幼儿园小班英语教案： 动物

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且⽤游戏的形式进⾏巩固练习。

3.⽤双语的教学内容培养幼⼉的关⼼别⼈的良好品质。

教学准备： 字母卡⽚、教学磁带、教学VCD教学过程： ⼀、导⼊活动1.goodmorning”师⽣问好! 2.玩捉迷藏的游戏。

3.今天⽼师带来了⼀个新的⼩动物，请⼩朋友猜⼀猜。

⼆、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。

2.鸭宝宝的⾝上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在⼲什么? 3.师⽣⼀起表演这个故事。

三、认识单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么⾥⾯把⽔喝完了? (3)谁看见了很⽣⽓地批评了鸭宝宝? (4)⼩朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词⼉歌动画⽚。

3.表演单词的字母组成故事。

四、听⾳拍⼿游戏。

篇⼆ 活动名称：动物⼤聚会 活动⽬标： 1.能⼤胆地运⽤“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进⾏对话交流。

2.体验在动物聚会中积极运⽤英语与同伴打招呼和做⾃我介绍的快乐。

3.感受英语活动的乐趣。

活动准备： 歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;⾳箱;电脑; 活动过程： ⼀、热⾝活动： ⼀起唱跳《Bingo》 T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello C:Hello. T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<> ⼆、情景导⼊ T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(⽼师⽰范，抽出⼀张图⽚问What’sthis?) C:(It’sa)Rabbit. T:(⽼师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump. (请⼩朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推 Everybody,standup,followme,Music.洪恩<> ⽼师⽰范动作，孩⼦跟着模仿 三、找朋友 (⽼师先找⼀个⼩朋友⽰范再请⼩朋友依次进⾏。

年幼儿园小班英语教案《The Tail of Animals》一、教学目标1.能够听懂、认读并正确说出与动物尾巴相关的英语单词。

2.能够用正确的语音语调朗读《The Tail of Animals》故事内容。

3.能够通过故事学习到一些常见动物的尾巴特征，并能够描述动物的形象。

4.能够简单模仿故事中的英语表达并进行小组对话。

二、教学准备1.PPT/故事图片卡片2.板书/书本《The Tail of Animals》3.材料准备：书包、水杯等相关动物角色道具4.音响设备三、教学过程第一课时1. Warm-up (5分钟)•通过展示图片或实物动物的尾巴，唤起学生对动物尾巴的兴趣，引出本节课的主题《The Tail of Animals》。

2. Presentation (15分钟)•准备好故事《The Tail of Animals》，用简单的英语向学生介绍并解释每个动物尾巴的特点。

•在介绍每种动物时，让学生模仿动物尾巴的动作，并进行口头描述。

3. Practice (20分钟)•将学生分组，每组分配一种动物，让他们根据故事中的描述，模仿该动物的尾巴动作和声音，并进行小组对话练习。

4. Production (10分钟)•让学生将故事中的动物特点进行绘画，或者根据故事内容进行简单的书面描述。

第二课时1. Review (10分钟)•通过回顾上节课所学的内容，让学生复习掌握动物尾巴的英语单词和特点。

2. Presentation (15分钟)•针对上节课内容中学生理解不足的部分，逐一加深和巩固学生对动物尾巴的英语表达。

3. Practice (20分钟)•安排角色扮演活动，让学生扮演故事中不同的动物角色进行表演，并通过对话练习，加深对动物尾巴特点的理解。

4. Production (10分钟)•让学生自由发挥创造，自编小故事或对话，围绕动物尾巴展开，鼓励他们在语言表达中发挥想象力。

四、教学反思通过这堂课的教学，我发现学生对于动物尾巴这一主题非常感兴趣，通过故事的讲解和互动活动，学生不仅能够认识到不同动物的尾巴特征，还能够在语言和表达能力上得到提高。

幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。

通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

复习以前的内容，学新词新句。

活动准备milkbook 的实物。

活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。

2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。

”摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：认识食物rice、soup。

由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。

在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。

幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》教学目标：1. 掌握基本的数字词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight.2. 学习描述动物的外貌特征。

