这里用“腊”表示十二月,对吗？--对大小月歌诀的质疑

三年级数学看日历教案《看日历》是北师大版小学数学第五册第七单元的内容，教材首先从学生已有的生活经验出发，提出“关于年月日的知识你知道些什么”一起看看三年级数学看日历教案!欢迎查阅!三年级数学看日历教案1教学目标：会具体做到找到我国的一些重大节日是星期几;会计算某年到某年经过了多少年;会推算出某一个人的生日。

教学重点：计算某年到某年经过了多少年教学难点：推算日期。

教学过程：一、课前小研究第( )组研究者说一说看今年本月的日历，从日历上你知道了什么我知道：今天是星期( )。

本月第一天是星期( )。

找一找从今年的日历中找一找。

(1)教师节是( )月( )日，星期( )(2)中国的生日是( )月( )日，星期( )(3)中国人民解放军建军节是( )月( )日，星期( )(4)你还知道哪些节日是星期几关于这些节日你都知道些什么二、课堂学习1、交流课前研究情况2、课堂研究(1)中华人民共和国是( )月( )日成立的，到今年10月1日经过了( )周年。

(2)中华人民共和国成立一百周年时是( )年，我已经( ) 岁了。

(3)伟大领袖生于1893年12月26日，到今年是他诞辰( ) 周年。

(4)今年你( )周岁。

小组内说一说你是怎么算的，哪种方法更好小结：要计算经过了多少时间，可以用“结束时间-开始时间”来计算。

3、游戏(猜生日)他们每个人的”生日分别是几月几日 a、我的生日是一年的倒数第三天。

b、我刚过完生日是上个月的最后一天。

c、再过30天就是我的生日了。

(从当日算起)4、练习(1)我是在( )年( )月( )日出生的，生日在第( )季度。

(2)豆豆满12岁时，只过了3个生日，他的生日是( )月( )日。

5、提高练习某个月里有三个星期日的日期为偶数，请推算出这个月的15日是星期( )。

渗透枚举法、排除法。

三、全课小结你有什么体会三年级数学看日历教案2教学目标：(一)知识与技能1、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系;2、知道大月、小月、平年、闰年。

小学数学教学案例三篇第一篇范文：如何写好小学数学教学案例分析如何写好小学数学教学案例分析？一、教学案例的形成。

全面了解教学内容之形成背景，及其有关理论。

接着收集相关材料，分析材料。

并能够做到理论与实际现结合，做到立意全新的程度，最后结合前期准备理论及相关素材撰写案例，做到一气呵成，增删数次为妙。

二、教学案例的具体撰写。

明确或突出主题。

要针对某个现象或某种情况，明确要解决的问题是什么。

结合理论对揭示问题的关键环节和细节进行科学的分析。

三、教学案例写作中应注意得事项。

1、主题紧扣案例。

以案例为基础提炼主题，不能脱离案例随意而定。

主题要有新意。

确定的主题要新颖，但切记脱离实际而盲目地进行创新。

主题应凸显时代感。

能够做到与时俱进，解决难点、热点问题。

2、在实际案例分析时应该做到：紧紧围绕案例事实，提出问题，深入且细致地进行分析，力求做到画龙点睛，把问题主题揭示给学生。

讲求实事求是的教学态度。

案例分析要有求实精神，不夸大，不缩小，分析实在，要有针对性，把理论观点自然地融会于分析之中，讲求具体实在的小道理，不要空洞无物的大道理。

要有独到的见解。

同一件事，可以引发不同的思考。

在新理念的引导下，从错综复杂的教育现象中发现问题，提出问题、分析问题，道出他人欲言而所不能言之的道理。

小学数学案例分析“比较分数大小”案例分析〖案例〗师：比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？大家能分别举一个例子吗？生1：同分母的分数相比较。

