我找到了小白兔，它躲在草丛中……(3)猜一猜：小黄狗的好朋友们为什么都躲起来了?你觉得它们是在干什么?(幼儿猜测：玩捉迷藏，遇见害怕的事等)(4)过渡：它们为什么会躲起来，我们一起听完故事《勇敢的小黄狗》就知道了，一会儿听的时候一定要认真，看看谁说的对。

二、利用故事画面，分段讲述故事。

1、教师利用故事课件图片，讲述故事PPT1-2。

提问：啄木鸟医生从哪里找到小兔子了?它对小兔子说什么了?小兔子是怎么做的?2、教师利用故事课件图片，讲述故事PPT3。

提问：啄木鸟医生又找到谁了?它是从哪里找到小花猫的?它对小花猫说什么了?小花猫又是怎么做的?3、教师利用故事课件图片，讲述故事PPT4。

提问：啄木鸟医生又找到谁了?它是从哪里找小乌龟的?它对小乌龟说什么了?小乌龟又是怎么做的?4、教师利用故事课件图片，讲述故事PPT5-6。

(1)提问：当啄木鸟医生飞到小黄狗的身边，它对小黄狗说什么了?小黄狗是怎么做的?它说什么了?(2)学一学：①如果不打针它们会很容易生病的，那该多难受!②不要怕，不要怕，打针就有一点疼，我先请啄木鸟医生给我打，你们看着。

中班其他教案：小黄狗一、教学目标1.让幼儿了解小黄狗的生活习性和特征。

2.激发幼儿对小黄狗的兴趣和喜爱之情。

3.增强幼儿的观察力和动手能力。

4.提高幼儿对生物多样性的认识和保护意识。

二、教学内容及方法1.生活习性和特征介绍：老师在班里放置几张小黄狗的图片，带领幼儿一起观察、发现小黄狗的特征和生活习性，如四肢短，尾巴翘起，喜欢追赶玩具等。

2.听故事：选取几个有关小黄狗的故事书给幼儿朗读，让幼儿更好地了解小黄狗的习性和特点。

3.小黄狗手工制作：老师给每个幼儿分发一张小黄狗的图片，然后引导幼儿用颜色笔和颜色纸制作小黄狗。

4.观察小黄狗的行为：老师引导幼儿一起观察小黄狗的行为，如小黄狗在做什么？身体语言是怎样的？在它身边有哪些其他生物等等。

三、教学步骤第一步：生活习性和特征介绍1.让幼儿观察放置在班里的小黄狗图片，并从中找出小黄狗的特征和生活习性。

2.通过问答、描述等方式让幼儿提出小黄狗的特点和习性。

3.教师进行大声阅读有关小黄狗的资料，让幼儿进一步了解小黄狗生活习性和特征。

第二步：听故事1.老师选取小黄狗的有关故事书，为幼儿进行朗读。

2.听完故事，老师可以进行互动，通过提问，让幼儿回答故事中的问题，进一步加深幼儿对小黄狗的认知。

第三步：小黄狗手工制作1.老师为幼儿分发小黄狗的图片。

2.老师引导幼儿根据图片的特征用颜色笔和颜色纸进行制作。

3.幼儿制作完成后，教师可以让幼儿展示并进行互动。

第四步：观察小黄狗的行为1.老师引导幼儿走出教室，观察一只小黄狗的行为。

2.引导幼儿观察小黄狗的行为和身体语言，并从中发现小黄狗与其他生物的相互作用。

3.引导幼儿绘画小黄狗及其周围环境。

四、教学效果评价通过本次课的学习，幼儿能够更好地了解小黄狗的生活习性和特点，激发幼儿对小黄狗的兴趣和喜爱之情，增强幼儿的观察力和动手能力，并提高幼儿对生物多样性的认识和保护意识。