3. 培养幼儿对动物保护的意识。

4. 提高幼儿的听说能力和合作意识。

教学准备：1. 一本绘本《八只小鸭子》。

2. 十个小鸭子的玩具模型或图片。

3. 相关道具和背景音乐。

教学过程：Step 1：Warm-up (10 minutes)老师和学生用简单的问候语相互问好，营造轻松的课堂氛围。

然后教师出示图片或真实的小鸭子模型，让学生们尽力模仿小鸭子的叫声。

Step 2：Introduction (15 minutes)教师出示《八只小鸭子》绘本的封面，询问学生对封面上小鸭子的感觉。

引导学生开始猜测将会发生什么故事。

介绍故事背景：八只小鸭子与它们的妈妈生活在一片美丽的湖边。

这一天，它们想要探索外面的世界，于是离开了妈妈。

Step 3：Storytelling (20 minutes)老师开始讲述故事《八只小鸭子》。

教师朗读绘本，并辅以相关的道具和背景音乐，让学生们对故事情节有更深入的理解。

在讲述的过程中，教师鼓励学生积极参与，与幼儿互动。

例如，教师可以问学生：“为什么小鸭子们离开了妈妈？”、“你觉得小鸭子们会怎样度过它们的冒险之旅呢？”等等。

Step 4：Language Practice (30 minutes)老师用具体的英文数字词汇让学生们跟读，如one, two, three, four, five, six, seven, eight。

安排小组活动，将学生分成若干小组，并为每个小组分发五只小鸭子的玩具模型或图片。

让学生报数字并数出手中的小鸭子。

例如，小组A的学生报出数字“two”，则A小组的学生数出两只小鸭子等等。

随后，学生们可以尝试用英语描述小鸭子的外貌特征，例如，“The duck has yellow fur and a small beak.”等等。

2024年幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》一、教学目标1.能够听懂并唱一首英文儿歌《Little Bunny Foo Foo》。

2.能够理解儿歌中的简单内容并进行表演。

3.通过这首儿歌，培养学生的音乐欣赏能力和英语表达能力。

4.激发学生对英语学习的兴趣。

二、教学准备1.教师准备乐器或音响设备播放儿歌。

2.准备相关道具，如小兔子的服装或道具。

3.准备教学PPT或图片资料，辅助教学。

4.确保教室环境安全整洁，以便学生进行活动。

三、教学过程第一课时1.引入：通过图片或教具引入儿歌《Little Bunny Foo Foo》，让学生了解小兔子的形象。

2.学唱歌曲：播放儿歌音频，教学生跟着唱《Little Bunny Foo Foo》，逐句教唱。

3.学唱动作：教学生根据歌词中的内容模仿小兔子的动作，如跳跃、摇头等。

4.分组表演：将学生分成小组，让他们按照节奏和动作进行表演。

第二课时1.复习歌曲：回顾前一节课学唱的曲调和动作。

2.分角色表演：将学生分成小组，并指定每组角色，让他们根据歌词真情实感地表演。

3.创编动作：鼓励学生自由发挥，创编属于自己的小兔子动作，可以展示在班级上。

4.激励奖励：对表现突出的小组进行奖励，如小礼物或表扬信。

四、教学反思与总结通过本教案的教学，学生在活动中既能够学习英语，又能够发展动作协调和团队合作意识。

在今后的教学中，需要加强对英语歌曲的引入与教学，同时激发学生的参与积极性，营造轻松的学习氛围，提高幼儿园小班英语教学的效果。

以上是2024年幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。

小班英语活动教案《cat和dog》活动名称: Cat and Dog活动目标: 帮助孩子们巩固对英语动物词汇的认知能力，通过游戏的方式提高他们的听说能力和团队合作能力。