如和。

生2：同分子的分数相比较。

如和。

生3：分母和分子都不相同的分数相比较。

如和。

师：请大家分别说出这三种类型的分数大小比较的方法。

（小组讨论，指名汇报。

）生4：同分母分数相比较，分子较大的分数大。

如。

生5：分子相同的分数，分母较小的分数大。

如。

生6：分母和分子都不相同的分数，要先通分，变成同分母的分数，再比较大小。

如和，=，师：那么，我们是怎样得到这些方法的呢？生7：分母相同的分数，分数单位相同，分子大的分数包含分数单位的个数多，所以分子大的分数大。

中国古代十二月份的别称（附每月别称和节日含义、中日法月份别称）十二月份的别称（通俗版）正月：端月初月嘉月新月开岁陬月二月：丽月杏月花月仲月仲春酣月如月三月：桃月绸月季月莺月晚春暮春四月：阳月麦月梅月纯月清和初夏余月五月：蒲月榴月郁月呜蜩天中仲夏皋月六月：荷月焦月署月精阳溽暑季暑且月七月：瓜月巧月兰月兰秋肇秋新秋首秋相月八月：桂月仲商竹春正秋仲秋壮月九月：菊月暮商霜序朽月季秋玄月青女月三孟秋十月：良月露月初冬开冬阳月阴月十一月：畅月葭月仲冬幸月龙潜月十二月：冰月腊月严月除月季冬残冬末冬嘉平穷节星回节2、夏历月份别名正月：元月、端月、孟月、征月、初月、嘉月、三微月、陬（zou）月、孟春、开岁、发岁、献岁、芳岁、华岁、早春、春王、孟阳、孟陬、首阳、新正、夏正、三之日、青阳、三阳、初春、始春、元春、大簇、首春、元阳、正阳、寅月、泰月。

二月：杏月、丽月、花月、令月、如月、仲春、酣春、仲阳、竹秋、四之日、中和、花朝、夹仲、大壮、卯月。

三月：桃月、桐月、蚕月、季春、末春、暮春、晚春、杪（miao）春、莺时、桃浪、雩（yu）风、樱笋时、上已、寒食、三春、阳春、故洗、央月、辰月。

四月：梅月、麦月、仲月、阴月、乏月、麦秋月、清和月、余月、槐月、孟夏、初夏、维夏、槐夏、麦候、麦序、纯阳、正阳、朱明、麦秋、仲吕、乾月、槐序、已月。

五月：榴月、蒲月、恶月、皋月、午月、仲夏、天中、郁蒸、小刑、鸣蜩（tiao）、满月、端阳、端月、蕤（rui）宾。

六月：荷月、季月、焦月、暑月、溽月、且月、伏月、季夏、精阳、徂（cu）署、荔月、天贶（kuang）、林钟、遁月、未月。

七月：兰月、瓜月、凉月、巧月、相月、桐月、霜月、孟秋、初秋、上秋、首秋、早秋、新秋、瓜时、兰秋、肇秋、中元、夷则、否月、申月。

八月：桂月、壮月、仲秋、仲商、正秋、中秋、桂秋、竹小春、南吕、酉月。

九月：菊月、朽月、玄月、亥月、青女月、季秋、凉秋、三秋、杪秋、穷秋、暮秋、晚秋、季商、暮商、霜序、重阳、菊秋、无射、菊序、元月、剥月、戍月。

人教版三年级下册数学“认识年、月、日”教学设计第一课时【教学内容】年、月、日（教材第76~78页）。

【教材分析】年、月、日是在学生已经掌握了时、分、秒之间的关系，形成了较短时间观念的基础上学习的。

年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。

不过有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，也具有常识性，学生在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中，他们已经积累了一定的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。

但是，学生对现行历法中年月日的制定还不够了解，对平年、闰年的有关知识也比较陌生。

因此，本节课要在学生生活经验的基础上，借助年历卡、多媒体课件、网络教学等现代信息教学手段，组织学生开展探究活动，化抽象为具体，使学生在丰富的时间活动中系统地掌握了有关年、月、日的知识。

【设计思想】整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。

给予学生充分的时间、空间进行自主探究，通过一些重大的节日引入时间概念，运用年历卡认识时间单位之间的进率，计算一年有多少天。

【学生分析】“年月日”的知识与学生的日常生活紧密相联系，学生已具备一定的时间生活经验。

所以要充分调动学生已有的生活经验，引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。

【教学目标】A级基础标：在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日B级导学标：知道大月、小月的知识，能记住各月的天数，知道一年有365天或366天。

