秋天的雨

（三）合作细读，整体感悟
1.知秋雨 2.看秋色
3.闻秋味 5.感秋雨
4.听秋音
（三）合作细读，整体感悟
1.知秋雨
课文中秋天的雨是什么样的？
2.看秋色
作者在写秋雨色彩时你认为 哪里最美？
秋天的雨是（一把钥匙 ） 秋天的雨有（ 一盒颜料） 秋天的雨藏着（ 气味 ） 秋天的雨吹起 （ 喇叭）
2课时
（二)教学目标
1、知识目标：正确读写“清凉、留意”等
词语；积累好词佳句,背诵自己喜欢的部分。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读
课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
3、情意目标：感受课文的语言美，体会秋
天的美好，培养热爱大自然、热爱美的感情。
（三）教学重点与难点 教学重点
如何使学生通过课文生动的描写，体会秋 天的美好，感受课文的语言美 。
2、喜欢画画的同学把你想象中的秋天画出来。
3、你喜欢那个季节的雨？用＿天的雨把＿色 给了＿，＿＿像＿＿”，做仿写练习。
秋天的雨
颜色 气味 五彩缤纷 香香甜甜
丰收 快乐
声音
冬天的消息
一个好教师意味着什么？首先意味着 他是这样的人，他热爱孩于，感到跟孩子 交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为 一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子 的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都 不忘记自己也曾是个孩子。 ——苏霍姆林斯基（苏） 《帕夫雷什中学》
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！
秋 天 是 水 果 丰 收 的 季 节。
3.闻秋味
找一找，秋天的雨里藏了哪些好闻的 气味？
4.听秋音
文中描写了哪些动物和植物，它们准 备怎么过冬呢？小组讨论，告诉老师你 们的答案！
冬天快要来了！
秋雨吹起了小喇叭： 小喜鹊 造房子 ， 小松鼠 找粮食 ， 小青蛙 挖洞 ， 松柏 穿衣裳 ， 杨树、柳树 叶子飘到树下
（三）合作细读，整体感悟
1.知秋雨
课文中秋天的雨是什么样的？
2.看秋色
作者在写秋雨色彩时你认为 哪里最美？
它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小 扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红 红的叶子像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。
秋天的雨
一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 四、说板书
（一）教材分析
《秋天的雨》是义务教育课程标 准实验教科书语文（人教版）三年级 上册的第11课，是一篇想象奇特、抒 情意味很浓的散文。课文以秋雨为线 索，将秋天众多美好的景物一一串起 来，给我们带了一个美丽、丰收、欢 乐的秋天。
课时安排
（三）合作细读，整体感悟
1.知秋雨
课文中秋天的雨是什么样的？
2.看秋色
作者在写秋雨色彩时你认为 哪里最美？为什么？
秋天的雨把＿＿色给了＿＿＿＿，＿＿ ＿＿像＿＿＿＿
3.闻秋味
找一找，秋天的雨里藏了哪些好闻的 气味？
4.听秋音
文中描写了哪些动物和植物，它们准 备怎么过冬呢？小组讨论，告诉老师你 们的答案！
5.感秋雨
`
是啊，冬天快要来了，它们都要准备过 冬了。这说明秋雨不单给我们带来了五彩缤 纷的颜色和香香甜甜的味道，还给我们带来 了冬天快要来的消息。
秋天的雨，带给大 一曲丰收的歌 地的是一曲丰收的歌， 一曲 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。 欢乐的歌
（四）分层作业，巩固提高
1、这一课有许多优美的词语和句子，选择自 己最喜欢的背下来。
橙红色是 给果树的，橘 子、柿子你挤 我碰，争着要 人们去摘呢！
`
菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把 红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘 哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的 颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
ห้องสมุดไป่ตู้一）创设情境，激趣导入
同学们，在上这节课之前，老师先带着大家 一起去欣赏美景，（出示四季图片），欣赏完 了大自然的四季美景，请同学们一起来告诉老 师哪些是我们上节课已经品读过的秋天的美景？ 对，今天我们就一起再好好地体会下秋天的美 景吧。（秋天的雨）。
（二）游戏激趣，巩固识字
教学难点
体会作者的多种修辞手法及含蓄的表达方法， 领悟作者所抒发感情。
说教法
指导朗读法 情境教学法
说学法
自读 ︱ 质疑 ︱ 探究 ︱ 感悟
愉快教学法
说教学过程
创设情境，激趣导入
游戏激趣，巩固识字
合作细读，整体感悟
分层作业，巩固提高
（一）创设情境，激趣导入
同学们，在上这节课之前，老师先带着大家 一起去欣赏美景，（出示四季图片），欣赏完 了大自然的四季美景，请同学们一起来告诉老 师哪些是我们上节课已经品读过的秋天的美景？ 对，今天我们就一起再好好地体会下秋天的美 景吧。（秋天的雨）
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