活动对象: 幼儿园或小学低年级的学生活动准备:1. 打印和准备活动所需的图片，包括猫和狗的图片。

2. 准备一些小卡片，上面分别写上猫和狗的名字。

活动步骤:1. 引导学生回忆和复习已学过的动物词汇，包括cat和dog。

可以通过让学生说出英语动物的名字或是出示动物图片的方式来进行复习。

2. 将学生分为两个小组，一个小组代表猫，一个小组代表狗。

给每个小组发放相应的卡片。

3. 解释活动规则：在课堂上，老师将说出一个动物的名字，而代表该动物的小组需要迅速举起自己的卡片。

第一个举起正确卡片的小组可以获得1分。

4. 开始游戏，老师轮流说出各种动物的名字，例如tiger, bird, rabbit等。

只有在老师说出cat或dog时，代表猫或狗的小组才能举起卡片。

5. 每轮游戏结束后，统计每个小组的分数，并公布获胜的小组。

6. 可以适当调整游戏规则，增加难度。

例如，加快语速或增加其他动物的词汇。

7. 在活动的最后，总结并复习所学的动物词汇。

拓展活动:1. 让学生分别扮演猫和狗，在学生之间进行角色扮演对话练习。

他们可以创造自己的对话场景，如在公园里玩耍、在家里吃饭等。

2. 通过读故事书或观看动画片，进一步加深学生对猫和狗的理解和认知。

3. 在课堂上创设各种活动角色扮演场景，让学生能够更多地使用和巩固所学的动物词汇。

活动评估:1. 在游戏中观察学生的参与度和对动物词汇的掌握程度。

2. 可以提问学生关于猫和狗的问题，如它们的不同之处、喜欢的食物等，来评估他们的学习成果。

2024年幼儿园小班英语教案《animals》一、课程目标•认识动物，学习各种动物的英文名字。

•掌握简单的动物描述和动作词。

•提高学生的英语听说能力。

二、教学内容1.动物名称：–dog: 狗–cat: 猫–rabbit: 兔子–bear: 熊–lion: 狮子–elephant: 大象–monkey: 猴子–giraffe: 长颈鹿–tiger: 老虎2.动物描述：–furry: 有毛的–big: 大的–small: 小的–long neck: 长脖子–stripes: 条纹3.动物动作：–run: 跑–jump: 跳–eat: 吃–sleep: 睡觉–roar: 吼叫–swing: 摇摆三、教学准备•卡片：包含各种动物的图片和名称。

•实物道具：玩具动物模型。

•教学辅助视频：展示动物的动作。

•小黑板/白板和彩色粉笔。

四、教学步骤第一课时1.导入（5分钟）：–通过展示卡片向学生介绍动物的图片，让学生尝试说出英文名称。

2.学习（15分钟）：–展示实物动物模型，引导学生学习简单的动物描述和动作词。

3.练习（15分钟）：–按照教师的示范，学生模仿动物的动作，同时用英文表达。

4.巩固（10分钟）：–利用小黑板/白板，将学生做过的动作和动物名称写下来，巩固记忆。

第二课时1.复习（5分钟）：–回顾上节课学习的内容，让学生快速复习。

2.学习（15分钟）：–通过观看教学辅助视频，学生学习更多动物的动作。

3.练习（15分钟）：–学生分组，通过模仿视频中的动物动作，进行小组表演。

4.作业（10分钟）：–布置作业：让学生携带一张家中宠物的照片，下节课展示并用英文描述宠物。

五、教学评价•通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度和发音准确性，评估学生的英语学习情况。

•结合学生的作业展示和口头描述，评价学生对动物名称和描述的掌握程度。

六、延伸活动•制作动物面具，让学生在角色扮演中加深对动物英文名字的记忆。

•到动物园实地参观，让学生亲身感受动物的活动情况，并用英文描述。

2024年幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》
教学目标
•能够认识并用英语正确说出常见动物的名称。

•能够简单描述这些动物的外貌特征。

•培养学生对动物的兴趣，同时培养学生的语言表达能力。

教学准备
•班级小动物玩偶或图片
•卡片，上面印有各种动物的图片和英文名称
•简单的动物图片教学PPT
•朗读并录制动物名称的音频素材
教学步骤
第一课时：认识动物及其英文名称
1.观察动物图片或玩偶，让学生说出动物的中文名称，并帮助他们尝试说出相应的英文名称。