C级拓展标：让学生感受到数学知识和生活的紧密联系，激发学生学习的积极性。

培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。

【教学重点】：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。

【教学难点】：记住大小月及每月的天数。

【教具准备】多媒体课件、年历卡、探索记录卡。

【教学过程】一、创设情境，导入新课1、今天是个有意义的日子，因为这么多老师和我们三年级的学生一起学习，我们一定要把这个日子记住，现在是2017年4月x日xx时xx分xx秒（板书），黑板上哪些是我们学过的时间单位?(时分秒)这里还藏着几个较大的时间单位，让我们把它们请出来和大家见见面吧。

中国农历十二个月份的称谓我国书画艺术源远流长，其题跋上的时令也非常丰富，有月令、季令、节令之分。

月令：是对每个月的称谓。

一月通常称：正月、端月、初月；二月常称：仲春、仲阳、如月；三月常称：暮春、末春、晚春；四月常称：孟夏、首夏、初夏；五月常称：仲夏、超夏；六月常称：荷月、季月、伏月；七月常称：孟秋、初秋、新秋；八月常称：仲秋、正秋；九月常称：季秋、晚秋、暮秋：十月常称：孟冬、初冬、上冬；11月常称：仲冬、中冬；12月常称：季冬、严冬、残冬；季令：是对春、夏、秋、冬四个季度的称谓。

春季常称：芳春、青春、阳春、三春、九春；夏季常称：三夏、九夏、朱夏、朱明；秋季常称：金秋、素秋、商秋、三秋；冬季常称：寒冬、三冬、九冬、玄英、安宁；节令：是对各种节气的称谓。

正月初一称：元旦、元辰、元正、元春；正月十五称：元宵、元夕、元夜、灯节、上元等；二月初一称：中和日；三月初三称：重三、上巳、三巳、上除、令节等；五月初五称：端午、午日、蒲节；六月初六称：天贶节；七月初七称：七夕、星节；八月十五称：中秋节；九月初九称：重九、重阳、菊花节；十月十五称：下元；十二月三十称：除夕、守岁。

中国农历十二个月份的常见别称一月月正、新正、孟春、首春、上春、寅孟春、始春、早春、元春、元月、新春、新正、初春、端春、肇春、献春、春王、华岁、岁岁、肇岁、开岁、献岁、芳岁、初岁、初月、初阳、孟阳、新阳、春阳、春王、太簇、岁始、岁首、王正月、初空月、霞初月、初春月、陬月、王月、端月、孟春、孟陬、泰月、谨月、建寅、寅月、杨月、孟春月、三微月、三正、三之日、睦月、上月、正月、正岁二月如月、梅见月、梅月、丽月、卯月、杏月、酣月、令月、跳月、小草生月、衣更着夹钟、仲钟、仲春、仲阳、中和月、四阳月、四之月、春中、婚月、媒月、大壮、竹秋、花朝三月暮春、末春、季春、寎月、晚春、杪春、褉春、蚕月、花月、桐月、桃月、夬月、嘉月、辰月、稻月、樱筍月、姑洗、桃浪、雩风、五阳月、桃季月、花飞月、小清明、竹秋四月乏月、荒月、阳月、梅月、农月、乾月、巳月、畏月、云月、槐月、麦月、朱月、余月、首夏、夏首、孟夏、初夏、维夏、始夏、槐夏、得鸟羽月、花残月、仲侣、纯阳、纯乾、正阳月、和月、麦秋月、麦候、麦序、六阳、榎月、梅溽、清和月五月仲夏、超夏、中夏、始月、星月、皇月、一阳月、蒲月、兰月、忙月、午月、榴月、毒月、恶月、橘月、月不见月、吹喜月、皋月、蕤宾、榴月、端阳月、暑月、鹑月、鸣蜩、夏五、贱男染月、小刑、天中、芒种、启明、郁蒸六月且月、荷月、暑月、焦月、伏月、季月、未月、暮夏、杪夏、晚夏、季夏、长夏、极暑、组暑、溽暑、林钟、精阳七月孟秋、首秋、上秋、瓜秋、早秋、新秋、肇秋、兰秋、兰月、申月、巧月、瓜月、凉月、相月、文月、七夕月、女郎花月、文披月、大庆月、三阴月、夷则、初商、孟商、瓜时、霜月八月仲秋、秋半、秋高、橘春、清秋、正秋、桂秋、获月、壮月、桂月、叶月、秋风月、酉月、月见月、红染月、南吕、仲商、柘月、雁来月、中律、四阴月、爽月、大清月、竹小春九月菊月、授衣月、青女月、小田月、玄月、剥月、贯月、霜月、长月、戌月、朽月、咏月、玄月、禰觉月、菊开月、红叶月、季秋、暮秋、晚秋、菊秋、秋末、残秋、凉秋、素秋、五阴月、穷秋、杪秋、秋商、暮商、季白、无射、霜序十月阳月、亥月、吉月、良月、阳月、坤月、正阳月、小阳春、小春、神无月、拾月、时雨月、初霜月、应钟、初冬、孟冬、上冬、开冬、玄冬、玄英、小春、大章、始冰、极阳、阳止十一月仲冬、中冬、正冬、畅月、霜月、冬月、霜见月、子月、辜月、葭月、纸月、复月、天正月、一阳月、广寒月、龙潜月、雪月、寒月、黄钟、阳复、阳祭、冰壮、三至、亚岁、中寒十二月腊月、除月、丑月、严月、冰月、余月、极月、涂月、地正月、二阳月、嘉平月、三冬月、梅初月、春待月、季冬、暮冬、暮岁、晚冬、杪冬、穷冬、黄冬、腊冬、残冬、末冬、严冬、师走、大吕、星回节、殷正、清祀、冬素农历12个月的称谓今天翻开日历一看是农历十月廿九，小进，明天就进入十一月了，可日历上却标注着冬月。