此外，在每一个环节的互动中，老师对幼儿细致的引导及关注，也使幼儿在学习乐趣中获得了愉悦的体验。

幼儿园中班健康教案：小狗变勇敢了故事背景在幼儿园里，有一只叫小哈的小狗，他是中班的一员，平时淘气顽皮，但是他非常胆小，总是躲在一旁不敢与其他小朋友一起玩耍。

老师发现了小哈的问题，希望能够帮助他变得更加勇敢。

教学目的通过这个故事，让幼儿了解什么是健康，学习保护自己的身体，学会如何在面对困难时勇敢面对，提升幼儿学习良好习惯，建立自信心和团队合作意识。

教学内容一、认识健康1.了解健康是什么2.学习保护自己的身体3.掌握生活中的健康知识二、如何勇敢面对困难1.学习如何勇敢地表达自己的想法2.学习如何适应生活中的困难和挫折3.学习如何与人友好相处、互相帮助三、练习团队合作意识1.学习如何与他人合作，共同完成任务2.学习如何分工合作，提高效率3.练习互助友善，建立团队合作精神教学过程一、环节一：听故事1.给孩子们讲述《小狗变勇敢了》这个故事。

2.要求孩子们认真听故事，以便更好地理解故事情节和主旨。

故事梗概：小哈是一只非常可爱的小狗，他很调皮，但是却非常胆小，总是躲在小角落里。

一天，小哈的好朋友小猪邀请他参加学校的足球比赛，小哈非常想去，但是他不敢。

为了打破他的心理障碍，小猪和小猴子提出了一些有趣的活动和游戏来帮助他训练勇气，最终小哈成功克服了心理恐惧，变得更加勇敢自信。

二、环节二：讨论故事的主题1.引导孩子们谈论故事的主题。

2.鼓励孩子们说出故事中小哈遇到的问题以及最终如何克服障碍的方法。

3.引导孩子们讨论如何应对自己在生活中遇到的困难和挫折。

三、环节三：参加团队活动1.安排孩子们参加一些有趣的团队活动，帮助他们锻炼团队合作精神，增强互相协作和帮助的意识。

2.活动内容可以包括跳绳比赛、口才表演、拍手游戏、乐器协奏等，帮助孩子们发现自己的潜力，在团队中发挥自己的特长，提高自信心和自尊心。

四、环节四：绘画比赛1.组织一次绘画比赛，让孩子们表达自己的内心感受和勇气。

2.鼓励孩子们通过画画来表达自己的情感世界，培养他们的审美能力和想象力。

小黄狗的幼儿园小班蒙氏阅读教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识小黄狗这个角色，并了解其在故事中的冒险经历。

2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过朗读和分组讨论，提高幼儿的倾听和表达能力。

4. 培养幼儿对阅读的兴趣，激发他们对故事情节的探究欲望。

二、教学内容1. 小黄狗的故事情节介绍。

2. 小黄狗在故事中的冒险经历。

3. 观察小黄狗的行为和情绪变化。

4. 分组讨论故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。

三、教学方法1. 朗读法：教师以生动的语言和表情朗读故事，吸引幼儿的注意力。

2. 观察法：教师引导幼儿观察小黄狗的行为和情绪变化，培养幼儿的观察力。

3. 分组讨论法：教师将幼儿分成小组，让他们讨论故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。

四、教学准备1. 小黄狗的故事书籍或图片。

2. 幼儿用书《小黄狗的冒险》。

3. 分组讨论卡片。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍小黄狗，并展示故事书籍或图片，激发幼儿的兴趣。

2. 朗读故事：教师以生动的语言和表情朗读故事，引导幼儿关注小黄狗的冒险经历。

3. 观察和描述：教师引导幼儿观察小黄狗的行为和情绪变化，并鼓励他们用自己的语言描述。

4. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论故事情节，鼓励他们表达自己的看法和感受。

六、教学评估1. 观察幼儿在分组讨论中的表现，评估他们的倾听和表达能力。

2. 观察幼儿在观察小黄狗行为和情绪变化时的反应，评估他们的观察力。

3. 收集幼儿的描述和讨论结果，评估他们的想象力和理解能力。

七、教学延伸活动1. 绘画活动：让幼儿根据故事情节画出小黄狗的冒险经历。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事情节，并讨论小黄狗的行为和情绪变化。

八、教学注意事项1. 确保故事内容适合小班幼儿的认知水平。

2. 在分组讨论时，注意引导每个幼儿都有机会发言。

3. 在观察和描述环节，鼓励幼儿用自己的语言表达。