老师可以辅助发音。

2.使用卡片教学，给学生看一些卡片，上面有动物的图片和英文名称，让学生辨认并朗读英文名称。

第二课时：描述动物外貌特征
1.通过PPT展示各种动物的图片，学生用英语描述这些动物的外貌特征，例如颜色、大小、形状等。

2.导入新的动物名称，继续让学生辨认和朗读。

第三课时：综合练习
1.设计游戏环节，让学生通过听音辨认动物名称。

2.分组进行口头描述比赛，要求学生用英语描述一个动物，其他组员猜出所描述的动物是哪种。

扩展活动
•让学生自行收集动物图片和英文名称，在班级举行展示活动。

•观看相关英语动画，加深印象，增强学生听力。

教学评估
•教室观察：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性。

•口头测试：采用小组描述动物的形式，考察学生的口头表达能力。

反思与总结
在教学过程中要灵活运用多种教学方法，让学生通过视觉、听觉、口头表达等方式加深对动物英文名称的记忆和理解。

同时，要根据学生的实际情况和反馈进行针对性调整，以达到更好的教学效果。

幼儿园英语动物教案教学目标：1. 通过学习动物的名称，让幼儿能够认识和说出常见的动物名称；2. 通过动物的形象和动作，培养幼儿对动物的兴趣和喜爱；3. 培养幼儿观察和表达的能力。

教学时间：45分钟教学准备：1. 动物图片卡片（包括猫、狗、鸟、鱼等常见动物）；2. 教具：布偶动物、声音音乐盒等；3. 教学辅助道具：动物书籍、海报等。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们喜欢的动物，并与他们分享一下自己最喜欢的动物是什么，并简单说出原因。

学习动物名称：1. 准备动物图片卡片，呈现给幼儿，让幼儿观察并说出动物的名称。

2. 教师辅助幼儿正确发音，并与幼儿一起重复几遍。

3. 引导幼儿说出自己喜欢的动物，并简单说出原因。

认识动物特征：1. 准备布偶动物，让幼儿观察布偶动物的特征，如颜色、形状、尾巴等。

2. 教师与幼儿一起模仿动物的动作，如跳跃、飞翔、游泳等。

动物声音辨认：1. 准备声音音乐盒，播放各个动物的声音。

2. 教师辅助幼儿辨认动物声音，并与幼儿一起模仿动物的声音。

拓展活动：1. 幼儿围坐在地上，教师取出一只布偶动物，让幼儿猜猜是哪只动物。

当幼儿猜对后，教师与幼儿一起模仿该动物的特征和动作。

2. 教师展示一本动物书籍或海报，让幼儿自由翻阅，并说出自己喜欢的动物。

鼓励幼儿用简单的语言描述喜欢的动物。

总结活动：教师与幼儿一起回顾所学的动物名称，以及幼儿对动物的认识和喜爱。

鼓励幼儿分享学到的知识和经验。

评估活动：观察幼儿在课堂中是否能够正确说出动物的名称，并与幼儿一起模仿动物的特征和动作。

幼儿园小班英语教案《dog》一、课程目标1.能够认识和说出“dog”的单词；2.能够看懂、运用“dog”这个单词进行基础的语言交流；3.提高幼儿语言表达能力和思维能力。

二、教学准备1.教师准备笔记本、PPT、以及黑板、彩笔等教具；2.教具准备：–学生练习本；–英文字母卡片；–网球两个；–玩具狗一个。

三、教学过程1. Warm-up1.跟学生打招呼，让他们轮流向同学问好。

2.通过玩具狗与学生进行互动，引入单词“dog”（老师可以问：“what is this”，学生可以回答：“dog”）。

2. Presentation1.分别拿出a和d两张字母卡片，让学生认识并说出这两个字母的读音。

2.将两个字母卡片拼起来，大声说出“d”的发音，然后将“o”卡片放进去，再说出“dog”的单词。

3.大声说出“dog”的单词，并请学生跟着老师一起说，“dog”。

4.通过拿网球等方式引出学生与动物有关的知识，例如问题可以是：“What animal runs very fast?”（什么动物跑得很快？），“What animal is always lazy？”（什么动物总是懒洋洋的？）。