小学三年级数学《看日历》优选备课教案小学三年级数学《看日历》优选备课教案一教学目标：(一)知识与技能1、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系;2、知道大月、小月、平年、闰年。

(二)情感态度经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。

解决问题：在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理的能力。

数学思考：为学生提供探究的支点，在自主合作的学习氛围中，培养学生观察、分析、判断和推理的能力，促进学生数学思维的发展，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：会看日历，认识年、月、日。

教学难点：了解年、月、日之间的关系。

教学过程：一、创境自学引思入情。

(一)、创设情境，揭示课题出示日历图片，师问：你会看日历吗?你能从日历中找到自己的生日是哪一天吗?你是怎么找到自己的生日的?生：我会看日历，还能从日历中找到一些节日。

师：你能从日历中找到自己的生日是哪一天吗?生：我的生日是每年的10月20日，我能从日历中找到。

师：你是怎么找到自己的生日的?生：我是这样找的，先找到月份，再从月份中找到那一天。

师：今天我们共同研究日历上面的知识。

(板书课题：看日历)点评：通过观看各式各样的日历图片和在日历中找自己的生日，使大部分学生都学会了怎样看日历，充分调动了学生学习的积极性和主动性，大力激发了学生的学习兴趣和探究新知的强烈*。

(二)、自主探究师：关于年、月、日，还有哪些知识我们可以从年历中去发现?观看20__(请自填)-20__(请自填)年的年历，把20__(请自填)-20__(请自填)年各月份的天数记录在表格中，今天老师给每个孩子都准备了4年的年历和一张表格，我们就利用这些材料去发现日历中的秘密。

出示自学提示：(全班齐读，指名说一说：接下来我们要做些什么，怎么做?)1、独立观察年历，在表格中记录下20__(请自填)-20__(请自填)年各月份的天数。

2、观察填写好的表格，你有什么发现。

《年月日》教学设计《年月日》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《年月日》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《年月日》教学设计1教学目标：1、认识时间单位：年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。

