小学美术教案化平凡为神奇的教学设计

化平凡为神奇的教学设计

小学美术教案

●一、教学目标

知识与能力:初步认识美术与生活的关系,培养学生应用不同材料美化环境的基本能力。

过程与方法:引导学生体验、感受各种废旧物品的材质特点,激发学生“化平凡为神奇”的设计意识。

情感态度与价值观:学会多角度、多方面欣赏认识手工作品,初步掌握一些简单创意和手工制作的方法,大胆表达自己的感受和想法。

●二、教学重难点

教学重点:通过学习,了解一些简易的创意和手工制作的方法,形成“化平凡为神奇”的设计意识,初步掌握美术设计的基本方法。

教学难点: 如何对材料进行联想制作

●三、教学策略

本课包含的知识量大、材料需求广、制作方法多样、制作内容丰富,所以在教学中可以将重心放在对废旧物品创意欣赏上,让学生多感受、多体会废旧物品的艺术魅力,开拓学生的创作思路,使学生在自由、合作、轻松、交流的氛围中感受实用美术的作用及其艺术魅力。教学中可以采用“收集准备──认识了解──启发创意──探究方法──动手创意”的教学策略,首先课前布置学生寻找、收集生活中的各种废旧材料,渗透环保的理念,教学中引导学生交流、从类别、形状、色彩等方面认识了解这些废旧材料,引导学生意识到废旧物品可以变废为宝、化平凡为神奇;接下来通过对废旧材料制成的创意作品的欣赏,使学生感受不同材质的魅力,引导学生发现不同材料的设计制作方法,启发学生对废旧物品改造的创意与新奇的想法;以塑料瓶为例鼓励学生进行制作方法与制作材料运用的探究,通过具体作品的分析进行制作方法的演示,鼓励学生合理巧妙地运用各种材料,进行有趣的创意;最后鼓励学生大胆联想、巧妙构思,以独立创作或小组合作的形式对自己收集的废旧材料进行奇思妙想,用自己的双手和创意变平凡为神奇!

●四、教学过程

教学程序

教学活动(含过程与方法)

设计目的和说明

收集准备

师生共同收集各种废旧材料,如旧挂历、易拉罐、吸管、塑料瓶、旧报纸等。

通过对废旧物品的寻找、收集渗透环保的理念。

观察发现认识了解

观察、认识

废旧材料

1.(展示废旧材料制成的工艺品)

同学们,这件工艺品漂亮吗?

仔细观察,这件工艺品表现的是什么形象?

你能不能看出这件工艺品是用什么做成的?

那么,这些材料是从哪里来得呢?

2.在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉,你能举例来说一说吗?

(1)你今天都带来了哪些废旧物品?

学生互相展示自己带来的废旧物品

(2) 我们来看一看这些废弃物都是什么形状?都有哪些颜色?

3.这么精美的工艺品都是用一些废弃物做成的

日常生活中有很多废旧的材料,都可以巧妙地利用,这节课让我们做个细心又有创意的人,化平凡为神奇,一起创造生活中的美。