3. Practice1.让学生跟读“dog”这个单词，让他们感受到这个单词的发音、语调、语速等。

2.拿出纸板，画出一个狗的形象，然后让学生进行描画，唤醒他们对于狗的形象印象。

3.让学生模仿老师模仿狗的声音（汪汪汪），然后一起发出“dog”的声音。

4.让学生在练习本上使用“dog”这个单词进行练习，例如在课本上找出有“dog”的图片并简单描述。

4. Production1.在课堂末尾，让学生表演“dog”的动作、喊叫声，以及用英语句子描述狗的特征。

2.总结全课内容，再次强调“dog”这个单词的重要性，并达成目标“认识和说出dog的单词”。

四、教学总结通过本次课程的教学，学生已经掌握了“dog”这个单词，并能够进行简单的基础交流表达。

在教学过程中，要注重让学生感知到学习的乐趣，使之从生活情境中实际感悟，增加学生的情感体验，从而能更好地学习理解并延伸。

幼儿园教材的编写是幼儿教育的重要组成部分，而启蒙英语教育更是为孩子们打下良好的语言基础的关键。

动物园这一丰富多彩的主题，不仅可以吸引孩子们的兴趣，还可以为他们提供学习英语的机会。

在幼儿园启蒙英语教学中，动物园教案的制定十分重要，下面我们将针对动物园这一主题，为幼儿园英语教学编写一份教案。

一、教学目标1. 让幼儿了解各种不同的动物，并能用英语表达出它们的名称。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们通过观察和描述来认识动物。

3. 启发幼儿对动物的兴趣，培养他们保护动物的意识和责任感。

二、教学准备1. 图片或实物：狮子、老虎、长颈鹿、大象、熊、猴子、猩猩、斑马、考拉等动物的图片或模型。

2. 儿歌：关于动物的英文儿歌。

3. 故事书：介绍动物的英文绘本故事。

4. 玩具：动物玩具，如毛绒玩具动物。

三、教学方法1. 听、说、唱结合，让幼儿在玩中学，学中玩。

2. 图片展示、实物观察，通过视觉感知动物的形态特征。

3. 角色扮演，让孩子们扮演不同的动物角色，学习动物的动作和叫声。

四、教学内容与过程1. 通过儿歌和故事书引入动物园的话题，让幼儿了解动物园是一个可以看到各种动物的地方。

2. 展示动物图片或实物，让幼儿观察不同动物的外貌特征，并在教师的带领下学习动物的英文名称。

3. 学习动物的动作和叫声，进行角色扮演，让幼儿在模仿中学习动物的生活习性。

4. 进行游戏环节，引导幼儿用英语描述自己喜欢的动物，并展示他们对动物的喜爱和想象。

5. 结合手工制作或绘画，让幼儿通过自己动手的方式，表达对动物的喜爱和认识。

五、教学总结通过动物园教案的设计和实施，幼儿可以在玩耍中学习，在学习中玩耍，提高他们的英语表达能力和动手能力，培养他们对动物的热爱和保护意识。

教师要在教学中注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，形成良好的学习氛围。

希望这份动物园教案能够为幼儿园英语教学提供一定的参考，促进幼儿们对英语学习的兴趣和热爱。

六、教学延伸1. 利用动物园的教学内容，可以扩展到更广泛的自然主题，引导幼儿了解不仅仅是动物园中的动物，还有其他自然界的元素，比如植物、地形等等。

幼儿园小班英语教案《鸭子》一、教学目标：1. 能够听懂、认读和口头表达词汇：“duck”、“quack”。

2. 能够理解并通过动作模仿“waddle”、“swim”、“fly”等动作词。

3. 能够描述鸭子的外貌和行为特征。

4. 培养幼儿的动手能力和语言表达能力。

5. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备：1. 教学工具：幼儿园英语教材《Fun English》、幼儿英语CD、展示板、幼儿简笔画纸。

2. 教学道具：泥土、填色纸、剪刀、胶水。

3. 教具：一只塑料鸭子。

三、教学过程：1. Warm-up（热身）教师播放CD，唱一首关于鸭子的英文歌曲《Five Little Ducks》引发幼儿对于鸭子的兴趣。

2. Presentation（呈现）教师出示一本《Fun English》绘本，展示鸭子的图片，并向幼儿介绍：“This is a duck. Ducks have feathers, a beak, two wings and two webbed feet. They can walk, swim and fly. Listen to the sound they make - quack, quack!”3. Vocabulary（词汇练习）教师模仿鸭子的叫声“quack, quack”，引导幼儿跟读，并进行重复练习。