2、培养学生提出问题，自主阅读解决问题的意识和能力。

情感态度与价值观目标：培养学生合作、创新意识和自主学习能力，从中体验探究的乐趣。

教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的关系。

教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。

教学过程：（一）天文知识引入、揭示课题师：太阳、地球、月亮每天都在运动着，现在，让我们一起来看看它们究竟是怎么转的。

（课件演示三球转动过程）师：看了短片，你知道了什么？学生交流：地球绕着太阳转动一周的时间是一年。

地球自己转动一周的时间是一日。

月球绕着地球转动一周的时间是一月。

师板书：年、月、日引入：年、月、日和我们以前学习的时分秒一样，都是表示时间的单位。

这节课我们就来认识年月日。

板书课题：年月日2、认识月（1）观察年历，回答问题师：请同学们拿出你的年历卡认真观察，看我们从年历卡中能了解到年月日的哪些知识？学生汇报教师板书：一年有12个月一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）四、六、九、十一月（每月30天）二月 28天或29天2、认识大月、小月。

师：在数学中，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。

师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？你们能自己想想办法吗？生：（自由发言）教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。

师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。

第1课时年、月、日（1）教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天或366天，一年有12个月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。

2、培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学过程：一、情景导入1、师：播放视频。

2013年１１日１７时３８分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将聂海胜、张晓光、王亚平３名航天员送入太空。