4. Action Verbs（动作词）教师模仿鸭子行走的样子“waddle”，然后带领幼儿模仿。

随后，教师再模仿鸭子游泳的样子“swim”，并引导幼儿一起动作。

最后，教师模仿鸭子飞行的样子“fly”，鼓励幼儿跳跃和摆动双臂，模仿鸭子飞行的动作。

5. Action Flashcards（动作词卡片游戏）教师准备一系列鸭子动作的卡片，例如“waddle”、“swim”、“fly”等。

教师向幼儿展示一张卡片，然后要求幼儿做出相应的动作。

每个幼儿轮流猜卡片上的动作，并进行相应的动作表演。

幼儿园小班英语教案五篇《幼儿园小班英语教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班英语优质课教案《八只小鸭子》设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。

但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。

根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌Eight Little Baby Ducks。

为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲Eight Little Baby Ducks，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。

活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。

2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。

)2、复习数字one.tenT(出示百宝箱) look, what#39;s in the box?C: Oh ,fishT: So many fish, let#39;s countTC: One, two, threetenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: let#39;s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，教案来自：屈;老师教;案网.培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。

幼儿园小班英语教案《鸭(duck)》教学目标1.学习并掌握单词“鸭”(duck)及其发音。

2.学习并掌握简单的英语短语和句子：I see a duck.（我看到了一只鸭子。

）3.培养幼儿的听、说、读、写英语的基本能力。

教学重点1.学生能够正确地发音和书写单词“duck”。

2.学生能够听、说、读、写简单的英语句子。

教学准备1.一只塑料鸭子或图片。

2.课件或黑板。

3.单词卡片或制作单词卡。

教学过程Step 1：导入1.Greet the students.（问候学生。

）2.Show the picture of a duck(鸭) and say “duck”.（出示鸭子图片并说“鸭”。

）Step 2：新课教学1.出示单词卡片“duck”，帮助学生正确读音并重复几遍。

2.让学生模仿读单词。

3.出示课件或黑板上的句子“I see a duck.”，指着单词卡片读出，指着鸭子图片重复几遍。

4.让学生模仿说句子。

5.一边出示单词卡片，一边让学生跟读句子。

6.分组练习，让学生两人一组，轮流说出单词及句子。

Step 3：听力训练1.准备一段关于鸭子的录音，例如：There is a yellow duck. It is swimming in the lake. It looks happy.（有一只黄色的鸭子，它在湖里游泳。

它看起来很开心。

）2.播放录音，让学生听，注意理解。

3.播放录音，让学生跟读。

Step 4：练习1.让学生展示自己制作的单词卡片并说出单词。

2.分组竞赛，让学生分成若干组，挑一名代表做出动作，其他组员凭借组员所做的动作，当场吸氧加以猜测动作代表者口中的英语单词。

3.制作一幅画，让学生边看边说出其中的单词和短语。

Step 5：拓展1.出示其他与鸭子有关的单词和句子，让学生学习和模仿。

Step 6：总结1.让学生说出今天学习的单词和句子。

2.Bihind time ，allow students to ask any question they like.（在时间充裕的情况下，允许学生提问。

幼儿园小班英语教案《dog》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知教学活动的设计对于孩子们的学习与发展至关重要。

在设计这节英语课时，我以生动有趣的方式引入主题，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

一、设计意图二、教学目标1. 让孩子们掌握单词“dog”及其含义。

2. 让孩子们能够运用“Is it a ?”和“It's a ”进行简单的问答。

3. 培养孩子们的听说能力，提高他们的英语兴趣。

三、教学难点与重点重点：单词“dog”的认读和运用。

难点：句型“Is it a ?”和“It's a ”的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、玩具狗、故事书、录音机等。

2. 学具：作业本、彩笔、贴纸等。

五、活动过程1. 热身（5分钟）通过唱英文歌曲“Old MacDonald”来调动孩子们的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中进入英语课堂。