2、复习旧知，引出新知。

①这些时刻里有哪些表示时间的单位？②哪些是我们学过的？（时、分、秒）③那么让我们一起来学习年、月、日。

板书课题：年、月、日（1）二、新课讲授1、初步认识年、月、日。

还有很多有意思的时刻。

（课件出示）①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。

这是个伟大的日子，请大家读一读这个时间。

②展示申奥成功的图片。

这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年）③还有很多有意义的日子，来看看。

出示植树节图片（3月12日）、六一儿童节（6月1日）。

2、学生介绍有意义的日子。

一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。

（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。

生1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。

生2：五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。

3、自主探索，发现年历的知识。

年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。

课件出示：（1）观察2013年、2014年的年历，记录每月的天数。

（2）一年有（）个月。

有31天的月份是：______________________，这些月份是大月。

有30天的月份是：______________________，这些月份是小月。

4.学生汇报探索到的有关年历的知识。

①一年有12个月。

②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。

农历大小月推算口诀
以下是关于农历大小月推算口诀的相关信息：
1.拳头记忆法：左手握拳，从1月数到7月，再从8月数到
12月。

凡是数到突起的地方，就是大月；数到凹下的地方，就是小月（除2月外）。

2.顺口溜法：一三五七八十腊，三十一天总不差。

结合拳头
记忆法，边数边背顺口溜，可以更快地记住月份。

3.大月歌诀法：一三五七八十腊，三十一天总不差。

只有二
月不一样，其余都是三十。

腊月是指12月，这个口诀可以帮助记住每个月的天数。

4.单、双数法：7月以前，单数是大月，双数是小月；8月以
后，双数是大月，单数是小月。

5.十五前后小月，十六十七大月：这个口诀是根据农历的节
气来判断大小月，十五日前后是小月，十六日和十七日是大月。

6.大小月的记忆口诀：正月、三月、五月、七月、八月、十
月、腊月，大小都是三十；二月、四月、六月、九月、十一月，大小二十九。

7.口诀：一三五七八十腊，三十一天永不差。

结合拳头记忆
法或大月歌诀法，可以更容易地记住每个月的天数。

腊月的腊是什么意思腊月的腊是什么意思?祭神的日子要叫做腊日，得从“腊”字古义说起。

古“腊”字没有“月”旁，象形为一只被掏掉内脏的小动物烤在曰头上。

后来，人们把成块的干肉称为“腊”。

在周代，掌管“腊”的人称为“腊人”。

用“腊”祭神，所以便把祭神日称“腊日”。

因腊日定在十二月，所以后来就把十二月称为“腊月”。

腊月有哪些别称呢?腊月的别称是冰月、严月、除月、梅初月、嘉平月、季冬、严冬、腊冬、寒冬、残冬、穷冬、残霜天、春待月、星回节。

农历十二月为“腊月”，古时候也称“蜡月”。

《周礼·地官·党正》“国索鬼神而祭祀”。

唐贾公彦疏：“党正行正齿位之礼，在十二月建亥之月为之，非蜡祭之礼，而此云国索鬼神而祭祀者，以其正齿位礼在蜡月，故言之以为节耳。

”腊八节的意义1、养生华夏饮食文化中有秋冬进补的风俗，秋冬季节的节日食品，很多都与养生和滋补有关。

中国人认为，粥是第一养人之物，以粥养生已经成为民族的重要饮食传统。

腊八节正值数九寒冬，食粥就成为了一种很好的节日饮食方式。

腊八粥的由来传说众多，但老百姓是最实际的，不管哪种传说，都不过是给人们一个以粥滋补养生的理由罢了。

岁着文化的变迁，传说淡去了，但粥还是同样滚烫香甜。

这其中折射出一个很重要的现象，那就是华夏人民对健康生活的追求是始终不渝的。

腊八节的复兴，或者说，这种节日文化记忆的唤起，将能够很好地适应当代人追求健康生活的理念，重营养、重健康、以食养生、强健身体，这是腊八节很值得继承和弘扬的健康生活精神。

2、节俭腊八节成为一个“节俭日”，这是一种很好的节日文化传承与创新的思路。

有文化研究者曾提出建议，将腊八设为节俭日。

首先，腊八节的所有传说，都反映一个问题，不要小看一碗粥的作用，在关键时刻，能够救人一命或成全大事，可见节约每一粒粮食的重要;其次，从做腊八粥习俗本身，也是让人节俭生活，清理仓库里的谷子，煮到一起吃，不浪费一粒粮食，避免大吃大喝;再次，只有节俭，才能减少人类对资源需求的压力，保护大自然，继承我国传统的生态保护理念。

古人对农历“十二个月份”的称呼中国传统文化博大精深，传承至今，已然成为人们日常生活之中不可或缺的一部分，今天，我们就来探究下，古人是如何称呼“十二个月份”的呢，别忘了也为身边的朋友转转，或许他们有需要哦，更多农历知识，敬请关注本网站后续报道！一月：通常称：正月、柳月、端月、初月、嘉月、新月、开岁、陬月。

正月：正阳之月。

柳月：正月银柳插瓶头，又称柳月。

端月：是指农历的正月，一年的开始为“正”。

二月：通常称：杏月、仲春、仲阳、如月、丽月、花月、仲月、酣月。

杏月：二月，大地吐绿，万物迎春，杏花含苞欲放，所以二月冠以美丽的名称——杏月。

“二月红杏闹枝头”，又称杏月。

三月：通常称：桃月、春晚、晚春、暮春、蚕月、上春、春日、绸月、季月、莺月、末春。

桃月：三月桃花粉面羞，又称桃月。

到了三月，桃花怒放，绮丽芬芳，自然称“桃月”。

春晚、晚春、暮春：三月春晚，即晚春、暮春。

暮春：即夏历三月，或阴历三月。

蚕月：夏历三月。

三月，是养蚕的月份，所以叫“蚕月”。

上春：指孟春正月。

春日：夏历三月。

四月：通常称：槐月、孟夏、首夏、初夏、阳月麦月梅月纯月清和余月。

槐月：万物枝长叶茂青翠欲滴，槐树也绽开了黄白色的花瓣儿，有人称四月为“槐月”。

四月：四月槐花挂满枝，又称槐月。

五月：通常称：蒲月、仲夏、超夏、榴月、郁月、呜蜩、天中、仲夏、皋月。

蒲月：五月初五端午节，许多人家悬挂菖蒲、艾叶於门上，用以避邪，因此，五月又称“蒲月”。

六月：通常称：荷月、季月、伏月、焦月、署月、精阳、溽暑、季暑、且月。

荷月、伏月：六月三伏赤日炎炎，许多植物在酷夏的灼烤下无精打采，只有荷塘中的荷花亭亭玉立，精神抖擞，因而，便称之“伏月”或“荷月”。

七月：通常称：巧月、瓜月、兰月、兰秋、肇秋、新秋、首秋、相月、孟秋、初秋。

巧月：七月七日是我国妇女向天上的织女星“乞巧”的月份，乞求织女使她们心灵手巧。

所以，七月就叫“巧月”。

八月：通常称：桂月、壮月、仲秋、中秋、仲商、桂秋、正秋、商吕、竹春。

描写十二月的成语精选梅花坐在十二月的枝桠里，抓住季节的阳光，抖落一身清香，以傲霜凌雪的姿势书写着季节的清丽绝句。

以下是小编为大家精心整理的描写十二月的成语大全，欢迎大家阅读，供您参考。

●描写十二月的成语：【寒冬腊月】：hándōnglàyuè，腊月：农历十二月。

指冬季最寒冷的腊月天。

作宾语、定语;指严冬12月。

【残冬腊月】：cándōnglàyuè，腊月：阴历十二月。

指一年将尽之时。

作宾语、定语;指冬天。

【百花生日】：bǎihuāshēngrì，旧指阴历二月十二日，即花朝。

作宾语、定语;指花朝。

【十冬腊月】：shídōnglàyuè，指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。

作宾语、定语;指冬天。

【花朝月夕】：huāzhāoyuèxī，有鲜花的早晨，有明月的夜晚。

指美好的时光和景物。

旧时也特指农历二月十五和八月十五。

作宾语;指美好的时光和景物。

【月夜花朝】：yuèyèhuāzhāo，有鲜花的早晨，有明月的夜晚。

指美好的时光和景物。

旧时也特指农历二月十五和八月十五。

作宾语、定语;指良辰美景。

【花朝月夜】：huāzhāoyuèyè，有鲜花的早晨，有明月的夜晚。

指美好的时光和景物。

旧时也特指农历二月十五和八月十五。

作宾语;指美好的时光和景物。

【腊尽春来】：làjìnchūnlái，腊：指腊月，即农历十二月。

腊月过去，春天又回来了。

作宾语、分句;指春天来了。

【猴年马月】：hóuniánmǎyuè，猴、马：十二生肖之一。

泛指未来的岁月。

作状语;指未来的岁月。

【月衔半规】：yuèxiánbànguī，规：圆形。

指农历初八、九或二十二、二十三，月亮上弦、下弦的日子。

作宾语、定语;用于书面语。

腊祭是我国古代重要的冬日祭祀。

中国的腊八节、祭灶节皆由古代的腊祭而来。

学术界有腊月八日是浴佛日、斋僧日的说法（南宋孟元老《东京梦华录》卷十、卷八；王世祯《中国节令习俗》台湾星光出版社；《辞源》“腊八日”条），其实，腊八节、祭灶节是华夏民族古代形成的节日，并不是佛教传入中国后才出现的。

探讨古代腊祭及节令的形成对研究我国传统的文化习俗有重要意义。

一中国古代的蜡祭和腊祭先秦时期，我国有很多祭祀活动，如对祖先的祭祀，对山川河流等自然神的祭祀等，并且有春、夏、秋、冬不同的祭祀时间。

其中冬季有两个重要的祭祀——蜡祭和腊祭。

蜡，音乍。

蜡祭是岁终对八位农神的祭祀。

《礼记·郊特牲》云：“天子大蜡八。

”郑玄注：“蜡祭有八农神，先啬一、司啬二、农三、邮表畷四、猫虎五、坊六、水庸七、昆虫八。

”如果按照《礼记》经文的解释，蜡祭八神，应没有昆虫，猫虎各算一神。

《郊特牲》云：“蜡之祭也，主先啬，而祭司啬也，祭百种以报啬也，飨农及邮表畷；禽兽，仁之至义之尽也，古之君子，使之必报之，迎猫，为其食田鼠也；迎虎，为其食田豕也，迎而祭之也；祭坊与水庸，事也。