2. 引入（10分钟）展示一张图片，上面有一只可爱的小狗。

让孩子们观察并猜猜它的名字。

然后，我拿出一个玩具狗，问孩子们：“Is it a cat?”让孩子们用“Yes, it is.”或“No, it isn't.”进行回答。

通过这个游戏，让孩子们熟悉句型“Is it a ?”和“It's a ”。

3. 教学（10分钟）我向孩子们介绍单词“dog”及其含义。

然后，我通过展示卡片、讲故事等方式，让孩子们反复听、说、认读单词“dog”。

在孩子们掌握单词后，我让他们运用句型“Is it a ?”和“It's a ”进行问答。

4. 巩固（10分钟）孩子们分成小组，用玩具狗进行角色扮演，运用所学句型进行问答。

完成后，每组选一名代表进行展示，其他组的孩子进行评价。

5. 作业（5分钟）让孩子们在作业本上画一只小狗，并写上单词“dog”。

六、活动重难点重点：让孩子们掌握单词“dog”及其含义。

难点：让孩子们能够运用句型“Is it a ?”和“It's a ”进行问答。

年幼儿园小班英语教案《动物大聚会》一、教学目标1.能够认识和掌握动物名称：lion, elephant, giraffe, monkey, zebra, tiger。

2.能够听、说、读、写以上动物的名称。

3.能够理解和运用基本句型：This is a …，Here is a …。

4.能够理解并参与角色扮演，模仿表达动物的动作和声音。

二、教学准备1.教学道具：动物玩具模型、图片卡片（包括上述动物）、教学PPT。

2.教学材料：《动物大聚会》教材、动物歌谣。

3.教学环境：宽敞明亮的教室，学生交互席位布置。

三、教学过程1. 情景引入1.教师播放动物歌谣音频，营造动物大聚会的氛围。

2.让学生用手势和声音模仿动物的动作和叫声，激发学生的兴趣。

2. 学习动物名称1.通过展示动物图片卡片，教师引导学生认识和背诵动物的英文单词。

2.进行“师生互动”，让学生快速反应说出所展示动物的名称。

3. 学习句型1.教师板书基本句型“We have a …”，“Look at the …”。

2.通过教学PPT展示动物图片，引导学生用英语描述并练习句型。

4. 角色扮演1.安排学生分组，每组扮演一个动物角色。

2.指导学生用所学句型描述自己扮演的动物，进行小小表演。

5. 温故知新1.复习前面的内容，让学生复述动物名称和句型。

2.鼓励学生主动分享自己喜欢的动物，并用英文简单描述。

四、巩固练习1.师生互动问答：教师提出问题，学生回答。

2.学生小组间“对对碰”游戏：每小组出一个代表，两两对答，练习句型和动物名称。

3.完成《动物大聚会》教材中关于动物名称和句型的练习题。

五、教学拓展1.给学生分发动物图片卡片，让他们在家和家长一起练习动物名称和句型。

2.邀请外教或亲友以动物角色扮演形式让学生继续学习。

六、作业布置1.带动物玩具模型或图片展示，向家长介绍所学动物名称并描述其特征。

2.完成《动物大聚会》教材中的课后作业，复习已学内容。

七、教学反思1.回顾教学过程，总结学生学习情况和反馈。

幼儿小班英语课教案幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。

教案是老师的教学设计和设想。

教学是一种制造性劳动。

下面是为大家整理的关于幼儿小班英语课教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!幼儿小班英语课教案1【活动目的】1.让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。

2.进展幼儿的观察兔子能力。

3.懂得兔子的习性。

【活动准备】兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。

米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。

【活动过程】一、起始部分1.师：Stand up，plebse，Good morning，children.幼儿：Good morning。

Miss Yan.师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。

请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。

2.师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。

(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)幼儿：小白兔。

师：对，这位小客人的名字叫小白兔。

what’s the“小白兔”in English?(教兔子的英文单词“rabbit”)【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。

二、基本部分1.师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。

好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?(老师抱小白兔环教室一圈：鼓舞幼儿动手摸摸)【评析】鼓舞幼儿大胆尝试，幼儿在尝试过程中产生了对小白兔由陌生到喜爱进而渴望了解的学习动机。

师：小朋友们都看过，摸过小白兔了，你们可以跟边上的小朋友讲讲，小白兔长得什么样，等会儿老师要请小朋友举手告诉我。

(把小白兔放在桌上)[NextPage]2.请幼儿上来指着小白兔说出兔子的外形特征。

幼儿园小班英语活动《认识动物》教案教学主题：认识动物教学对象：幼儿园小班教学目标：1.能够认识10种动物，包括狮子、老虎、大象、长颈鹿、熊猫、兔子、猴子、小鸟、鱼和狗；2.能够正确说出以上动物的名称；3.能够用简单英语描述以上动物的特征和习性。

教学准备：1.教师需要准备一些关于以上动物的图片或抱枕等可视化教具；2.播放有关动物视频的若干设备；3.制作一些与动物相关的游戏、问题和模拟情景提问；4.备一些奖励小物品，可作为幼儿积极参与和表现的奖励。

教学过程：Step 1：引入教师打招呼，问候孩子们的健康和情绪。

然后，教师问孩子们是否喜欢动物，并让他们自由讨论一下。

Step 2：图片展览教师把准备好的图片或抱枕展示给孩子们看，让他们认识以下这10种动物：Lion（狮子）、Tiger（老虎）、Elephant（大象）、Giraffe（长颈鹿）、Panda（熊猫）、Rabbit（兔子）、Monkey（猴子）、Bird （小鸟）、Fish（鱼）和Dog（狗）。

教师可以指着图片并说出动物的名称，引导孩子们跟着读。

Step 3：影片观看教师可以播放一些有趣的动物视频，并让孩子们观看。

教师可以提问孩子们有关这些动物的问题或让孩子们自由提问。

Step 4：动物游戏教师可以提供一些与动物有关的游戏。

教师可以问孩子们“这只动物会爬树吗？”、“这只动物会游泳吗？”等问题，让孩子们回答，并奖励他们。

Step 5：模拟情景提问教师可以模拟一个情景，在其中演示出一只动物，然后让孩子们描述出这个动物的特征和习性。

比如，教师可以拿一个熊猫抱枕，然后问孩子们“这是什么动物？它是黑色的吗？它喜欢吃什么东西？它喜欢睡觉吗？”等问题，引导孩子们逐渐理解该动物的特征和习性。

Step 6：知识总结教师可以带领孩子们重温所学的10种动物，并让孩子们跟着读。

然后，教师可以让孩子们总结所学知识，并再次提问，确保孩子们掌握了所学习的内容。

Step 7：结束教师可以与孩子们亲切告别，鼓励孩子们努力学习，成长成为健康快乐的人。

幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》一、教学目标1.学习英文歌曲《Eight Little Ducks》中的八种动物及其表达方式；2.学会用正确的语音、语调、语音节奏唱歌；3.能用简单的句型描述动物及其特征。

二、教学准备1.绘本《八只小鸭子》；2.英文歌曲《Eight Little Ducks》的音频（CD或MP3）和歌词；3.动物的图片；4.录音机或录音软件。

三、教学流程1.引入（1）播放歌曲《Eight Little Ducks》（英文），让孩子们通过听歌曲，获得歌曲中的动物名称，并从口音、语音节奏入手感受英文歌曲。

（2）教师出示动物图片，一边发音示范，一边让孩子们模仿唱，让孩子们学习八只动物的单词表达。

2.学习和巩固（1）教师通过绘本《八只小鸭子》让孩子们学习知道它们的名字，并介绍它们的特点。

如：“This is a duck，它是白色的、有小小的黑色眼睛和橘黄的嘴巴。

”（2）教师播放歌曲的音频，让孩子跟随歌曲节奏模仿唱。

（3）教师将音频暂停，让孩子自己唱歌曲，教师根据孩子的发音、节奏等方面给予指导和纠正。

（4）教师逐一出示动物图片，让孩子描述动物的颜色、特点等基本信息，并用句型“I see a …”来形容。

如：“I see a duck, it’s white and it has a small black eyes and an orange mouth.”（5）教师让孩子们分组并搭配两只动物的图片进行对话练习，如：A：“I see a duck.”B：“I see a rabbit.”A：“What color is the duck?”B：“It’s white.”A：“What color is the rabbit?”B：“It’s brown.”3.巩固将分组学习的成果带给其他孩子听，让所有孩子都有机会随着节奏轻轻唱起歌来。

四、教学反思学前教育是为了打好一生的学习基础，而学习英语正是其中之一。