”从这段记载可以看出，蜡祭的八神皆与农业有关。

孔颖达疏证，先啬就是始造田者，此处指的是神农，在蜡祭之首。

司啬，指的是农神后稷，周人先祖。

农，古之田畯；邮表畷，是田畯督约百姓在田间的所舍之处。

坊，指的蓄水之处；庸，指的是受水、泄水之沟。

另外，还有猫、虎之神。

蜡祭所祭的是农神，是为了报答众位农神对农业种植的功劳和贡献。

古人认为，无论是祖先，如神农、后稷，或者是农官田畯，甚至水池、水沟、猫、虎等，只要他（或它）对人类有好处，就要对他祭祀、报答。

他们祭祀农神，祝愿“土反其宅，水归其壑，昆虫勿作，草木归其泽”（《礼记·郊特牲》）。

希望土地不要被冲毁，水归其壑，不要泛滥，昆虫不要为灾，杂草归于薮泽，不要生在良田之中。

蜡祭在郊外举行。

《郊特牲》云：“八蜡以配四方，四方年不顺成，八蜡不通，以谨民财也。

形容“十二个月份”中的每个月份的诗句各有什么？形容“十二个月份”中的每个月份的诗句各有什么？1、一月：千家万户曈曈日，总把新桃换旧符。

——王安石《元日》释义：天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符（贴的门神），换上新桃符，迎接新春。

2、二月：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——《贺知章咏柳》释义：不知那丝丝柳叶是谁裁出，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀。

3、三月：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

——李白《送孟浩然之广陵》释义：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。

4、四月：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

——白居易《大林寺桃花》释义：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

5、五月：田家少闲月，五月人倍忙。

——白居易《观刈麦》释义：农民终年没有闲暇，到了五月加倍繁忙。

6、六月：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

——杨万里《晓出净慈寺送林子方》释义：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。

7、七月：七月七日长生殿，夜半无人私语时。

——《长恨歌》释义：当年七月七日长生殿中，夜半无人，我们共起山盟海誓。

8、八月：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

——王建《十五夜望月》释义：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？9、九月：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

——白居易《暮江吟》释义：最可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠朗朗新月形如弯弓。

10、十月：孟冬十月，北风徘徊。

——曹操《冬十月》释义：初冬十月，北风呼呼地吹着。

11、十一月：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

——陆游《十一月四日风雨大作》释义：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

12、十二月：沉沉更鼓急，渐渐人声绝。

吹灯窗更明，月照一天雪。

——袁枚《十二月十五夜》释义：闷声的更鼓从远处一阵紧一阵地传来，忙碌的人们陆续入睡，市井的吵闹声慢慢平息下来。

农历大小月是怎么确定的?其规律是什么?农历的历月长度是以朔望月为准的,大月30天,小月29天,大月和小月相互弥补,使历月的平均长度接近朔望月。

农历固定地把朔的时刻所在日子作为月的第一天——初一日。

所谓“朔”,从天文学上讲,它有一个确定的时刻,也就是月亮黄经和太阳黄经相同的那一瞬间。

(太阳和月亮黄经的计算十分繁琐和复杂,这里就不予介绍了)至于定农历日历中月份名称的根据,则是由“中气”来决定的。

即以含“雨水”的月份为一月;以含“春分”的月份为二月;以含“谷雨”的月份为三月;以含“小满”的月份为四月;以含“夏至”的月份为五月;以含“大暑”的月份为六月;以含“处暑”的月份为七月;以含“秋分”的月份为八月;以含“霜降”的月份为九月;以含“小雪”的月份为十月;以含“冬至”的月份为十一月;以含“大雪”的月份为十二月。

(没有包含中气的月份作为上月的闰月)农历的历年长度是以回归年为准的,但一个回归年比12个朔望月的日数多,而比13个朔望月短,古代天文学家在编制农历时,为使一个月中任何一天都含有月相的意义,即初一是无月的夜晚,十五左右都是圆月,就以朔望月为主,同时兼顾季节时令,采用十九年七闰的方法:在农历十九年中,有十二个平年,为一平年十二个月;有七个闰年,每一闰年十三个月。

为什么采取“十九年七闰”的方法呢?一个朔望月平均是29.5306日,一个回归年有12.368个朔望月,0.368小数部分的渐进分数是1/2 、1/3 、3/8 、4/11 、7/19 、46/125,即每二年加一个闰月,或每三年加一个闰月,或每八年加三个闰月……经过推算,十九年加七个闰月比较合适。

因为十九个回归年=6939.6018日,而十九个农历年(加七个闰月后)共有235个朔望月,等于6939.6910日,这样二者就差不多了。

七个闰月安插到十九年当中,其安插方法可是有讲究的。

农历闰月的安插,自古以来完全是人为的规定,历代对闰月的安插也不尽相同。